第1节 认识声现象(培优考点练)物理新教材教科版八年级上册

**基本信息** 分层清晰，从基础题型到综合应用再到中考真题，构建“单一知识点→综合应用→应试能力”的巩固路径，适配新授课教学，强化物理观念与科学探究。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |题型培优练|声的产生、传播、速度及听声能力单一知识点|含选择、填空、实验题，如音叉弹乒乓球实验，培养科学探究| |拓展综合练|声波传播、声速测量等跨知识点应用|结合战机、地震波等情境，体现科学思维与模型建构| |中考真题练|中考高频考点|直接对接中考题型，强化物理观念应用| |新题追踪练|期末、阶段检测考点|包含期末真题，提升应试能力与科学态度|

可学科网·上好课 Www.z×xk.com 上好每一堂课 第1节认识声现象 公题型专顶练 1.B 2.C 3.气体 4. 振动 转换法 5.(1) 发声体在振动 能 (2)在桌面放一些沙粒 6.C 7.A 8 空气 提高 9. 振动 空气 液 10.(1)空气 (2) 变小 声音的传播需要介质，真空不能传声 (3)不能 11.A 12.C 13. 快 340 1700m 14.(1)510m/s (2)12.5s 15.A 16.B 17. 340 10 不能 快 么拓展综合练 1.B 2.C 3. 纵波 3000 75000 1/2 可学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 4.(1) 能 水 (2) 向左 4.5 公中考真题练 1.C 2.振动 3. 4 空气 么新题追踪练 1.B 2.A 3.C 4. 振动 能 真空不能传声 5. 30 能 6. 714 1190/1.19×10 7.(1)2.2s (2)4675m/s 2/2 第1节 认识声现象 ————————————⏩目录⏪———————————— ✍题型培优练······························································································01 题型01 声的产生 题型02 声的传播 题型03 声传播的速度 题型04 人的发声和听声能力 ✍拓展综合练································································································05 ✍中考真题练································································································06 ✍新题追踪练································································································06 ✍题型培优练 ✏题型01 声的产生 1．下列关于声音的产生说法不正确的是（　　） A．声音是由物体的振动产生的 B．振动可以发声，振动停止，声音停止 C．所有乐器的物理原理都是一样的：通过振动发出声音 D．人说话时声带在振动 2．下列小实验不是探究声音产生条件的是（　　） A．说话时手指感觉到喉部在振动 B．面颊接触发声的音叉感觉到音叉在振动 C．不断抽气听到罩内闹铃声音越来越小 D．乒乓球被发声的音叉弹开 3．当用图钉戳气球时，气球破裂会发出“嘣”的声音，这个声音主要是由于___________ （选填“气球”“气体”或“图钉”）振动产生的。 4．如图所示是同学们在探究声音的产生时所看到的现象，通过对这些现象的分析你能得出的结论是：声音是由物体________产生的。这些实验采用的研究方法叫________。 5．图中的实验是我们在学习声现象知识时做过的一些探究性实验。 (1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹起，说明______；如果在月球上（无空气）做这个实验，则______（选填“能”或“不能”）看到乒乓球弹起； (2)如图乙所示，为了验证（1）中的探究结论，某同学用力敲桌子，听到发出声响时，看到桌子却几乎不动。为了使实验现象明显，改进方法是：______。 ✏题型02 声的传播 6．如图，小明和小华用“土电话”验证“固体能传声，且固体传声效果比气体好”，下列说法正确的是（　　） A．通话时棉线应保持松弛 B．用手捏住棉线，仍能通话 C．小华保持小声说话，小明先直接听声，再借助土电话听声 D．棉线越短，间距越小，实验效果越好 7．如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内空气，听到铃声逐渐变小；再让空气进入玻璃罩，听到铃声又逐渐变大。下列说法正确的是（      ） A．空气可以传播声音 B．真空可以传播声音 C．听到铃声变小，是由于闹铃振动减弱 D．听到铃声又逐渐变大，是由于闹铃振动逐渐加剧了 8．在学校百米赛跑中，如果体育老师在听到枪声时开始计时，则枪声是通过___________传播的，这样计时会___________（选填“降低”或“提高”）成绩。 9．凝结着中国古人智慧的双耳鱼洗盆如图所示。注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，同时盆内水花四溅。“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在______；“鱼洗”发出的嗡嗡声是靠______传播的。将一小石头投入水中，激起的水波从小石头向四周传播，声音也以类似的方式传播，因此声音是一种______。 10．小丽同学在学习声现象时做了如图所示的实验。 (1)图甲中，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验说明______可以传声。 (2)图乙中，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到的铃声将逐渐______（选填“变大”“变小”或“不变”），由此推理可知：如果玻璃罩内抽成真空，就听不到闹铃的声音了，最后得出结论：______。 (3)通过图乙实验的结论可知，若在月球上做图甲实验，泡沫塑料球______（选填“能“不能”）弹起。 ✏题型03 声传播的速度 11．甲同学将耳朵贴在一根15m长且装有水的铁管的一端，乙同学在另一端用力敲一下铁管，甲同学能听到（水中声速为1500m/s，铁中声速为5200m/s）（     ） A．1次敲击声 B．2次敲击声 C．3次敲击声 D．3次以上敲击声 12．声音在某些介质中的传播速度如表所示，分析表格中的信息，下列说法不正确的是（　　） 序号 介质 声速（m/s） 序号 介质 声速（m/s） 1 空气（0℃） 331 4 水（常温） 1500 2 空气（15℃） 340 5 软木 500 3 空气（25℃） 346 6 铜（棒） 3750 A．声音的传播速度大小与介质有关 B．声音的传播速度大小与温度有关 C．声音在固体中的传播速度一定比在液体中快 D．声音从空气传到水中，它的传播速度将变快 13．北宋时期的沈括在他的著作《梦溪笔谈》中曾记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒能及早听到夜袭敌人的马蹄声，这是因为声音在大地中的传播速度比空气中_____（选填“快”或“慢”）的缘故。通常情况下，声音在空气中传播速度约为_____m/s，声音在空气中传播5s，则通过的距离_______。 14．如图所示是某部海军进行海上联合军事演习的情景，演习舰艇发射火箭炮后经过击中远的目标，同时看到爆炸的火光（不计光的传播时间，声音在空气中的传播速度为）。 (1)火箭炮的飞行速度是多少？ (2)火箭炮发射后多长时间演习舰艇人员才能听到爆炸声？ ✏题型04 人的发声和听声能力 15．下列各组中，能表示听觉形成的正确途径的是（　　） ①声波 ②听神经 ③耳蜗内的听觉感受器 ④鼓膜 ⑤听小骨 ⑥大脑 A．①一④一⑤一③一②一⑥ B．①一②一④一⑤一③一⑥ C．①一④一⑤一②一③一⑥ D．①一③一④一⑤一②一⑥ 16．下列说法正确的是（　　） A．大象之间的“交谈”有时用次声波，人类听不见是因为音量太小 B．狗的“听觉频率”比人的“发声频率”更大，所以人发出的声音都可以被狗听见 C．家人之间悄悄说话，身边的狗无动于衷，因为“悄悄话”的响度小狗无法感知 D．因为大象和狗的“发声频率”没有重叠区，所以狗的叫声大象永远也听不见 17．在15℃的空气中，声音每秒传播___________米，某声源1分钟振动600次，其频率为___________Hz，人耳___________听到（选填“能”或“不能”）。古代士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声，这是因为声音在大地中的传播速度比在空气中___________的缘故（选填“快”或“慢”）。 ✍拓展综合练 1．图中的一系列圆为我国正在研制的新一代战机在高空水平飞行的过程中，每隔1s产生的声波在某时刻所到达的位置。已知圆A的半径为380m，圆B的半径为700m，AB两圆圆心间的距离为700m，AC两圆圆心间的距离为1480m，下列说法正确的是（　　） A．该战机在水平向右做加速直线运动 B．战机在AC段的平均速度为740m/s C．声音在高空中传播的速度为340m/s D．声波在圆C处的半径大小为780m 2．如图所示为某声速测量仪器的实验装置图，甲、乙是声信号采集器，铜铃到甲、乙的距离，；敲打铜铃后，声音被甲、乙接收，液晶显示屏会显示甲、乙接收到声信号的时间差，单位为，下列说法错误的是（　　） A．敲打铜铃，液晶显示屏上的示数为，此时测得声速约为 B．已知温度越高，声速越大；当加热甲与乙之间的空气后敲打铜铃，液晶显示屏的示数将变小 C．若铜铃位置离甲、乙的中点越近，则液晶显示屏的示数越大 D．将铜铃放到甲的左边，并与甲、乙在一条直线上，则铜铃离甲越远，液晶显示屏的示数保持不变 3．利用地震产生的纵波和横波的传播速度不同，可以监测震源的位置。如图所示为某次地震发生时，震源产生的纵波和横波传播的距离s随时间t变化的图像。两种波中传播速度较快的是_________，横波的传播速度为_________。若这两种波到达地震监测站的时间间隔为10s，则震源距离监测站_________m。 4．按要求填空： (1)雌蜻蜓在水面上飞行时，分多次将卵“点”在水中，这就是我们常说的“蜻蜓点水”。蜻蜓点水时，引起水面振动，就会形成以点水处为中心的圆形波纹（水波），并沿水面向四周匀速传播。蜻蜓飞行时，翅膀扇动的频率范围是30-40Hz，我们______（填“能”或“不能”）听到它发出的声音。15℃空气与15℃水中，声音在______中的传播速度更快（选填“水”或者“空气”）； (2)某同学观察蜻蜓在贴近平静的水面直线飞行时，获得了一张蜻蜓点水的俯视图片如图所示，图片反映了蜻蜓连续三次点水后某瞬间水面波纹的分布情况（每次点水只形成一个波纹），三个波纹刚好在O点处重合。蜻蜓每次点水所用的时间忽略不计，请据图片解答下列问题： ①从图片上看，蜻蜓的运动方向是沿x轴______；（填“向右”或“向左”） ②若该同学观测到蜻蜓从第一次点水到第三次点水历时2s，蜻蜓飞行的平均速度为______m/s。 ✍中考真题练 1．（2026·贵州·中考真题）古诗“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”中，笛声“满洛城”的传播介质是（     ） A．嘴巴 B．笛子 C．空气 D．城墙 2．（2026·重庆·中考真题）如图所示，手机的孔状喇叭口若积有灰尘，可通过手机放音将灰尘驱除，这是利用了喇叭发声时在___________而实现的。 3．（2026·重庆·中考真题）“阳光大课间”时，小渝在操场上跑800m用时200s，他的平均速度为______m/s；广播的声音是通过_______传播到人耳的。 ✍新题追踪练 1．（25-26八年级上·福建福州·期末）某海军护航编队的舰艇上，出现了一种神秘的声波武器（如图所示），对海盗构成了有效威慑。阻挡这一武器的袭击最好用一层（     ） A．塑料网 B．真空网 C．液体物质网 D．金属物质网 2．（25-26八年级上·安徽芜湖·期末）下列关于声音的产生与传播，说法正确的是（     ） A．物体只要振动就会发声，但是我们不一定能听到 B．声音能在不同介质中传播，在真空中传播更快 C．随着科技的进步，物体不振动也能发出声音 D．声音在不同介质中传播的速度都是340m/s 3．（25-26八年级上·山东聊城·期末）在某校运会的100米赛跑项目中，终点计时员记录运动员成绩时存在两种计时方式：①听到发令枪声后开始计时；②看到发令枪冒烟后立即计时。已知当时环境温度下，空气中声速约为340m/s（光的传播时间可忽略不计）。下列说法不正确的是（     ） A．采用方式①计时，测得的成绩会比运动员的真实成绩偏小 B．声音从起点发令枪传到终点计时员处，所需时间约为0.29秒 C．若方式①测得某运动员成绩为13.50秒，则其真实成绩约为13.21秒 D．方式②比方式①的计时误差更小，更接近真实成绩 4．如图甲，用正在发声的音叉接触水面，可观察到水花四溅，说明了声音是由物体________产生的；如图乙，鱼缸旁的同学拍手后发现鱼儿惊慌地游动，说明液体_______（选填“能”或“不能”）传播声音；如图丙，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到铃声越来越小，由此推理得出_____________。 5．（25-26八年级上·江苏扬州�阶段检测）某种昆虫靠翅膀振动发声，若这种昆虫的翅膀在3分钟内振动了5400次，则它的振动频率是______Hz，人类______听到该频率的声音（选填“能”或“不能”）。 6．（24-25八年级上·江苏无锡·阶段检测）反坦克炮是一种弹道低伸，主要用于毁伤坦克和其他装甲目标的火炮，可为机动和快速反应部队提供强有力的反装甲火力。一门反坦克炮瞄准一辆坦克，开炮后经过0.6s看到炮弹在坦克上爆炸，又经过2.1s听到爆炸声，则大炮距离坦克___________m远，炮弹飞行速度是___________m/s（已知声速340m/s）。 7．（25-26七年级下·山东德州·期中）在长为748m的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔。（声音在空气中的传播速度为）求： (1)声音在空气中传播的时间是多少； (2)声音在金属管中的传播速度是多大。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第1节 认识声现象 ————————————⏩目录⏪———————————— ✍题型培优练······························································································01 题型01 声的产生 题型02 声的传播 题型03 声传播的速度 题型04 人的发声和听声能力 ✍拓展综合练································································································08 ✍中考真题练································································································11 ✍新题追踪练································································································12 ✍题型培优练 ✏题型01 声的产生 1．下列关于声音的产生说法不正确的是（　　） A．声音是由物体的振动产生的 B．振动可以发声，振动停止，声音停止 C．所有乐器的物理原理都是一样的：通过振动发出声音 D．人说话时声带在振动 【答案】B 【详解】A．声音是由物体振动产生的，一切发声的物体都在振动，故A正确，不符合题意； B．振动可以发声，振动停止，发声停止，但原来振动产生的声音继续传播，故B不正确，符合题意； C．打击乐器通过自身振动发声，弦乐器通过弦振动发声，管乐器通过空气柱振动发声，所有乐器的物理原理都是通过振动发出声音，故C正确，不符合题意； D．人说话时，是通过声带在振动发出声音的，故D正确，不符合题意。 故选B。 2．下列小实验不是探究声音产生条件的是（　　） A．说话时手指感觉到喉部在振动 B．面颊接触发声的音叉感觉到音叉在振动 C．不断抽气听到罩内闹铃声音越来越小 D．乒乓球被发声的音叉弹开 【答案】C 【详解】A．说话时用手触摸喉部可以感觉到振动，这个实验探究的是声音是由物体振动产生的，是探究声音产生的条件，故A不符合题意； B．面颊接触发声的音叉感觉到音叉在振动，这个实验探究的是声音是由物体振动产生的，是探究声音产生的条件，故B不符合题意； C．不断抽气听到罩内闹铃声音越来越小，说明声音的传播需要介质，真空不能传声，这个实验是探究声音传播的条件，故C符合题意； D．乒乓球被发声的音叉弹开，这个实验探究的是声音是由物体振动产生的，是探究声音产生的条件，故D不符合题意。 故选C。 3．当用图钉戳气球时，气球破裂会发出“嘣”的声音，这个声音主要是由于___________ （选填“气球”“气体”或“图钉”）振动产生的。 【答案】气体 【详解】用图钉戳气球时，气球破裂会发出“嘣”的声音，这个声音主要是由于气体振动产生的。 4．如图所示是同学们在探究声音的产生时所看到的现象，通过对这些现象的分析你能得出的结论是：声音是由物体________产生的。这些实验采用的研究方法叫________。 【答案】 振动 转换法 【详解】[1][2]纸屑的跳动反映了正在发声的鼓面的振动，纸屑的跳动反映了正在发声的扬声器的振动，水花溅起反映了正在发声的音叉的振动，把不便于观察的发声体的振动转换为便于观察的纸屑的跳动和水花飞溅，这种方法叫做转换法。 5．图中的实验是我们在学习声现象知识时做过的一些探究性实验。 (1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹起，说明______；如果在月球上（无空气）做这个实验，则______（选填“能”或“不能”）看到乒乓球弹起； (2)如图乙所示，为了验证（1）中的探究结论，某同学用力敲桌子，听到发出声响时，看到桌子却几乎不动。为了使实验现象明显，改进方法是：______。 【答案】(1) 发声体在振动 能 (2)在桌面放一些沙粒 【详解】（1）[1]用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹开，这说明发声的物体在振动。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是显示音叉的振动，这种方法叫作转换法。 [2]若在月球表面上进行此实验，甲中的小球仍然会被弹开。 （2）为了显示桌子的振动，明显地看到实验现象，改进方法是：在桌面上撒一些纸屑或放一些其他轻小物体从而放大振动现象。 ✏题型02 声的传播 6．如图，小明和小华用“土电话”验证“固体能传声，且固体传声效果比气体好”，下列说法正确的是（　　） A．通话时棉线应保持松弛 B．用手捏住棉线，仍能通话 C．小华保持小声说话，小明先直接听声，再借助土电话听声 D．棉线越短，间距越小，实验效果越好 【答案】C 【详解】A．棉线必须拉紧，松弛时棉线无法有效振动传声，不能通话，故A错误； B．手捏住棉线，棉线振动被阻断，声音无法沿棉线传播，不能通话，故B错误； C．先后对比：先靠空气直接听、再靠棉线（固体）听，控制响度相同，对比响度大小，验证固体传声效果优于气体，符合实验目的，故C正确； D．实验要对比固、气体传声，若间距过小，空气传声本身响度大，对比效果不明显，不能刻意缩短间距，故D错误。 故选C。 7．如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内空气，听到铃声逐渐变小；再让空气进入玻璃罩，听到铃声又逐渐变大。下列说法正确的是（      ） A．空气可以传播声音 B．真空可以传播声音 C．听到铃声变小，是由于闹铃振动减弱 D．听到铃声又逐渐变大，是由于闹铃振动逐渐加剧了 【答案】A 【详解】A．当玻璃罩内有空气时能听到铃声，说明空气可以传播声音，故A正确； B．逐渐抽出罩内空气，听到铃声逐渐变小，当罩内接近真空时（实际很难达到绝对真空），声音几乎听不到，这表明真空不能传声，故B错误； C．听到铃声变小，是因为传播声音的介质（空气）逐渐减少，而不是闹铃振动减弱，闹铃一直在响铃，振动情况不变，故C错误； D．听到铃声又逐渐变大，是由于传播声音的介质（空气）逐渐增多，而不是闹铃振动逐渐加剧，闹铃振动情况不变，故D错误。 故选A。 8．在学校百米赛跑中，如果体育老师在听到枪声时开始计时，则枪声是通过___________传播的，这样计时会___________（选填“降低”或“提高”）成绩。 【答案】 空气 提高 【详解】声音的传播需要介质，在百米赛跑的场景里，枪声是通过空气传播到体育老师耳中的。 