《手艺人的故事》第1课时（课件）-2025-2026学年浙美版（2024）美术三年级上册

第15课《手艺人的故事》（第一课时） 设计、制作： 胡真砚 说说上节课《寻访手工纸》的收获 书籍 公益海报 活态展示 文字访谈 如何让更多人关注传统手艺？ 传播 工艺作品展 还有？ 真实记录 纪录片 说说令你印象深刻的一幕 与一般的影片有什么不同？ 走访拍摄 感染力 手艺人的故事 访一访 拍一拍 你认识身边的手艺人吗？ 他们是如何工作的？ 专注 精益求精 坚持 你还知道哪些手艺人？ 你还知道哪些手艺人？ 你还知道哪些手艺人？ 生活 工艺美术 你还知道哪些手艺人？ 文化娱乐 剪纸 陶艺 木雕 泥塑 农业 手工业 寻访之前需要做哪些准备？ …… 确定寻访对象，讨论分工。 讨论拍摄主题，设计提问。 翻阅书籍，查找资料。 熟悉设备，做好拍摄准备。 统筹·协调 哪些是需要一起讨论的， 哪些是可以分工开展的？ 寻访陶艺大师 陶瓷技艺访谈 主题·提问 你最想了解关于手艺人的？ 推断一下，她们问了哪些问题？ 除了手艺人，还可以拍些什么？ 拍摄·记录 如何让手艺人的故事更加丰富？ 小队寻访计划表 寻访对象： 寻访主题： 寻访地点： 记录形式： 小队组长： 小队成员： 人员分工： （拍摄，采访，记录…） 提问设计： （想了解什么？建议3-5个问题） 拍摄取材： 制定寻访计划 $