专题05 水的组成与净化（期中真题汇编，河南专用）九年级化学上学期

专题05 水的组成与净化 5大高频考点概览 考点01 水的电解实验 考点02 硬水与软水的区分与软化方法 考点03 水的净化方法 考点04 水资源保护与污染防治 考点05 单质、化合物、氧化物的判断 地 城 考点01 水的电解实验 1．（24-25九年级上·河南·期中）每年的3月22日是“世界水日”。下列有关水的说法正确的是 A．天然水经沉淀、过滤、吸附、消毒后变成纯净水，可以直接饮用 B．任何物质着火时都可用水来灭火，因此易燃物的仓库都要装消防水管 C．喷灌、滴灌技术可以节约大量淡水资源，在农业上有重要意义 D．水电解时正极产生氧气、负极产生氢气，它们的体积比为8：1 2．（24-25九年级上·河南濮阳·期中）下列实验与图像一致的是 A．镁在空气中燃烧 B．过氧化氢溶液和二氧化锰混合 C．加热一定质量的高锰酸钾 D．电解水 3．（24-25九年级上·河南漯河·期中）下图所示的实验操作及现象正确的是 A．蒸馏 B．电解水 C．收集氨气 D．过滤 4．（2023·河北·中考真题）水是生命之源，人类的生产生活都离不开水。下列有关水的认识错误的是 A．地球上可利用的淡水资源有限 B．过滤可以除去水中的所有杂质 C．水是由氢元素和氧元素组成的 D．用淘米的水浇花可以节约用水 5．（24-25九年级上·河南·期中）图一是电解水时生成气体质量与时间的关系图，若甲试管中生成气体A，乙试管中生成气体B，有关说法正确的是    A．与电源负极相连的试管为乙试管 B．乙试管中的气体能够使带火星的木条复燃 C．生成的A、B气体的体积比为2：1 D．该实验证明水由氢气和氧气组成 6．（20-21九年级上·河南郑州·期中）下列有关实验现象的描述中正确的是 A．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，火星四射 B．电解水实验，与电源正、负极相连的玻璃管中产生气体的体积比为1：2 C．铁浸入硫酸铜溶液中，铁表面有铜析出，溶液由浅绿色变成蓝色 D．硫粉在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的二氧化硫 7．（24-25九年级上·河南·期中）下列图像不能正确反映对应变化关系的是 A．碳在装有空气的密闭容器内充分燃烧 B．加热一定量氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气 C．通电分解水 D．用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有无催化剂条件下制氧气 8．（24-25九年级上·河南·期中）如图所示电解水实验的装置，说法正确的是（　　） A．管a中收集的气体能使燃着的木条燃烧更旺 B．管a与管b中气体质量比为2：1 C．该实验可说明水是一种化合物 D．该实验可说明水由H2和O2组成 9．（24-25九年级上·河南驻马店·期中）为探究水的组成及变化，某小组同学设计如图甲装置进行电解水实验，先在电解器玻璃管里加满水（含少量NaOH），再接通直流电源。 （1）电解时，水中加入NaOH的目的是 。 （2）A、B两支玻璃管中生成气体的体积比约为 。 （3）断开电源后，用燃着的木条在A玻璃管尖嘴口检验产生的气体，观察到的现象是 。 （4）电解纯水速率较慢，为探究不同电压和不同浓度NaOH溶液对电解水速率的影响，小组同学进行多次实验，测得产生20mL氢气所需时间如图乙。 ①电解浓度为5%的NaOH溶液时，电压对电解水速率的影响是 。 ②上述实验中，电解水速率最快的试剂及条件是 。 10．（24-25九年级上·河南漯河·期中）完成下列小题 （1）如图是电解水实验的简易装置，请据图回答有关问题。 ①电源中a端是电源的 (选填“正”或“负”)极； ②若试管c中收集到气体22.4mL，则理论上试管d中应收集到气体 mL； ③检验试管c中气体的方法是 ： ④水中加入少量氢氧化钠溶液的原因是 ； ⑤该实验说明水是由 组成的，理论依据是 。 （2）蛋白质是维持人类生命和健康的六大基本营养素之一，α-丙氨酸是合成蛋白质的基础物质之一，其分子结构如下图所示(注"一"表示原子之间相互连接)。试计算： ①α-丙氨酸的相对分子质量为 ； ②α-丙氨酸中碳元素、氢元素、氧元素的质量比为 ； ③17.8gα-丙氨酸中氮元素的质量为多少 ？(写出计算过程) 11．（24-25九年级上·河南周口·期中）水与人类的生产生活密切相关。请回答问题： （1）欲除去黄河水中的不溶性杂质，可通过过滤操作，其中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、 。 （2）实验室用电解水的方法来探究水的组成，该反应的化学方程式为 ；该反应遵守质量守恒定律的微观原因是：化学反应前后，氢、氧原子的 均不变。 12．（24-25九年级上·河南南阳·期中）X、Y、Z三种物质中均含有地壳中含量最多的元素，它们之间有如图所示的转化关系，“→”表示反应一步实现，部分物质和反应条件已略去。若X、Y是组成元素完全相同的液体，Z为气体单质，则X转化为Y的文字表达式为 ；Y转化为Z的文字表达式为 。Z物质的用途 。 13．（24-25九年级上·河南商丘·期中）为探究水的组成，利用下图A所示装置进行电解水实验，根据所学知识回答下列问题： （1）任选A装置中a，b管中的一种气体，设计实验检验该气体，简述实验步骤、现象和结论。 （2）在图B中补充电解水时，水分子分解成原子、原子重组成新分子的过程。 地 城 考点02 硬水与软水的区分与软化方法 1．（24-25九年级上·河南洛阳·期中）水是生命之源。下列有关水的说法正确的是 A．地球上的谈水资源储量非常丰富 B．河水经过沉降，过滤，吸附等净化处理后可以得到纯水 C．通过禁止使用农药和化肥来减少水体污染 D．长期使用硬水会对生产和生活产生危害 2．（24-25九年级上·河南周口·期中）下列关于水的说法不正确的是 A．水分子由氢原子和氧原子构成 B．蒸馏是净化程度最高的净水方法 C．用活性炭可除去水中的色素和异味 D．用明矾可以将硬水转化为软水 3．（24-25九年级上·河南洛阳·期中）水是生命之源，下列有关水的说法中不正确的是 A．软水不含或含有较少可溶性钙、镁离子 B．活性炭可将自来水变成蒸馏水 C．生活中可通过煮沸的方法降低水的硬度 D．净化水时，过滤操作中用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯和玻璃棒 4．（24-25九年级上·河南洛阳·期中）下列区分物质的操作或方法不正确的是 A．用肥皂水鉴别软水和硬水 B．用二氧化锰区分过氧化氢溶液和水 C．用带火星木条来检验氧气 D．燃烧的木条区分氮气和二氧化碳 5．（24-25九年级上·河南·期中）下列有关水的说法不正确的是 A．硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水 B．采用喷灌、滴管技术代替大水漫灌，可以大幅度节约农业用水 C．浑浊的黄河水经过沉淀、过滤、吸附后可以得到纯水 D．虽然水资源可以循环利用，但是淡水资源仍然是有限的，要合理利用 6．（24-25九年级上·河南濮阳·期中）下列关于水的叙述中错误的是 A．实验室通过蒸馏的方法降低水的硬度 B．活性炭能吸附水中的杂质，降低水的硬度 C．农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，可节约用水 D．过滤可以除去水中不溶性的杂质 7．（24-25九年级上·河南商丘·期中）区分某地下水（硬水和蒸馏水），可以选用的物质是 ，实验室降低水的硬度采用的方法是 。 8．（2021·吉林·中考真题）水在生活、生产中应用非常广泛。请回答下列问题。 （1）净水时利用活性炭的 性除去臭味。 （2）除去水中不溶性杂质的操作是 。 （3）生活中可用 区分软水和硬水。 9．（24-25九年级上·河南·期中）水是生命之源。某学校九年级的同学模拟黄河水变成自来水的部分净化过程如下。 （1）实验室在过滤操作中使用玻璃棒的作用是 。 （2）吸附池内常用 吸附色素和异味。 （3）生活中为了降低水的硬度并杀灭水中病原生物，常采用的方法是 。 地 城 考点03 水的净化方法 1．（24-25九年级上·河南新乡·期中）水是一切生命体生存所必需的物质。下列关于水的说法中不正确的是 A．净水过程中，投药消毒属于物理变化 B．活性炭可以吸附水中的色素和异味 C．用洗菜水、淘米水浇花，可以节约用水 D．蒸馏是一种净化程度较高的净化方式 2．（24-25九年级上·河南商丘·期中）对如图所示实验操作的说法正确的是 A．可用于分离两种液体形成的混合物 B．烧杯②中的液体澄清透明，是纯净物 C．漏斗中的液面应低于滤纸的边缘 D．仪器内壁有灰尘不影响实验效果 3．（2024·云南·中考真题）某同学自制的简易净水器如图所示，下列说法错误的是 A．活性炭可吸附水中的色素和异味 B．该装置可除去泥沙等难溶性杂质 C．该装置净水过程发生了化学变化 D．河水经该装置净化后仍是混合物 4．（24-25九年级上·河南·期中）天然水净化的主要步骤如下图 所示。