3.1 分子和原子 第2课时（导学案）化学新教材人教版五四学制八年级全一册

该初中化学导学案聚焦“分子可以分为原子”，核心知识点包括分子和原子的定义、化学变化的微观本质，以及从微观视角区分物理变化与化学变化、纯净物与混合物。课堂通过水蒸发和过氧化氢分解的对比实验导入，引导学生从宏观现象探究微观粒子变化，搭建“宏观-微观”学习支架。 资料特色在于以问题链驱动探究，通过实验分析、归纳总结和中考真题训练，帮助学生建立物质微粒观，培养化学观念。习题设计注重微观示意图分析，强化科学思维和证据推理能力，助力学生形成宏观现象与微观本质的关联思维，提升科学探究与实践能力。

3.1 分子和原子 第2课时 分子可以分为原子 1.能准确掌握分子、原子的定义，记住规律：由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子；理解同种分子化学性质相同、不同种分子化学性质不同 2.知道分子由原子构成，能正确描述常见分子（氧分子、二氧化碳分子等）的原子构成情况 3.理解化学变化的微观本质，记住化学变化中分子可分、原子不可再分的规律 4.能从微观视角解释两类核心问题：①物理变化与化学变化的本质差异；②由分子构成的物质中纯净物与混合物的区别 5.能结合宏观现象对应分析微观粒子的变化，建立宏观现象-微观本质的关联思维，初步建立物质的微粒观 重点：分子和原子的定义；化学反应的微观本质；从微观视角区分物理变化与化学变化、纯净物与混合物 难点：运用分子、原子的微观视角解释宏观化学变化、物质性质差异的相关问题 一、分子 1.分子的概念 由分子构成的物质， 。例如，保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子。 2.从不同角度解释物质的变化 变化 宏观 微观 实例 物理变化 没有新物质生成 构成物质的 本身没有变化，改变的是分子间 水蒸发时，水分子本身没有变化，只是水分子间的间隔发生了改变 化学变化 生成了新物质 构成物质的分子本身发生 ，变成了其他物质的分子 过氧化氢分解制取氧气时，过氧化氢分子变成了水分子和氧分子 二、原子 1.分子由原子构成 如1个氧分子是由2个氧原子构成的，1个氢分子是由2个氢原子构成的；保持氧气化学性质的最小粒子是 。 2.化学变化的实质 在化学变化中，分子可以分成 ，原子又可以结合成新的 。例如，加热红色的氧化汞粉末时，氧化汞分子会分解成氧原子和汞原子，每2个氧原子结合成1个氧分子，许多汞原子聚集成金属汞（如图所示）。 3.原子 ①在化学变化中，分子的种类发生了 ，变成了其他物质的分子，但原子的种类 发生变化。因此，原子是 。 ②原子可以构成分子，也可以直接构成物质。金属、一些固态非金属(如硫、磷)、稀有气体都是由原子直接构成的。 （一）课堂导入：【体验思考】 【问题思考】老师课堂演示两个变化：①凉白开放置后自然变干；②过氧化氢溶液加二氧化锰，产生能使带火星木条复燃的气体，请你回答： 1. 水蒸发变成水蒸气后，还是原来的水吗？该变化属于物理变化还是化学变化？ 我的回答：____ _______ 2. 过氧化氢分解产生氧气后，过氧化氢还存在吗？该变化属于物理变化还是化学变化？ 我的回答：___ ______ 3.我们已经知道物质由分子、原子等微观粒子构成，为什么两个变化一个物质不变、一个物质改变？这就是本节课我们要探究的核心问题。 （二）环节一：分子的定义 1. 宏观、微观角度区分物理变化和化学变化 【问题思考】回忆水蒸发过程，回答下列问题：1 宏观上水蒸发有什么现象？该变化属于物理变化还是化学变化？ 我的回答：___ ______ 2 微观上，水蒸发过程中水分子本身有没有改变？是什么发生了改变？ 我的回答：___ _______ 【问题思考】回忆过氧化氢制氧气的反应，回答下列问题：1 宏观上过氧化氢分解有什么现象？