2.3溶液的酸碱性学案 --2025-2026学年九年级化学鲁教版（五四制）全一册

第三节 溶液的酸碱性 班级_________ 姓名_________ 素养目标 1.通过实验，学会用酸碱指示剂、酸碱试纸检验溶液酸碱性，知道pH与溶液酸碱性强弱的关系，会用pH试纸检验溶液酸碱性强弱。 2.通过分析、讨论和模型法，从H+和OH-的角度，认识溶液呈酸碱性及强弱程度不同的原因，进一步建立宏观与微观相联系的思维方式。 3.通过亲历实验探究过程，初步学会运用间接观察的方法收集证据。 4.通过阅读、交流与讨论，了解溶液的酸碱性对生命活动的重要意义，发展化学的价值观等化学基本观念。 评价任务 1.完成【任务一】、【任务二】、【练习1】、【练习2】，评价目标1。 2.完成【任务一】、【任务二】、【练习1】、【练习2】，评价目标2。 3.完成【任务一】、【任务二】，评价目标3。 4. 完成【任务三】、【练习3】，评价目标4。 5.学历案中的A组练习为合格标准，B组练习为较高要求，可根据需要选择完成。 课前学习任务 1.化学上把遇到 或 时能发生特定颜色变化的物质叫酸碱指示剂，常用的酸碱指示剂有 试液和 试液。 2.紫色石蕊试液遇到酸性溶液变成 色，遇到碱性溶液变成 色；无色酚酞试液遇到酸性溶液不变色，遇到碱性溶液变成 色。 3.化学上用 表示溶液酸碱性的强弱程度，它的数值通常在 之间，pH 的溶液呈酸性，pH= 的溶液呈中性，pH 的溶液呈碱性。 4.人体的体液pH必须维持在 的范围内，如果pH超出正常范围，就会导致生理机能失调或疾病发生。大多数植物适宜在接近 性的土壤中生长。 答案： 1.酸 碱 紫色石蕊 无色酚酞 2.红 蓝 红 3.pH 0-14 小于7 等于7 大于7 4.一定 中 课堂学习任务 导入新课：视频酸碱指示剂的发现 任务一：酸碱指示剂在不同溶液中的颜色变化 【评价标准】答对一道题1颗星，错误不得星，自评得 颗星呢？ [提出问题]食醋、柠檬汁、石灰水、肥皂水、食盐水、蔗糖水等物质是否也能使紫色石蕊试液变色？它们能否使无色酚酞试液变色呢？ [猜想与假设] [收集证据] 1.分别取少量(4-5滴)白醋、柠檬汁、石灰水、肥皂水、食盐水、蔗糖水依次滴在点滴板的凹槽中，向其中分别加入几滴紫色石蕊试液，观察溶液颜色的变化并做好记录。 2.分别取少量(4-5滴) 白醋、柠檬汁、石灰水、肥皂水、食盐水、蔗糖水依次滴在点滴板的凹槽中，向其中分别加入几滴无色酚酞试液，观察溶液颜色的变化并做好记录。 [结果记录] 白醋 柠檬汁 石灰水 肥皂水 食盐水 蔗糖水 紫色石蕊试液 无色酚酞试液 [得出结论]紫色石蕊试纸遇到酸性溶液变_____色，遇到碱性溶液变_____色；无色酚酞试液遇酸不变色，遇碱性溶液变 色。 答案： [结果记录] 白醋 柠檬汁 石灰水 肥皂水 食盐水 蔗糖水 紫色石蕊试液 红 红 蓝 蓝 紫 紫 无色酚酞试液 红 红 蓝 蓝 紫 紫 【得出结论】红 蓝 红 【练习1】 1.下列溶液显酸性的是（　　） A．食盐水 B．石灰水 C．蔗糖水 D．柠檬水 2. 实验室中，有一瓶，没有标签的无色溶液，为了判断它是中性溶液、酸性溶液还是碱性溶液，我们应该选择的物质是（　　） A．石蕊试液 B．石灰水 C．酚酞试液 D．矿泉水 3.自向一瓶无色透明的溶液中滴两滴紫色石蕊试液，溶液使石蕊变红，说明该溶液是（　　） A．酸的水溶液 B．碱的水溶液 C．碱性溶液 D．酸性溶液 答案：1.D 2.A 3.D 任务二： 怎样判断溶液酸碱性的强弱 【评价标准】答对一道题1颗星，错误不得星，自评得 颗星呢？ [阅读教材，交流并解决问题] 1.溶液酸碱性的强弱程度跟什么有关？ ； 2.pH的范围如何规定？ ； 3.pH的大小与溶液酸碱性有什么关系？ ； 4.pH如何测定？ 。 答案： 1.在一定量的水溶液中，H+越多，酸性越强；OH-越多，碱性越强。溶液酸碱性与一定量的溶液中H+或OH-的浓度有关 2.化学上用pH表示溶液酸碱性的强弱程度，pH的数值通常在0和14之间 3.pH小于7，溶液呈酸性，pH越小，酸性越强；pH等于7，溶液呈中性；pH大于7，溶液呈碱性，pH越大，碱性越强 4.在洁净干燥的玻璃片或白瓷板上放一片pH试纸，用玻璃棒蘸取待测液，滴到试纸上，将试纸显示的颜色与pH标准比色卡对照，读出对应的pH [活动与探究] 请选择你感兴趣的物质，测定它们的pH，并按pH由小到大的顺序将式样排序。 【练习2】 1. 在检测溶液pH的实验中，不会用到（　　） A．量筒 B．pH试纸 C．玻璃棒 D．比色卡 2．某同学在用pH试纸测定氢氧化钠溶液的pH时，错误地将pH试纸先进行了湿润，则其测定的数值应该是（　　） A．变大 B．变小 C．不变 D．无法确定 3.生活中一些常见的物质近似pH如下，其中酸性最强的是（　　） A．柠檬2.1～3.1 B．鸡蛋清7.0～8.0 C．胡萝卜6.2～6.8 D．橘子3.3～4.2 答案：1.A 2.B 3.A 任务三：物质的酸碱性对生命活动的意义 [思考问题]从教材提供的两组数据中你发现了什么？ 答案：人体的体液pH必须维持在一定的范围内，如果pH超出正常范围，就会导致生理机能失调或疾病发生。大多数植物适宜在接近中性的土壤中生长。 【练习3】 1. 面是几种农作物生长对土壤pH要求的最佳范围：茶：5.0-5.5；西瓜：6.0-6.5；大豆：6.0-7.0；玉米：6.8-8.0．如果化工厂大量使用烟煤作燃料，在工厂四周的土地上最不适宜种植的作物是（　　） A．西瓜 B．茶 C．玉米 D．大豆 2. 下列说法不正确的是（　　） A．人体中血浆的pH为7.35～7.45，则身体健康 B．正常雨水的pH≈5.6 C．厕所清洁剂的pH小于7 D．农作物一般适宜在pH=7或接近7的土壤中生长 答案：1.C 2.B 【评价标准】答对1道题得1颗星，自评得 颗星 本课小结 请根据本课所学内容，画出你的思维导图吧！ 课后任务 A组（巩固学习） 1．分别向甲、乙、丙三种无色溶液中滴加紫色石蕊试液，观察到甲溶液变红色，乙溶液变蓝色，丙溶液变紫色。则它们的pH由小到大的排列是（ ） A．甲、乙、丙 B．甲、丙、乙 C．乙、甲、丙 D．丙、甲、乙 2.“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊试液中，然后再加热，溶液颜色的变化是 ( ) A．先变蓝后变紫 B．变红后颜色不再改变 C．先变无色后变红 D．先变红后变紫 3.只用一种试剂来鉴别氢氧化钠溶液、水和稀硫酸，可以选用下列物质中的（ ） A.紫色石蕊试液 B.无色酚酞试液 C.二氧化碳 D.盐酸 4.月季花适宜在酸性土壤中生长。某同学给月季花施肥前，对下列氮肥溶液的pH进行了测定，结果如下表：该同学最好选用( ) 化肥名称 尿素 碳酸氢铵 硫酸铵 氨水 溶液的pH 7 8 6 11 A.尿素 B.碳酸氢铵 C.硫酸铵 D.氨水 5.马大哈测定白醋的酸碱度时，先将试纸用水润湿，然后将白醋涂到试纸上，测得白醋的pH为3，则该测定值 （填“偏大”或“偏小”或“无影响”）。 B组（拓展学习） 6．某物质能使紫色石蕊溶液变为蓝色，关于该物质的下列说法中正确的是（　　） A．该物质可能是氢氧化铜 B．该物质一定是碱的水溶液 C．可以将pH试纸放入该物质的稀溶液中测其pH D．向该物质的水溶液中滴加稀盐酸，溶液的pH一定变小 7.为探究二氧化碳能否和水反应，用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下图四个实验。实验I、Ⅳ中小花变红，实验Ⅱ、Ⅲ中小花不变色。下列说法不正确的是（　　） A．实验Ⅰ、Ⅱ说明醋酸可以使小花变红 B．实验Ⅲ说明二氧化碳不能使小花变红 C．实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ说明二氧化碳能与水发生化学反应 D．上述实验说明二氧化碳和醋酸具有相似的化学性质 8．（2024•自贡）“和谐”号动车保洁时先用洗车液清洗，然后用水冲洗至中性，最后洗车工人会用pH试纸检测是否清洗合格。下列关于pH试纸的说法正确的是（　　） A．可以粗略测定溶液酸碱度 B．试纸使用前要用水先润湿 C．将试纸投入待测液中测定 D．若pH=7说明有洗车液残留 9. pH可以表示溶液酸碱性的强弱程度，请回答下列问题。 已知：①溶液的H+浓度用c（H+）表示，浓度单位用“mol/L”表示。 ②溶液的酸碱性强弱跟溶液中H+浓度有关。 （1）实验室有A、B两种溶液，A能使紫色石蕊试液变红色，B能使无色酚酞试液变红色，则A、B两种溶液的pH大小关系是A  B（填“大于”或“小于”）。 （2）常温下，溶液的pH与c（H+）的关系如表所示： c（H+）/mol/L 溶液pH 溶液的酸碱性 1×10-1 1 酸性 1×10-4 4 1×10-7 7 中性 1×10-8 8 碱性 1×10-14 14 ①在任何溶液中c（H+）越大，则该溶液的pH越  （填“大”或“小”）； ②向盛有硫酸氢钠溶液的试管中滴入几滴紫色石蕊试液，溶液变成红色，再加入足量的碳酸氢钠溶液，观察到的现象有 ，溶液由红色变成蓝色，紫色石蕊试液变色属于 （填“化学变化”或“物理变化”）。 答案：1.B 2.D 3.A 4.C 5.偏大 6.D 7.D 8.A 9.（1）小于 （2）①小 ②气泡产生 化学变化 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $