20《磁铁的两极》课件-2025-2026学年科学三年级上册湘科版
2025-09-09
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25页
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普通
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 科学 |
| 教材版本 | 小学科学湘科版三年级上册 |
| 年级 | 三年级 |
| 章节 | 20 磁铁的磁极 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 44.55 MB |
| 发布时间 | 2025-09-09 |
| 更新时间 | 2025-09-09 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-09-09 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/53842752.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该小学科学课件围绕“磁铁的磁极”展开,通过生活化儿歌导入,引导学生从感知磁铁吸铁现象出发,逐步探究条形磁铁不同部位的磁性强弱差异,再拓展至环形磁铁等其他形状磁铁,形成由浅入深、层层递进的学习路径,有效搭建了从经验观察到科学结论的认知支架。
其亮点在于融合科学观念、探究实践与态度责任三大核心素养,突出“实验验证”与“迁移应用”的教学设计。例如,学生通过回形针平移实验和大头针数量比较,自主建构“磁极在两端最强”的科学观念,体现科学思维中的推理论证;在制作磁图钉的拓展活动中,学生运用所学解决真实问题,展现技术实践能力与创新意识。此过程既培养了学生的动手能力和证据意识,又激发了他们对科学的兴趣与责任感,为教师提供可操作、有深度的教学范式。
内容正文:
2
小小磁铁本领多, 指引方向不迷路,
同极相遇有“脾气”,生活当中用处多。
问题情境
将回形针靠近磁铁的不同部位,会有什么感受呢?
科学探究 哪里吸铁能力强
条形磁铁不同部位的吸铁能力相同吗? 怎样设计实验来验证自己的猜想?
科学探究
将磁铁靠近一大堆大头针, 比较不同部位吸住的个数。
科学探究
想一想,还有其他实验方法吗?
思想与方法
养成思考多种方法的 习惯,可以让我们获得创新灵感。
科学探究
科学探究
将磁铁向回形针慢慢平移,观察哪个回形针先移动,怎样移动。
注意桌面上摆放的 回形针的总宽度要与条 形磁铁两端对齐。
科学探究
科学探究
各小组交流实验记录,归纳条形磁铁不同部位的吸铁能力强弱。
科学探究
条形磁铁两端吸铁能力最强,中间最弱。
科学探究
使用不同的 磁铁,实验结果 会一样吗?
科学探究
环形磁铁吸铁能 力最大的部位在…… 用回形针试一试吧。
科学探究
在各个磁铁上标记吸铁能力最强的部位和最弱的部位。交 流并归纳不同形状磁铁吸铁能力强弱部位的共同特征。
磁铁吸铁能力强的部位叫磁极,磁铁同时存在两个磁极。
拓展迁移 选磁铁制作磁图钉
要制作吸在钢制黑板上的磁图钉,适合用哪种形状的磁铁?
拓展迁移 选磁铁制作磁图钉
举例说出磁铁在生活中的其他应用。
冰箱贴
拓展迁移 选磁铁制作磁图钉
磁性围棋
拓展迁移 选磁铁制作磁图钉
磁性门吸
反思评价
我们用了哪些方法来研究磁铁哪个部位吸铁能力强?
反思评价
说一说,这节课你都学到了哪些知识?
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