专题1.3 噪声及其控制（知识梳理+7个考点讲练+中考真题演练+难度分层练 ）-2025-2026学年苏科版物理八年级上册同步培优讲练（2024新教材）

专题1.3 噪声及其控制 （知识梳理+7个考点讲练+中考真题演练+难度分层练 共46题） 知识梳理 技巧点拨 1 知识点梳理01：噪声的定义 1 知识点梳理02：噪声的等级与危害 3 知识点梳理03：噪声的控制 3 优选题型 考点讲练 4 考点1：辨析声音是否是噪声 4 考点2：噪声的波形图 4 考点3：噪声的来源 5 考点4：噪声的强弱等级和危害 6 考点5：从声源处减弱 7 考点6：在传播途中减弱 8 考点7：在人耳处减弱 9 中考真题 实战演练 9 难度分层 拔尖冲刺 11 基础夯实 11 培优拔高 14 知识点梳理01：噪声的定义 问题：优美的音乐声一定不是噪声吗？ 提示：从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动时发出的声音．优美的音乐声不是噪声。但从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听到的声音起干扰作用的声音，都属于噪声。因此优美的音乐声也可能成为噪声。 1.乐与噪声：物理学中，声源做有规律振动产生的声音叫做乐音。声源做无规则的振动产生的声音叫做噪声是。 从环保角度，一切会干扰人们正常的学习、工作和休息等，均被称为噪声。 2.噪声的来源 噪声的来源分类：。 （1）建筑噪音：筑路、盖楼、打桩等 （2）交通噪音：交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等. （3）工业噪音：纺织厂、印刷厂、机械车间的噪音. （4）社会噪音：家庭噪音、娱乐噪音、商店和集贸市场里的喧哗声等. 知识点梳理02：噪声的等级与危害 问题：如何比较噪声的强弱？ 提示：物理学中，用声强级来客观描述声音的强弱，它的单位是分贝（符号为dB）。 1.0分贝的定义： 声强级为0 dB的声音，人耳刚好能听到；。 2．对噪声强弱的规定。 为了保护听力，应控制噪音不超过90dB； 为了保证工作和学习，应控制噪音不超过70 dB； 为了保证休息和睡眠，控制噪音不超过50 dB 3．噪声的危害。 长期在强噪声环境中工作的人， （1）听力下降外； （2）常常伴有头昏、头痛、神经衰弱、消化不良等症状； （3）噪声是诱发心脏病和高血压的原因之一。 知识点梳理03：噪声的控制 问题： 控制噪声分别从哪几个环节入手？ 提示： 噪声的控制分别从声音的产生、声音的传播和声音的接收等三个环节加以控制。 1.噪声控制的方法 （1）在声源处控制噪声：防止噪音产生。例如摩托车和无声手枪装有消声器；城市中某路段禁止鸣笛. （2）在传播中控制噪声：阻断噪音的传播。例如城市道路两旁装有隔音板；马路旁居民楼安装双层玻璃；植树造林. （3）在声音接收处控制噪声：防止噪音进入耳朵。例如戴耳塞、耳罩、防噪声头盔等. 2.噪声检测仪的作用 环保部门常在一些重点场所设置噪声监测仪，实时监测噪声， 噪声监测仪智能监测噪声的强弱，而不能减弱噪声。 3.控制噪声的实例 在公共场合，我们应当保持安静，注意不要影响他人学习、工作和休息。 例：在图书馆不要大声喧哗； 在音乐厅欣赏音乐时，不要交头接耳； 在教室内自习时，不要随意交谈。 考点1：辨析声音是否是噪声 【典例精讲】（24-25八年级上·四川绵阳·期中）为了营造健康舒适的生活、学习和工作环境，我们须控制噪声，下列关于噪声及其控制的说法中，不正确的是（　　） A．禁鸣喇叭是在声源处减弱噪声 B．噪声声波的波形杂乱无章，不能传递信息 C．物体做规则振动时发出的声音有时也会是噪声 D．高速列车车头设计成流线型，与车厢整体密封，可以降低气动噪声 【变式训练01】（24-25八年级上·江苏常州·阶段练习）跳广场舞已经成为人们健身的一项运动。小超在学习时，广场舞的音乐声对他来说属于 （选填“噪声”或“乐音”）。如图所示，在监测仪上看到显示的数字，它的单位是 （单位符号）。 【变式训练02】（24-25八年级上·江苏扬州·阶段练习）科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中该处的深度为 m（声音在海水中传播速度是1500m/s）。这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是： 。如图所示是两种声音的波形图，从图形可知：图 是噪声的波形。 考点2：噪声的波形图 【典例精讲】（24-25八年级上·全国·课后作业）小明在家里学习，对他来说，广场舞的音乐声属于 （选填“噪声”或“乐声”）。如图A、B所示是两种声音的波形图，从图形可知：图 是噪声的波形，总体来看图 的音调高。 【变式训练01】（23-24八年级上·江苏扬州·阶段练习）如图中的甲和乙是两种声音的波形图，从图形可知：图 是噪声的波形。噪声被称为隐形杀手，环保部门常在噪声较大的街头设置噪声监测仪，噪声监测仪显示的数字为55 （填单位），噪声监测仪 （选填“具有”或“不具有”）降低所在路段噪声的作用。 【变式训练02】（24-25八年级上·江苏盐城·阶段练习）如图所示，甲、乙、丙、丁是不同的声音输入到示波器上时所显示的波形图。则下面说法中不正确的是（　　） A．甲和乙声音的音调相同 B．乙和丙声音的音色相似 C．丙声音的响度最大 D．丁声音属于噪声 考点3：噪声的来源 【典例精讲】（24-25八年级上·江苏宿迁·阶段练习）在一些城市的主要街道上设置了噪声监测仪，某一时刻该装置的显示屏显示52，这个数据的单位是 ，当附近有汽车通过时，显示屏上的数据会 （填变大或变小）。 【变式训练01】（24-25八年级上·江苏淮安·期中）噪声是指那些难听的、令人厌烦的声音，噪声的波形是 。生活中会产生噪声的声源有 （举一例），噪声对人的身体健康 （选填“有益”或“有害”）。 【变式训练02】（24-25八年级上·江苏泰州·阶段练习）小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒． （1）在本实验中适合作声源的是 ，理由： （2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料．他设想了两种实验方案，你认为最佳的是 ． A、让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离． B、让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度． 材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料 材料 衣服 锡箔纸 泡沫 距离/m 1.2 0.8 0.6 响度 较响 较响 弱 （3）通过实验得到的现象，可知待测材料隔声性能由好到差的顺序为 ． 考点4：噪声的强弱等级和危害 【典例精讲】（24-25八年级上·江苏无锡·期末）下列四幅图中，不属于控制噪声的途径的是（　　） A．设置噪声监测仪 B．佩戴防噪声耳罩 C．安装隔音墙 D．设置禁鸣标志 【变式训练01】（24-25八年级上·江苏连云港·期中）如图是一款电子噪声监测器。下列四种说法，其中错误的是（   ） A．显示了此处此时噪声强弱为94.6分贝 B．该装置工作时能有效减弱噪声的大小 C．若附近有载重汽车驶过，数字将变大 D．该噪声检测器监测的是噪声响度大小 【变式训练02】（24-25八年级上·江苏南通·期中）如图所示，爱动脑筋的小红将吸管剪成不同的长度排在一起，并用胶带将吸管底部密封，做成了一个小巧的吸管乐器。对着管口吹气，由于空气柱 会产生声音，管的长短不同，发出声音的 就不同，如图所示，路边安装了一个噪声监测仪，这是测定声音 （填声音的特性）的仪器，此时显示的是36 ． 噪声检测 36 考点5：从声源处减弱 【典例精讲】（24-25八年级上·江苏苏州·期中）在与声有关的四幅图中，不属于控制噪声的途径的是（　　） A．