7.3溶液的酸碱性第一课时 导学案-2026-2027学年九年级化学鲁教版（五四学制）全一册

第三节 溶液的酸碱性 导学案 鲁教版（五四学制）初中化学九年级全一册 第二单元 认识酸和碱 第一课时 一、四维核心素养 【化学观念】通过认识酸碱指示剂，建立溶液酸碱性的基本化学观念，理解酸碱性是溶液的重要性质之一，认识到溶液酸碱性可以通过特定试剂加以检验。 【科学思维】通过对比观察紫色石蕊试液和无色酚酞试液在酸性、碱性及中性溶液中的颜色变化，归纳指示剂的变色规律，培养比较分析与归纳概括的思维能力。 【科学探究】亲历用酸碱指示剂检验常见溶液酸碱性的实验过程，学习规范取用试剂、滴加指示剂、观察并记录实验现象的基本方法。 【科学态度与责任】了解溶液酸碱性在日常生活和工农业生产中的广泛应用，树立安全使用化学试剂的意识，体会化学与生活的密切联系。 二、学习重难点 【学习重点】掌握紫色石蕊试液和无色酚酞试液的变色规律；学会用酸碱指示剂检验溶液酸碱性的基本操作方法。 【学习难点】理解不同酸碱指示剂变色范围的差异；学会从实验现象出发，归纳溶液酸碱性检验的一般思路，并能选择合适的指示剂完成鉴别任务。 三、课前预习案 （一）知识回顾 1. 将下列物质按要求分类：食醋、石灰水、食盐溶液、稀盐酸、肥皂水、蔗糖溶液。 （1）属于酸性溶液的是________________； （2）属于碱性溶液的是________________； （3）属于中性溶液的是________________。 2. 日常生活中，我们可以通过哪些方法判断某种溶液是否具有酸性或碱性？请列举两例： （1）________________________________； （2）________________________________。 （二）教材导读 3. 常用的酸碱指示剂有________________和________________。 4. 紫色石蕊试液遇酸性溶液变________色，遇碱性溶液变________色；无色酚酞试液遇酸性溶液________色，遇碱性溶液变________色。 5. 酸碱指示剂遇到酸性或碱性溶液能够________________，因此可以用来检验溶液的________________。 （三）预习自测 6. 下列溶液中，能使紫色石蕊试液变红的是（ ） A. 石灰水 B. 食盐水 C. 食醋 D. 蒸馏水 7. 某无色溶液滴加无色酚酞试液后不变色，说明该溶液（ ） A. 一定是酸性溶液 B. 一定是中性溶液 C. 一定是碱性溶液 D. 可能是酸性溶液，也可能是中性溶液 8. 下列说法中正确的是（ ） A. 能使酚酞试液变红的溶液一定是碱性溶液 B. 能使石蕊试液变红的溶液一定是酸的溶液 C. 紫色石蕊试液能使稀盐酸变红 D. 酚酞试液在任何溶液中都不变色 四、课中探究案 探究活动一：酸碱指示剂在不同溶液中的颜色变化 9. 取四支试管，分别加入少量白醋、澄清石灰水、食盐水和蒸馏水，然后向四支试管中各滴加几滴紫色石蕊试液，振荡后观察现象，将结果填入下表。 溶液 滴加紫色石蕊试液后的颜色 溶液的酸碱性 白醋 澄清石灰水 食盐水 蒸馏水 10. 另取四支试管，分别加入少量白醋、澄清石灰水、食盐水和蒸馏水，然后向四支试管中各滴加几滴无色酚酞试液，振荡后观察现象，将结果填入下表。 溶液 滴加无色酚酞试液后的颜色 溶液的酸碱性 白醋 澄清石灰水 食盐水 蒸馏水 11. 根据上述实验现象，归纳紫色石蕊试液和无色酚酞试液的变色规律： （1）紫色石蕊试液：酸性溶液显______色，碱性溶液显______色，中性溶液显______色； （2）无色酚酞试液：酸性溶液显______色，碱性溶液显______色，中性溶液显______色。 探究活动二：酸碱指示剂的选择与应用 12. 某同学想检验一瓶无色溶液是否呈碱性，下列试剂中最合适的是（ ） A. 紫色石蕊试液 B. 无色酚酞试液 C. 蒸馏水 D. 食盐水 13. 下列各组溶液，只用无色酚酞试液就能鉴别的是（ ） A. 稀盐酸和稀硫酸 B. 石灰水和蒸馏水 C. 食盐水和蔗糖溶液 D. 白醋和稀盐酸 14. 只用一种试剂来鉴别石灰水、食盐水和稀盐酸三种无色溶液，这种试剂是（ ） A. 无色酚酞试液 B. 紫色石蕊试液 C. 蒸馏水 D. 稀盐酸 15. 某同学在实验中发现，向某无色溶液中滴加紫色石蕊试液后，溶液变成了蓝色。由此可以得出的结论是（ ） A. 该溶液一定是碱的溶液 B. 该溶液一定呈碱性 C. 该溶液一定是酸的溶液 D. 该溶液一定呈中性 探究活动三：生活中的酸碱性检验 16. 小红同学想利用家中的物品自制酸碱指示剂。她将紫色牵牛花花瓣捣烂后，用酒精浸泡过滤，得到紫色提取液。她将提取液分别滴入白醋、肥皂水和食盐水中，观察到的现象如下： ——滴入白醋中，提取液变红色； ——滴入肥皂水中，提取液变绿色； ——滴入食盐水中，提取液仍为紫色。 请回答： （1）牵牛花提取液能否用作酸碱指示剂？为什么？ （2）若将牵牛花提取液滴入澄清石灰水中，预测颜色会变成______色。 （3）你认为家庭中还可以用哪些植物的花瓣或果实来自制酸碱指示剂？请举一例：________________。 17. 阅读材料并回答问题：许多植物的花、果、茎、叶中都含有色素，这些色素在酸性或碱性溶液中会显示不同的颜色，可以作为酸碱指示剂。下表是某种植物的色素在不同溶液中的显色情况： 溶液 酸性 中性 碱性 该色素的颜色 粉红色 紫色 绿色 （1）在食盐水（中性）中，该色素显______色； （2）在肥皂水（碱性）中，该色素显______色； （3）若将该色素滴入某无色溶液中，溶液变为粉红色，则该溶液呈______性。 探究活动四：综合提升 18. 现有三瓶失去标签的无色溶液，分别是稀盐酸、石灰水和食盐水。请设计实验方案加以鉴别，将实验操作、预期现象和结论填入下表。 步骤 实验操作 预期现象 结论 1 各取少量三种溶液于试管中，分别滴加几滴紫色石蕊试液 2 19. 下列关于酸碱指示剂的说法中，错误的是（ ） A. 酸碱指示剂能与酸性或碱性溶液起作用而显示不同颜色 B. 无色酚酞试液遇碱性溶液变红 C. 紫色石蕊试液能使酸性溶液变红 D. 某溶液滴加酚酞试液不变色，该溶液不一定是酸性溶液 20. 某同学在实验室测定了几种溶液的酸碱性，记录如下： ——白醋：滴加紫色石蕊试液变红； ——纯碱溶液：滴加无色酚酞试液变红； ——蔗糖水：滴加紫色石蕊试液仍为紫色。 据此判断，上述三种溶液中： （1）呈酸性的是________________； （2）呈碱性的是________________； （3）呈中性的是________________。 五、参考答案 （一）课前预习案 1.（1）食醋、稀盐酸 （2）石灰水、肥皂水 （3）食盐溶液、蔗糖溶液 2. 示例：（1）品尝味道，有酸味的可能呈酸性 （2）用植物花瓣自制指示剂检验（合理即可） 3. 紫色石蕊试液；无色酚酞试液 4. 红；蓝；不变（无）；红 5. 显示不同的颜色；酸碱性 6. C 7. D 8. A （二）课中探究案 9. 白醋：红色，酸性；澄清石灰水：蓝色，碱性；食盐水：紫色，中性；蒸馏水：紫色，中性 10. 白醋：无色，酸性；澄清石灰水：红色，碱性；食盐水：无色，中性；蒸馏水：无色，中性 11.（1）红；蓝；紫 （2）无；红；无 12. B 13. B 14. B 15. B 16.（1）能。因为牵牛花提取液在酸性和碱性溶液中显示不同颜色，符合酸碱指示剂的特征。 （2）绿 （3）示例：紫甘蓝花瓣（或月季花、牵牛花等，合理即可） 17.（1）紫 （2）绿 （3）酸 18. 步骤1：预期现象——一支试管中溶液变红，一支变蓝，一支仍为紫色；结论——变红的是稀盐酸，变蓝的是石灰水，仍为紫色的是食盐水。步骤2：可另取三种溶液各少量，分别滴加无色酚酞试液；预期现象——一支试管变红，另两支不变色；结论——变红的是石灰水，不变色的为稀盐酸和食盐水（与步骤1相互验证，合理即可）。 19. C 20.（1）白醋 （2）纯碱溶液 （3）蔗糖水 学科网（北京）股份有限公司 $