近3年真题第7单元质量评估测试卷-【玉汝于成】2025-2026学年新教材三年级语文上册活页单元卷+活页周测（统编版2024）

小梦 三年级·统编·上 近3年真题第七单元质量评估测试卷 测试时间：90分钟 测试总分：100分 得分： 海 三(1)班近日开展了自然研学活动，让我们跟随他 恻 们的脚步，一起出发吧！ 一、研学启航(32分) 1.【情境题】三(1)班的研学活动要开始了，下面是王老 师的温馨提示，请你阅读并完成练习。(10分) 同学们，今天我们要外出yuwn( )。 请大家答应我，安全第一，保持良好的秩ù ( )。不要在河dn( )边追逐打闹；在目的 地，大家可能会看到可爱的麻雀、美丽的翠鸟、成 群结队的鱼iā( )等，请大家不要投喂和捕 捉。静下心来，听鸟儿měimiào( )的he chang( ),听草丛中呢喃的chong ming )。请用心去寻找da zi ran( ) 中wu giong( )的乐趣，gǎn( )悟生命 的奥秘吧！ (1)王老师的发言中，加点字的读音完全正确的一项 是( )(2分) A.da ma ni bi B.da ma ne mi C.da ma ni mi D.da ma ni 6 (2)根据拼音把语段中的字词补充完整。(8分)》 羹 咖 2.研学途中，王老师用大家看到的风景做起了词语游 戏，请你来试一试。（7分) (1)仿照示例，在下面括号中填上合适的词语。(4分) 例：（茂密）的森林 摇 報 )的歌声 )的天空 )的草地 )的声音 (2)选择合适的词语填空。（填序号）(3分) YvvvxY A.雄健勇猛B.蹦蹦跳跳C.勇敢忠贞 小麻雀叽叽喳喳、( )的，叫人愉悦。老 鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以 )的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对 垒时，那( )的精神，真叫人敬佩。 3.善于摘抄是一个好习惯，下列关于“摘抄”的说法不正 确的一项是( )(2分) A.摘抄不会丰富我们的知识。 B.摘抄有助于记忆课文内容。 C.摘抄有利于理解课文。 D.摘抄的词句可用在习作中。 4.观察下面汉字的特点，然后完成练习。（7分) 十十十十十十十十十十十十十十 ①蝌蚪 蛤蟆 螃蟹 ②榕树 树梢 材料 ③鲤鱼 鲫鱼 鲨鱼 (1)“蝌”“鲤”“鲫”的读音分别是： 0 (2)找规律：上图中第一组加点字都是 旁，第 二组加点字都是木字旁，第三组加点字都是 旁，它们都是形声字，请再各写出一个含 有①③部首的字： 5.按要求完成句子练习。(6分) (1)大自然难道不是一本看不完的大画册吗？ （换个说法，句意不变) (2)【常考题】照样子，写一写。 ①例：鸟儿是大自然的歌手。 植物是 ②例：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海； 大海哗哗，汹涌澎湃。 树林里有一片青青的草地，青青的草地 二、研学发现(15分)》 6.据所学内容完成练习。（11分) (1)请将诗题与对应图片连一连，并在下面的横线上 写出图片所对应的诗句。(6+3=9分) 《采莲曲》 《鹿柴》 《望天门山》 我发现，诗题中的“采”“柴”“天”这三个字都 含有相同的笔画 和 ,在写含有 这两种笔画的字时，要把笔画写得 (①紧 凑②舒展)（填序号），字形就更加优美。 (2)下列对《饮湖上初晴后雨》分析不恰当的一项是 )(2分) A.首句描写西湖晴天水光，“潋滟”突出水波荡 漾，波光粼粼的状态。 B.次句描写雨中的山色，“空蒙”勾勒出西湖周围 群山朦胧的景象。 C.最后两句将西湖比作西子，强调了西湖晴天山 色尤为秀美。 D.诗人在诗中抒发自己的情感，表达对西湖的喜 爱之情。 三年级语文·上册(21 7.【创新题】图中的小朋友在 ,我 觉得他这样的行为是 (正确/错误)的，因 为 请模仿图中的宣传语再写 条： 。（4分) 份用水小藏起 三、研学体会(23分) 8.阅读《读不完的大书》选段，完成练习。（11分) ①我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕 榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长 得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温 柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶 子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的 日子里，它（倒映倒影）在池塘的水中，小鱼在（倒映 倒影)间游玩，又是另一种境界。 ②大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读 不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。 (1)在括号里选择合适的字词，画“V”。(2分) (2)我知道题目中“读不完的大书”指的是 之所以说它是“读不完的大书”，是因 为 。(2分) (3)选文第①段中哪一句可以帮助我们理解整段话的 意思？( )(2分) A.我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕 榈。 B.竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就 长得和我一样高了。 C.池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在 风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。 (4)读了选文，我在摘抄卡上积累了自己喜欢的语句， 阅读下面句子，完成练习。(5分) 22 三年级语文·上册 摘抄卡一 竹子长得快，雨后 ①读画“ ”这句话，我发 春笋，一天长几 现竹子特，点是 寸，没几天就长得 和我一样高了。 ②“沙沙”在这里是表示“声 微风吹来，沙沙的 音”的词语，我还能写出两个 竹叶声，如同温柔 这样的词语： 的细语。 摘抄卡二 池塘边的棕榈树高大 ③画“”句子，我读 起来很有新鲜感，我也 挺拔，大蒲扇似的叶子 能学着写一句： 在风中摇摆，一副超凡 脱俗的样子。 9.(武汉期末)课外阅读。(12分) ①我爱倾听大自然的声音，倾听柔和的风声，倾 听激越的雨声，倾听雄壮的雷声… ②柔和的风声像是曼妙的古琴声，轻柔婉转，悦 耳动听。你听：那凉爽的晚风吹来，树叶发出沙沙的 声音，惊醒了树上的鸟，小鸟叽叽喳喳地叫了几声，伴 着徐徐的晚风又进入甜甜的梦乡。 ③激越的雨声像是振奋人心的军鼓声，铿锵有 力。你听：黄昏时分，鸟黑的云送来了倾盆大雨，伴着 呼啸的风，来得气势汹汹，来得猝不及防。噼噼啪啪， 雨的脚步声像炸开了锅的豆子，像擂响了千万个激越 的小鼓。 ④雄壮的雷声像是雷公擂响的低沉的大鼓声，像 是压抑的无情的怒吼。你听：雷声隐隐传来，越来越 近，越来越响，终于“轰”的一声，大地也随之微微颤抖 着，像是古战场上两军对垒。 ⑤大自然的声音是如此的奇妙，倾听大自然的声 音，让人思绪万千：倾听大自然的声音，我与大自然心 心相印。 (1)下列最适合作为短文题目的是( )(2分) 游少叫 A.风声、雨声和雷声 洲斗少洲头 B.倾听大自然的声音 C.我爱大自然 D.大自然真美丽 (2)读短文，抓重点词语完成表格。(2分) 大自然的声音 特点 阁 风声 激越 (3)第②段中，“曼妙”一词用得极妙，它的意思可以 借助文中“ 这两个词语来理解。(2分) (4)从第③段的“ 米 ”两个词语中可以体会出雷阵雨来得又急又 猛。(2分) 座 (5)读第③段中画“ ”的句子，完成填空。(4分) ①这句话生动形象地写出了雨的声音，将雨声比 作 分有画面感。 ②请你用相同的修辞手法，写一写你听到过的声 音。 四、研学感悟(30分)》 熙 10.生活中有许多需要改进的问题，闯红灯、乱插队、乱 扔垃圾、破坏绿植、浪费粮食…在你的周围，有哪 些问题引起了你的关注？你有什么想法？从自己发 现的问题中选择一个，以“我有一个想法”为题写一 篇习作。(30分) 要求：把想法表达清楚：语句要通顺、连贯：书写 工整，正确使用标点符号；字数不少于300字。多的水，谁就可以继承他的王位 大儿子尽量把自己的木桶做大，做到桶壁最后一条挡 板时没有木材了；而小儿子平均地使用了这些木板，做出了 一个看上去桶壁并不很高的木桶。 老国王让两人用自己的桶去装水，结果反而是小儿子 并不起眼的木桶装水最多，最终得到了王位。 (1)①B②A (2)①x②x③1V 2.旅行清凉粗壮枝干光亮香甜丰收 3.(1)C【解析】A.jiǎ/jià；B.da/da;C.zhòng/zhong; D.chù/chǔ。 (2)B(3)B (4)B【解析】《小红帽》是《格林童话》里面的故事。 4.（1)都含有数字 (2)四通八达七手八脚千姿百态 (3)四面八方小鸟从四面八方飞来，围绕着树林欢快地歌 唱。 5.(1)霜叶红于二月花金色的海洋果树你挤我碰 （(2)与人善言伤人以言泰山移其利断金 6.（1)天上的彩虹一座七彩桥 (2)小公鸡说道：“不要紧，第一次能这样就很不错了。” (3)我们遇到困难，不能退缩。 俘困 (4)经过治疗，小明的病已经恢复了健康 【方法点拨】修改病句的做题方法是掌握好“一读二找 三改四检查” ①一读，读通句子，弄清原句所要表达的主要意思。修 改病句的前提是不能改变原句的意思，只有弄清句子 的本意，才能正确修改。 ②二找，确定句子的病症。要修改病句，先要找到句子 的病症，确定病因。可以根据学过的几种病句的常见 病因，帮助查找病症。 ③三改，对症下药。根据语句的病症，经过认真思考， 采用增、删、调、换等方法，动手把错的地方改正 ④四检查。改完后还得重读一两遍，看看有错误的地方 是否都修改了，修改是否恰当，是否保持了句子的原意。 7.（1)屠呦呦 一大姒嗣徽音，则百斯男 林徽因 一宁廉洁正直以自清乎 朱自清一 呦呦鹿鸣，食野之蒿(hāo) (2)①“建国”是建设国家的意思，这个名字有建设祖国，报 效国家的美好寓意。②出自成语“一飞冲天”，这个名字 有展翅一飞，直冲云霄的美好寓意。 任务二： 8.(1)C(2)CADB 任务三： 9.(1)黄牛歌声捕鸣蝉 (2)清袁枚(3)①② (4)活泼可爱闭口立捕鸣蝉 10.(1):“ (2)①十分急切地把麦子磨成面粉，做成各种各样的食 品生日这天，我迫不及待地打开收到的礼物。 (3)①把麦子磨成面粉，做成食品②把麦子当成了种子 ③小牛④小猴⑤吃完了⑥收获很多麦子 (4)小猴孩子，你做得对，做事要有长远眼光，你才有吃 不完的麦子！ 任务四： 11.写作提示： 题目一：本题为自命题作文，要求以“我喜欢的 季节”为话题写一篇习作。首先确定要写的季 节，可以到大自然中仔细观察，然后选择自己印 象最深的画面写下来。描写景物时，要把握住 写景的顺序。这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形 象的文章。 题目二：本题考查学生续写故事的能力，首先要充分了解所 要续写的故事，在开头的基础上进行合理的想象。认真阅 30)三年级语文·上册 读所给材料，想想小兔子想出了什么办法？会有什么有趣 的故事发生呢？然后把自己想到的写一写，做到语句通顺， 情节完整。 上学期期中学业水平测试卷（二） 任务一： 1.(1)洁漂亮准备母鸡旅行爽菊花热闹 果树香甜气味 (2)簿烈zp9t99hu9ng (3)人们都爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她的云淡日丽，爱她 的香飘四野。 2.(1)D【解析】A.粗壮；B.急忙；C.排列。 (2)D (3)C【解析】提示语在中间，“说”后面用逗号，正确的标 点应该是：“没有，没有！”小蜘蛛回答，“老屋老屋，我给你讲 个故事吧！” 3.(1)①咬哗吵啃 ②咽啃咬吞 (2)湖光秋月两相和白云生处有人家萧萧梧叶送寒声 忽然闭口立 戴着 (3)他穿着一套蓝色的衣服，人蓝色的帽子，虎虎生风地表演 了他的武术。 4.（1)示例：梦幻奇境 (2)坚定的锡兵安徒生童话故事中的锡兵是一个勇敢、 坚定、忠诚、善良的人。他自信坚强，身残志坚，面对困难从 不退缩，勇敢面对一切挑战。我们要像锡兵一样坚强，要有 克服困难的决心。 任务二： 5.(1)IAV【BJV 【C】×【解析】这句话指书要读熟才能真正领会含义 (2)他们就跳起舞来(3)①急不可待②行云流水 (4)朗读课文跳舞、摔跤、做游戏背课文 6.(1)小梨树没有太阳公公的照射和雨婆婆的滋润，是不会长 出又大又甜的果子的。 （2)“1” (3)把嘴唇聚拢在有小口儿的物体上吸取东西。这里指小 梨树尽情吸收露珠。 注意力不集中，粗心。这里指小梨树一直关注自己的枝叶， 不敢大意。 (4)①小梨树终于长出了鲜嫩水灵的+果子 ②形状颜色气味 (5)果树的成长需要阳光和雨露的帮助，过度地保护自己， 是不能健康地成长，也结不出果子的。 (6)一边高兴地说：“雨婆婆和太阳公公，谢谢你们！”一边摘 下又大又甜的梨送给它们。 任务三： 7.写作提示：这是一篇自命题作文，要求写一个校 园中令你印象深刻的人，想想在校园里你对身边 的谁印象深刻，选择自己印象深刻的人去写，写 时要注意把内容写具体、写生动，通过典型的事 例表现人物的特点。 近3年真题第五单元质量评估测试卷 一、1.母亲外祖父盛开蒲公英玩耍观察喜爱 2.C【解析】A.鹦鹉(ying);B.蓑衣（suo);D.哈欠 (qian)。 3示例：然整{带给{零尖 4.(1)①(2)④(3)⑤(4)② 5.(1)合拢(2)盛开(3)讨厌6.C 7.①注目②正经(1)D(2)①② 8.(1)年老的船夫吃力地摇着橹。 (2)蒲公英的花像手掌一样，可以张开、合上。 (3)蒲公英的茸毛被我吹到他的脸上。 9.（1)②①④③(2)绿色金色绿色 二、10.(1)①翠绿②带着一些蓝色③红色 6.A (2)B(3)①冲翠鸟箭②动作敏捷 【考点点拨】关键句是最能体现文章或段落的中心意思 11.(1)①苦思冥想②截然不同 的句子。关键语句的位置不是固定的，一般会出现在 (2)长长的变短了又变长了长短阳光的温度 段话的开头，有时也会出现在一段话的中间或结尾。 影子的长短是随着太阳在天空中位置的变化而变化的。 7.光色正经注目群队密不种样 (3)A(4)C (1)成群结队各种各样(2)五光十色 (5)我发现每个月总有几天月亮是镰刀形的，然后慢慢 8.(1)老师推开教室门，走上讲台，把书放在讲桌上，拿起 变圆，再慢慢变扁。究竟是什么原因导致月亮形状发生 粉笔，开始给我们讲课。 改变的呢？ (2)今天阳光明媚，小猫趴在阳台上懒洋洋地晒太阳，小 三、12.写作提示：本次习作要求写一篇自命题的观 狗慢腾腾地在草地上散步，十分悠闲。 察作文。写作前先想一想你观察过什么事 (3)①像加了糖的蜜汁②像一块巨大的水晶 物？是动物？还是植物？是在哪里观察的？ 二、9.(1)①绿色的②中午③金色的④傍晚 怎么观察的…然后确定你的写作对象，选 ⑤蒲公英的花瓣是合拢的⑥蒲公英的花瓣是张开的 材可以是校内景物、家庭生活、动物的生活习性、植物的 ⑦蒲公英的花瓣是合拢的 生长特点等，写一写自己观察中的发现，注意语句通顺。 (2)为什么早中晚草地的颜色不同？(3)C 近3年真题第六单元质量评估测试卷 (4)向日葵的花盘一天内会跟随太阳的移动而转向。 -、1.(1)feng bin 10.(1)茂盛吮吸 (2)①风景②优美③出海④渔民⑤街道 (2)颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。这里指山 ⑥除⑦贝壳⑧整洁 谷里有许多五颜六色的蝴蝶 (3)马路上，来来往往的车辆和游客让这个城市显得更 轻快地跳起舞来 加繁华。 (3)山谷壮观中外五彩缤纷 2.D【解析】D.树梢(shao),胳臂(bei)。 (4)四百多蛇头蝶黄裙凤蝶(5)C 3.C【解析】A.汽笛，药材；B.苍翠；D.挡住。 (6)有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞 舞，就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来， 4.B【解析】B.五光十色：形容色泽鲜艳，花样繁多。形容 又随风飘去。喜爱 五星红旗不恰当。 (7)祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛是 5.A6.D 蝴蝶生长的好地方 7.雾蒙蒙亮晶晶慢腾腾静悄悄 三、11.笃作提示：本题是平命题作文，要求以“我家 8.(1)小草青青的，各种各样的小花五颜六色，荷塘里的荷 的 ”为题写一篇习作。首先把题目 叶上还有青蛙在呱呱叫呢！ 补充完整。横线上所填的内容就是我们的写 (2)①妈妈累直不起腰②一群小鱼在珊瑚丛中自由 作对象。本文可以写动物也可以写植物。可 地穿来穿去。 以写动植物的外形，动植物的习性。注意描写要细致 (3)香港不仅是旅游胜地，还是享誉世界的金融、航运和 重点部分要详写。 贸易中心 近3年真题第七单元质量评估测试卷 9.(1)轻舟已过万重山两岸猿声啼不住 -、1.(1)C (2)两岸的猿声还在耳边不停地啼叫，不知不觉，轻舟已 (2)游玩序岸虾美妙合唱虫鸣大自然 穿过万重青山。 无穷感 二、10.(1)BCA(2)树木天空野花(3)多浓 2.（1)清脆湛蓝碧绿美妙 (4)草地大花坛形象生动地写出了草地上各种各 (2)B A C 样的野花盛开的美丽景象。 3.A (5)示例：大地铺上了白毯子，房屋戴上了白帽子，树上 4.（1)kē川ì（2)虫字鱼字示例：蛙鲸 堆满了蓬松的雪球儿，整个大地变成了银白色的世界 5.(1)大自然是一本看不完的大画册。 11.(1)shù的 （2)①大自然的画家②上有许多美丽的鲜花 (2)①青海湖的水真蓝啊！鸟多 美丽的鲜花上有许多晶莹的露珠 青海湖是鸟的王国。人美 二、6.(1) 《鹿柴》 ②神镜蓝色钻石特别蓝 《采莲曲》 《望天门山》 ③数以万计不计其数 (3)ABD(4)①V②× (5)示例：日用品区人头攒动，生鲜区你挤我碰，收银区 等着结账的人排成了一条长龙。 三、12.写作提示：本题是半命题作文，要求以“美丽 两岸青山相对出， 返景入深林 荷叶罗裙一色裁 的 ”为题，给大家介绍一个美丽的 孤帆一片日边来。 复照青苔上 芙蓉向脸两边开 地方。我们周围有很多美丽的地方，例如自 J② 然风光、人文建筑等。首先我们可以选定 (2)C 处景物，再按一定的顺序写作，写一写这个地方有什么 7.示例：关水龙头正确水资源很宝贵，我们要节约用水 是什么样子的，它的美丽之处在哪里，最后我们可以通 珍惜水源，节约用水 过抒发自己的情感来收束全文。 三、8.(1)倒映倒影 第二次月考学业水平测试卷 (2)大自然里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣 一、1.(1)风景苍翠渔民帆船盛鹿哈欠 (3)A(4)①长得快②哗哗咚咚 (2)B C A ③红灯笼似的柿子高高地挂在树上。 2.B【解析】A.bi/bei;B.ing/xing;C.she/shě；D.shen/ 9.(1)B(2)柔和雨声雷声雄壮 can (3)轻柔婉转悦耳动听 3.C【解析】C项这一句话，是通过用手触摸来观察小免 (4)气势汹汹猝不及防 子。 (5)①炸开了锅的豆子激越的小鼓 4.D5.A ②夜晚草从中的虫鸣，窸窸窣窣，像妈妈温柔的低语。 四、10.本题是命题作文，要求以“我有一个想法”为 题写一篇习作。要求针对生活中的现象或 问题进行观察和思考。想一想生活中的哪 些现象和问题引起了你的关注，你对这些现 象有什么看法，可以列举生活中看到的现象或遇到的小 麻烦，也可以是学校或家庭中的一些现象或问题。写出 你的解决办法和改进建议 近3年真题第八单元质量评估测试卷 -、1.(1)daidà(2)dòudǒu(3)hai huan 2.连续医生眼眶血丝 争分夺秒努力兴奋从事 3.C【解析】A.不禁(in),跌倒；B.侦探(zhen);D.气焰。 4.(1)继续(2)陆续（3)连续 5.(1)目眼睛 (2)睁瞪睹 ①耳闻目睹目瞪口呆怒目圆睁 这两个孩子真淘气，把花瓶都打碎了 ②不知道怎么办才好。形容面对突发情况，无法应对。 我是通过结合所处语境的方法来理解的， 6.(1)因为这个碗有着令人感动的故事，所以抗联的老战 士都能认出来。 (2)战士们没有离开他们的阵地，我也不能离开自己的 阵地。 (3)当我遇到困难的时候，我就会想起父亲对我的支持， 想起父母对我的鼓励，想起老师对我的教导。 （4)中午爸爸喝了几杯酒，界能米饭。 7.(1)言不信者行不果锲而舍之朽木不折金石可镂 不弘毅任重而道远 (2)有志气、爱国关心同志尽职尽责 二、8.(1)气球装饰 (2)您好，请问您知道这两种草莓有什么区别吗？ 哦，请问我应该找谁了解一下呢？ 谢谢阿姨！我这就去问问售货员，再见。 三、9.(1)B(2)①B②A③C (3)一儿登瓮，足跌没水中。 光持石击瓮破之。 儿得活 (4)C(5)我认为司马光是一个机智聪明，遇事冷静镇 定，并且乐于助人的孩子。 10.(1)D(2)D(3)C(4)A (5)图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常 生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可 爱。 四、11.本题是命题作文。在生活中，我们有许多难 忘的经历，选择一件最想与大家分享的事去 写。开头要把事情发生的时间、地点、人物 交代清楚；中间具体写事件的过程，注意体 现“难忘”二字，写时要注意细节描写；要突出重点，不 要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体：环境描 写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也 要注意写清楚环境。 上学期期末学业水平测试卷（一） 一、1.(1)落邮来清凉狂欢花坛玩耍旅感受 (2)y晚四 2.zhong gu9c妒y 3.(1)C【解析】A.浸湿(jin);B.拽住(zhuài),姿态(zi); D.涂抹(mǒ)。 (2)C【解析】“盘”表示字义的部分是“皿”。 (3)D【解析】“光”指司马光。 (4)B 4.(1) 意 小朋友们请注区，G2025次学习号列车位刻马上就要进 座 站了，请尽快回到自己的坐位。 (2)弟弟高兴直拍手 (3)早上白茫茫的大雾笼罩着世界，车辆慢腾腾地在路 上行驶。 5.(1)白银盘里一青螺朝辞白帝彩云间 天门中断楚江开碧水东流至此回 (2)湖光秋月两相和停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花江上秋风动客情 (3)二人同心其利断金 (4)与人善言伤人以言 6.(1)稻草人的性格：尽责拇指姑娘的性格：善良 (2)①边读边预测故事后面的内容。②边读边做笔记。 二、7.（一） (1)“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中 的和谐。 (2)冲飞衔站吞快(3)长 (4)校园里的玉兰花玉兰花的姿态有些玉兰花还是 花骨朵儿：有的已经展开两三片花瓣了 (二) (1)①风和日丽②纷纷扬扬 (2)还不走鸭子一直害怕困难 (3)风雨天夏秋风凉冬雪太大(4)B (5)远大的理想要靠踏实的行动才能实现。 (6)鸭兄弟，你知道吗？外面的世界非常有趣，我旅行去了 许多个国家，欣赏到了许多美景，你真该和我一起去。 三、8写作提示：本次习作为半命题作文，要求以 “为】 竖起大拇指”为题写一篇习作 结合自己的生活实际，选择自己最想表达的 去写。无论写什么，都要通过典型的事例来 表现，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼 应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材 料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句 要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作 方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。 上学期期末学业水平测试卷（二） 一、1.旅游感受温柔摇晃渔船充满风景 2.锣载 3.亮晶晶静悄悄 4.4 5.“太美了，我终于见到大海了！”我情不自禁地说道。 一戴上 6.海边的人越来越多，我穿上粉色的泳衣，蓝色的泳圈，和 爸爸一起到海里游泳。 二、l.B【解析】A.兴奋(xing);C.鲫鱼(j);D.胳臂(bei)。 2.A【解析】“啃”表示一点一点往下咬，与“吃的动作”有 关；“哗”与“声音”有关；“吵”与“说话的动作”有关。 3.C 4.C【解析】一段话的关键句可能在开头，也可能在一段 话的末尾或中间。 5.A 三、1.B2.②你挤我碰争着A 3.一片片雪花像洁白的羽毛，像飞舞的白色蝴蝶，不一会 儿世界全白了。 四、1.淡妆浓抹总相宜天门中断楚江开 碧水东流至此回湖光秋月两相和 2.流向河流流向大海山中小曲海洋大合唱 五、1.C 2.不合适。如果是我，我会等小语说完再向他请教。我会 说：“小语，你刚刚说在读童话故事时把自己想象成童话 中的人物很有趣，我特别感兴趣，你是怎么进行这种想 象的呀？” 六、（一）1.一棵棵一顶顶2.① 3. 小城的公园更美小城的街道也美 4.示例：一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密 不透风，可以遮太阳，挡风雨。 (二)1.部首广十② 2.把水储存起来 示例：联系生活、查工具书、找近义词或反义词等 地妈妈的怀抱 3.B 3.把稻子拟人化，生动形象地写出了稻子成熟的过程。 4.D【解析】森林可以增强地表蓄水能力，但是不能减少 玉米甩掉绿色的披风，裹上黄澄澄的棉袄。 下雨天气，所以D项说法错误。 4.小狗小鸟小马 5.示例：明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去种 第四周测试卷 树，让沙漠重新变成绿洲 七、写作提示：本题为自命题的童话作文。看到题 目要求中所给的词语，你会想到什么呢？故事 漆 的主人公有谁呢？他们之间又会发生什么事情 呢？展开你丰富的想象，利用你所选的词语，编 2.同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生交通事故。 写一个童话故事。写作时首先确定题目，然后围绕题目来 四、1.狮王二十八世蜘蛛蜗牛 写。写童话要交代清楚故事的主人公，事情的起因、经过、 2.B A D C 3.c d a b 结果，最后要揭示出一定的道理和启示。 五、1.一定会爬出那口井的，它不怕苦，不怕累，也不怕流血，只 要有这种精神，就一定会成功的。 第一周测试卷 2.蜗失下定决心一定要爬出去 一、轰响扬粗壮狂风枝干洁急急忙忙 二、r9yf9hu9g9V 3.毫不灰心满怀信心4.C 5.B A 三、⑥⑤⑥④③③ ②①② 第五周测试卷 四、1.示例：秋虫在墙角弹琴。 -、1.902.hyai3.y 2.(1)愉快有礼貌、爱祖国 (2)太阳点头花草问好小鸟招手 二、1.可怜普通衣服做梦 2.旅行牙齿 五、1.×【解析】《花的学校》是泰戈尔写的，是一篇散文诗。 三、1.C【解析】A.做梦；B.劈面；D.要好。 2.V3.V 2.CA3.(1)B(2)C 4.×【解析】《不懂就要问》讲述了孙中山小时候在私塾读 四、④②⑤③⑥ 书，面对不懂的内容大胆向先生提问，坚持认为不懂就 五、1.“那让我先藏，”红头说，“你来找。” 问才能真正学到知识的故事。 发现了 六、1.(1)示例：春暖花开硕果累累 2.蚂蚁队长一块大奶酪 (2)示例：井井有条津津有味 六、1.A 2.万物复苏绿树成荫硕果累累银装素裹 2.豹子装出快要死了的样子对树上的猴子说：“亲爱的猴 3.老师园丁示例：万里长城犹如一条巨龙盘卧在山岭 之间 子，你快去通知所有的动物，就说我得了重病，快要死了 4.D5.喜爱和赞美 让他们一个一个地来看我，我想和他们作最后的货别” 6.春天万物复苏，校园里的树木长出嫩芽，花草耐不住寂 3.A D B 4.B C D A 寞，也早早地出来凑热闹。（书写正确、美观、规范即可） 5.你说的是真的吗？为什么不让大家一起去看望呢？ 第二周测试卷 第六周测试卷 一、朗晶落叶排列规则迟到 二、1.径受霜未 -、1.每2.耿 经爱雪末 二、上下先后面方 2.ting zhan tiaotiao 1.四面八方2.七上八下3.争先恐后 三、1.C【解析】《小池》描写的是初夏季节。 三、C 2.A 四、介介绍申申请占占领 3.B【解析】刘禹锡一唐一《望洞庭》。 指指挥棒木棒罢罢免 四、1.彩色金色金黄2.湿漉漉金灿灿 五、吼喊吵唤叫 3.整齐马虎 鸣嘟哗吱嗡 五、1.夜深篱落一灯明 咬啃咽吞叼含 2.遥望洞庭山水翠 白银盘里一青螺 六、B 3.停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 七、1.泰山移2.顶个诸葛亮3.二人同心 六、1.不整齐、没有秩序2彩色的地毯 八、1.一根有魔法的拐杖 3.愉快你瞧，这多像两只棕红色的小鸟在秋天金黄的 2.形容领先或带头，文中指艾比每场比赛都领先 叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着心 3.扬扬头，得意地 4.一头骆驼一辆赛车又惊又喜欣喜若狂 4.B A C 第三周测试卷 5.丹麦安徒生丑小鸭 第七周测试卷 一、凉爽争挤香甜勾 二、1.ei yao shi la ba -cang cui ying xian gian ying 二、摇捕鱼船夫耍哈欠蒲公英朝合拢 2.zneg03.9 三、青静。宁静月脸洗脸个悄悄悄 三、桑柔采诉拆斥 扌捕捕鸟氵沙沙土扌披披肩 四、1.注意2.抓紧3.凉爽 四、1.开放2.盛开3.盛大4.可爱5.喜爱 五、1.黄澄澄油亮亮乐呵呵 五、含羞草，我发现当我用手触碰它时，它的叶子会合拢。 2.苹果它把红色给了苹果，红红的苹果像一盏盏小灯 六、1.小草没有生命 60 笼，摇啊摇啊，摇来了秋天的香甜。 2.我们全家所有人都去洛阳看牡丹。 3.美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 3.妹妹今天穿了一件红色的裙子，在人群中格外引人注目。 六、1.树林田野变幻无穷热闹（从上到下) 七、1.翠鸟翠绿蓝色暗红色鸟和人在自然中和谐相处 2.穿上脱去换上枫树穿上了最耀眼的礼服，微风拂 2.敏捷高细致 丈，枫叶像翩翩起舞的红蝴蝶，从树上飘然而下来到大 3.“我”和弟弟在草地上玩耍“我”发现草地会变色并寻 三年级语文·上册(31