2025年山东省济南市中考语文真题

秘密★启用前 济南市2025年初中学业水平考试 语文试题 本试卷共8页，满分150分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、座号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题日的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5m黑色签字 笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、(16分) “我在济南刚刚好”一在“温晴”的济南，我们都能找到属于自己的“刚刚好”。 阅读下面文段，完成1~3题。 海右人才多，于今更繁盛。济南正以包容开放的姿态，加强人才储备。出台的人才 政策受到社会各界所广泛欢迎，开展的各项活动取得显著提升。其中，举办的“海右人 才节”规模大、层次高、幅射广，吸引越来越多的人才选择济南，留在济南。 泉城对人才以“城”相许、以“礼”相待。诚挚的情谊，让来自五湖四海的人感受 到 的关怀；宏大的格局，让追寻梦想的人找到施展才华的机遇：深厚的文化，让 浸润其中的人担负起传承城市精神的责任。 人以城聚，城以人兴。当人才和城市有了同样频率的脉搏，这座千年古城便成了四 海英才的圆梦之城。 1.文段中加点字词的读音和书写，不正确的一项是( )(3分) A.储(chǔ) B.幅射 C.诚挚 D.频(pin) 2.填入文段中画横线处的成语，最恰当的一项是( )(3分) A.具体而微 B.见微知著 C.无微不至 D.微不足道 3.文段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（共）(3分) A.出台的人才政策受到社会各界的广泛欢迎，开展的各项活动取得显著成效。 B.出台的人才政策受到社会各界的广泛欢迎，开展的各项活动得到显著提升。 C.出台的人才政策受到社会各界所广泛欢迎，开展的各项活动取得显著成效。 D.出台的人才政策受到社会各界所广泛欢迎，开展的各项活动得到显著提升。 4.请结合下面王女士的经历与AI客服特点，说说“AI十人工”客服存在的必要性。(4分) 王女士经历： AI客服特点 通过人才引进政策来济南工作的王女士，晚上 居家办理社保卡。A1客服为她提供了一般流程， 服务时间 全天在线，用户无需排队 但在如何异地转入方面她还存在疑惑。第二天， 她咨询人工客服后得到解答，最终办理成功。这 服务流程回答问题程序化，零情绪干扰 让初到济南生活的王女士获得了一次“AI十人工 服务的切身体验，不禁感慨：“我来济南发展刚 刚好。” 数据处理实时对接数据库调取信息 5.你和王女士的孩子一起参观中国共产党山东省党史陈列馆，学习革命历史。参观结束后， 想写一段话记录感受，请你们共同完成。（至少使用一种修辞手法，不超过50字）(3 分) 参观了中国共产党山东省党史陈列馆， 。在红色文化的滋养下，我们在济南成长刚刚好。 二、(36分) (一)文言文阅读 阅读下面文段，完成6~11题。（共21分） 【甲】 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势 象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共 八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水 波不兴”，石青糁之。 其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩 画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。 通计一舟，为人五：为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、 题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣 哉！ (节选自《核舟记》) -2 【乙】 王承福，世为京兆长安农夫。天宝之乱，发人为兵，持矢十三年，有官勋，弃之来归， 丧其土田，手馒衣食。舍于市之主人，而归其屋食之当焉。有余，则以与道路之废疾饿者焉。 承福曰：粟，稼而生者也，若布与帛，必蚕绩而后成者也。