第十三章温度与物态变化（单元复习）2025-2026学年九年级物理沪科版2024全一册

13章 单元复习 考情 考点分类 核心知识点 考查频率 星级 典型题型 温度与温度计 温度计读数与使用规范 中频 ⭐⭐⭐ 填空、实验操作 摄氏温标与热力学温标换算 低频 ⭐ 计算题（少数地区考查） 熔化和凝固 晶体/非晶体的熔化特点 高频 ⭐⭐⭐⭐ 实验探究/图像分析 熔点与凝固点的应用（如合金） 中频 ⭐⭐⭐ 生活情景 汽化和液化 蒸发与沸腾的条件与异同 高频 ⭐⭐⭐⭐ 实验探究题 液化现象（"白气"成因） 高频 ⭐⭐⭐⭐ 情境分析题 升华和凝华 生活实例（干冰、樟脑丸） 中频 ⭐⭐ 选择、填空 物态变化综合 解释自然现象（云、霜、露形成） 高频 ⭐⭐⭐⭐ 综合简答 吸放热判断 高频 ⭐⭐⭐⭐ 情景分析 分值占比 全国平均占比 8-12%，实验题（30%）、生活应用题（40%）为主，概念辨析题占比下降。 命题特点 生活化：结合厨房现象（如水沸腾时锅盖跳动）、气象现象（如人工降雨）。 实验创新：探究"不同液体沸点差异"（2024年湖南卷）、"影响蒸发快慢因素"。 跨学科：与地理（云雾形成）、化学（蒸馏实验）结合。 易错点 混淆"白气"（液化小水滴）与"水蒸气"（无色气体）。 误认为"沸腾时温度持续升高"（忽略沸点不变）。 凝华现象识别错误（如将窗花归为凝固） 第一节 温度 一、温度 1. 温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量，用字母t来表示。热的物体温度高；冷的物体则温度低。 2. 摄氏温标： （1）温度常用的单位是摄氏度，用符号“℃”表示； （2）摄氏温标的规定：把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃；把一个标准大气压下沸水的温度规定为100℃；然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。 （3）温度的读法：如“5℃”读作“5摄氏度”；“－20℃”读作“零下20摄氏度”或“负20摄氏度” （4）常考温度的估测： ①人体正常的体温约为37 ℃； ②洗澡水的温度约为40 ℃； ③人们感觉舒适的气温约为23 ℃. 二、温度计 1. 液体温度计 （1）原理：实验室和家庭中常用的液体温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的。 （2）种类： ①根据测温物质分：酒精温度计、煤油温度计、汞温度计等。 ②根据用途分：实验室用温度计、体温计、寒暑表。 2. 温度计的使用：（测量液体温度） （1）使用前：观察温度计的量程、分度值（每个小刻度表示多少温度），并估测液体温度，不能超过温度计的量程（否则会损坏温度计） （2）测量时：要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能紧靠容器壁和容器底部； （3）读数时：玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数稳定后读数，且视线要与温度计中液柱的上表面相平。 注意：温度计读数时，应特别注意先判断温度计中的液柱的液面在零刻度线的上方还是下方.若图中没有标明零刻度，则温度计上的数字由下往上越来越大，为“零上”，反之为“零下”. （4）温度计的使用 三、体温计 1.体温计：专门用来测量人体温的温度计； 3. 体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管——缩口； 4. 使用及读数方法：体温计的量程为35～42 ℃，分度值为0.1℃，读数时要把它从腋下或口腔中取出，每次使用前，都要将水银甩下去。 体温计的示数为大格示数＋超过的小格数×分度值（0.1 ℃），如图体温计的读数为37℃＋5×0.1 ℃＝37.5℃。 第二节 熔化和凝固 一、熔化和凝固 1. 熔化：物质从固态变为液态叫熔化；物质熔化时要吸收热量。 2. 凝固：物质从液态变为固态叫凝固；物质凝固时要放出热量。 3. 熔化和凝固是互为可逆过程 4.探究不同固体熔化的特点注意事项： （1）安装实验装置的顺序是从下往上依次安装 （2）烧杯中水以热传递的方式给试管中的物质加热的方法称为“水浴法” 二、晶体和非晶体 1.晶体：在熔化过程中尽管外界不断加热，但其温度仍保持不变。这类固体有确定的熔化温度，称为晶体。常见的晶体：金属、钻石、冰、食盐、石墨等。 2.非晶体：在熔化过程中只要外界不断加热，其温度就能不断上升，这类固体没有确定的熔化温度，称为非晶体。常见的非晶体：石蜡、塑料、玻璃、松香、沥青等。 3.熔点：晶体熔化时的温度。 4. 晶体熔化的条件：温度达到熔点；继续吸热； 晶体凝固的条件：温度达到凝固点；继续放热； 晶体的熔点也会由于外界压强的变化或杂质的存在等原因而变化。例如，往装有冰块的烧杯中放些盐并搅拌，这时烧杯中冰的熔点会低于 0 ℃。再如，下雪天，人们为了出行方便，常常向积雪的公路上撒盐，因为盐能尽快地融雪，而盐水在 -20 ℃以下才结冰。尽管盐融雪使交通畅通了，但却会腐蚀车辆、道路，污染地下水，破坏植被，甚至危害人体等，因此，应慎用盐融雪的方法。 三、晶体熔化和凝固 同一晶体的熔点和凝固点相同，非晶体既没有熔点，也没有凝固点。通常情况下，冰的熔点是0℃。当温度为0℃时，冰、水可以共存；当温度高于冰的熔点时，冰熔化成水；当温度低于冰的熔点时，水就凝固成冰。 1. 晶体的熔化、凝固曲线： 2 熔化过程： （1）AB段，物体吸热，温度升高，物体为固态； （2）BC段，物体吸热，物体温度达到熔点（50℃），开始熔化，温度不变，物体处在固液共存状态； （3）CD段，物体吸热，温度升高，物体已经熔化完毕，物体为液态； 3. 凝固过程： （1）DE段，物体放热，温度降低，物体为液态； （2）EF 段，物体放热，物体温度达到凝固点（50℃），开始凝固，但温度不变，物体处在固液共存状态； （3）FG 段，物体放热，温度降低，物体凝固完毕，物体为固态。 注意：物质熔化和凝固所用时间不一定相同，这与具体条件有关； 四、晶体、非晶体的熔化和凝固对比分析 物态变化 晶体 非晶体 熔化 图像 性质 AB段为固态，吸热升温，BC段为固液共存态，吸热温度不变，CD段为液态，吸热升温 吸热熔化，温度不断升高，无固定熔点 凝固 图像 性质 AB段为液态，放热降温，BC段为固液共存态，放热温度不变，CD段为固态，放热降温 放热凝固，温度不断下降，无固定凝固点 第三节 汽化和液化 一、汽化和液化 1. 物质从液态变为气态叫汽化；物质从气态变为液态叫液化； 2. 汽化和液化是互为可逆的过程，汽化要吸热、液化要放热； 3. 汽化的两种形式：沸腾和蒸发 4. 液化的两种方式：降低温度（所有气体都能通过这种方式液化）；压缩体积（生活中、生产中、工作中的可燃气体都是通过这种方式液化，便于储存和运输） 二、沸腾和蒸发 1.沸腾：在一定温度下（沸点）,在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象； （1）沸点：液体沸腾时的温度叫沸点；液体沸腾时温度不变。 （2）不同液体的沸点一般不同； （3）液体的沸点与压强有关，压强越大沸点越高（高压锅煮饭） （4）液体沸腾的条件：温度达到沸点还要继续吸热； 2.蒸发：在任何温度下都能发生，且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象； 3.探究水在沸腾前后温度变化的特点实验注意事项： （1）沸腾前，温度不断上升，烧杯底部有少量的气泡产生，并且温度越高，气泡越多，气泡在上升的过程中逐渐变小。 （2）沸腾时，温度保持不变，烧杯底部有大量的气泡产生，并且气泡在上升过程中迅速变大，到液面处破裂，放出里面的水蒸气。 （3）停止加热，水停止沸腾，温度开始下降。 4.影响蒸发快慢的因素： ①跟液体温度有关：温度越高蒸发越快（夏天洒在房间的水比冬天干的快；在太阳下晒衣服很快就干）； ②跟液体表面积的大小有关，表面积越大，蒸发越快（凉衣服时要把衣服打开凉，为了地下有积水快干，要把积水扫开）； ③跟液体表面空气流动速度有关，空气流动越快，蒸发越快（凉衣服要凉在通风处，夏天开风扇降温）； 蒸发 沸腾 相同点 都是汽化现象，都吸收热量 发生条件 任何温度 达到沸点，继续吸热 发生部位 只在液体表面进行 在液体内、外同时发生 重点提醒 “白气”不是气体（水蒸气），是液态的小水滴.水蒸气是用肉眼看不到的。 第四节 升华和凝华 一、升华和凝华 1. 升华：物质从固态直接变成气态的过程叫升华。 2. 凝华：物质从气态直接变成固态的过程叫凝华。 3. 升华和凝华是互为可逆的过程，升华要吸热、凝华要放热； 二、升华和凝华的现象 1.升华现象：冰冻的衣服变干、雪堆没有熔化变小、灯丝变细、衣柜里的卫生球变小、干冰升华、碘升华、固体清香剂消失等。 2.凝华现象：冬天窗户上的冰花、霜、雾凇等都是凝华。 3.升华吸热及应用 （1）储藏食物：在运输蔬菜时，上面放干冰，利用它的升华来吸热降温，防止食物腐烂。 （2）制造舞台烟雾：舞台上利用干冰升华从空气中吸热，空气中的水蒸气遇冷液化为小水珠形成“烟雾”。 （3）人工降雨：用干冰升华吸热来进行人工降雨。 （4）医学手术：现在医学中利用的“冷冻疗法”，就是把干冰放在病变组织上，利用干冰升华吸热迅速降温冷冻，使组织坏死，达到不用“动刀”而治愈的目的。 4.为什么下雪不冷化雪冷？由于雪是水蒸气凝华形成的，凝华放出热量，云层和地面保存了热量，我们不会感觉到特别冷；化雪时，雪熔化成水，并吸收热量，云层消散，空气潮湿，所以我们会感觉格外冷。 三、物态变化过程中的吸热、放热 1. 物质存在“三态、六变化、三吸热、三放热” （1）三态：固态、液态和气态。 （2）六变化：六种物态变化，即熔化和凝固，汽化和液化，升华和凝华。 （3）三吸热和三放热：熔化、汽化、升华为吸热过程；凝固、液化、凝华为放热过程。 熔化和凝固互为相反过程，汽化和液化互为相反过程，升华和凝华互为相反过程，已知一个过程为吸（放）热过程，则它的逆过程一定为放（吸）热过程。 2. 自然现象 物态变化名称 形成的过程 云 液化或凝华 高空水蒸汽遇冷空气，液化成小水滴或凝华成小冰晶，便形成了云。 雨 熔化或液化 云中的小水滴或小冰晶相遇后下落。下落过程中，小冰晶吸热熔化成小水滴，与原来的小水滴一起落到地面就形成了雨。 露 液化 在昼夜温差较大时，清晨空气中的水蒸气遇到温度较低的树叶、花草等，液化成小水珠附着在它们表面上成为露。 雾 液化 雾是水蒸气在空气中遇到冷空气液化成的小水滴，这些小水滴悬浮在空气中，在地面附近形成雾。 霜与雪 凝华 地表的水蒸气在0℃以下的温度时，直接凝华成的固体。如果高空的温度在0 ℃以下，水蒸气直接凝华成小冰晶，便以雪的形式降回地面。 3. 冰箱中的吸、放热 冰箱的制冷原理也与放热、吸热的物态变化过程有关。如图所示，当电冰箱通电后，压缩机将蒸发器内的制冷剂气体吸出，使其变成温度较高的压缩气体；接着，该制冷剂气体在冰箱的冷凝器中液化，散热装置向外界放热；然后，制冷剂液体经毛细管进入蒸发器，在蒸发器中汽化而大量吸收冰箱内的热量，这样冰箱内的温度就降低了。 1．（2024·山东东营·中考真题）下列热现象：①雪糕周围的“白气”；②草叶上的露珠；③树枝上的雾凇；④燃烧蜡烛流的“泪”；⑤瓦房房顶的霜；⑥冶炼用的“铁水”。形成过程属于液化的有 ；属于吸热过程的有 。（两空均选填序号） 2．（2024·内蒙古通辽·中考真题）“火锅”是通辽人非常喜爱的一种美食。下列与吃火锅有关的说法正确的是（　　） A．冰冻肉卷变软是冰熔化现象 B．锅内冒出“白气”是水的汽化现象 C．汤汁越煮越少是水升华现象 D．煮熟食材是做功改变内能的过程 3．（2024·青海西宁·中考真题）下列有关物态变化的说法正确的是（   ） A．初春，青海湖的冰直接升华成水 B．夏天，西宁北川河的水汽化成水蒸气能调节周边空气湿度 C．初秋，互助北山的水凝华形成雾绕山峦的美景 D．冬天，贵德黄河岸边的树枝上挂满了水蒸气液化形成的雾凇 4．（2024·四川绵阳·中考真题）5月21日为“国际茶日”，这是一个以中国为主的产茶国家首次成功推动设立的农业领域国际性节日。茶叶制作过程包括采摘、杀青、揉捻、焙干等。焙干是指对茶叶进行烘干，此过程中发生的物态变化是（　　） A．熔化 B．液化 C．汽化 D．升华 5．（2024·四川绵阳·中考真题）水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，水会停止沸腾。迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，可以观察到水重新沸腾起来，如图所示。这是因为浇冷水后，烧瓶内（　　） A．气压降低，水的沸点降低 B．气压降低，水的沸点升高 C．气压升高，水的沸点升高 D．气压升高，水的沸点降低 6．（2024·陕西·中考真题）地热资源安全、环保、可再生．如图，是某地热发电厂的工作示意图，地下水吸收热量，发生 （填物态变化名称），产生大量高温水蒸气，水蒸气被管道输送到发电设备，驱动发电机发电，再经过冷却塔，水蒸气 （选填“吸收”或“放出”）热量，变成液态水。发电机的工作原理是 ． 7．（2024·山东淄博·中考真题）如图，玻璃瓶内有少量水，用橡胶塞塞住瓶口，向瓶内打气，瓶塞跳起。下列说法正确的是（    ） A．向瓶内打气，通过热传递的方式改变瓶内空气的内能 B．瓶塞跳起时，瓶内空气温度降低，内能减少 C．瓶塞跳起时，瓶内出现“白雾”是汽化现象 D．瓶塞跳起过程与热机压缩冲程的能量转化相同 8．（2024·山东德州·中考真题）“谚语”是中华民族智慧的结晶，下列说法正确的是（　　） A．霜降有霜，米谷满仓——霜的形成是凝华现象，需要吸热 B．白露种高山，秋分种平川——露的形成是液化现象，需要放热 C．大雾不过晌，过晌听雨响——雾的形成是汽化现象，需要吸热 D．立春雪水化一丈，打得麦子无处放——冰雪消融是熔化现象，需要放热 9．（2024·山东日照·中考真题）利用图甲所示的实验装置来探究冰的熔化规律，根据实验数据画出冰熔化过程的“温度—时间”图像如图乙所示。下列说法正确的是（　　） A．试管中装上适量碎冰进行实验，因为碎冰比大块冰的比热容小，熔化的更快 B．实验中某时刻温度计的示数如图丙所示，说明冰的熔点为-3℃ C．由图乙可知，在的时间内碎冰停止吸热 D．时间内的温度变化比时刻后的温度变化快，原因是水的比热容比冰的大 10．（2024·山东青岛·中考真题）崂山被誉为“海上名山第一”，山上物态四季不同。下列物态变化需要吸热的是（　　） A．春天“十八潭”中冰雪消融 B．夏天“巨峰”上雾起山峦 C．秋天“华盖古松”上凝气结霜 D．冬天“崂顶”上滴水成冰 11．（2024·江苏淮安·中考真题）在“观察水的沸腾”实验中： (1)图甲中温度计的使用存在的错误是 ，除温度计外，还需要的测量工具是 ； (2)图乙中的图 表示水沸腾前的情况； (3)图丙是根据实验记录的数据画出的温度随时间变化的图像，分析图像可知：水沸腾时温度的特点是 ； (4)在加热过程中，为了缩短加热时间，将烧杯中的水倒掉一部分后继续加热，直至水沸腾。以下加热过程中水的温度随时间变化的图像可能正确的是 。 A． B． C． D． 12．（2024·四川巴中·中考真题）某同学利用如图甲所示的装置，来探究海波熔化时温度的变化规律，绘出图乙所示的图像。 (1)图甲的实验装置应按 （选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序组装。图中温度计的示数为 ℃。 (2)由图乙可知海波是 （选填“晶体”或“非晶体”），海波的熔点是 ℃。海波在熔化过程中持续吸热，温度 （选填“升高”“降低”或“不变”），内能 （选填“增大”“减小”或“不变”）。 13．（2024·山东泰安·中考真题）小文同学用如图甲所示装置“探究固体熔化时温度的变化规律”，用温度计分别测量a、b两种物质的温度，温度随时间变化的关系图像如图乙所示。 (1)由实验可知， （选填“a”或“b”）物质是晶体。 (2)在第时，物质的状态是 （选填“固态”“液态”或“固液共存状态”）。 (3)某时刻测量物质的温度计示数如图丙所示，则示数为 。 (4)在加热过程中，物质的内能 （选填“增加”“减少”或“保持不变”）。 14．（2024·安徽宣城·二模）炎热的夏天，小明在小卖部买了一根冰棒，发现冰棒纸外有“白霜”，这是 （填物态变化名称）现象。 15．（2024·吉林·一模）去年冬天，“东北的大冻梨”火出了圈，将冻梨从寒冷的室外取回，放置一会儿就会发现，如图所示，冻梨的表面布满了白霜。请你用学过的物理知识解释白霜产生的原因。 16．（2024·吉林延边·一模）如图甲是“探究固体熔化时温度变化规律”的实验装置。 (1)实验中温度计示数随时间变化的图象如图乙，该固体的熔点为 ℃；第7min时试管中的物质处于 （选填“固”“液”或“固液共存”）态； (2)实验过程中观察到试管内的固体熔化成液体后继续吸热最后沸腾，这说明试管内液体的沸点 （选填“高于”“低于”或“等于”）烧杯内水的沸点。 17．（2024·甘肃定西·一模）夏天从冰箱中取出苹果，常看到苹果先湿后干的现象，此现象反映的物态变化过程是（   ） A．先液化后汽化 B．先升华后液化 C．先熔化后汽化 D．先凝华后升华 18．（2024·湖南岳阳·二模）自然现象中蕴含着丰富的与物态变化有关的物理知识，下图中属于凝固现象的是（　　） A．草叶上的露珠 B．冬天河面上的冰 C．山上的白雾 D．树枝上的雾凇 19．（2025·北京丰台·一模）小京为探究水沸腾前后温度随吸收热量变化的特点，进行了如下实验：用如图甲所示的装置给一定质量的水加热，根据实验数据得到了水的温度随加热时间变化的关系图像，如图乙所示。 (1)在此实验中，水吸收的热量是通过 来反映的； (2)由图像可得出的实验结论：水在沸腾前，吸收热量，温度升高；水在沸腾过程中， ； (3)为了缩短从加热到沸腾的时间，可以采取的措施是 。 20．（2025·北京顺义·一模）下列说法正确的是（　　） A．雾的形成是熔化现象 B．雨的形成是汽化现象 C．雪的形成是升华现象 D．霜的形成是凝华现象 21．（2025·四川绵阳·二模）神奇的金属“镓”，熔点只有28C，如图所示，将其托在手心里。则（　　） A．此时“镓”必将会汽化为气体 B．此时“镓”不可能液化也不可能熔化 C．“镓”可能是晶体也可能是非晶体 D．"“镓”变为液体的过程中将从手心吸收热量 22．（2025·天津和平·一模）生活处处有物理：图是从冰箱冷冻室里拿出的一块冻肉，过一会儿看到其表面有一层“白霜”，这是一种 现象；用湿手触摸片刻会感觉手指被“黏”住了，这是因为手上的水发生 。（均填物态变化名称） 23．（2025·广东广州·一模）2024年10月30日，神舟十九号载人飞船点火升空，并与空间站组合体成功对接，“太空之吻”再现苍穹。对此过程中，下列说法正确的是（　　） A．对接后，以空间站为参照物，神舟十九号飞船是运动的 B．火箭表面的特殊涂层，高温下会升华，吸收大量的热 C．空间站利用太阳能提供能量，太阳能是不可再生能源 D．地面控制中心是通过超声波与空间站内的航天员相互交流信息的 24．（2025·四川绵阳·二模）如图是“探究水沸腾时温度变化的特点”实验结束后根据观察、记录，绘制的水沸腾前后的温度与时间关系的图像。则（　　） A．水的沸点不是100℃，可能读数有误 B．水沸腾时有大量气泡冒出，并不能说明水内部也在汽化 C．沸腾过程中水的内能不变 D．沸腾前的温度一时间图像越来越平缓，是因为温度越高，散热越快，升温越慢 25．（2025·湖南永州·一模）“二十四节气”是我国古代农耕文明的伟大成就之一，包括一年中时令、气候等方面的变化规律，已被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产。诗句“一朝秋暮露成霜”描述了“霜降”前后的气温变化。如图所示，下列对诗句中所涉及的自然现象分析正确的是（　　） A．霜和露都是固体 B．霜是由露凝固形成的 C．露是由霜液化形成的 D．露和霜的形成过程都要放热 26．（2025·江苏南通·一模）小明探究冰熔化特点的实验装置如图甲。 (1)实验中，宜选用 （选填“碎冰块”或“体积较大的冰块”）； (2)实验中某时刻温度计示数如图乙，该物质此时的温度为 ℃； (3)冰在加热过程中温度随时间变化的图像如图丙，加热到第3min时，冰的状态为 （选填“固态”“液态”或“固液共存态”）.冰的熔化过程经历的时间为 min，图中AB过程中冰的内能 ； (4)图丙中AB段和CD段的倾斜程度不同，其主要原因是 。 27．诗词是中华优秀传统文化中的一块瑰宝。下列诗句中加点的字所对应自然现象的形成过程，属于凝固的是（　　） A．白露秋分夜，一夜凉一夜 B．塞外悲风切，交河冰已结 C．鸡声茅店月，人迹板桥霜 D．冰消出镜水，梅散入风香 28．小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点，每隔相同时间记录一次温度计的示数，绘制成如图乙所示图像，下列说法中正确的是（　　） A．图像中BC段试管中只存在固态碎冰 B．图像中C点的温度和内能均与B点相同 C．图像中CD段的比热容比AB段的比热容大 D．图像中AB段比CD段升温快说明在相等时间内冰比水吸热多 29．探究“冰熔化和水吸热升温时”的特点，小明用水浴法对试管中的冰加热，如图甲所示。 (1)实验前调整横杆A，目的是为了使温度计玻璃泡与冰块 ； (2)加热前，用温度计测得冰的初温如图乙，冰的初温是 ℃； (3)用温度计测量出不同时刻试管中冰和水的温度，绘制出温度随时间变化的图像，如图丙；观察图丙可知：bc段发生的物态变化是 ；cd段不是直线，此过程中水吸热升温的特点是 ；到这段时间内，若烧杯中的水正在沸腾，那么试管内的水 沸腾； (4)如图丁所示，烧杯中的水沸腾时，小明将注射器内的冷水注入烧杯中，发现烧杯中的水停止沸腾，则烧杯中水的沸点 （选填“升高”、“降低”或“不变”）。 30．如图所示是国家非物质文化遗产之一的“打铁花”，演出时师傅先在空旷场地搭建一个棚子，并利用熔炉将罐子里的铁屑 （填写物态变化，下同）成铁汁；接着表演者用花棒将高温的铁汁击打到棚上形成数米高的铁花，铁水与空气接触后在空中 成细小的铁颗粒落到地面。 31．小明同学为了测量家用养生壶的烧水效率，用额定功率为800W的养生壶，把1kg的水从20℃加热到100℃，用时480s，水吸收的热量为 J；电热水壶烧水的效率 ；水沸腾后，继续加热，水的温度将 （填“升高”、“不变”或“降低”）。[] 32．图甲是“探究水沸腾时温度变化的特点”实验装置 (1)图甲中温度计示数为 ℃； (2)实验中除了图甲的器材，还需要的测量工具是 ； (3)加热4分钟后，水开始沸腾，图乙是根据实验数据绘制的图像，分析图像可得：水沸腾过程中，吸收热量，温度 ；此时，向烧杯中加入适量冷水，发现烧杯内的水停止了沸腾，则此时烧瓶内水的沸点 （选填“大于”、“等于”或“小于”）98℃； (4)加热过程中，能量通过酒精灯火焰从石棉网传递给烧杯，而不会从烧杯传递给石棉网，说明能量的转移具有 性。 33．塑料颗粒熔化后注入模具，在模具中冷却后制成塑料工艺品，在模具中发生的物态变化是（　　） A．熔化 B．凝固 C．液化 D．凝华 34．在厨房中煮汤圆，需先将锅中水烧至沸腾，此时水面上方的“白气”是水蒸气 （填物态变化名称）而成的；水沸腾后将汤圆下锅，继续加热，看到汤圆上浮，上浮时汤圆受到的液体压强 （选填“变大”“变小”或“不变”）；汤圆煮熟的过程中，主要是通过 的方式改变汤圆内能。 35．小明同学按照图甲所示的装置做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验。 (1)实验进行一段时间后，温度计的示数如图甲所示，为 ℃； (2)他绘制了如图乙所示的温度随时间变化的图像，分析图像可知，水在沸腾时，吸热温度 ，此时气压 （选填“高于”、“等于”或“低于”）标准大气压。 36．二十四节气是中华民族农耕文明长期经验的积累和智慧的结晶，已被列入联合国教科文组织《人类非物质文化遗产代表作名录》。下列选项描述的节气所涉及的物态变化及吸、放热情况正确的是（　　） A．“谷雨”节气，雨的形成是升华现象需要放热 B．“寒露”节气，露的形成是液化现象需要吸热 C．“霜降”节气，霜的形成是凝华现象需要放热 D．“大雪”节气，雪的形成是凝华现象需要吸热 37．【探究】冰块熔化的快慢与哪些因素有关？ 【猜想与假设】 猜想一：可能与隔热的材料有关； 猜想二：可能与隔热材料包裹的厚度有关。 为了探究猜想一，现备有器材：三只相同的塑料杯、报纸、羊毛布料、相同大小的冰块若干、天平、温度计和刻度尺，还需要的测量工具是 。 【设计与进行实验】 （1）用温度计挑选温度相同的冰块； （2）用天平称取三份相同的冰块，装入塑料杯中，分别标上A、B、C； （3）如图甲所示，用 的隔热材料将A杯和B杯包裹 的厚度（均选填“相同”或“不同”），C杯不包裹，并开始计时； （4）如图乙所示，当C杯中冰块完全熔化后，再每隔5min小心地揭开一点隔热材料，观察A杯、B杯、C杯中冰块是否已经完全熔化，记录A杯、B杯中冰块完全熔化的时间t1、t2。 【分析与论证】 分析数据，若 ，则冰块熔化的快慢与隔热的材料有关，羊毛布料隔热更好。 【评估与交流】 （1）炎热的夏天，冰棒更容易熔化。据此你认为冰块熔化的快慢还与 有关； （2）若最后5min揭开隔热材料发现，A杯和B杯的冰块均已完全熔化，无法比较熔化所需时间。请提出改进方法： 。 【拓展】通过本次探究，请你帮忙改进外卖员的外卖箱： 。 38．小明利用图甲所示的实验装置“探究冰熔化时温度的变化规律”。 (1)实验中需要的测量工具是温度计和 ，应选用颗粒 （选填“较大”或“较小”）的碎冰。安装实验器材时，应按照 （选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序进行； (2)图乙是根据实验数据绘制的图像，冰在A点时温度计的示数如图丙所示，为 ℃。试管内物质在A点时的内能 （选填“大于”、“小于”或“等于”）在B点时的内能。冰的熔化过程经历了 min。 39． (1)如图所示，体温计的示数为 ℃； (2)如图所示，弹簧测力计的示数是 N。 1． ①② ④⑥ 【知识点】生活中的汽、液化现象、生活中的升、凝华现象、熔化的概念及现象、凝固的概念及现象 【详解】[1][2]①雪糕周围的“白气”是雪糕周围空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠，液化放热； ②露珠是水蒸气液化形成的小水滴，液化放热； ③雾凇是水蒸气凝华形成的小冰晶，凝华放热； ④燃烧蜡烛流的“泪”是固态蜡烛熔化形成的，熔化吸热； ⑤霜是由水蒸气凝华形成的小冰晶，凝华放热； ⑥冶炼用的“铁水”是固态铁熔化形成的，熔化吸热；故①②为液化现象，属于吸热过程的是④⑥。 2．A 【知识点】热传递改变物体的内能、熔化的概念及现象、生活中的汽、液化现象 【详解】A．冰冻肉卷变软是固态的冰变成液态的水，是熔化现象，故A正确； B．锅内冒出“白气”是锅内冒出的水蒸气遇冷液化成小水滴，是液化现象，故B错误； C．汤汁越煮越少是液态的水变成水蒸气，是汽化现象，故C错误； D．煮熟食材是汤放出热量，食材吸收热量，所以是通过热传递改变内能的过程，故D错误。 故选A。 3．B 【知识点】生活中的汽、液化现象、生活中的升、凝华现象 【详解】A．物质从固态直接变为气态是升华过程，初春，青海湖的冰直接升华成水蒸气，故A错误； B．物质从液态变为气态是汽化过程，夏天，西宁北川河的水汽化成水蒸气能调节周边空气湿度，故B正确； C．雾是水蒸气遇冷液化形成的，故C错误； D．雾凇是水蒸气遇冷凝华形成的，故D错误。 故选B。 4．C 【知识点】生活中的汽、液化现象 【详解】汽化是物质从液态变为气态的过程，焙干过程中，茶叶中的水分受热变成水蒸气散发到空气中，是液态水变为气态水蒸气，属于汽化现象，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 5．A 【知识点】沸腾的条件、沸点、大气压对液体沸点的影响 【详解】浇冷水后，瓶内水蒸气会遇冷液化形成小水珠，导致瓶内气压减小，水的沸点降低，因此可以观察到水重新沸腾起来，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 6． 汽化 放出 电磁感应 【知识点】生活中的汽、液化现象、发电机的构造和工作原理 【详解】[1]地下水在吸收热量后，会从液态转变为气态，这个过程被称为汽化。 [2]高温水蒸气被管道输送到发电设备，驱动发电机发电。然后，水蒸气再经过冷却塔。在冷却塔中，水蒸气会放出热量，从气态重新转变为液态，这个过程被称为液化。 [3]发电机的工作原理是基于电磁感应现象。当闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流，这就是电磁感应现象。发电机就是利用这个原理，将机械能转化为电能。 7．B 【知识点】液化的概念和现象、做功改变物体的内能、通过做功改变物体内能时，能量的转化、热机工作过程中的能量转化 【详解】A．向瓶内打气，是通过压缩空气做功改变瓶内空气的内能，故A错误； B．瓶塞跳起时，空气对瓶塞做功，将内能转化为瓶塞的机械能，所用瓶内空气内能减少，温度降低，故B正确； C．瓶塞跳起时，烧瓶内出现的白雾是水蒸气液化形成的小水滴，故C错误； D．热机压缩冲程中把机械能转化成内能，瓶塞跳起过程内能转化为机械能，能量的转化不同，故D错误。 故选B。 8．B 【知识点】液化的概念和现象、熔化与凝固的吸放热、升华与凝华的吸放热及其应用 【详解】A．霜是由水蒸气变成的小冰晶，是凝华现象，需要放热，故A错误； B．露是由水蒸气变成的小水滴，是液化现象，需要放热，故B正确； C．雾是由水蒸气变成的小水滴，是液化现象，需要放热，故C错误； D．冰雪消融是冰雪变成水，是熔化现象，需要吸热，故D错误。 故选B。 9．D 【知识点】探究固体熔化时实验装置的组装顺序、探究固体熔化时温度的变化规律、熔化和凝固的图像 【详解】A．将装有适量碎冰的试管置于烧杯内的温水中，这样做不仅可以使碎冰受热均匀，而且便于记录各时刻的温度并观察冰的状态，故A错误； B．图丙中温度计的分度值是1℃，液面在0刻度以下第3格，所以读数为-3℃，说明某时刻冰的温度是-3℃，而不是冰的熔点为-3℃，故B错误； C．图乙中的时间内，冰在熔化过程中，冰在吸收热量，温度保持0℃不变，故C错误； D．取0至t1时段与t2时刻后一段相等时间观察，则吸热相等，物质由固态冰变为液态水的过程中质量保持不变，水的比热容比冰大，由 知道，升高的温度不同，水升温比冰要慢，故D正确。 故选D。 10．A 【知识点】熔化与凝固的吸放热、升华与凝华的吸放热及其应用、生活中的汽、液化现象 【详解】A．冰雪消融，是固态冰雪变为液态水，属于熔化现象，吸收热量，故A符合题意； B．雾起山峦，雾是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴，液化需要放出热量，故B不符合题意； C．凝气结霜，霜是空气中的水蒸气遇冷凝华为固体的冰晶，凝华需要放出热量，故C不符合题意； D．滴水成冰，是液态水变为固态冰，是凝固现象，放热热量，故D不符合题意。 故选A。 11．(1) 温度计触碰到了烧杯壁 秒表 (2)a (3)保持不变 (4)D 【知识点】探究水在沸腾前后温度变化的特点 【详解】（1）[1]图甲中温度计的使用存在的错误是温度计触碰到了烧杯壁，测温不准。 [2]除温度计外，还需要的测量工具是记录时间的秒表。 （2）沸腾前，上方水温低，气泡上升时，内部的气体和少量水蒸气遇冷液化，因而体积变小，气泡变小；沸腾时，水大量汽化，水蒸气不断进入气泡，且上升过程中水压变小，所以气泡变大。所以图乙中的图a表示水沸腾前的情况。 （3）分析图像可知：水沸腾时，持续吸热，但温度保持不变。 （4）将烧杯中的水倒掉一部分后继续加热，则因为水量减少，升温速度加快，最终温度升高到沸点不变，故选D。 12．(1) 自下而上 38 (2) 晶体 48 不变 增大 【知识点】探究固体熔化时温度的变化规律、探究固体熔化时实验装置的组装顺序、热传递改变物体的内能 【详解】（1）[1]关于实验装置的组装顺序，为了保证实验的安全和准确性，我们应该按照“自下而上”的顺序进行组装。这是因为如果先安装上面的部分，那么在安装下面的部分时可能会因为空间限制或者调整需要而频繁移动上面的部分，导致实验装置的不稳定或者误差增大。 [2]根据图甲中温度计的分度值（每个小格代表1℃）和液柱的位置，我们可以读出温度计的示数为38℃。 （2）[1][2]从图像中我们可以看出，海波在熔化过程中温度保持在一个恒定的值不变，这个值就是海波的熔点，为48℃。具有这种熔化特性的物质我们称之为晶体。因此，海波是晶体。 [3][4]由于海波是晶体，所以它在熔化过程中会持续吸热，但是温度却保持不变。同时，由于吸收了热量，所以海波的内能是增大的。 13．(1)a (2)固液共存状态 (3)43 (4)增加 【知识点】熔化和凝固的图像 【详解】（1）由图乙可知，两种物质在熔化时吸热，但物质有段时间温度不变，说明该物质有固定的熔化温度即熔点，是晶体。 （2）a物质在4~8min时间内处于熔化过程，在第6分钟时，处于固液共存状态，熔化过程共持续了4分钟。 （3）温度计的分度值为1℃，故读数为43℃。 （4）在加热过程中，a物质持续吸热，故内能增加。 14．凝华 【知识点】升华与凝华的概念和现象 【详解】“白霜”是空气中的水蒸气遇到温度较低的冰棒直接凝华形成固态的小冰晶，所以是凝华现象。 15．见解析 【知识点】升华与凝华的概念和现象 【详解】冻梨表面的温度较低，室内温度较高的水蒸气遇到温度较低的冻梨凝华形成小冰晶吸附在冻梨上，所以冻梨的表面布满了白霜。 16．(1) 50 固液共存 (2)低于 【知识点】探究固体熔化时温度的变化规律、沸腾的条件、沸点 【详解】（1）[1][2]由图像乙可知，该固体在熔化过程中温度保持不变，保持不变的温度是熔点，即50℃，第7min时该物质在熔化过程中，因此是固液共存态。 （2）液体沸腾的条件需要达到沸点，并持续吸热；烧杯内的水沸腾时温度不变，因此试管内的液体可以在水中沸腾，说明试管内的液体的沸点低于水的沸点。 17．A 【知识点】生活中的汽、液化现象 【详解】刚从冰箱里取出的苹果温度较低，空气中的水蒸气遇到冷的苹果会液化为小水珠，发生液化现象；然后小水珠又慢慢蒸发成空气中的水蒸气，发生汽化现象，所以物态变化过程是先液化后蒸发。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 18．B 【知识点】升华与凝华的概念和现象、生活中的汽、液化现象、凝固的概念及现象 【详解】A．露珠是水蒸气遇冷变成液体的水，是液化现象，故A不符合题意； B．冬天河面上的冰是液态的水变成固态的冰，是凝固现象，故B符合题意； C．山上的白雾是水蒸气变成液态的小水滴，是液化现象，故C不符合题意； D．雾凇是固态的小冰晶，是水蒸气遇冷直接变成的，是凝华现象，故D不符合题意。 故选B。 19．(1)加热时间 (2)见解析 (3)见解析 【知识点】探究水在沸腾前后温度变化的特点 【详解】（1）在此实验中，水吸收的热量是通过加热时间来反映的，加热时间越长，说明吸热越多。 （2）由图乙可知，水在沸腾前，吸收热量，温度升高；水在沸腾过程中吸热，但温度保持不变。 （3）为了缩短开始加热到沸腾的时间，可减小水的质量，其它条件不变时，水的质量减小，加热到沸腾所需吸热减少，加热时间变短。或取用初温较高的水，在其它条件不变时，初温较高时，加热到沸腾吸收的热量减少，加热时间变短。或给烧杯加盖，减小热损失，加热时间变短。 20．D 【知识点】生活中的汽、液化现象、生活中的升、凝华现象 【详解】A． 雾是水蒸气变成液态小水滴的过程，这是液化现象，故A错误； B．雨的形成是水蒸气变成液态小水滴的过程，这是液化现象，故B错误； C．雪是水蒸气直接变成固态雪花的过程，这是凝华现象，故C错误； D．霜是通过水蒸气直接变成固态霜的过程，这是凝华现象，即气态直接变为固态的过程，故D正确。 故选D。 21．D 【知识点】熔化的概念及现象、熔点和凝固点、生活中的汽、液化现象 【详解】AB．已知镓的熔点为28℃，将其托在手心里，手心的温度通常低于100 ℃（人体正常体温约37℃），镓会先从固态熔化为液态，但此时手心温度远低于镓的沸点（镓的沸点远高于28℃），镓不会达到沸点，也就不会发生沸腾现象，虽然会有蒸发，但不会“必将”汽化为气体，故AB不符合题意； C．镓是一种金属，还有熔点，通常以晶体形式存在，故C不符合题意； D．镓从固态变为液态是熔化过程，熔化需要吸热，所以镓变为液体的过程中将从手心吸收热量，故D符合题意。 故选D 。 22． 凝华 凝固 【知识点】熔化的概念及现象、生活中的升、凝华现象 【详解】[1]物质由气态放热直接变成固态的过程叫凝华，霜就是水蒸气放热凝华成的固态小冰晶。 [2]物质由液态放热直接变成固态的过程叫凝固，湿手触摸片刻会感觉手指被“黏”住了，这是因为手上的水发生凝固变成了冰。 23．B 【知识点】机械运动的相对性、电磁波的应用、升华与凝华的概念和现象、可再生能源与不可再生能源 【详解】A．对接后，以空间站为参照物，神舟十九号飞船位置不发生改变，是静止的，故A错误； B．火箭表面的特殊涂层，高温下物质状态由固态直接变为气态，物态变化为升华，该过程会吸收热量，故B正确； C．太阳能可以源源不断的从环境中获取，属于可再生能源，故C错误； D．由于真空不能传声，因此地面控制中心是通过电磁波与空间站内的航天员相互交流信息的，故D错误。 故选B。 24．D 【知识点】探究水在沸腾前后温度变化的特点、大气压对液体沸点的影响、沸腾的现象及特征、温度、热量与内能的区别与联系 【详解】A．水的沸点与水上方的气压有关，1个标准大气压时，水的沸点为100摄氏度，图像中，水的沸点为98摄氏度，可能是此时水上方的气压低于1个标准大气压，所以不一定是读数有误，故A不符合题意； B．沸腾时，有水量气泡冒出，气泡内主要成分是水蒸气，是水内部不断有水汽化形成的，故B不符合题意； C．沸腾过程，水的温度保持不变，但需要不停的吸收热量，所以内能增大，故C不符合题意； D．沸腾前的温度-时间图像越来越平缓，是因为此时水的温度较高，与周围的温差较大，散热加快，升温变慢，故D符合题意。 故选D。 25．D 【知识点】生活中的汽、液化现象、生活中的升、凝华现象 【详解】露是空气中的水蒸气遇冷形成的小水珠，属于液化现象，液化放热；霜是空气中的水蒸气遇冷形成的小冰晶，属于凝华现象，凝华放热，故D正确，ABC错误。 故选D。 26．(1)碎冰块 (2)-2 (3) 固液共存态 4 增加 (4)见解析 【知识点】探究固体熔化时温度的变化规律、熔化和凝固的图像、比热容的概念、单位和物理意义 【详解】（1）实验中宜选用等质量的碎冰块，这样可以使冰块均匀受热，减小误差。 （2）由图乙可知，温度计的分度值为1℃，液面在0℃以下第2格，所以该物质此时的温度为−2℃。 （3）[1][2]由图像可知冰在第2min时开始熔化，在第6min时熔化完，冰的熔化过程经历了4min。第3min时，没熔化完，处于固液共存状态。 [3]图中AB段是冰吸热升温过程，则冰的内能增加。 （4）丙图中AB段是冰升温过程，CD段是水升温过程，AB段和CD段的倾斜程度不同，说明在相同时间内，吸收相同热量时，冰和水升高的温度不同。根据比热容的定义，质量相同的不同物质，吸收相同的热量，升高温度不同，比热容不同，所以表明了冰和水的比热容不同。 27．B 【知识点】熔化的概念及现象、生活中的汽、液化现象、生活中的升、凝华现象、凝固的概念及现象 【详解】物质从液态变成固态的变化过程叫凝固。 A．露是空气中水蒸气遇冷液化形成的小水滴，故A不符合题意； B．冰是水由液态变成固态的过程，属于凝固现象，故B符合题意； C．霜是空气中水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶，故C不符合题意； D．水是由冰熔化形成的，故D不符合题意。 故选B。 28．C 【知识点】不同物质的吸热本领、熔化和凝固的图像 【详解】A．由图乙可知，BC段冰熔化过程中温度不变，所以试管中为固液共存态，冰和水的混合物，故A错误； B．由于BC段为冰的熔化过程，所以温度不变，由于持续吸热，所以内能逐渐增大，所以图像中C点的温度与B点相同，C点的内能大于B点的内能，故B错误； CD．实验中用水浴法加热，相同时间内冰和水吸收的热量相同，所以图像中AB段和CD段在相等时间内吸热相同，图像中AB段比CD段升温快说明CD段的比热容比AB段的比热容大，故C正确，D错误。 故选C。 29．(1)充分接触 (2)-2 (3) 熔化 先快后慢 不会 (4)不变 【知识点】探究水在沸腾前后温度变化的特点、探究固体熔化时温度的变化规律、沸腾的条件、沸点、温度计的使用 【详解】（1）由于使用温度计时，温度计的玻璃泡应浸没在被测物体中，所以实验前调整横杆A，目的是为了使温度计玻璃泡与冰块充分接触。 （2）由图乙可知，温度计的分度值为2℃，温度计中的液面对齐0℃下方1小格位置，所以温度计示数为-2℃，故冰的初温是-2℃。 （3）[1]由图丙可知，bc段冰持续吸热，温度不变，由于冰是晶体，熔化过程中，温度保持在熔点不变，所以bc段冰处于熔化过程中。 [2]由图丙可知，cd段不是直线，在相同时间内，开始时，温度变化较快，后来温度变化较慢，所以此过程中水吸热升温的特点是先快后慢。 [3]由于沸腾的条件是达到沸点，并持续吸热，所以到这段时间内，烧杯中的水正在沸腾，则烧杯中的水达到沸点，则试管内的水也达到沸点，由于烧杯中的水温与试管内的水温相同，则试管内的水不能继续吸热，所以试管内的水不会沸腾。 （4）烧杯中的水沸腾时，小明将注射器内的冷水注入烧杯中，则烧杯中的水温降低，不能达到沸点，所以烧杯中的水停止沸腾；由于大气压不变时，水的沸点不变，故烧杯中水的沸点不变。 30． 熔化 凝固 【知识点】熔化的概念及现象、凝固的概念及现象 【详解】[1][2]物质从固态变成液态的变化过程叫做熔化，用熔炉将罐子里的铁屑由固态变成液态的铁汁，发生熔化现象；表演者用花棒将高温的铁汁击打到棚上形成数米高的铁花，铁水与空气接触后变成固态颗粒，发生凝固现象，铁颗粒落到地面。 31． 3.36×105 87.5% 不变 【知识点】电功率P=W/t的简单计算、沸腾的条件、沸点、计算物体温度变化时的吸放热 【详解】[1][2]水吸收的热量 电热水壶消耗的电能 电水壶加热的效率 [3]水沸腾后温度达到沸点，继续加热时水吸收的热量用于汽化，温度保持不变。 32．(1)95 (2)秒表 (3) 不变 等于 (4)方向 【知识点】探究水在沸腾前后温度变化的特点、大气压对液体沸点的影响、能量转移或转化有方向 【详解】（1）图甲中温度计的分度值为1℃，示数为95℃。 （2）实验中需要测量的物理量为温度、时间，除了图甲的器材，还需要的测量工具是测量时间的秒表。 （3）[1]加热4分钟后，水开始沸腾，图乙是根据实验数据绘制的图像，由图乙可得：水沸腾过程中，吸收热量，温度保持不变。 [2]水的沸点与气压有关，加水后，水面上方的气压不变，烧杯内水的沸点不变，由图乙得，水的沸点为98℃，则此时烧瓶内水的沸点为98℃。 （4）能量的转移具有方向性，加热过程中，能量通过酒精灯火焰从石棉网传递给烧杯，而不会从烧杯传递给石棉网。 33．B 【知识点】熔化的概念及现象、液化的概念和现象、升华与凝华的概念和现象、凝固的概念及现象 【详解】塑料颗粒熔化后注入钢模中冷却后便制成了塑料盆，是液态变成固态的过程，属于凝固。 故选B。 34． 液化 变小 热传递 【知识点】液体压强公式的简单应用、生活中的汽、液化现象、热传递改变物体的内能 【详解】[1]锅中水沸腾后水面上方的“白气”是水蒸气遇冷发生液化产生的小水滴。 [2]汤圆在锅中上浮时所处液体的深度变小，根据p=ρgh可知，受到的液体压强变小。 [3]汤圆煮熟的过程中，汤圆吸收热量，温度升高，内能增大，所以是通过热传递方式改变汤圆内能。 35．(1)94 (2) 不变 低于 【知识点】探究水在沸腾前后温度变化的特点 【详解】（1）由图甲知，温度计的分度值为1摄氏度，示数为94摄氏度。 （2）[1]由图乙知，第1min开始，水的温度保持不变，已经沸腾，所以水沸腾时，温度保持不变。 [2]水沸腾时的温度不到100摄氏度，水在标准大气压时沸点为100摄氏度，而水的沸点随着气压的增大而升高，所以此时气压低于标准大气压。 36．C 【知识点】升华与凝华的概念和现象、液化的概念和现象、凝固的概念及现象 【详解】A．“谷雨”节气，雨的形成主要是水蒸气遇冷放热的液化现象，故A错误； B．“寒露”节气，露的形成是水蒸气遇冷放热的液化现象，故B错误； C．“霜降”节气，固态的霜的形成是水蒸气遇冷放热的凝华现象，故C正确； D．“大雪”节气，雪的形成是液态的水遇冷放热的凝华现象，故D错误。 故选C。 37． 秒表 不同 相同 t1>t2 环境温度 适量增加冰的质量 见详解 【知识点】探究固体熔化时温度的变化规律、熔化与凝固的吸放热 【详解】猜想与假设 [1]实验中需要比较冰熔化的快慢，所以需要用秒表测量时间。 设计与进行实验 [2][3]为了探究冰熔化快慢与隔热材料的关系，根据控制变量法，我们需控制其他条件相同，而改变材料，所以需要用不同的隔热材料将A杯和B杯包裹相同厚度，C杯不包裹，并开始计时。 分析与论证 [4]隔热性能越好，则温度下降越慢，故当t1>t2时，表明冰块熔化的快慢与隔热的材料有关，羊毛布料隔热更好。 评估与交流 [5]熔化需要达到熔点并继续吸热，炎热的夏天，冰棒更容易熔化，是由于夏天的温度更高，所以冰块熔化的快慢还可能与环境的温度有关。 [6]熔化的快慢与温度高低有关，可以减小热源的温度，也可以适当增加冰的质量，熔化所需要的时间更长。 拓展 [7]由羊毛布料隔热更好，因此外卖员的外卖箱要使用保温性能好的材料制作，或增加厚度。 38．(1) 秒表 较小 自下而上 (2) -2 小于 6 【知识点】探究固体熔化时实验装置的组装顺序、探究固体熔化时温度的变化规律、熔化和凝固的图像、温度、热量与内能的区别与联系 【详解】（1）[1][2][3]实验中需要测量冰熔化过程中温度随加热时间的变化情况，所以需要的测量工具是温度计和秒表；为了使冰块均匀受热，应选用颗粒较小的碎冰；安装实验器材时，放置好酒精灯，根据酒精灯火焰高度确定放置烧杯的铁圈高度，然后再固定试管、温度计，所以应按照自下而上的顺序进行。 （2）[1][2][3]如图丙所示，温度计分度值是1℃，液柱在0刻度线以下第二格处，示数为-2℃；冰在熔化过程中吸收热量，所以试管内物质在A点时的内能小于在B点时的内能；由图可知，冰从第4min开始熔化，到第10min熔化完，冰的熔化过程经历了6min。 39．(1)36.5 (2)2.8 【知识点】弹簧测力计的量程与读数、体温计 【详解】（1）由图知道，体温计的分度值为0.1℃，其示数为36.5℃。 （2）由图知道，弹簧测力计的分度值为0.2N，其示数为2.8N。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 13章 单元复习 考情 考点分类 核心知识点 考查频率 星级 典型题型 温度与温度计 温度计读数与使用规范 中频 ⭐⭐⭐ 填空、实验操作 摄氏温标与热力学温标换算 低频 ⭐ 计算题（少数地区考查） 熔化和凝固 晶体/非晶体的熔化特点 高频 ⭐⭐⭐⭐ 实验探究/图像分析 熔点与凝固点的应用（如合金） 中频 ⭐⭐⭐ 生活情景 汽化和液化 蒸发与沸腾的条件与异同 高频 ⭐⭐⭐⭐ 实验探究题 液化现象（"白气"成因） 高频 ⭐⭐⭐⭐ 情境分析题 升华和凝华 生活实例（干冰、樟脑丸） 中频 ⭐⭐ 选择、填空 物态变化综合 解释自然现象（云、霜、露形成） 高频 ⭐⭐⭐⭐ 综合简答 吸放热判断 高频 ⭐⭐⭐⭐ 情景分析 分值占比 全国平均占比 8-12%，实验题（30%）、生活应用题（40%）为主，概念辨析题占比下降。 命题特点 生活化：结合厨房现象（如水沸腾时锅盖跳动）、气象现象（如人工降雨）。 实验创新：探究"不同液体沸点差异"（2024年湖南卷）、"影响蒸发快慢因素"。 跨学科：与地理（云雾形成）、化学（蒸馏实验）结合。 易错点 混淆"白气"（液化小水滴）与"水蒸气"（无色气体）。 误认为"沸腾时温度持续升高"（忽略沸点不变）。 凝华现象识别错误（如将窗花归为凝固） 第一节 温度 一、温度 1. 温度：温度是用来表示物体________的物理量，用字母t来表示。热的物体温度高；冷的物体则温度低。 2. 摄氏温标： （1）温度常用的单位是________，用符号“℃”表示； （2）摄氏温标的规定：把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为____；把一个标准大气压下沸水的温度规定为____；然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。 （3）温度的读法：如“5℃”读作“____”；“－20℃”读作“零下20摄氏度”或“负20摄氏度” （4）常考温度的估测： ①人体正常的体温约为____ ℃； ②洗澡水的温度约为40 ℃； ③人们感觉舒适的气温约为23 ℃. 二、温度计 1. 液体温度计 （1）原理：实验室和家庭中常用的液体温度计是根据液体________的原理制成的。 （2）种类： ①根据测温物质分：酒精温度计、煤油温度计、汞温度计等。 ②根据用途分：实验室用温度计、________、________。 2. 温度计的使用：（测量液体温度） （1）使用前：观察温度计的________、________（每个小刻度表示多少温度），并估测液体温度，不能超过温度计的________（否则会损坏温度计） （2）测量时：要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能紧靠容器壁和容器底部； （3）读数时：玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数稳定后读数，且视线要与温度计中液柱的上表面相平。 注意：温度计读数时，应特别注意先判断温度计中的液柱的液面在零刻度线的上方还是下方.若图中没有标明零刻度，则温度计上的数字由下往上越来越大，为“零上”，反之为“零下”. （4）温度计的使用 三、体温计 1.体温计：专门用来测量人体温的温度计； 3. 体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管——________； 4. 使用及读数方法：体温计的量程为________℃，分度值为________℃，读数时要把它从腋下或口腔中取出，每次使用前，都要将水银甩下去。 体温计的示数为大格示数＋超过的小格数×分度值（0.1 ℃），如图体温计的读数为37℃＋5×0.1 ℃＝37.5℃。 第二节 熔化和凝固 一、熔化和凝固 1. 熔化：物质从________变为________叫熔化；物质熔化时要吸收热量。 2. 凝固：物质从________变为________叫凝固；物质凝固时要放出热量。 3. 熔化和凝固是互为可逆过程 4.探究不同固体熔化的特点注意事项： （1）安装实验装置的顺序是从____往____依次安装 （2）烧杯中水以热传递的方式给试管中的物质加热的方法称为“____法” 二、晶体和非晶体 1.晶体：在熔化过程中尽管外界不断加热，但其温度仍保持不变。这类固体有____的熔化温度，称为晶体。常见的晶体：金属、钻石、冰、食盐、石墨等。 2.非晶体：在熔化过程中只要外界不断加热，其温度就能不断上升，这类固体没有____的熔化温度，称为非晶体。常见的非晶体：石蜡、塑料、玻璃、松香、沥青等。 3.熔点：晶体熔化时的温度。 4. 晶体熔化的条件：温度达到熔点；继续吸热； 晶体凝固的条件：温度达到凝固点；继续放热； 晶体的熔点也会由于外界压强的变化或杂质的存在等原因而变化。例如，往装有冰块的烧杯中放些盐并搅拌，这时烧杯中冰的熔点会____ 0 ℃。再如，下雪天，人们为了出行方便，常常向积雪的公路上撒盐，因为盐能尽快地融雪，而盐水在 -20 ℃以下才结冰。尽管盐融雪使交通畅通了，但却会腐蚀车辆、道路，污染地下水，破坏植被，甚至危害人体等，因此，应慎用盐融雪的方法。 三、晶体熔化和凝固 同一晶体的熔点和凝固点相同，非晶体既没有____点，也没有____点。通常情况下，冰的熔点是____℃。当温度为0℃时，冰、水可以共存；当温度高于冰的熔点时，冰熔化成____；当温度低于冰的熔点时，水就凝固成____。 1. 晶体的熔化、凝固曲线： 2 熔化过程： （1）AB段，物体____热，温度升高，物体为____态； （2）BC段，物体吸热，物体温度达到熔点（__℃），开始熔化，温度不变，物体处在____状态； （3）CD段，物体吸热，温度升高，物体已经熔化完毕，物体为液态； 3. 凝固过程： （1）DE段，物体____热，温度降低，物体为____； （2）EF 段，物体放热，物体温度达到凝固点（50℃），开始凝固，但温度不变，物体处在固液共存状态； （3）FG 段，物体放热，温度降低，物体凝固完毕，物体为固态。 注意：物质熔化和凝固所用时间不一定相同，这与具体条件有关； 四、晶体、非晶体的熔化和凝固对比分析 物态变化 晶体 非晶体 熔化 图像 性质 AB段为固态，吸热升温，BC段为固液共存态，吸热温度不变，CD段为液态，吸热升温 吸热熔化，温度不断升高，无固定熔点 凝固 图像 性质 AB段为液态，放热降温，BC段为固液共存态，放热温度不变，CD段为固态，放热降温 放热凝固，温度不断下降，无固定凝固点 第三节 汽化和液化 一、汽化和液化 1. 物质从液态变为气态叫汽化；物质从气态变为液态叫液化； 2. 汽化和液化是互为可逆的过程，汽化要吸热、液化要放热； 3. 汽化的两种形式：________ 4. 液化的两种方式：降低温度（所有气体都能通过这种方式液化）；压缩体积（生活中、生产中、工作中的可燃气体都是通过这种方式液化，便于储存和运输） 二、沸腾和蒸发 1.沸腾：在一定温度下（沸点）,在液体________同时发生的剧烈的汽化现象； （1）沸点：液体沸腾时的温度叫沸点；液体沸腾时温度不变。 （2）不同液体的沸点一般不同； （3）液体的沸点与压强有关，压强越大沸点越高（高压锅煮饭） （4）液体沸腾的条件：温度达到沸点还要继续吸热； 2.蒸发：在任何温度下都能发生，且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象； 3.探究水在沸腾前后温度变化的特点实验注意事项： （1）沸腾前，温度不断上升，烧杯底部有少量的气泡产生，并且温度越高，气泡越多，气泡在上升的过程中逐渐变____。 （2）沸腾时，温度保持不变，烧杯底部有大量的气泡产生，并且气泡在上升过程中迅速变____，到液面处破裂，放出里面的水蒸气。 （3）停止加热，水停止沸腾，温度开始下降。 4.影响蒸发快慢的因素： ①跟液体____有关：温度越高蒸发越快（夏天洒在房间的水比冬天干的快；在太阳下晒衣服很快就干）； ②跟液体________有关，表面积越大，蒸发越快（凉衣服时要把衣服打开凉，为了地下有积水快干，要把积水扫开）； ③跟液体表面________有关，空气流动越快，蒸发越快（凉衣服要凉在通风处，夏天开风扇降温）； 蒸发 沸腾 相同点 都是汽化现象，都吸收热量 发生条件 任何温度 达到沸点，继续吸热 发生部位 只在液体表面进行 在液体内、外同时发生 重点提醒 “白气”不是气体（水蒸气），是液态的小水滴.水蒸气是用肉眼看不到的。 第四节 升华和凝华 一、升华和凝华 1. 升华：物质从____态直接变成____态的过程叫升华。 2. 凝华：物质从____态直接变成____态的过程叫凝华。 3. 升华和凝华是互为可逆的过程，升华要吸热、凝华要放热； 二、升华和凝华的现象 1.升华现象：冰冻的衣服变干、雪堆没有熔化变小、灯丝变细、衣柜里的卫生球变小、干冰升华、碘升华、固体清香剂消失等。 2.凝华现象：冬天窗户上的冰花、霜、雾凇等都是凝华。 3.升华吸热及应用 （1）储藏食物：在运输蔬菜时，上面放干冰，利用它的升华来吸热降温，防止食物腐烂。 （2）制造舞台烟雾：舞台上利用干冰升华从空气中吸热，空气中的水蒸气遇冷液化为小水珠形成“烟雾”。 （3）人工降雨：用干冰升华吸热来进行人工降雨。 （4）医学手术：现在医学中利用的“冷冻疗法”，就是把干冰放在病变组织上，利用干冰升华吸热迅速降温冷冻，使组织坏死，达到不用“动刀”而治愈的目的。 4.为什么下雪不冷化雪冷？_______________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 三、物态变化过程中的吸热、放热 1. 物质存在“三态、六变化、三吸热、三放热” （1）三态：固态、液态和气态。 （2）六变化：六种物态变化，即____和____，____和____，____和____。 （3）三吸热和三放热：____、____、____为吸热过程；____、____、____为放热过程。 熔化和凝固互为相反过程，汽化和液化互为相反过程，升华和凝华互为相反过程，已知一个过程为吸（放）热过程，则它的逆过程一定为放（吸）热过程。 2. 自然现象 物态变化名称 形成的过程 云 液化或凝华 高空水蒸汽遇冷空气，液化成小水滴或凝华成小冰晶，便形成了云。 雨 熔化或液化 云中的小水滴或小冰晶相遇后下落。下落过程中，小冰晶吸热熔化成小水滴，与原来的小水滴一起落到地面就形成了雨。 露 液化 在昼夜温差较大时，清晨空气中的水蒸气遇到温度较低的树叶、花草等，液化成小水珠附着在它们表面上成为露。 雾 液化 雾是水蒸气在空气中遇到冷空气液化成的小水滴，这些小水滴悬浮在空气中，在地面附近形成雾。 霜与雪 凝华 地表的水蒸气在0℃以下的温度时，直接凝华成的固体。如果高空的温度在0 ℃以下，水蒸气直接凝华成小冰晶，便以雪的形式降回地面。 3. 冰箱中的吸、放热 冰箱的制冷原理也与放热、吸热的物态变化过程有关。如图所示，当电冰箱通电后，压缩机将蒸发器内的制冷剂气体吸出，使其变成温度较高的压缩气体；接着，该制冷剂气体在冰箱的冷凝器中液化，散热装置向外界放热；然后，制冷剂液体经毛细管进入蒸发器，在蒸发器中汽化而大量吸收冰箱内的热量，这样冰箱内的温度就降低了。 1．（2024·山东东营·中考真题）下列热现象：①雪糕周围的“白气”；②草叶上的露珠；③树枝上的雾凇；④燃烧蜡烛流的“泪”；⑤瓦房房顶的霜；⑥冶炼用的“铁水”。形成过程属于液化的有 ；属于吸热过程的有 。（两空均选填序号） 2．（2024·内蒙古通辽·中考真题）“火锅”是通辽人非常喜爱的一种美食。下列与吃火锅有关的说法正确的是（　　） A．冰冻肉卷变软是冰熔化现象 B．锅内冒出“白气”是水的汽化现象 C．汤汁越煮越少是水升华现象 D．煮熟食材是做功改变内能的过程 3．（2024·青海西宁·中考真题）下列有关物态变化的说法正确的是（   ） A．初春，青海湖的冰直接升华成水 B．夏天，西宁北川河的水汽化成水蒸气能调节周边空气湿度 C．初秋，互助北山的水凝华形成雾绕山峦的美景 D．冬天，贵德黄河岸边的树枝上挂满了水蒸气液化形成的雾凇 4．（2024·四川绵阳·中考真题）5月21日为“国际茶日”，这是一个以中国为主的产茶国家首次成功推动设立的农业领域国际性节日。茶叶制作过程包括采摘、杀青、揉捻、焙干等。焙干是指对茶叶进行烘干，此过程中发生的物态变化是（　　） A．熔化 B．液化 C．汽化 D．升华 5．（2024·四川绵阳·中考真题）水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，水会停止沸腾。迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，可以观察到水重新沸腾起来，如图所示。这是因为浇冷水后，烧瓶内（　　） A．气压降低，水的沸点降低 B．气压降低，水的沸点升高 C．气压升高，水的沸点升高 D．气压升高，水的沸点降低 6．（2024·陕西·中考真题）地热资源安全、环保、可再生．如图，是某地热发电厂的工作示意图，地下水吸收热量，发生 （填物态变化名称），产生大量高温水蒸气，水蒸气被管道输送到发电设备，驱动发电机发电，再经过冷却塔，水蒸气 （选填“吸收”或“放出”）热量，变成液态水。发电机的工作原理是 ． 7．（2024·山东淄博·中考真题）如图，玻璃瓶内有少量水，用橡胶塞塞住瓶口，向瓶内打气，瓶塞跳起。下列说法正确的是（    ） A．向瓶内打气，通过热传递的方式改变瓶内空气的内能 B．瓶塞跳起时，瓶内空气温度降低，内能减少 C．瓶塞跳起时，瓶内出现“白雾”是汽化现象 D．瓶塞跳起过程与热机压缩冲程的能量转化相同 8．（2024·山东德州·中考真题）“谚语”是中华民族智慧的结晶，下列说法正确的是（　　） A．霜降有霜，米谷满仓——霜的形成是凝华现象，需要吸热 B．白露种高山，秋分种平川——露的形成是液化现象，需要放热 C．大雾不过晌，过晌听雨响——雾的形成是汽化现象，需要吸热 D．立春雪水化一丈，打得麦子无处放——冰雪消融是熔化现象，需要放热 9．（2024·山东日照·中考真题）利用图甲所示的实验装置来探究冰的熔化规律，根据实验数据画出冰熔化过程的“温度—时间”图像如图乙所示。下列说法正确的是（　　） A．试管中装上适量碎冰进行实验，因为碎冰比大块冰的比热容小，熔化的更快 B．实验中某时刻温度计的示数如图丙所示，说明冰的熔点为-3℃ C．由图乙可知，在的时间内碎冰停止吸热 D．时间内的温度变化比时刻后的温度变化快，原因是水的比热容比冰的大 10．（2024·山东青岛·中考真题）崂山被誉为“海上名山第一”，山上物态四季不同。下列物态变化需要吸热的是（　　） A．春天“十八潭”中冰雪消融 B．夏天“巨峰”上雾起山峦 C．秋天“华盖古松”上凝气结霜 D．冬天“崂顶”上滴水成冰 11．（2024·江苏淮安·中考真题）在“观察水的沸腾”实验中： (1)图甲中温度计的使用存在的错误是 ，除温度计外，还需要的测量工具是 ； (2)图乙中的图 表示水沸腾前的情况； (3)图丙是根据实验记录的数据画出的温度随时间变化的图像，分析图像可知：水沸腾时温度的特点是 ； (4)在加热过程中，为了缩短加热时间，将烧杯中的水倒掉一部分后继续加热，直至水沸腾。以下加热过程中水的温度随时间变化的图像可能正确的是 。 A． B． C． D． 12．（2024·四川巴中·中考真题）某同学利用如图甲所示的装置，来探究海波熔化时温度的变化规律，绘出图乙所示的图像。 (1)图甲的实验装置应按 （选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序组装。图中温度计的示数为 ℃。 (2)由图乙可知海波是 （选填“晶体”或“非晶体”），海波的熔点是 ℃。海波在熔化过程中持续吸热，温度 （选填“升高”“降低”或“不变”），内能 （选填“增大”“减小”或“不变”）。 13．（2024·山东泰安·中考真题）小文同学用如图甲所示装置“探究固体熔化时温度的变化规律”，用温度计分别测量a、b两种物质的温度，温度随时间变化的关系图像如图乙所示。 (1)由实验可知， （选填“a”或“b”）物质是晶体。 (2)在第时，物质的状态是 （选填“固态”“液态”或“固液共存状态”）。 (3)某时刻测量物质的温度计示数如图丙所示，则示数为 。 (4)在加热过程中，物质的内能 （选填“增加”“减少”或“保持不变”）。 14．（2024·安徽宣城·二模）炎热的夏天，小明在小卖部买了一根冰棒，发现冰棒纸外有“白霜”，这是 （填物态变化名称）现象。 15．（2024·吉林·一模）去年冬天，“东北的大冻梨”火出了圈，将冻梨从寒冷的室外取回，放置一会儿就会发现，如图所示，冻梨的表面布满了白霜。请你用学过的物理知识解释白霜产生的原因。 16．（2024·吉林延边·一模）如图甲是“探究固体熔化时温度变化规律”的实验装置。 (1)实验中温度计示数随时间变化的图象如图乙，该固体的熔点为 ℃；第7min时试管中的物质处于 （选填“固”“液”或“固液共存”）态； (2)实验过程中观察到试管内的固体熔化成液体后继续吸热最后沸腾，这说明试管内液体的沸点 （选填“高于”“低于”或“等于”）烧杯内水的沸点。 17．（2024·甘肃定西·一模）夏天从冰箱中取出苹果，常看到苹果先湿后干的现象，此现象反映的物态变化过程是（   ） A．先液化后汽化 B．先升华后液化 C．先熔化后汽化 D．先凝华后升华 18．（2024·湖南岳阳·二模）自然现象中蕴含着丰富的与物态变化有关的物理知识，下图中属于凝固现象的是（　　） A．草叶上的露珠 B．冬天河面上的冰 C．山上的白雾 D．树枝上的雾凇 19．（2025·北京丰台·一模）小京为探究水沸腾前后温度随吸收热量变化的特点，进行了如下实验：用如图甲所示的装置给一定质量的水加热，根据实验数据得到了水的温度随加热时间变化的关系图像，如图乙所示。 (1)在此实验中，水吸收的热量是通过 来反映的； (2)由图像可得出的实验结论：水在沸腾前，吸收热量，温度升高；水在沸腾过程中， ； (3)为了缩短从加热到沸腾的时间，可以采取的措施是 。 20．（2025·北京顺义·一模）下列说法正确的是（　　） A．雾的形成是熔化现象 B．雨的形成是汽化现象 C．雪的形成是升华现象 D．霜的形成是凝华现象 21．（2025·四川绵阳·二模）神奇的金属“镓”，熔点只有28C，如图所示，将其托在手心里。则（　　） A．此时“镓”必将会汽化为气体 B．此时“镓”不可能液化也不可能熔化 C．“镓”可能是晶体也可能是非晶体 D．"“镓”变为液体的过程中将从手心吸收热量 22．（2025·天津和平·一模）生活处处有物理：图是从冰箱冷冻室里拿出的一块冻肉，过一会儿看到其表面有一层“白霜”，这是一种 现象；用湿手触摸片刻会感觉手指被“黏”住了，这是因为手上的水发生 。（均填物态变化名称） 23．（2025·广东广州·一模）2024年10月30日，神舟十九号载人飞船点火升空，并与空间站组合体成功对接，“太空之吻”再现苍穹。对此过程中，下列说法正确的是（　　） A．对接后，以空间站为参照物，神舟十九号飞船是运动的 B．火箭表面的特殊涂层，高温下会升华，吸收大量的热 C．空间站利用太阳能提供能量，太阳能是不可再生能源 D．地面控制中心是通过超声波与空间站内的航天员相互交流信息的 24．（2025·四川绵阳·二模）如图是“探究水沸腾时温度变化的特点”实验结束后根据观察、记录，绘制的水沸腾前后的温度与时间关系的图像。则（　　） A．水的沸点不是100℃，可能读数有误 B．水沸腾时有大量气泡冒出，并不能说明水内部也在汽化 C．沸腾过程中水的内能不变 D．沸腾前的温度一时间图像越来越平缓，是因为温度越高，散热越快，升温越慢 25．（2025·湖南永州·一模）“二十四节气”是我国古代农耕文明的伟大成就之一，包括一年中时令、气候等方面的变化规律，已被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产。诗句“一朝秋暮露成霜”描述了“霜降”前后的气温变化。如图所示，下列对诗句中所涉及的自然现象分析正确的是（　　） A．霜和露都是固体 B．霜是由露凝固形成的 C．露是由霜液化形成的 D．露和霜的形成过程都要放热 26．（2025·江苏南通·一模）小明探究冰熔化特点的实验装置如图甲。 (1)实验中，宜选用 （选填“碎冰块”或“体积较大的冰块”）； (2)实验中某时刻温度计示数如图乙，该物质此时的温度为 ℃； (3)冰在加热过程中温度随时间变化的图像如图丙，加热到第3min时，冰的状态为 （选填“固态”“液态”或“固液共存态”）.冰的熔化过程经历的时间为 min，图中AB过程中冰的内能 ； (4)图丙中AB段和CD段的倾斜程度不同，其主要原因是 。 27．诗词是中华优秀传统文化中的一块瑰宝。下列诗句中加点的字所对应自然现象的形成过程，属于凝固的是（　　） A．白露秋分夜，一夜凉一夜 B．塞外悲风切，交河冰已结 C．鸡声茅店月，人迹板桥霜 D．冰消出镜水，梅散入风香 28．小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点，每隔相同时间记录一次温度计的示数，绘制成如图乙所示图像，下列说法中正确的是（　　） A．图像中BC段试管中只存在固态碎冰 B．图像中C点的温度和内能均与B点相同 C．图像中CD段的比热容比AB段的比热容大 D．图像中AB段比CD段升温快说明在相等时间内冰比水吸热多 29．探究“冰熔化和水吸热升温时”的特点，小明用水浴法对试管中的冰加热，如图甲所示。 (1)实验前调整横杆A，目的是为了使温度计玻璃泡与冰块 ； (2)加热前，用温度计测得冰的初温如图乙，冰的初温是 ℃； (3)用温度计测量出不同时刻试管中冰和水的温度，绘制出温度随时间变化的图像，如图丙；观察图丙可知：bc段发生的物态变化是 ；cd段不是直线，此过程中水吸热升温的特点是 ；到这段时间内，若烧杯中的水正在沸腾，那么试管内的水 沸腾； (4)如图丁所示，烧杯中的水沸腾时，小明将注射器内的冷水注入烧杯中，发现烧杯中的水停止沸腾，则烧杯中水的沸点 （选填“升高”、“降低”或“不变”）。 30．如图所示是国家非物质文化遗产之一的“打铁花”，演出时师傅先在空旷场地搭建一个棚子，并利用熔炉将罐子里的铁屑 （填写物态变化，下同）成铁汁；接着表演者用花棒将高温的铁汁击打到棚上形成数米高的铁花，铁水与空气接触后在空中 成细小的铁颗粒落到地面。 31．小明同学为了测量家用养生壶的烧水效率，用额定功率为800W的养生壶，把1kg的水从20℃加热到100℃，用时480s，水吸收的热量为 J；电热水壶烧水的效率 ；水沸腾后，继续加热，水的温度将 （填“升高”、“不变”或“降低”）。[] 32．图甲是“探究水沸腾时温度变化的特点”实验装置 (1)图甲中温度计示数为 ℃； (2)实验中除了图甲的器材，还需要的测量工具是 ； (3)加热4分钟后，水开始沸腾，图乙是根据实验数据绘制的图像，分析图像可得：水沸腾过程中，吸收热量，温度 ；此时，向烧杯中加入适量冷水，发现烧杯内的水停止了沸腾，则此时烧瓶内水的沸点 （选填“大于”、“等于”或“小于”）98℃； (4)加热过程中，能量通过酒精灯火焰从石棉网传递给烧杯，而不会从烧杯传递给石棉网，说明能量的转移具有 性。 33．塑料颗粒熔化后注入模具，在模具中冷却后制成塑料工艺品，在模具中发生的物态变化是（　　） A．熔化 B．凝固 C．液化 D．凝华 34．在厨房中煮汤圆，需先将锅中水烧至沸腾，此时水面上方的“白气”是水蒸气 （填物态变化名称）而成的；水沸腾后将汤圆下锅，继续加热，看到汤圆上浮，上浮时汤圆受到的液体压强 （选填“变大”“变小”或“不变”）；汤圆煮熟的过程中，主要是通过 的方式改变汤圆内能。 35．小明同学按照图甲所示的装置做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验。 (1)实验进行一段时间后，温度计的示数如图甲所示，为 ℃； (2)他绘制了如图乙所示的温度随时间变化的图像，分析图像可知，水在沸腾时，吸热温度 ，此时气压 （选填“高于”、“等于”或“低于”）标准大气压。 36．二十四节气是中华民族农耕文明长期经验的积累和智慧的结晶，已被列入联合国教科文组织《人类非物质文化遗产代表作名录》。下列选项描述的节气所涉及的物态变化及吸、放热情况正确的是（　　） A．“谷雨”节气，雨的形成是升华现象需要放热 B．“寒露”节气，露的形成是液化现象需要吸热 C．“霜降”节气，霜的形成是凝华现象需要放热 D．“大雪”节气，雪的形成是凝华现象需要吸热 37．【探究】冰块熔化的快慢与哪些因素有关？ 【猜想与假设】 猜想一：可能与隔热的材料有关； 猜想二：可能与隔热材料包裹的厚度有关。 为了探究猜想一，现备有器材：三只相同的塑料杯、报纸、羊毛布料、相同大小的冰块若干、天平、温度计和刻度尺，还需要的测量工具是 。 【设计与进行实验】 （1）用温度计挑选温度相同的冰块； （2）用天平称取三份相同的冰块，装入塑料杯中，分别标上A、B、C； （3）如图甲所示，用 的隔热材料将A杯和B杯包裹 的厚度（均选填“相同”或“不同”），C杯不包裹，并开始计时； （4）如图乙所示，当C杯中冰块完全熔化后，再每隔5min小心地揭开一点隔热材料，观察A杯、B杯、C杯中冰块是否已经完全熔化，记录A杯、B杯中冰块完全熔化的时间t1、t2。 【分析与论证】 分析数据，若 ，则冰块熔化的快慢与隔热的材料有关，羊毛布料隔热更好。 【评估与交流】 （1）炎热的夏天，冰棒更容易熔化。据此你认为冰块熔化的快慢还与 有关； （2）若最后5min揭开隔热材料发现，A杯和B杯的冰块均已完全熔化，无法比较熔化所需时间。请提出改进方法： 。 【拓展】通过本次探究，请你帮忙改进外卖员的外卖箱： 。 38．小明利用图甲所示的实验装置“探究冰熔化时温度的变化规律”。 (1)实验中需要的测量工具是温度计和 ，应选用颗粒 （选填“较大”或“较小”）的碎冰。安装实验器材时，应按照 （选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序进行； (2)图乙是根据实验数据绘制的图像，冰在A点时温度计的示数如图丙所示，为 ℃。试管内物质在A点时的内能 （选填“大于”、“小于”或“等于”）在B点时的内能。冰的熔化过程经历了 min。 39． (1)如图所示，体温计的示数为 ℃； (2)如图所示，弹簧测力计的示数是 N。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $