3.2探究乐音的特性 练习--2025-2026学年教科版（2024）八年级上册物理

3.2探究乐音的特性 练习 一、单选题 1．乘坐地铁时，禁止电子设备声音外放，这是为了控制声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．速度 2．乐理中，音名、唱名、频率的关系如下表所示，则（　　） 音名 C D E F G A B 唱名 do re mi fa sol la si 频率/ 262 294 330 349 392 440 494 A．相比“D”音，发“G”音时，音调更低 B．唱名为“mi”的音，每分钟振动330次 C．音名为“B”的音，频率最高，声速最大 D．相比“C”音，发“A”音时，声源每秒振动的次数更多 3．微信是当下流行的一种社交软件，人们越来越习惯通过发送语音来交流。如图所示的是微信聊天窗口截图。通过声音识人主要依据的是声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 4．在新型电信诈骗中，犯罪分子常利用AI技术模仿亲朋好友的相貌和声音实施诈骗，大家要多加谨慎，谨防诈骗。下列有关利用AI技术伪造的声音的说法正确的是（　　） A．伪造的声音不是由物体振动产生的 B．伪造的声音在传播时不需要介质 C．伪造的声音传播速度比光速快 D．伪造的声音主要是模仿声音的音色 5．小华自制酒杯打击乐器时，轻敲杯口，调节水量，听到的声音高低不同。这里“高低”指声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．声速 6．《天工开物》中记载“凡钟为金乐之首，其声一宣，大者闻十里，小者亦及里之余，”主要描述钟发出的声音（　　） A．响度大 B．音色好 C．音调高 D．速度大 7．如图所示，是运城绛州鼓乐团队在2024年央视春晚演奏《鼓舞龙腾》的情境。鼓声隆隆，气势恢宏！关于鼓声下列说法正确的是（　　） A．鼓声是鼓面周围的空气振动产生的 B．鼓声是通过空气传播到现场观众耳中的 C．用较小的力敲击鼓面，可以改变鼓声的音色 D．快速敲击鼓面，可以增大鼓声在空气中传播的速度 8．不带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒钟约振动440次；带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒钟约振动300次。有经验的养蜂人可以通过听蜜蜂发出的声音来判断蜜蜂是出去采蜜还是采蜜回来了。带花蜜的蜜蜂发出的声音与不带花蜜的蜜蜂发出的声音相比（   ） A．音调较高 B．音调较低 C．音调相同 D．声速变小 9．不少老师在上课时，为了让学生能听得更清楚，常利用扩音器（俗称“小蜜蜂”）进行授课。这样做的目的是（　　） A．提高声音的音调 B．增大声音的响度 C．增大声音的频率 D．改变声音的传播速度 10．小明在音乐教室练习弹奏乐器，同一示波器上记录的不同时间接收到的声音的波形如下列图片所示。下列说法正确的是（　　） A．一定有三个发声体 B．图甲比图乙的音调低 C．图乙比图丙的响度大 D．图丙比图甲的音调高 二、多选题 11．中华古诗词和俗语中蕴含着丰富的声学知识，我们要不断学习、继承和弘扬中华优秀传统文化。下列诗词或俗语中有关声学知识的理解正确的是（　　） A．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高 B．“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”中“笛声”是由空气柱振动产生的 C．“不见其人，但闻其声”中“闻其声”是根据声音的音色来辨别的 D．“响鼓还要重锤敲”说明声音的响度与振幅有关 12．如图所示，5个相同的玻璃瓶中装有不同高度的水，敲击它们，就可以发出不同音调的声音；而用嘴吹每个瓶子的瓶口时，也可以发出不同音调的声音。下列说法正确的是（   ） A．敲击瓶子时，声音是由玻璃瓶和水振动产生的，玻璃瓶1的音调最高 B．敲击瓶子时，声音是由瓶中空气柱振动产生的，玻璃瓶5的音调最高 C．用嘴吹瓶口时，声音是由玻璃瓶和水振动产生的，玻璃瓶1的音调最高 D．用嘴吹瓶口时，声音是由瓶中空气柱振动产生的，玻璃瓶5的音调最高 三、填空题 13．智能手机具有语音解锁功能，即通过声音的 这个特性来实现对手机解锁。如图，把正在发音的音叉放入水中，发现音叉周围溅起许多水花，该实验是为了说明 。 14．实验用的音叉（如图1）上通常刻有一个数值，表示该音叉所产生声音的频率。此数值越大，敲击时音叉发出声音的 （选填“响度”“音调”或“音色”）越高。我们也可以通过示波器来判断音叉的频率，先将话筒接在示波器的输入端，再将甲、乙两个音叉分别对着话筒敲响，使其发出声音。示波器上出现了图2所示的波形，通过对波形的分析可知，音调高的音叉是 （选填“甲”或“乙”）。 15．如下图所示，小明在8个相同的玻璃瓶中装入不同高度的水制成了“水瓶琴”，用木棒敲击水位最 （选填“低”或“高”）的瓶子，发出的声音音调最低，为“do”音。小明觉得该瓶发出的“do”音还不够准，他用手机软件测得敲击时该瓶振动频率为，查阅资料得知国际标准音高中“do”的频率是，他应该 （选填“增加水”或“减少水”）直至音准。 16．舞台上，两个女高音歌手在合唱同一首歌。观众能分辨出不同歌手的声音，主要是因为她们的 不同；“女高音”中的“高”指的是声音的 高。（均选填“音调”“响度”或“音色”） 四、计算题 17．我国有些地方修筑了“音乐公路”。当汽车以一定速度匀速行驶时，就会奏出一段悦耳的乐曲。音乐公路的路面上分布着许多横向凹槽，如图所示。汽车每经过一个凹槽，就会上下振动一次。路面上凹槽的分布比较密，汽车行进时振动很快，于是就发出了声音。凹槽的疏密可以根据乐曲的音调高低来设计，假设某音乐公路规定的行驶速度是，设定乐曲为《歌唱祖国》，音符“la”的频率为，汽车发出这个音时，所对应的相邻凹槽之间的距离约是多少m？（计算结果保留三位小数） 五、实验题 18．小华在“探究音调与哪些因素有关”的实验中，器材有纸盒和一些长短、粗细、材料不同的琴弦。琴弦的长度、材料如图1所示，琴弦的直径关系为，且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。 (1)若选择琴弦a和琴弦 ，则可以探究音调高低与材料的关系。 (2)为了探究音调高低与长度的关系，小华 （选填“能”或“不能”）选择琴弦c和d进行实验，因为 。 (3)小华查询相关资料得知，琴弦的振动频率与琴弦长度的关系如图2所示，则琴弦 振动时比琴弦a振动时发出声音的音调高。 19．小毛将正在发声的闹铃悬挂在广口瓶内，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出。 (1)抽气一段时间后小毛发现听到的闹铃声音没有明显变化，造成这一现象可能的原因是___________；（选填字母） A．闹铃声音的响度太大 B．闹铃声音的频率太高 C．未塞紧瓶塞存在漏气 D．插入广口瓶中导管不足够长 (2)器材调整完好后，小毛用抽气筒有效地逐渐向外抽气，在抽气的过程中，小毛会发现听到的闹铃声音的音调 （变高/不变/变低），响度 （变大/不变/变小）； (3)小毛用抽气筒不停地向外抽气，经过较长的时间后，小毛将 （选填“完全不能听到”或“还能听到微弱的”）闹铃声音，由此现象 （选填“可以”或“不可以”）直接得出真空不能传声的结论，接下来他应该进行合理的 ； (4)若想让听到的铃声逐渐变大，接下来的操作是 。 20．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想 猜想一琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关； 猜想二琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关； 猜想三琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列8种规格的琴弦和一个能够测量振动频率的仪器进行实验。 编号 A B C D E F G H 材料 铜 铜 铜 铜 钢 铜 尼龙 尼龙 长度/cm 60 60 60 80 80 100 80 100 横截面积/mm2 0.76 0.89 1.02 0.76 1.02 0.76 1.02 1.02 (1)小华选用了A、D、F三根琴弦，是为了验证猜想 ； (2)小明想选用三根琴弦来验证猜想一，应选用编号为 的三根琴弦； (3)如图，小丽与小刚选用表中的E和G两根琴弦和纸杯，制成了两个“土电话”： ①讲话者以同样的响度说话，听到的声音大小不一样，根据这一实验现象，我们可以提出一个猜想物体的传声能力可能与物体的 有关； ②如果使用“土电话”时，另一位同学用手捏住琴弦，则听的那一位同学 （选填“能”或“不能”）听到对方的说话声。 《3.2探究乐音的特性 练习》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B D C D A A B B B D 题号 11 12 答案 BCD AD 1．B 【详解】A．音调是指声音的高低，由发声体振动的频率决定。禁止电子设备声音外放，并非是改变发声体振动的频率，所以不是为了控制音调，故A不符合题意； B．响度是指声音的强弱或大小。禁止电子设备声音外放，能够降低声音的强度，也就是控制声音的响度，故B符合题意； C．音色是声音的特色，取决于发声体的材料和结构。禁止电子设备声音外放，不会改变发声体的材料和结构，即不是为了控制音色，故C不符合题意； D．声音在同种介质中的传播速度是固定的，禁止电子设备声音外放无法对声音的传播速度产生影响，故D不符合题意。 故选 B。 2．D 【详解】A．从表格中提取“D”音和“G”音的频率：“D”音频率为294Hz，“G”音频率为 392Hz。根据“频率越高，音调越高”的知识点，“G”音频率（392Hz）高于“D”音频率（294Hz），因此“G”音音调应更高，而非更低，故A不符合题意； B．330Hz表示该声音的声源每秒振动330次，因此每分钟振动次数为330次/秒×60s=19800次，故B不符合题意； C．声速与频率无关，在相同介质（如空气）和相同温度下，无论频率高低，声速都相同。因此“B”音虽频率最高，但声速不会比其他音更大，故C不符合题意； D．“C”音频率为262Hz，“A”音频率为440Hz。“A”音频率（440Hz）高于“C”音频率（262Hz），因此“A”音声源每秒振动次数（440次）多于“C”音（262次）。，故D符合题意。 故选D。 3．C 【详解】音色与发声体的材料、结构等有关，不同的发声体发出声音的音色不同，所以通过声音识人主要依据的是音色这个特性。故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 4．D 【详解】A．声音都是由物体振动产生的，无论真实声音还是利用AI技术伪造的声音都遵循这一原理，故A错误； B．声音的传播需要介质，如固体、液体、气体，真空不能传声。伪造的声音同样需要介质传播，故B错误； C．光在真空中的传播速度约为3×108m/s，而声音在15∘C空气中的传播速度是340m/s，声音传播速度远远小于光速，故C错误； D．不同的发声体由于材料、结构不同，发出声音的音色也就不同，利用AI技术伪造声音主要就是模仿声音的音色，使伪造声音听起来像目标声音，故D正确。 故选D。 5．A 【详解】小华自制酒杯打击乐器时，轻敲杯口，调节水量，由于水的质量不同，振动频率会发生变化，音调就不同，所以这里的声音高低是指音调，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 6．A 【详解】声音的响度与振幅和声音传播的距离有关。“凡钟为金乐之首，其声一宣，大者闻十里，小者亦及里之余”是说钟声的传播距离很远，说明钟声的响度很大。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 7．B 【详解】A．鼓声是由鼓面振动产生的，而不是鼓面周围的空气振动产生的，故A错误； B．声音的传播需要介质，鼓声是通过空气传播到现场观众耳中的，故B正确； C．用较小的力敲击鼓面，鼓面振动的幅度变小，鼓声的响度变小，而不是改变音色，音色主要由发声体的材料和结构决定，故C错误； D．声音的传播速度与介质种类和温度有关，快速敲击鼓面，不影响鼓声在空气中传播的速度，故D错误。 故选B。 8．B 【详解】不带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒钟振动440次，则频率为440Hz，带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒钟振动300次，则频率为300Hz，所以带花蜜的蜜蜂发出的声音与不带花蜜的蜜蜂发出的声音相比，频率较低，音调较低，故B正确，ACD错误。 故选B。 9．B 【详解】AC．音调由发声体振动的频率决定，扩音器不改变音调，故AC错误； B．扩音器的作用是增大声音的响度，使学生听得更清楚，故B正确； D．声音传播速度与介质的种类、温度有关，扩音器不改变传播速度，故D错误。 故选B。 10．D 【详解】A．波形不同可能是同一发声体不同发声情况，不一定三个发声体，故A 错误； B．甲和乙波形频率相同，音调相同，故B错误； C．乙和丙振幅相同，响度相同，故C错误； D．丙波形频率比甲高，所以丙比甲音调高，故D正确。 故选D。 11．BCD 【详解】A．响度是指声音的大小，“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是形容声音大，指声音的响度大，故A错误； B．声音是由物体振动产生的，“笛声”是笛管内的空气柱振动产生的，故B正确； C．不同发声体发出的声音音色不同，“不见其人，但闻其声”中“闻其声”是根据声音的音色来辨别的，故C正确； D．响度是指人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关，“响鼓还要重锤敲”说明声音的响度与振幅有关，故D正确。 故选BCD。 12．AD 【详解】AB．敲击瓶子时，声音是由瓶子和水柱的振动产生的，从左往右瓶内水的质量逐渐增多，从左往右敲击瓶子时瓶子振动越来越慢（即振动频率越来越低），所以声音的音调会变低，1的音调最高，5的音调最低，故A正确，B错误； CD．往瓶中吹气也会听到声音，这是瓶内空气柱振动产生的，用嘴吹气时，从左到右空气柱越来越短，空气柱振动越来越快，音调越来越高，所以5的音调最高，故D正确，C错误。 故选 AD。 13． 音色 发声的音叉正在振动 【详解】[1]不同人的声音音色不同，智能手机语音解锁是通过声音的音色这个特性来实现的，因为音色是区分不同发声体的重要特征。 [2]把正在发音的音叉放入水中，音叉周围溅起许多水花，这是因为音叉在振动，从而将水溅起，该实验是为了说明发声的音叉正在振动。 14． 音调 乙 【详解】[1]音叉振动的频率越高，发出声音的音调越高。 [2]由图2可知，在相同时间内，甲音叉振动了3次，乙音叉振动了9次，甲音叉振动的频率低于乙音叉振动的频率，故甲音叉的音调比乙音叉的音调低。 15． 高 减少水 【详解】[1]敲击装水的玻璃瓶时，瓶子和瓶内的水振动发声，瓶中水越多，玻璃瓶和水的总质量越大，振动越慢，发出声音的频率越低，音调越低，所以敲击水位最高的瓶子，发出的声音音调最低。 [2]由题知，敲击时该瓶振动频率为，要达到，要加快振动，则应减小玻璃瓶和水的总质量，所以他应该减少水，直至音准。 16． 音色 音调 【详解】[1]声音的音色由发声体的材料和结构决定，观众能分辨出不同歌手的声音，是因为她们的音色不同。 [2]合唱团中，会有不同的演唱者分担不同的音调区域，所以“女高音”中的“高”指的是声音的音调高。 17．0.045m 【详解】音符“la”的频率为，表示每秒振动440次，某音乐公路规定的行驶速度是，每一秒行驶的路程为 所对应的相邻凹槽之间的距离约是 18．(1)c (2) 不能 没有控制琴弦的材料相同 (3)d 【详解】（1）探究音调高低与材料的关系时，琴弦的长度和横截面积必须不变，材料不同，故选择a和c。 （2）[1][2]为了探究音调高低与长度的关系，琴弦的材料和横截面积必须不变，而琴弦c和d的材料不同，故不能选择c和d进行实验。 （3）由图2可知琴弦的长度越长，振动频率越低，d和a的横截面积以及材料相同，但d比a短，故d比a振动时发出声音的音调高。 19．(1)C (2) 不变 变小 (3) 还能听到微弱的 不可以 推理 (4)往广口瓶内充气 【详解】（1）声音的传播需要介质，如图所示，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出，没有了传播声音的介质，声音就会越来越弱直到听不见声音。但是抽气一段时间后小毛发现听到的闹铃声音没有明显变化，说明广口瓶还有空气，造成这一现象可能的原因是未塞紧瓶塞存在漏气的情况，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 （2）[1][2]调整器材完好后，用抽气筒有效地向外抽气，小毛发现听到的闹铃声音的音调不变，因为闹钟的振动频率不变；但瓶内空气变少，所以声音的响度变小。 （3）[1][2][3]实验中不可能把罩内空气全部抽去，所以小毛将还能听到微弱的闹铃声音，由此现象不可以直接得出真空不能传声的结论，而是在此实验基础上可以推理出真空不能传声。接下来，他应该进行合理推理，从而得出真空不能传声的结论。 （4）声音的传播需要介质，若想让听到的铃声逐渐变大，接下来的操作是往广口瓶内充气。 20．(1)二 (2)A、B、C (3) 材料 不能 【详解】（1）小华选用了A、D、F三根琴弦，即它们的材料相同，横截面积相同，长度不同，是为了验证猜想二。 （2）小明想选用三根琴弦来验证猜想一，需要控制它们的材料相同，长度相同，横截面积不同，故应选用编号为A、B、C的三根琴弦。 （3）[1]如图，小丽与小刚选用表中的E和G两根琴弦和纸杯，制成了两个“土电话”：即它们的材料不同，横截面积相同，长度相同。讲话者以同样的响度说话，听到的声音大小不一样，根据这一实验现象，我们可以提出一个猜想物体的传声能力可能与物体的材料有关。 [2]如果使用“土电话”时，另一位同学用手捏住琴弦，琴弦停止振动，则听的那一位同学不能听到对方的说话声，因为声音是由物体振动产生的。 学科网（北京）股份有限公司 $