下列说法不正确的是 A．步骤Ⅰ常除去易溶性固体杂质 B．步骤Ⅱ中物质X可能是活性炭 C．步骤Ⅲ投药消毒主要用来杀菌 D．净化后的水一定不属于纯净物 5．（23-24九年级上·河南信阳·期中）下列做法不符合“安全、健康、绿色、舒适”的生活理念的是 A．植树造林，防沙降尘 B．明矾净水，杀菌消毒 C．限放鞭炮，保护环境 D．共享单车，节能减排 6．（2020·江苏苏州·中考真题）某净水装置如图所示。下列说法正确的是    A．该装置能对水进行杀菌消毒 B．该装置能除去水中的颜色和异味 C．硬水经过该装置后可转化为软水 D．自来水经过该装置后可得蒸馏水 7．（24-25九年级上·河南新乡·期中）物质具有多样性，水是初中阶段学习的重要物质，能为其他物质的学习提供思路和方法。 （1）人类的日常生活和工农业生产都离不开水。下列有关水的说法正确的是______(填字母)。 A．地球上的淡水资源十分丰富 B．工业污水未处理可以排放 C．冰和水的共存物属于混合物 D．水是由水分子构成的 （2）小刚利用如图所示的装置探究水的组成。通电一段时间后： ①试管1中所收集的气体为 。 ②正极和负极产生的气体的体积比为 。 ③通过该实验可以得到的结论是 。 （3）自来水厂净化河水的主要步骤如图所示，请回答下列问题： ①通过步骤I可以除去河水中的 (选填“可溶性杂质”或“不溶性杂质”)。 ②步骤II加入的物质X是 (填名称)。 ③硬水中含较多的 ，生活中常用煮沸的方法降低水的硬度。 （4）某工厂采用电解水的方法制取氧气。假设电解180kg水，理论上可以制得氧气的质量为多少？ 8．（24-25九年级上·河南濮阳·期中）某学校兴趣小组取学校附近某河的水样，利用如图所示的实验过程对该水样进行了净化处理。回答下列问题。 （1）操作①的名称是 ，该操作需要用到的玻璃仪器有 。 （2）经过操作①后，所得水样依然浑浊，可能的原因有 。 （3）加入物质B的目的是除去水样2中的一些色素和异味，该过程是 变化。 9．（24-25九年级上·河南驻马店·期中）水是一切生命体生存所必需的物质。 （1）保持水的化学性质的最小粒子是 （填化学式）。 （2）净化水的方法有沉降、过滤、吸附、蒸馏等，其中净化程度最高的是 。如图甲是学习小组制作的净水器，其中小卵石和石英砂的作用是 ；将河水经过该净水器处理得到的水是 （填“纯净物”或“混合物”）。 （3）水在化学实验中的作用不可忽视。如图乙为细铁丝在氧气中燃烧实验，其中水的作用是 ，该反应的符号表达式为 。 10．（24-25九年级上·河南濮阳·期中）化学是一门以实验为基础的科学，根据下图所示实验回答下列问题： （1）A实验中，负极产生的气体是（填物质名称） ，该气体在空气中，燃烧的化学方程式是 。 （2）B装置是一个简易净水器，黄泥水经过该装置后，得到的水是 （选填“混合物”、“纯净物”）。活性炭能吸附水中的色素等杂质，活性炭的吸附性属于活性炭的 （选填“物理”或“化学”）性质。 （3）C实验 （填“能”或“不能”）用于测定空气中氧气的含量。 （4）D实验化学反应前后“质量守恒”的本质原因（微观解释）是化学反应前后 的种类、数目和质量均不变。 11．（24-25九年级上·河南洛阳·期中）《本草纲目》记载：好水乃百药之王。古籍记载了许多净水方法： a．《酒谱》(宋)：尝乘舟于黄河中流，以匏瓠接河源水七八升，经宿色如绛。 b．《名物小识》(明)：寻常定水，矾、……皆可。 （1）“经宿色如绛”指静置一晚，使水中 (填“可溶性”或“难溶性”)杂质沉于水底部。 （2）“矾”[明矾，化学式：KA(SO4)2∙12H2O]溶于水后产生铝离子 (写符号)，椰壳活性炭可以 水中的杂质，来达到净水的目的。 地 城 考点04 水资源保护与污染防治 1．（24-25九年级上·河南·期中）下列做法不利于节能减排、改善环境质量的是 A．秸秆打捆回收，禁止焚烧 B．工业废水处理达标后再排放 C．积极推进光电、风电建设 D．大量使用农药、化肥，增加粮食产量 2．（24-25九年级上·河南驻马店·期中）每年的6月5日是世界环境日，旨在提醒人们关注环境问题，共同履行环保责任。下列做法不利于保护环境的是 A．露天焚烧垃圾 B．使用无磷洗涤剂 C．开发使用清洁能源 D．养成节水节电习惯 3．（24-25九年级上·河南商丘·期中）“绿水青山就是金山银山”，当代社会发展强调人与自然和谐共生的理念，下列做法符合该理的是 A．生活污水任意排放 B．工厂废气排放进入高空 C．倡导绿色出行举措 D．禁止各种化工生产制造 4．（24-25九年级上·河南周口·期中）下列说法错误的是 A．地球上可利用的淡水资源是有限的 B．二氧化碳是空气污染物 C．生活污水的任意排放会造成水体的污染 D．被污染的空气会严重损害人体健康 5．（2021·河南·中考真题）2021年世界水日的主题是“珍惜水、爱护水”。下列说法正确的是 A．地球上的淡水资源十分丰富 B．部分结冰的蒸馏水属于混合物 C．水是由氢分子和氧原子构成的 D．硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物 6．（24-25九年级上·河南信阳·期中）绿满中原需要天蓝、地绿、水清。下列做法有利于保护环境的是 A．燃放烟花爆竹 B．污水任意排放 C．露天焚烧秸秆 D．积极植树、种草 7．（2015·山东泰安·中考真题）“环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福”。习近平在十二届全国人大三次会议上提 出了民生视角下的生态观，要求全面落实“水十条”。下列做法中不符合这一主题的是 A．严格监管农药和化肥的使用 B．富含氮、磷的水直接排放 C．对水源地和自然保护区的水体严格保护 D．农田灌溉使用喷灌、滴灌技术 8．（2023·北京·中考真题）2023年3月1日《北京市节水条例》正式实施。下列做法不利于节水的是 A．用淘米水浇花 B．水管跑冒滴漏及时维修 C．选用节水龙头 D．洗手打香皂时不关水龙头 9．（24-25九年级上·河南焦作·阶段练习）2024年“世界水日”的主题是“Water for Peace”(以水促和平)，下列有关水的说法错误的是 A．水是生命之源，节约用水是公民应尽的义务和责任 B．南水北调工程的实施可以调节我国南北水资源不均衡的现状 C．工业废水、农业废水及生活污水对水质造成破坏，加剧了水资源危机 D．把污水排放到海洋中，就会保护陆地的淡水资源不被破坏 10．（24-25九年级上·河南南阳·期中）2021年“世界水日”的主题为Valuing  Water。我们可以从多角度认识水。 （1）保护水资源是全人类的责任，下列做法合理的有 (填字母代号)。 a．大量开采利用地下水       b．农业推广节水灌溉 c．洗菜水、淘米水浇花       d．工业废水直接排放 （2）水的净化：某自来水厂的净水流程如图。 ①吸附池内吸附色素和异味可用的物质是 。 ②自来水厂常用氯气杀菌消毒，在此过程中发生了反应Cl2+H2O=HCl+HClO，该反应中氯元素的化合价依次为 。 地 城 考点05 单质、化合物、氧化物的判断 1．（24-25九年级上·河南新乡·期中）对物质进行分类是化学学习的常用方法，下列物质分类正确的是 A．单质：氢气、空气 B．氧化物：水、五氧化二磷 C．化合物：氧化铁、水银 D．混合物：自来水、高锰酸钾 2．（24-25九年级上·河南濮阳·期中）下列物质中，前者属于单质，后者属于氧化物的是 A．氖气、臭氧 B．二氧化碳、过氧化氢溶液 C．高锰酸钾、四氧化三铁 D．镁带、冰水共存物 3．（24-25九年级上·河南漯河·期中）下列各选项中前者属于混合物，后者属于氧化物的是 A．水、空气 B．自来水、氧气 C．矿泉水、冰水混合物 D．高锰酸钾、双氧水 4．（24-25九年级上·河南洛阳·期中）下列物质按照氧化物、混合物、单质顺序排列的是 A．锰酸钾、铁水、二氧化锰 B．冰水共存物、矿泉水、氢气 C．液氧、稀有气体、过氧化氢 D．氧化镁、五氧化二磷、铜 5．（24-25九年级上·河南商丘·期中）分析推理是化学学习和研究中常用的思维方法。下列分析推理说法正确的是 A．质子数决定元素种类，则质子数相同的微粒一定属于同种元素 B．氧气、氮气、氢气由分子构成，则单质都是由分子构成的 C．化合物由多种元素组成，则由一种元素组成的物质一定不是化合物 D．单质是由一种元素组成的纯净物，则由一种元素组成的物质一定是单质 6．（24-25九年级上·河南信阳·期中）逻辑推理是化学常用的思维方法。下列推理正确的是 A．单质由同种元素组成，所以由同种元素组成的物质一定是单质 B．阳离子是带正电荷的粒子，所以带正电荷的粒子一定是阳离子 C．化学变化中分子种类发生改变，所以分子种类改变的变化一定是化学变化 D．催化剂的质量在反应前后不变，所以在化学反应前后质量不变的物质一定是催化剂 7．（24-25九年级上·河南开封·期中）推理是化学学习中常用的思维方式。下列推理正确的是 A．离子是带电的粒子，所以带电的粒子都是离子 B．单质中只含一种元素，所以含有一种元素的物质就是单质 C．分子是由原子构成的，所以分子一定比原子大 D．分子是保持物质化学性质的最小粒子，所以二氧化硫和三氧化硫的化学性质不同 8．（24-25九年级上·河南濮阳·期中）图中“”和“”分别表示两种不同元素的原子： 其中表示化合物的是 表示单质的是 表示混合物的是 (填字母)。 9．（24-25九年级上·河南漯河·期中）如下图所示，“”和“”分别代表不同质子数的原子。则图中表示混合物的是 (填字母，下同)，表示化合物的是 。 10．（24-25九年级上·河南商丘·期中）如图为用一氧化碳和氢气合成乙醇（C2H6O）的微观示意图，请回答下列问题。 （1）标出D物质中氧元素的化合价 。 （2）在上述反应中不变的粒子是 （选填“分子”或“原子”）。 （3）在A、B、C、D四种物质中，属于单质的是 （填字母）。 11．（24-25九年级上·河南洛阳·期中）如图是物质基本分类和基本转化关系图，按要求填空。 （1）物质类别：① ，② 。 （2）物质构成：氯化钠是一种化合物，构成它的微粒是 (用符号表示)。 （3）物质转化：若示例④所表示的物质能使澄清石灰水变浑浊。“→”表示物质转化。写出示例③转化为示例④的符号表达式 。 试卷第1页，共3页 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 水的组成与净化 5大高频考点概览 考点01 水的电解实验 考点02 硬水与软水的区分与软化方法 考点03 水的净化方法 考点04 水资源保护与污染防治 考点05 单质、化合物、氧化物的判断 地 城 考点01 水的电解实验 1．（24-25九年级上·河南·期中）每年的3月22日是“世界水日”。下列有关水的说法正确的是 A．天然水经沉淀、过滤、吸附、消毒后变成纯净水，可以直接饮用 B．任何物质着火时都可用水来灭火，因此易燃物的仓库都要装消防水管 C．喷灌、滴灌技术可以节约大量淡水资源，在农业上有重要意义 D．水电解时正极产生氧气、负极产生氢气，它们的体积比为8：1 【答案】C 【解析】A、天然水经沉淀（使悬浮的杂质沉降）、过滤（除去难溶性杂质）、吸附（吸附水中的色素和异味）、消毒（除去细菌和病毒）后，水中还含有可溶性杂质，不是纯净物，且不能直接饮用，应煮沸后饮用，不符合题意； B、不是任何物质着火时都可用水来灭火，如电器着火，不能用水扑灭，防止触电，不符合题意； C、喷灌、滴灌技术可以节约用水，保护水资源，在农业上有重要意义，符合题意； D、在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，生成氢气和氧气的质量比约为1:8，不符合题意。 故选C。 2．（24-25九年级上·河南濮阳·期中）下列实验与图像一致的是 A．镁在空气中燃烧 B．过氧化氢溶液和二氧化锰混合 C．加热一定质量的高锰酸钾 D．电解水 【答案】C 【解析】A、镁在空气中燃烧是镁和空气中的氧气反应生成了固体氧化镁， 随着反应的进行，固体的质量逐渐增大，故选项不符合题意； B、用过氧化氢制取氧气时，二氧化锰是该反应的催化剂，所以二氧化锰的质量在反应前后不变，故选项不符合题意； C、加热一定质量的高锰酸钾，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，随着反应的进行，生成氧气的质量逐渐增大，当高锰酸钾完全反应后，氧气的质量不再变化，故选项符合题意； D、水通电分解生成氢气和氧气，生成氢气和氧气的体积比为2：1，不是质量比，故选项不符合题意。 故选：C。 3．（24-25九年级上·河南漯河·期中）下图所示的实验操作及现象正确的是 A．蒸馏 B．电解水 C．收集氨气 D．过滤 【答案】A 【解析】A.蒸馏操作温度计在支管口，冷凝水水流方向正确，故选项操作正确，符合题意； B.电解水时负极产生的氢气量约为正极氧气量的两倍，但选项中正负极接对了，标反了，故选项操作错误，不符合题意； C.氨气的密度比空气小，应该用“向下排空气法收集”，即应将集气瓶口朝下进行，故选项操作错误，不符合题意； D.滤操作时应有玻璃棒引流，故选项操作错误，不符合题意，故选A。 4．（2023·河北·中考真题）水是生命之源，人类的生产生活都离不开水。下列有关水的认识错误的是 A．地球上可利用的淡水资源有限 B．过滤可以除去水中的所有杂质 C．水是由氢元素和氧元素组成的 D．用淘米的水浇花可以节约用水 【答案】B 【解析】A、地球上绝大部分是海水，淡水较少，而供人类直接利用的淡水资源不足总水量的1%，且分布不均匀，故A正确； B、过滤可以除去水中的难溶性杂质，不能去除水中的可溶性杂质，故B错误； C、物质是元素组成的，则水是由氢元素和氧元素组成的，故C正确； D、淘米的水含有一些营养物质，可以用来浇花，可以节约用水，故D正确。 故选：B。 5．（24-25九年级上·河南·期中）图一是电解水时生成气体质量与时间的关系图，若甲试管中生成气体A，乙试管中生成气体B，有关说法正确的是    A．与电源负极相连的试管为乙试管 B．乙试管中的气体能够使带火星的木条复燃 C．生成的A、B气体的体积比为2：1 D．该实验证明水由氢气和氧气组成 【答案】A 【解析】由电解水的方程式可得生成氢气和氧气的质量比=4：32=1：8；B气体与A气体的质量比=0.1g：0.8g=1：8；所以甲试管生成的是氧气，乙试管生成的是氢气，即A气体是氧气，B气体是氢气。 A.由电解水实验可知，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，已知乙试管生成的是氢气，所以与电源负极相连的试管为乙试管，此选项正确； B.氢气具有可燃性，将燃着的木条靠近乙试管，会使气体点燃产生淡蓝色火焰，此选项错误； C.由电解水实验可知，生成的氧气与氢气的体积比为1：2；已知A气体是氧气，B气体是氢气，氧气与氢气的体积比为1：2，此选项错误； D.电解水生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，根据质量守恒定律反应前后元素的种类不变，所以水是由氢元素和氧元素组成的，此选项错误； 故选A。 6．（20-21九年级上·河南郑州·期中）下列有关实验现象的描述中正确的是 A．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，火星四射 B．电解水实验，与电源正、负极相连的玻璃管中产生气体的体积比为1：2 C．铁浸入硫酸铜溶液中，铁表面有铜析出，溶液由浅绿色变成蓝色 D．硫粉在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的二氧化硫 【答案】B 【解析】A、铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中，若不点燃，不会剧烈燃烧、火星四射，故选项说法错误。 B、电解水实验，与电源正、负极相连的玻璃管中产生气体的体积比为1：2，故选项说法正确。 C、铁浸入硫酸铜溶液中，溶液由浅绿色变成蓝色，铁表面有铜析出，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。 D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的二氧化硫是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。 故选：B。 7．（24-25九年级上·河南·期中）下列图像不能正确反映对应变化关系的是 A．碳在装有空气的密闭容器内充分燃烧 B．加热一定量氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气 C．通电分解水 D．用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有无催化剂条件下制氧气 【答案】C 【解析】A、镁在装有空气的密闭容器内燃烧，与氧气反应生成氧化镁，镁元素的质量不变，故选项图象正确； B、氯酸钾在二氧化锰的催化作用下在加热条件下生成氯化钾和氧气，随着反应的进行，固体的质量逐渐减少，至完全反应，不再发生改变，故选项图象正确； C、在电解器玻璃管里加满水，用惰性电极进行电解，生成的氢气和氧气的体积比是2：1，故选项图象错误； D、用等质量、等浓度的双氧水制取氧气，催化剂只能影响反应速率，不影响产生氧气的质量，故选项图象正确。 故选C。 8．（24-25九年级上·河南·期中）如图所示电解水实验的装置，说法正确的是（　　） A．管a中收集的气体能使燃着的木条燃烧更旺 B．管a与管b中气体质量比为2：1 C．该实验可说明水是一种化合物 D．该实验可说明水由H2和O2组成 【答案】C 【解析】A、管a中收集的气体是氢气，有可燃性，没有助燃性，不能使燃着的木条燃烧更旺，选项错误； B、管a与管b中气体体积比为2：1，质量比是1:8，选项错误； C、据质量守恒定律可知，反应前后元素的种类不变，结合气体验证的产物是氢气和氧气，该实验可说明水是一种由氢、氧元素组成的化合物，选项正确； D、该实验可说明水是一种由氢、氧元素组成的化合物，选项错误。 故选C。 9．（24-25九年级上·河南驻马店·期中）为探究水的组成及变化，某小组同学设计如图甲装置进行电解水实验，先在电解器玻璃管里加满水（含少量NaOH），再接通直流电源。 （1）电解时，水中加入NaOH的目的是 。 （2）A、B两支玻璃管中生成气体的体积比约为 。 （3）断开电源后，用燃着的木条在A玻璃管尖嘴口检验产生的气体，观察到的现象是 。 （4）电解纯水速率较慢，为探究不同电压和不同浓度NaOH溶液对电解水速率的影响，小组同学进行多次实验，测得产生20mL氢气所需时间如图乙。 ①电解浓度为5%的NaOH溶液时，电压对电解水速率的影响是 。 ②上述实验中，电解水速率最快的试剂及条件是 。 【答案】（1）增强水的导电性 （2）1∶2 （3）木条燃烧得更旺 （4）电压越大，电解水的速率越快 10%的NaOH溶液和12V电压 【解析】（1）水是电的弱导体，电解时，水中加入NaOH能增强水的导电性，加快反应； （2）电解水实验中，根据正氧负氢，氧一氢二，A管与电源的正极相连，产生的是氧气，B管与电源的负极相连，产生的是氢气，故A（氧气）、B（氢气）两支玻璃管中生成气体的体积比约为1：2； （3）A管收集的气体是氧气，氧气具有助燃性，用燃着的木条在A玻璃管尖嘴口，打开活塞会观察到木条燃烧得更旺； （4）①由图可知，电解溶质质量分数为5%的NaOH溶液时，改变电压对电解水速率的影响是：相同条件下，电压越大，电解水所用时间越短，说明相同条件下，电压越大，电解水速率越快； ②由图可知，当电压为12V，10%氢氧化钠溶液时，所需时间最小，则说明反应速率最快，故填：10%NaOH溶液、12V电压。 10．（24-25九年级上·河南漯河·期中）完成下列小题 （1）如图是电解水实验的简易装置，请据图回答有关问题。 ①电源中a端是电源的 (选填“正”或“负”)极； ②若试管c中收集到气体22.4mL，则理论上试管d中应收集到气体 mL； ③检验试管c中气体的方法是 ： ④水中加入少量氢氧化钠溶液的原因是 ； ⑤该实验说明水是由 组成的，理论依据是 。 （2）蛋白质是维持人类生命和健康的六大基本营养素之一，α-丙氨酸是合成蛋白质的基础物质之一，其分子结构如下图所示(注"一"表示原子之间相互连接)。试计算： ①α-丙氨酸的相对分子质量为 ； ②α-丙氨酸中碳元素、氢元素、氧元素的质量比为 ； ③17.8gα-丙氨酸中氮元素的质量为多少 ？(写出计算过程) 【答案】（1）正 44.8 将带火星的木条伸入试管中，木条复燃，则说明为氧气 增强水的导电性 氢元素和氧元素 化学反应前后元素种类不变/质量守恒定律 （2）89 36:7:32 2.8g 解：17.8gα-丙氨酸中氮元素的质量为17.8g×(×100%)=2.8g； 答：17.8gα-丙氨酸中氮元素的质量为2.8g。 【解析】（1）①电解水实验中“正氧负氢，氢二氧一”，生成的氧气和氢气的体积比为1:2，由图可知，试管c中收集的气体较少，收集的气体为氧气，则电源中a端是电源的正极，故填：正； ②试管c收集的气体为氧气，试管d收集的气体为氢气，生成的氧气和氢气的体积比为1:2，若试管c中收集到气体22.4mL，则理论上试管d中应收集到气体22.4mL×2=44.8mL，故填：44.8； ③氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，检验试管c中气体的方法是：将带火星的木条伸入试管中，木条复燃，则说明为氧气，故填：将带火星的木条伸入试管中，木条复燃，则说明为氧气； ④水的导电性很弱，向水中加入氢氧化钠浓溶液，能增加水中的离子浓度，从而增强水的导电性，故填：增强水的导电性； ⑤水通电分解生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，则说明水是由氢元素和氧元素组成，故填：氢元素和氧元素；化学反应前后元素种类不变或质量守恒定律； （2）结合图可知，一个α-丙氨酸分子中含有3个碳原子、7个氢原子、1个氮原子和2个氧原子，化学式为C3H7NO2； ①α-丙氨酸的相对分子质量为12×3+1×7+14+16×2=89，故填：89； ②α-丙氨酸中碳元素、氢元素、氧元素的质量比为(12×3):(1×7):(16×2)=36:7:32，故填：36:7:32； ③见答案。 11．（24-25九年级上·河南周口·期中）水与人类的生产生活密切相关。请回答问题： （1）欲除去黄河水中的不溶性杂质，可通过过滤操作，其中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、 。 （2）实验室用电解水的方法来探究水的组成，该反应的化学方程式为 ；该反应遵守质量守恒定律的微观原因是：化学反应前后，氢、氧原子的 均不变。 【答案】（1）漏斗 （2）2H2O2H2↑+O2↑ 种类、数目、质量 【解析】（1）欲除去黄河水中的不溶性杂质，可通过过滤操作，其中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗； （2）水在通电的条件下生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：；原子是化学变化中的最小粒子，该反应遵守质量守恒定律的微观原因是：化学反应前后，氢、氧原子的种类、数目、质量均不变。 12．（24-25九年级上·河南南阳·期中）X、Y、Z三种物质中均含有地壳中含量最多的元素，它们之间有如图所示的转化关系，“→”表示反应一步实现，部分物质和反应条件已略去。若X、Y是组成元素完全相同的液体，Z为气体单质，则X转化为Y的文字表达式为 ；Y转化为Z的文字表达式为 。Z物质的用途 。 【答案】 医疗急救（气焊、气割等合理即可） 【分析】由题意可知，X、Y、Z三种物质中均含有地壳中含量最多的元素，即含有氧元素，若X、Y是组成元素完全相同的液体，Z为气体单质，由转化为关系可知，X为过氧化氢溶液，Y为水，Z为氧气，过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下分解产生水和氧气，水通电生成氢气和氧气，氢气在氧气中燃烧生成水。带入验证符合题意。 【解析】X转化为Y即过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下分解产生水和氧气，文字表达式为； Y转化为Z即水通电分解产生氢气和氧气，文字表达式为：； Z为氧气能供给呼吸，可用于医疗急救、潜水、登山等；能支持燃烧，可用于气焊、气割、火箭、航天等。 13．（24-25九年级上·河南商丘·期中）为探究水的组成，利用下图A所示装置进行电解水实验，根据所学知识回答下列问题： （1）任选A装置中a，b管中的一种气体，设计实验检验该气体，简述实验步骤、现象和结论。 （2）在图B中补充电解水时，水分子分解成原子、原子重组成新分子的过程。 【答案】（1）若检验a管产生的气体。实验步骤：打开a管活塞，将燃着的木条放在尖嘴口，观察现象。实验现象：听到轻微“噗”的声音（或爆鸣声），有淡蓝色火焰产生。实验结论：该管内产生的气体是氢气。 若检验b管产生的气体。实验步骤：打开a管活塞，将燃着的木条放在尖嘴口，观察现象。实验现象：木条燃烧得更旺。实验结论：该管内产生的气体是氧气。（合理即可） （2） 【解析】（1）A装置中a管内电极与电源负极相连，得到氢气，氢气具有可燃性，燃烧时会发出淡蓝色火焰，若氢气的量较少，燃烧时会发出轻微的爆鸣声。若检验a管产生的气体，实验步骤：打开a管活塞，将燃着的木条放在尖嘴口，观察现象；实验现象：听到轻微“噗”的声音（或爆鸣声），有淡蓝色火焰产生；实验结论：该管内产生的气体是氢气。 b管内电极与电源正极相连，得到氧气，氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧得更旺。若检验b管产生的气体，实验步骤：打开a管活塞，将燃着的木条放在尖嘴口，观察现象；实验现象：木条燃烧得更旺；实验结论：该管内产生的气体是氧气。（合理即可） （2）电解水时，水分子首先分解成氢原子和氧原子，然后氢原子两两结合成氢分子，氧原子两两结合成氧分子。因为在化学反应中原子的种类和数目保持不变，所以每2个水分子分解生成4个氢原子和2个氧原子，这些原子重新组合生成2个氢分子和1个氧分子。图见答案。 地 城 考点02 硬水与软水的区分与软化方法 1．（24-25九年级上·河南洛阳·期中）水是生命之源。下列有关水的说法正确的是 A．地球上的谈水资源储量非常丰富 B．河水经过沉降，过滤，吸附等净化处理后可以得到纯水 C．通过禁止使用农药和化肥来减少水体污染 D．长期使用硬水会对生产和生活产生危害 【答案】D 【解析】A、地球上的水资源主要为海水，淡水资源比较紧缺，该选项说法不正确； B、河水经过沉降、过滤、吸附等净水方法能除去水中的难溶性杂质、色素和异味，得到的水中仍含有可溶性杂质，属于混合物，该选项说法不正确； C、目前不能禁止使用化肥和农药，该选项说法不正确； D、硬水煮沸会形成水垢，长期使用硬水会对生产和生活产生危害，该选项说法正确。 故选D。 2．（24-25九年级上·河南周口·期中）下列关于水的说法不正确的是 A．水分子由氢原子和氧原子构成 B．蒸馏是净化程度最高的净水方法 C．用活性炭可除去水中的色素和异味 D．