居民区街道禁止鸣笛 B．飞机检修人员戴的耳罩 C．街头设置的分贝仪 D．高架路两侧的隔音墙 【变式训练01】（24-25八年级上·江苏徐州·期中）关于控制噪声的措施，下列说法中错误的是（　　） A．给摩托车安装消声器，是在声源处控制噪声 B．在公路两侧安装板墙，是为了防止噪声产生 C．在道路旁植树具有吸声的作用 D．工厂用的防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声 【变式训练02】（24-25八年级上·江苏苏州·阶段练习）2022年6月5日，全新修订的《中华人民共和国噪声污染防治法》正式实施。“新噪声法”中禁止室内装修和邻里噪声扰民，这是从 减弱噪声；城区步行街上安装的噪声监测装置（如图所示），显示了噪声的 （填“音调”“响度”或“音色”），该图中数值的单位是 。 考点6：在传播途中减弱 【典例精讲】（25-26八年级上·江苏苏州·期末）在城市高架道路或高速公路两侧设有用特殊材料制成的板墙，可有效减弱噪声，如图所示。它减弱噪声的途径是（   ） A．声源处 B．声音接收处 C．声音传播途中 D．以声消声 【变式训练01】（24-25八年级上·江苏徐州·期中）下列措施中，属于在传播过程中控制噪声的是（　　） A．改进发动机性能使其振动减弱 B．靠近马路的居民楼前植树 C．用手捂住耳朵 D．在公共场合不能大声喧哗 【变式训练02】（24-25八年级上·江苏无锡·期中）控制环境污染是“打造宜居城市，建设生态文明”的重要举措。居民小区禁止汽车鸣笛是在 处控制噪声；门窗玻璃由普通玻璃改用双层真空玻璃，如图所示，这种玻璃不影响采光但却能起到减弱噪声的效果，它是在 控制噪声；城区步行街上安装了如图所示的噪声监测装置，该装置显示了噪声的 （选填“音调”、“响度”、“音色”）。 考点7：在人耳处减弱 【典例精讲】（24-25八年级上·江苏镇江·期中）下列场景属于在声音接收处控制噪声的是（　　） A．摩托车安装消声器 B．路旁种植行道树 C．街道设置禁鸣标志 D．佩戴耳罩 【变式训练01】（24-25八年级上·江苏苏州·阶段练习）如图运动会入场式上学生方队入场时的场景，所有同学都大声欢呼提高了声音的 ；运动员代表发言时同学们根据声音的 就能辨别是谁在发言；发令枪响时，附近的人总用一只手堵住耳朵是在 减弱噪声；当裁判开响发令枪时，某同学看到冒烟后0.3s听到了枪声，说明该同学到裁判的距离约为 m；啦啦队喊出运动员的姓名助威，让该运动员发挥出最佳水平，说明声音可以传递 （选填“信息”或“能量”）。（声音在空气中的传播速度约为340m/s） 【变式训练02】（24-25八年级上·江苏镇江·阶段练习）弦乐器发出声音是因为弦的 产生的，用不同的力度弹拨琴弦，这样做的目的是改变乐器的 （选填“响度”、“音调”或“音色”）；如果半夜有人弹吉它，戴上耳罩就可以减弱噪音，这是在 （选填“声源处”、“传播途中”或“接收处”）减弱噪声。 1．（2025·江苏淮安·中考真题）如右图所示，随着现代工业建设、交通运输、城镇数字化的发展，噪声污染日益严重，治理噪声成为现代生活环境管理的重要工作。 (1)街头设置禁鸣标志牌，是在 控制噪声。在摩托车发动机上安装 ，以 声源发出的噪声。 (2)道路两旁种植行道树，是在 控制噪声。包括隔声、 和消声等； (3)佩戴耳塞、耳罩和头盔，是在 减弱噪声。 2．（2025·江苏无锡·中考真题）地震伴有的次声波是由于物体的 产生的。控制环境污染是无锡市创建文明城市的重要举措。居民小区禁止汽车鸣笛（如图甲）是从 处减弱噪声；城区步行街上安装的噪声监测装置（如图乙），显示噪声为55 （单位）。 3．（2025·江苏盐城·中考真题）下列做法属于在传播途径中控制噪声的是（　　） A．机场工作人员佩戴耳罩 B．阅览室里不能大声喧哗 C．汽车在学校附近禁止鸣喇叭 D．高速公路两侧安装透明板墙 4．（2025·江苏镇江·中考真题）用洗衣机洗衣服时，衣服没有放好就会引起洗衣机振动，发出噪声。为了控制噪声产生，应采取切实可行的方法是（   ） A．将衣服放平整 B．关上房门和窗户 C．戴上耳机 D．将洗衣机用棉被包起来 5．（2025·江苏南京·中考真题）如图为宇航员叶光富在太空演奏葫芦丝时的情景，人们只听声音就能根据 分辨出这是用葫芦丝演奏的，葫芦丝发出声音的频率 （选填“高于”或“低于”）B超的频率。在夜深人静时，悠扬的音乐声对人们来说是 （选填“乐音”或“噪声”）。 基础夯实 1．（2025·河北邢台·三模）如图是一段粗细长短合适的柳管（柳枝皮），用小刀在粗的一头刮去半个指甲长的绿皮做成一根柳笛，用它可以吹奏出响亮的笛声。关于吹奏柳笛发声，下列说法正确的是（    ） A．柳笛声是由空气柱振动产生的 B．柳笛声“响亮”是指柳笛声的音调高 C．柳笛声响度越大，在空气中传播的速度越大 D．悦耳的柳笛声在任何情况下都不会成为噪声 2．（2025·湖南长沙·中考真题）古代常用敲钟的方式来报时、召集人群、发布消息。下列关于钟声的说法正确的是（　　） A．钟声和琴声的音色相同 B．钟声可以传递信息 C．响度越大，钟声传播速度越大 D．钟声一定是噪声 3．（2025·湖南长沙·三模）下列关于声音的说法正确的是（　　） A．太空中宇航员之间能直接对话是因为真空能传声 B．“不敢高声语，恐惊天上人”，其中“高”指的是声音的响度大 C．调节电视机的音量可以改变声音的音调 D．城市道路旁的隔声板是在声源处减弱噪声 4．（24-25八年级上·四川眉山·期中）演奏弦乐前，演奏者常常要将琴弦拧紧或放松，这是为了调节琴声的 ；运动会的发令员在击响发令枪时会佩戴防护耳罩，这是在 处减弱噪声。 5．（24-25八年级上·江苏常州·期中）生产和生活中产生的噪声会影响人们的生活，但有些情况下我们也可以利用噪声。下列现象属于利用噪声的有 ，在声源处控制噪声的有 。（选填序号） ①在摩托车发动机上安装消声器  ②在道路两旁种植行道树  ③禁止鸣叫喇叭  ④飞行员根据发动机轰鸣声判断其运转情况  ⑤晚上有些人睡觉时戴耳塞 6．（24-25八年级上·四川绵阳·期中）现代城市里常常在主要街道上设置噪声监测设备，此监测设备 减小噪声（填“能”或“不能”）。若某一时刻该装置的显示屏显示90的数据，这个数据的单位是 。 7．（24-25八年级上·江苏无锡·期中）制造高铁铺设轨道时，采用无缝技术来降低车轮和轨道之间碰撞产生的噪声，这是在 处减弱噪声；许多乘客还会佩戴降噪耳机，这是在 处减弱噪声。 8．（24-25八年级上·江苏无锡·期末）不久前，钟南山院士再次出现在大众的目光下，钟院士乘坐武广高铁G××次列车，从深圳出发，跨越广东、湖南、湖北三省，到达武汉，全程约1171km。该列车时刻表如下表所示。 G××次列车时刻表 站次 站名 到达时间 发车时间 里程（公里） 停留时间（分） 1 深圳北 -- 17∶00 0 0 2 广州南 17∶40 17：45 102 5 3 长沙南 20：35 20∶43 809 8 4 武汉 22∶30 -- 1171 -- （1）武广高铁全线铺设了具有世界铁路先进水平的混凝土无砟轨道，500米一根的钢轨全部实现无缝焊接，并在轨道下铺设新型减震材料，有效减少钢轨与列车车轮摩擦时产生的噪音，不再有“咣当”、“咣当”的声音，非常平稳，这种控制噪声的措施属于在 控制噪声；列车车窗采用的是双层中空玻璃，能大大减弱外界噪声干扰，这种控制噪声的措施属于在 控制噪声； （2）根据表中信息，试计算G××次列车从深圳北到武汉的平均速度 ； （3）高铁铁路有许多桥梁和隧道，如图所示，该列火车以180km/h的速度完全通过某隧道用时0.5min，若车长为300m，试计算该隧道的长度 。（以上2、3小题请写出必要的文字和计算过程） 9．（23-24八年级上·江苏苏州·阶段练习）噪声会影响我们的身体健康，在阻断噪声传播的手段中，采用隔音性能更好的材料是手段之一。小明对材料的隔音性能产生了兴趣，请阅读并回答下列问题，实验步骤： ①先搜集各种材料，如衣服、报纸、塑料袋、袜子； ②把闹钟放到一个鞋盒里，并在鞋盒内塞满衣服，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声； ③分别将各种材料塞满鞋盒，重复以上实验，得到如表的数据。 材料 衣服 报纸 塑料袋 袜子 听不见滴答声的实际距离/m 2.1 2.8 5.2 1.2 （1）小明设计的实验利用了同一稳定声源发声，材料的隔音性能越好，声音传播距离越 （选填“远”或“近”）； （2）根据小明所得数据可知粗糙、多孔的材料比平滑材料隔音性能 （填“好”或“差”），其原因是粗糙、多孔材料吸收声音的性能要比平滑材料强； （3）如图为车站常用的隔音板（微孔吸声板）的表面放大图，这种板具有良好的吸收声音能力，在 减弱噪声（填控制噪声的途径），从而减弱噪声对周围居民的影响。 10．（23-24八年级上·江苏淮安·阶段练习）比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能。 （1）准备的实验器材除了待检测的材料外，还有音叉、机械闹钟、鞋盒，其中最适合作声源的是 ； （2）如图所示，小王将声源放进鞋盒，在其四周塞满待测填充材料，设计了以下A、B两种实验方案，你认为方案 较好； A．站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度 B．一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离 （3）实验得到的结果如下表所示，则待测材料中隔音性能最好的是 。 项目 衣服 锡箔纸 泡沫塑料 响度 较响 较响 弱 距离 较长 长 短 培优拔高 11．（24-25八年级上·江苏常州·期中）由于洗衣机没有放稳所产生的振动噪声，最好的处理办法是（　　） A．室内的人带上耳塞 B．在洗衣机内加更多的水 C．把洗衣机的四只脚垫平 D．把放置洗衣机的卫生间门窗关上 12．（24-25八年级上·江苏南通·期中）如图所示的标识是控制噪声的一种方法，与这种控制噪声方法相同的是（    ） A．上下楼梯要轻声慢步 B．在道路旁设置隔音板 C．工人戴上防噪声耳罩 D．上课时关闭教室门窗 13．（24-25八年级上·江苏镇江·期中）马头琴是蒙古族人民喜爱的拉弦乐器，因琴杆上方雕有马头而得名，如图所示，关于马头琴演奏过程中涉及的声现象知识，下列说法中正确的是（    ） A．马头琴发出的声音是由空气振动产生的 B．马头琴发出的声音可以在真空中传播 C．优美的马头琴声，一定不会成为噪声 D．现场观众听到的琴声与地震产生的次声波在空气中传播的速度一样 14．（24-25八年级上·江苏宿迁·期中）在2022年北京冬奥会开幕式上，一名小男孩用铜管乐器（小号）深情演奏《我和我的祖国》，小号内空气柱 产生的声音传入现场观众耳朵中；小男孩吹奏时用手按下不同的按键，是为了改变声音的 。开幕式现场附近禁止车辆鸣笛，是为了从 处控制噪声。 15．（24-25八年级上·江苏泰州·期中）傍晚，小明在家做作业，听到楼下传来广场舞的声音，小明戴上耳罩，从物理学的角度来看，这是从 减弱噪声。然后又关上窗户，这是从 减弱噪声。 16．（24-25八年级上·江苏镇江·期中）教室里，小明正认真听老师上物理课，老师的声音通过 传入小明耳中。小明的妈妈到学校给小明送东西，怕打扰上课，故脱掉高跟鞋，赤脚跑了四层楼（如图），这样做是在 减弱噪声，学校北门显示屏安装了如图所示的噪声监测装置，某一时刻该装置的显示屏显示35的数字，这个数字的单位是 ，它 （选填“能”或“不能”）控制噪声。 17．（24-25八年级上·江苏盐城·期中）如图是同一示波器显示的三种声波图，其中图 音调最高，图 响度最大；禁止鸣笛是在 处控制噪声。 18．（22-23八年级上·江苏连云港·期中）阅读下面的材料，回答问题。 噪声污染跟水污染、大气污染和固体污染一起，是当代社会的四大污染。所谓噪声，从物理学角度看，是指发声体做无规则振动时发出的声音；从环境保护的角度看，是指妨碍人人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听到的声音起干扰作用的声音；因此，噪声的来源是非常多的。 （1）除了噪声污染、水污染、大气污染和固体污染这四大污染外，生活中还有哪些污染（举出一个即可） ； （2）《二泉映月》是著名的二胡独奏曲，如果同学们正在教室里自习，你用录音机开大音量播放这首曲子，同学们仍然认为它是噪声，这是从 的角度来看待乐音和噪声的； （3）连云港市正在进行美丽宜居城市建设，请你为我市创建宜居城市，提出两条控制或减弱噪声的合理措施。（要求：措施要结合相关物理原理）。 ① ； ② 。 19．（24-25八年级上·江苏常州·阶段练习）在探究“声音的三个特征”的活动中： (1)第一组同学用一些长短、粗细、材料不同的琴弦，他们选用的琴弦长度、粗细、材料在图甲中已标出（其中琴弦a、c、d的粗细相同，琴弦b最粗：琴弦a、b、c的长度相同，琴弦d最短），且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致； ①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度的关系”应选择琴弦 ； ②为研究“琴弦音调高低与琴弦粗细的关系”，某同学选择琴弦b和c进行研究，此选择是否可行？ ； ③如图乙，是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形，其中声音音调相同的是图 ，响度相同的是图 ，属于噪声的是图 ； (2)第二组是用钢尺来做实验，保持钢尺伸出桌面长度不变，用大小不同的力拨动钢尺，听声音同时观察尺面振动情况。他们探究的问题是 。 20．（24-25八年级上·江苏扬州·阶段练习）小明想比较衣服、锡箔纸、泡沫塑料的隔音性能，除了待测材料，可利用的声源有音叉、手机。 (1)在本实验中适合做声源的是手机，你认为音叉不适合做声源的原因是 。 (2)下面两种方案，你认为较合理的是 。 A．让同一人站在距鞋盒一定的距离处，比较所听声音的响度 B．让同一人一边听声音， 一边后退，直到听不到声音为止，比较此处到鞋盒的距离。 第 1 页 共 11 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题1.3 噪声及其控制 （知识梳理+7个考点讲练+中考真题演练+难度分层练 共46题） 知识梳理 技巧点拨 1 知识点梳理01：噪声的定义 1 知识点梳理02：噪声的等级与危害 3 知识点梳理03：噪声的控制 3 优选题型 考点讲练 4 考点1：辨析声音是否是噪声 4 考点2：噪声的波形图 5 考点3：噪声的来源 6 考点4：噪声的强弱等级和危害 7 考点5：从声源处减弱 9 考点6：在传播途中减弱 11 考点7：在人耳处减弱 12 中考真题 实战演练 13 难度分层 拔尖冲刺 16 基础夯实 16 培优拔高 21 知识点梳理01：噪声的定义 问题：优美的音乐声一定不是噪声吗？ 提示：从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动时发出的声音．优美的音乐声不是噪声。但从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听到的声音起干扰作用的声音，都属于噪声。因此优美的音乐声也可能成为噪声。 1.乐与噪声：物理学中，声源做有规律振动产生的声音叫做乐音。声源做无规则的振动产生的声音叫做噪声是。 从环保角度，一切会干扰人们正常的学习、工作和休息等，均被称为噪声。 2.噪声的来源 噪声的来源分类：。 （1）建筑噪音：筑路、盖楼、打桩等 （2）交通噪音：交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等. （3）工业噪音：纺织厂、印刷厂、机械车间的噪音. （4）社会噪音：家庭噪音、娱乐噪音、商店和集贸市场里的喧哗声等. 知识点梳理02：噪声的等级与危害 问题：如何比较噪声的强弱？ 提示：物理学中，用声强级来客观描述声音的强弱，它的单位是分贝（符号为dB）。 1.0分贝的定义： 声强级为0 dB的声音，人耳刚好能听到；。 2．对噪声强弱的规定。 为了保护听力，应控制噪音不超过90dB； 为了保证工作和学习，应控制噪音不超过70 dB； 为了保证休息和睡眠，控制噪音不超过50 dB 3．噪声的危害。 长期在强噪声环境中工作的人， （1）听力下降外； （2）常常伴有头昏、头痛、神经衰弱、消化不良等症状； （3）噪声是诱发心脏病和高血压的原因之一。 知识点梳理03：噪声的控制 问题： 控制噪声分别从哪几个环节入手？ 提示： 噪声的控制分别从声音的产生、声音的传播和声音的接收等三个环节加以控制。 1.噪声控制的方法 （1）在声源处控制噪声：防止噪音产生。例如摩托车和无声手枪装有消声器；城市中某路段禁止鸣笛. （2）在传播中控制噪声：阻断噪音的传播。例如城市道路两旁装有隔音板；马路旁居民楼安装双层玻璃；植树造林. （3）在声音接收处控制噪声：防止噪音进入耳朵。例如戴耳塞、耳罩、防噪声头盔等. 2.噪声检测仪的作用 环保部门常在一些重点场所设置噪声监测仪，实时监测噪声， 噪声监测仪智能监测噪声的强弱，而不能减弱噪声。 3.控制噪声的实例 在公共场合，我们应当保持安静，注意不要影响他人学习、工作和休息。 例：在图书馆不要大声喧哗； 在音乐厅欣赏音乐时，不要交头接耳； 在教室内自习时，不要随意交谈。 考点1：辨析声音是否是噪声 【典例精讲】（24-25八年级上·四川绵阳·期中）为了营造健康舒适的生活、学习和工作环境，我们须控制噪声，下列关于噪声及其控制的说法中，不正确的是（　　） A．禁鸣喇叭是在声源处减弱噪声 B．噪声声波的波形杂乱无章，不能传递信息 C．物体做规则振动时发出的声音有时也会是噪声 D．高速列车车头设计成流线型，与车厢整体密封，可以降低气动噪声 【答案】B 【规范解答】A．禁鸣喇叭是在声源处减弱噪声，故A正确，不符合题意； B．噪声声波的波形杂乱无章，也可以传递信息，故B不正确，符合题意； C．发声体做有规则振动时发出的声音如果影响人们的工作、学习、休息或对人们要听的声音起干扰作用也会成为噪声，故C正确，不符合题意； D．高速列车车头设计成流线型，与车厢整体密封，可以降低列车行驶时产生的空气噪音，故D正确，不符合题意。 故选B。 【变式训练01】（24-25八年级上·江苏常州·阶段练习）跳广场舞已经成为人们健身的一项运动。小超在学习时，广场舞的音乐声对他来说属于 （选填“噪声”或“乐音”）。如图所示，在监测仪上看到显示的数字，它的单位是 （单位符号）。 【答案】 噪声 dB 【规范解答】[1]小超在学习时，广场舞的音乐声干扰了他学习，对小超来说属于噪声。 [2]噪声监测仪是用来监测噪声大小的仪器，测量的是声音的响度，单位是分贝（dB）。 【变式训练02】（24-25八年级上·江苏扬州·阶段练习）科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中该处的深度为 m（声音在海水中传播速度是1500m/s）。这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是： 。如图所示是两种声音的波形图，从图形可知：图 是噪声的波形。 【答案】 3000 真空不能传声 乙 【规范解答】[1]超声波从海面到海底用的时间 由可得，该处海水的深度 [2]月亮周围没有空气，而声音不能在真空中传播，故超声波不能到达月亮，更不能利用声波的反射测出月亮到地球的距离。 [3]物理学规定，发声体不规则振动，产生出的声音属于噪音，因此乙图是噪声的波形。 考点2：噪声的波形图 【典例精讲】（24-25八年级上·全国·课后作业）小明在家里学习，对他来说，广场舞的音乐声属于 （选填“噪声”或“乐声”）。如图A、B所示是两种声音的波形图，从图形可知：图 是噪声的波形，总体来看图 的音调高。 【答案】 噪声 B B 【规范解答】[1]广场舞的音乐声影响了小明的学习，对小明来说这属于噪声。 [2]从图形可知，图A的波形振动较规则，图B的波形振动杂乱，故图B是噪声的波形。 [3]总体来看图B的波形密集，所以B的音调高。 【变式训练01】（23-24八年级上·江苏扬州·阶段练习）如图中的甲和乙是两种声音的波形图，从图形可知：图 是噪声的波形。噪声被称为隐形杀手，环保部门常在噪声较大的街头设置噪声监测仪，噪声监测仪显示的数字为55 （填单位），噪声监测仪 （选填“具有”或“不具有”）降低所在路段噪声的作用。 【答案】 乙 分贝（dB） 不具有 【规范解答】[1]从图形上可以看出，甲声音的振动都是规则的振动，是乐音，乙是无规则振动，是噪声。 [2]声音的强弱等级用分贝来表示，噪声监测仪显示的数字为55分贝（dB）。 [3]设置噪声监测仪，能够知道噪声的响度大小，自身不具有降低所在路段噪声的作用。 【变式训练02】（24-25八年级上·江苏盐城·阶段练习）如图所示，甲、乙、丙、丁是不同的声音输入到示波器上时所显示的波形图。则下面说法中不正确的是（　　） A．甲和乙声音的音调相同 B．乙和丙声音的音色相似 C．丙声音的响度最大 D．丁声音属于噪声 【答案】C 【规范解答】A．从图中可以看出，相同时间内，甲和乙振动的频率相同，所以甲和乙音调相同，故A正确，不符合题意； B．由图可知，乙和丙的波形图相似，因此音色相似，故B正确，不符合题意； C．从图中可以看出，乙与丙的振幅相同，响度相同，故C错误，符合题意； D．从图中可以看出，丁图是杂乱无章的无规则振动，所以丁声音属于噪声，故D正确，不符合题意。 故选C。 考点3：噪声的来源 【典例精讲】（24-25八年级上·江苏宿迁·阶段练习）在一些城市的主要街道上设置了噪声监测仪，某一时刻该装置的显示屏显示52，这个数据的单位是 ，当附近有汽车通过时，显示屏上的数据会 （填变大或变小）。 【答案】 dB 变大 【规范解答】[1]因为声音的强弱用分贝来表示，所以噪声监测设备上的数据的单位是分贝。 [2]当附近有汽车驶过时，噪声增大，所显示屏上的数据将增大。 【变式训练01】（24-25八年级上·江苏淮安·期中）噪声是指那些难听的、令人厌烦的声音，噪声的波形是 。生活中会产生噪声的声源有 （举一例），噪声对人的身体健康 （选填“有益”或“有害”）。 【答案】 无规则的 电钻、空调等 有害 【规范解答】[1]从物理学的角度来看，噪声是发声物体无规则振动所产生的声音，所以噪声的波形是无规则的。 [2]从环境保护学的角度来看，凡是妨碍人们正常工作、学习、休息的声音都是噪声，例如电钻、空调等发出的声音。 [3]噪声妨碍了人们的正常生活，对人体健康是有害的。 【变式训练02】（24-25八年级上·江苏泰州·阶段练习）小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒． （1）在本实验中适合作声源的是 ，理由： （2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料．他设想了两种实验方案，你认为最佳的是 ． A、让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离． B、让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度． 材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料 材料 衣服 锡箔纸 泡沫 距离/m 1.2 0.8 0.6 响度 较响 较响 弱 （3）通过实验得到的现象，可知待测材料隔声性能由好到差的顺序为 ． 