13.1 测量：温度（讲义）物理新教材沪科版九年级全一册

本初中物理讲义聚焦“温度与物态变化”第1节，核心知识点涵盖温度的概念及单位（摄氏度规定、热力学温度）、液体温度计的热胀冷缩原理与使用方法（选、拿、放、读、记步骤）、体温计的缩口结构及“只升不降”特性，形成从基础概念到工具使用再到特殊应用的知识支架。 该资料设计亮点在于分层练习（随学随练、活学活用至迁移创新）与实验探究（如自制温度计灵敏度比较）结合，通过温度计使用正误判断培养科学思维，联系疫苗保存监测等生活实例渗透科学态度与责任，课中辅助教师教学，课后助力学生查漏补缺。

第十三章 温度与物态变化 第1节 测量：温度 课标要点 1.知道温度的概念，知道温度的常用单位和国际单位制单位。 2.了解液体温度计的工作原理。会用常见温度计测量温度。能说出生活环境中常见的温度值，尝试对环境温度问题发表自己的见解。 4.能通过日常经验、物品和自然现象粗略估测长度和时间 学习重难点 重点：如何正确使用温度计测液体的温度，培养观察能力和实验能力。 难点：温度计的构造和使用方法。 知识点 温度 1.定义：温度表示物体的冷热程度，用字母t表示。 2.温度的单位：摄氏度(℃)。 3.摄氏度的规定：在1个标准大气压下，将纯净的冰水混合物的温度定为0℃,水沸腾时的温度定为100℃。把0～100℃之间划分为100等份，每一等份就是1℃,读作1摄氏度。 分类 符号 单位 温标的规定 换算关系 摄氏 温度 t 摄氏度/℃ 将1 个标准大气压下纯净的冰水混合物的温度定为0 ℃；水沸腾时的温度定为1 0 0 ℃。把0 ～ 1 0 0 ℃ 之间划分为1 0 0 等份，每一等份就是1 ℃ 热力学温度 T 开尔文/K 1 个标准大气压下，纯净的冰水混合物的热力学温度规定为2 7 3 . 1 5 K 4.摄氏温度的读法： -6℃ 读作：“零下6摄氏度 ”或“负6摄氏度” 特别提醒：温度只有“高低”之分，没有“有无”之别，物体温度为0℃,表示物体的冷热程度与1个标准大气压下冰水混合物的冷热程度相同，而不是说物体没有温度。 易错提醒：（1）0℃的水和0℃的冰冷热程度相同。 （2）“摄氏度”是一个整体，不能分开。如10 摄氏度，不能读作摄氏10 度，也不能读作10 度。 （3）书写摄氏温度单位符号“ ℃” 时，要注意格式：符号左上角的小圆圈不能漏掉，也不能写错位置。 教材延伸：宇宙中的最低温度：研究表明：-273.15 ℃(绝对零度0 K) 是温度的极限，这是一个只能无限逼近而不能达到的最低温度。 随学随练 1．（25-26七年级下·山东潍坊·期中）温度是表示物体________的物理量。摄氏温度规定：在标准大气压下，________的温度为0℃；在标准大气压下，________的温度为100℃。 【答案】冷热程度 冰水混合物 沸水 2．对温度概念的理解，下列说法正确的是（   ） A．的冰比的水更冷一些 B．的水比的冰更冷一些 C．的冰和的水冷热程度相同 D．的冰和的水形态不同，无法比较冷热程度 【答案】C 【详解】的冰和的水温度相同，所以冷热程度相同，故C正确，ABD错误。 故选C。 知识点 温度计及其使用 1.液体温度计原理：液体的热胀冷缩。 2.用液体温度计测量温度的方法 (1)使用前 ① 观察温度计的量程，即明确它所能测量的最高温度和最低温度，所测温度不能超出此量程。 ② 观察温度计的分度值，即温度计上一小格所表示的数值，它反映了温度计的准确程度。 (2)使用时 ①选：估计被测物体的温度，选择量程和分度值合适的温度计。 ② 拿：手要拿温度计的上部，手不能触及温度计的玻璃泡。 ③ 放：温度计的玻璃泡应浸没在被测液体中，不能接触容器壁或容器底。 ④ 读：待温度计内液柱的液面稳定后再读数；读数时玻璃泡不能离开被测液体，视线要与温度计中液柱的液面相平。 ⑤记：记录读数，不可漏写或错写单位。 易错提醒：温度计读数时视线要和液面齐平；读数时，若仰视玻璃管内的液面，会造成读数偏小，俯视会造成读数偏大。 教材延伸： 示意图 结构特点 作用 (1)玻璃管的内径很细 (2)玻璃泡的容积相对较大 温度变化时引起液柱的长度变化较明显 随学随练 1．（25-26八年级上·天津滨海新区·期末）以下使用温度计测温度的方法正确的是（    ） A．①⑥ B．③⑤ C．③⑥ D．④⑥ 【答案】D 【难度】0.85 【知识点】温度计的使用 【详解】温度计在使用时，感温泡要完全浸入待测液体中，且不能触碰到容器壁或容器底，故④正确；温度计在读数时，视线应与液面相平，俯视读数偏大，仰视读数偏小，故⑥正确，综上分析，D正确，ABC错误。 故选D。 2．温度计是根据液体的________性质制成的， 用来测量物体的冷热程度。小雨正确使用温度计分别测量了凉水和冰的温度，则________是凉水的温度，温度为________℃；________是冰的温度， 温度为________℃。 【答案】 热胀冷缩 乙 28 甲 -22 【难度】0.85 【知识点】温度计的使用、温度计的构造和原理、常见物体的温度 【详解】温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的，不同温度时液体体积不同，使液柱高度发生变化，从而显示不同温度； 由图可知，甲温度计分度值1℃，20在30上方，甲读数为-22℃，乙温度计分度值1℃，30在20上方，乙读数为28℃。凉水的温度通常在零摄氏度以上，所以乙为凉水的温度，即28℃；而冰的温度通常在零摄氏度以下，所以甲为冰的温度，即-22℃。 3．（25-26八年级上·湖北黄冈·期末）在进行实践活动展示时，两位同学都带来了自制的温度计，如图乙、丙所示，他们所用的玻璃小瓶相同，里面装满同种带颜色的水，在小瓶口的橡皮塞上各插进一根吸管。观察这两支自制温度计的结构，________温度计对温度的反应更灵敏，因为测量相同的温度时，吸管越细，水柱高度的变化________（选填“越大”、“越小”或“相同”）。 【答案】 乙 越大 【难度】0.75 【知识点】温度计的构造和原理、体温计、温度计的使用 【详解】[1]如图甲为体温计，测量范围通常是。 [2][3]如图乙、丙，乙温度计对温度的反应更灵敏，因为测量相同的温度时，瓶内液体温度的变化量相同，液体体积的变化量大致相等，吸管越细，水面高度的变化越大，温度计越准确。 知识点 体温计 1.用途：测量人体的温度。 2.使用与读数：玻璃泡和刻度直管之间有一段细弯管(缩口),使体温计即使离开人体也能指示人体的温度。每次使用前，都要将汞甩下去。 3.量程及分度值：体温计测量范围为35~42℃,分度值为0.1℃。 4.常见温度计的区别 温度计种类 实验室常用温度计 体温计 寒暑表 结构 玻璃泡与直玻璃管相连 玻璃泡与直玻璃管间有细弯管 玻璃泡与直玻璃管相连 测温物质 煤油或汞 汞 酒精 用途测液体 温度 测体温 测气温 量程 - 20 ~100 ℃ 35 ~42 ℃ - 30 ~50 ℃ 分度值 1 ℃ 0.1 ℃ 1 ℃ 随学随练 1．（25-26八年级上·河南周口·期中）体温计的量程是（　　） A．0℃~100℃ B．35℃~42℃ C．0℃~42℃ D．35℃~100℃ 【答案】B 【难度】0.95 【知识点】体温计 【详解】体温计是专门用于测量人体体温的工具，人体体温的变化范围通常在之间，因此体温计的量程设计为，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 2．（25-26八年级上·湖南长沙·期中）关于体温计和温度计的说法正确的是 （　　） A．体温计可以离开人体读数，但读数前必须甩几下 B．温度计的液泡充分接触液体后应立即读数 C．读数时视线应与被测液体的液面平行 D．由于水银的沸点低于水的沸点，故体温计不可以测量沸水的温度 【答案】A 【难度】0.85 【知识点】体温计、温度计的使用 【详解】A．体温计的玻璃泡和直玻璃管之间有一处狭道，在突然降温时，能阻止直玻璃管中的水银柱下降，所以可以离开人体读数，测量前必须甩几下使水银柱回到玻璃泡内，故A正确； B．温度计的玻璃泡充分接触液体后，需要等待示数稳定后再读数，立即读数会导致结果不准确，故B错误； C．读数时，视线要与温度计中的液面相平，不是与被测液体的液面相平，故C错误； D．水银的沸点（约357℃）远高于标准大气压下沸水的温度100℃，体温计的测量范围为35~42℃，体温计不可以测量沸水的温度（100℃），故D错误。 故选A。 3．（25-26九年级上·重庆渝北·期中）如图所示的医用温度计的最小分度值为____℃。若用该温度计测量温度，在读数时，温度计的玻璃泡_______（填“能”或“不能”）离开被测液体。 【答案】 0.1 能 【难度】0.95 【知识点】温度计的构造和原理、体温计、温度计的使用 【详解】医用温度计即体温计，观察其刻度可知，1℃之间有10个小格，所以最小分度值为；体温计的玻璃泡上端有缩口，离开人体后水银柱不会自动回落，因此读数时玻璃泡能离开被测液体。 题型温度计的使用和读数 1.怎么解答温度计使用的题目 一看温度计的玻璃泡是否浸没在液体中，是否接触容器侧壁和容器底； 二看读数时视线与液柱上表面是否相平。 2.温度计读数的问题 若液柱上表面上方的刻度大于下方的刻度，则温度计的示数在“零上”; 若液柱上表面上方的刻度小于下方的刻度，则温度计的示数在“零下”。 活学活用 1．（25-26九年级上·山东济宁·期中）图中有三种测量水温的操作，请你评价这三种操作方法的正误。如果是错误的，指出错在哪里。图（a）：___________。图（b）___________。图（c）___________。 【答案】 错误，玻璃泡碰到了烧杯底部 正确 错误，玻璃泡未全部浸入水中 【难度】0.85 【知识点】温度计的使用 【详解】[1]图（a）中，温度计玻璃泡接触了烧杯底部，使用方法错误。 [2]图（b）中，温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，没有碰到容器底或容器壁，操作方法正确。 [3]图（c）中，玻璃泡未全部浸入水中，使用方法错误。 2．（25-26八年级上·安徽安庆·期中）如图所示，甲温度计的示数为_______，乙温度计的示数为_______。 【答案】 -4℃ 74℃ 【难度】0.95 【知识点】温度计的构造和原理、摄氏温标、温度计的使用 【详解】[1]甲温度计：液柱在0℃以下，分度值 1℃，示数为 -4℃。 [2]乙温度计：液柱在0℃以上，分度值 2℃，示数为74℃。 题型体温计的使用和读数 1.体温计不甩使用时的示数问题 体温计若不甩，则其示数“只升不降”！若待测温度低于未甩前体温计的示数，则显示未甩前的示数；若待测温度高于未甩前体温计的示数，则显示实际测量温度。 活学活用 1．（25-26八年级上·黑龙江鸡西·期中）某同学用玻璃体温计测量体温，示数为，若他未将体温计的水银柱甩回玻璃泡，直接测量体温为的另一个人的体温，则测量结果为_____；玻璃体温计是根据液体_____的规律制成的。 【答案】 36.8 热胀冷缩 【难度】0.85 【知识点】体温计、温度计的构造和原理 【详解】[1]体温计的特殊构造是玻璃泡上方有缩口，可防止液柱自动回落，若未将水银柱甩回玻璃泡，被测者体温小于原示数是，体温计示数不会下降，测量结果为。 [2]玻璃体温计是根据液体热胀冷缩的规律制成的，常用的测温液体是水银。 2．（25-26八年级上·河南平顶山·期末）流感疫苗需要在低于2~8℃的特定环境中保存。夏季，运输过程中为监测疫苗温度是否超标，应在冷藏箱内放置如图中所示的温度计______（选填“甲”或“乙”）。受外界因素影响，为判断室内温度是否曾经超标，在接收点，验收人员______（选填“能”或“不能”）把温度计从冷藏箱中取出读数。若温度计示数如图所示，则表示疫苗______（选填“安全”或“不安全”）。 【答案】 乙 不能 安全 【难度】0.75 【知识点】温度计的构造和原理、体温计 【详解】[1]甲、乙两个温度计相比，乙温度计有一部分缩口。当温度升高时，液体能挤过缩口上升，当温度降低时，液柱不能回落。所以在冷藏箱内应放置温度计乙，在运输过程中，如果温度超过8℃，在乙温度计上能够读出。 [2]夏季气温通常高于8℃，把温度计从冷藏箱中取出，温度计中的液柱会上升，可能造成验收人员判断错误。 [3]图中温度计的分度值为1℃，示数为5℃，在安全保存范围，则表示疫苗安全。 基础通关 1．下列关于的描述，正确的是（　　） A．就是没有温度 B．读作0度 C．的冰比的水冷 D．是指1个标准大气压下纯净的冰水混合物的温度 【答案】D 【难度】0.85 【知识点】温度的定义、摄氏温标 【详解】A．0℃是有温度的，不是没有温度，故A错误； B．0℃读作 “零摄氏度”，不是 “0度”，故B错误； C．温度是表示物体冷热程度的物理量，0℃的冰和0℃的水温度相同，冷热程度一样，故C错误； D．根据摄氏温度的规定，0℃是指1个标准大气压下纯净的冰水混合物的温度，故D正确。 故选D。 2．（25-26八年级上·广东梅州·期中）在物理学中，通常用___________来表示物体的冷热程度，且规定标准大气压下___________的温度为0℃；利用刻度尺测量新签字笔的长度时要多次测量，目的是减小___________。 【答案】 温度 冰水混合物 误差 【难度】0.85 【知识点】减小误差的方法、温度的定义、摄氏温标 【详解】温度是物理学中用于表示物体冷热程度的基本物理量；标准大气压下冰水混合物的温度为0℃；误差是测量值与真实值之间的差异，无法消除但可以减小。多次测量长度的目的是减小误差。 3．如图所示，是手机中显示天气预报的截图，当天的最低温度是________℃，读做________。观察此图可知，当天的最大温差是________℃；19：54时的气温是________℃。 【答案】 零下二摄氏度 20 10 【难度】0.85 【知识点】温度的定义、摄氏温标 【详解】[1][2]由图可知，当天的最低气温是−2℃，读作零下2摄氏度或负2摄氏度。 [3]当天的最高气温是18℃，所以最大温差 [4]19∶54时的气温是10℃。 4．（25-26八年级上·重庆·期中）物理学中通常用温度表示物体的_______程度。如图是小陶同学制作的简易温度计，它是根据液体________的规律制成的。 【答案】 冷热 热胀冷缩 【难度】0.94 【知识点】温度计的构造和原理、温度的定义、温度计的使用 【详解】[1]温度是表示物体冷热程度的物理量。 [2]该简易温度计的工作原理是瓶中液体受热膨胀，上升到管中一定高度，温度越高上升高度越大。它是根据液体热胀冷缩的原理制成的。 【点睛】 5．（25-26七年级下·山东潍坊·期中）温度计的使用与读数。在“练习使用温度计”的实验中： (1)实验室常用的温度计是根据_______的性质制成的。 (2)如图甲所示温度计的分度值是________℃，读数方法正确的是________（选填“A”“B”或“C”）；如图乙所示温度计的示数是________℃；图丙所示温度计的示数是________℃。 【答案】(1)液体的热胀冷缩 (2) 1 B -3 38.5 【难度】0.87 【知识点】温度计的构造和原理、体温计、温度计的使用 【详解】（1）实验室常用的液体温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的。 （2）[1]如图甲所示温度计的一大格表示10℃，一大格分为10小格，分度值是1℃。 [2]温度计正确读数时，视线要与液面相平，读数方法正确的是B。 [3]如图乙所示温度计的分度值是1℃，示数在0℃以下，是-3℃。 [4]图丙所示温度计的分度值是0.1℃，示数是38.5℃。 6．（24-25八年级上·河南洛阳·期中）小强在小瓶里装满带颜色的水，在橡皮塞上插进一根细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口，这就做了一个简易温度计，如图甲所示，其原理是______。小强将简易温度计分别放入温度不同的水中，观察到细管中液面的位置如图乙、丙所示，则图______所反映的是放入温度较低的水中的情况。 【答案】 液体的热胀冷缩 丙 【难度】0.85 【知识点】温度计的构造和原理、温度计的使用 【详解】[1]自制的简易温度计是利用小瓶内液体的热胀冷缩的规律工作的。 [2]当将此温度计放入温度较低的水中时，水因受冷而收缩，细管中的水柱下降，对比乙和丙，丙图的液面位置更低，则图丙是放入温度较低的水中的情况。 7．（25-26八年级上·四川广元·期中）一位护士用体温计给一位病人测完体温后，示数为38.5℃，她没有甩就直接用该体温计去测另一位病人的体温，示数也为38.5℃。那么这位病人的体温（     ） A．一定等于 38.5℃ B．可能高于38.5℃ C．一定低于38.5℃ D．可能等于38.5℃，也可能低于38.5℃ 【答案】D 【难度】0.84 【知识点】体温计 【详解】示数为38.5℃的体温计，没有甩就用它给另一患者量体温，若患者体温低于或等于38.5℃，体温计示数仍是38.5℃，只有患者体温高于38.5℃，示数才变化，所以体温计示数为38.5℃时，患者体温可能是38.5℃，也可能低于38.5℃，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 8．体温计的测量精度可达到0.1℃，可以这么精确是因为（   ） A．体温计玻璃泡的容积大且直管内径很细 B．体温计的测量范围只有35℃到42℃ C．体温计的玻璃泡附近有一段弯曲的细管 D．体温计比较短 【答案】A 【难度】0.85 【知识点】体温计 【详解】体温计和常用温度计相比，前者内径很细，而下端的玻璃泡容积大，当有微小的温度变化时，管中液柱上升的高度会非常明显，所以体温计的测量精度更准确，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 9．如图所示，甲、乙是两个温度计，其原理是液体的________，可以离开被测物体来读数的是________（选填“甲”或“乙”）。 【答案】 热胀冷缩 甲 【难度】0.95 【知识点】温度计的使用、体温计、温度计的构造和原理 【详解】[1]由图可知，甲液泡和直玻璃管之间有缩口，则甲为体温计，乙为实验室常用温度计，其工作原理是液体的热胀冷缩，当温度升高时，液体体积膨胀，液柱上升。 [2]甲是体温计，其特殊结构（缩口）允许它在离开人体后仍能保持示数不变，因此可以离开被测物体读数。而乙是实验室温度计，没有缩口，必须在被测物体中读数，故选甲。 10．（25-26八年级上·安徽安庆·期末）流感疫苗需要在2~8℃的特定环境中保存。夏季，运输过程中为监测疫苗温度是否超标，应在冷藏箱内放置图中所示的温度计_______（选填“甲”或“乙”）。受外界因素影响，为判断冷藏箱温度是否曾经超标，在接收点，验收人员_______（选填“能”或“不能”）把温度计从冷藏箱中取出读数。若把一支温度计的玻璃泡放在________（选填“A”或“B”）的外侧，发现温度计的示数较高，说明这种光线是_________（选填“红外线”或“紫外线”）。 【答案】 乙 不能 B 红外线 【难度】0.85 【知识点】红外线的特点及应用、体温计 【详解】[1]夏季，运输过程中为监测疫苗温度是否超标，应在冷藏箱内放置图中所示的温度计乙，因为乙温度计结构类似体温计，示数只上升不下降。 [2]受外界温度较高的影响，为判断冷藏箱温度是否曾经超标，在接收点，验收人员不能把温度计从冷藏箱中取出读数。 [3][4]红外线具有热效应，会使温度计示数升高；紫外线主要是化学效应，热效应不明显。图中B外侧的光线照射温度计玻璃泡时示数较高，说明这种光线是红外线。 素养提升 1．（2026·湖南长沙·三模）在“练习使用温度计”的实验中： (1)实验室常用的温度计是根据___________的性质制成的。 (2)如图乙所示温度计的示数是___________℃。 【答案】(1)液体的热胀冷缩 (2)-3 【难度】0.8 【知识点】温度计的构造和原理、温度计的使用 【详解】（1）实验室常用的液体温度计，是根据液体热胀冷缩的性质制成的。 （2）观察温度计刻度，液柱的液面在0℃刻度线下方，说明是零下温度。该温度计分度值为1℃，示数为。 2．（25-26八年级上·重庆江津·期中）一支体温计消毒后的示数为38.5℃，没有向下甩直接用该体温计先后测两个病人的体温，第一个示数为38.5℃，第二个示数为39.6℃，由此可以确定（　　） A．两个病人都在发烧 B．第一个病人一定发烧，第二个病人可能发烧 C．第一个病人一定不发烧，第二个病人一定发烧 D．第一个病人可能发烧，第二个病人一定发烧 【答案】D 【难度】0.75 【知识点】体温计 【详解】体温计的玻璃泡上方有缩口结构，不向下甩动时，水银柱只能随体温升高而上升，不会自动下降。原体温计示数为，测第一个病人后示数仍为，说明第一个病人的体温不高于，此温度范围包含了发烧（如）与不发烧（如）两种可能，因此第一个病人可能发烧。测第二个病人后示数升高到，说明水银柱随病人体温升高，因此第二个病人体温就是，一定发烧，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 3．（25-26八年级上·江苏宿迁·期末）图甲是一支常见体温计的示意图，它是利用测温液体______的性质制成的；体温计具有特殊构造，其横截面如图乙所示，a为向外凸起的弧形玻璃面，要看清体温计中液柱的位置就应沿_______（填“A”“B”或“C”）方向观察。这是因为体温计在设计时应用了______（填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）的原理。一天清晨，量出小明同学的体温如图甲所示，则他的体温为______℃。 【答案】 热胀冷缩 A 放大镜 38.1 【难度】0.65 【知识点】放大镜的成像原理及特点、体温计、温度计的构造和原理 【详解】[1]如图所示是水银体温计，它是利用测温液体的热胀冷缩性质制成的。 [2][3]体温计的读数与一般的温度计方式不同，它有特殊的结构，即很细的弯管和体温计有向外凸起的弧形玻璃面，起到放大镜的作用，便于观察体温，所以要从A处观察体温。 [4]如图所示，体温计的量程是35～42℃，每一大格分10小格，每小格0.1℃，即分度值是0.1℃，液柱在38℃后1格，读数为38.1℃，所以他的体温为38.1℃。 4．（25-26八年级上·江西南昌·期末）图甲是水银温度计，乙是实验室用温度计，亲爱的同学，请你根据物理知识回答下列问题。 (1)以上两种温度计的工作原理是_______。 (2)用乙温度计测量杯中温水的温度，读数时玻璃泡________（填写“能”与“不能”）离开待测液体；他在测量过程中正确操作，温度计示数稳定时如图乙所示，则该杯温水的温度是_______。 (3)某同学感觉有点发烧，于是用体温计测量自己的体温，示数如甲所示为_______，测完体温后，她才想起测量前忘记甩体温计，则她的真实体温可能________（填写“低于或等于”或“高于或等于”）该测量的温度，然后再正确操作测量出了自己的真实体温。 (4)如图丙所示，伽利略温度计是利用_______的热胀冷缩原理制成的，当外界温度升高时，水柱将_______（填“升高”或“下降”）。 【答案】(1)液体的热胀冷缩 (2) 不能 28℃ (3) 37.8℃ 低于或等于 (4) 气体 下降 【难度】0.65 【知识点】温度计的构造和原理、体温计、温度计的使用 【详解】（1）温度计里的液体都会随温度变化发生体积膨胀或收缩，两种温度计的工作原理都是液体的热胀冷缩。 （2）[1]乙是实验室温度计，读数时玻璃泡不能离开待测液体，因为它没有体温计的缩口结构，离开后液柱会变化，读数不准确。 [2]乙温度计的分度值是1℃，液柱对应刻度为28℃。 （3）[1]甲是体温计，分度值为0.1℃，示数为37.8℃。 [2]体温计的缩口会让液柱只能上升，不能自动下降，所以测量前忘记甩，真实体温低于或等于该测量的温度（如果真实体温低于37.8℃，液柱不会下降；如果等于37.8℃，液柱不变）。 （4）[1][2]伽利略温度计是利用气体的热胀冷缩原理制成的，外界温度升高时，瓶内空气膨胀，会挤压液体，水柱会下降。 5．（25-26七年级上·山东德州·期末）练习使用温度计： (1)实验室常用的温度计是根据________的原理制成的； (2)如图甲所示温度计，读数方法正确的是________（选填“A”“B”或“C”）。如图乙所示温度计的示数是________℃； (3)如图丙所示是某同学测体温时体温计的一部分，用该体温计未甩，便去测量一个体温为的人的体温，那么体温计的示数为________； (4)某同学自制了一个温度计，如图丁，A为一玻璃瓶，B为吸管，管下端插入水槽中，使管内外水面有一高度差，在不同温度下分别测出对应水柱高度h，若在细管上标记对应温度值，则细管上的温度值从上到下逐渐变________。 【答案】(1)热胀冷缩 (2) B (3) (4)大 【难度】0.65 【知识点】温度计的使用、体温计、温度计的构造和原理 【详解】（1）实验室常用的温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的，当液体吸收热量时，温度升高，液体膨胀体积变大，液柱液面上升；当液体放出热量时，温度降低，液体收缩体积变小，液柱液面下降。 （2）[1][2]如图甲所示温度计，温度计读数时，视线要与液面相平，即平视读数，故图甲中B所示读数正确；图乙所示温度计，液面在以下，读出的温度值应为负值，由图可知，温度计分度值为，故此温度计读数为。 （3）图丙中体温计的示数为38.5℃，使用未甩的体温计，去测量一个体温为的人体温，水银柱不会随温度降低而下降，所以此时体温计的示数为。 （4）图丁所示的温度计的测温原理是气体的热胀冷缩，A瓶中的气体受热膨胀后，气体体积变大，水柱下降，温度值变大；A瓶中的气体遇冷收缩后，气体体积变小，水柱上升，温度值下降；则细管上的温度值从上到下逐渐变大。 迁移创新 1．（25-26八年级上·江西南昌·期末）如图是小天设计的一个温度计，瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。 (1)这个温度计是根据气体的________性质来测量温度的。 (2)A、B两处刻度对应的温度的关系是：A处的温度________（选填“高于”“等于”或“低于”）B处的温度。 (3)使用中发现玻璃管中液柱移动不明显，导致示数不够精确。如果请你提出一条提高测量准确程度的建议（　　） A．从弯管方面考虑，应让弯管变短 B．从弯管方面考虑，应让弯管变长 C．从瓶子角度思考，应让烧瓶变小 D．从瓶子角度思考，应让烧瓶变大 (4)还有一种温度计叫干湿泡温度计，它由两个相同的温度计并列组成，如图所示其中一个温度计用纱布包起来，浸入蒸馏水中，称为湿泡温度计；如果干泡温度计的示数为，一般情况下，湿泡温度计的示数________（选填“高于”“低于”或“等于”）；干湿泡温度计的示数差越大，说明空气中水蒸气含量越________（选填“高”或“低”）。 (5)炎热的夏天，小明将如图所示的体温计甩过后放在阳台上，晚上放学后小明观察并记录了体温计的示数，示数为________；你认为小明记录的体温计示数________（选填“高于”“等于”或“低于”）今天的最高气温。 【答案】(1)热胀冷缩 (2)高于 (3)D (4) 低于 低 (5) 37.8 等于 【难度】0.65 【知识点】体温计、温度计的构造和原理 【详解】（1）这是个气体温度计，所以是根据气体的热胀冷缩来测量温度的。 （2）温度升高时，瓶内气体就要膨胀，所以会把液柱向左推，故A处的温度高于B处的温度。 （3）实际使用中发现该温度计玻璃管中液柱变化不明显，导致示数不准确，对此可以换用更细的玻璃管，换用容积更大的瓶子，故选D。 （4）[1][2]干泡温度计放置在空气中，显示的是空气的正常温度，湿泡温度计下端包着湿布，湿布上的水分蒸发吸热，因此湿泡温度计的示数比干泡温度计的示数低，在一定温度下，两个温度计读数的差别越小，表示空气中的水蒸气越多，相反。干湿泡温度计的示数差越大，空气湿度越小，水蒸气含量越低。 （5）[1][2]由图可知，体温计的分度值为0.1℃，示数为37.8℃。由于体温计比实验用温度计多了一个缩口，所以体温计内的液体不能自动退回玻璃泡，所以体温计的示数在不用的情况下是不会下降的，但是遇到更高的温度会上升，也就是说体温计显示的是它所接触到的最高温度，故等于最高温度。 2．（25-26八年级上·河南驻马店·期中）小明用带橡皮塞的玻璃瓶和细玻璃管制作了一个简易的煤油温度计。在标准大气压下，将该温度计放入冰水混合物中时，上部煤油柱的长度，将该温度计放入沸水中时，上部煤油柱的长度。则： (1)温度每升高1℃，该温度计玻璃管内的煤油柱上升的高度是________cm。 (2)若上部煤油柱的长度为，则该温度计测得的温度为多少？ 【答案】(1)0.2 (2)40℃ 【难度】0.65 【知识点】温度计的构造和原理、温度计的使用 【详解】（1）在标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃，沸水的温度为100℃。温度从0℃升高到100℃，温度变化量为 煤油柱的长度变化量为 温度每升高1℃，煤油柱上升的高度为 （2）设待测温度为t，根据温度计刻度均匀的原理，温度的变化量与液柱长度的变化量成正比，可得 解得。 3．（25-26八年级上·重庆江津·期中）如图是江津中学“2+2”实践活动课上某同学自制的简易温度计，它的刻度和玻璃管内径都是均匀的，但是温度的标度不准确，它是根据液体 ___________ 的原理制成的，在标准大气压下，将它放入冰水混合物中的读数是-6℃，放入沸水中的读数是104℃，当它的示数为 ___________ ℃时，读数恰好与真实温度相等。 【答案】 热胀冷缩 60 【难度】0.4 【知识点】温度计的构造和原理、温度计的使用 【详解】[1]常见温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的。 [2]在标准大气压下，冰水混合物的温度是0℃，沸水的温度是100℃。温度计一个小格表示的温度 读数恰好与真实温度相等时，液体的实际温度 解得 4．（25-26八年级上·江苏南京·阶段检测）小明在练习使用体温计给同学测量体温，读数为36.8℃，小明一时粗心，忘记将体温计甩一甩，紧接着用酒精擦拭后便直接用于测量另外两名同学的体温，如果后两名同学的实际体温分别是36.5℃和39.5℃，则这支体温计的两次读数将分别为（　　） A．36.5℃、39.5℃ B．都是36.8℃ C．都是39.5℃ D．36.8℃、39.5℃ 【答案】D 【难度】0.4 【知识点】体温计 【详解】体温计的初始读数为36.8℃。根据体温计的特点，其示数只能上升不能自行下降。第一次用它测量实际体温为36.5℃的同学，由于36.5℃低于36.8℃，水银柱不会下降，所以读数仍为36.8℃。紧接着不甩动，用它测量实际体温为39.5℃的同学，由于39.5℃高于36.8℃，水银柱会上升，所以读数为39.5℃。因此，这支体温计的两次读数将分别为36.8℃和39.5℃。 故选D。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $ 第十三章 温度与物态变化 第1节 测量：温度 课标要点 1.知道温度的概念，知道温度的常用单位和国际单位制单位。 2.了解液体温度计的工作原理。会用常见温度计测量温度。能说出生活环境中常见的温度值，尝试对环境温度问题发表自己的见解。 4.能通过日常经验、物品和自然现象粗略估测长度和时间 学习重难点 重点：如何正确使用温度计测液体的温度，培养观察能力和实验能力。 难点：温度计的构造和使用方法。 知识点 温度 1.定义：温度表示物体的冷热程度，用字母t表示。 2.温度的单位：摄氏度(℃)。 3.摄氏度的规定：在1个标准大气压下，将纯净的冰水混合物的温度定为0℃,水沸腾时的温度定为100℃。把0～100℃之间划分为100等份，每一等份就是1℃,读作1摄氏度。 分类 符号 单位 温标的规定 换算关系 摄氏 温度 t 摄氏度/℃ 将1 个标准大气压下纯净的冰水混合物的温度定为0 ℃；水沸腾时的温度定为1 0 0 ℃。把0 ～ 1 0 0 ℃ 之间划分为1 0 0 等份，每一等份就是1 ℃ 热力学温度 T 开尔文/K 1 个标准大气压下，纯净的冰水混合物的热力学温度规定为2 7 3 . 1 5 K 4.摄氏温度的读法： -6℃ 读作：“零下6摄氏度 ”或“负6摄氏度” 特别提醒：温度只有“高低”之分，没有“有无”之别，物体温度为0℃,表示物体的冷热程度与1个标准大气压下冰水混合物的冷热程度相同，而不是说物体没有温度。 易错提醒：（1）0℃的水和0℃的冰冷热程度相同。 （2）“摄氏度”是一个整体，不能分开。如10 摄氏度，不能读作摄氏10 度，也不能读作10 度。 （3）书写摄氏温度单位符号“ ℃” 时，要注意格式：符号左上角的小圆圈不能漏掉，也不能写错位置。 教材延伸：宇宙中的最低温度：研究表明：-273.15 ℃(绝对零度0 K) 是温度的极限，这是一个只能无限逼近而不能达到的最低温度。 随学随练 1．（25-26七年级下·山东潍坊·期中）温度是表示物体________的物理量。摄氏温度规定：在标准大气压下，________的温度为0℃；在标准大气压下，________的温度为100℃。 2．对温度概念的理解，下列说法正确的是（   ） A．的冰比的水更冷一些 B．的水比的冰更冷一些 C．的冰和的水冷热程度相同 D．的冰和的水形态不同，无法比较冷热程度 知识点 温度计及其使用 1.液体温度计原理：液体的热胀冷缩。 2.用液体温度计测量温度的方法 (1)使用前 ① 观察温度计的量程，即明确它所能测量的最高温度和最低温度，所测温度不能超出此量程。 ② 观察温度计的分度值，即温度计上一小格所表示的数值，它反映了温度计的准确程度。 (2)使用时 ①选：估计被测物体的温度，选择量程和分度值合适的温度计。 ② 拿：手要拿温度计的上部，手不能触及温度计的玻璃泡。 ③ 放：温度计的玻璃泡应浸没在被测液体中，不能接触容器壁或容器底。 ④ 读：待温度计内液柱的液面稳定后再读数；读数时玻璃泡不能离开被测液体，视线要与温度计中液柱的液面相平。 ⑤记：记录读数，不可漏写或错写单位。 易错提醒：温度计读数时视线要和液面齐平；读数时，若仰视玻璃管内的液面，会造成读数偏小，俯视会造成读数偏大。 教材延伸： 示意图 结构特点 作用 (1)玻璃管的内径很细 (2)玻璃泡的容积相对较大 温度变化时引起液柱的长度变化较明显 随学随练 1．（25-26八年级上·天津滨海新区·期末）以下使用温度计测温度的方法正确的是（    ） A．①⑥ B．③⑤ C．③⑥ D．④⑥ 2．温度计是根据液体的________性质制成的， 用来测量物体的冷热程度。小雨正确使用温度计分别测量了凉水和冰的温度，则________是凉水的温度，温度为________℃；________是冰的温度， 温度为________℃。 3．（25-26八年级上·湖北黄冈·期末）在进行实践活动展示时，两位同学都带来了自制的温度计，如图乙、丙所示，他们所用的玻璃小瓶相同，里面装满同种带颜色的水，在小瓶口的橡皮塞上各插进一根吸管。观察这两支自制温度计的结构，________温度计对温度的反应更灵敏，因为测量相同的温度时，吸管越细，水柱高度的变化________（选填“越大”、“越小”或“相同”）。 知识点 体温计 1.用途：测量人体的温度。 2.使用与读数：玻璃泡和刻度直管之间有一段细弯管(缩口),使体温计即使离开人体也能指示人体的温度。每次使用前，都要将汞甩下去。 3.量程及分度值：体温计测量范围为35~42℃,分度值为0.1℃。 4.常见温度计的区别 温度计种类 实验室常用温度计 体温计 寒暑表 结构 玻璃泡与直玻璃管相连 玻璃泡与直玻璃管间有细弯管 玻璃泡与直玻璃管相连 测温物质 煤油或汞 汞 酒精 用途测液体 温度 测体温 测气温 量程 - 20 ~100 ℃ 35 ~42 ℃ - 30 ~50 ℃ 分度值 1 ℃ 0.1 ℃ 1 ℃ 随学随练 1．（25-26八年级上·河南周口·期中）体温计的量程是（　　） A．0℃~100℃ B．35℃~42℃ C．0℃~42℃ D．35℃~100℃ 2．（25-26八年级上·湖南长沙·期中）关于体温计和温度计的说法正确的是 （　　） A．体温计可以离开人体读数，但读数前必须甩几下 B．温度计的液泡充分接触液体后应立即读数 C．读数时视线应与被测液体的液面平行 D．由于水银的沸点低于水的沸点，故体温计不可以测量沸水的温度 3．（25-26九年级上·重庆渝北·期中）如图所示的医用温度计的最小分度值为____℃。若用该温度计测量温度，在读数时，温度计的玻璃泡_______（填“能”或“不能”）离开被测液体。 题型温度计的使用和读数 1.怎么解答温度计使用的题目 一看温度计的玻璃泡是否浸没在液体中，是否接触容器侧壁和容器底； 二看读数时视线与液柱上表面是否相平。 2.温度计读数的问题 若液柱上表面上方的刻度大于下方的刻度，则温度计的示数在“零上”; 若液柱上表面上方的刻度小于下方的刻度，则温度计的示数在“零下”。 活学活用 1．（25-26九年级上·山东济宁·期中）图中有三种测量水温的操作，请你评价这三种操作方法的正误。如果是错误的，指出错在哪里。图（a）：___________。图（b）___________。图（c）___________。 2．（25-26八年级上·安徽安庆·期中）如图所示，甲温度计的示数为_______，乙温度计的示数为_______。 题型体温计的使用和读数 1.体温计不甩使用时的示数问题 体温计若不甩，则其示数“只升不降”！若待测温度低于未甩前体温计的示数，则显示未甩前的示数；若待测温度高于未甩前体温计的示数，则显示实际测量温度。 活学活用 1．（25-26八年级上·黑龙江鸡西·期中）某同学用玻璃体温计测量体温，示数为，若他未将体温计的水银柱甩回玻璃泡，直接测量体温为的另一个人的体温，则测量结果为_____；玻璃体温计是根据液体_____的规律制成的。 2．（25-26八年级上·河南平顶山·期末）流感疫苗需要在低于2~8℃的特定环境中保存。夏季，运输过程中为监测疫苗温度是否超标，应在冷藏箱内放置如图中所示的温度计______（选填“甲”或“乙”）。受外界因素影响，为判断室内温度是否曾经超标，在接收点，验收人员______（选填“能”或“不能”）把温度计从冷藏箱中取出读数。若温度计示数如图所示，则表示疫苗______（选填“安全”或“不安全”）。 基础通关 1．下列关于的描述，正确的是（　　） A．就是没有温度 B．读作0度 C．的冰比的水冷 D．是指1个标准大气压下纯净的冰水混合物的温度 2．（25-26八年级上·广东梅州·期中）在物理学中，通常用___________来表示物体的冷热程度，且规定标准大气压下___________的温度为0℃；利用刻度尺测量新签字笔的长度时要多次测量，目的是减小___________。 3．如图所示，是手机中显示天气预报的截图，当天的最低温度是________℃，读做________。观察此图可知，当天的最大温差是________℃；19：54时的气温是________℃。 4．（25-26八年级上·重庆·期中）物理学中通常用温度表示物体的_______程度。如图是小陶同学制作的简易温度计，它是根据液体________的规律制成的。 5．（25-26七年级下·山东潍坊·期中）温度计的使用与读数。在“练习使用温度计”的实验中： (1)实验室常用的温度计是根据_______的性质制成的。 (2)如图甲所示温度计的分度值是________℃，读数方法正确的是________（选填“A”“B”或“C”）；如图乙所示温度计的示数是________℃；图丙所示温度计的示数是________℃。 6．（24-25八年级上·河南洛阳·期中）小强在小瓶里装满带颜色的水，在橡皮塞上插进一根细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口，这就做了一个简易温度计，如图甲所示，其原理是______。小强将简易温度计分别放入温度不同的水中，观察到细管中液面的位置如图乙、丙所示，则图______所反映的是放入温度较低的水中的情况。 7．（25-26八年级上·四川广元·期中）一位护士用体温计给一位病人测完体温后，示数为38.5℃，她没有甩就直接用该体温计去测另一位病人的体温，示数也为38.5℃。那么这位病人的体温（     ） A．一定等于 38.5℃ B．可能高于38.5℃ C．一定低于38.5℃ D．可能等于38.5℃，也可能低于38.5℃ 8．体温计的测量精度可达到0.1℃，可以这么精确是因为（   ） A．体温计玻璃泡的容积大且直管内径很细 B．体温计的测量范围只有35℃到42℃ C．体温计的玻璃泡附近有一段弯曲的细管 D．体温计比较短 9．如图所示，甲、乙是两个温度计，其原理是液体的________，可以离开被测物体来读数的是________（选填“甲”或“乙”）。 10．（25-26八年级上·安徽安庆·期末）流感疫苗需要在2~8℃的特定环境中保存。夏季，运输过程中为监测疫苗温度是否超标，应在冷藏箱内放置图中所示的温度计_______（选填“甲”或“乙”）。受外界因素影响，为判断冷藏箱温度是否曾经超标，在接收点，验收人员_______（选填“能”或“不能”）把温度计从冷藏箱中取出读数。若把一支温度计的玻璃泡放在________（选填“A”或“B”）的外侧，发现温度计的示数较高，说明这种光线是_________（选填“红外线”或“紫外线”）。 素养提升 1．（2026·湖南长沙·三模）在“练习使用温度计”的实验中： (1)实验室常用的温度计是根据___________的性质制成的。 (2)如图乙所示温度计的示数是___________℃。 2．（25-26八年级上·重庆江津·期中）一支体温计消毒后的示数为38.5℃，没有向下甩直接用该体温计先后测两个病人的体温，第一个示数为38.5℃，第二个示数为39.6℃，由此可以确定（　　） A．两个病人都在发烧 B．第一个病人一定发烧，第二个病人可能发烧 C．第一个病人一定不发烧，第二个病人一定发烧 D．第一个病人可能发烧，第二个病人一定发烧 3．（25-26八年级上·江苏宿迁·期末）图甲是一支常见体温计的示意图，它是利用测温液体______的性质制成的；体温计具有特殊构造，其横截面如图乙所示，a为向外凸起的弧形玻璃面，要看清体温计中液柱的位置就应沿_______（填“A”“B”或“C”）方向观察。这是因为体温计在设计时应用了______（填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）的原理。一天清晨，量出小明同学的体温如图甲所示，则他的体温为______℃。 4．（25-26八年级上·江西南昌·期末）图甲是水银温度计，乙是实验室用温度计，亲爱的同学，请你根据物理知识回答下列问题。 (1)以上两种温度计的工作原理是_______。 (2)用乙温度计测量杯中温水的温度，读数时玻璃泡________（填写“能”与“不能”）离开待测液体；他在测量过程中正确操作，温度计示数稳定时如图乙所示，则该杯温水的温度是_______。 (3)某同学感觉有点发烧，于是用体温计测量自己的体温，示数如甲所示为_______，测完体温后，她才想起测量前忘记甩体温计，则她的真实体温可能________（填写“低于或等于”或“高于或等于”）该测量的温度，然后再正确操作测量出了自己的真实体温。 (4)如图丙所示，伽利略温度计是利用_______的热胀冷缩原理制成的，当外界温度升高时，水柱将_______（填“升高”或“下降”）。 5．（25-26七年级上·山东德州·期末）练习使用温度计： (1)实验室常用的温度计是根据________的原理制成的； (2)如图甲所示温度计，读数方法正确的是________（选填“A”“B”或“C”）。如图乙所示温度计的示数是________℃； (3)如图丙所示是某同学测体温时体温计的一部分，用该体温计未甩，便去测量一个体温为的人的体温，那么体温计的示数为________； (4)某同学自制了一个温度计，如图丁，A为一玻璃瓶，B为吸管，管下端插入水槽中，使管内外水面有一高度差，在不同温度下分别测出对应水柱高度h，若在细管上标记对应温度值，则细管上的温度值从上到下逐渐变________。 迁移创新 1．（25-26八年级上·江西南昌·期末）如图是小天设计的一个温度计，瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。 (1)这个温度计是根据气体的________性质来测量温度的。 (2)A、B两处刻度对应的温度的关系是：A处的温度________（选填“高于”“等于”或“低于”）B处的温度。 (3)使用中发现玻璃管中液柱移动不明显，导致示数不够精确。如果请你提出一条提高测量准确程度的建议（　　） A．从弯管方面考虑，应让弯管变短 B．从弯管方面考虑，应让弯管变长 C．从瓶子角度思考，应让烧瓶变小 D．从瓶子角度思考，应让烧瓶变大 (4)还有一种温度计叫干湿泡温度计，它由两个相同的温度计并列组成，如图所示其中一个温度计用纱布包起来，浸入蒸馏水中，称为湿泡温度计；如果干泡温度计的示数为，一般情况下，湿泡温度计的示数________（选填“高于”“低于”或“等于”）；干湿泡温度计的示数差越大，说明空气中水蒸气含量越________（选填“高”或“低”）。 (5)炎热的夏天，小明将如图所示的体温计甩过后放在阳台上，晚上放学后小明观察并记录了体温计的示数，示数为________；你认为小明记录的体温计示数________（选填“高于”“等于”或“低于”）今天的最高气温。 2．（25-26八年级上·河南驻马店·期中）小明用带橡皮塞的玻璃瓶和细玻璃管制作了一个简易的煤油温度计。在标准大气压下，将该温度计放入冰水混合物中时，上部煤油柱的长度，将该温度计放入沸水中时，上部煤油柱的长度。则： (1)温度每升高1℃，该温度计玻璃管内的煤油柱上升的高度是________cm。 (2)若上部煤油柱的长度为，则该温度计测得的温度为多少？ 3．（25-26八年级上·重庆江津·期中）如图是江津中学“2+2”实践活动课上某同学自制的简易温度计，它的刻度和玻璃管内径都是均匀的，但是温度的标度不准确，它是根据液体 ___________ 的原理制成的，在标准大气压下，将它放入冰水混合物中的读数是-6℃，放入沸水中的读数是104℃，当它的示数为 ___________ ℃时，读数恰好与真实温度相等。 4．（25-26八年级上·江苏南京·阶段检测）小明在练习使用体温计给同学测量体温，读数为36.8℃，小明一时粗心，忘记将体温计甩一甩，紧接着用酒精擦拭后便直接用于测量另外两名同学的体温，如果后两名同学的实际体温分别是36.5℃和39.5℃，则这支体温计的两次读数将分别为（　　） A．36.5℃、39.5℃ B．都是36.8℃ C．都是39.5℃ D．36.8℃、39.5℃ 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $