第一单元 语文园地&文体补充阅读&核心知识归纳-【拔尖特训】2025-2026学年六年级上册语文（统编版）

“自命清高，自我欣赏”的意思，此处形容墙角的花， 符合语境；C项，“心驰神往”指心神飞到（向往的地 方)，形容非常向往，此处形容“我”被花海乐园吸引 的心理，符合语境；D项，“无名小花”通常是小巧 的，用“硕大无朋”形容明显不恰当。 2.D解析：A项，应删去“写的”或“的作者”； B项，应在“读书时”后面加上“是否”；C项，“漫山 遍野”和“到处”重复，应删去一个。 三、1.排比比喻花对人类的贡献2.示例： 春天的信使枝头的笑脸温暖的太阳 四、1.大海的叹息天空的泪水田野的微笑 示例：细亮圆润（言之有理即可）清晨的女儿 (每空1分)2.示例：滋养万物、甘于奉献（言之 有理即可)(2分) 3.B(1分)解析：从“尘世人生也是如此”“开始” “终结”等关键词句可知，答案选B。 4.B(1分)解析：先从题干句子中找到关键词 “寂静”，可知“我”指寂静的雨，会启迪敏感的心扉， 引起人们的情绪波动。再细读选项可以看出，B选 项写的也是寂静夜晚的雨，抒发了诗人的离愁 别绪。 5.《花之歌》：人生要像花一样，失意时不顾影自 怜，得意时不孤芳自赏。无论处于哪种境遇，都应 该积极地向往和追求光明。(2分)《雨之歌》：人 生要像雨一样，默默奉献，做一个对社会有用的人。 (2分) 五、CAB解析：梅花的特点是在冬天开放， 有“傲骨寒梅”之称，故梅花对应C项；荷花生长在 淤泥中，故荷花对应A项：菊花开放在秋季，陶渊 明用“采菊东篱下”来表明自己安贫乐道、淡泊名利 的心迹，故菊花对应B项。 语文园地 一、注意从所读的内容想开去从课文内容联想 到更多对人生的思考梅兰竹菊联系 自己的生活经验想开去自己与别人相聚和惜别 的情景深化对课文内容的理解活跃思想，激发 创造力 二、1.(1)并列分号(；)(2)，；，；， 。2.声音，是你们出征前铿锵的誓言；我听过的 最美的故事，是你们默默无闻地奉献自己 3.A解析：地名的拼音拼写规则：全部大写；对 于特指某一地方的（即专名），作为词语连写；对于 一些通用的名称，如“山、河、湖、路”，要单独写。人 名的拼音拼写规则：姓在前名在后，且姓和名分写。 其中，姓和名中的第一个字母必须大写，其余的字 母一律小写、连写；复姓或双字名，字间既不空格， 也不用半字连接线。本题中，B项，“万卷”两个字 的拼音要连写。C项，“诸葛欢”的姓和名的第一个 字母要大写。D项，“图书馆”是个特定的名称， 三个字的拼音要连写；“姜晓宇”中“晓宇”的拼音要 连写，“宇”的拼音第一个字母要小写。 三、绿树村边合青山郭外斜还来 文体补充阅读 1.C(3分)解析：根据材料三可知，京城春天的 四场花事分别是法源寺丁香、崇效寺牡丹、极乐寺 海棠和天宁寺芍药。 2.A(3分)解析：根据材料一中“丁香原产于中 国华北地区，在中国已有一千多年的栽培历史”可 知，A项中“已有两千多年的栽培历史”说法错误。 3.(1)治疗胃寒、腹胀、腹泻、牙痛等疾病(2)治 疗风热肿毒(3)治疗脘腹胀满、恶心、腹泻等疾 病，并促进肠胃健康、增强人的食欲（每空2分） 4.示例：放弃优越的生活条件，为了理想信念至死 不渝，(2分)体现了一个共产党人对祖国炽热的 爱。(2分)（评分建议：准确定位信仰得2分；写出 原因得2分。)第一单元 语文园地 从文章的内容想开去，能帮助我们更好地理解文章：恰当地运用修辞手法，能为我们的文章增 光添彩；重视积累，能增长我们的知识。让我们一起巩固所学，再次品味语言之美吧！ 一、【阅读方法我指导】学完本单元课文，老师和同学们进行了交流，请补全对话。 老师：同学们，阅读文章时，我们要 。 谁有好方法与大家分享？ 小语：我们可以 如，《丁香结》写到丁香结引发了作者 由此可以想到其他有象征意义的植物，如 ,想到这些 植物象征着什么，由这些植物想到人生的追求。 小文：我们还可以 如，阅读《草原》，读到课文中主客相聚与惜别的内容， 可以联想生活中 ,与作者产生共鸣，从而加深对课文思想感情的理解。 老师：两位同学都说得不错。阅读时能想开去，有什么好处？ 欢欢：这样阅读，不仅可以 ,而且可以 二、【句子练习添文采】按要求完成练习。 1.读句子，理解分号的用法 我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看 我醒来时，白昼的那只硕大无朋的 独眼向我凝视。 (1)我发现前后两个分句是 关系，所以中间用 隔开。 (2)我会在“”里填上合适的标点符号：静景是凝固的美动景是流动的美 直线是流畅的 美曲线是婉转的美喧闹的城市是繁华的美宁静的村庄是淡雅的美 2.读下面献给消防员的一段赞歌，将其改为排比句。 你们在危难中逆行的身影，是我见过的最美的风景。你们出征前铿锵的誓言，是我听过的最 美的声音。你们默默无闻地奉献自己，是我听过的最美的故事。 我见过的最美的风景，是你们在危难中逆行的身影；我听过的最美的 3.学校要更换一批新标牌，下列同学制作的标牌中拼音拼写完全正确的是 0 0 @ 0 勤学路 万卷楼 月亮湖 图书馆 QINXUE LU WAN JUAN LOU YUELIANG HU TU SHU GUAN 制作人： 制作人： 制作人： 制作人： (Wang Wenwen)王文文 (LiLè)李乐 (zhugěhuan)诸葛欢 (Jiang Xiao Y心)姜晓宇 A. B. C. D. 三、【重视积累长知识】根据语境填空。 《过故人庄》是一首田园诗。诗中“ ”是描写山村风 光的名句，对仗工整，体现出了村庄绿树环绕，青山横斜，如诗如画的美好景致。尾联“待到重阳日， 就菊花”令人感受到诗人与朋友之间的情谊，以及诗人对田园风光的喜爱。 马头琴是我国( )(填民族)的乐器。 13 拔尖特训·语文（人教版）六年级上 文体补充阅读 阅读非连续性文本，完成练习。(16分) 多用途植物—丁香 [材料一] 丁香花，别名紫丁香，是我们常见的一种落叶灌木或小乔木。因为花筒细长 如钉且香，所以名为“丁香”。丁香原产于中国华北地区，在中国已有一千多年的 栽培历史，是中国的名贵花卉。丁香属物种共35种，有阿富汗丁香、什锦丁香、 迪贝尔代丁香、喜马拉雅丁香、春川丁香、秦岭丁香、匈牙利丁香、毛序紫丁香、西 蜀丁香、蓝丁香、垂丝丁香、日本丁香、暴马丁香、四川丁香、藏南丁香… (选自《神奇植物》，有删改) 工材料二] 丁香具有不可忽视的医用价值。在中药实践中，丁香作为一种有着特殊气味，性质又比较温和 的药材，一身都是宝，其药用部分主要为桃金娘科植物丁香的干燥花蕾，树皮、根和枝也有很好的药 用价值。丁香皮可用于治疗胃寒、腹胀、腹泻、牙痛等疾病；丁香根可用于治疗风热肿毒；丁香枝可 治疗脘腹胀满、恶心、腹泻等疾病，并促进肠胃健康、增强人的食欲。 (选自《丁香的药用价值》，有删改) [材料三] 位于北京的法源寺因为丁香的盛开有了“香刹”的雅称，又因丁香繁盛有了名扬海内的丁香诗 会，每到开花时节，便有文人骚客相约到寺内边赏花边吟诗。法源寺丁香、崇效寺牡丹、极乐寺海棠 并称京城三大花事，后来，天宁寺芍药也与其并列，京城春天便有了四场花事。 (选自《法源寺丁香》，有删改) [材料四] 亲爱的妈妈： 请允许我最后一次叫您“妈妈”！ 我注定是这个罪恶世界的“罪人”，无药可救。 我注定是不能上天堂了，但我绝不忏悔。 我是一个共产党员，但我首先是一个中国人；我不愿放弃国籍而跟您去美国。 我一生光明磊落，没有做违背自己良心的事，更没有做对不起我的国家的事。 我即将远行，请让我再叫您一声“妈妈”！ 我恳求您为我的孩子祈祷，愿他能早上天国。 我此生不能尽孝，这是我最大的遗憾，深感内疚。 如果有来生，让我好好报答您的养育之恩！ 永远深爱您的女儿丁香 (摘自白丁香烈士写给养母白美丽的遗书) 国学经典·-· 14 天地相合，以降甘露，民莫之令而自均。一《道德经》 (上一页答案：蒙古族) 第一单元 1.下列不是京城春天的四场花事之一的是(3分》 () A.法源寺丁香 B.崇效寺牡丹 C.极乐寺樱花 D.天宁寺芍药 2.下列小语手抄报中的内容中，有一条在记录时出现了错误，需要修改。这一项是(3分)() A.丁香在中国已有两千多年的栽培历史。 B.“丁香”是因为其花筒细长如钉且香而得名。 C.桃金娘科植物丁香的干燥花蕾是丁香的主要药用部分。 D.丁香属物种共有阿富汗丁香、什锦丁香等35种。 3.思维导图请你帮小语完成关于丁香医用价值部分的介绍。(6分) 丁香皮 (1) 丁香的医用价值 丁香根 (2) 丁香枝 (3) 4.思维拓展小语和小文在网上搜集相关资料，他们找到了白丁香烈士的养母白美丽所著的《我的 中国养女白丁香》一书，其中有这样几段文字： 她常常不肯听我的话，非要坚持她以为真理的东西，她为她的倔强付出了太多太多。 我想：她本来可以幸福得像小鸟一样，但是她顽固地拒绝幸福；她本来可以像我一样享受俄 亥俄州的阳光，但是她宁愿走向黑暗的地狱。 但，毫无疑问的是，我的养女丁香在我的眼里始终是一个单纯而千净的人，一个信仰坚定的 理想主义者，一个圣洁得像水晶一样透明的人。 她更像一束带着淡淡紫色的丁香花，即使是在凛冽的寒风中也依然芬芳。她的眼神最后流 露出紫色的忧郁，但她始终不愿放弃一我至今也不明白她为什么愿意为自己所认定的信仰献 出一切，甚至生命。 看完之后，小语和欢欢对白丁香烈士有了更深入的了解，请你根据选段内容并结合材料四， 把他们的对话补充完整。(4分) 白丁香烈士单纯干净、圣洁高贵，真是令人敬佩不已。 小语 是啊，尤其可贵的是她 欢欢 采蜜角 “建元”是西汉( )(填帝号)使用的年号。 15 拔尖特训·语文（人教版）六年级上 第一单元核心知识归纳 渲染(xudn) 迂回(yO) 羞涩(se) 参差(cen cT) 芭蕉(bā) 妩媚(w心) 花苞(bāo) 泊烟渚(zhǔ) 苏轼(shi) 孕育(yùn) 冠冕(mian) 点生 苍穹(qing) 摇曳(yè) 馥郁(fù) 琼浆(qi6ng) 鸣啭(zhuan) 婆娑(su6) 词 绿毯 玻璃 衣裳 彩虹 马蹄 稍微 缀满 窥见 幽雅 伏案 笨抽 眼帘 单薄 模糊 花蕾 恰如 衣襟 恍然 愁怨 品德 喜鹊 蝉鸣 巧记：1.短短几句话就勾勒（è）出一幅纤夫勒(i)紧绳 meng(蒙骗) 多音字 Iè（勾勒） 索，奋力向前的画面。 1.勒 2.蒙meng(蒙昧) ei(勒紧) 2.天蒙(meng)蒙亮，外面下着蒙(meng)蒙细雨， měng(蒙古包) 蒙(měng)古包里的牧民还在熟睡。 重 1. 渚：水中间的小块陆地。 2.别枝：横斜的树枝。 点字义 3.茅店：用茅草盖的旅舍。 4.社林：社庙丛林。社，社庙，土地庙。 5.见：同“现”。 1.背诵《草原》第一自然段。 2.移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。 —[唐]孟浩然《宿建德江》 3.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 —[宋]苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》 段积累 4.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 [宋]辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》 5.故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就 菊花。 [唐]孟浩然《过故人庄》 关于“走进自然”的名句： 1.我们往往只欣赏自然，很少考虑与自然共生存 [英国]王尔德 识拓展 2.声喧乱石中，色静深松里。漾漾泛菱荇，澄澄映葭苇。 [唐]王维《青溪》 3.三山半落青天外，二水中分白鹭洲。 工唐]李白《登金陵凤凰台》 单元阅读要素：阅读时能从所读的内容想开去。 解题技法： 方法1：联系生活经验想开去。如：《草原》一文中由“主客相聚与惜别”的内容，可以联想生活中自己与别人 相聚和惜别的情景。 素 方法2：根据所描写事物的特点想开去。如：《花之歌》一文中作者把自己想象成一朵花，从花的视角展开想 象，“我”是星星、诸元素之女、礼品…当“我”是这些角色时，就带有了它们的特点和与众不同的经历。 方法3：由具体事物引发人生思考。如：《丁香结》一文由花的“结”想到心的“结”，从而引发作者对人生的思 考。我们阅读时，也可以从有象征意义的事物想到人生的追求。 国学经典 16 富润屋，德润身，心广体胖，故君子必诚其意。一《大学》 (上一页答案：汉武帝)