【答案】 机械闹钟 发出的声音有节奏，声音较为稳定 方案A 泡沫、锡箔纸、衣服 【规范解答】（1）机械闹钟发出的声音有节奏，声音较为稳定，适合做实验声源； （2）靠听到声音的响度判断不是太直观，具有很大的误差，方案B不适合；而测量听不到声音的距离较为直观，方案A具有可靠性； （3）由表格数据可知，泡沫的距离最短，说明隔音效果最好；衣服的距离最长，说明隔音效果最差； 考点4：噪声的强弱等级和危害 【典例精讲】（24-25八年级上·江苏无锡·期末）下列四幅图中，不属于控制噪声的途径的是（　　） A．设置噪声监测仪 B．佩戴防噪声耳罩 C．安装隔音墙 D．设置禁鸣标志 【答案】A 【规范解答】A．设置噪声监测仪，只能检测出噪声响度的大小，不能减弱噪声，故A符合题意； B．佩戴防噪声耳罩可以在人耳处减弱噪声，故B不符合题意； C．安装隔音墙可以在传播过程中减弱噪声，故C不符合题意； D．禁止鸣笛可以在声源处减弱噪声, 故D不符合题意。 故选A。 【变式训练01】（24-25八年级上·江苏连云港·期中）如图是一款电子噪声监测器。下列四种说法，其中错误的是（   ） A．显示了此处此时噪声强弱为94.6分贝 B．该装置工作时能有效减弱噪声的大小 C．若附近有载重汽车驶过，数字将变大 D．该噪声检测器监测的是噪声响度大小 【答案】B 【规范解答】A．用声强级表示声音强弱，单位是分贝，由图可知，此时噪声检测器显示了此处噪声强弱为94.6分贝，故A正确，不符合题意； B．噪声检测器只能显示出噪声的大小，无法减弱噪声，故B错误，符合题意； C．若附近有载重汽车驶过，噪声将变大，因此数字将变大，故C正确，不符合题意； D．该噪声检测器监测的是噪声响度大小，响度越大，示数越大，响度越小，示数越小，故D正确，不符合题意。 故选B。 【变式训练02】（24-25八年级上·江苏南通·期中）如图所示，爱动脑筋的小红将吸管剪成不同的长度排在一起，并用胶带将吸管底部密封，做成了一个小巧的吸管乐器。对着管口吹气，由于空气柱 会产生声音，管的长短不同，发出声音的 就不同，如图所示，路边安装了一个噪声监测仪，这是测定声音 （填声音的特性）的仪器，此时显示的是36 ． 噪声检测 36 【答案】 振动 音调 响度 分贝 【规范解答】[1]声音是由物体振动产生的，当对着管口吹气时，管内的空气柱振动，就发出声音。 [2]吸管乐器管的长短不同，管内空气柱的长短就不同，振动时频率就不同，所以使声音的音调就不同。 [3][4]路边安装了一个噪声监测仪，可以检测噪声的强弱，这是测定声音强度的仪器，此时显示的是36分贝。 考点5：从声源处减弱 【典例精讲】（24-25八年级上·江苏苏州·期中）在与声有关的四幅图中，不属于控制噪声的途径的是（　　） A．居民区街道禁止鸣笛 B．飞机检修人员戴的耳罩 C．街头设置的分贝仪 D．高架路两侧的隔音墙 【答案】C 【规范解答】A．居民区街道禁止鸣笛，阻止声音的产生，是在声源处减弱噪声，故A不合题意； B．飞机检修人员戴的耳罩，阻止声音传入人耳，是在人耳处减弱噪声，故B不合题意； C．街头设置的分贝仪，只能显示噪声强弱的等级，不能减弱噪声，故C符合题意； D．高架路两侧的隔音墙，阻止声音的传播，是在传播过程中控制噪声，故D不合题意。 故选C。 【变式训练01】（24-25八年级上·江苏徐州·期中）关于控制噪声的措施，下列说法中错误的是（　　） A．给摩托车安装消声器，是在声源处控制噪声 B．在公路两侧安装板墙，是为了防止噪声产生 C．在道路旁植树具有吸声的作用 D．工厂用的防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声 【答案】B 【规范解答】A．减弱噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。给摩托车安装消声器，是在声源处控制噪声；故A正确，不符合题意； B．在公路两侧安装板墙，是在传播过程中减弱噪声，不能防止噪声产生，故B错误，符合题意； C．在道路旁植树是在传播过程中减弱噪声，具有吸声的作用，故C正确，不符合题意； D．工厂用的防噪声耳罩，人带上耳罩可以在人耳处减弱噪声，故D正确，不符合题意。 故选B。 【变式训练02】（24-25八年级上·江苏苏州·阶段练习）2022年6月5日，全新修订的《中华人民共和国噪声污染防治法》正式实施。“新噪声法”中禁止室内装修和邻里噪声扰民，这是从 减弱噪声；城区步行街上安装的噪声监测装置（如图所示），显示了噪声的 （填“音调”“响度”或“音色”），该图中数值的单位是 。 【答案】 声源处 响度 dB 【规范解答】[1]禁止室内装修和邻里噪声扰民，是控制噪声的产生，从声源处减弱噪声。 [2][3]据图所示的噪声监测器显示屏显示55的数字，可知此时的噪声是55分贝，其单位是dB，该装置是用来监测噪声强弱的仪器，故其测的是当时环境声音的响度。 考点6：在传播途中减弱 【典例精讲】（25-26八年级上·江苏苏州·期末）在城市高架道路或高速公路两侧设有用特殊材料制成的板墙，可有效减弱噪声，如图所示。它减弱噪声的途径是（   ） A．声源处 B．声音接收处 C．声音传播途中 D．以声消声 【答案】C 【规范解答】道路两侧设两侧设有特殊材料制成的板墙，其作用相当于一个隔音板，使噪声的传播过程中减弱噪声，因此是在传播途中控制噪声。故 C 正确，ABD 错误。 故选 C。 【变式训练01】（24-25八年级上·江苏徐州·期中）下列措施中，属于在传播过程中控制噪声的是（　　） A．改进发动机性能使其振动减弱 B．靠近马路的居民楼前植树 C．用手捂住耳朵 D．在公共场合不能大声喧哗 【答案】B 【规范解答】噪声的减弱途径有：在声源处、传播过程中以及人耳处。 A．改进发动机性能使其振动减弱，这是在声源处减弱噪声，故A不符合题意； B．靠近马路的居民楼前植树，阻碍了噪声的传播，这是在传播过程中减弱噪声，故B符合题意； C．用手捂住耳朵，这是在人耳处减弱噪声，故C不符合题意； D．在公共场合不能大声喧哗，这是在声源处减弱噪声，故D不符合题意。 故选B。 【变式训练02】（24-25八年级上·江苏无锡·期中）控制环境污染是“打造宜居城市，建设生态文明”的重要举措。居民小区禁止汽车鸣笛是在 处控制噪声；门窗玻璃由普通玻璃改用双层真空玻璃，如图所示，这种玻璃不影响采光但却能起到减弱噪声的效果，它是在 控制噪声；城区步行街上安装了如图所示的噪声监测装置，该装置显示了噪声的 （选填“音调”、“响度”、“音色”）。 【答案】 声源 传播过程中 响度 【规范解答】[1][2]减弱噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。居民小区禁止汽车鸣笛是在声源处减弱噪声；门窗玻璃由普通玻璃改用双层真空玻璃是在传播过程中减弱噪声。 [3]响度指声音的大小，噪声监测装置可以检测噪声的大小，即显示噪声的响度。 考点7：在人耳处减弱 【典例精讲】（24-25八年级上·江苏镇江·期中）下列场景属于在声音接收处控制噪声的是（　　） A．摩托车安装消声器 B．路旁种植行道树 C．街道设置禁鸣标志 D．佩戴耳罩 【答案】D 【规范解答】A．减弱噪声的通常方法有3种，分别是在声源处减弱噪声、在传播途中减弱噪声、在人耳处减弱噪声。摩托车上安装消声器是在声源处减弱噪声，故A不符合题意； B．路旁种植行道树，是在传播途中减弱噪声，故B不符合题意； C．街道设置禁鸣标志，是在声源处减弱噪声，故C不符合题意； D．佩戴有耳罩的头盔是在人耳处减弱噪声，故D符合题意。 故选 D。 【变式训练01】（24-25八年级上·江苏苏州·阶段练习）如图运动会入场式上学生方队入场时的场景，所有同学都大声欢呼提高了声音的 ；运动员代表发言时同学们根据声音的 就能辨别是谁在发言；发令枪响时，附近的人总用一只手堵住耳朵是在 减弱噪声；当裁判开响发令枪时，某同学看到冒烟后0.3s听到了枪声，说明该同学到裁判的距离约为 m；啦啦队喊出运动员的姓名助威，让该运动员发挥出最佳水平，说明声音可以传递 （选填“信息”或“能量”）。（声音在空气中的传播速度约为340m/s） 【答案】 响度 音色 人耳处 102 信息 【规范解答】[1]响度指声音的强弱或大小，同学们大声欢呼是提高了声音的响度。 [2]音色是由发声体本身决定的一个特性，运动员代表发言时同学们根据声音的音色辨别是谁在发言。 [3]减弱噪声有三条途径，在声源处、在传播过程中、中人耳处。发令枪响时，附近的人总用一只手堵住耳朵是在人耳处减弱噪声。 [4]某同学看到冒烟后0.3s听到了枪声，则该同学到裁判的距离为 s=vt=340m/s×0.3s=102m [5]声音能够传递信息和能量，啦啦队喊出运动员的姓名助威，让该运动员发挥出最佳水平，说明声音可以传递信息。 【变式训练02】（24-25八年级上·江苏镇江·阶段练习）弦乐器发出声音是因为弦的 产生的，用不同的力度弹拨琴弦，这样做的目的是改变乐器的 （选填“响度”、“音调”或“音色”）；如果半夜有人弹吉它，戴上耳罩就可以减弱噪音，这是在 （选填“声源处”、“传播途中”或“接收处”）减弱噪声。 【答案】 振动 响度 接收处 【规范解答】[1]一切声音都是由于物体振动产生的，弦乐器发出声音是因为弦的振动产生的。 [2]用不同的力度弹拨琴弦，这样做的目的是改变弦的振幅来改变乐器发出声音的响度。 [3]如果半夜有人弹吉它，戴上耳罩就可以减弱噪音，防止了噪声进入人耳，这是在接收处减弱噪声。 1．（2025·江苏淮安·中考真题）如右图所示，随着现代工业建设、交通运输、城镇数字化的发展，噪声污染日益严重，治理噪声成为现代生活环境管理的重要工作。 (1)街头设置禁鸣标志牌，是在 控制噪声。在摩托车发动机上安装 ，以 声源发出的噪声。 (2)道路两旁种植行道树，是在 控制噪声。包括隔声、 和消声等； (3)佩戴耳塞、耳罩和头盔，是在 减弱噪声。 【答案】(1) 声源处 消声器 控制 (2) 传播过程中 吸声 (3)人耳处 【规范解答】（1）[1]减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声；街头设置禁鸣标志牌，是在声源处控制噪声。 [2][3]消声器的作用是在噪声的产生处进行防治，从而减少噪声的传播。通过在摩托车发动机的排气管上附加消声器，以控制声源发出的噪声。 （2）[1]减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声；道路两旁种植行道树，是在传播过程中减弱噪声。 [2]为了控制噪声的传播，采取的大量栽种树木花草的措施，可以起到隔声、吸声和消声等效果。 （3）减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声；佩戴耳塞、耳罩和头盔，是在人耳处减弱噪声。 2．（2025·江苏无锡·中考真题）地震伴有的次声波是由于物体的 产生的。控制环境污染是无锡市创建文明城市的重要举措。居民小区禁止汽车鸣笛（如图甲）是从 处减弱噪声；城区步行街上安装的噪声监测装置（如图乙），显示噪声为55 （单位）。 【答案】 振动 声源 dB 【规范解答】[1]声音是由物体的振动产生的，地震伴有的次声波也是由于物体的振动产生的。 [2]禁止汽车鸣笛是控制噪声的产生，从声源处减弱噪声。 [3]噪声监测器是用来监测噪声大小的仪器，单位是dB，据图所示的噪声监测器显示屏显示55的数字，可知此时的噪声是55dB。 3．（2025·江苏盐城·中考真题）下列做法属于在传播途径中控制噪声的是（　　） A．机场工作人员佩戴耳罩 B．阅览室里不能大声喧哗 C．汽车在学校附近禁止鸣喇叭 D．高速公路两侧安装透明板墙 【答案】D 【规范解答】噪声可以在声源处、传播过程中、人耳处减弱。 A．机场工作人员佩戴耳罩，是在人耳处减弱噪声，故A不符合题意；     B．阅览室里不能大声喧哗，是在声源处减弱噪声，故B不符合题意；     C．汽车在学校附近禁止鸣喇叭，是在声源处减弱噪声，故C不符合题意；     D．高速公路两侧安装透明板墙，是在传播过程中减弱噪声，故D符合题意。 故选D。 4．（2025·江苏镇江·中考真题）用洗衣机洗衣服时，衣服没有放好就会引起洗衣机振动，发出噪声。为了控制噪声产生，应采取切实可行的方法是（   ） A．将衣服放平整 B．关上房门和窗户 C．戴上耳机 D．将洗衣机用棉被包起来 【答案】A 【规范解答】防治噪声的途径，从三方面考虑：①在声源处；②在传播过程中；③在人耳处。用洗衣机将衣服脱水甩干时，因衣服没有放好，引起洗衣机剧烈振动而发出噪声，此时消除噪声的最好方法是先停机，将衣服重新摆放好再脱水，防止无规律振动的产生，在声源处减弱噪音。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 5．（2025·江苏南京·中考真题）如图为宇航员叶光富在太空演奏葫芦丝时的情景，人们只听声音就能根据 分辨出这是用葫芦丝演奏的，葫芦丝发出声音的频率 （选填“高于”或“低于”）B超的频率。在夜深人静时，悠扬的音乐声对人们来说是 （选填“乐音”或“噪声”）。 【答案】 音色 低于 噪声 【规范解答】[1]不同物体振动发声，其音色一般不同，所以根据音色能分辨葫芦丝的声音。 [2]B超的频率高于可听声的频率，而葫芦丝发出的声音是可听声，所以低于B超的频率。 [3]在夜深人静时，悠扬的音乐声，干扰人们的休息，是噪声。 基础夯实 1．（2025·河北邢台·三模）如图是一段粗细长短合适的柳管（柳枝皮），用小刀在粗的一头刮去半个指甲长的绿皮做成一根柳笛，用它可以吹奏出响亮的笛声。关于吹奏柳笛发声，下列说法正确的是（    ） A．柳笛声是由空气柱振动产生的 B．柳笛声“响亮”是指柳笛声的音调高 C．柳笛声响度越大，在空气中传播的速度越大 D．悦耳的柳笛声在任何情况下都不会成为噪声 【答案】A 【规范解答】A．声音由物体的振动产生，吹奏的柳笛声是由空气柱振动产生的，故A正确； B．响度指的是声音的大小，柳笛声“响亮”是指柳笛声的响度大，故B错误； C．声音传播的速度与响度无关，柳笛吹奏的响度改变，声音在空气中传播的速度不变，故C错误； D．柳笛声在影响人们学习、休息时也会成为噪声，故D错误。 故选A。 2．（2025·湖南长沙·中考真题）古代常用敲钟的方式来报时、召集人群、发布消息。下列关于钟声的说法正确的是（　　） A．钟声和琴声的音色相同 B．钟声可以传递信息 C．响度越大，钟声传播速度越大 D．钟声一定是噪声 【答案】B 【规范解答】A．音色与发声物体的材料、结构及发声方式有关，钟和琴是不同发声体，材料、形状差异大，因此音色不相同，故A错误； B．声音可以传递信息和能量，钟声用来报时、召集人群、发布消息，属于传递信息，故B正确； C．声音的传播速度主要与介质种类、温度有关，与响度无关，故C错误； D．噪声通常指不悦耳、不需要的声音。但题干中说敲钟用于报时等，是有用、有目的的声音，所以不一定是噪声，故D错误。 故选B。 3．（2025·湖南长沙·三模）下列关于声音的说法正确的是（　　） A．太空中宇航员之间能直接对话是因为真空能传声 B．“不敢高声语，恐惊天上人”，其中“高”指的是声音的响度大 C．调节电视机的音量可以改变声音的音调 D．城市道路旁的隔声板是在声源处减弱噪声 【答案】B 【规范解答】A．太空中宇航员之间靠无线电通话，太空中是真空，真空不能传声，故A错误； B．“不敢高声语，恐惊天上人”，其中“高”指的是声音的响度大，故B正确； C．调节电视机的音量可以改变声音的响度，故C错误； D．城市道路旁的隔声板是在传播过程中减弱噪声，故D错误。 故选B。 4．（24-25八年级上·四川眉山·期中）演奏弦乐前，演奏者常常要将琴弦拧紧或放松，这是为了调节琴声的 ；运动会的发令员在击响发令枪时会佩戴防护耳罩，这是在 处减弱噪声。 【答案】 音调 人耳 【规范解答】[1]当拧紧或放松琴弦后，琴弦的振动快慢就会不同，是为了调节琴声的音调。 [2]运动会的发令员在击响发令枪时会佩戴防护耳罩，这是在人耳处减弱噪声，防止噪声进入耳朵。 5．（24-25八年级上·江苏常州·期中）生产和生活中产生的噪声会影响人们的生活，但有些情况下我们也可以利用噪声。下列现象属于利用噪声的有 ，在声源处控制噪声的有 。（选填序号） ①在摩托车发动机上安装消声器  ②在道路两旁种植行道树  ③禁止鸣叫喇叭  ④飞行员根据发动机轰鸣声判断其运转情况  ⑤晚上有些人睡觉时戴耳塞 【答案】 ④ ①③ 【规范解答】①摩托车安装消声器是在声源处减弱噪声，②在道路两旁种植行道树是在传播过程中减弱，③禁止鸣叫喇叭是在声源处减弱噪声，④飞行员根据发动机轰鸣声判断其运转情况是利用噪声，⑤晚上有些人睡觉时戴耳塞是在人耳处减弱噪声，综上分析可知，属于利用噪声的有④，在声源处减弱噪声的有①③。 6．（24-25八年级上·四川绵阳·期中）现代城市里常常在主要街道上设置噪声监测设备，此监测设备 减小噪声（填“能”或“不能”）。若某一时刻该装置的显示屏显示90的数据，这个数据的单位是 。 【答案】 不能 分贝 【规范解答】[1]现代城市里常常在主要街道上设置噪声监测设备，是监测噪声的等级，不能减小噪声。 [2]因为声音的强弱用分贝来表示，噪声越小，分贝数越小，所以这个数据的单位是分贝。 7．（24-25八年级上·江苏无锡·期中）制造高铁铺设轨道时，采用无缝技术来降低车轮和轨道之间碰撞产生的噪声，这是在 处减弱噪声；许多乘客还会佩戴降噪耳机，这是在 处减弱噪声。 【答案】 声源 人耳 【规范解答】[1][2]防治噪声的途径，从三方面考虑：①在声源处，②在传播过程中，③在人耳处。采用无缝技术来降低车轮和轨道之间碰撞产生的噪声，这是在声源处减弱噪声，佩戴降噪耳机是在人耳处减弱噪声。 8．（24-25八年级上·江苏无锡·期末）不久前，钟南山院士再次出现在大众的目光下，钟院士乘坐武广高铁G××次列车，从深圳出发，跨越广东、湖南、湖北三省，到达武汉，全程约1171km。该列车时刻表如下表所示。 G××次列车时刻表 站次 站名 到达时间 发车时间 里程（公里） 停留时间（分） 1 深圳北 -- 17∶00 0 0 2 广州南 17∶40 17：45 102 5 3 长沙南 20：35 20∶43 809 8 4 武汉 22∶30 -- 1171 -- （1）武广高铁全线铺设了具有世界铁路先进水平的混凝土无砟轨道，500米一根的钢轨全部实现无缝焊接，并在轨道下铺设新型减震材料，有效减少钢轨与列车车轮摩擦时产生的噪音，不再有“咣当”、“咣当”的声音，非常平稳，这种控制噪声的措施属于在 控制噪声；列车车窗采用的是双层中空玻璃，能大大减弱外界噪声干扰，这种控制噪声的措施属于在 控制噪声； （2）根据表中信息，试计算G××次列车从深圳北到武汉的平均速度 ； （3）高铁铁路有许多桥梁和隧道，如图所示，该列火车以180km/h的速度完全通过某隧道用时0.5min，若车长为300m，试计算该隧道的长度 。（以上2、3小题请写出必要的文字和计算过程） 【答案】 声源处 传播途中 212.9km/h 1200m 【规范解答】（1）[1][2]控制噪声的方式有三种，分别是在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱，在轨道下铺设新型减震材料是在声源处减弱噪声，列车车窗采用的是双层中空玻璃是在传播过程中减弱噪声。 （2）[3]根据表中信息，G××次列车从深圳北到武汉行驶时间为5.5h，路程为1171km，所以列车从深圳北到武汉的平均速度 （3）[4]列车的速度 v'=180km/h=50m/s 列车0.5min内通过的距离 s'=v't'=50m/s×30s=1500m 该隧道长度 s''=s'-s车=1500m-300m=1200m 9．（23-24八年级上·江苏苏州·阶段练习）噪声会影响我们的身体健康，在阻断噪声传播的手段中，采用隔音性能更好的材料是手段之一。小明对材料的隔音性能产生了兴趣，请阅读并回答下列问题，实验步骤： ①先搜集各种材料，如衣服、报纸、塑料袋、袜子； ②把闹钟放到一个鞋盒里，并在鞋盒内塞满衣服，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声； ③分别将各种材料塞满鞋盒，重复以上实验，得到如表的数据。 材料 衣服 报纸 塑料袋 袜子 听不见滴答声的实际距离/m 2.1 2.8 5.2 1.2 （1）小明设计的实验利用了同一稳定声源发声，材料的隔音性能越好，声音传播距离越 （选填“远”或“近”）； （2）根据小明所得数据可知粗糙、多孔的材料比平滑材料隔音性能 （填“好”或“差”），其原因是粗糙、多孔材料吸收声音的性能要比平滑材料强； （3）如图为车站常用的隔音板（微孔吸声板）的表面放大图，这种板具有良好的吸收声音能力，在 减弱噪声（填控制噪声的途径），从而减弱噪声对周围居民的影响。 【答案】 近 好 传播过程中 【规范解答】（1）[1]此题运用了转换法的研究思想，将隔音性能的优劣转化为距离的远近，声音传播距离越近，说明材料的隔音性能越好。 （2）[2]由表中数据可知，表面较粗糙的袜子、衣服听不见滴答声的实际距离近，隔音效果好；表面较光滑的塑料袋，听不见滴答声的实际距离远，隔音效果差。 （3）[3]减弱噪声，就是减小声音的大小即响度；减弱噪声的途径：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱。使用隔音板，属于在传播过程中减弱噪声。 10．（23-24八年级上·江苏淮安·阶段练习）比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能。 （1）准备的实验器材除了待检测的材料外，还有音叉、机械闹钟、鞋盒，其中最适合作声源的是 ； （2）如图所示，小王将声源放进鞋盒，在其四周塞满待测填充材料，设计了以下A、B两种实验方案，你认为方案 较好； A．站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度 B．一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离 （3）实验得到的结果如下表所示，则待测材料中隔音性能最好的是 。 项目 衣服 锡箔纸 泡沫塑料 响度 较响 较响 弱 距离 较长 长 短 【答案】 机械闹钟 B 泡沫塑料 【规范解答】（1）[1]机械闹钟可以连续发出声音，且声音的响度较大，最适合作声源。 （2）[2]当声音响度差距不大时，人耳无法分辨，因此比较所听见声音的响度是不理想的，应比较听不见声音为止，此处距鞋盒的距离来得到实验结论，故A不符合题意，B符合题意。 故选B。 （3）[3]由表格中数据得，用泡沫塑料当隔音材料，在较短距离听到的声音的响度就较小，说明待测材料中隔音性能最好的是泡沫塑料。 培优拔高 11．（24-25八年级上·江苏常州·期中）由于洗衣机没有放稳所产生的振动噪声，最好的处理办法是（　　） A．室内的人带上耳塞 B．在洗衣机内加更多的水 C．把洗衣机的四只脚垫平 D．把放置洗衣机的卫生间门窗关上 【答案】C 【规范解答】ABD．室内的人戴上耳塞、在洗衣机里加入更多的水、把放置洗衣机的卫生间的门窗关上，都不能解决洗衣机没有放稳所产生的振动噪声，故ABD不符合题意； C．调节洗衣机的脚旋钮，使其平稳着地，可以减小洗衣机的振动，减小噪声，故C符合题意。 故选C。 12．（24-25八年级上·江苏南通·期中）如图所示的标识是控制噪声的一种方法，与这种控制噪声方法相同的是（    ） A．上下楼梯要轻声慢步 B．在道路旁设置隔音板 C．工人戴上防噪声耳罩 D．上课时关闭教室门窗 【答案】A 【规范解答】图示含义为禁止鸣笛，禁止鸣笛是在声源处减弱噪声。 A．上下楼梯要轻声慢步，是在声源处减弱噪声，故A符合题意； B．在道路旁设置隔声板，是在传播过程中减弱噪声，故B不符合题意； C．工人戴上防噪声耳罩，是有人耳处减弱噪声，故C不符合题意； D．上课时关闭教室的门窗，是在传播过程中减弱噪声，故D不符合题意。 故选A。 13．（24-25八年级上·江苏镇江·期中）马头琴是蒙古族人民喜爱的拉弦乐器，因琴杆上方雕有马头而得名，如图所示，关于马头琴演奏过程中涉及的声现象知识，下列说法中正确的是（    ） A．