快速跑——途中跑练习 教学设计-2025-2026学年高一上学期体育与健康人教版必修全一册

2025-09-12
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普通

资源信息

学段 高中
学科 体育与健康
教材版本 高中体育与健康人教版必修全一册
年级 高一
章节 第一节 跑
类型 教案-教学设计
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 202 KB
发布时间 2025-09-12
更新时间 2025-09-12
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-09-12
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来源 学科网

内容正文:

《快速跑——途中跑练习》教学设计 教材 内容 1、快速跑——途中跑练习 2、游戏:快乐向前冲 教具:口哨 标志桶 绳梯 体操垫 接力环 安全隐患预防:进行安全教育 检查服装 教 学 目 标 1、 使90%学生掌握跑动时动作轻快、协调,步幅均匀的动作方法,10%学生初步掌握技术动作。 2、 通过学习与练习,发展学生速度、力量、耐力和协调等素质。 3、 通过学练和游戏比赛培养学生团结协作的精神和竞争意识。 4、 核心素养落实点:掌握跑的锻炼价值,运动中表现出不怕困难的品质。 重难点 1使90%学生掌握跑动时动作轻快、协调,步幅均匀的动作方法,10%学生初步掌握技术动作。 2通过学习与练习,发展学生速度、力量、耐力和协调等素质。 结构 时间 教学内容 教学过程与措施 设计意图 次数 时 间 强度 准备部分 7 (一)集合整队 (二)师生问好 (三)宣布本课内容 (四)队列练习: 立正、稍息、报数、 队形变换、原地三转。 (五)热身活动 1、自然地形跑(小步跑、后踢步、弓步走) 2、专项准备活动 1、体委整队,报数,向教师报告出勤情况。 2、教师宣布本课内容、激发学生兴趣,调动积极性。 1)教师检查安全情况。 2)教师口令指挥学生。 3)提示学生动作要领。 4)鼓励学生,听指挥,队列整齐,步调一致。 5)教师领做热身活动。 学生二列横队集合 1、集合快、静、齐: 2、 注意力集中、精神饱满; 组织:四列横队 意图:提高组织纪律性,让学生听从指挥,形成课堂安全意识。在教师鼓励下动作准确,精神振奋。 3、认真听老师口令。 4、集体在教师指挥下做练习。 1次 5 分钟 小 中 基本部分 30 一、跑的专门性练习 动作要点: 上体稍前倾,动作轻快、协调,后蹬充分,积极前摆。 1、 辅助练习: (1) 原地摆臂练习。 (2) 复习站立式起跑。 2、 分组练习 尝试体验: (1) 学生在跑动中体会途中跑的技术动作并归纳要点。 (2) 学生展示体会成果。 形成技能: 1、 通过辅助动作练习强化动作要领,让学生体会动作方法。 2、 教师通过示范、讲解动作要领帮助学生建立正确的动作表象,强化学生的练习效果。 3、分组练习培养学生团结合作、互帮互助的意识。 2 次 3分钟 中 基本部分 30 重点:后蹬充分,积极前摆,上下肢协调配合。 难点:蹬摆协调,跑的自然。 二、游戏:快乐向前冲 游戏方法:将学生分成人数相等的四组,面向游戏场地站好,听到口令后,在起点处第一个同学手拿接力环沿直线加速跑,跑到最远端终点线后返回并与下一名同学交接,最后以先跑完的组为胜。 规则: 1、听到口令后方可做动作,不许抢跑。 2、严格按照游戏规则跑直线。 3、必须用手环传递,错肩跑过,以免发生伤害事故。 (1)示范讲解动作方法和要点。 (2)学生分组练习途中跑。 (3)行进间高抬腿跑。 (4)小游戏“开火车”。 (5)绳梯与跨障碍跑练习。 (6)小组之间进行展示与评价。 (7)易犯错误与纠正方法: 1、途中跑跑不成直线。 纠正方法:采用窄道跑、沿直线跑或安放标志物的方法纠正。 2、途中跑后蹬不充分。 纠正方法:指导学生后蹬时髋、膝、踝充分蹬伸,用前脚掌蹬离地面。 掌握应用: 1、教师讲解游戏方法与规则并示范动作。 2、重点强调交接的安全问题。 3、教师口令指挥,学生统一练习,相互合作。 3、 教师针对发生的问题小结游 戏情况。 5、同伴之间相互鼓励支持。 6、教师进行总结与评价。 4、小组之间进行交流检验学练成果的同时进一步增强团队凝聚力。 5、通过多种形式的练习提高学生反应能力、腿部力量,灵敏和协调等素质,发展奔跑能力。 6、多次的语言提示,促进动作在学生大脑中的动作定型,提高课堂练习效果。 7、利用纠正方法,来帮助学生易犯错误的改进与提高。 利用游戏的方式再次强化跑步动作,提高身体素质。 培养学生团结合作、勇于战胜困难的良好品质。 通过游戏激发学生学习的热情,并检验学习成果。 加强对学生的安全教育。 养成互相交流,互相学习的好习惯。 培养活动中的合作能力学会分享合作的快乐。 2/4次 1/2 次 10 分钟 1分钟 中/ 大 中 /大 结束部分 3 1、 拉伸放松 (1) 全身放松 (2) 四肢放松 2、总结下课 1、教师带领学生放松。 2、教师总结本课情况。 3、布置下次课的内容。 4、宣布下课。 通过整理放松运动,来达到放松的目的。 通过总结让学生体会到成功的喜悦。 1/2次 1分钟 小 本课小结: 本课围绕主教材内容采用摆臂练习、起跑练习、行进间高抬腿、过绳梯、跨越障碍等方法提高学生奔跑能力。用突发信号起跑,接力比赛提高学生练习兴趣,培养团队协作的意识。 整堂课练习密度高,强度大,达到了很好地锻炼效果,突破重点、解决难点,及时纠正易犯错误,完成了预设的教学目标。 学科网(北京)股份有限公司 $

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