第一单元测试卷-2025-2026学年语文三年级上册统编版

统编版三年级语文上册第一单元测试卷 一、基础积累（40分） 1. 字音我会辨（6分） （1）根据语境给加点字选择正确读音，打“√” ① 山坡（pō bō）上的绒球花格外显眼，汉族（zú zhú）小朋友正朝我们招（zhāo zhāo）手问好。 ② 上课铃像铜钟（zhōng zhōng）一样轰（hōng hǒng）响，我急忙（máng máng）跑进教室，差点和同学撞在一起，互相（xiāng xiàng）道了声“对不起”。 ③ 湿润（rùn rǔn）的春风里，有人吹着风笛（dí dí），那声音真好听；可一到狂风（fēng fēn）天，窗外的树枝就摇得厉害，根本没法专心做功课（kè kē）。 （2）下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 粗壮（cū） 洁白（jié） 惩罚（chéng） B. 读音（dú） 学校（xiào） 飞扬（yáng） C. 山坡（pō） 铜钟（tóng） 互相（hù） D. 急忙（jí） 风笛（dí） 狂风（kuáng） 2. 字形我会写（8分） （1）根据拼音写词语，注意书写工整美观 ① 清晨，（shān pō）______上的小草挂着露珠，（róng qiú）______花绽开笑脸，（hàn zú）______小朋友背着书包，挥着小手（zhāo shǒu）______向老师问好。 ② （tóng zhōng）声刚响，同学们就拿出课本，跟着老师读准（dú yīn）______；教室前的大树（cū zhuàng）______挺拔，（jié bái）______的云朵在头顶飘着。 ③ （xué xiào）______的操场上，一阵（hōng xiǎng）______后，（shī rùn）______的空气里飘来风笛声，原来有人在表演（fēng dí）______。 （2）下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 功课 惩罚 互相 B. 急忙 飞杨 狂风 C. 铜钟 轰响 湿闰 D. 招首 汉族 绒球 3. 词语巧积累（10分） （1）把下列含身体部位的词语补充完整（4分） 摇（ ）晃（ ） 披（ ）散（ ） 张（ ）舞（ ） 提（ ）吊（ ） 面（ ）耳（ ） 手（ ）脚（ ） 眼（ ）手（ ） 口（ ）舌（ ） （2）选填合适的词语（3分） 【粗壮 洁白 湿润】 ① 雨后的空气格外（ ），吸一口都觉得舒服。 ② 校门口的老槐树特别（ ），几个人手拉手才能抱住。 ③ 天上的云朵像（ ）的棉花糖，让人想咬一口。 （3）给下列兴趣小组匹配对应的名称，填序号（3分） ① 篮球侠 ② 巧手剪纸组 ③ 鲲鹏航模队 ④ 探索者小队 ⑤ 黑白棋社 • 喜欢折纸、剪窗花的小组：（ ） • 喜欢在操场运球、投篮的小组：（ ） • 喜欢研究飞机模型、组装零件的小组：（ ） 4. 句子变变变（8分） （1）按要求写句子（6分） ① 同学们把教室打扫得干干净净。（改为“被”字句） ____________________________________________________________________ ② 湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写拟人句） ____________________________________________________________________ ③ 铜钟挂在大青树的枝干上。（把句子写具体，加上颜色、形状） ____________________________________________________________________ （2）下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（ ）（2分） A. 弟弟背课文时摇头晃脑，样子特别认真。 B. 小明和同桌为一道题争论得面红耳赤，谁也不服谁。 C. 妈妈做饭时手忙脚乱，很快就做出了一桌子好吃的。 5. 课文内容我会填（8分） （1）《大青树下的小学》中，不同民族的小学生一起学习、游戏，校园里有（ ）的铜钟，有（ ）的大青树，还有穿着各色服装的小朋友。 （2）《花的学校》里，花儿们的家在天上，它们穿着（ ）、（ ）、（ ）的衣裳，在雨中狂欢。 （3）《不懂就要问》中，孙中山说：“学问学问，（ ）。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。” （4）默写袁枚的《所见》：（ ），（ ）。（ ），（ ）。 二、阅读理解（30分） （一）课内片段精读（14分） 《大青树下的小学》（节选） 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 1. 片段中写上课后窗外很安静，从哪三个地方能看出来？用“______”画出来（3分） 2. 片段中的“山林里的朋友”指的是谁？它们在做什么？（4分） ___________________________________________________________________ 3. 下课了，同学们在大青树下进行了哪些活动？（3分） ___________________________________________________________________ 4. 读了这个片段，你觉得这所小学有什么特别的地方？（4分） ____________________________________________________________________ （二）课外美文赏读（16分） 我们的“彩虹教室” 我们的教室像一座彩色的小房子，到处都是让人喜欢的样子。 教室前面的黑板是深绿色的，上面画着弯弯的彩虹，旁边写着“好好学习，天天向上”。黑板上方挂着一口金色的铜钟，上课铃响的时候，“叮铃叮铃”的声音特别清脆，像小鸟在唱歌。窗户旁边摆着几盆绿萝，叶子绿油油的，藤蔓垂下来，风一吹就轻轻摇晃，像在和我们打招呼。 课桌上，同学们的课本摆得整整齐齐，封面有鲜艳的红色、明亮的黄色，还有清爽的蓝色，像一片彩色的小森林。下课的时候，大家会拿出绒球花形状的橡皮，互相分享好看的贴纸，笑声飘出窗外，连操场边的老槐树都好像在笑。 最难忘的是上周的“巧手日”，我们在教室里剪纸。我剪了一朵小花，同桌剪了一只小兔子，老师把我们的作品贴在墙上，五颜六色的，我们的教室就更像“彩虹教室”了。 这就是我们的教室，藏着好多快乐，我真喜欢它！ 1. 短文从哪三个地方描写教室的样子？（3分） ____________________________________________________________________ 2. 用“______”画出文中的一个比喻句，说说这个比喻句好在哪里（4分） ____________________________________________________________________ 3. 下课的时候，同学们会做什么？（3分） ____________________________________________________________________ 4. “我们”为什么把教室叫“彩虹教室”？（3分） ____________________________________________________________________ 5. 你喜欢你的教室吗？说说理由（3分） ____________________________________________________________________ 三、实践与表达（30分） 1. 口语交际（5分） 暑假里一定有难忘的事吧！选一件和大家分享，要说清楚时间、地点、做了什么，还有你的心情。 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 2. 习作（25分） 题目：猜猜他是谁 要求： ① 写清楚他的外貌，比如发型、眼睛、脸型，或者常穿的衣服； ② 写一件能体现他特点的事，比如爱帮助人、喜欢看书、会做手工等； ③ 不能写出他的名字，让别人读了能猜出是谁； ④ 语句通顺，不少于300字，书写工整。 参考答案 一、基础积累 1. （1）①pō√、zú√、zhāo√ ②zhōng√、hōng√、máng√、xiāng√ ③rùn√、dí√、fēng√、kè√；（2）C 2. （1）①山坡、绒球、汉族、招手 ②铜钟、读音、粗壮、洁白 ③学校、轰响、湿润、风笛；（2）A 3. （1）头、脑；头、发；牙、爪；心、胆；红、赤；忙、乱；疾、快；干、燥；（2）①湿润 ②粗壮 ③洁白；（3）②、①、③ 4. （1）①教室被同学们打扫得干干净净。 ②示例：调皮的雨点在窗户上跳着欢快的舞蹈。 ③示例：一口金色的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。；（2）C 5. （1）古老、高大 （2）紫、黄、白 （3）不懂就要问 （4）牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立 二、阅读理解 （一）课内片段精读 6. 画出：树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上 7. 指猴子；它们好奇地听同学们读课文 8. 跳孔雀舞、摔跤、做游戏 9. 这所小学有不同民族的同学一起学习，有可爱的小动物“听课”“看热闹”，还有热闹的课间活动，特别温暖、有趣 （二）课外美文赏读 10. ①教室前面（黑板、铜钟）；②窗户旁边（绿萝）；③课桌上（课本、橡皮） 11. 示例：画出“黑板上方挂着一口金色的铜钟，上课铃响的时候，‘叮铃叮铃’的声音特别清脆，像小鸟在唱歌”；把铜钟声比作小鸟的歌声，生动形象地写出了铃声的清脆好听 12. 拿出绒球花形状的橡皮，互相分享好看的贴纸，一起说笑 13. 因为教室黑板上有彩虹画，课本封面五颜六色，剪纸作品贴在墙上也是彩色的，整个教室像彩虹一样漂亮，所以叫“彩虹教室” 14. 示例：喜欢；我的教室墙上贴着我们的绘画作品，课桌上摆着大家带来的小盆栽，下课的时候同学们一起聊天、做游戏，特别热闹 三、实践与表达 15. 示例：暑假的一个上午，我和爸爸去公园放风筝。爸爸帮我举着彩色的蝴蝶风筝，我拿着线轴往前跑，跑着跑着风筝飞起来了，越飞越高。我拉着线笑着跳着，心里特别开心，这是我暑假最难忘的事 16. 习作评分标准：①22-25分：外貌描写具体，事例能突出人物特点，语句通顺，符合“让人猜出是谁”的要求，书写工整；②18-21分：能写出外貌特点和相关事例，语句基本通顺，书写较工整；③14-17分：内容简单，外貌和事例描写不具体，语句有少量语病，书写一般；④14分以下：内容不符合要求，语句不通顺，书写潦草 学科网（北京）股份有限公司 $