马头琴发出的声音是由空气振动产生的 B．马头琴发出的声音可以在真空中传播 C．优美的马头琴声，一定不会成为噪声 D．现场观众听到的琴声与地震产生的次声波在空气中传播的速度一样 【答案】D 【规范解答】A．马头琴属于弦乐器，琴声是由弦振动产生的，故A错误； B．声音传播需要介质，气体、液体和固体都可作为传声物质，真空不能传声，故B错误； C．噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们想要听的声音产生干扰的声音，所以在不同场景下，马头琴声可能是噪声，也可能不是噪声，故C错误； D．琴声与地震产生的次声波都属于声，声音传播的速度与介质的种类和温度有关，因此两种声在空气中传播的速度一样，故D正确。 故选D。 14．（24-25八年级上·江苏宿迁·期中）在2022年北京冬奥会开幕式上，一名小男孩用铜管乐器（小号）深情演奏《我和我的祖国》，小号内空气柱 产生的声音传入现场观众耳朵中；小男孩吹奏时用手按下不同的按键，是为了改变声音的 。开幕式现场附近禁止车辆鸣笛，是为了从 处控制噪声。 【答案】 振动 音调 声源 【规范解答】[1]声音是由物体振动产生的，因此小号内空气柱振动产生的声音通过空气传入现场观众耳朵中。 [2]小男孩吹奏时用手按下不同的按键，空气柱长短不同，空气柱振动的频率不同，音调不同。 [3]开幕式附近，禁止车辆鸣笛，目的是防止噪声影响演奏，是为了从声源处控制噪声。 15．（24-25八年级上·江苏泰州·期中）傍晚，小明在家做作业，听到楼下传来广场舞的声音，小明戴上耳罩，从物理学的角度来看，这是从 减弱噪声。然后又关上窗户，这是从 减弱噪声。 【答案】 人耳处 传播途径中 【规范解答】[1]小明戴上耳罩，这是为了在人耳处减少噪声的接收，因此是从人耳处减弱噪声。 [2]小明关上窗户，这是为了阻断噪声通过窗户进入室内的路径，因此是从噪声的传播过程中减弱噪声。 16．（24-25八年级上·江苏镇江·期中）教室里，小明正认真听老师上物理课，老师的声音通过 传入小明耳中。小明的妈妈到学校给小明送东西，怕打扰上课，故脱掉高跟鞋，赤脚跑了四层楼（如图），这样做是在 减弱噪声，学校北门显示屏安装了如图所示的噪声监测装置，某一时刻该装置的显示屏显示35的数字，这个数字的单位是 ，它 （选填“能”或“不能”）控制噪声。 【答案】 空气 声源处 分贝 不能 【规范解答】[1]声音的传播需要介质，因此老师发出的声音是通过空气传入小明的耳朵。 [2]减弱噪声的三个途径是声源处、传播过程中、人耳处。所以小明的妈妈到学校给小明送东西，怕打扰上课，脱掉高跟鞋，赤脚跑了四层楼，这是在声源处减弱噪声。 [3][4]噪声监测装置是用来监控声音的大小的，因此该装置的显示屏显示35的数字，这个数字的单位是分贝，噪声监测装置只能用来监控声音的大小，不能控制噪声。 17．（24-25八年级上·江苏盐城·期中）如图是同一示波器显示的三种声波图，其中图 音调最高，图 响度最大；禁止鸣笛是在 处控制噪声。 【答案】 乙 丙 声源 【规范解答】[1][2]波形图中波在单位时间振动的次数反映音调，振幅的大小反映响度，形状反映音色。从图中可以看出，乙在单位时间内振动的次数最多，所以乙的音调最高；丙的振幅最大，则响度最大。 [3]禁止鸣笛是在声源处控制噪声，防止噪声产生。 18．（22-23八年级上·江苏连云港·期中）阅读下面的材料，回答问题。 噪声污染跟水污染、大气污染和固体污染一起，是当代社会的四大污染。所谓噪声，从物理学角度看，是指发声体做无规则振动时发出的声音；从环境保护的角度看，是指妨碍人人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听到的声音起干扰作用的声音；因此，噪声的来源是非常多的。 （1）除了噪声污染、水污染、大气污染和固体污染这四大污染外，生活中还有哪些污染（举出一个即可） ； （2）《二泉映月》是著名的二胡独奏曲，如果同学们正在教室里自习，你用录音机开大音量播放这首曲子，同学们仍然认为它是噪声，这是从 的角度来看待乐音和噪声的； （3）连云港市正在进行美丽宜居城市建设，请你为我市创建宜居城市，提出两条控制或减弱噪声的合理措施。（要求：措施要结合相关物理原理）。 ① ； ② 。 【答案】 光污染 环境保护 多植物种草 将噪声大的工厂远离城市 【规范解答】（1）[1]除了噪声污染、水污染、大气污染和固体污染这四大污染外，建筑物用平面镜装潢，夜晚霓虹灯、晚间广告灯箱、工地灯火通明等均可造成光污染。 （2）[2]从环境保护的角度看，凡是影响人们生活、学习、休息的声音都是噪声，《二泉映月》二胡独奏曲，影响了正在教室里自习的同学们，所以同学们仍然认为它是噪声。 （3）[3][4]为了防治城市噪声，可采取的措施：①多植物种草；②将噪声大的工厂远离城市。 19．（24-25八年级上·江苏常州·阶段练习）在探究“声音的三个特征”的活动中： (1)第一组同学用一些长短、粗细、材料不同的琴弦，他们选用的琴弦长度、粗细、材料在图甲中已标出（其中琴弦a、c、d的粗细相同，琴弦b最粗：琴弦a、b、c的长度相同，琴弦d最短），且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致； ①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度的关系”应选择琴弦 ； ②为研究“琴弦音调高低与琴弦粗细的关系”，某同学选择琴弦b和c进行研究，此选择是否可行？ ； ③如图乙，是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形，其中声音音调相同的是图 ，响度相同的是图 ，属于噪声的是图 ； (2)第二组是用钢尺来做实验，保持钢尺伸出桌面长度不变，用大小不同的力拨动钢尺，听声音同时观察尺面振动情况。他们探究的问题是 。 【答案】(1) a、d 见解析 A、B B、C D (2)声音的响度与振幅的关系 【规范解答】（1）[1]根据控制变量法，若想研究“音调的高低与琴弦长度的关系”，应控制琴弦的材料和粗细相同，琴弦的长度不同，所以应选择琴弦a、d。 [2]为研究“琴弦音调高低与琴弦粗细的关系”，应控制琴弦的长度和材料相同，琴弦的粗细不同，应选择琴弦a和b进行研究。某同学选择琴弦b和c进行研究，没有控制琴弦的材料相同，所以此选择不可行。 [3][4][5]如图乙，其中图A、B频率相同，所以声音音调相同；图B、C振幅相同，所以响度相同；图D振动没有规则，所以属于噪声。 （2）保持钢尺伸出桌面长度不变，用大小不同的力拨动钢尺，听声音同时观察尺面振动情况。发声体材料相同、振动频率相同，振幅大小不同，因此他们探究的问题是声音的响度与振幅的关系。 20．（24-25八年级上·江苏扬州·阶段练习）小明想比较衣服、锡箔纸、泡沫塑料的隔音性能，除了待测材料，可利用的声源有音叉、手机。 (1)在本实验中适合做声源的是手机，你认为音叉不适合做声源的原因是 。 (2)下面两种方案，你认为较合理的是 。 A．让同一人站在距鞋盒一定的距离处，比较所听声音的响度 B．让同一人一边听声音， 一边后退，直到听不到声音为止，比较此处到鞋盒的距离。 【答案】(1)音叉不能自行发出声音，且音叉发声后与其它物体接触会很快停止发声 (2)B 【规范解答】（1）要探究不同材料的隔音性能，声源要能自行发出声音，手机可自行发出声音，符合要求，音叉不能自行发出声音，且音叉发声后与其它物体接触会很快停止发声，所以不适合做实验中的声源。 （2）A．站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度，即通过听到声音的响度来判断材料的隔音效果，不是太直观，而且具有很大的误差，故A不符合题意； B．一边听声音，一边后退，直至听不见为止，这样通过比较听不到声音的距离来判断材料的隔音效果，较为直观，有可靠的实验数据，故B符合题意。 故选B。 第 1 页 共 11 页 学科网（北京）股份有限公司 $