其他所以养生之具皆待人力 而后完也吾皆赖之。然人不可遍为，宜乎各致其能以相生也。任有小大，惟其所能。食焉而 怠其事，必有祸患，故吾不敢一日舍镘以嬉。夫馒易能，可力焉，又诚有功，取其直，虽劳 无愧，吾心安焉。 其言有可以警余者，故余为之传，而自鉴焉。 (节选自《古文观止》) 【注释】①馒，泥瓦匠所用的工具。 6.下列对文中词语的理解，不正确的一项是()(3分) A.“启窗而观”与“此则岳阳楼之大观也”中的两个“观”意思不同。 B.“盖简桃核修狭者为之”与“讲信修睦”中的两个“修”，意思相同。 C.“夫镘易能”与成语“易如反掌”中的两个“易”，意思相同。 D.“取其直”与“至霸上及棘门军，直驰入”中的两个“直”，意思不同。 7.下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是()(3分) A.“箬篷覆之”与“无丝竹之乱耳”中的“之”，意义和用法不同。 B.“虞山王毅叔远甫刻”中的“甫”是古代对男子的美称，多附于字之后。 C.“而计其长曾不盈寸”与“稼而生者也”中的“而”，意义和用法相同。 D.“丧其土田”与“其远而无所至极邪”中的“其”，意义和用法不同。 8.下列对甲、乙两文相关内容的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A.船舱小窗上所刻的对联是苏轼的名句，照应了核舟“大苏泛赤壁”的主题。 B.乙文中王承福出身农家，当兵立过功勋，后又做泥瓦匠，生活经历十分丰富。 C.乙文中写到王承福回来后，住在主人家里，并付给他相应的房钱和饭钱。 D.甲、乙两文的表达方式不同，甲文以说明为主，乙文则说明与议论相结合。 9,乙文画线部分有两处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对 一处给1分，超过两处不给分。(2分) 其他所A以养生之具B皆待人C力而后D完也E吾皆赖之 3 10.用现代汉语翻译下面的句子。(6分) (1)有余，则以与道路之废疾饿者焉。 (2)其言有可以警余者，故余为之传，而自鉴焉。 11.乙文中王承福对劳动有怎样的认识？（用自己的话回答）(4分) （二)诗歌阅读 阅读下面宋诗，完成12~13题。（共7分） 日长简仲咸① 王禹偶 日长何计到黄昏？郡僻官闲昼掩门。 子美集开诗世界，伯阳②书见道根源。 风飘北院花千片，月上东楼酒一樽。 不是同年来主郡，此心牢落③共谁论。 【注释】①简，写信。仲咸，冯伉，字仲咸，与王禹偶为同年进士。此诗作于诗人被贬商州期间。 ②伯阳，即老子。③牢落，无所寄托的样子。 12.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()(3分) A.首联中的“闲”既写出了被贬后的清闲，也暗含诗人内心的不满与惆怅。 B.额联写读书消愁，从“开诗世界”能感受到诗人愁绪已在杜诗中得到排解。 C.尾联含蓄蕴藉，内涵丰富，可以看出诗人将仲咸视为知己，二人情谊深厚。 D.全诗章法井然，一气流转，传达出作者诸多感慨，但又“怨而不怒”。 13.请结合诗歌内容，分析诗人的愁绪是如何从颈联中传达出来的。(4分) (三)根据原文默写 14.按要求填写相应语句。（共8分） (1)小刚在学习经验交流会上谈及兴趣对学习的重要性时，引用了《<论语>十二章》 中的句子： (2)在洞庭湖游玩时，看到湖水蒸腾、澎湃动荡的景象，你会想起孟浩然《望洞庭湖赠 张丞相》中的诗句： (3)文天祥在《过零丁洋》中以磅礴的气势表明自己宁死不屈的诗句是： (4)苏轼在《定风波》中，描写自己出游时在沙湖道中遇雨，却不受外界干扰，不慌不 忙，继续前行的诗句是： 三、(7分) 15.阅读整本书时，利用目录和序言，可以获得对作品的整体印象。请按照要求完成下面任务。 (1)请浏览目录，结合阅读经验，在下面文段画横线处填写恰当的内容。(3分) ①（作者）的《经典常谈》是一部介绍我国传统文化经典的著作。《<说文解字> 第一》作为“小学”书放在最前面，其他各篇大致按照传统的②的顺序排列。这本书 各篇之间并非完全独立，比如《③》中提到战国时期的说客，《<战国策>第八》对 这个群体有更详细的介绍。 目录 序 三礼第五 诸子第十 《说文解字》第一 《春秋》三传第六 辞赋第十一 《周易》第二 四书第七 诗第十二 《尚书》第三 《战国策》第八 文第十三 《诗经》第四 《史记》《汉书》第九 (2)《朝花夕拾》是一部回忆性散文集。鲁迅在《小引》中写道“目前是这么离奇，心 里是这么芜杂”，表达了他对现实的感受。请结合书中具体内容谈一谈你的理解。（从《狗猫鼠》 《父亲的病》中任选一篇作答)(4分) 四、(31分) (一)阅读下面材料，完成16~18题。（共12分） 材料一： 粮食安全是“国之大者”，是人民幸福生活的最基本保障。种业作为农业的“芯片”，是 国家安全尤其是粮食安全的战略性产业。我国突破性品种的成功培育与推广，无不来源于优异 种质资源的挖掘利用。因此，2021年农业农村部公布了《种业振兴行动方案》，聚焦于种子研 发与技术扩散。前者是通过种质资源保护及关键核心技术攻关，打通种业“最先一公里”；后 者是通过市场机制运行等，打通种业“最后一公里”。 (摘编自《种业振兴与粮食安全》) 材料二： 中国农业科学院国家南繁研究院研究组介绍： 如果用341份水稻亲本培育新品种，由于亲本的高产、抗病能力各不相同，两两结合后能 够培育出5.6万份性状各异的后代，而再用这5.6万份水稻材料培育新品种，要耗费巨大人力 物力。传统做法通常是随机挑选部分材料种植，但这样就降低了培育出理想型品种的几率。 5 研究人员通过南繁科研育种基地的智慧育种平台，将341份水稻亲本的全基因组测序数据 输入平台后，平台通过A1算法预测亲本的功能筛选出了性状表现最好的前1000份材料，这10 00份材料就成为培育新品种的最优亲本材料。此外，智慧育种平台还有挖掘基因的功能，如果 再将这1000份材料进行田间种植，收集提取株高、叶绿素、穗数等表型数据，与基因测序数据 对照，就能够找出优异表型的对应基因。最后，智慧育种平台对这些基因进行优化组合，设计 出能够适应盐碱地、沙地等不同环境的理想型品种。 (摘编自《精准育种迭代突围》） 材料三： 种业振兴行动实施以来，我国农作物长期战略保存的种质资源已超过58万份，其中蕴含着 极为丰富的作物遗传基因密码，犹如“天书”亟待破解。近日，由中国农业科学院作物科学研 究所发起的作物种质资源“天书计划”正式启动。 “天书计划”旨在组建覆盖四大粮食作物（水稻、小麦、玉米、大豆）95%以上多样性的 核心种质群体，进行深度测序，建设作物共享基因库：创建资源“基因型十表型”标准数据集， 为大模型驱动的“精准设计育种”提供底层数据基础：建设作物智能精准设计育种平台，推动 形成“资源-数据-挖掘-设计”一体化育种体系，促进我国作物育种智能化、数字化转型和高质 量发展。 (摘编自《作物种质资源“天书计划”启动》) 16.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A.我国突破性品种的成功培有与推广，都来源于优异种质资源的挖掘利用。 B.传统育种方式为避免过高的人力物力成本，通常是随机挑选部分材料种植。 C.研究人员最后对341份亲本材料的基因进行优化组合，设计出理想型品种。 D.南繁科研育种基地精准育种体现了“资源-数据-挖掘-设计”一体化。 17.根据材料内容，下列说法正确的一项是()(3分) A.进行深度测序，建设作物共享基因库，可以打通种业“最后一公里”。 B.平台通过AI算法预测亲本的功能，可筛选出培育新品种的最优亲本材料。 C.利用智慧育种平台挖掘优异基因，无需田间种植，就可以加快育种的进程。 D.“天书计划”可将表型数据与基因数据一一对应，并实现数据的实时共享。 18.阅读下面图表，结合三则材料，分析“天书计划”对保障国家粮食安全的重要性。(6分) 拓展方向：开发 利用山地、盐碱 扩大种植面积 水土资源约束 地、沙地等 粮食安全的 种业振兴 决定因素 拓展方向：作物 提高单产水平 良种、良法 育种智能化、数 字化转型 (二)阅读下面文章，完成19~22题。（共19分） 张黑女 ①张黑女真名叫啥，不知道。我们都是“老张老张”地喊，据说他是兵团转业来博物馆的。 ②老张这人有点意思。 ③比如老张总是纠正大家张黑女不读“黑女”，应读“贺汝”。音韵训诂学，懂吗？《张 黑女墓志》，知道吗？书法碑刻。老张说道，此碑全称《魏故南阳太守张玄墓志》，原石已佚， 博物馆中所藏的是仿制品。张黑女是北魏时期的南阳太守······ ④因为这个，我们全叫他张黑女，故意不念“贺汝”，黑白的黑，男女的女。 ⑤我来馆里报到那天，他从门卫老王那里刚赢了一盘棋。心情大好，起来伸懒腰。他竖在 太阳地里，像根拴马桩，分不清是人还是石头。我问他主任办公室在哪儿。他那糟头鼻哼哼一 声，扭头就走，拐过门卫亭，我才反应过来是在带路。赶紧小跑几步，扫了一眼门卫亭外墙上 的文物保护展板。“为什么来这里？”老张扭头问我。“这儿清静，方便看书练字。”我随口 一说，没想到老头儿真听进去了。见到主任，他抢在领导前头就说，让孩子跟我干呗。“维保 岗事儿多吗？”出门后，我问，老张回了句这活儿重要，但事儿不多。 ⑥张黑女没骗我，我每天的工作是跟着领班员在院子里巡逻两圈，完事儿就躲在暖屋里看 书。老张瞅我那架势，忍不住感慨道，馆里石碑上是字，你这书本上也是字，我一辈子泡在汉 字堆里头，到老也不识几个。老张谦虚了不是？我想起老张理论“张黑女”的情形，说他，一 套一套的，主任都没你学问大。这算什么学问，老张自谦道，那是背解说词，我就只会这一段。 “家风清洁，禀赋纯正，气质淡泊，老百姓心悦诚服于他的教化······”老张说着又背 了起来。 ⑦冬日阳光柔软。老张领着我慢悠悠穿过广场和甬道，来到那块“张黑女”前，黝黑的石 面在游客的摩挲下锃光瓦亮，“可惜我认不了几个字，”老张拍着脑门儿自嘲说，“后半辈子 没啥图的，就想多认几个字儿。” ⑧我捉住老张的手腕子，把他粗壮的指头摁在碑面的凹槽之中，就像小时候老爹把我按在 桌前写毛笔字。我带着他从石碑右侧摸起：君讳玄，字黑女，南阳白水人也。我问老张，记住 了？ ⑨张黑女就这样成了我的学生。当天下班，老张就上隔壁书院买了纸笔文具，等我再来暖 屋，办公桌上已经铺好了毛毡和生宣，字帖不用说，魏碑名作-《张黑女墓志》。只见老张立于 案前，扎了个马步，力从脚跟起，挥臂运斤，感觉他手里捉的不是笔杆，是刺刀，把当年上阵 杀敌的劲都用出来了，宣纸上顿时戳出好几团墨迹。老哥几个忍不住笑话，张黑女真把自己当 “张黑女”了。不是黑女，老张正色道，给我念“贺汝”。 ⑩我和老张一起练着《张黑女墓志》，但总觉字帖少了点意思，不如碑石上的字有精气神， 我起了制印拓片的念头。 ①挨到半夜十二点，张黑女呷两口茶，正要起身，我把他摁下说，你年龄大了，我自己出 去转一圈得了，说完我给他布置两张描红，然后出门。可是每到要贴上拓印纸的时候，就听到 老张巡逻的声音。 -7 ②一连几天都是如此。 ③这天，老张写完三张毛边纸，也不知道哪来的兴致，要我陪他进屋看碑。我问他，看了 十几年还不腻吗？他背着个手，说以前只当几块石头，写进去了才发现有那么多道道。他再次 停在那块“张黑女”跟前，拇指肚反复摸着碑文上“清洁”二字。他把手指收回嘴里，舔了两 下，跟我说，字是甜的。他歪着嘴巴，如垂涎小儿。不信你舔。我说你少蒙我。他说要不然为 什么每个游客都要过来摸一把，看他说得有鼻子有眼，我把手贴了上去，没想到老张哈哈大笑， “逗你玩儿的。那是白芨水，是拓碑用的，要不然拓纸贴不牢。” ④我心里一惊。 ⑤“瞧你这黑眼圈，”他说，“夜班我给你顶吧，反正老年人瞌睡少。”一时没反应过来， 下意识推辞。他打断了我。对我说，“晚上踏实睡觉吧！”如同一名将军命令他的士兵 ⑥老张撂下话就离开了，他没有等我的意思。我把手指伸进嘴里。一他骗我，那白芨水苦 似黄连。 ⑦我杵在那儿，手指摁着碑刻，“清洁”二字勒入皮肉。当我再回头，张黑女，不，张黑 (hè)女(ri)离去的背影已拐过回廊. ⑧多年以后，我还是会想起老张背解说词时的情形。 (选自《青年文学》，作者林檎，文章有删改) 19.下列对文本相关内容的理解和赏析，不正确的一项是()(3分) A.“老张这人有点意思”独句成段，强调了老张的性格和行为举止比较独特。 B.第③段“懂吗？”“知道吗？”两处问句，可以让人想象到老张有点自得的神情。 C.第⑦段“冬日阳光柔软”，将阳光写得具体可触，传递出人在阳光下的感受。 D.第⑨段加点字“捉”，表现了老张在练字时态度认真，动作用力，运笔熟练。 20.文章第⑤段画线句能否别掉？请说明理由。(4分) 他竖在太阳地里，像根拴马桩，分不清是人还是石头。 21.老张规劝我的方式可谓用心良苦，请结合文章①~⑥段进行分析。(6分) 22.文中有三处纠正“张黑女”读音的情节，请结合上下文说说这样写的用意。(6分) 五、(60分)》 23.根据要求写作 有时候，“敢开始”比“准备好”更重要。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请根据体验和感悟，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目：不得抄袭：不得泄露个人信息：不少 于600字。