用明矾可以将硬水转化为软水 【答案】D 【解析】A、水分子由氢原子和氧原子构成，该选项说法正确； B、蒸馏是净化程度最高的净水方法，是因为蒸馏能够得到蒸馏水，该选项说法正确； C、用活性炭可除去水中的色素和异味，是因为活性炭具有吸附性，该选项说法正确； D、用明矾不能将硬水转化为软水，是因为明矾能使水中悬浮物沉降，不能除去溶于水的钙离子、镁离子，该选项说法不正确。 故选D。 3．（24-25九年级上·河南洛阳·期中）水是生命之源，下列有关水的说法中不正确的是 A．软水不含或含有较少可溶性钙、镁离子 B．活性炭可将自来水变成蒸馏水 C．生活中可通过煮沸的方法降低水的硬度 D．净化水时，过滤操作中用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯和玻璃棒 【答案】B 【解析】A、软水是指不含或含有较少可溶性钙、镁化合物的水，故A不符合题意； B、活性炭由于其疏松多孔的结构，使其具有吸附性，可以吸附色素，异味等，但不能将自来水变成蒸馏水，故B符合题意； C、煮沸能够使水中的部分可溶性钙镁化合物转化为难溶性固体从水中沉降下来，从而降低水的硬度，则生活中可通过煮沸的方法降低水的硬度，故C不符合题意； D、净化水时，过滤操作中用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯和玻璃棒，故D不符合题意。 故选B。 4．（24-25九年级上·河南洛阳·期中）下列区分物质的操作或方法不正确的是 A．用肥皂水鉴别软水和硬水 B．用二氧化锰区分过氧化氢溶液和水 C．用带火星木条来检验氧气 D．燃烧的木条区分氮气和二氧化碳 【答案】D 【解析】A、硬水中加肥皂水振荡会产生大量浮渣，软水中加肥皂水振荡会产生大量泡沫，用肥皂水能鉴别硬水和软水，故A不符合题意； B、水中加入二氧化锰无明显现象，过氧化氢溶液中加入二氧化锰会产生大量气泡，用二氧化锰能鉴别水和过氧化氢溶液，故B不符合题意； C、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，则可用带火星木条来检验氧气，故C不符合题意； D、氮气、二氧化碳均不燃烧也不支持燃烧，均能使燃烧的木条熄灭，现象相同，不能区分，故D符合题意。 故选D。 5．（24-25九年级上·河南·期中）下列有关水的说法不正确的是 A．硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水 B．采用喷灌、滴管技术代替大水漫灌，可以大幅度节约农业用水 C．浑浊的黄河水经过沉淀、过滤、吸附后可以得到纯水 D．虽然水资源可以循环利用，但是淡水资源仍然是有限的，要合理利用 【答案】C 【解析】A、硬水的定义就是含有较多可溶性钙、镁化合物的水，说法正确，不符合题意； B、喷灌和滴管技术能将水精准地输送到农作物根部，相比大水漫灌，减少了水的浪费，可大幅度节约农业用水，说法正确，不符合题意； C、沉淀能除去水中较大颗粒的不溶性杂质；过滤可除去水中较小颗粒的不溶性杂质；吸附能除去水中的色素和异味。但经过这些操作后，水中仍含有可溶性杂质，不是纯水，说法不正确，符合题意； D、地球上水资源总量丰富，但淡水资源仅占全球水储量的很少一部分，且分布不均，虽然水在自然界可循环，但淡水资源有限，需要合理利用，说法正确，不符合题意。 故选C。 6．（24-25九年级上·河南濮阳·期中）下列关于水的叙述中错误的是 A．实验室通过蒸馏的方法降低水的硬度 B．活性炭能吸附水中的杂质，降低水的硬度 C．农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，可节约用水 D．过滤可以除去水中不溶性的杂质 【答案】B 【解析】A、蒸馏可除去水中的可溶性杂质，减少水中钙镁离子，所以可降低水的硬度，故选项说法正确； B、活性炭能吸附水中的有颜色有气味杂质，不能吸附可溶性杂质，硬水是可溶性钙镁矿物质较多的水，活性炭不能降低水的硬度，故选项说法错误； C、农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，可节约用水，故选项说法正确； D、过滤可以除去水中不溶性的杂质，故选项说法正确。 故选：B。 7．（24-25九年级上·河南商丘·期中）区分某地下水（硬水和蒸馏水），可以选用的物质是 ，实验室降低水的硬度采用的方法是 。 【答案】 肥皂水 蒸馏 【解析】水加肥皂水振荡，产生泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，区分某地下水（硬水和蒸馏水），可以选用的物质是肥皂水；蒸馏能除去水中所有杂质，实验室降低水的硬度采用的方法是蒸馏。 8．（2021·吉林·中考真题）水在生活、生产中应用非常广泛。请回答下列问题。 （1）净水时利用活性炭的 性除去臭味。 （2）除去水中不溶性杂质的操作是 。 （3）生活中可用 区分软水和硬水。 【答案】 吸附 过滤 肥皂水 【分析】本题考查水的净化。 【解析】（1）活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和异味； （2）除去水中不溶性杂质，采用过滤的方法； （3）硬水是含有较多钙镁化合物的水，软水是不含或含有较少钙镁化合物的水，可以加入肥皂水，出现浮渣较多的是硬水，出现较少浮渣的是软水。 【点睛】熟记净水过程中的各个步骤，进行对号分析即可。 9．（24-25九年级上·河南·期中）水是生命之源。某学校九年级的同学模拟黄河水变成自来水的部分净化过程如下。 （1）实验室在过滤操作中使用玻璃棒的作用是 。 （2）吸附池内常用 吸附色素和异味。 （3）生活中为了降低水的硬度并杀灭水中病原生物，常采用的方法是 。 【答案】（1）引流 （2）活性炭 （3）煮沸 【解析】（1）在过滤操作中，玻璃棒引导液体流向，防止液体溅出，确保液体能够顺着玻璃棒流下，有效地去除混浊物和固体杂质，使液体更加清澈透明，故过滤操作中使用玻璃棒的作用是引流，故填：引流。 （2） 活性炭具有疏松多孔的结构，有吸附性，能够吸附水中的色素和异味；故填：活性炭。 （3）煮沸能够将水中的部分可溶性钙镁化合物转化为难溶性固体从水中沉降下来，从而降低水的硬度，所以生活中常用煮沸的方法来软化硬水，故填：煮沸。 地 城 考点03 水的净化方法 1．（24-25九年级上·河南新乡·期中）水是一切生命体生存所必需的物质。下列关于水的说法中不正确的是 A．净水过程中，投药消毒属于物理变化 B．活性炭可以吸附水中的色素和异味 C．用洗菜水、淘米水浇花，可以节约用水 D．蒸馏是一种净化程度较高的净化方式 【答案】A 【解析】A、净水过程中，投药消毒过程中有新物质生成，属于化学变化，故A说法错误； B、活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，故B说法正确； C、用洗菜水、淘米水浇花，均属于水的二次利用，可以达到节约用水的目的，故C说法正确； D、蒸馏可除去水中的所有杂质，得到的蒸馏水属于纯水，蒸馏是一种净化程度较高的净水方式，故D说法正确。 故选：A。 2．（24-25九年级上·河南商丘·期中）对如图所示实验操作的说法正确的是 A．可用于分离两种液体形成的混合物 B．烧杯②中的液体澄清透明，是纯净物 C．漏斗中的液面应低于滤纸的边缘 D．仪器内壁有灰尘不影响实验效果 【答案】C 【解析】A.过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，不能用于分离两种液体形成的混合物，故选项说法错误； B.过滤液体时，不能去除可溶性杂质，得到的是混合物，故选项说法错误； C.过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则，漏斗中的液面应低于滤纸的边缘，故选项说法正确； D.仪器内壁有灰尘，可能会造成得到的滤液仍然浑浊，影响实验效果，故选项说法错误； 故选：C。 3．（2024·云南·中考真题）某同学自制的简易净水器如图所示，下列说法错误的是 A．活性炭可吸附水中的色素和异味 B．该装置可除去泥沙等难溶性杂质 C．该装置净水过程发生了化学变化 D．河水经该装置净化后仍是混合物 【答案】C 【解析】A、活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味，说法正确，不符合题意； B、小卵石、石英砂等能起到过滤作用，可除去泥沙等难溶性杂质，说法正确，不符合题意； C、整个过程主要是过滤和吸附，只是除去了固体杂质、色素和异味，没有新物质生成，发生的不是化学变化，说法错误，符合题意； D、河水经该装置净化后，只是除去了固体杂质、色素和异味，仍含有其他可溶性物质等，仍是混合物，说法正确，不符合题意。 故选C。 4．（24-25九年级上·河南·期中）天然水净化的主要步骤如下图 所示。下列说法不正确的是 A．步骤Ⅰ常除去易溶性固体杂质 B．步骤Ⅱ中物质X可能是活性炭 C．步骤Ⅲ投药消毒主要用来杀菌 D．净化后的水一定不属于纯净物 【答案】A 【解析】A．步骤I中沉降、过滤，可除去难溶性固体杂质，故选项A不正确； B．活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味，步骤Ⅱ中使用的物质可能是活性炭，故选项B正确； C．