1.4人耳听不到的声音 - 2025-2026学年初中物理苏科版（2024）八年级上册

该初中物理课件围绕“人耳听不到的声音”这一核心知识点，从蜜蜂与蝴蝶飞行发声差异的生动情境导入，自然引出可听声、超声波和次声波的概念，再通过动物听觉范围对比、超声波应用实例及次声波危害等内容层层递进，构建起从现象到规律、从理论到实践的学习支架。 其亮点在于深度融合物理观念、科学思维与科学探究三大核心素养，如以蝙蝠回声定位例题强化模型建构与科学推理，用B超诊断和超声波探伤案例体现能量观念与技术应用，借助视频欣赏拓展认知边界。教学设计注重问题驱动与证据分析，既提升学生解释自然现象的能力，又培养严谨求实的科学态度，为教师提供可直接使用的优质教学资源，助力课堂高效实施。

第四节 人耳听不到的声音 第一章 声现象 建立物理现象-原理-应用的联想。观看科普视频拓展视野，用图像法分析物理规律，物理模型的现实对应，物理原理的工程应用将物理知识编成记忆口诀。利用思维导图整合零散知识。物理学习中的常见问题可以通过实验探究是物理学习的灵魂。创设情境模拟物理过程，如滑轮组机械效率计算。分组讨论解决疑难问题，注意区分相似概念的区别。理解基本公式的物理意义，创设情境模拟物理过程，将知识应用于生活才是真掌握。 原来，并不是所有的声源振动发出的声音，我们都能听得到。 当蜜蜂从耳边飞过时，可以明显听到它们发出的声音。 蝴蝶的翅膀比蜜蜂的翅膀大得多，从耳边飞过，我们却听不见声音，这是为什么？ 我们听到声音的范围多大？听不到的声音有哪些？ ②超声波： 把高于20000Hz的声音叫超声波。 ①可听声： 多数人能够听到的声音频率 范围为：20Hz～20000Hz。 ③次声波： 把低于20Hz的声音叫次声波。 建立物理现象-原理-应用的联想。观看科普视频拓展视野，用图像法分析物理规律，物理模型的现实对应，物理原理的工程应用将物理知识编成记忆口诀。利用思维导图整合零散知识。物理学习中的常见问题可以通过实验探究是物理学习的灵魂。创设情境模拟物理过程，如滑轮组机械效率计算。分组讨论解决疑难问题，注意区分相似概念的区别。理解基本公式的物理意义，创设情境模拟物理过程，将知识应用于生活才是真掌握。 人和一些动物的听觉频率范围 能听到次声波的动物有： 狗、大象； 能听到超声波的动物有： 狗、猫、蝙蝠、海豚。 蜜蜂从耳边飞过时，明显听到它们发出的声音。 蝴蝶的翅膀比蜜蜂的翅膀大得多，从耳边飞过，我们却听不见声音，这是为什么？ 蝴蝶翅膀的振动频率小于10HZ，发出的是次声波，人听不见。 蜜蜂翅膀的振动频率约为200HZ，发出的是可听声。 建立物理现象-原理-应用的联想。观看科普视频拓展视野，用图像法分析物理规律，物理模型的现实对应，物理原理的工程应用将物理知识编成记忆口诀。利用思维导图整合零散知识。物理学习中的常见问题可以通过实验探究是物理学习的灵魂。创设情境模拟物理过程，如滑轮组机械效率计算。分组讨论解决疑难问题，注意区分相似概念的区别。理解基本公式的物理意义，创设情境模拟物理过程，将知识应用于生活才是真掌握。 超声波的应用 （1）蝙蝠的回声定位 蝙蝠不是靠眼睛看清目标，而是靠发射超声波和接收反射回来的超声波进行目标定位的。 利用了超声波方向性好的特点。 超声波的应用： （2）超声定位与测距系统（声呐）： 舰船上的声呐向水中发射超声波，超声波遇到鱼群、潜艇和礁石时反射回来，经声呐处理，确定它们的位置等信息。 声呐利用了超声波方向性好、在水中传播距离远等特性。 建立物理现象-原理-应用的联想。观看科普视频拓展视野，用图像法分析物理规律，物理模型的现实对应，物理原理的工程应用将物理知识编成记忆口诀。利用思维导图整合零散知识。物理学习中的常见问题可以通过实验探究是物理学习的灵魂。创设情境模拟物理过程，如滑轮组机械效率计算。分组讨论解决疑难问题，注意区分相似概念的区别。理解基本公式的物理意义，创设情境模拟物理过程，将知识应用于生活才是真掌握。 