第1章 声现象 单元测试(1)-【培优精练】2025-2026学年新教材八年级上册物理（苏科版2024）

第一章单元测试（一） 一、选择题 1.(2023·泰州)如图，古琴演奏家正在演奏名曲《高山流水》，下列说法正确的是 A.琴声响度越大，它在空气中传播的速度越大 B.琴声是由琴弦振动产生的 C.拨动不同的琴弦，主要引起琴声响度不同 D.用大小不同的力拨动同一根琴弦，琴声音调不同 2.声音在均匀空气里的传播过程中 A.声速逐渐减小 B.频率逐渐减小 C.振幅逐渐减小 D.声速、频率、振幅都不变 3.(2024·无锡)歌曲《东方红》简谱中有如下片段：5562-1162-5561651162-，其 中的数字符号表示声音的 () A.音调 B.响度 C.音色 D.速度 4.一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静.究其原因，你认为正确的是 () A.可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小 B.可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用 C.可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射 D.可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢 5.(2023·盐城)具有浓郁地方色彩的淮剧在央视《非遗里的中国》节目里播出.小明收看节目时 将音量调大，是改变声音的 ( ) A.音调 B.响度 C.音色 D.声速 6.(2024·秋·宜秀区期末)张超同学利用声音传感器分别采集到钢琴和长笛演奏某段歌曲时 的波形图，如图所示，根据波形图判断下列说法正确的是 () A.两种声音的音色相同 B.两种声音的音调相同 C.两种声音的振幅不同 D.两种声音的响度不同 甲 第6题 第7题 7.图是警察利用无人机对行人“喊话”时的情景，该情景能说明 A.声音只能向一个方向传播 B.声音的响度与距离无关 C.声音可以在空气中传播 D.声音不能传递信息 8.初中三年，同学们彼此互相熟悉，甚至能“闻其声，知其人”，这样判断主要依据声音的（) A.音色 B.音调 C.响度 D.声速 ·13· 9.会议中心的四周墙壁都做成凹凸不平的蜂窝状，这样做是为了 ) A.减弱声音的反射B.增强声音的反射C.提高声音的音调D.为了美观好看 10.医生用听诊器能够清楚地听到病人胸腔内的声音，是因为听诊器可以 A.提高声音的音调 B.减少声音的分散，提高响度 C.降低声音的音调 D.增强音色 11.为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验.你认为能够完成这个 探究目的的是 () A.把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小 B.用力吹一根细管，并将它不断剪短，声音变高 C.用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅 D.用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况 12.魔术师在某次演出中表演了“狮吼功”：把嘴靠近红酒杯发声将红酒杯震碎.其奥秘为通过控 制声音的频率使其与红酒杯的频率相同达到共振而震碎红酒杯.魔术师表演中调节的是声 音的 () A.音调 B.响度 C.音色 D.声速 13.高速公路通过村庄密集区时，在高速公路两侧安装玻璃隔声板，能有效降低噪声，下列减弱 噪声的途径与之相同的是 () A.禁止鸣笛 B.机场跑道工作人员戴防噪声耳罩 C.街道上安装噪声监测仪 D.学校周围植树 14.在门窗关闭的空教室里说话，会感到声音比在门窗打开放有桌椅的教室里声音响亮，原因是 () A.声音的响度大些 B.声音的音调高些 C.声音与回声分开了 D.声音与回声混在一起了 15.(2024·河北)如图所示，用鹤骨制作的贾湖骨笛是迄今为止中国考古发现的最早的管乐器 用骨笛吹奏发声时，下列说法正确的是 ( ) A.发出的声音一定不是噪声 B.发出的声音是由鹤骨的振动产生的 C.发出的声音在空气中的传播速度与响度无关 D.按压骨笛上不同的孔可以改变发出的声音的音色 16.人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能听到的声音的频率范围是2020000Hz. 