步骤Ⅲ投药品消毒，可杀菌、消毒，故选项C正确； D．净化后的水，只是除去了水中的不溶物、色素、异味和微生物，没有除去水的可溶性钙、镁化合物，不是纯净物，故选项D正确。 故选A。 5．（23-24九年级上·河南信阳·期中）下列做法不符合“安全、健康、绿色、舒适”的生活理念的是 A．植树造林，防沙降尘 B．明矾净水，杀菌消毒 C．限放鞭炮，保护环境 D．共享单车，节能减排 【答案】B 【解析】A、植树造林，能起到防沙降尘的作用，有效治理环境的沙漠化，符合绿色的理念； B、明矾净水是除去水中的悬浮物，无法起到杀菌消毒的作用，故选项错误； C、放鞭炮过程中会产生大量二氧化硫等气体，污染环境，限放鞭炮，能保护环境，符合绿色的理念； D、骑单车能减少二氧化碳排放，节能减排，能保护环境，符合绿色的理念。 故选：B。 6．（2020·江苏苏州·中考真题）某净水装置如图所示。下列说法正确的是    A．该装置能对水进行杀菌消毒 B．该装置能除去水中的颜色和异味 C．硬水经过该装置后可转化为软水 D．自来水经过该装置后可得蒸馏水 【答案】B 【解析】A、简易净水器是利于小卵石、沙子、膨松棉等将浑浊的河水进行过滤和活性炭的吸附性，并不能杀菌消毒，不符合题意。 B、活性炭能够吸附水中的颜色和异味，正确，符合题意。 C、简易净水器是利于小卵石、沙子、膨松棉等将浑浊的河水进行过滤和活性炭的吸附性，并不能将硬水转化为软水，不符合题意。 D、净化后的水会溶有一些可溶性的杂质，故净化后的水属于混合物不是蒸馏水，不符合题意。 因此本题选择B。 7．（24-25九年级上·河南新乡·期中）物质具有多样性，水是初中阶段学习的重要物质，能为其他物质的学习提供思路和方法。 （1）人类的日常生活和工农业生产都离不开水。下列有关水的说法正确的是______(填字母)。 A．地球上的淡水资源十分丰富 B．工业污水未处理可以排放 C．冰和水的共存物属于混合物 D．水是由水分子构成的 （2）小刚利用如图所示的装置探究水的组成。通电一段时间后： ①试管1中所收集的气体为 。 ②正极和负极产生的气体的体积比为 。 ③通过该实验可以得到的结论是 。 （3）自来水厂净化河水的主要步骤如图所示，请回答下列问题： ①通过步骤I可以除去河水中的 (选填“可溶性杂质”或“不溶性杂质”)。 ②步骤II加入的物质X是 (填名称)。 ③硬水中含较多的 ，生活中常用煮沸的方法降低水的硬度。 （4）某工厂采用电解水的方法制取氧气。假设电解180kg水，理论上可以制得氧气的质量为多少？ 【答案】（1）D （2）氢气/H2 1：2 水是由氢、氧两种元素组成的(或一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成) （3）不溶性杂质 活性炭 Ca2+、Mg2+ （4）设理论上制取氧气的质量为x = x=160kg 答：理论上可以制得160kg氧气。 【解析】（1）A、地球上的淡水资源是有限的，并非十分丰富，故选项错误； B、工业污水未处理排放会污染环境，必须处理达标后才能排放，故选项错误； C、冰和水的共存物中只有一种物质水，属于纯净物，故选项错误； D、水是由水分子构成的，故选项正确，故选：D； （2）①电解水时，与电源负极相连的试管收集到氢气，所以试管1中所收集的气体为氢气； ②正极产生氧气，负极产生氢气，它们的体积比为1:2； ③通过该实验可以得到的结论是水是由氢元素和氧元素组成的； （3）①步骤I是沉降、过滤，通过这些操作可以除去河水中的不溶性杂质； ②步骤II是吸附，加入的物质是活性炭，活性炭具有吸附性； ③硬水中含较多的Ca2+、Mg2+，生活中常用煮沸的方法降低水的硬度；设：制得氧气的质量为x （4）见答案。 8．（24-25九年级上·河南濮阳·期中）某学校兴趣小组取学校附近某河的水样，利用如图所示的实验过程对该水样进行了净化处理。回答下列问题。 （1）操作①的名称是 ，该操作需要用到的玻璃仪器有 。 （2）经过操作①后，所得水样依然浑浊，可能的原因有 。 （3）加入物质B的目的是除去水样2中的一些色素和异味，该过程是 变化。 【答案】（1）过滤 烧杯、漏斗和玻璃棒 （2）滤纸破碎（合理即可） （3）物理 【解析】（1）操作①可将固体和液体分离，其名称为过滤； 过滤时需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒。 （2）若过滤后滤液仍浑浊，可能原因为：滤纸破碎、仪器不干净、或漏斗内的液面高于滤纸边缘等。 （3）活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味，则物质B为活性炭，吸附过程中没有新物质生成，属于物理变化。 9．（24-25九年级上·河南驻马店·期中）水是一切生命体生存所必需的物质。 （1）保持水的化学性质的最小粒子是 （填化学式）。 （2）净化水的方法有沉降、过滤、吸附、蒸馏等，其中净化程度最高的是 。如图甲是学习小组制作的净水器，其中小卵石和石英砂的作用是 ；将河水经过该净水器处理得到的水是 （填“纯净物”或“混合物”）。 （3）水在化学实验中的作用不可忽视。如图乙为细铁丝在氧气中燃烧实验，其中水的作用是 ，该反应的符号表达式为 。 【答案】（1） （2）蒸馏 过滤 混合物 （3）防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶底 【解析】（1）由分子构成的物质中，分子是保持其化学性质的最小粒子，水是由水分子构成的，故保持水化学性质的最小粒子是水分子，用化学式表示分子，故填：H2O； （2）沉降只能除去水中较大颗粒的固体杂质；过滤除去水中不溶性杂质，不能除去可溶性杂质；吸附除去水中色素、异味和部分可溶性杂质；蒸馏除去水中所有杂质；则沉降、过滤、吸附、蒸馏等操作，其中净化程度最高的是蒸馏； 净水器中，小卵石和石英砂作为过滤层，用于拦截较大的不溶性颗粒，起到过滤的作用； 该净水器能过滤不溶性杂质、吸附色素和异味、除去微生物细菌等，处理得到的水中仍含有可溶性物质，所以属于混合物； （3）铁丝燃烧时放出大量热，集气瓶中的水能防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶底； 铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，符号表达式为：。 10．（24-25九年级上·河南濮阳·期中）化学是一门以实验为基础的科学，根据下图所示实验回答下列问题： （1）A实验中，负极产生的气体是（填物质名称） ，该气体在空气中，燃烧的化学方程式是 。 （2）B装置是一个简易净水器，黄泥水经过该装置后，得到的水是 （选填“混合物”、“纯净物”）。活性炭能吸附水中的色素等杂质，活性炭的吸附性属于活性炭的 （选填“物理”或“化学”）性质。 （3）C实验 （填“能”或“不能”）用于测定空气中氧气的含量。 （4）D实验化学反应前后“质量守恒”的本质原因（微观解释）是化学反应前后 的种类、数目和质量均不变。 【答案】（1）氢气 （2）混合物 物理 （3）不能 （4）原子 【解析】（1）电解水实验中，负极产生的是氢气，正极产生的是氧气；氢气在空气中燃烧生成水，化学反应方程式为：； （2）自然界的水经过一些净化操作后，水中还会有可溶性的钙、镁化合物，所以是混合物；吸附性是不用化学变化就能体现出来的性质，属于物理性质； （3）能用来测定空气中氧气含量的物质必须只能与氧气反应，同时不能生成其他气体，木炭和氧气点燃会生成二氧化碳，集气瓶内气压不降低，反应结束后，打开止水夹，水不能倒流，C实验不能用于测定空气中氧气的含量； （4）D中铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类、数目和质量都不变。 11．（24-25九年级上·河南洛阳·期中）《本草纲目》记载：好水乃百药之王。古籍记载了许多净水方法： a．《酒谱》(宋)：尝乘舟于黄河中流，以匏瓠接河源水七八升，经宿色如绛。 b．《名物小识》(明)：寻常定水，矾、……皆可。 （1）“经宿色如绛”指静置一晚，使水中 (填“可溶性”或“难溶性”)杂质沉于水底部。 （2）“矾”[明矾，化学式：KA(SO4)2∙12H2O]溶于水后产生铝离子 (写符号)，椰壳活性炭可以 水中的杂质，来达到净水的目的。 【答案】（1）难溶性 （2）Al3+ 吸附 【解析】（1）静置沉淀，即通过静置使不溶性杂质沉降来达到净水的目的； （2）离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，1个铝离子带3个单位正电荷，铝离子表示为：Al3+；椰壳活性炭具有吸附性，可以吸附水中的杂质，来达到净水的目的。 地 城 考点04 水资源保护与污染防治 1．（24-25九年级上·河南·期中）下列做法不利于节能减排、改善环境质量的是 A．秸秆打捆回收，禁止焚烧 B．工业废水处理达标后再排放 C．积极推进光电、风电建设 D．