发令枪的冒烟和发声是同时发生的，但光的传播速度远大于声音的传播速度。若老师听到枪声才开始计时，会忽略声音从起点传到终点的时间，导致记录的运动员跑百米的时长比真实时长更短。而百米赛跑中用时越短代表成绩越好，因此这样计时会提高成绩。 9．凝结着中国古人智慧的双耳鱼洗盆如图所示。注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，同时盆内水花四溅。“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在______；“鱼洗”发出的嗡嗡声是靠______传播的。将一小石头投入水中，激起的水波从小石头向四周传播，声音也以类似的方式传播，因此声音是一种______。 【答案】 振动 空气 波 【详解】[1]声音是由物体振动产生的，“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动。 [2]声音的传播需要介质（固体、液体、气体都是介质），“鱼洗”发出的嗡嗡声是靠空气传播的。 [3]声音在介质中传播时，类似于水波从中心向四周扩散，因此声音是一种波。 10．小丽同学在学习声现象时做了如图所示的实验。 (1)图甲中，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验说明______可以传声。 (2)图乙中，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到的铃声将逐渐______（选填“变大”“变小”或“不变”），由此推理可知：如果玻璃罩内抽成真空，就听不到闹铃的声音了，最后得出结论：______。 (3)通过图乙实验的结论可知，若在月球上做图甲实验，泡沫塑料球______（选填“能“不能”）弹起。 【答案】(1)空气 (2) 变小 声音的传播需要介质，真空不能传声 (3)不能 【详解】（1）敲响右侧音叉后，左侧音叉没有被直接敲击却能发声弹起泡沫球，中间传递声音的介质是空气，该现象说明空气可以传声。 （2）逐渐抽出玻璃罩内的空气，能传播声音的介质越来越少，因此听到的铃声会逐渐变小；经过实验推理，真空环境下没有传声的介质，无法听到声音，最终得出结论：声音的传播需要介质，真空不能传声。 （3）月球表面是真空环境，没有可以传声的空气，敲击右侧音叉产生的振动无法通过声音传递到左侧音叉，左侧音叉不会振动，因此泡沫塑料球不能被弹起。 ✏题型03 声传播的速度 11．甲同学将耳朵贴在一根15m长且装有水的铁管的一端，乙同学在另一端用力敲一下铁管，甲同学能听到（水中声速为1500m/s，铁中声速为5200m/s）（     ） A．1次敲击声 B．2次敲击声 C．3次敲击声 D．3次以上敲击声 【答案】A 【详解】人耳可区分两次声音的最小时间间隔为0.1s，声音传播路程，空气中声速取，由得，铁中传播时间为 水中传播时间为 空气中传播时间为 分析上述数据，可知声音通过空气、铁管和水的传播时间，两两相减均小于0.1s，所以此时人耳不能区分开这3次声音，故只能听到1次敲击声，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 12．声音在某些介质中的传播速度如表所示，分析表格中的信息，下列说法不正确的是（　　） 序号 介质 声速（m/s） 序号 介质 声速（m/s） 1 空气（0℃） 331 4 水（常温） 1500 2 空气（15℃） 340 5 软木 500 3 空气（25℃） 346 6 铜（棒） 3750 A．声音的传播速度大小与介质有关 B．声音的传播速度大小与温度有关 C．声音在固体中的传播速度一定比在液体中快 D．声音从空气传到水中，它的传播速度将变快 【答案】C 【详解】A．分析表中数据可知，声音在常温下的水中的传播速度为1500m/s，在软木中的传播速度为500m/s，在铜中的传播速度为3750m/s，可知当声音传播的介质不同时，声音的传播速度大小一般不同，说明声速大小与介质有关，故A正确，不符合题意； B．分析表中数据可知，声音在0℃的空气中的传播速度为331m/s，在15℃的空气中的传播速度为340m/s，在25℃的空气中的传播速度为346m/s，可得出：声音都在空气中传播时，温度越高，声速越大，说明声音的传播速度大小与温度有关，故B正确，不符合题意； C．分析表中数据可知，声音在水（液体）中的传播速度大于在软木（固体）中的传播速度，但是小于在铜中的传播速度，说明声音在固体中的传播速度可能比在液体中快，也可能比在液体中慢，故C错误，符合题意； D．声音在空气中的传播速度约为340m/s，声音在水（常温）中的传播速度为1500m/s，因此声音从空气传到水中，它的传播速度将变快，故D正确，不符合题意。 故选C。 13．北宋时期的沈括在他的著作《梦溪笔谈》中曾记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒能及早听到夜袭敌人的马蹄声，这是因为声音在大地中的传播速度比空气中_____（选填“快”或“慢”）的缘故。通常情况下，声音在空气中传播速度约为_____m/s，声音在空气中传播5s，则通过的距离_______。 【答案】 快 340 1700m 【详解】[1]一般情况下，声音在固体中的传播速度大于在气体中的传播速度，士兵枕着牛皮制的箭筒贴在地面上，听到夜袭敌人的马蹄声比从空气中听到的马蹄声早，说明马蹄声通过大地传播的速度比在空气中传播的速度快。 [2]声音在15℃空气中传播速度为340m/s，通常情况下，我们说的声音在空气中传播速度都是这个速度，约为340m/s。 [3]声音在空气中传播5s，通过的距离 s=vt=340m/s×5s=1700m 14．如图所示是某部海军进行海上联合军事演习的情景，演习舰艇发射火箭炮后经过击中远的目标，同时看到爆炸的火光（不计光的传播时间，声音在空气中的传播速度为）。 (1)火箭炮的飞行速度是多少？ (2)火箭炮发射后多长时间演习舰艇人员才能听到爆炸声？ 【答案】(1) (2) 【详解】（1）火箭炮的飞行速度 （2）爆炸声从目标传播到演习舰艇所需的时间 从发射火箭炮到听到爆炸声的总时间 ✏题型04 人的发声和听声能力 15．下列各组中，能表示听觉形成的正确途径的是（　　） ①声波 ②听神经 ③耳蜗内的听觉感受器 ④鼓膜 ⑤听小骨 ⑥大脑 A．①一④一⑤一③一②一⑥ B．①一②一④一⑤一③一⑥ C．①一④一⑤一②一③一⑥ D．①一③一④一⑤一②一⑥ 【答案】A 【详解】听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动;振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动，神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉，故A正确，BCD错误。 故选A。 16．下列说法正确的是（　　） A．大象之间的“交谈”有时用次声波，人类听不见是因为音量太小 B．狗的“听觉频率”比人的“发声频率”更大，所以人发出的声音都可以被狗听见 C．家人之间悄悄说话，身边的狗无动于衷，因为“悄悄话”的响度小狗无法感知 D．因为大象和狗的“发声频率”没有重叠区，所以狗的叫声大象永远也听不见 【答案】B 【详解】A．大象之间交谈用次声波，人类听不见的原因是次声波频率低于20Hz，超出人类听觉频率范围（20Hz-20000Hz），故A错误； B．由图可知，狗的听觉频率范围在15~50000Hz，人发出的所有声音频率在85Hz-1100Hz内，都处于狗的听觉频率范围内，所以人发出的声音都可以被狗听见，故B正确； C．家人之间悄悄话时狗无动于衷，狗听觉敏锐，通常人低声交谈，狗能够听见但可能听不懂，故C错误； D．大象的听觉频率范围是1Hz-20000Hz；狗的发声频率范围是452Hz-1800Hz，大象的听觉频率范围包含狗的发声频率范围，所以狗的叫声大象能听到，故D错误。 故选B。 17．在15℃的空气中，声音每秒传播___________米，某声源1分钟振动600次，其频率为___________Hz，人耳___________听到（选填“能”或“不能”）。古代士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声，这是因为声音在大地中的传播速度比在空气中___________的缘故（选填“快”或“慢”）。 【答案】 340 10 不能 快 【详解】[1]声音在15℃的空气中传播的速度是340m/s，声音每秒传播的距离 [2]某声源振动的频率 [3]人耳能够听见的声音频率范围20~20000Hz，某声源振动频率10Hz，人耳不能听到。 [4]古代士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，利用声音在固体中传播速度比在气体中快的特点，可以提前听到夜袭的敌人的马蹄声，做好准备。 ✍拓展综合练 1．图中的一系列圆为我国正在研制的新一代战机在高空水平飞行的过程中，每隔1s产生的声波在某时刻所到达的位置。已知圆A的半径为380m，圆B的半径为700m，AB两圆圆心间的距离为700m，AC两圆圆心间的距离为1480m，下列说法正确的是（　　） A．该战机在水平向右做加速直线运动 B．战机在AC段的平均速度为740m/s C．声音在高空中传播的速度为340m/s D．声波在圆C处的半径大小为780m 【答案】B 【详解】A．圆心A、B、C代表战机在不同时刻的位置。声音的传播需要时间，时间越长传播的距离越远，在圆C的圆心产生的声音传播的半径大于在圆A的圆心产生的声音的传播半径，故声音在圆C处产生的早，所以飞机向左飞行。战机每隔1s发出一列声波。战机从位置C运动到位置B用时1s，运动的距离，根据速度计算公式，可得此过程中的平均速度 战机从位置B运动到位置A用时1s，运动的距离为700m，根据速度计算公式，可得此过程中的平均速度 因为，所以战机的速度在减小，该战机在水平向左做减速直线运动，故A错误； B．战机从位置C运动到位置A的总路程为1480m，总时间为2s。根据平均速度公式，战机在AC段的平均速度为，故B正确； C．圆的半径表示声波从发出到被观测时刻所传播的距离，圆A和圆B的声波发出时间相隔1s，在这1s的时间差内，声波传播的距离差等于两圆的半径差，声音的传播速度，故C错误； D．圆B和圆C的声波发出时间也相隔1s，因此，圆C的半径应比圆B的半径大一个1s内声波传播的距离，圆C的半径，故D错误。 故选B。 2．如图所示为某声速测量仪器的实验装置图，甲、乙是声信号采集器，铜铃到甲、乙的距离，；敲打铜铃后，声音被甲、乙接收，液晶显示屏会显示甲、乙接收到声信号的时间差，单位为，下列说法错误的是（　　） A．敲打铜铃，液晶显示屏上的示数为，此时测得声速约为 B．已知温度越高，声速越大；当加热甲与乙之间的空气后敲打铜铃，液晶显示屏的示数将变小 C．若铜铃位置离甲、乙的中点越近，则液晶显示屏的示数越大 D．将铜铃放到甲的左边，并与甲、乙在一条直线上，则铜铃离甲越远，液晶显示屏的示数保持不变 【答案】C 【详解】A．由液晶显示屏上的示数为 则有 声速，故A正确，不符合题意； B．由时间差，所以当不变，温度越高，声速越大时，液晶显示屏上的示数的变小，故B正确，不符合题意； C．铜铃位置离甲、乙的中点越近时，会变小，液晶显示屏的示数，速度不变，变小时，液晶显示屏上的示数变小，故C错误，符合题意； D．将铜铃放到甲的左边，大小保持不变，声速不变，液晶显示屏的示数不变，故D正确，不符合题意。 故选C。 3．利用地震产生的纵波和横波的传播速度不同，可以监测震源的位置。如图所示为某次地震发生时，震源产生的纵波和横波传播的距离s随时间t变化的图像。两种波中传播速度较快的是_________，横波的传播速度为_________。若这两种波到达地震监测站的时间间隔为10s，则震源距离监测站_________m。 【答案】 纵波 3000 75000 【详解】[1]由图可知，两种波传播75km的路程，纵波用了15s，横波用了25s，所以纵波传播速度较快。 [2]横波在25s内传播了的路程 横波的传播速度 [3]纵波在15s内传播了的路程 纵波的传播速度 设震源到该监测站的距离为s，这两种波到达监测站的时间间隔为10s，由可得 解得 4．按要求填空： (1)雌蜻蜓在水面上飞行时，分多次将卵“点”在水中，这就是我们常说的“蜻蜓点水”。蜻蜓点水时，引起水面振动，就会形成以点水处为中心的圆形波纹（水波），并沿水面向四周匀速传播。蜻蜓飞行时，翅膀扇动的频率范围是30-40Hz，我们______（填“能”或“不能”）听到它发出的声音。15℃空气与15℃水中，声音在______中的传播速度更快（选填“水”或者“空气”）； (2)某同学观察蜻蜓在贴近平静的水面直线飞行时，获得了一张蜻蜓点水的俯视图片如图所示，图片反映了蜻蜓连续三次点水后某瞬间水面波纹的分布情况（每次点水只形成一个波纹），三个波纹刚好在O点处重合。蜻蜓每次点水所用的时间忽略不计，请据图片解答下列问题： ①从图片上看，蜻蜓的运动方向是沿x轴______；（填“向右”或“向左”） ②若该同学观测到蜻蜓从第一次点水到第三次点水历时2s，蜻蜓飞行的平均速度为______m/s。 【答案】(1) 能 水 (2) 向左 4.5 【详解】（1）[1]人耳能听到的声音频率范围大约是20~20000 Hz，所以30~40 Hz 在可听范围内，我们能听到它发出的声音。 [2]声音在固体中传播最快，液体次之，气体最慢。15℃空气中声速约340m/s，水中约1500m/s。所以水中更快。 （2）[1]水波从点水中心向外扩散，波源（蜻蜓点水的位置）移动时，波纹圆的分布是：靠近运动方向的一侧波纹密，远离运动方向的一侧波纹疏。因为蜻蜓移动后，在新的地方点水后，波纹圆中心在前一个的移动方向前方，所以同一时刻，波纹半径在运动方向一侧较小（波长看起来短），另一侧半径较大。即蜻蜓是沿x轴向左运动的。 [2]由图可知，蜻蜓从第一次点水到第三次点水通过的路程为 所以蜻蜓飞行的平均速度为 ✍中考真题练 1．（2026·贵州·中考真题）古诗“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”中，笛声“满洛城”的传播介质是（     ） A．嘴巴 B．笛子 C．空气 D．城墙 【答案】C 【详解】声音的传播需要介质，笛声能够“满洛城”是依靠空气这种气体介质向周围扩散传播。 故选C。 2．（2026·重庆·中考真题）如图所示，手机的孔状喇叭口若积有灰尘，可通过手机放音将灰尘驱除，这是利用了喇叭发声时在___________而实现的。 【答案】振动 【详解】声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动。手机喇叭发声时，其内部的振膜在振动，这种振动能够将附着在喇叭口的灰尘驱除。 3．（2026·重庆·中考真题）“阳光大课间”时，小渝在操场上跑800m用时200s，他的平均速度为______m/s；广播的声音是通过_______传播到人耳的。 【答案】 4 空气 【详解】平均速度 声音的传播需要介质，在操场上，广播的声音是通过空气这种介质传播到人耳的。 ✍新题追踪练 1．（25-26八年级上·福建福州·期末）某海军护航编队的舰艇上，出现了一种神秘的声波武器（如图所示），对海盗构成了有效威慑。阻挡这一武器的袭击最好用一层（     ） A．塑料网 B．真空网 C．液体物质网 D．金属物质网 【答案】B 【详解】声波是机械波，它的传播必须依赖介质（固体、液体、气体均可传声），真空中不能传声。因此，若想“阻挡声波武器”，最根本的方法就是切断其传播介质。 A．塑料是固体，可以传声，虽然可能部分吸收或散射声波，但无法彻底阻断，故A不符合题意； B．“真空”意味着没有介质，声波无法在此传播。若能形成真空层，将彻底阻断声波传递。从物理原理上讲，这是最有效的阻挡方式，故B符合题意； C．液体也是声波的良好传播介质（如水下声呐就是靠水传声）。不仅不能阻挡，反而可能增强或引导声波传播，故C不符合题意； D．金属是优良的固体传声介质，声波在金属中传播速度更快、衰减少。会传导声波，甚至可能共振放大，完全起反作用，故D不符合题意。 故选B。 2．（25-26八年级上·安徽芜湖·期末）下列关于声音的产生与传播，说法正确的是（     ） A．物体只要振动就会发声，但是我们不一定能听到 B．声音能在不同介质中传播，在真空中传播更快 C．随着科技的进步，物体不振动也能发出声音 D．声音在不同介质中传播的速度都是340m/s 【答案】A 【详解】A．声音是由物体振动产生的，只要振动就会发声，但人耳听到声音还需要满足频率在听觉范围内、有介质传播且响度足够等条件，所以我们不一定能听到，故A正确； B．声音的传播需要介质，真空不能传声，故B错误； C．声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也停止，即使科技进步，物体不振动也不能发出声音，故C错误； D．声音在不同介质中的传播速度不同， 是 时声音在空气中的传播速度，故D错误。 故选A。 3．（25-26八年级上·山东聊城·期末）在某校运会的100米赛跑项目中，终点计时员记录运动员成绩时存在两种计时方式：①听到发令枪声后开始计时；②看到发令枪冒烟后立即计时。已知当时环境温度下，空气中声速约为340m/s（光的传播时间可忽略不计）。下列说法不正确的是（     ） A．采用方式①计时，测得的成绩会比运动员的真实成绩偏小 B．声音从起点发令枪传到终点计时员处，所需时间约为0.29秒 C．若方式①测得某运动员成绩为13.50秒，则其真实成绩约为13.21秒 D．方式②比方式①的计时误差更小，更接近真实成绩 【答案】C 【详解】A．采用方式①终点计时员听到发令枪声后开始计时，说明枪声已经传播100米到达终点时才开始计时，这时运动员已经跑了一段时间，故测得的时间偏小，所以测得的成绩会比运动员的真实成绩偏小，故A正确； B．声音从起点发令枪传到终点计时员处，传播的路程为100m，空气中声速约为340m/s，则声音传播100m所用的时间约为 故B正确； C．若方式①测得某运动员成绩为13.50秒，声音传播100m所用的时间约为0.29s，则按方式①跑出100m的真实成绩为 故C错误； D．方式②看到发令枪冒烟后立即计时较为准确，因为光速远大于声速，光从起点传到终点时所用时间要短的多（可忽略不计），所以比方式①的计时误差更小，更接近真实成绩，故D正确。 本题选择描述错误的，故选C。 4．如图甲，用正在发声的音叉接触水面，可观察到水花四溅，说明了声音是由物体________产生的；如图乙，鱼缸旁的同学拍手后发现鱼儿惊慌地游动，说明液体_______（选填“能”或“不能”）传播声音；如图丙，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到铃声越来越小，由此推理得出_____________。 【答案】 振动 能 真空不能传声 【详解】[1]如图甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，这是因为音叉在发声时本身在振动，这个现象直观地证明了声音是由物体的振动产生的。音叉的振动很微小，肉眼很难直接观察，接触水面后，振动会激起明显的水花，让我们能清楚看到发声的物体在振动。 [2]如图乙所示，鱼缸旁的同学拍手后，鱼儿会惊慌地游动。这是因为拍手产生的声音，先通过空气传到水面，再通过水传递到鱼的听觉器官，鱼接收到声音后做出了反应。这一现象说明液体能传播声音。 [3]如图丙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，会听到铃声越来越小。这是因为声音的传播需要依靠空气这类介质，随着玻璃罩内的空气越来越少，传声的条件越来越差，声音就越来越弱。由此可以推理得出真空不能传声。 5．（25-26八年级上·江苏扬州�阶段检测）某种昆虫靠翅膀振动发声，若这种昆虫的翅膀在3分钟内振动了5400次，则它的振动频率是______Hz，人类______听到该频率的声音（选填“能”或“不能”）。 【答案】 30 能 【详解】[1]昆虫的翅膀在3分钟内振动了5400次，，则它的振动频率为 [2]人类能听到的声音频率范围是20Hz～20000Hz，30Hz在人类能听到的声音频率范围内，所以能听到。 6．（24-25八年级上·江苏无锡·阶段检测）反坦克炮是一种弹道低伸，主要用于毁伤坦克和其他装甲目标的火炮，可为机动和快速反应部队提供强有力的反装甲火力。一门反坦克炮瞄准一辆坦克，开炮后经过0.6s看到炮弹在坦克上爆炸，又经过2.1s听到爆炸声，则大炮距离坦克___________m远，炮弹飞行速度是___________m/s（已知声速340m/s）。 【答案】 714 1190/ 【详解】因光速远大于声速，光传播时间可忽略，故炮弹飞行时间为0.6s，爆炸声传播时间为2.1s，根据可得，大炮与坦克的距离 炮弹飞行速度 7．（25-26七年级下·山东德州·期中）在长为748m的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔。（声音在空气中的传播速度为）求： (1)声音在空气中传播的时间是多少； (2)声音在金属管中的传播速度是多大。 【答案】(1) (2) 【详解】（1）由可得声音在空气中传播的时间是 （2）声音在金属管中传播的时间 声音在金属管中传播的速度 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $