3.1 认识声现象 2025-2026学年教科版八年级上册物理

3.1 我们生活在 声包含着丰 露着无穷无 人类的文明 认识声 声音的广袤 富多彩的情 尽的奥秘 0 现象 空间里。生灵之 感，天地之声吐 音乐之声展示着 W 我们生活的世另 年充满了各种声 音 WOB:H7091 声音是怎么产生的 (一)声现象实例： 1、将手指按住自己的喉头两 2、鼓发声 3、尺子的发声 4、二胡发声 侧后说话 知识点1声的产 盆中的水悄 然无声 物体发声时有 推进新课 生 轻轻搅动水， 讲话时，用手触 发出声音 摸喉头处，你会 什么共同的特征？ 有什么感觉？ 思考一、是不是 小锤敲击音叉， 声 音立刻停止。 考二、气体能 向笔帽中吹气可 思考三：液体能 晃动水瓶发出声 也可以发出声音 物体不振动 音叉发声； 不能产生声 发出声音 。 不能产生声 音，把水倒 就不产生声音？ 用手捂住音叉， 音呢？ 音呢？ 人另一个杯子中 演示实验 发声体在振动 关闭音箱停止播放，小球/乒乓球还跳动吗？ (二)物体发声的共 (1)声音是由物体 (2)振动停止，声 同特征是 的振动 音也停1 8 生的。 上 归纳总结法 说出以下物体如何发出 苍蝇飞舞起来， 由翅膀振动发 出声音 声音的 笛管里面的 空气振动而 产生声音 由琴弦振动 产生声音 人说话、唱歌 婉转的鸟鸣声 蜜蜂的嗡嗡声悠 时的发声靠的 靠的是气管中 靠的是翅羽的靠 曰土出山长二 的态山三一 三一