该变化属于物理变化还是化学变化？ 我的回答：___ ___ 2 微观上，过氧化氢分解过程中，过氧化氢分子本身有没有改变？ 我的回答：___ ____ 【归纳总结】分子不变，物质的化学性质___ ___；分子改变，物质的化学性质___ ___ 2. 分子的定义 【问题思考】 结合上述规律，请你尝试概括分子的定义： 我的概括：____ ______ 【规律总结】 同种分子化学性质___ ___，不同种分子化学性质___ ___。 对应训练 1.（2024·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）对下列宏观事实的微观解释错误的是 A．水和过氧化氢化学性质不同——分子构成不同 B．“遥知不是雪，为有暗香来”——分子在不断运动 C．干冰升华，体积变大——二氧化碳分子的体积变大 D．氢气在氯气中燃烧生成氯化氢——在化学变化中，分子种类发生改变 （3） 环节二：分子由原子构成 1. 分子的构成 【问题思考】分子是保持物质化学性质的最小粒子，分子本身还能再分吗？ 【归纳总结】1.分子由___ ___构成，分为两类： o单质分子：由___ ___原子构成，例O2、N2、H2 o化合物分子：由___ ___原子构成，例H2O、CO2 2.描述分子构成要对应个数：1个氧分子由___ ___构成；1个二氧化碳分子由___ ___构成。 2. 微观角度区分纯净物和混合物 【问题探究】宏观上纯净物由一种物质组成，混合物由多种物质组成。观察氧气和空气的微观示意图，从微观角度如何区分由分子构成的纯净物和混合物？ 我的结论：___ ____ 对应训练 1.下列各图中和分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是 A． B． C． D． （4） 环节三：分子可以分为原子 1. 化学变化的微观实质 【问题思考】 化学变化会生成新分子，新分子是怎么形成的？我们以过氧化氢分解、氧化汞受热分解为例分析： 过氧化氢分解：过氧化氢分子分裂为氢原子和氧原子，每2个氢原子和1个氧原子结合为1个水分子，每2个氧原子结合为1个氧分子 氧化汞分解：氧化汞分子分裂为汞原子和氧原子，汞原子直接构成金属汞，每2个氧原子结合为1个氧分子 请思考：上述变化中，什么粒子种类改变？什么粒子种类不变？ 我的回答：____ ______ 【归纳总结】 1.化学变化的微观实质：__ ___ 2.原子的定义：___ __，注意：化学变化中是定义的前提，离开这个前提，原子还可以再分。 2. 分子和原子的联系与区别 【归纳总结】 结合分子、原子的定义，总结两者的联系、区别和共性 我的填写： 联系：____ ________ 区别：____ ____ 共性：____ ____ 对应训练 1.（2026·黑龙江齐齐哈尔·三模）从宏观走向微观，探寻变化的本质。下列客观事实对应的微观解释错误的是 A．氢气在氯气中燃烧生成氯化氢——化学变化中分子分为原子，原子结合成新的分子 B．金刚石是纯净物——金刚石是由同种分子构成的 C．氧气和液氧都能支持燃烧——构成物质的分子相同，其化学性质相同 D．水壶中的水烧开沸腾后，壶盖被顶起——水分子的间隔增大 2.下图是某物质在一定条件下变化的微观示意图。下列说法错误的是 A．变化Ⅰ为物理变化，变化Ⅱ为化学变化 B．变化Ⅰ和变化Ⅱ的本质区别是分子是否发生了改变 C．图c表示的物质属于混合物 D．变化Ⅱ过程中，原子的种类发生改变 1．（2022·陕西·中考真题）从分子、原子角度认识物质是化学科学的重要特征。下列物质中含有多种分子的是 A．甲烷 B．空气 C．冰水 D．黄金 2．如图实验不能说明的是 A．分子很小 B．构成物质的微粒不同，性质不同 C．化学反应的实质是分子分裂为原子，原子重新结合成新分子 D．分子不停地运动 3．（2025·山西·中考真题）氢气与氧气反应的微观示意图如下。