大量使用农药、化肥，增加粮食产量 【答案】D 【解析】A、秸秆焚烧会产生大量的烟尘和有害气体，不仅会造成空气污染，还可能引发火灾等安全隐患，将秸秆打捆回收，可用于制作饲料、生物质燃料等，实现了资源的再利用，减少了污染物的排放，有利于节能减排和改善环境质量，不符合题意； B、工业废水中往往含有大量的有害物质，如果直接排放到环境中，会对水体、土壤等造成严重污染，影响生态环境和人类健康，将工业废水处理达标后再排放，可以有效去除其中的有害物质，减少对环境的危害，有利于改善环境质量，不符合题意； C、光电和风电都属于清洁能源，在发电过程中不产生或很少产生污染物，相比传统的化石能源发电，能够显著减少空气污染物的排放，有利于节能减排和改善环境质量，不符合题意； D、大量使用农药和化肥虽然在一定程度上可以提高粮食产量，但也会导致土壤、水体污染，破坏生态平衡，还可能通过食物链积累，对人体健康造成危害，因此，大量使用农药、化肥不利于节能减排和改善环境质量，符合题意。 故选：D。 2．（24-25九年级上·河南驻马店·期中）每年的6月5日是世界环境日，旨在提醒人们关注环境问题，共同履行环保责任。下列做法不利于保护环境的是 A．露天焚烧垃圾 B．使用无磷洗涤剂 C．开发使用清洁能源 D．养成节水节电习惯 【答案】A 【解析】A、露天焚烧垃圾会产生大量有害气体和烟尘，不利于环境保护，符合题意； B、使用无磷洗涤剂可避免水体富营养化，属于环保行为，不符合题意； C、开发清洁能源（如太阳能、风能）能减少化石燃料的使用，降低污染物排放，改善环境，不符合题意； D、节水节电可减少资源消耗和污染物排放，保护水资源和能源，不符合题意； 故选A。 3．（24-25九年级上·河南商丘·期中）“绿水青山就是金山银山”，当代社会发展强调人与自然和谐共生的理念，下列做法符合该理的是 A．生活污水任意排放 B．工厂废气排放进入高空 C．倡导绿色出行举措 D．禁止各种化工生产制造 【答案】C 【解析】A、生活污水任意排放，会污染水资源，故选项不符合题意； B、工厂废气排放进入高空，会污染空气，故选项不符合题意； C、倡导绿色出行举措，减少化石燃料使用，有利于环境的保护，选项符合题意； D、化工厂制造产品与生活紧密相关，但要符合环保要求，因此不能完全禁止，故选项不符合题意； 故选：C。 4．（24-25九年级上·河南周口·期中）下列说法错误的是 A．地球上可利用的淡水资源是有限的 B．二氧化碳是空气污染物 C．生活污水的任意排放会造成水体的污染 D．被污染的空气会严重损害人体健康 【答案】B 【解析】A. 地球上的水虽然很多，但大部分是海水，淡水资源只占很小一部分，可利用的淡水资源更是有限的，此选项正确； B. 二氧化碳是空气的组成成分之一，虽然它会引起温室效应，但它不是空气污染物，此选项错误； C. 生活污水中含有大量的有机物、微生物等，如果任意排放会进入水体，破坏水体生态平衡，造成水体污染，此选项正确； D. 被污染的空气中含有如二氧化硫、氮氧化物、可吸入颗粒物等有害物质，这些物质进入人体后会严重损害人体健康，此选项正确； 故选B。 5．（2021·河南·中考真题）2021年世界水日的主题是“珍惜水、爱护水”。下列说法正确的是 A．地球上的淡水资源十分丰富 B．部分结冰的蒸馏水属于混合物 C．水是由氢分子和氧原子构成的 D．硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物 【答案】D 【解析】A、地球上的淡水资源十分缺乏，故选项错误； B、部分结冰的蒸馏水也是由一种物质组成的，属于单质，故选项错误； C、水是由氢元素和氧元素组成的，一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的，故选项错误； D、硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物，故选项正确。 故选：D。 6．（24-25九年级上·河南信阳·期中）绿满中原需要天蓝、地绿、水清。下列做法有利于保护环境的是 A．燃放烟花爆竹 B．污水任意排放 C．露天焚烧秸秆 D．积极植树、种草 【答案】D 【解析】A、燃放烟花爆竹，会产生二氧化硫等污染物，造成空气污染，不利于保护环境，故A不符合题意； B、污水任意排放，会造成水体污染，不利用保护环境，故B不符合题意； C、露天焚烧秸秆，会产生可吸入颗粒物等物质，造成空气污染，不利于保护环境，故C不符合题意； D、积极植树、种草，会改善空气质量，有利于保护环境，故D符合题意。 故选D。 7．（2015·山东泰安·中考真题）“环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福”。习近平在十二届全国人大三次会议上提 出了民生视角下的生态观，要求全面落实“水十条”。下列做法中不符合这一主题的是 A．严格监管农药和化肥的使用 B．富含氮、磷的水直接排放 C．对水源地和自然保护区的水体严格保护 D．农田灌溉使用喷灌、滴灌技术 【答案】B 【分析】 【解析】A、严格监管农药和化肥的使用，能减少水体污染，不符合题意； B、富含氮、磷的生活污水直接排放，会造成水体富营养化，造成水体污染，符合题意； C、对水源地和自然保护区的水体严格保护，有利于保护水资源，不符合题意； D、农田灌溉使用喷灌、滴灌技术，能节约用水，不符合题意。 故选：B 8．（2023·北京·中考真题）2023年3月1日《北京市节水条例》正式实施。下列做法不利于节水的是 A．用淘米水浇花 B．水管跑冒滴漏及时维修 C．选用节水龙头 D．洗手打香皂时不关水龙头 【答案】D 【解析】A、用淘米水浇花，可以节约用水，故选项做法有利于节水； B、水管跑冒滴漏及时维修，可以节约用水，故选项做法有利于节水； C、选用节水龙头，可以节约用水，故选项做法有利于节水； D、洗手打香皂时不关水龙头，浪费水资源，故选项做法不利于节水。 故选D。 9．（24-25九年级上·河南焦作·阶段练习）2024年“世界水日”的主题是“Water for Peace”(以水促和平)，下列有关水的说法错误的是 A．水是生命之源，节约用水是公民应尽的义务和责任 B．南水北调工程的实施可以调节我国南北水资源不均衡的现状 C．工业废水、农业废水及生活污水对水质造成破坏，加剧了水资源危机 D．把污水排放到海洋中，就会保护陆地的淡水资源不被破坏 【答案】D 【解析】A、水是生命之源，节约用水是公民应尽的义务和责任，故A不符合题意； B、南水北调工程的实施可以调节我国南北水资源不均衡的现状，故B不符合题意； C、工业废水、农业废水及生活污水对水质造成破坏，加剧了水资源危机，故C不符合题意； D、把污水排放到海洋中，不仅会给海洋资源造成污染，也会破坏陆地的淡水资源，故D符合题意。 故选D。 10．（24-25九年级上·河南南阳·期中）2021年“世界水日”的主题为Valuing  Water。我们可以从多角度认识水。 （1）保护水资源是全人类的责任，下列做法合理的有 (填字母代号)。 a．大量开采利用地下水       b．农业推广节水灌溉 c．洗菜水、淘米水浇花       d．工业废水直接排放 （2）水的净化：某自来水厂的净水流程如图。 ①吸附池内吸附色素和异味可用的物质是 。 ②自来水厂常用氯气杀菌消毒，在此过程中发生了反应Cl2+H2O=HCl+HClO，该反应中氯元素的化合价依次为 。 【答案】（1）bc （2）活性炭 0、-1、+1 【解析】（1）a、地下水资源有限，应合理开采，不然会造成水资源的浪费，不符合题意； b、农业推广节水灌溉，可以节约用水，保护水资源，符合题意； c、洗菜水、淘米水浇花，可以节约用水，保护水资源，符合题意； d、工业废水直接排放，会造成水污染，应处理达标后再排放，不符合题意。 故选bc； （2）①活性炭具有吸附性，吸附池内吸附色素和异味可用的物质是活性炭，故填：活性炭； ②自来水厂常用氯气杀菌消毒，在此过程中发生了反应Cl2+H2O=HCl+HClO，氯气为单质，氯元素0价；氯化氢中氢元素化合价为+1，设氯元素化合价为x，根据化合物正负化合价代数和为0，（+1）+x=0，x=-1；次氯酸中氢元素+1价，氧元素-2价，设氯元素化合价为y，根据化合价代数和为0，（+1）+y+（-2）=0，y=+1；该反应中氯元素的化合价依次为0、-1、+1，故填：0、-1、+1。 地 城 考点05 单质、化合物、氧化物的判断 1．（24-25九年级上·河南新乡·期中）对物质进行分类是化学学习的常用方法，下列物质分类正确的是 A．单质：氢气、空气 B．氧化物：水、五氧化二磷 C．化合物：氧化铁、水银 D．混合物：自来水、高锰酸钾 【答案】B 【解析】A、空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物；氢气只含有氢一种元素，且是纯净物，属于单质，故A错误； B、水是由氢元素和氧元素组成的化合物，五氧化二磷是由磷元素和氧元素组成的化合物，都属于氧化物，故B正确； C、水银是金属汞的俗称，水银是由汞元素组成的纯净物，属于单质；氧化铁是由氧、铁两种元素组成的化合物，故B错误； D、高锰酸钾中只含有一种物质，是纯净物；自来水中含有水、可溶性杂质等多种物质，属于混合物，故D错误。 故选：B。 2．（24-25九年级上·河南濮阳·期中）下列物质中，前者属于单质，后者属于氧化物的是 A．