3.1分子和原子课件--2025-2026学年八年级化学人教版（五四学制）全一册

第三单元　物质构成的奥秘 课题 1　分子和原子 序号 学习任务 核心素养 1 知道物质是由分子、原子等微观粒子构成的 化学观念 2 知道分子、原子的概念，知道二者的关系 化学观念 3 初步学习利用分子、原子的观点解释物理变化和化学变化 科学思维 4 通过对分子性质的实验探究，提高观察实验的能力，并初步形成对已有的事实进行对比归纳、分析得出结论的科学方法 科学探究与实践 知识点一　物质由微观粒子构成 1．物质的构成 物质是由_________、_________等微观粒子构成的。  2．分子的性质 (1)分子的质量和体积通常都_______。  (2)分子总是在_____________。  (3)分子之间有_______。  分子 间隔 原子 很小 不断运动着 [思考]我们平时看到的柳絮纷飞、尘土飞扬能用分子不断运动解释吗? 分子很小，用肉眼无法看到，所以我们平时看到的柳絮纷飞、尘土飞扬不能用分子不断运动解释。 例1 寒露是我国二十四节气之一，史书中关于寒露记载道：“露气寒冷，将凝结也。”露水凝结成霜的过程中发生的微观变化是(　　)。 A．水分子的体积改变 B．水分子的种类改变 C．水分子停止运动 D．水分子间的间隔改变 特别提醒：物质的三态变化和热胀冷缩现象，改变的是分子之间的间隔，分子本身的体积和数目没有改变。 D 知识点二　分子可以分为原子 1．用分子、原子的观点解释物质的变化 (1)物理变化：构成物质的分子本身(即分子种类)没有发生变化。 (2)化学变化：构成物质的_______可分为________，_______又重新结合成新的________。  分子 原子 原子 分子 2．分子和原子的比较 微观粒子 分子 原子 概念 由分子构成的物质，分子是保持其____________的最小粒子  原子是___________中的最小粒子 本质区别 在化学变化中，分子可以__________，而原子____________ 相同点 ①都可以直接构成物质；②质量和体积都很小；③都在不断地运动着； ④粒子间都有间隔 联系 ①分子是由原子构成的，原子是构成分子的粒子；②在化学变化中，分子可以分为原子，原子又可以结合成新的分子 化学性质 化学变化 再分 不能再分 特别提醒：①分子只能保持由分子构成的物质的化学性质，不能保持物质的物理性质。 ②由原子构成的物质，原子是保持其化学性质的最小粒子，如保持铜的化学性质的最小粒子是铜原子。 例2 分子和原子的本质区别是(　　)。 A．在化学变化中分子可分，而原子不可分 B．分子在运动，而原子不会运动 C．分子大，原子小 D．分子间有间隔，原子间没有间隔 A 知识点一　物质由微观粒子构成 1．下列语句中，能够说明分子在不停地运动的是(　　)。 A．初春的果园鸟语花香 B．盛夏的海滩微风吹拂 C．深秋的塔山红叶纷飞 D．隆冬的田野大雪茫茫 A 2．人们从长期的生产实践中逐步认识到，物质是由各种微观粒子构成的。下面生活中的现象和事实，能说明微观粒子在不断运动的是______ (填序号，下同)；能说明微观粒子间存在间隔的是______；能说明微观粒子不同，性质就不同的是______。  ①美酒飘香　②盐咸糖甜　③干冰(固态二氧化碳)升华　④汽车“爆胎”　⑤热胀冷缩　⑥水银非银 ①③ ④⑤ ②⑥ 知识点二　分子可以分为原子 3．下列关于分子、原子的说法错误的是(　　)。 A．分子之间有间隔 B．分子和原子都可以构成物质 C．分子是化学变化中的最小粒子 D．化学变化中分子可分，原子不可再分 C 4．氧化汞分子加热分解的微观示意图如下，下列说法正确的是(　　)。 A．反应前后原子的数目不变 B．反应前后分子的种类不变 C．反应前后原子的种类发生改变 D．该反应既不是化合反应也不是分解反应 A 1．潮州工夫茶被列入《国家级非物质文化遗产代表性项目名录》。泡茶时，能闻到清香的原因是(　　)。 A．分子的质量很小 B．分子间有间隔 C．分子在不断运动 D．分子是由原子构成的 C 2．(广州)如图所示，检查装置气密性时观察到导管口有气泡冒出，对此现象的微观解释正确的是(　　)。 A．装置内气体分子的数目增多 B．装置内气体分子的间隔变大 C．装置内气体分子的种类发生变化 D．装置内气体分子的大小发生变化 B 3．事物的宏观表象是由其微观性质决定的。下列事实的解释中，二者不相符的是(　　)。 A．夏天自行车轮胎爆炸，说明温度升高分子运动加快，分子间的间隔变大 B．切开榴莲可以闻到浓浓的榴莲特有的气味，说明分子在不断地运动着 C．一壶水烧开后，壶盖被顶开，这是由于水发生了化学变化，分解成氢气和氧气 D．湿衣服放在太阳下晾晒干得快，说明分子的运动快慢与温度有关 C 4．对下列实验事实解释正确的是(　　)。 A．品红滴在热水中更快散开——分子间存在斥力 B．气体容易被压缩——分子在不停地运动 C．H2O与H2O2化学性质不同——二者分子构成不同 D．用弹簧测力计把与水面水平接触的玻璃板稍微向上拉，弹簧测力计示数变大——分子之间存在间隔 C 5．某同学做了一些如图所示的分子、原子模型，若用“ ”表示氢原子，用“ ”表示氧原子，其中能保持氢气化学性质的最小粒子的模型是(　　)。 A． B． C． D． A 6．用“ ”表示氧原子，用“ ”表示氢原子，则图中能正确表示水分子和过氧化氢分子(H2O2)的是(　　)。 ① ② ③ ④ A．①② B．②③ C．②④ D．③④ C 7．《黄帝内经》记载“地气(水蒸气)上为云，天气下为雨”。表明古人已认识到云和雨是由空气中的水蒸气经阳光、温度、风等影响变化而来的。下列说法正确的是(　　)。 A．水蒸气聚集成云的过程中，分子种类发生了改变 B．雨水落地后，水分子静止不动 C．地面雨水蒸发变为水蒸气时，水分子体积变大 D．此过程中水发生了物理变化 D 8．分子、原子是构成物质的基本微观粒子，在化学的学习中要善于从微观的角度分析并解决问题。 (1)下图为模拟工业上制取氧气的微观示意图。 从微观角度分析，空气由气态变为液态时，发生了物理变化，其微观本质是_____________________发生改变。  分子之间的间隔 (2)用“ ”和“ ”分别表示氢原子和氧原子，氢气与氧气在点燃条件下发生反应的微观示意图如下。请回答下列问题。 ①此变化中没有发生改变的微观粒子是_________________。  ②结合图示从微观角度解释化学变化的实质是_______________________ _______________________________。 氢原子、氧原子 在化学变化中，分子分为 原子，原子又重新结合成新的分子  9．同学们在实验室里探究分子的某些性质，实验步骤如下： ①向盛有20 mL蒸馏水的小烧杯A中滴入5~6滴酚酞溶液，搅拌均匀。 ②从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水。 ③另取一个小烧杯B，加入5 mL浓氨水。用一个大烧杯罩住烧杯A和烧杯B，如图1所示。  已知，浓氨水能使无色的酚酞溶液变成红色。请回答下列与实验相关的问题。 (1)步骤①最终得到的溶液为__________色。  (2)步骤③中用大烧杯罩住A、B两个小烧杯，一段时间后A烧杯中会观察到的现象是____________________。  (3)步骤③中，A、B两个小烧杯内现象不同，可以体现浓氨水的物理性质是______________。  无 A中溶液变红色 具有挥发性 (4)若使用图2来探究该实验，你预期能看到的现象是_______________ _____________。  (5)经过讨论，同学们一致认为上述实验能得出的一般性结论是______ ___________________。 滤纸条从下往上 依次出现红点 分子是不断运动着的 $