近3年真题第3单元质量评估测试卷-【玉汝于成】2025-2026学年新教材三年级语文上册活页单元卷+活页周测（统编版2024）

小梦 三年级·统编·上 近3年真题第三单元质量评估测试卷 测试时间：90分钟 测试总分：100分 得分： 以出N 蚁 童话王国最近开通了旅游专线，欢迎各地游客前来 参观，让我们乘坐列车出发吧！ 出发：列车启动(6分)》 1.童话列车即将发车，下面是本次出行的温馨提示，请 你根据语境，看拼音写词语。(6分) 各位乘客请zhùyi( ):欢迎大家乘坐 G2025次童话列车！请您关注列车发车时间，tuǒ )善保管您的行李和车票，做好乘车zhǔn bei( ),排队děng( )待检票。本次列 车停靠多个站，点，沿途会有许多漂亮的风景和许 多有yisi( )的活动，yin ci( )请遵守 乘车规则，不要倚靠列车menbǎn( )。祝 您旅途愉快！ 第一站：知识城堡(30分) 2.【易错题】给下列加点字选择正确的读音。（填序号） (3分) ①zhong ②zhong (1)中间( 中奖( 看中( 陶 馨 ①ji ②j 0 (2)茶几( 几乎( 曾几何时( ①dan ②tan (3)弹射( 子弹( )对牛弹琴( 3.给下面的字加偏旁变新字，并组词。（6分) 包(）我( ）占( 寺( )土( )由( 4.按查字典的要求填空。(6分) “晒”字按音序查字法应先查大写字母 ,再 查音节 ,“晒”在字典里有如下解释： 晒：①把东西放在太阳光下使它干燥，人或物 在阳光下吸收光和热。②展示，多指在网 络上公开透露（自己的信息）。 请你写出下列句子里“晒”字的意思。（填序号) (1)妈妈经常在朋友圈里晒自己种的花儿。( (2)老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲 故事。 () 5.根据积累填空。（4分) 智慧“语”你相约，文字里蕴藏智慧。生活中，我 们要争做文明小标兵，正所谓“仁者爱人， ”;交谈中，我们要做语言艺术家，因为“与人善 言， ;伤人以言， ”; 活动中，我们志愿默默付出，将爱播撒，因为“爱人 6.按要求完成句子练习。（8分) (1)越过种种障碍，穿过树林和沙地，陶陶日夜不停地赶 路。（照样子，仿写句子，用上至少两个动词）(2分) (2)老师说道：“不要灰心，只要肯努力，大家都会成功 的，加油！”（改为提示语在中间）(2分) (3)用修改符号修改下面的句子。（提示：有4处错误） (4分) 今天去参加学校举半的精彩的故事会，听到了 许多有趣的故事和精彩的舞台剧，我也想学着创造 童话故事。 7.【语文要素·预测故事】“猴子向动物王国里的高手们 拜师学艺，想学到更多的本领…”下列预测不合理 的一项是( )(3分) A.它向老鹰学习飞翔，成功了。 B.它向河马学习游泳，差点儿淹死。 C.它向母鸡学习下蛋，失败了。 D.它向黑熊学习掏蜂蜜，被蜜蜂蜇了。 第二站：文化沙龙(9分) 8.【创新题】每个人的名字都寄予了长辈的期许，童话王 国正在举行“名字里的故事”分享会，请你一起来参与 吧！（9分) (1)很多人的名字都有着独特的意义，请你将下列名 字与含义连一连。(4分) 叶知秋 精忠报国 梁一飞 一叶知秋 李忠国 知足常乐 王知乐 一飞冲天 (2)介绍名字里的故事时，需要注意的是( (多选)(3分) A.能说出自己名字的来历或含义。 B.听别人讲话时，要礼貌地回应。 C.当别人介绍完了，如果有感兴趣的问题或者不 理解的问题，可以在合适的时机，采用恰当的方 式，提出自己想进一步了解的内容。 三年级语文·上册 (7 (3)同学们对你的名字很感兴趣，请你也来讲讲藏在 你名字里的故事吧！(2分) 第三站：动物森林(25分)》 9.课内基础阅读。（11分) 老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑 窟窿，门板也破了洞，很久很久没人住了。 “好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着， (计划准备)往旁边倒去。 “等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起， “再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到 一个（安心安全）睡觉的地方。” 老屋低头看看，吃力地眯起眼睛：“哦，是小猫啊。 (1)读到这里，我能借助下图和上文预测老屋的回答。 (把序号填在文中横线上)(1分) A.你还是找别人帮忙吧。 B.好吧，我就再站一个晚上。 C.快走开！我就要倒下了。 D.快进来，你可以一直住在这里。 (2)用“1”画去括号内不恰当的词语。（1分) (3)第一自然段中，“ ”体现了老屋的老， ”体现了老屋的破旧。 (3分) (4)【新考法·作预测】读画“”的句子，预测下文 内容，并写出预测依据。(4分) 第二天，天晴了。小猫从破窗户里跳了出来： “喵喵，谢谢！” 老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候 了！” 8三年级语文·上册 预测内容 预测依据 (5)这是一间怎样的老屋呢？选出能概括老屋品质的 词语。( )(多选)(2分) A.善良B.乐于助人C.懦弱 D.虚荣 10.(北京期末)课外延伸阅读。(14分) 大红果 一天，小老鼠在树林里发现了一个大红果，闻起 来又甜又香。他高兴地推着大红果往自己家里滚啊 滚。突然，大红果撞在了一根又粗又长的树根上。 小老鼠不由得叹了口气：“唉，我怎么才能绕过去 呢？” “简单！”一只鼹(yǎn)鼠从洞里钻出来说，“我 来帮你挖一条地道。”他说干就干，在树干下方挖出 一条地道，刚好够小老鼠和大红果通过。“我最喜欢 帮助别人！”鼹鼠说着，把鼻子凑到大红果上闻了又 闻。 “哦，谢谢。”小老鼠推着大红果继续向前走，他 可不想把大红果分给鼹鼠吃。走着走着，大红果滚 进了刺丛里。小老鼠伸手使劲够，却够不到大红果， 急得满头是汗。一只小鸟龟爬过来，说：“遇到麻烦 了，是不是？我来帮你吧！” 读到这里，我预测 我预测的依据是 小乌龟眼馋地把大红果摸了又摸，交给小老鼠。 小老鼠推着大红果又上路了。 走着走着，大红果掉进了水塘里，小老鼠急得哭 了起来。一只青蛙从水里冒出头来：“别担心，我来帮 你。”他用健壮的后腿对着大红果一踢，大红果飞出了 水面，落在了地上。青蛙盯着大红果，舔了舔嘴唇。 小老鼠赶忙说：“你真是个热心肠啊！”这时，他 滋女叫 洲斗夕跳实 心里想：怎么办呢？鼹鼠、小鸟龟还有青蛙，他们都 那么好心地帮我… (1)小乌龟爬过来后会发生什么？把你的预测和预 测的依据写在文中方框内的横线上。(3分) 斋 (2)大红果真馋人，用“”画出三处表现小动物 们想吃大红果的句子。(3分) (3)小老鼠推着大红果回家的路上都遇到了哪些困 难？他都得到了哪些小动物的帮助？根据故事 内容完成下面的示意图。（4分) 撞上树根 (o 鼹鼠 (4)【习题变式】请从以下选项中选择一个作为故事 的结局（画“V”),并说明理由。（1+3,4分） A.小老鼠与帮助过他的小动物们分享大红果。 ( B.小老鼠自己一个人吃掉了大红果。 理由： 深 第四站：灵感智慧树(30分》 11.习作题目：小熊送鱼(30分) 开头：熊妈妈带着小熊在河里捉了许多鱼。它 对小熊说：“孩子，这么多鱼，我们一时也吃不完，你 拿去送给我们的朋友…”熊妈妈的话还没有说完， 小熊便提起篮子出门了。 要求：(1)展开想象，续写故事，标点符号使用正 确。(2)要写清楚送鱼的过程：送给谁？遇到了什么 问题？结果怎样？(3)故事开头要抄写下来。近3年真题第一单元质量评估测试卷 一、1.洁学校招互相粗壮湿润 2.jǎ壁卫shong juan 3.(1)飘扬(2)飘拂 4.操场上学校的操场是我们的乐园，我们在操场上踢 球、跳绳、做游戏…欢声笑语，连成一片。 二、1.B【解析】B.挨骂(i),阵雨。 2.手脚头发心胆 面耳手眼口舌 (1)身体部位相近 (2)提心吊胆 3.B【解析】A.拟人修辞：B.比喻修辞：C.拟人修锌。 4.C【解析】C.《不懂就要问》一文通过写孙中山小时候 在私塾读书，壮着胆子向先生提问的故事，告诉我们要 养成勤学好问的好习惯。 5.B【解析】B.句末括号中强调“不是今年”，则应该重读 句中“明年”一词。 三、1.开心地跳起舞来 2.果园里的果子熟了，有香喷喷的苹果，有黄澄澄的鸭梨， 有水汪汪的葡萄，还有红艳艳的石榴 3.所见袁枚骑黄牛歌声捕鸣蝉 闭口立 四、C 五、示例：泰山我和同学一起去爬泰山通过爬泰山，我学 会了坚持和团队合作。 六、1.示例：滚瓜烂熟不同寻常 2.她的落花汤有各种好味道：四季的味道、清晨的味道、大 海的味道、温暖的味道… 3.孩子们的读书声愧疚自己的读书声 4.C 七、写作提示：这是一篇命题作文，要求以“我的同 学很特别”为题，写一篇作文。我们身边有不同 类型的同学，选择一位你认为“特别”的同学进 行习作。首先要想一想这位同学身上最突出的 特点，然后选取典型的事例来表现人物的特点，使人物形 象更加立体、生动。 近3年真题第二单元质量评估测试卷 第一站： 1.(1)清凉秋风规则落爽小径 菊花枫叶丰收香甜 (2)99z9 (3)7h四① 2.t90t000响 3.(1)B (2)C【解析】C.白云生处有人家（产生，生出）。 (3)D【解析】D.《山行》《望洞庭》《夜书所见》三首诗都描 写了秋季的美景。 4.(1)洁白的雪花像一只只白色的蝴蝶，飞哇飞哇，飞出了冬 天的晶莹。 (2)花儿在春风的吹拂下翩翩起舞 (3)天上的乌云被一阵风吹散了。 第二站： 5.(1)像一把把小扇子扇走了夏天的炎热 (2)霜叶红于二月花萧萧梧叶送寒声湖光秋月两相和 (3)微微风簇浪散作满河星 第三站： 6.(1)CAB (2)火十一yù①排列得不整齐，很乱 答案全 【方法点拨】理解词语的方法 ①联系上下文。如果是句子中的词语，应该遵循“词 不离句”的原则，联系上下文找出其正确解释。 ②结合生活实际理解。有些词语与我们的生活密切相 关，因此借助生活经验理解词语是一种很好的方法。 ③找近义词，说反义词，换词语等方法理解词语。 ④拆分法。词语一般是由几个字组合而成的，我们可 以先把词拆开理解，再把意思组合起来就可以理解词 语的含义。 (3)彩色的地毯我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧这多 像两只棕红色的小鸟，在秋关金黄的叶从间偷快地蹦跳 着，歌着 (4)CA (5)轻快欢快 (6)我走在放学回家的路上，发现一棵棵大树挺立在街道两 旁，像威武的战士！碧绿的叶子在阳光的照耀下闪闪发亮。 7.(1)翡翠般的湖面上波纹一起一伏 水面上很平静，没有风，像一面平整的镜子 (2)色彩庄稼地果园(3)玉米大豆 (4)庄稼地里，金黄的玉米像金棒槌一样，齐刷刷的，一片连 着一片。 高粱穗子红着脸低下了羞涩的头，在微风中轻 轻摇曳。 (S)比喻柿子葡萄示例：你瞧，那如胭脂般的苹果，红 得那么鲜艳，那么可爱，像一朵朵红云飘落在枝头 第四站： 8.写作提示：这是一篇常见的应用文写作，需要以 日记的形式写你观察到的秋天里身边发生的变 化。写作时，抓住事物的特点或自己独特的感受 来描写，注意自然景观的动态或静态特点，并要按一定的顺 序描述。可以运用比喻、拟人等修辞手法，让语句变得更生 动，更有画面感，做到语句通顺，内容清楚。 第一次月考学业水平测试卷 活动一： 1.(1)阵雨亮晶晶明朗落叶图案相招引香甜 气味洁 (2)shuang Ying 2.部首tiǎotiǎo tiao tidǎo 3.墙壁 城墙铜墙铁壁凤梨凤凰龙飞凤舞摇晃 晃动摇头晃脑 4.鸦雀 一字忙忙盛气摇晃如虎 (1)人的身体部位示例：提心吊胆手舞足蹈 (2)急急忙忙今天早上我起晚了，急急忙忙地背着书包冲 出家门。 5.(1)秋天的大门被秋雨打开了。 (2)示例：夜空中的星星像明亮的眼睛。 (3)示例：高大的松柏穿上了厚厚的衣裳。 6.(1)《秋天的雨》 独立思考，勤学好问 《花的学校》 热爱秋天，赞美自然 《不懂就要问》 ·讴歌童真，渴望自由 (2)意欲捕鸣蝉 知有儿童挑促织 (3)霜叶红于二月花金色的小巴掌 7.(1)剪纸巧手 (2)B (3)七彩画廊我喜欢画画，画画能让我感受到艺术的魅 力，享受美。 活动二： 8.示例：我暑假跟随爸爸妈妈去看望乡下的外公外婆了，我帮 他们干了许多农活，他们都夸我长大了。 活动三： 9.(1)秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 解全析 (2)①红色金黄色橙红色紫红淡黄雪白 (3)①滚进刺丛②掉进水塘③小乌龟④青蛙 枫树田野果树菊花 (4)A.V理由：鼹鼠、小乌龟和青蛙都热心地帮助了小老 ②五彩斑斓秋高气爽 鼠，小老鼠很感动，所以小老鼠会与帮助过他的小动物们分 (3)①黄黄的银杏叶小扇子红红的枫叶邮票 享大红果。 ②它把白色给了蒲公英，洁白的蒲公英像一个个小降落伞， 第四站： 飘啊飘啊，传递着金秋的消息。 11.写作提示：本题考查续写作文。完成此类作文要 10.(1)春天夏天冬天看野花吃野果滑冰 认真审题，续写部分必须保持与原文的同一性。 (2)B(3)D 所谓“同一”，就是主题的同一，人物的同一，线 (4)语句：一路嗒嗒嗒嗒！嗒嗒嗒嗒！睁开眼睛，好像坐汽 索的同一，语言风格的同一。注意展开合理的想 车：闭上眼睛，好像坐飞机。 象，写清楚送鱼的过程，确保故事的完整性。 理由：把“滑冰”比作“坐汽车”“坐飞机”，体现出冬天上学 近3年真题第四单元质量评估测试卷 路上的好玩、刺激。 分享一 (5)秋天上学，走一路赏一路秋叶。火红的枫叶像一片火 1.(1)食物衣服旅行答应要好同学牙齿 燃烧着；金黄的银杏叶像一只只蝴蝶从树上飞下来；梧桐叶 (2)fajùguchòng 落了满地，像橙色的地毯在铺展。 2.宗祖宗申申请乏乏力旨主旨 活动四： 3.(1)纪记(2)介价(3)饺咬 11.写作提示：这是一篇自命题作文，要求写一位给 4.（1)都含有“口”字旁 你留下深刻印象的同学或老师。联系生活实 (2)A.②③⑧①B.①④⑥①C.⑤⑦⑨② 际，想一想学校里与你朝夕相伴的老师和同学 5.①发中②通达③嘴舌 谁给你留下了最深刻的印象，抓住这个人的外 ④百依百顺⑤四面八方⑥七上八下 貌、爱好和性格上的突出特点来描写，通过具体事例塑造人 (1)②(2)③ 物形象。写作时，注意详略得当，适当地运用修辞手法、描 6.(1)可是你说这些对我没有什么用。 写方法及积累的有新鲜感的词句，丰富自己的习作。 60 近3年真题第三单元质量评估测试卷 (2)①春天到了，杏花、桃花、梨花和鲜花争相开放。 出发 1.注意妥准备等意思因此门板 ②妈妈今天穿者一件红粉子，要阳附。 第一站： 7.(1)ACB 2.(1)① ,②②(2)①①②(3)②①② (2)张天翼奶奶宝葫芦宝葫芦 3.饱吃饱饿饥饿钻钻石 (3)顶个诸葛亮 持坚持肚肚皮轴车轴 分享二： 4.Sshài(1)②(2)① 8.(1)安徒生童话42 5.有礼者敬人暖于布帛深于矛戟若爱其身 (2)丑小鸭这个故事激励我们在面对困难和挫折时，不要 6.(1)示例：走到窗前，拉开窗帘，让外面的阳光照进来。 轻易放弃，要坚持不懈地努力，终有一天我们会发光发热。 (2)“不要灰心，”老师说道，“只要肯努力，大家都会成功的， 【知识拓展】《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的 加油！” 童话集，共由166篇故事组成。该作爱憎分明，热情歌 一团 颂劳动人民、赞美他们的善良和纯洁的优秀品德；无情 我 地揭露和批判王公贵族们的愚蠢、无能、贪婪和残暴。 (3)只今天去参加学校举甲的精彩的故事会，听到了许多 其中较为著名的故事有：《小人鱼》《丑小鸭》《卖火柴 C看到了 作 的小女孩》《拇指姑娘》等。 有趣的故事和精彩的舞台剧，我也想学着创道童话故事。 分享三： 7.A 9.(1) 五A(2)黑暗难过 第二站： (3)第二个胃室牛嘴里 8.(1)叶知秋 精忠报国 (4)要不是你的帮助，我就成了牛口中的美味了。 梁一飞 一叶知秋 (5)A 李忠国 知足常乐 10.(1)啪扑通哗骨碌骨碌 轰咔嚓 一飞冲天 (2)①头昏眼花②抱头鼠窜 王知乐 (3)池塘栽进池塘干草垛 扎进干草垛 (2)ABC (3)示例：我的名字叫李一鸣。妈妈说我出生时的哭声特别 栅栏蜂箱 (4)狐狸不要总想着做坏事，做坏事是要受惩罚的。 响亮，她希望我长大也能一鸣惊人，有所成就。所以给我取 分享四： 了这个名字。 11.写作提示：本题为自命题作文，要求选择词语写 第三站： 篇童话故事。回顾自己读过的童话故事，想想 9.(1)B(2)计划安全(3)一百多岁黑窟窿破了洞 童话故事的特点，然后联系生活实际进行合理的 (4)后面还会有动物来请求老屋帮忙。 想象。想想它们之间会发生什么故事，通过这个 上文中，老屋说完这句话后，小猫就出现请求帮助了。 故事你想说明什么道理。注意想象来源于生活，因此想象要 (5)AB 合理。 10.(1)小乌龟会帮助小老鼠把大红果从刺丛里推出来 上学期期中学业水平测试卷（一） 从下文“小乌龟眼馋地把大红果摸了又摸，交给小老鼠”可知 任务一： (2)鼹鼠说着，把鼻子凑到大红果上闻了又闻。 1.听力材料： 小乌龟眼馋地把大红果摸了又摸，交给小老鼠。 一位老国王给他的两个儿子一些长短不同的木板，让他 青蛙盯着大红果，舔了舔嘴唇。 们各做一个木桶，并向他们承诺，谁做出的木桶能够装下更 三年级语文·上册(29