氖气、臭氧 B．二氧化碳、过氧化氢溶液 C．高锰酸钾、四氧化三铁 D．镁带、冰水共存物 【答案】D 【分析】单质为只含一种元素的纯净物，氧化物是指含有两种元素，且一种元素为氧元素的化合物。 【解析】A、氖气、臭氧中均只含一种元素，属于单质，该选项不符合题意。 B、二氧化碳是由碳、氧两种元素组成，属于氧化物；过氧化氢溶液中含有多种物质，属于混合物，该选项不符合题意。 C、高锰酸钾中含有多种元素，属于化合物；四氧化三铁是由铁、氧两种元素组成，属于氧化物，该选项不符合题意。 D、镁带中只含一种元素，属于单质；冰水共存物中只含一种物质，且其中含有氢、氧两种元素，属于氧化物，该选项符合题意。 故选D。 3．（24-25九年级上·河南漯河·期中）下列各选项中前者属于混合物，后者属于氧化物的是 A．水、空气 B．自来水、氧气 C．矿泉水、冰水混合物 D．高锰酸钾、双氧水 【答案】C 【分析】纯净物：由一种物质组成的物质； 混合物：由两种或多种物质组成的物质。 单质：由一种元素组成的纯净物； 化合物：由两种或两种以上元素组成的纯净物。 氧化物：由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物叫氧化物。 【解析】A、水是由一种物质组成的，属于纯净物；空气中含有多种物质，属于混合物；不符合题意； B、自来水中含有可溶性杂质，属于混合物；氧气是由一种元素组成的纯净物，属于单质；不符合题意； C、矿泉水中含有矿物质，属于混合物；冰水混合物中只含有一种物质水，水是由氢元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物；符合题意； D、高锰酸钾是由一种物质组成的，属于纯净物；双氧水中含有过氧化氢和水，属于混合物；不符合题意。 故选C。 4．（24-25九年级上·河南洛阳·期中）下列物质按照氧化物、混合物、单质顺序排列的是 A．锰酸钾、铁水、二氧化锰 B．冰水共存物、矿泉水、氢气 C．液氧、稀有气体、过氧化氢 D．氧化镁、五氧化二磷、铜 【答案】B 【解析】A、锰酸钾是由钾、锰、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物；铁水中只含有一种物质，属于纯净物；二氧化锰中含有锰、氧两种元素，属于氧化物，故A不符合题意； B、冰水共存物中只含有水这一种物质，且水是由氢、氧两种元素组成，属于氧化物；矿泉水中含有多种矿物质，属于混合物；氢气是由氢元素组成的纯净物，属于单质，故B符合题意； C、液氧是只含有氧元素的纯净物，属于单质；稀有气体中含有多种物质，属于混合物；过氧化氢是由氢、氧两种元素组成的化合物，属于氧化物，故C不符合题意； D、氧化镁是含有氧、镁两种元素的化合物，属于氧化物；五氧化二磷中只含有一种物质，属于纯净物；铜是只含有铜元素的纯净物，属于单质，故D不符合题意。 故选B。 5．（24-25九年级上·河南商丘·期中）分析推理是化学学习和研究中常用的思维方法。下列分析推理说法正确的是 A．质子数决定元素种类，则质子数相同的微粒一定属于同种元素 B．氧气、氮气、氢气由分子构成，则单质都是由分子构成的 C．化合物由多种元素组成，则由一种元素组成的物质一定不是化合物 D．单质是由一种元素组成的纯净物，则由一种元素组成的物质一定是单质 【答案】C 【解析】A、质子数相同的微粒不一定属于同种元素，如水分子和氖原子的质子数都是10，选项错误； B、单质不都是由分子构成的，如金属单质都是由原子构成，选项错误； C、化合物是多种元素组成的纯净物，因此只含一种元素一定不是化合物，选项正确； D、一种元素可能组成多种物质，如红磷和白磷都是由磷元素组成，因此红磷和白磷混合后属于混合物，选项错误； 故选：C。 6．（24-25九年级上·河南信阳·期中）逻辑推理是化学常用的思维方法。下列推理正确的是 A．单质由同种元素组成，所以由同种元素组成的物质一定是单质 B．阳离子是带正电荷的粒子，所以带正电荷的粒子一定是阳离子 C．化学变化中分子种类发生改变，所以分子种类改变的变化一定是化学变化 D．催化剂的质量在反应前后不变，所以在化学反应前后质量不变的物质一定是催化剂 【答案】C 【解析】A、单质由同种元素组成，但由同种元素组成的物质不一定是单质，也可能是混合物，如氧气和臭氧的混合物，故选项说法错误； B、带正电荷的粒子不一定是阳离子，例如质子带正电荷，但它不是阳离子，故选项说法错误； C、化学变化的本质特征是有新物质生成，而分子种类发生改变就意味着有新物质生成，所以分子种类改变的变化一定是化学变化，故选项说法正确； D、在化学反应前后质量不变的物质不一定是催化剂，也可能是不参与反应的杂质等，例如在加热氯酸钾制取氧气的反应中，反应前后二氧化锰质量不变，它是催化剂；但如果是在反应容器中未参与反应的沙子等杂质，其质量也不变，故选项说法错误； 故选：C。 7．（24-25九年级上·河南开封·期中）推理是化学学习中常用的思维方式。下列推理正确的是 A．离子是带电的粒子，所以带电的粒子都是离子 B．单质中只含一种元素，所以含有一种元素的物质就是单质 C．分子是由原子构成的，所以分子一定比原子大 D．分子是保持物质化学性质的最小粒子，所以二氧化硫和三氧化硫的化学性质不同 【答案】D 【解析】A、离子是带电的粒子，但是带电的粒子不一定都是离子，例如电子、阴离子、阳离子都带电，故选项推理不正确； B、单质中只含一种元素，由一种元素组成的纯净物叫做单质，所以含一种元素的物质不一定就是单质，例如氧气和臭氧，是由一种元素组成的混合物，故选项推理不正确； C、分子是由原子构成的，但是分子不一定比原子大，例如氢分子非常小，比氢分子大的原子有很多，故选项推理不正确； D、分子是保持物质化学性质的最小粒子，二氧化硫和三氧化硫的分子构成不同，所以二氧化硫和三氧化硫的化学性质不同，故选项推理正确。 故选：D。 8．（24-25九年级上·河南濮阳·期中）图中“”和“”分别表示两种不同元素的原子： 其中表示化合物的是 表示单质的是 表示混合物的是 (填字母)。 【答案】 AB D C 【解析】A该图示是由同种物质组成的，属于纯净物；该物质是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物； B该图示是由同种物质组成的，属于纯净物；该物质是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物； C该图示是由两种物质组成的，属于混合物； D该图示是由同种物质组成的，属于纯净物；该物质是由同种元素组成的纯净物，属于单质； 其中表示化合物的是AB，表示单质的是D，表示混合物的是C。 9．（24-25九年级上·河南漯河·期中）如下图所示，“”和“”分别代表不同质子数的原子。则图中表示混合物的是 (填字母，下同)，表示化合物的是 。 【答案】 BC/CB A 【解析】A中只含一种分子，属于纯净物，且该分子是由两种原子构成，属于化合物； B中含有两种分子，即含有两种物质，属于混合物； C中含有两种分子，即含有两种物质，属于混合物； D中只含一种分子，属于纯净物，且该分子是由同种原子构成，属于单质； 由以上分析可知，表示混合物的是BC；属于化合物的是A，故填：BC或CB；A。 10．（24-25九年级上·河南商丘·期中）如图为用一氧化碳和氢气合成乙醇（C2H6O）的微观示意图，请回答下列问题。 （1）标出D物质中氧元素的化合价 。 （2）在上述反应中不变的粒子是 （选填“分子”或“原子”）。 （3）在A、B、C、D四种物质中，属于单质的是 （填字母）。 【答案】（1） （2）原子 （3）B 【解析】（1）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，数值为1时，不能省略；D物质是水，水中氧元素的化合价为-2价表示为； （2）化学变化的本质是分子分成原子，原子重新组合成新的分子，原子是化学变化中的最小微粒，由微粒的变化可知，在上述反应中不变的粒子是原子； （3）A是一氧化碳，C为乙醇，D为水，均是由不同元素组成的纯净物，属于化合物，B是氢气，是由同种元素组成的纯净物，属于单质。 11．（24-25九年级上·河南洛阳·期中）如图是物质基本分类和基本转化关系图，按要求填空。 （1）物质类别：① ，② 。 （2）物质构成：氯化钠是一种化合物，构成它的微粒是 (用符号表示)。 （3）物质转化：若示例④所表示的物质能使澄清石灰水变浑浊。“→”表示物质转化。写出示例③转化为示例④的符号表达式 。 【答案】（1）纯净物 单质 （2）Na+、Cl- （3） 【解析】（1）只含一种物质的为纯净物，含有多种物质的为混合物，则①为纯净物； 只含一种元素的纯净物为单质，含有多种元素的纯净物为化合物，则②为单质。 （2）氯化钠是由钠离子和氯离子构成，符号为Na+和Cl-。 （3）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，且二氧化碳为化合物，碳为单质，碳燃烧生成二氧化碳，反应的符号表达式为：。 试卷第1页，共3页 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $