第1章 课时4 噪声及其控制-【培优精练】2025-2026学年新教材八年级上册物理（苏科版2024）

课时4噪声及其控制 母课堂互动 1.乐音和噪声的区别： (1)从物理学角度看： (2)从环境保护角度看： 2.中考前，为了不打搅小明学习，姥姥看电视时调小了音量，这是在 减弱噪声的.调 小音量也减小了声音的 3.(2025·烟台)为保护听力，我们可以从声音的产生、传播和接收三个方面控制噪声.射击运动 员训练时戴耳罩是从声音的 方面进行控制；图书馆中规定不能大声喧哗是从声音的 方面进行控制；家庭窗户安装真空双层玻璃是从声音的 方面进行控制. 4.人们把 称作“隐形杀手”，这是因为它除了影响人休息、学习和工作外，还是诱发人 多种疾病的重要原因之一. 5.如图所示是小丽从示波器观察铁钉刮玻璃时产生的噪声波形，并与音叉声音的波形比较，从 图形可知： 图是音叉声音的波形； 图是铁钉刮玻璃时产生的噪声波形. ** 甲 第5题 第6题 6.(2025·自贡)如图，舰载机在甲板上起飞时，发动机的轰鸣声能传入引导员耳中.是因为声音 的传播 (需要/不需要)介质；引导员佩戴防噪声耳罩，这是在 (声源处/传播 过程中/人耳处)处减弱噪声. 7.(2023·烟台)科学技术是一把双刃剑，它既可以造福人类，也可能带来不利影响.生产和生活 中产生的噪声会影响人们的生活，但有些情况下我们也可以利用噪声.下列现象属于利用噪 声的是 () A.摩托车安装消声器 B.有的道路旁设置隔声板 C.工厂工人戴着防噪声耳罩 D.飞行员根据发动机轰鸣声判断其运转情况 8.小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的 器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒.在本实验中适合作声源的是 ；小明将声源放入鞋盒 内，在其四周塞满待测材料.他设想了两种实验方案，你认为较好的是 A.让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度 B.让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离， 通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为 材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料 距离 较长 长 短 响度 较响 响 弱 ·8… 壁课后反馈 9.(2023·苏州)人们能分辨出不同乐器的演奏声，是因为它们所发声音的 不同.小明 学习时，听到邻居家传来的钢琴声，这属于 (乐音/噪声). 10.(2025·福建)用智能手机监测噪声，显示的“50.6dB”是指声音的 )》 A.音调 B.响度 C.音色 D.频率 11.从物理学角度看，乐音和噪声的主要区别在于 () A,两者在同一种物质中传播的速度不同 B.两者的响度不同 C.两者的声源所做的振动的形式不同 D.两者的振幅不同 12.下列情景中的声音属于噪声的是 () A.音乐厅中的演奏声 B.教室里的读书声 C.报告厅中的演讲声 D.建筑工地上嘈杂的响声 13.噪声是一种环境污染，一些城市规定学校周边机动车禁止鸣笛，下列减弱噪声的方法与之相 同的是 () A.在学校或住宅区种植花草树木 B.在高噪声厂房工作的人员要戴上耳罩 C.在摩托车上安装消音器 D.在录音棚内安装隔音设备 14.如图所示，纺纱工人工作时戴着防噪声的耳罩，这是为了 A.防止噪声产生 B.监测噪声强弱 C.防止噪声进入耳朵 D.减小噪声传播速度 15.(2024·自贡)2024年中央电视台主办的春节联欢晚会上，演员们用中国大鼓、排鼓等乐器 打响开场表演《鼓舞龙腾》，铿锵有力的鼓声使现场听众感受到了新年即将到来的喜悦气氛. 下列说法正确的是 ) A.现场的听众听到的鼓声是噪音 B.现场的听众听到的鼓声是通过空气传播的 C.演奏时敲击不同位置的鼓面，主要改变声音的响度 D.敲击鼓面时，用力越大，发出声音的音调越高 16.(2024·天津)如图是我国航空母舰上两位甲板引导员引导飞机起飞的情景.他们工作时要 佩戴防噪声耳罩，这种控制噪声的措施属于 A.防止噪声产生 B.监测噪声强弱 C.防止噪声进入耳朵 D.减小噪声传播速度 ·9· 17.以下四个措施中：①马路旁的房子的窗户采用双层玻璃；②城市禁止机动车鸣喇叭；③马 路两旁植树；④高架道路两侧设隔音板墙.对控制噪声污染有作用的是 () A.①② B.②④ C.①②④ D.①②③④ 18.(2023·赤峰)教师监考时不能穿硬底鞋，以减小噪声对考生的干扰，这是 () A.在声源处减弱噪声 B.