设声波在海水中的传播速度为 v， 声呐系统向海底垂直发射声波，经时间 t 后收到回波， 则海水的深度： s= 声纳探测海底深度： 探测鱼群位置 探测潜艇位置 声呐的其他一些应用： 探测海底结构 建立物理现象-原理-应用的联想。观看科普视频拓展视野，用图像法分析物理规律，物理模型的现实对应，物理原理的工程应用将物理知识编成记忆口诀。利用思维导图整合零散知识。物理学习中的常见问题可以通过实验探究是物理学习的灵魂。创设情境模拟物理过程，如滑轮组机械效率计算。分组讨论解决疑难问题，注意区分相似概念的区别。理解基本公式的物理意义，创设情境模拟物理过程，将知识应用于生活才是真掌握。 通过探头发射的超声波进入人体，并从体内组织结构产生的回声中提取信息组成图像。 超声波诊断仪 医生用B超查看胎儿发育情况 （3）B 型超声诊断仪（简称 B 超）： 利用了超声波穿透力强的特点。 在工业领域，超声波探伤仪能利用超声波进行工件内部缺陷的检测和定位。 例如，可以用它探测铁轨内部是否存在裂纹、气孔和杂质等。 （4）超声波探伤： 超声波探伤仪 建立物理现象-原理-应用的联想。观看科普视频拓展视野，用图像法分析物理规律，物理模型的现实对应，物理原理的工程应用将物理知识编成记忆口诀。利用思维导图整合零散知识。物理学习中的常见问题可以通过实验探究是物理学习的灵魂。创设情境模拟物理过程，如滑轮组机械效率计算。分组讨论解决疑难问题，注意区分相似概念的区别。理解基本公式的物理意义，创设情境模拟物理过程，将知识应用于生活才是真掌握。 超声波产生的振动比可听声更加强烈，常被用来清洗物体。 把被清洗的物体放在清洗液里，超声波穿过液体并引起激烈的振动，把物体上的污垢清除而不会损坏被洗的物体。 超声波清洗眼镜 （5）超声波清洗： 超声波清洗机 利用了超声波具有能量且能量集中的特点。 超声波能使塑料膜发热，从而将两张塑料膜粘合在一起，对塑料袋进行封口。 （6）超声波焊接： 建立物理现象-原理-应用的联想。观看科普视频拓展视野，用图像法分析物理规律，物理模型的现实对应，物理原理的工程应用将物理知识编成记忆口诀。利用思维导图整合零散知识。物理学习中的常见问题可以通过实验探究是物理学习的灵魂。创设情境模拟物理过程，如滑轮组机械效率计算。分组讨论解决疑难问题，注意区分相似概念的区别。理解基本公式的物理意义，创设情境模拟物理过程，将知识应用于生活才是真掌握。 （6）超声电机： 超声电机能把超声振动的形式转换为移动的形式，比传统电动机体积更小，并具有低速、高精度等优点，不少数码照相机的光学镜头都采用了这项技术。 超声波的特点 ③具有能量且能量集中。 ①方向性好， ②穿透力强， 建立物理现象-原理-应用的联想。观看科普视频拓展视野，用图像法分析物理规律，物理模型的现实对应，物理原理的工程应用将物理知识编成记忆口诀。利用思维导图整合零散知识。物理学习中的常见问题可以通过实验探究是物理学习的灵魂。创设情境模拟物理过程，如滑轮组机械效率计算。分组讨论解决疑难问题，注意区分相似概念的区别。理解基本公式的物理意义，创设情境模拟物理过程，将知识应用于生活才是真掌握。 1. 次声波的来源 许多自然现象都会产生次声波，如狂风暴雨、电闪雷鸣、火山爆发、地震、海啸等。 人为产生次声波的现象也很多，如核爆炸、火箭发射、飞机飞行和列车行驶等都会产生次声波。 2. 次声波的特点 次声波在传播过程中能量衰减较慢，且不易被障碍物遮挡，因而可以传播得很远。强烈地震、火山爆发产生的次声波，能绕地球传播2⁓3圈。 建立物理现象-原理-应用的联想。观看科普视频拓展视野，用图像法分析物理规律，物理模型的现实对应，物理原理的工程应用将物理知识编成记忆口诀。利用思维导图整合零散知识。物理学习中的常见问题可以通过实验探究是物理学习的灵魂。创设情境模拟物理过程，如滑轮组机械效率计算。分组讨论解决疑难问题，注意区分相似概念的区别。理解基本公式的物理意义，创设情境模拟物理过程，将知识应用于生活才是真掌握。 3.次声波的应用 风暴生成后产生的次声波，传播速度远大于风暴移动速度，人们根据监测到的次声波，即可在风暴到来之前发出警报。 人们还通过研究次声波来探测某些大规模气象过程的规律，预报沙尘暴、龙卷风等。 较强的次声波会对人体造成严重损害，使人恶心、神经错乱，甚至内脏破裂。 强度更大的次声波还会对机器设备、建筑物等造成破坏。 4.次声波的危害 建立物理现象-原理-应用的联想。观看科普视频拓展视野，用图像法分析物理规律，物理模型的现实对应，物理原理的工程应用将物理知识编成记忆口诀。利用思维导图整合零散知识。物理学习中的常见问题可以通过实验探究是物理学习的灵魂。创设情境模拟物理过程，如滑轮组机械效率计算。分组讨论解决疑难问题，注意区分相似概念的区别。理解基本公式的物理意义，创设情境模拟物理过程，将知识应用于生活才是真掌握。 视频欣赏——《超声波与次声波》 【例题1】蝙蝠夜间出来活动从来不会撞到墙壁、树枝上，以下解释正确的是（ ） A．蝙蝠的眼睛有夜视功能 B．夜晚有月光 C．蝙蝠的嗅觉很好，可以嗅出前面是否有物体 D．蝙蝠发出超声波可以在物体上返回，根据回声就可以判定物体的位置和距离 D 建立物理现象-原理-应用的联想。观看科普视频拓展视野，用图像法分析物理规律，物理模型的现实对应，物理原理的工程应用将物理知识编成记忆口诀。利用思维导图整合零散知识。物理学习中的常见问题可以通过实验探究是物理学习的灵魂。创设情境模拟物理过程，如滑轮组机械效率计算。分组讨论解决疑难问题，注意区分相似概念的区别。理解基本公式的物理意义，创设情境模拟物理过程，将知识应用于生活才是真掌握。 【例题2】 地震会产生次声波。次声波可以在远离地震中心的地方被有些动物接收到，并有所反应。下表中是几种动物的听觉频率范围，其中在远离地震中心的地方能感觉到地震的是（ ） A.蝙蝠 B.海豚 C.猫 D.大象 D 几种动物的听觉频率范围/Hz 蝙蝠 1000～120 000 海豚 150～150 000 猫 60～65 000 大象 1～20 000 【例题3】 超声波因其频率下限大于人的听觉上限而得名，在医学、军事、工业、农业上有很多的应用。下列不是利用超声波的是（ ） A．排除人体内的结石 B．用声呐确定潜艇的位置 C．探测核爆炸的强度 D．检测锅炉有没有裂纹 C 建立物理现象-原理-应用的联想。观看科普视频拓展视野，用图像法分析物理规律，物理模型的现实对应，物理原理的工程应用将物理知识编成记忆口诀。利用思维导图整合零散知识。物理学习中的常见问题可以通过实验探究是物理学习的灵魂。创设情境模拟物理过程，如滑轮组机械效率计算。分组讨论解决疑难问题，注意区分相似概念的区别。理解基本公式的物理意义，创设情境模拟物理过程，将知识应用于生活才是真掌握。 【例题4】下列实例中，应用了次声波的是（　　） A．利用声波清洗精细的零件 B．监测声波，预报海啸、台风 C．蝙蝠利用声波判断物体的位置和距离 D．医生利用B 超为病人检查身体 B 【例题5】声能够传递“信息”和“能量”。下面事例中，主要利用声传递“能量”的是（ ） A．利用超声波给金属工件探伤 B．医生通过听诊器给病人诊病 C．通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度 D．利用超声波排除人体内的结石 D 建立物理现象-原理-应用的联想。观看科普视频拓展视野，用图像法分析物理规律，物理模型的现实对应，物理原理的工程应用将物理知识编成记忆口诀。利用思维导图整合零散知识。物理学习中的常见问题可以通过实验探究是物理学习的灵魂。创设情境模拟物理过程，如滑轮组机械效率计算。分组讨论解决疑难问题，注意区分相似概念的区别。理解基本公式的物理意义，创设情境模拟物理过程，将知识应用于生活才是真掌握。 第4节 人耳听不到的声音 1.可听声波范围为20～20000Hz。 2.超声波 （1）定义：频率高于的20000Hz的声音； （2）特点：方向性好、穿透力强、具有能量且能量集中。 3.次声波 （1）定义：频率低于20Hz的声音； （2）产生：火山爆发、地震、核爆炸、火箭发射等。 $