近3年真题第1单元质量评估测试卷-【玉汝于成】2025-2026学年新教材三年级语文上册活页单元卷+活页周测（统编版2024）

近3年真题第一单元质量评估测试卷 一、1.洁学校招互相粗壮湿润 2.jǎ壁卫shong juan 3.(1)飘扬(2)飘拂 4.操场上学校的操场是我们的乐园，我们在操场上踢 球、跳绳、做游戏…欢声笑语，连成一片。 二、1.B【解析】B.挨骂(i),阵雨。 2.手脚头发心胆 面耳手眼口舌 (1)身体部位相近 (2)提心吊胆 3.B【解析】A.拟人修辞：B.比喻修辞：C.拟人修锌。 4.C【解析】C.《不懂就要问》一文通过写孙中山小时候 在私塾读书，壮着胆子向先生提问的故事，告诉我们要 养成勤学好问的好习惯。 5.B【解析】B.句末括号中强调“不是今年”，则应该重读 句中“明年”一词。 三、1.开心地跳起舞来 2.果园里的果子熟了，有香喷喷的苹果，有黄澄澄的鸭梨， 有水汪汪的葡萄，还有红艳艳的石榴 3.所见袁枚骑黄牛歌声捕鸣蝉 闭口立 四、C 五、示例：泰山我和同学一起去爬泰山通过爬泰山，我学 会了坚持和团队合作。 六、1.示例：滚瓜烂熟不同寻常 2.她的落花汤有各种好味道：四季的味道、清晨的味道、大 海的味道、温暖的味道… 3.孩子们的读书声愧疚自己的读书声 4.C 七、写作提示：这是一篇命题作文，要求以“我的同 学很特别”为题，写一篇作文。我们身边有不同 类型的同学，选择一位你认为“特别”的同学进 行习作。首先要想一想这位同学身上最突出的 特点，然后选取典型的事例来表现人物的特点，使人物形 象更加立体、生动。 近3年真题第二单元质量评估测试卷 第一站： 1.(1)清凉秋风规则落爽小径 菊花枫叶丰收香甜 (2)99z9 (3)7h四① 2.t90t000响 3.(1)B (2)C【解析】C.白云生处有人家（产生，生出）。 (3)D【解析】D.《山行》《望洞庭》《夜书所见》三首诗都描 写了秋季的美景。 4.(1)洁白的雪花像一只只白色的蝴蝶，飞哇飞哇，飞出了冬 天的晶莹。 (2)花儿在春风的吹拂下翩翩起舞 (3)天上的乌云被一阵风吹散了。 第二站： 5.(1)像一把把小扇子扇走了夏天的炎热 (2)霜叶红于二月花萧萧梧叶送寒声湖光秋月两相和 (3)微微风簇浪散作满河星 第三站： 6.(1)CAB (2)火十一yù①排列得不整齐，很乱 答案全 【方法点拨】理解词语的方法 ①联系上下文。如果是句子中的词语，应该遵循“词 不离句”的原则，联系上下文找出其正确解释。 ②结合生活实际理解。有些词语与我们的生活密切相 关，因此借助生活经验理解词语是一种很好的方法。 ③找近义词，说反义词，换词语等方法理解词语。 ④拆分法。词语一般是由几个字组合而成的，我们可 以先把词拆开理解，再把意思组合起来就可以理解词 语的含义。 (3)彩色的地毯我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧这多 像两只棕红色的小鸟，在秋关金黄的叶从间偷快地蹦跳 着，歌着 (4)CA (5)轻快欢快 (6)我走在放学回家的路上，发现一棵棵大树挺立在街道两 旁，像威武的战士！碧绿的叶子在阳光的照耀下闪闪发亮。 7.(1)翡翠般的湖面上波纹一起一伏 水面上很平静，没有风，像一面平整的镜子 (2)色彩庄稼地果园(3)玉米大豆 (4)庄稼地里，金黄的玉米像金棒槌一样，齐刷刷的，一片连 着一片。 高粱穗子红着脸低下了羞涩的头，在微风中轻 轻摇曳。 (S)比喻柿子葡萄示例：你瞧，那如胭脂般的苹果，红 得那么鲜艳，那么可爱，像一朵朵红云飘落在枝头 第四站： 8.写作提示：这是一篇常见的应用文写作，需要以 日记的形式写你观察到的秋天里身边发生的变 化。写作时，抓住事物的特点或自己独特的感受 来描写，注意自然景观的动态或静态特点，并要按一定的顺 序描述。可以运用比喻、拟人等修辞手法，让语句变得更生 动，更有画面感，做到语句通顺，内容清楚。 第一次月考学业水平测试卷 活动一： 1.(1)阵雨亮晶晶明朗落叶图案相招引香甜 气味洁 (2)shuang Ying 2.部首tiǎotiǎo tiao tidǎo 3.墙壁 城墙铜墙铁壁凤梨凤凰龙飞凤舞摇晃 晃动摇头晃脑 4.鸦雀 一字忙忙盛气摇晃如虎 (1)人的身体部位示例：提心吊胆手舞足蹈 (2)急急忙忙今天早上我起晚了，急急忙忙地背着书包冲 出家门。 5.(1)秋天的大门被秋雨打开了。 (2)示例：夜空中的星星像明亮的眼睛。 (3)示例：高大的松柏穿上了厚厚的衣裳。 6.(1)《秋天的雨》 独立思考，勤学好问 《花的学校》 热爱秋天，赞美自然 《不懂就要问》 ·讴歌童真，渴望自由 (2)意欲捕鸣蝉 知有儿童挑促织 (3)霜叶红于二月花金色的小巴掌 7.(1)剪纸巧手 (2)B (3)七彩画廊我喜欢画画，画画能让我感受到艺术的魅 力，享受美。 活动二： 8.示例：我暑假跟随爸爸妈妈去看望乡下的外公外婆了，我帮 他们干了许多农活，他们都夸我长大了。 活动三： 9.(1)秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 解全析 (2)①红色金黄色橙红色紫红淡黄雪白 (3)①滚进刺丛②掉进水塘③小乌龟④青蛙 枫树田野果树菊花 (4)A.V理由：鼹鼠、小乌龟和青蛙都热心地帮助了小老 ②五彩斑斓秋高气爽 鼠，小老鼠很感动，所以小老鼠会与帮助过他的小动物们分 (3)①黄黄的银杏叶小扇子红红的枫叶邮票 享大红果。 ②它把白色给了蒲公英，洁白的蒲公英像一个个小降落伞， 第四站： 飘啊飘啊，传递着金秋的消息。 11.写作提示：本题考查续写作文。完成此类作文要 10.(1)春天夏天冬天看野花吃野果滑冰 认真审题，续写部分必须保持与原文的同一性。 (2)B(3)D 所谓“同一”，就是主题的同一，人物的同一，线 (4)语句：一路嗒嗒嗒嗒！嗒嗒嗒嗒！睁开眼睛，好像坐汽 索的同一，语言风格的同一。注意展开合理的想 车：闭上眼睛，好像坐飞机。 象，写清楚送鱼的过程，确保故事的完整性。 理由：把“滑冰”比作“坐汽车”“坐飞机”，体现出冬天上学 近3年真题第四单元质量评估测试卷 路上的好玩、刺激。 分享一 (5)秋天上学，走一路赏一路秋叶。火红的枫叶像一片火 1.(1)食物衣服旅行答应要好同学牙齿 燃烧着；金黄的银杏叶像一只只蝴蝶从树上飞下来；梧桐叶 (2)fajùguchòng 落了满地，像橙色的地毯在铺展。 2.宗祖宗申申请乏乏力旨主旨 活动四： 3.(1)纪记(2)介价(3)饺咬 11.写作提示：这是一篇自命题作文，要求写一位给 4.（1)都含有“口”字旁 你留下深刻印象的同学或老师。联系生活实 (2)A.②③⑧①B.①④⑥①C.⑤⑦⑨② 际，想一想学校里与你朝夕相伴的老师和同学 5.①发中②通达③嘴舌 谁给你留下了最深刻的印象，抓住这个人的外 ④百依百顺⑤四面八方⑥七上八下 貌、爱好和性格上的突出特点来描写，通过具体事例塑造人 (1)②(2)③ 物形象。写作时，注意详略得当，适当地运用修辞手法、描 6.(1)可是你说这些对我没有什么用。 写方法及积累的有新鲜感的词句，丰富自己的习作。 60 近3年真题第三单元质量评估测试卷 (2)①春天到了，杏花、桃花、梨花和鲜花争相开放。 出发 1.注意妥准备等意思因此门板 ②妈妈今天穿者一件红粉子，要阳附。 第一站： 7.(1)ACB 2.(1)① ,②②(2)①①②(3)②①② (2)张天翼奶奶宝葫芦宝葫芦 3.饱吃饱饿饥饿钻钻石 (3)顶个诸葛亮 持坚持肚肚皮轴车轴 分享二： 4.Sshài(1)②(2)① 8.(1)安徒生童话42 5.有礼者敬人暖于布帛深于矛戟若爱其身 (2)丑小鸭这个故事激励我们在面对困难和挫折时，不要 6.(1)示例：走到窗前，拉开窗帘，让外面的阳光照进来。 轻易放弃，要坚持不懈地努力，终有一天我们会发光发热。 (2)“不要灰心，”老师说道，“只要肯努力，大家都会成功的， 【知识拓展】《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的 加油！” 童话集，共由166篇故事组成。该作爱憎分明，热情歌 一团 颂劳动人民、赞美他们的善良和纯洁的优秀品德；无情 我 地揭露和批判王公贵族们的愚蠢、无能、贪婪和残暴。 (3)只今天去参加学校举甲的精彩的故事会，听到了许多 其中较为著名的故事有：《小人鱼》《丑小鸭》《卖火柴 C看到了 作 的小女孩》《拇指姑娘》等。 有趣的故事和精彩的舞台剧，我也想学着创道童话故事。 分享三： 7.A 9.(1) 五A(2)黑暗难过 第二站： (3)第二个胃室牛嘴里 8.(1)叶知秋 精忠报国 (4)要不是你的帮助，我就成了牛口中的美味了。 梁一飞 一叶知秋 (5)A 李忠国 知足常乐 10.(1)啪扑通哗骨碌骨碌 轰咔嚓 一飞冲天 (2)①头昏眼花②抱头鼠窜 王知乐 (3)池塘栽进池塘干草垛 扎进干草垛 (2)ABC (3)示例：我的名字叫李一鸣。妈妈说我出生时的哭声特别 栅栏蜂箱 (4)狐狸不要总想着做坏事，做坏事是要受惩罚的。 响亮，她希望我长大也能一鸣惊人，有所成就。所以给我取 分享四： 了这个名字。 11.写作提示：本题为自命题作文，要求选择词语写 第三站： 篇童话故事。回顾自己读过的童话故事，想想 9.(1)B(2)计划安全(3)一百多岁黑窟窿破了洞 童话故事的特点，然后联系生活实际进行合理的 (4)后面还会有动物来请求老屋帮忙。 想象。想想它们之间会发生什么故事，通过这个 上文中，老屋说完这句话后，小猫就出现请求帮助了。 故事你想说明什么道理。注意想象来源于生活，因此想象要 (5)AB 合理。 10.(1)小乌龟会帮助小老鼠把大红果从刺丛里推出来 上学期期中学业水平测试卷（一） 从下文“小乌龟眼馋地把大红果摸了又摸，交给小老鼠”可知 任务一： (2)鼹鼠说着，把鼻子凑到大红果上闻了又闻。 1.听力材料： 小乌龟眼馋地把大红果摸了又摸，交给小老鼠。 一位老国王给他的两个儿子一些长短不同的木板，让他 青蛙盯着大红果，舔了舔嘴唇。 们各做一个木桶，并向他们承诺，谁做出的木桶能够装下更 三年级语文·上册(2912际 4.同学们在学校里还会做些什么？请选择一个场景写一写。(3分) ●少而精 ●大情境●新颖题●跨学科 70g专用纸 操场上 图书室里 大树下 活页测●周末作业。语文任务群 小碧 小梦原创新颖题 @ 年级上册语文 后新 镜头二：知识比拼 玉汝于成 二、开学第一天，追梦小学校园文化节活动精彩纷呈，请你一起参与知识比拼。(21分) 活页单元卷+活页周测 1.【汉字比拼】下列字形和加点字读音有误的一项是( )(3分) A.羽绒(rng) 昂扬(ng) 严厉 B.挨骂(ai) 轰响(hong) 陈雨 (周测：见内附小卷) C.白墙(qing)》 罚站(f) 风笛 D.举例() 荒废(huang) 急忙 近3年真题第一单元质量评估测试卷 2.【成语达人】请你把下列词语补充完整，并按要求填空。(9分) 测试时间：60分钟测试总分：100分得分： ☑ 校园是我们成长的摇篮，每一幕都值得记录。让我们跟随镜头，来参与追梦小学校 )忙( )乱 披( )散( 园文化节吧！ 提( )吊( )红( )赤 )疾( )快 ( )干( )燥( 镜头一：开学典礼 (1)通过观察我发现这些成语构词方式相同，括号内的字都是 ,括号 一、【国旗下讲话】下面是小梦在国旗下讲话的部分内容，请你阅读并完成相关练习。 外的字意思都 (20分) (2)他做错了事，晚饭吃得 的，生怕被妈妈批评。（选词填空） d列 3.【修辞辨析】下列句子中，修辞手法与其他两句不同的一项是( 愉快的暑假(jiǎjià)生活结束了。今天，我们穿着整jié( )的服装 )(3分) 月走进xuéxiào(),扬起手（臂壁）和欢唱的小鸟打zhāo()呼， A.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。 d分与同学和老师hùxiang(()问好，向高高 B.小鸟犹如歌手，在校园里欢唱，在林子里飞翔。 的国旗敬礼。蝴蝶 d月在鲜艳的花丛中飞舞，麻雀在cu zhudàng( C.秋天到了，树上金黄的果子露出了笑脸，向大家点头微笑。 )的大树上叽叽喳喳地叫 d月 4.【课文理解】关于本单元内容，下列说法有误的一项是()(3分) 着，好像都在欢迎我们的到来。shirùn( )的风 在我们脸上，一 ①分切都是那么美好。 A.《大青树下的小学》描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活。 d月 B.《花的学校》是一篇散文诗，选自泰戈尔的诗集《新月集》。 新学期，我们将做到：在教室里认真做（功工）课，背诵(song ①月 C.《不懂就要问》一文通过写孙中山小时候在私塾读书，壮着胆子向先生提问的故 shòng)课文；爱惜课本，不乱圈(quan juan)乱画 事，告诉我们想要弄清楚道理就得挨打。 D.读书时，读到有新鲜感的词句，我们可以多读几遍，然后抄写下来。 1.根据语境，看拼音写字词。(10分) 5.【朗读交流】按要求朗读，重音标示有误的一项是( )(3分) 2.请你用“”画去括号内不正确的汉字或读音。(5分) A这是她的快递。（不是你的) 3.比一比，选词填空。（2分) 飘拂 B.豆豆明年上三年级。（不是今年） (1)向高高 的国旗敬礼。 飘扬 C.欣欣喜欢打羽毛球。（不讨厌） (2)温暖的风 在我们脸上。 D.我突然很想去厦门的环岛路骑自行车。（表示发生得很急促） 三年级语文·上册1 @ ③那天，她飞到一个屋顶上休息，忽然听到屋檐下传来一个孩子欣喜的声音： 新 镜头三：诗意长廊 “终于背熟啦！”小仙女探头一看，发现这是一座小学校。那琅琅的读书声，像清泉从 三、【情境题】校园文化节的诗意长廊布置精美，请你也来参与，按要求完成练习。(8分) 石间流过，像钟声敲响了清晨，而在小仙女听来，它还似乎散发着无比清新的芬芳。 1.雨一来，他们便放假了。（照样子，写一写)(2分) 小仙女轻轻一扬手，那熟透了的读书声就乖乖地跟着她回家了。不一会儿，新的落 清风一吹，花儿便 花汤煮好了。这回可是放了读书声的落花汤呢。 2.小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂 ④小仙女喝着新鲜的落花汤，一首诗随着热气散开：“春眠不觉晓，处处闻啼 族的。（用加点词写句子）(3分) 鸟…”啊，她从没喝过这么奇妙的落花汤。从此，小仙女常去小学校收集读书声， 但她不知道的是，每当读书声飞向她时，就会有孩子在一瞬间忘记自己要背的内容。 ⑤有一天，小仙女听到了一首新编的童谣：“小仙女，羞羞羞，打着瞌(kē)睡把书 3.在横线上补全下图对应的古诗。(3分) 偷”小仙女这才知道自己偷走了孩子们的读书声，她很愧疚(kujiù)，脸红成了 番茄。唉，看来，这学校是去不得了。 》[清] ⑥喝不到读书声落花汤的日子，忽然就变得漫长了。后来，小仙女从祖母留给 牧童 振林樾。 自己的大书箱中找到了很多书，还把书的内容背了下来，煮落花汤时就自己背一段。 意欲 ,忽然 想吃咸的，就背一段催人泪下的悲剧；想吃甜的，就背些表达快乐的句子… 公 ⑦秋天时，小仙女请孩子们喝落花汤，向他们道歉。孩子们原凉(Iidg)了她。 镜头四：社团交流会 后来，他们经常一起喝落花汤… 四、学校组织了许多社团，并分别给它们取了名字，其中不合理的一项是( )(3分) (作者：孙丽萍) A.足球社团绿窗达人 B.文学社团（妙笔生花7 1.【考点聚焦·有新鲜感的词语】我能找出第①自然段中两个有新鲜感的词语： 。(2分) C.电子琴社团（舞动天使题 D.种植社团（绿精灵小组》 2.【考点聚焦·有新鲜感的句子】用“”画出第②自然段描述落花汤味道的有新鲜感 五、文学社团交流会上，大家分享起自己的暑假生活。你的暑假是怎样度过的？把你经 的句子。(2分) 历的新鲜事，填在下方的交流卡上吧。(5分) 3.【语文要素·梳理大意】小仙女喝落花汤的故事真有趣，请你将故事梳理清楚，再 把这个故事讲给别人听一听吧。(6分) 地点： 小仙女带走 小仙女听到童谣，了解了真相， 小仙女请孩子们喝落花 简单概括事件： (谁的什么)，去做 感到 ，慢慢地，她学会用 ◆ 汤，并获得了孩子们的 我的感想： 落花汤。 做落花汤。 谅解。 4.下面对短文内容的理解不正确的一项是()(3分) ®8 A.画“ ”句子将读书声比作清泉流淌声和清晨钟声，写出了读书声的动听。 层女 镜头五：奇妙阅读屋 B.准备背课文的孩子忽然一脸茫然，是因为他们忽然忘记了背熟的课文。 六、花的学校奇妙有趣，落花小镇的学校又有怎样的趣事？阅读短文，完成练习。(13分) C.小仙女是个不安好心的人，她把读书声带走是为了捉弄那些孩子。 小仙女的落花汤（节选） @® ①夏天来了，落花小镇的学校里反复出现这样奇怪的一幕：老师让某个孩子背 新 镜头六：征文专栏 课文，孩子站起来，刚张开嘴，忽然一脸茫然。明明背得滚瓜烂熟的课文，好像全都 七、校园周刊“同学风采”专栏要征集作品啦，请你根据征文要求完成习作。(30分) 长着翅膀飞走啦！这样的事情发生了一遍又一遍，让人觉得不同寻常。其实呀，这 我们的同学都各有特点，有的人跑得很快，有的人学习很刻苦，有的人力气很 一切都和一个住在落花森林里的小仙女有关。 大，有的人唱歌很好听，有的人很喜欢帮助别人，有的人… ②小仙女最喜欢的，就是喝自己煮的落花汤了。她的落花汤有各种好味道：四 要求：请以“我的同学很特别”为习作题目，把你想写的同学的特别之处写清楚， 季的味道、清晨的味道、大海的味道、温暖的味道…她总是变着花样煮落花汤。 让其他同学读了你的习作就能猜出你写的是谁。 2 三年级语文·上册