阻断噪声的传播途径 C.防止噪声进入耳朵 D.减小噪声传播速度 19.在需要安静的医院、学校和科研部门附近，常有禁止鸣笛的标志，如图所示.这种控制噪声的 措施属于 ) A.防止噪声产生 B.阻断噪声传播 C.防止噪声进入人耳 D.减小噪声传播速度 20.“禁止燃放烟花爆竹”这一规定得到我市市民的一片叫好，它不仅保护了自然环境，也还给了 市民一个清静的居住环境.禁止燃放烟花爆竹是 () A,从人耳处减弱噪声 B.从传播途径中减弱噪声 C.从声源处减弱噪声 D.以上三种减弱噪声的方法都用了 21.为了迎接学校艺术节合唱比赛，同学们在音乐教室内排练，嘹亮的歌声回荡教室.下列关于 声现象的说法正确的是 () A.同学们的歌声是由声带振动产生的 B.嘹亮的歌声是指声音的音调高 C.同学们的歌声可以在真空中传播 D.关闭门窗是为了减少对外界干扰，在声源处减弱噪声 10·高效精练八年级物理上册 参考答案( 第一章声现象 课时1声音是什么 1.振动信息2.空气马的声带黄河水 3.振动真空4.振动空气5.水（或液体）510 6.D7.A8.B9.C10.B11.C12.A 13.振动转换法14.振动不能15.振动空气 16.发声的物体在振动在桌面上撒一些纸屑或放一 些轻小物体17.固体快振动 课时2声音的特性（一） 1.响度频率2.用力击鼓振动的幅度把一些 纸屑放在鼓面上，用大小不同的力敲，观察纸屑跳起的 高度3.高低频率4.每秒振动的次数赫兹 该音叉1秒钟振动265次5.振动频率音调 6.振动音调响度7.振动音色8.振动响 度音色9.响度10.D11.A12.A13.B 14.A15.A16.B17.B18.A19.C 20.B21.下面 课时3声音的特性（二） 1.音调响度2.响度变大3.音调响度 4.音色音调5.A6.A7.A8.B9.C 10.A、B、DA、B、C11.振动B12.音调空 气13.A14.B15.B16.C17.B18.D 19.B20.D21.C22.大低甲23.不同 音色响度24.控制变量快高振动 课时4噪声及其控制 1.(1)物体做无规则振动产生的声音叫作噪声 (2)凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音，凡是 人们在某些场合“不需要的声音”都是噪声2.声源处 响度3.接收产生传播4.噪声听力、记忆、 心脏病和高血压等5.甲乙6.需要人耳处 7.D8.机械闹钟B泡沫塑料、衣服、锡箔纸 9.音色噪声10.B11.C12.D13.C 14.C15.B16.C17.D18.A19.A 20.C21.A 课时5人耳听不到的声音 1.20Hz20000Hz可听声20000Hz20Hz 2.方向性好穿透能力强易于获得较集中的声能 测距测速清洗焊接碎石3.300能4.多 另附赠送) 普勒能5.次超6.C7.B8.B9.B 10.次声波信息11.音调能量1531超声波 的传播需要介质，地球到月亮之间是真空，所以超声波 不能传播12.C13.C14.C15.D16.A 17.A 第一章单元测试（一） 1.B2.C3.A4.B5.B6.B7.C8.A 9.A10.B11.D12.A13.D14.D15.C 16.D17.A18.C19.B20.C21.(1)空气 柱(2)大于(3)月球上是真空，真空不能传声 22.振动音调23.振动响度24.振动空气 大25.dB增大26.音调响度音色27.传 播过程中振动28.高高低低发声体振动 的频率29.(1)超超声波具有方向性好、穿透能力 强、易于获得较集中的声能等特点(2)612(3)不 能声音不能在真空中传播30.(1)A和B低 (2)二(3)C和D0.76(4)松紧 第一章单元测试（二） 1.D2.C3.C4.A5.C6.B7.A8.B 9.A10.B11.C12.A13.振动空气音调 14.振动空气音色15.音调音色16.响度 音调17.次声波振动18.空气音调声源 19.34034020.声源处响度21.钢管空气 声音在不同介质中传播速度不同22.振动音调 23.振动大象24.(1)禁止鸣笛(2)噪声 25.蚊子蚊子26.低空气27.(1)声音是由物 体的振动产生的(2)减弱真空(3)传声 28.(1)高C区的铜片较薄、较短，发声时振动的频 率快，音调高(2)不改变(3)B(4)H(5)A 第二章光现象 课时1光的色彩 1.自身发光的物体天然光源人造光源太阳和恒 星通电的手电筒2.三棱镜色散3.绿黑 4.色散蓝5.反射红6.红色可以能量 7.D8.A9.B10.红光11.能量光化学 12.光的色散红光绿光13.黑红14.D 15.C16.C17.C18.C19.A20.C 课时2光的直线传播 1.直线能2.光在均匀介质中沿直线传播光速 ·1·