分析变化过程，其中表述正确的是 A．微观粒子中有氢分子 B．微观粒子模型均为原子 C．微观粒子结构均未改变 D．微观粒子数目均未改变 4．（2023·陕西·中考真题）我国科学家首次突破以二氧化碳为原料获得淀粉的人工合成工艺技术。其中关键一步反应的微观示意图如下：    下列有关上述反应的说法不正确的是 A．反应涉及6种物质 B．反应前后各类原子的数目不变 C．反应有利于“低碳”目标的落实 D．参加反应的反应物的分子数目比为1∶3 【分子与原子的区别与联系】 1.下列事实中，能证明分子在化学变化中可分的是 A．水沸腾变成水蒸气 B．过氧化氢分解得到氧气 C．分离空气得到氧气 D．湿衣服晾晒变干 2．（2026·湖南长沙·二模）宏观辨识和微观探析相结合是化学学科的重要思想之一。下列宏观事实的微观解释错误的是 A．春天百花盛开，花香四溢——分子在不断运动 B．气体可以压缩在钢瓶中——气体分子的体积变小 C．氢气和液氢都可作燃料——同种分子化学性质相同 D．蔗糖在热水中比在冷水中溶解快——温度升高，分子运动速率加快 3．实现对二氧化碳的捕集、利用是“碳中和”的有效途径之一。2022年北京冬奥会速滑馆—“冰丝带”就是通过高压下使二氧化碳变成跨临界状态的流体从而实现对速滑冰面下的制冷管降温。对此过程中的下列说法正确的是 A．二氧化碳气体变为跨临界流体是化学变化 B．二氧化碳的分子构成发生了变化 C．二氧化碳的分子间隔发生了变化 D．整个过程中没有发生能量的变化 4．分子、原子的本质区别是 A．分子大、原子小 B．分子可分，原子不可分 C．化学变化中分子可分，原子不可再分 D．分子能运动，原子不能运动 5．（2026·山东东营·三模）下列说法正确的是 A．分子是保持物质性质的最小粒子 B．原子是最小的微观粒子 C．温度计内汞柱液面上升——汞原子体积变大 D．放学回到家中，还未进入厨房就闻到了妈妈炒菜时的香味，说明分子在不断运动 6．（2026·湖南长沙·一模）科学思维是化学学科核心素养之一，下列对宏观事实的微观解释不合理的是 A．酒精挥发——分子在不断运动 B．温度计中水银热胀冷缩——分子的间隔随温度改变 C．一氧化碳和二氧化碳元素组成相同，化学性质不同——分子的构成不同 D．过氧化氢分解生成水和氧气——化学变化中分子可分，原子不可分 7．（2026·新疆昌吉·一模）关于分子和原子，下列说法正确的是 A．分子可分，原子在任何条件下都不可分 B．分子是保持物质性质的最小粒子 C．原子是化学变化中的最小粒子 D．分子一定比原子大 【微粒图像的分析及应用】 8．（2026·山东青岛·中考真题）“”“”分别表示不同元素的原子，下列微观示意图表示混合物的是 A． B． C． D． 9．（2026·山西晋城·二模）过氧化氢分解制氧气的微观示意图如下，其中表示氧分子的是 A． B． C． D． 10．（2026·青海·一模）下列图示中，大小和颜色不同的小球分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是 A． B． C． D． 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 3.1 分子和原子 第2课时 分子可以分为原子 1.能准确掌握分子、原子的定义，记住规律：由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子；理解同种分子化学性质相同、不同种分子化学性质不同 2.知道分子由原子构成，能正确描述常见分子（氧分子、二氧化碳分子等）的原子构成情况 3.理解化学变化的微观本质，记住化学变化中分子可分、原子不可再分的规律 4.能从微观视角解释两类核心问题：①物理变化与化学变化的本质差异；②由分子构成的物质中纯净物与混合物的区别 5.能结合宏观现象对应分析微观粒子的变化，建立宏观现象-微观本质的关联思维，初步建立物质的微粒观 重点：分子和原子的定义；化学反应的微观本质；从微观视角区分物理变化与化学变化、纯净物与混合物 难点：运用分子、原子的微观视角解释宏观化学变化、物质性质差异的相关问题 一、分子 1.分子的概念 由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。例如，保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子。 2.从不同角度解释物质的变化 变化 宏观 微观 实例 物理变化 没有新物质生成 构成物质的分子本身没有变化，改变的是分子间间隔 水蒸发时，水分子本身没有变化，只是水分子间的间隔发生了改变 化学变化 生成了新物质 构成物质的分子本身发生变化，变成了其他物质的分子 过氧化氢分解制取氧气时，过氧化氢分子变成了水分子和氧分子 二、原子 1.分子由原子构成 如1个氧分子是由2个氧原子构成的，1个氢分子是由2个氢原子构成的；保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子。 2.化学变化的实质 在化学变化中，分子可以分成原子，原子又可以结合成新的分子。例如，加热红色的氧化汞粉末时，氧化汞分子会分解成氧原子和汞原子，每2个氧原子结合成1个氧分子，许多汞原子聚集成金属汞（如图所示）。 3.原子 ①在化学变化中，分子的种类发生了改变，变成了其他物质的分子，但原子的种类不会发生变化。因此，原子是化学变化中的最小粒子。 ②原子可以构成分子，也可以直接构成物质。金属、一些固态非金属(如硫、磷)、稀有气体都是由原子直接构成的。 （一）课堂导入：【体验思考】 【问题思考】老师课堂演示两个变化：①凉白开放置后自然变干；②过氧化氢溶液加二氧化锰，产生能使带火星木条复燃的气体，请你回答： 1. 水蒸发变成水蒸气后，还是原来的水吗？该变化属于物理变化还是化学变化？ 我的回答：____是，变成水蒸气了（物理变化）_______ 2. 过氧化氢分解产生氧气后，过氧化氢还存在吗？该变化属于物理变化还是化学变化？ 我的回答：___不存在（化学变化）______ 3.我们已经知道物质由分子、原子等微观粒子构成，为什么两个变化一个物质不变、一个物质改变？这就是本节课我们要探究的核心问题。 （二）环节一：分子的定义 1. 宏观、微观角度区分物理变化和化学变化 【问题思考】回忆水蒸发过程，回答下列问题：1 宏观上水蒸发有什么现象？该变化属于物理变化还是化学变化？ 我的回答：___宏观上液态水变为气态水，没有新物质生成，属于物理变化______ 2 微观上，水蒸发过程中水分子本身有没有改变？是什么发生了改变？ 我的回答：___微观上水分子本身没有改变，只是分子之间的间隔变大_______ 【问题思考】回忆过氧化氢制氧气的反应，回答下列问题：1 宏观上过氧化氢分解有什么现象？该变化属于物理变化还是化学变化？ 我的回答：___宏观上有气泡产生，生成的气体能使带火星的木条复燃，有新物质生成，属于化学变化___ 2 微观上，过氧化氢分解过程中，过氧化氢分子本身有没有改变？ 我的回答：___微观上过氧化氢分子分解为水分子和氧分子，分子种类发生改变。____ 【归纳总结】分子不变，物质的化学性质___不变___；分子改变，物质的化学性质___随之改变___ 2. 分子的定义 【问题思考】 结合上述规律，请你尝试概括分子的定义： 我的概括：____由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子______ 【规律总结】 同种分子化学性质___相同___，不同种分子化学性质___不同___。 对应训练 1.（2024·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）对下列宏观事实的微观解释错误的是 A．水和过氧化氢化学性质不同——分子构成不同 B．“遥知不是雪，为有暗香来”——分子在不断运动 C．干冰升华，体积变大——二氧化碳分子的体积变大 D．氢气在氯气中燃烧生成氯化氢——在化学变化中，分子种类发生改变 【答案】C 【解析】A.、由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，水和过氧化氢化学性质不同，是由于分子构成不同，故选项说法正确； B、由于分子是运动的，花香的分子通过运动，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项说法正确； C、干冰升华，体积变大，是因为温度升高气体分子间的间隔增大，不是体积变大，故选项说法错误； D、氢气在氯气中燃烧生成氯化氢，氢气由氢分子构成，氧气由氧分子构成，氯化氢由氯化氢分子构成，说明在化学变化中，分子种类发生了改变，故选项说法正确； 故选：C。 （3） 环节二：分子由原子构成 1. 分子的构成 【问题思考】分子是保持物质化学性质的最小粒子，分子本身还能再分吗？ 【归纳总结】1.分子由___原子___构成，分为两类： o单质分子：由___同种___原子构成，例O2、N2、H2 o化合物分子：由___不同种___原子构成，例H2O、CO2 2.描述分子构成要对应个数：1个氧分子由___2个氧原子___构成；1个二氧化碳分子由___1个碳原子和2个氧原子___构成。 2. 微观角度区分纯净物和混合物 【问题探究】宏观上纯净物由一种物质组成，混合物由多种物质组成。观察氧气和空气的微观示意图，从微观角度如何区分由分子构成的纯净物和混合物？ 我的结论：___纯净物由同种分子构成，混合物由不同种分子构成。____ 对应训练 1.下列各图中和分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是 A． B． C． D． 【答案】A 【解析】A、由三种分子构成，属于混合物，故正确； B、由一种分子构成，属于纯净物，故错误； C、由一种分子构成，属于纯净物，故错误； D、由一种分子构成，属于纯净物，故错误。 故选A。 （4） 环节三：分子可以分为原子 1. 化学变化的微观实质 【问题思考】 化学变化会生成新分子，新分子是怎么形成的？我们以过氧化氢分解、氧化汞受热分解为例分析： 过氧化氢分解：过氧化氢分子分裂为氢原子和氧原子，每2个氢原子和1个氧原子结合为1个水分子，每2个氧原子结合为1个氧分子 氧化汞分解：氧化汞分子分裂为汞原子和氧原子，汞原子直接构成金属汞，每2个氧原子结合为1个氧分子 请思考：上述变化中，什么粒子种类改变？什么粒子种类不变？ 我的回答：____分子种类改变，原子种类不变，原子仅发生重新组合______ 【归纳总结】 1.化学变化的微观实质：__分子分裂为原子，原子重新组合为新的分子___ 2.原子的定义：___原子是化学变化中的最小粒子__，注意：化学变化中是定义的前提，离开这个前提，原子还可以再分。 2. 分子和原子的联系与区别 【归纳总结】 结合分子、原子的定义，总结两者的联系、区别和共性 我的填写： 联系：____分子由原子构成，原子可以结合为分子，两者都可以直接构成物质________ 区别：____化学变化中分子可以再分，原子不可再分____ 共性：____质量体积都很小、都在不断运动、都有间隔____ 对应训练 1.（2026·黑龙江齐齐哈尔·三模）从宏观走向微观，探寻变化的本质。下列客观事实对应的微观解释错误的是 A．氢气在氯气中燃烧生成氯化氢——化学变化中分子分为原子，原子结合成新的分子 B．金刚石是纯净物——金刚石是由同种分子构成的 C．氧气和液氧都能支持燃烧——构成物质的分子相同，其化学性质相同 D．水壶中的水烧开沸腾后，壶盖被顶起——水分子的间隔增大 【答案】B 【解析】A.化学变化的微观本质是分子破裂为原子，原子重新组合成新分子，氢气在氯气中燃烧是化学变化，符合该规律，解释正确。 B.金刚石是由碳原子直接构成的物质，不存在分子，解释错误。 C.氧气和液氧都由氧分子（O2）构成，同种分子化学性质相同，因此都能支持燃烧，解释正确。 D.水沸腾时，水分子本身大小不变，水分子间间隔增大，水的体积膨胀顶起壶盖，解释正确。 2.下图是某物质在一定条件下变化的微观示意图。下列说法错误的是 A．变化Ⅰ为物理变化，变化Ⅱ为化学变化 B．变化Ⅰ和变化Ⅱ的本质区别是分子是否发生了改变 C．图c表示的物质属于混合物 D．变化Ⅱ过程中，原子的种类发生改变 【答案】D 【解析】A. 变化I仅水分子间隔改变，无新分子生成，属于物理变化；变化II有新分子、生成，属于化学变化，说法正确。 B. 物理变化和化学变化的微观本质区别就是分子种类是否发生改变，说法正确。 C. 图c含有、两种不同的分子，属于混合物，说法正确。 D. 化学变化中原子是最小粒子，原子的种类、数目、质量均不发生改变，说法错误。 1．（2022·陕西·中考真题）从分子、原子角度认识物质是化学科学的重要特征。下列物质中含有多种分子的是 A．甲烷 B．空气 C．冰水 D．黄金 【答案】B 【解析】A、甲烷由甲烷分子构成，甲烷中只有一种分子，故A不符合题意； B、空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等组成的，氮气由氮气分子构成，氧气由氧气分子构成，二氧化碳由二氧化碳分子构成，所以空气中含有多种分子，故B符合题意； C、冰是水的固体，冰水中只含有水分子，故C不符合题意； D、黄金是由金原子构成的，不含有分子，故D不符合题意。 故选B。 2．如图实验不能说明的是 A．分子很小 B．构成物质的微粒不同，性质不同 C．化学反应的实质是分子分裂为原子，原子重新结合成新分子 D．分子不停地运动 【答案】C 【解析】A、该实验中，浓氨水与无色酚酞试液不直接接触，A中无色酚酞试液变红，说明分子不断运动，但我们看不到分子的运动，所以说明了分子很小，不符合题意； B、该实验中，A中无色酚酞试液变红，是因为氨分子运动到无色酚酞试液中，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，使无色酚酞试液变红，B中无色酚酞试液不变红，说明空气中的物质不能使无色酚酞试液变红，空气中各物质与氨气的分子构成不同，说明构成物质的微粒不同，性质不同，不符合题意； C、该实验中的变化是物理变化，分子种类不变，不能证明化学反应的实质是分子分裂为原子，原子重新结合成新分子，符合题意； B、该实验中，浓氨水与无色酚酞试液不直接接触，A中无色酚酞试液变红，说明分子在不停地运动，不符合题意。 故选C。 3．（2025·山西·中考真题）氢气与氧气反应的微观示意图如下。分析变化过程，其中表述正确的是 A．微观粒子中有氢分子 B．微观粒子模型均为原子 C．微观粒子结构均未改变 D．微观粒子数目均未改变 【答案】A 【解析】A、如图所示，两个氢原子构成一个氢分子，故图示表示氢分子，选项正确； B、根据A选项分析可知，氢分子模型不是原子模型，选项错误； C、如图所示，氢分子分解成了氢原子，氧分子分解成了氧原子，选项错误； D、如图所示，反应前后原子的数目没有哦改变，但反应前分子总数是3个，反应后分子总数为2个，分子数目改变，选项错误； 故选：A。 4．（2023·陕西·中考真题）我国科学家首次突破以二氧化碳为原料获得淀粉的人工合成工艺技术。其中关键一步反应的微观示意图如下：    下列有关上述反应的说法不正确的是 A．反应涉及6种物质 B．反应前后各类原子的数目不变 C．反应有利于“低碳”目标的落实 D．参加反应的反应物的分子数目比为1∶3 【答案】A 【解析】由微观示意图可知，该反应是二氧化碳和氢气在一定条件下生成甲醇和水，化学方程式为：。 A、反应只涉及二氧化碳、氢气、甲醇、水四种物质，选项错误； B、根据质量守恒定律，化学反应前后各类原子的数目不变，选项正确； C、该反应可以消耗二氧化碳，有利于“低碳”目标的落实，选项正确； D、根据化学方程式可知，参加反应的反应物（二氧化碳与氢气）的分子数目比为1∶3，选项正确。 故选A。 【分子与原子的区别与联系】 1.下列事实中，能证明分子在化学变化中可分的是 A．水沸腾变成水蒸气 B．过氧化氢分解得到氧气 C．分离空气得到氧气 D．湿衣服晾晒变干 【答案】B 【分析】要证明分子在化学变化中可分，前提是变化属于化学变化：只有化学变化中分子会破裂为原子，原子重新组合为新分子，物理变化中分子本身不发生改变。 【解析】A、水沸腾变成水蒸气是物理变化，仅水分子间间隔变大，水分子本身不变，无法证明。 B、过氧化氢分解生成水和氧气，属于化学变化，过氧化氢分子破裂为氢、氧原子，重新组合为水分子和氧分子，可证明分子在化学变化中可分，正确。 C、分离空气得到氧气是利用氮气、氧气沸点不同分离的物理变化，分子本身不变，无法证明。 D、湿衣服晾晒变干是水蒸发的物理变化，仅水分子扩散到空气中，水分子本身不变，无法证明。 2．（2026·湖南长沙·二模）宏观辨识和微观探析相结合是化学学科的重要思想之一。下列宏观事实的微观解释错误的是 A．春天百花盛开，花香四溢——分子在不断运动 B．气体可以压缩在钢瓶中——气体分子的体积变小 C．氢气和液氢都可作燃料——同种分子化学性质相同 D．蔗糖在热水中比在冷水中溶解快——温度升高，分子运动速率加快 【答案】B 【解析】A.花香四溢是带有香味的分子不断运动、扩散到空气中导致的，解释正确。 B.气体可以压缩进钢瓶，是因为气体分子间存在较大间隔，受压后分子间间隔减小，分子本身的体积不会发生变化，解释错误。 C.氢气和液氢都由氢分子构成，同种分子化学性质相同，因此都具有可燃性可作燃料，解释正确。 D.分子不断运动，且温度升高，分子运动速率加快，因此蔗糖在热水中扩散、溶解的速度更快，解释正确。 3．实现对二氧化碳的捕集、利用是“碳中和”的有效途径之一。2022年北京冬奥会速滑馆—“冰丝带”就是通过高压下使二氧化碳变成跨临界状态的流体从而实现对速滑冰面下的制冷管降温。对此过程中的下列说法正确的是 A．二氧化碳气体变为跨临界流体是化学变化 B．二氧化碳的分子构成发生了变化 C．二氧化碳的分子间隔发生了变化 D．整个过程中没有发生能量的变化 【答案】C 【解析】A.该过程无新物质生成，属于物理变化，不是化学变化，错误。 B.物理变化中分子本身不发生改变，二氧化碳的分子构成没有变化，错误。 C.物质状态改变的微观本质是分子间隔发生变化，气态二氧化碳变为高压下的跨临界流体时，分子间隔减小，正确。 D.该过程可实现制冷，伴随能量的吸收、释放，存在能量变化，错误。 4．分子、原子的本质区别是 A．分子大、原子小 B．分子可分，原子不可分 C．化学变化中分子可分，原子不可再分 D．分子能运动，原子不能运动 【答案】C 【解析】A.分子不一定比原子大，例如氢分子的质量、体积都远小于铁原子等重原子，该表述不成立。 B.脱离“化学变化”的前提，原子本身可再分为原子核和核外电子，表述缺少限制条件。 C.化学变化的微观本质是分子破裂为原子，原子再重新组合为新分子，化学变化中原子是最小粒子、不可再分，这是分子和原子的本质区别。 D.分子、原子都在永不停息地做无规则运动，该表述不符合事实。 5．（2026·山东东营·三模）下列说法正确的是 A．分子是保持物质性质的最小粒子 B．原子是最小的微观粒子 C．温度计内汞柱液面上升——汞原子体积变大 D．放学回到家中，还未进入厨房就闻到了妈妈炒菜时的香味，说明分子在不断运动 【答案】D 【解析】A.分子是保持物质化学性质的最小粒子，单个分子无法体现物质的物理性质（如颜色、状态等，需大量分子聚集才能表现），因此A错误。 B.原子可再分为质子、中子、电子等更小的微观粒子，不是最小的微观粒子，因此B错误。 C.温度计内汞柱上升是因为温度升高，汞原子之间的间隔变大，汞原子本身的体积不会发生改变，因此C错误。 D.炒菜的香味分子不断做无规则运动，扩散到空气中，因此未进入厨房就能闻到香味，符合分子不断运动的性质，因此D正确。 6．（2026·湖南长沙·一模）科学思维是化学学科核心素养之一，下列对宏观事实的微观解释不合理的是 A．酒精挥发——分子在不断运动 B．温度计中水银热胀冷缩——分子的间隔随温度改变 C．一氧化碳和二氧化碳元素组成相同，化学性质不同——分子的构成不同 D．过氧化氢分解生成水和氧气——化学变化中分子可分，原子不可分 【答案】B 【解析】A. 酒精挥发是酒精分子不断运动扩散到空气中，故选项解释合理； B. 水银是金属汞，由汞原子直接构成，热胀冷缩是汞原子的间隔随温度改变，不是分子间隔，故选项解释不合理； C. 由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，一氧化碳和二氧化碳分子构成不同，因此化学性质不同，故选项解释合理； D. 过氧化氢分解属于化学变化，过程中过氧化氢分子分裂为氢、氧原子，原子重新组合为水分子和氧分子，说明化学变化中分子可分、原子不可分，故选项解释合理。 故选：B。 7．（2026·新疆昌吉·一模）关于分子和原子，下列说法正确的是 A．分子可分，原子在任何条件下都不可分 B．分子是保持物质性质的最小粒子 C．原子是化学变化中的最小粒子 D．分子一定比原子大 【答案】C 【解析】 A、原子在化学变化中不可再分，但在其他条件下可以再分，因此A错误。 B、由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，而物质的物理性质（如颜色、状态、气味、密度、熔点、沸点等）是宏观性质，需要大量分子才能体现出来，因此B错误。 C、化学变化的微观本质是分子破裂为原子，原子重新组合为新分子，原子在化学变化中不可再分，是化学变化中的最小粒子，因此C正确。 D、分子和原子不能笼统比较大小，分子不一定比原子大，例如氢分子的质量、体积远小于铁原子，因此D错误。 故选C。 【微粒图像的分析及应用】 8．（2026·山东青岛·中考真题）“”“”分别表示不同元素的原子，下列微观示意图表示混合物的是 A． B． C． D． 【答案】D 【解析】A.仅含一种由两个相同白球原子构成的分子，属于纯净物，不符合题意； B.仅含一种由1个白球原子、2个黑球原子构成的分子，属于纯净物，不符合题意； C.仅含一种由两个相同黑球原子构成的分子，属于纯净物，不符合题意； D.含有两种原子构成不同的分子（分别为型、型），属于混合物，符合题意。 9．（2026·山西晋城·二模）过氧化氢分解制氧气的微观示意图如下，其中表示氧分子的是 A． B． C． D． 【答案】C 【解析】A.微粒由2个氧原子、2个氢原子构成，是（过氧化氢分子），错误； B.微粒由1个氧原子、2个氢原子构成，是（水分子），错误； C.微粒由2个氧原子构成，是（氧分子），正确； D.微粒是单个氧原子，不是分子，错误。 10．（2026·青海·一模）下列图示中，大小和颜色不同的小球分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是 A． B． C． D． 【答案】C 【解析】从微观角度判断：仅含一种微粒的为纯净物，含有两种及以上微粒的为混合物。A、B、D均只含一种微粒，不属于混合物；C含有两种微粒，属于混合物。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $