2.2氧气课件-2025-2026学年八年级化学人教版(五四学制)全一册

第二单元 空气和氧气 课题2 氧气 序号 学习任务 核心素养 1 了解氧气的物理性质 化学观念 2 通过木炭、硫、铁丝在空气和氧气中燃烧的实验,认识氧气是一种化学性质比较活泼的气体 科学探究与实践 3 认识化合反应和氧化反应,了解它们之间的区别和联系 科学思维 知识点一 氧气的性质 1.氧气的物理性质 2.氧气的三态变化 氧气 淡蓝色液体 淡蓝色固体 颜色 气味 密度 溶解性 比空气的略 溶于水 无色 无臭 大 不易 3.氧气的检验 把一根带有火星的木条插入盛有某气体的集气瓶中,若带有火星的木条_,说明集气瓶中盛装的是氧气。 4.氧气的化学性质 物质 反应现象 文字表示 木炭 在氧气中比在空气中燃烧_,发出_,放出热量,生成的气体能使澄清石灰水_ _ 复燃 更剧烈 白光 变浑浊 碳+氧气 二氧化碳 点燃 物质 反应现象 文字表示 硫 在空气中燃烧发出微弱的_火焰;在氧气中燃烧发出明亮的_ _火焰,放出热量,生成_ _的气体 _ 铁丝 在氧气中剧烈燃烧,_,放出大量的热,生成_色固体 _ 续表 总结:氧气能与许多物质发生化学反应,是一种化学性质比较活泼的气体,能支持燃烧。 淡蓝色 火星四射 黑 蓝紫色 有刺激性气味 硫+氧气 二氧化硫 点燃 铁+氧气 四氧化三铁 点燃 [思考]做硫和铁丝在氧气中燃烧的实验时,在集气瓶的底部都要预先放入少量水,目的是否相同? 目的不相同。硫在氧气中燃烧时会产生有害的二氧化硫气体,为了防止污染空气,用预先加入的水将其吸收;细铁丝在氧气中燃烧生成的四氧化三铁温度很高,预先加入的水可防止其溅落时引起瓶底炸裂。 例1 下列实验现象描述正确的是 ( )。 A.木炭在空气中燃烧发出白光 B.红磷在空气中燃烧产生大量白雾 C.铁丝在空气中燃烧火星四射 D.硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰 特别提醒:物质与氧气反应的剧烈程度与氧气的浓度有关。如铁丝在空气中不能燃烧,只能发生红热现象:铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射。 D 知识点二 化合反应与氧化反应 1.化合反应 (1)概念:由 物质生成 物质的反应,叫作化合反应。 (2)特征:多变一。 (3)表达式:A+B+… X 两种或两种以上 另一种 2.氧化反应 (1)物质与 发生的反应属于氧化反应。 (2)剧烈氧化:物质在氧气中燃烧是 的氧化反应,并伴有_ _现象。如木炭在氧气中燃烧。 (3)缓慢氧化:进行得 ,甚至 的氧化反应。如细胞的呼吸作用、食物的腐烂、醋的酿造、农家肥的腐熟等。 特别提醒:化合反应是化学基本反应类型之一,而氧化反应不属于化学基本反应类型。 氧气 较剧烈 发光、放热 很慢 不容易被察觉 例2 下列说法错误的是( )。 A.爆炸不一定是化学变化 B.发光、放热的变化一定是化学变化 C.物质与氧气发生的反应一定属于氧化反应 D.氧化反应不一定是化合反应,化合反应也不一定是氧化反应 方法点拨:判断化合反应需“左右看”,即反应物为两种或两种以上,生成物为一种的反应是化合反应:反应物为两种或两种以上且其中一种是氧气的反应属于氧化反应。 B 知识点一 氧气的性质 1.下列关于氧气物理性质的描述不正确的是( )。 A.鱼能在水中生存,说明氧气极易溶于水 B.液态氧和固态氧都是淡蓝色的 C.氧气的密度比空气的略大 D.标准状况下,氧气是无色、无臭的气体 A 2.下列实验现象描述正确的是( )。 A.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 B.木炭在空气中燃烧发出淡蓝色火焰 C.蜡烛燃烧发出白光,生成二氧化碳和水 D.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体 D 知识点二 化合反应与氧化反应 3.下列反应既属于化合反应,又属于氧化反应的是( )。 A.氧化汞 汞+氧气 B.碳+氧气 二氧化碳 C.石蜡+氧气 二氧化碳+水 D.硫酸铜+氢氧化钠 氢氧化铜+硫酸钠 加热 点燃 点燃 B 4.下列化学变化中不包含缓慢氧化的是( )。 A.农家肥的腐熟 B.食物的腐烂 C.醋的酿造 D.蜡烛燃烧 D 1.2024年11月4日,神舟十八号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。航天员在空间站的工作和生活离不开氧气。下列关于氧气的说法错误的是( )。 A.氧气具有可燃性 B.氧气能供给动植物呼吸 C.氧气能支持燃烧 D.氧气不易溶于水 A 2.下列物质在空气中燃烧的现象正确的是( )。 A.硫——发出蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体 B.红磷——产生大量白烟,放出热量 C.铁丝——剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体 D.木炭——生成二氧化碳 B 3.下列操作中,能鉴别空气、氧气和氮气三瓶气体的是( )。 A.观察气体颜色 B.插入燃着的木条 C.闻气体的气味 D.倒入澄清石灰水 4.蜡烛燃烧、铁生锈、人的呼吸作用的共同特点是( )。 A.都是化合反应 B.都是缓慢氧化 C.都是氧化反应 D.都发光、放热 B C 5.化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列选项符合如图所示关系的是( )。 选项 A B C D X 化合反应 纯净物 物理变化 化学反应 Y 氧化反应 混合物 化学变化 化合反应 A 6.硫在空气和氧气中燃烧的实验装置如图所示。下列说法不正确的 是( )。 A.氧气浓度越大硫燃烧越剧烈 B.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 C.瓶底的水可以吸收生成的有害气体 D.硫在空气和氧气中燃烧的产物不同 D 剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体, 放出热量 防止高温熔融物溅落,使瓶底炸裂 硫+氧气 二氧化硫 点燃 7.硫、铁丝、木炭在氧气中燃烧的实验装置如图所示。 (1)实验一中的反应用文字表示为_。 (2)可观察到实验二中的现象是_ _; 集气瓶底部水的作用是_。 (3)实验三结束后,迅速将少量澄清石灰水倒入集气瓶中摇匀,观察到的现象是 。 澄清石灰水变浑浊 8.化学是一门以实验为基础的科学。探究氧气化学性质的部分实验装置如图所示。 (1)实验一:木炭在图2中燃烧与在图1中燃烧剧烈程度 (填“相同”或“不同”)。图3的实验目的是_。 不同 检验生成的二氧化碳气体 (2)实验二:图4中硫燃烧发出 色火焰,图5中硫燃烧发出 色火焰。 (3)根据上述实验,说明氧气的化学性质 (填“比较活泼”或“不活泼”)。 淡蓝 蓝紫 比较活泼 9.有A、B、C、D四种物质,已知A是无色、无臭的气体,B在A中燃烧得更旺,只生成无色、无臭的气体C,C能使澄清石灰水变浑浊:D是空气的成分之一,约占空气体积的78%。 (1)A是_,B是_,C是_,D是_。(均填化学名称) (2)写出D物质的一种用途:_ _。 (3)B在A中燃烧可用文字表示为 。 氧气 食品包装中充入氮气以防腐(或作保护气、 制造硝酸和氮肥等)(答案合理即可) 木炭 二氧化碳 氮气 碳+氧气 二氧化碳 点燃 $