大象交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为 () A.大象发出的声音太小 B.次声波无法传入人耳 C.次声波的频率大于20000Hz D.次声波的频率小于20Hz ·14· 17.如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡 萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音.这 11里里 “不同的声音”主要是指声音的 () A.音调 B.振幅 C.音色 D.响度 18.在敲响大古钟时发现，停止了对大钟的撞击后，大钟“余音不止”，其原因是 ) A.人的听觉发生“延长” B.大钟的回声 C.大钟仍在振动 D.大钟虽停止振动，但空气仍在振动 19.如图所示的现象中，下列分析正确的是 ( 甲 乙 公 A.甲图：弹奏古筝时，手在不同位置按弦，是为了改变发出声音的响度 B.乙图：发声的音叉轻触系在绳上的乒乓球，球多次被弹开，说明发声体在振动 C.丙图：医生用B超检查胎儿的发育情况，说明声音可以传递能量 D.丁图：摩托车上装有消声器，是为了在行驶过程中阻断噪声的传播 20.泡沫混凝土是一种新型的建筑材料，具有轻质、多孔、保温、隔热、隔音、减震等优点，同学们 对此很好奇，围绕其保温隔热的性能，提出了以下的问题，你认为较有价值且可探究的问题 是 () A.“它为什么能防火、保温？” B.“它的轻质特点对减震有什么影响？” C.“厚度的变化对保温、隔热性能有什么影响？”D.“多孔结构对隔音性能有什么影响？” 二、填空题 21.学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结.请你在横线上为小明填上空缺 (1)悠扬的笛声是 振动产生的. (2)声音在水中的传播速度 (大于/等于/小于)在空气中的传播速度 (3)在月球上，声音不能传播的原因是 22.(2024·南充)“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，这描写的是琵琶的声音，从诗文中可以 看出琵琶声是由琴弦 产生，转轴可以改变琴弦的松紧度，进而改变声音的 (音调/响度/音色). 23.如图，小明把衣架挂在细绳中央，将细绳绕在食指上，并用食指堵住双耳，请另一位 同学敲击衣架，小明听到的声音是由衣架 产生的；若用大小不同的力敲衣 架，则听到声音的 会发生变化. 24.(2023·广东)用古琴弹奏名曲《高山流水》时，琴声是由琴弦的 产生，经 传播到聆听者耳中.演奏者不断拨动同一根琴弦，使其振幅越来越大，琴弦发出声 音的响度变 ·15· 25.市区主要道口设有噪声监测设备，某时刻该设备的显示屏上显示49.20的数字，这个数字的 单位是 若此时有一辆载重卡车路过此地，显示屏上显示的数字将 (增大 不变/减小). 26.两个女高音唱歌时，这里的“高”指的是 高，观众听到的声音强度不同，是因为声音 的 不同，能分辨出不同的歌手，是因为她们的 不同 27.2016年5月29日，南宁市获评为“国家生态园林城市”.市区里，大量的树木可以在 (声源处/传播过程中/人耳处)减弱噪声，从而使我们的生活环境更安静.噪声是发声体做无 规则 产生的 三、解答题 28.如图，让弹性薄片在书页上刮动（选用纸页较厚实的书），可以听到弹性薄片振动 发出的声音，可视为弹性薄片每滑过一页便振动一次，当弹性薄片迅速在书页上 刮动时，可以听到“吱…，吱…”的响声，这时弹性薄片振动的频率 音调 ;当薄片慢慢地在书上刮动时，则听到“晰…，晰…”的响声，这时弹性薄片 振动的频率 ,音调 .实验说明音调的高低是由 来决定的， 29.声音在海水中的传播速度是1530m/s,为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探 测仪器，探测水下有无暗礁，如图，探测船发出的声音信号经0.8s被探测仪器接收， (1)为了使探测船发出的声音有更好的回收效果，最好用 声波，这是因为 (2)海底障碍物到探测船舱底的距离是 m (3)这种装置 (能/不能)用来进行月球等太空的探测，因为 30.(2024·秋·宝应月考)在学习吉他演奏的过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低是受 各种因素影响的，他猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；猜想 二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调高低， 可能与琴弦材料有关 为了验证上述猜想是否正确，他们找来下表的几种规格的琴弦进行实验： (1)为了验证猜想一，应选用编号为 的两根琴弦进行实验，实验中发现，横截面积 越大的弦，振动频率越低，音调越 ;(高/低) (2)选用编号A,C的两根琴弦进行实验，是为了验证猜想 (3)如果小明还想验证猜想三，则他可以选择编号为 的两根琴弦进行实验，此时表 中所缺的数据应该填 (4)你觉得影响琴弦发出声音音调高低还可能与琴弦的 有关 编号 材料 长度(cm) 横截面积(mm) A 铜 60 0.76 B 铜 60 1.02 C 铜 80 0.76 0 钢 80 ·16高效精练八年级物理上册 参考答案( 第一章声现象 课时1声音是什么 1.振动信息2.空气马的声带黄河水 3.振动真空4.振动空气5.水（或液体）510 6.D7.A8.B9.C10.B11.C12.A 13.振动转换法14.振动不能15.振动空气 16.发声的物体在振动在桌面上撒一些纸屑或放一 些轻小物体17.固体快振动 课时2声音的特性（一） 1.响度频率2.用力击鼓振动的幅度把一些 纸屑放在鼓面上，用大小不同的力敲，观察纸屑跳起的 高度3.高低频率4.每秒振动的次数赫兹 该音叉1秒钟振动265次5.振动频率音调 6.振动音调响度7.振动音色8.振动响 度音色9.响度10.D11.A12.A13.B 14.A15.A16.B17.B18.A19.C 20.B21.下面 课时3声音的特性（二） 1.音调响度2.响度变大3.音调响度 4.音色音调5.A6.A7.A8.B9.C 10.A、B、DA、B、C11.振动B12.音调空 气13.A14.B15.B16.C17.B18.D 19.B20.D21.C22.大低甲23.不同 音色响度24.控制变量快高振动 课时4噪声及其控制 1.(1)物体做无规则振动产生的声音叫作噪声 (2)凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音，凡是 人们在某些场合“不需要的声音”都是噪声2.声源处 响度3.接收产生传播4.噪声听力、记忆、 心脏病和高血压等5.甲乙6.需要人耳处 7.D8.机械闹钟B泡沫塑料、衣服、锡箔纸 9.音色噪声10.B11.C12.D13.C 14.C15.B16.C17.D18.A19.A 20.C21.A 课时5人耳听不到的声音 1.20Hz20000Hz可听声20000Hz20Hz 2.方向性好穿透能力强易于获得较集中的声能 测距测速清洗焊接碎石3.300能4.多 另附赠送) 普勒能5.次超6.C7.B8.B9.B 10.次声波信息11.音调能量1531超声波 的传播需要介质，地球到月亮之间是真空，所以超声波 不能传播12.C13.C14.C15.D16.A 17.A 第一章单元测试（一） 1.B2.C3.A4.B5.B6.B7.C8.A 9.A10.B11.D12.A13.D14.D15.C 16.D17.A18.C19.B20.C21.(1)空气 柱(2)大于(3)月球上是真空，真空不能传声 22.振动音调23.振动响度24.振动空气 大25.dB增大26.音调响度音色27.传 播过程中振动28.高高低低发声体振动 的频率29.(1)超超声波具有方向性好、穿透能力 强、易于获得较集中的声能等特点(2)612(3)不 能声音不能在真空中传播30.(1)A和B低 (2)二(3)C和D0.76(4)松紧 第一章单元测试（二） 1.D2.C3.C4.A5.C6.B7.A8.B 9.A10.B11.C12.A13.振动空气音调 14.振动空气音色15.音调音色16.响度 音调17.次声波振动18.空气音调声源 19.34034020.声源处响度21.钢管空气 声音在不同介质中传播速度不同22.振动音调 23.振动大象24.(1)禁止鸣笛(2)噪声 25.蚊子蚊子26.低空气27.(1)声音是由物 体的振动产生的(2)减弱真空(3)传声 28.(1)高C区的铜片较薄、较短，发声时振动的频 率快，音调高(2)不改变(3)B(4)H(5)A 第二章光现象 课时1光的色彩 1.自身发光的物体天然光源人造光源太阳和恒 星通电的手电筒2.三棱镜色散3.绿黑 4.色散蓝5.反射红6.红色可以能量 7.D8.A9.B10.红光11.能量光化学 12.光的色散红光绿光13.黑红14.D 15.C16.C17.C18.C19.A20.C 课时2光的直线传播 1.直线能2.光在均匀介质中沿直线传播光速 ·1·