专题01 语言文字运用（期中真题汇编，天津专用）高二语文上学期

专题01 语言文字运用 核心·必练：字音字形、文学与文化常识 进阶·提升：课文内容理解与赏析、衔接与病句、得体 培优·冲刺：语段综合、其他笔答题 一、字音字形 1.（24-25˙高二上˙天津红桥区˙期中）下列词语的字形正确的一项是（ ） A．辟静 撕毁 频繁 兵戎相见 B．嘱咐 灌输 纯粹 不可磨灭 C．松懈 编缉 暴胀 可歌可泣 D．桅杆 怂勇 编纂 斩钉接铁 2.（24-25˙高二上˙天津红桥区˙期中）下列加点字的注音不正确的一项是（   ） A．跋涉 （bá）  气氛 （fēn）    千钧雷霆 （tíng） B．寒暄 （xuān）     井陉（xíng）    熙熙攘攘（rǎng） C．铿锵（kēng）     霎时（shà）     坚如磐石（pán） D．颠簸 （bō）      沟壑 （hè）     不屈不挠（ráo） 3.（24-25˙高二上˙天津静海区˙期中）下列选项中，字音全部正确的一项是（ ） A．泡（pào）桐 庶（shù）人 勉强（qiáng） 藤蔓（wàn） B．相（xiāng）机包围 孺（rú）子 恶（wū）施不慈 佣（yōng）金 C．长途跋（bá）涉 大瓠（hù） 一篑（kuì） 磐（pán）石 D．如履薄（bó）冰 埏 （shān）埴 刊载（zài） 鬈（juǎn）发 4．（24-25·高二上·天津第四十七中学·期中）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ） A．强劲（jìn） 襁（qiáng）褓 擤鼻涕（xǐng） 运筹帷幄（wéi wò） B．寒暄（xuān） 罹（lí）难 灰鲭鲨（qīng） 幡（fān）然觉醒 C．驻扎（zhá） 胁（xié）从 露（lù）马脚 孤苦伶仃（líng dīng） D．复辟（pì） 寒噤（jìn ） 蒙（méng）蒙亮 沉疴（kē）积弊 5．（24-25·高二上·天津耀华中学·期中）下列各项中，错别字最多的一项是（ ） A．沟壑 翻然 肆业 歼灭 运酬帷幄 B．屏障 教诲 谘意 樟脑 艰苦奋斗 C．惦念 喧哗 跋涉 蜡烛 人喊马撕 D．瞩目 冉冉 矍烁 瓦沥 挨饿受冻 二、文学与文化常识 1．（24-25·高二上·天津北辰区·期中）下列对文学常识的表述正确的一项是（ ） A．《论语》是春秋时期思想家、教育家孔子的弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行的著作，该作以叙事体为主，语录体为辅。 B．孟子继承并发扬了孔子的思想，把“浩然之气”视为人能够做到大义凛然、在压力和诱惑之下都不动心的内在根据，是春秋末期儒家的代表人物。 C．《大卫·科波菲尔》是一部由法国小说家狄更斯创作的“自传体”长篇小说，作品描写了他从孤儿成长为一个有成就的作家的过程。 D．列夫·托尔斯泰是19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家、哲学家。高尔基有过这样的评价：“不认识托尔斯泰者，不可能认识俄罗斯。” 2.（24-25˙高二上˙天津静海区˙期中）下列有关文学常识和名著阅读的表述，有错误的一项 是（ ） A．老子，姓李，名耳，春秋末期道家学派创始人，主张无为而治，与庄子并称“老庄”。老子的《道德经》被誉为“万经之王”，是“三玄”之一。 B．《大战中的插曲》是选自《杨成武回忆录》的一个章节，其中“大战”指历史上著名的“百团大战”，“插曲”在文中指拯救两个日本小姑娘的故事。 C．《庄子》又名《南华经》，是庄周和他的门人以及后学所著的道家经文，其中名篇有《逍遥游》《齐物论》《养生主》等。 D．查尔斯·狄更斯（1812---1870），是十九世纪英国伟大的批判现实主义作家。他一生创作了多部描写生活在英国社会底层的“小人物”的作品，深刻地反映了当时英国复杂的社会现实。代表作有《大卫·科波菲尔》。 3.（24-25˙高二上˙天津小站第一中学˙期中）下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（    ） A．英国作家狄更斯创作了多部反映社会底层“小人物”生活遭遇的作品，深刻反映了当时英国的社会现实，代表作品有《大卫·科波菲尔》《老人与海》等。 B．《礼记》据传是孔子弟子及其再传弟子等所作，为礼学家戴圣所编，主要记载了先秦的礼制，是研究先秦社会的重要资料。 C．孟子，名轲，字子舆，邹国人。战国时期哲学家、思想家、教育家，与孔子并称“孔孟”。孟子宣扬“仁政”，最早提出“民贵君轻”思想。 D．老子，姓李名耳，字聃，春秋末期人。老子思想对中国哲学发展具有深刻影响，其思想核心是朴素的辩证法。 4.（24-25˙高二上˙天津第四十七中学˙期中）下列文学常识相关内容的搭配正确的一项是（     ） A 《人皆有不忍人之心》 孟子 春秋末期 儒家 仁政思想、性善论 B 《大卫·科波菲尔》 狄更斯 英国 米考伯先生 批判现实主义 C 《兼爱》 墨子 春秋战国之际 墨家 亲亲，尊尊 D 《百年孤独》 加西亚·马尔克斯 哥伦比亚 圣地亚哥 魔幻现实主义 A．A B．B C．C D．D 5.（24-25˙高二上˙天津滨海新区塘沽渤海石油第一中学˙期中）下面所列文学常识相关信息，对应正确的一项是 （   ） A 《南华经》 道家 老子 春秋 无为而治 B 《人皆有不忍人之心》 儒家 孟子 战国 四端说 C 《老人与海》 戏剧 海明威 美国 迷惘的一代 D 《百年孤独》 小说 马尔克斯 哥伦比亚 现实主义 A．A B．B C．C D．D 6.（24-25˙高二上˙天津南开中学˙期中）下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A．孔子，子姓，孔氏，名丘，字仲尼，鲁国陬邑入。《论语》以对话形式传递思想，语言精炼而形象生动。 B．楚辞是战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式，与楚地的原始宗教、巫祝文化有着密切关系。楚辞作品的艺术风格和《诗经》一样。 C．列夫·托尔斯泰，俄国作家。晚年的托尔斯泰世界观发生巨变，艺术批判力量达到了“毁灭一切假面具”的“清醒现实主义”的高峰。 D．加西亚·马尔克斯，哥伦比亚作家。魔幻现实主义吸收传说、神话、巫术、幻觉、怪诞成分，将现实生活和神魔鬼怪等幻觉融为一体。 7.（24-25˙高二上˙天津西青区杨柳青第一中学˙期中）下列有关文学常识的表述正确的一项是（ ） A．《大卫·科波菲尔》是法国批判现实主义小说家狄更斯的代表作。小说注重描写生活在社会底层的“小人物”的生活遭遇，深刻地反映了当时社会复杂的生活现实。 B．海明威，英国著名现代作家。1954年获诺贝尔文学奖。代表作有《老人与海》《太阳照样升起》《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》等。 C．《复活》的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰，这篇小说通过语言、动作、心理等方面的精妙描写，生动细腻的刻画了米考伯先生这一经典形象。其代表作有《远大前程》《战争与和平》等。 D．《史记》是我国第一部纪传体通史，是“二十四史”之首，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”，具有极高的史学价值和文学价值。课文《屈原列传》就选自这部史书。 8.（24-25˙高二上˙天津滨海新区塘沽紫云中学˙期中）下列相关文学常识的内容搭配正确的一项 是 （   ） A 《别了，不列颠尼亚》 通讯 以言见人 历史与现实交替 B 千里之行始于足下 荀子 战国末期 借助生活经验说理 C “米考伯主义” 英国 马尔克斯 自传体系说 D 聂赫留朵夫 俄国 列夫·托尔斯泰 《复活》 A．A B．B C．C D．D 9.（24-25˙高二上˙天津滨海新区塘沽第一中学˙期中）下列各项中的文学常识，表述不正确的一项 是（ ） A．孔子，春秋时代鲁国人，伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，是私人讲学之风的开创者。相传由他编辑整理的《春秋》是我国第一部编年体史书。 B．列夫·托尔斯泰，19世纪俄国批判现实主义作家，《复活》是其晚年的代表作品，宣扬了一种属于托尔斯泰自己的宗教“博爱”思想，人们称之为“托尔斯泰主义”。 C．狄更斯是19世纪美国批判现实主义小说家，代表作有“半自传体”小说《大卫·科波菲尔》，小说主线是主人公大卫·科波菲尔的成长史。 D．《将进酒》是唐代浪漫主义诗人李白沿用乐府旧题创作的一首古体诗，他的代表作还有《梦游天姥吟留别》《蜀道难》等。 10.（24-25˙高二上˙天津弘毅中学˙期中）下列文学常识表述正确的一项是（ ） A．老子姓李，名耳，字聃，春秋时期思想家，道家学派创始人，提倡“无为而治”，善于从世俗经验中提取哲理。道家传世之作除《老子》外还有《道德经》《南华经》等。 B．《礼记》为“五经”之一，又名《小戴礼记》，是西汉戴圣所编。它是研究先秦社会的重要资料，同时也体现了先秦儒家的哲学、教育、美学等多方面的思想主张。 C．墨子被后人视为侠者之祖，他提倡“兼爱”，强调爱人虽难免有亲疏之别，但不该阶级贵贱之分，做到“兼相爱，交相利”才能避免混乱，从而实现天下太平。 D．《老人与海》是一篇中篇小说，作者是美国作家海明威。海明威精通叙事艺术，他的语言凝练有力，带有鲜明的主观色彩，主题多为反战和对“硬汉”精神的倡导。 11.（24-25˙高二上˙天津静海区第六中学˙期中）下列文学常识的表述和课文内容理解不正确的一项 是（ ） A．孔子，名丘，字仲尼，开创了儒家学派，被尊称为“圣人”。《论语》是记载孔子及其部分弟子言行的一部语录体散文集，其编辑者是孔子及其弟子、再传弟子。 B．南宋理学家朱熹从《礼记》中摘出《中庸》《大学》两篇分章断句，加以注释，与《论语》《孟子》合为“四书”。 C．老庄是道家学派的代表人物，他们的思想和表达常有突破俗见之处。比如老子看到“有”依赖于“无”起作用，体现出朴素的辩证哲学思想 D．墨子，名翟，创立了墨家学派。墨家的兼爱，不同于儒家的仁爱，它是一种不讲血缘亲疏与等级贵贱的无差别的爱。 12.（24-25˙高二上˙天津耀华中学˙期中）下列各项表述不正确的一项是（   ） A．大学之道，指正心、修身的根本原则；韩愈的《师说》中提到的“小学”在周代是指“童子之学”，习其书与句读。 B．《史记》是西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，被列为“二十四史”之首，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。 C．孟子从人性的前提推导政治，从人人都有“不忍人之心”推导仁政。他认为由于这种恻隐之心是人本身所固有的，所以行仁政也应该是天经地义的。 D．三闾大夫，战国时楚国特设的官职，是主持宗庙祭祀，兼管贵族屈、景、昭三大氏子弟教育的事。 一、课文内容理解与赏析 （24-25˙高二上˙天津第一中学˙期中）在校园戏剧节中，同学们以选择性必修上册课本为底本，改编并表演了很多戏剧作品。下列关于作品名称、人物和台词的表述，合理的一项是 （ ） A．《西出函谷关》老聃：何不虑以为大樽，而浮于江湖，而忧其瓢落无所容？ B．《马孔多的故事》乌尔苏拉：大卫·科波菲尔，你什么时候能改掉你食土的恶习？ C．《大战中的小女孩》美穗子：感谢聂荣臻元帅把我送回国家. 八路军国际主义之精神，至仁至义。 D．《乍见孺子入于井》孟子：己所不欲，勿施于人。 二、衔接与病句、得体 1.（24-25˙高二上˙天津五区县重点校联考˙期中）下面是一封邀请函的主要内容，其中有四处表达不得体的地方，请找出并修改。 尊敬的家长： 您好! 学校计划于2023年6月1日至5日在报告厅召开全市第一届“博雅杯”中学生模拟联合国大会。会议期间，组委会将举办论坛，邀请知名专家忝列现场，就全球化背景下国际人才培养的问题与家长共同探讨。诚邀您拜读此函，并携孩子参加大会。我们将鼎力提供服务，期待您孩子的精彩表现能获得评委的垂爱。 2.（24-25˙高二上˙天津滨海新区塘沽第一中学˙期中）下面句子排序正确的一项是（ ） ①老渔夫桑地亚哥是海明威塑造的最后一位悲剧英雄。 ②也是他一生塑造的硬汉性格的最后总结。 ③而他却又是一个失败的英雄，“打不败的失败者”。 ④贫穷而又不走运的老渔夫桑地亚哥的命运是悲哀的。 ⑤他不管是有意还是无意，不管是自觉抑或是不自觉，都作为了海明威“冰山原则”的有力体现。 ⑥海明威的硬汉子品格像精灵一样铮铮依附在桑地亚哥这一人物形象之上。 ⑦这便是海明威式“硬汉子”精神的象征。 A．①②④③⑥⑦⑤ B．①②⑥⑦④③⑤ C．①②④③⑤⑥⑦ D．①⑦⑤②④③⑥ 3.（24-25˙高二上˙天津第一中学˙期中）下列各句中，人物语言得体的是（ ） A．螃蟹宴时，吃得正欢的鸳鸯对前来的凤姐说：“奶奶又出来做什么？让我们也受用一会子。” B．刘姥姥在王熙凤叹穷的时候说：“俗话说瘦死的骆驼比马大！您老拔根汗毛比我们腰还粗！” C．抄检大观园时，王善保家的将探春的衣襟掀开道：“连姑娘身上我都翻了，果然没有什么。” D．夜宴上，贾赦在给贾母及众人讲笑话时说道：“你不知道天下做父母的，偏心的多着呢！” 4.（24-25˙高二上˙天津第一中学˙期中）依次填入下面文段横线处的语句，语序最恰当的一项是（   ） 乡土社会之所以形成差序格局，原因之一是______，______，______，______，这就形成了一种按亲疏关系来决定权利义务分配的有差等的顺序。 ①乡土家族具有伸缩性 ②长辈在分配利益时会优先考虑亲生晚辈并适时兼顾旁系晚辈 ③亲生晚辈和旁系晚辈都有可能成为养老送终候选人 ④乡土社会的养老送终义务在家族内部进行分配 A．①②④③ B．④①③② C．②①④③ D．①④②③ 5.（24-25˙高二上˙天津第一中学˙期中）下列引用的古诗文名句与情境契合的一项是（ ） A．某校举办传统文化节，大家一致认为“言之无文，行之不远”，学习传统文化很重要。 B．某校举办演讲比赛，参赛代表说：“‘巧言令色，鲜矣仁。’这是一个锻炼口才的好机会。” C．校运会接力赛，主持人说：“‘靡不有初，鲜克有终’，希望大家相互配合，赛出好成绩。” D．高三成人仪式上，代表发言说： “‘少年心事当拿云’，让我们郑重许下自己的青春誓言。” 6.（24-25˙高二上˙天津滨海新区塘沽紫云中学˙期中）将下列5个句子重新排列，语序正确的是 （ ） ①事实证明，没有伟大的国家和民族，就难言个人的尊严。 ②家国情怀深深根植于我们的灵魂之中，内化于心、外化于行、铭刻于骨、融化于血，既体现为一种民族大义，也是赓续传承的文化传统。 ③因此，无论何时，我们都应将家国情怀牢记在心。 ④《礼记·大学》中的“修身、齐家、治国、平天下”，屈原的“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”……家国情怀世代相传，成为中国人的一种文化基因。 ⑤大禹治水、三过家门而不入，戚继光抗倭、保家卫国……回溯既往，从神话故事到历史典故，浓浓的家国情怀之中，都体现着民族大义。 A．⑤④①②③ B．⑤①④②③ C．②⑤④①③ D．②①⑤④③ 7.（24-25˙高二上˙天津滨海新区田家炳中学˙期中）下面是江城中学“金秋读书会”活动筹委会发给某著名作家的邀请函正文，其中有五处不得体或不简明。请找出其中四处并作修改。 我校第五届“金秋读书会”将于2018年11月25日——30日举行，您是贵校杰出校友，我们荣幸地向您发出邀请，恭请您拨冗为广大莘莘学子作一次文学讲座。您现在是蜚声中外的著名作家，日理万机，但我们仍十分期盼您的过来。 8.（24-25˙高二上˙天津西青区杨柳青第一中学˙期中）下面文段有三处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号。 ①随着中国文化娱乐产业的蓬勃发展以及社交媒体的普遍，②数量庞大的粉丝群体逐渐进入公众视野。③在此基础上延伸出独特的粉丝文化，④推动了“粉丝经济”的发展。⑤如何呵护好、规范好这一新生业态，⑥让“粉丝经济”带动市场发育、消费升级和行业变革，⑦成为日前亟需破解的一道治理难题。 9.（24-25˙高二上˙天津滨海新区田家炳中学˙期中）阅读下面的文字，逐段概括中国古代木构房屋的特点。每个特点不超过10个字。 ①中国古代木构房屋需防潮防雨，故有高出地面的台基和出檐较大的屋顶。 ②这种房屋内部可以全部打通，也可按需要用木材进行装修分隔，分隔方式可实可虚，实的如屏门、板壁等，虚的如落地罩、太师壁等。 ③工匠们设计房屋的各种构件(如梁、柱)时，在保有其功能的基础上，往往顺应其形状、位置进行艺术加工，使之更加漂亮美观。如把直梁加工成月梁，以给人举重若轻之感。 ④为防止木材腐烂，工匠们给木构房屋涂上油漆，油漆在木材表面形成坚韧的保护膜，能起到很好的防护作用。 10.（24-25˙高二上˙天津滨海新区塘沽渤海石油第一中学˙期中）阅读下面的文字，完成仿写。 《墨子》提出“俭节则昌，淫佚则亡”，《新唐书》谈到“奢靡之始，危亡之渐”，都告诉我们：厉行节约，不可轻忽。如今，社会发展迅速，人们生活越来越好。节约的美德，似乎被人淡忘。于是，有人把奢侈当作潇洒，将挥霍看成慷慨，在他们眼里，节约早已过时。要知道，节约不是一时的行为，而是永恒的主题。物资短缺时代，节约是节衣缩食；物质富足时期，节约是文明理性。资源是有限的，节约的资源，能发挥无限的价值。越是进步，越要节约，只有这样，人类社会才能永续发展。节约并非吝啬，而是深谋远虑后的利弊权衡。 “节约”是中华民族的传统美德，但是常常被误解为“吝啬”，请你仿照示例，根据上文内容完成三句仿写，揭示节约的意义。 要求：每句不超过10个字，句式与示例一致，内容不重复。 示例：节约不是吝啬，而是对传统美德的传承。 ①节约不是吝啬，而是 ②节约不是吝啬，而是 ③节约不是吝啬，而是 一、（24-25˙高二上˙天津红桥区˙期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 “未来的文盲，就是不懂编程的人。”近几年，不少家长让孩子闯进少儿编程赛道。随着素质教育深入发展，编程、AI、机器人等科创教育概念出现，（   ），成为继“奥数热”后学生课外培训课程表里的又一新事物。 ，在信息技术高速发展的时代，（   ），随着国家相关支持政策的出台和教育资源的丰富，编程对孩子来说不再遥不可及，逐渐成为他们探索信息世界的重要渠道。培养逻辑思维和创新品质，是少儿编程培训的 所在，然而，面对培训机构“赢在起跑线上”“升学获得加分项”等宣传语的 ，家长的选择到底是顺应孩子天赋兴趣，还是重蹈“奥数”覆辙的功利竞赛？需知兴趣是孩子最好的老师，不应当以兴趣培养之名，行 之实。 “起跑线”的前移不能没有限度，人生的赛道又何止一条？每个孩子都有自己的追求：有的热爱绘画，（   ）；有的痴迷音乐，用旋律表达情感；还有的热爱科学，探索未知的奥秘。好的教育从不盲目跟风，（   ），实现教育方案的“私人订制”，如此方能让孩子在兴趣的指引下自由探索，真正实现全面而有个性的发展。 （《中国教育报》2024年03月 21 日） 1．依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（ ） A．既然 初衷 铺天盖地 张冠李戴 B．诚然 初心 铺天盖地 张冠李戴 C．诚然 初衷 狂轰滥炸 拔苗助长 D．既然 初心 狂轰滥炸 拔苗助长 2．下列依次在文中括号内补写的语句，不恰当的一项是（ ） A．少儿编程培训班应运而生 B．需要重视编程教育 C．有的喜欢运动 D．而在于发掘孩子的兴趣点 3．下列各句中的引号和文中“私人订制”的引号作用相同的一项是（ ） A．她用这样动入的笔调描绘着她心中“看”到的世界。 B．鲁迅评《庄子》说：“汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子，莫能先也。” C．“木”不但让我们容易想起了树干，而且还会带来了“木”所暗示的颜色性。 D．一个人的心理习惯如果老是倾向“套板反应”，他就根本与文艺无缘 二、（24-25˙高二上˙天津河东区˙期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 在盛唐诗人中，李白没有孟浩然那份清澈恬淡，没有王维的那份和谐优雅，也缺乏杜甫的那种 ，他常常漫无节制恣意幻想，盲目希求，鲁莽灭裂，粗野狂暴，甚至连自己也无法控制自己，从不知道讲究平衡，更不求 。 然而正是他才是盛唐气象的典型代表，但这并不是因为李白有什么布衣的自豪感，或仅仅充满了某种“青春奋发的情感”，或者表现了“怀才不遇和人生若梦”的主题，而是由于他同时汇聚了涌动在当时民族情感中的两股激流：向往建功立业和渴望精神自由。这两股时代的激流 于他一身的时候，在当时历史条件下就形成了他所特有的那种悖论式的人生追求，（   ）。我们在他诗中难以 到雍容典雅的韵致，但随时能见到排山倒海的情感巨潮，更易于体验到他那山呼海啸般的汹涌力量。李白的气势和力度孕育了盛唐文化，盛唐的两股时代激流使他的个体生命得以充分激励，并因此将我们民族所爆发出来的处于封建鼎盛时期的伟大民族活力推向顶峰。这就是李白的意义与力量之所在。 4．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A．博大精深 温柔敦厚 聚集 领略 B．博大深沉 温柔敦厚 内化 领略 C．博大深沉 温文尔雅 内化 领会 D．博大精深 温文尔雅 聚集 领会 5．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A．他情感的左冲右突、相互抵撞被这种追求所造成，强大的情感张力因此形成 B．他情感的左冲右突、相互抵撞被这种追求所造成，并因此形成强大的情感张力 C．这种追求造成了他情感的左冲右突、相互抵撞，并因此形成强大的情感张力 D．这种追求造成了他情感的左冲右突、相互抵撞，强大的情感张力因此形成 6．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A．李白的气势和力度孕育于盛唐文化，盛唐的两股时代激流使他的个体生命得以充分激扬。并因此将我们民族听爆发出来的处于封建鼎盛时期的伟大民族活力推向顶峰。 B．李白的气势和力度孕育了盛唐文化，盛唐的两股时代激流使他的个体生命得以充分激励，并因此将我们民族处于封建鼎盛时期听爆发出来的伟大民族活力推向顶峰。 C．李白的气势和力度孕育于盛唐文化，盛唐的两股时代激流使他的个体生命得以充分激励，并因此将我们民族处于封建鼎盛时期所爆发出来的伟大民族活力推向顶峰。 D．李白的气势和力度孕育于盛唐文化，盛唐的两股时代激流使他的个体生命得以充分激扬，并因此将我们民族处于封建鼎盛时期所爆发出来的伟大民族活力推向顶峰。 三、（24-25˙高二上˙天津北辰区˙期中）阅读下面的文字，完成小题。 家是国的基础，国是家的延伸。从历史到现实，中华民族历来________家国大义，“小家”同“大国”同声相应、紧密相连。在中国人的精神谱系里，国家与家庭、社会与个人，都是密不可分的整体。家国，可说是华夏儿女的精神原乡。 （        ）。从硝烟弥漫、艰苦卓绝的革命战争年代，到一穷二白、筚路蓝缕的建设岁月，再到波澜壮阔、惊涛拍岸的改革时代，无数先锋模范在国家前行的大势中寻找人生价值、_________成长坐标。而家庭是人生的第一个课堂，也是家国情怀的根基所在。在步履匆匆的返乡途中，在“爸妈装的行李箱”中，在难改的口味与乡音中……人们感受家的温暖，体悟家的意义，真诚感叹“有家真好”。但不要忘记，国家好、民族好，家庭才能好。无论是“修身齐家治国平天下”，还有“老吾老以及人之老”，中华传统文化所倡导的都有着由私而公的家国情怀。每个人孝亲敬长、安居乐业，每个家庭都为中华民族大家庭做出贡献，才能聚沙成塔，汇聚成同心筑梦的强大力量。 7．依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（ ） A．崇尚 标注 集腋成裘 B．爱好 标注 集腋成裘 C．爱好 标示 众擎易举 D．崇尚 标示 众擎易举 8．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ） A．回望中华人民共和国不平凡的发展历程，站在这样的历史节点，每个人都会感受到爱国的情愫在升腾 B．站在这样的历史节点，每个人都会感受到爱国的情愫在升腾，回望中华人民共和国不平凡的发展历程 C．站在这样的历史节点，回望中华人民共和国不平凡的发展历程，每个人都会感受到爱国的情愫在升腾 D．每个人都会感受到爱国的情愫在升腾，站在这样的历史节点，回望中华人民共和国不平凡的发展历程 9．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A．无论是“修身齐家治国平天下”，还有“老吾老以及人之老”，由私而公的家国情怀，一直是中华传统文化所倡导的价值理念。 B．无论是“修身齐家治国平天下”，还是“老吾老以及人之老”，由私而公的家国情怀，一直是中华传统文化所倡导的价值理念。 C．无论是“修身齐家治国平天下”，还有“老吾老以及人之老”，中华传统文化所倡导的价值理念都有着由私而公的家国情怀。 D．无论是“修身齐家治国平天下”，还是“老吾老以及人之老”，中华传统文化所倡导的都有着由私而公的家国情怀。 四、（24-25˙高二上˙天津静海区˙期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 苏东坡之所以让无数的后人崇敬和偏爱，除了他的盖世才华之外，还因为他的既智慧又仁厚、既旷达又幽默、既儒雅又豪放、既富于正义又富于情感的天性所致。他的性格色彩层次丰富，太具魅力。人们________地为他倾倒。他的人生经历也算是够坎坷的了，因为才华太过出众而一生受小人陷害：坐牢于京城，遭贬于黄州，浪迹于天涯，最后还上了个“元祐党人碑”，累及子女。观其一生，其实他并没有过多少太平宁静的日子，然而他也并没有因此整日里________哀哀切切，见人便痛诉革命家史，困惑虽有过，烦恼也有过，但这些到底也还是如同烟云从他悟性非凡的心里只作穿行而从不________。他依然我行我素地热爱着生活，乐观着人生。他的才华横溢一生：他一戏墨，就提出了中国文人画；他一写字，就有着惊世的书法流传千古；他一好吃，就传出“东坡肉”“东坡饼”诸类佳肴；他一穿戴，就使“东坡帽”“东坡屐”民间长存；他一说笑，就让和尚成为名僧。仿佛只要苏东坡稍一动弹，就会留下一道浓重的文化色彩。倘若将苏东坡连根带枝蔓地从中国文化史中挖取出来，我相信整个中国文化史都会因之而________。正是有了苏东坡的存在，有了他的生活态度和人生精神的存在，（   ）。 10．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A．身不由己 不修边幅 停止 失色 B．不由自主 蓬头垢面 停滞 失重 C．不由自主 蓬头垢面 停滞 失色 D．身不由己 不修边幅 停止 失重 11．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A．才让我们后人真正见识到什么叫作天才诗人，什么叫作大家气度 B．就让我们后人真正见识到什么叫作天才诗人，什么叫作大家气度 C．才让我们后人真正见识到什么叫作大家气度，什么叫作天才诗人 D．就让我们后人真正见识到什么叫作大家气度，什么叫作天才诗人 12．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A．还有他的既智慧又仁厚、既旷达又幽默、既儒雅又豪放、既富于正义又富于情感的天性使然。 B．还由于他的既智慧又仁厚、既旷达又幽默、既儒雅又豪放、既富于正义又富于情感的天性所致。 C．还是他的既智慧又仁厚、既旷达又幽默、既儒雅又豪放、既富于正义又富于情感的天性所致。 D．还因为他的既智慧又仁厚、既旷达又幽默、既儒雅又豪放、既富于正义又富于情感的天性。 五、（24-25˙高二上˙天津五区县重点校联考˙期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 鸿蒙，语出《庄子·在宥》篇：(甲)“云将东游，过扶摇之枝，而适遭鸿蒙。”这里的鸿蒙，是庄子虚拟出的人物，用来回答提问人“云将”的问题，并在一问一答中揭示鸿蒙的意义。鸿蒙即元气也。因此，后人把鸿蒙当作元气未分、混沌初开之时的朴素境界，这与老子(乙)“返本复初”的概念 。 2019年，华为自主 的操作系统“鸿蒙”正式落地。这个带有浓浓(丙)“国风”味的名字，具有重要文化含义的鸿蒙之境的构成是由中国传统文化和世界观组成。华为公司在给科技成果命名的时候，用上了一本《山海经》：饕餮服务器、凌霄路由器、鲲鹏处理器芯片……传统文化元素命名科技创新成果，我国科研工作者借此展示了自己的浪漫。其实，如此浪漫情怀在我国科研领域 。首次登陆月球背面的登陆器名唤(丁)“嫦娥”，为其提供信号的中继服务器名曰“鹊桥”，着陆点周围三个环形坑分别叫做“织女”“河鼓”和“天津”。 今天，我们仰望着古人曾经仰望过的星河时，激动的心情仿佛浪花一样欢腾，不仅因为它们拥有具有浪漫主义气息的名字，更因为过去一百年那段 的历史。前两次工业革命发生之时，我们尚处于蒙昧当中。如今，中国有了鸿蒙系统，也可以 般将卫星命名为“悟空”，正是得益于几代人的努力。 13．依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（    ） A．不谋而合   研发   比比皆是   沉重   举重若轻 B．不约而同   研究   俯拾即是   厚重   举重若轻 C．不谋而合   研发   俯拾即是   沉重   举足轻重 D．不约而同   研究   比比皆是   厚重   举足轻重 14．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（    ） A．中国传统文化和世界观的构成，是由具有浓浓“国风”味的名字和重要的文化含义的鸿蒙之境组成的。 B．构成了中国传统文化和世界观的，是由这个有浓浓“国风”味的名字和重要的文化含义鸿蒙之境组成。 C．这个具有重要的文化含义，带有浓浓“国风”味的鸿蒙之境构成了中国传统文化和世界观的组成部分。 D．这个带有浓浓“国风”味的名字，具有重要文化含义的鸿蒙之境是由中国传统文化和世界观构成的。 15．文中甲乙丙丁四处引号的用法与横线“鸿蒙”处作用相同的一处是（    ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 六、（24-25˙高二上˙天津小站第一中学˙期中）阅读下面的文字，完成各题。 鲁迅讲，中国统治者只在两种情况下关心到中国知识分子或者需要知识分子。第一种情况，统治者刚刚掌权时，“偃武修文”，需要知识分子来加以粉饰，此时知识分子扮演__________的帮闲角色。在统治发生危机，____________时，病急乱投医，统治者开始垂听知识分子的“治国平天下”的意见，而知识分子也觉得英雄终于有用武之地了，于是高高兴兴地“出山”了，这时的知识分子成了“帮忙”。（    ）。但是中国隐士与西方隐士不同。西方隐士是宗教性的，因信仰而隐，因此西方隐士常常同时又是苦行僧，不断对自己施以苦刑，做精神追求。中国隐士是政治性的，是身在山林，而“心存魏阙”，一有机会，便由隐士自然转为帮忙帮闲，算是“候补的帮忙帮闲”。在中国做隐士还有一个好处：易出名。出名之后成为高士，名声若传到皇帝耳中，也许有机会得到重用。鲁迅分析隐士心理：“泰山崩，黄河溢，隐士们目无见，耳无闻”，但是“苟有议及自己们或他的一伙的”，则“虽千里之外，半句之微”，他也是“耳聪目明，奋袂而起”。这真可谓_____________。到了近代社会，中国知识分子不但继续与官的帮忙帮闲，而且蜕变做商的帮忙帮闲，大众的帮忙帮闲的危险。针对上述状况，鲁迅提出了知识分子的理想状态。他说：“凡有改革,______________总是觉悟的知识者的任务”，在与大众的关系上，“他也用权，却不是骗人，他利导，却并非迎合。他不看轻自己，以为是大家的戏子，也不看轻别人，当作自己的喽啰”。 13．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A．歌功颂德 黔驴技穷 淋漓尽致 最初 B．歌功颂德 无计可施 入木三分 最初 C．有口皆碑 黔驴技穷 入木三分 首先 D．有口皆碑 无计可施 淋漓尽致 首先 14．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ） A．还有不做帮忙帮闲，离开主子衙门，隐入山林的一些知识分子 B．还有一些知识分子不做帮忙帮闲，被逼离开衙门，隐入山林 C．还有一些知识分子不做帮忙帮闲，离开主子的衙门，隐入山林 D．还有一些主子逼迫不做帮忙帮闲的知识分子，离开衙门，隐入山林 15．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A．到了近代社会，中国知识分子不但继续扮演官的帮忙帮闲，而且有和商的帮忙帮闲，大众的帮忙帮闲的危险。 B．到了近代社会，不但中国知识分子继续做官的帮忙帮闲，而且做商的帮忙帮闲，大众的帮忙帮闲的危险。 C．到了近代社会，中国知识分子不但持续做官的帮忙帮闲，然而有做商的帮忙帮闲，大众的帮忙帮闲的危险。 D．到了近代社会，中国知识分子不但继续做官的帮忙帮闲，而且有做商的帮忙帮闲，大众的帮忙帮闲的危险。 七、（24-25˙高二上˙天津第一中学˙期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 院落不大的杭州环城西路二十号，其主体建筑是一座不起眼的灰色楼房，呈东西向跨越在交界处的环城西路与龙游路。往西，穿过马路就是西湖；往东，是条 的石板小巷，称龙游路。龙游路的尽头连着孩儿巷，陆游曾寄寓于此，“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”就是在这条小巷里写的。 凭窗而坐，西湖风光 ：天气晴好的时候，白堤上联袂的行人清晰可见；夜半时分，能隐约听到湖对岸净慈寺传来的悠悠钟声。杭州城的地理特点是三面环山一面城，而净慈寺的位置正处于“罗圈椅”的中心位置， 山体拱卫下的钟声有着悠长的共鸣。 (    )，听起来，便满满都是禅意。 这个院落，曾涵养过一批文化泰斗，在他们的引领下，浙江的文物保护、文物考古事业从这里扬帆远航。这个地段最初的主人是谁，遍查资料， 。只能查到院子落成后的第一位主人的姓名。 19．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 （ ） A．蜿蜒曲折 尽收眼底 所以 一无所获 B．蜿蜒曲折 一望无际 并且 一无所获 C．曲径通幽 尽收眼底 所以 不得而知 D．曲径通幽 一望无际 并且 不得而知 20．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是 （ ） A．富含千万沧桑故事的西湖伴着共鸣的钟声 B．富含千万沧桑故事的西湖有着钟声的共鸣 C．共鸣的钟声掠过富含千万沧桑故事的西湖 D．共鸣的钟声从富含千万沧桑故事的西湖掠过 21．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 （ ） A．院落不大的杭州环城西路二十号，院落呈东西向横跨在环城西路与龙游路的交界处，有一座不起眼的灰色楼房。 B．杭州环城西路二十号的院落不大，其主体建筑是一座不起眼的灰色楼房，呈东西向横跨在交界处的环城西路与龙游路。 C．院落不大的杭州环城西路二十号，其主体建筑是一座不起眼的灰色楼房，呈东西向跨越在环城西路与龙游路的交界处。 D．杭州环城西路二十号的院落不大，呈东西向横跨在环城西路与龙游路的交界处，其主体建筑是一座不起眼的灰色楼房。 八、（24-25˙高二上˙天津第四十七中学˙期中）阅读下面的文字，完成各题。 在《道德经》一开始，老子用大部分篇章带着读者认识天地、刍狗、器狐、车子、屋室等具体的东西，去发现抽象的道理。他的学说往往是从具体到抽象、从感性认识到理性认识，而并非总在 。 在现实社会生活中，一般人只注意 的东西及其作用，而忽略了虚空的东西及其作用。对此，老子论述了“有”与“无”——实在之物与虚空部分之间的相互关系。他举例说明“有”和“无”是相互依存的、相互为用的；无形的东西能产生很大的作用，只是不容易被一般人所 。他特别把“无”的作用向人们 出来。老子举了三个例子：车子的作用在于载人运货；器皿的作用在于盛装物品；屋室的作用在于供人居住，这是车、器、室带给人的便利。车子是由辐和毂等部件构成的，这些部件是“有”，毂中空虚的部分是“无”， 没有“无”车子就无法行驶，当然也就无法载人运货，其“有”的作用也就发挥不出来了。器皿如果没有虚空的部分，即无“无”，就不能起到盛装东西的作用，其外壁的“有”也无法发挥作用。同理，房屋如果没有四壁门窗之中空的地方，人们就没法出入、采光、使空气流通，可见房屋中的空的地方发挥了作用是显而易见的。 22．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A．弄虚作假 实有 觉察 显现 B．弄虚作假 实用 观察 展示 C．故弄玄虚 实有 觉察 展示 D．故弄玄虚 实用 观察 显现 23．下列选项中的破折号与文中“‘有’与‘无’——实在之物与虚空部分之间的相互关系”中的破折号，作用相同的一项是（ ） A．“阿然——”他对着在海里冲浪的女朋友大喊道。 B．“人生中总有些事悔不当初——你看微博上那个热搜没有？”她对着同学悄声说道。 C．迷雾散开，一个身材高大、面容冷峻的人——苏伏跳了进来。 D．亲爱的罗曼·罗兰，你不知道我多么爱你。——还有你笔下的人物，约翰·克利斯朵夫! 24．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A．如果房屋没有四壁门窗之中空的地方，人们就没法出入、采光、使空气流通，可见房屋中的空的地方发挥了作用是显而易见的。 B．如果房屋没有四壁门窗之中空的地方，人们就没法出入、采光、使空气流通，可见房屋中的空的地方发挥了作用。 C．房屋如果没有四壁门窗之中空的地方，人们就没法出入、采光、使空气流通，房屋中的空的地方发挥了作用是显而易见的。 D．房屋如果没有四壁门窗之中空的地方，人们就没法出入、采光、使空气流通，可见房屋中的空的地方显而易见地发挥了作用。 九、（24-25˙高二上˙天津滨海新区田家炳中学˙期中）阅读下面一段文字，完成相关小题。 中国网络文学经过多年的发展，培育了大量的写手，作品更是______。许多网络写手在经济利益的驱使下，（   ）。一些网络文学作品格调不高，不能反映当代中国______的社会图景，而是遵循一种“快感机制”，供大众“悦读”。这其实是价值错位、______的表现。网络写手应该摆正心态，自觉跳出“作品点击量”的桎梏，树立正确的世界观、人生观和价值观。 网络写手切忌不要过多地沉溺于玄幻、穿越、修真等“打怪升级”的套路中，否则，网络写手不仅会丧失对美的审视、对外界的感知，而且创作出来的作品也很可能变成类型化的重复他人或者自我重复。网络写手要养成勤于阅读的好习惯。由于经常—面对电脑或手机写作，很多网络写手即使有阅读，也只是“读屏”。网络写手应该注重阅读，坚持一种“有难度”的写作。另外，切实做到深入生活、扎根人民。只有走向广阔的天地，感受时代的脉搏，才能创作出优秀的现实主义作品，网络文学从“高原”走向“高峰”也就______了。 25．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ） A．层出不穷 气贯长虹 急功近利 迎刃而解 B．生生不息 气贯长虹 急于求成 水到渠成 C．层出不穷 波澜壮阔 急功近利 水到渠成 D．生生不息 波澜壮阔 急于求成 迎刃而解 26．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ） A．出现了浮躁情绪，热衷于追名逐利，偏离了文学初心 B．热衷于追名逐利，出现了浮躁情绪，偏离了文学初心 C．热衷于追名逐利，偏离了文学初心，出现了浮躁情绪 D．偏离了文学初心，出现了浮躁情绪，热衷于追名逐利 27．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A．网络写手切勿过多地沉溺于玄幻、穿越、修真等“打怪升级”的套路中，否则，不仅网络写手会丧失对外界的感知、对美的审视能力，而且创作出来的作品也很可能变成类型化的重复他人或者自我重复。 B．网络写手切勿过多地沉溺于玄幻、穿越、修真等“打怪升级”的套路中，否则，网络写手不仅会丧失对外界的感知、对美的审视能力，而且创作出来的作品也很可能变成类型化的重复他人或者自我重复。 C．网络写手切忌不要过多地沉溺于玄幻、穿越、修真等“打怪升级”的套路中，否则，不仅网络写手会丧失对外界的感知、对美的审视能力，而且创作出来的作品也很可能变成类型化的重复他人或者自我重复。 D．网络写手切忌不要过多地沉溺于玄幻、穿越、修真等“打怪升级”的套路中，否则，网络写手不仅会丧失对外界的感知、对美的审视能力，而且创作出来的作品也很可能变成类型化的重复他人或者自我重复。 28．下列文学文化常识，有误的一项是（ ） A．《礼记》是秦汉以前种礼仪论著的选集，儒家经典之一，相传为西汉戴圣编。它是儒家“十三经”中的三部礼学经典之一，另外两部分别是记载周代各种礼仪的《仪礼》和记载周代官制及战国时期各国制度的《周礼》。 B．“四书”，宋代朱熹抽取《礼记》中的《大学》《中庸》两篇，和《论语》《孟子》编在一起，合称“四书”。 C．托尔斯泰是19世纪俄国著名批判现实主义作家，他主张“撕毁一切假面具”。其代表作包括著名长篇小说《复活》《战争与和平》《安娜卡列尼娜》《双城记》等。 D．桑迪亚哥是美国作家海明威笔下具有代表性的硬汉。小说运用大量内心独白，深刻而生动的刻画了一个永不服输、正视失败、坚韧自信的老渔夫形象，讲述了发生在茫茫大海上看似平凡而又不平凡的故事。 十、（24-25˙高二上˙天津滨海新区塘沽渤海石油第一中学˙期中）阅读下面一段文字，完成下面小题。 先秦儒家思想奠基了中华民族生生不息的奋斗精神。孔子周游列国，以知其不可为而为之的精神宣扬儒家精神，晚年回到鲁国笔耕不辍地整理古籍、教育士人，为文化传承做出巨大贡献。这种弦歌不辍、(   )的精神深深植根于民族的记忆，成为民族精神的(   )。《周易》中言“ 甲 ”，呼吁人们以积极进取、明朗刚健的姿态，坚持不懈地追求高远的理想；《论语》中言“ 乙 ”，强调人当志存高远，且对“仁”之大道的追求永不止息。 。 先秦儒家思想奠基了中华民族以人为本的民本追求。虽然儒家思想讲究封建等级制度，但是其“安民”“保民”的思想在客观上加强了民本思想的长远发展。 《论语》中对修身做出了不同维度的要求——“修己以敬”“修己以安人”“修己以安百姓”，强调君子提高自身修养的终极目标，是使天下百姓安居乐业；孟子更是提倡“ 丙 ”，为黎民百姓发出了最响亮的(   )的呼喊；荀子言“ 丁 ”。他们把重民、安民的种子埋在治国者心中，在后世结出民本思想的累累硕果。 29．依次填入文中( ) 中的词语，全都恰当的一项是（ ） A．薪火相传 底色 振聋发聩 B．一脉相承 底色 振聋发聩 C．薪火相传 本色 震耳欲聋 D．一脉相承 本色 震耳欲聋 30．下列语句应填入首段末尾横线处，衔接最恰当的一项是（ ） A．这就是民族精神的力量所在，磅礴向上的奋斗进取精神，让中华民族历经忧患的风雨、饱尝沧桑巨变仍屹立不倒。 B．这就是民族精神的力量所在，磅礴向上的奋斗进取精神，中华民族历经风雨忧患、饱尝沧桑巨变仍屹立不倒。 C．这种磅礴向上的奋斗进取精神，让中华民族历经风雨忧患、饱尝沧桑巨变仍屹立不倒，这就是民族精神的力量所在。 D．这种磅礴向上的奋斗进取精神，中华民族历经风雨忧患、饱尝沧桑巨变仍屹立不倒，这就是民族精神的力量所在。 31．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A．儒家思想虽然讲究封建等级制度，但是客观上其“安民”“保民”的思想促进了民本思想的长远发展。 B．虽然儒家思想讲究封建等级制度，但是其“安民”“保民”的思想在客观上促进了民本思想的长远发展。 C．虽然儒家思想讲究封建等级制度，但是在客观上从长远看，其“安民”“保民”的思想加强了民本思想的发展。 D．儒家思想虽然讲究封建等级制度，但是“安民”“保民”的思想在客观上加强了民本思想的长远发展。 32．下列句子依次填入文中甲乙丙丁对应位置，正确的一项是（ ） ①天行健，君子以自强不息 ②士不可以不弘毅，任重而道远 ③民为贵，社稷次之，君为轻 ④君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟 A．②①④③ B．③①②④ C．①②④③ D．①②③④ 十一、（24-25˙高二上˙天津南开中学˙期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 当时他还没想到这便是失忆开始的症状，因为那东西的名称本不好记。没过几天，他发现自己对实验室里几乎所有器物都叫不出名来。于是他依次注明，这样只需看一下标签就可以 （   ）。当父亲不安地告诉他自己童年最深刻的记忆都已消失时，奥雷里亚诺向他传授了这一方法。何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚先在家中实行，而后（   ）到全镇。他用小刷子蘸上墨水给每样东西注明名称：桌子，椅子，钟，门，墙，床，平锅。他又到畜栏为动物和植物标上名称：奶牛，山羊，猪，母鸡，木，海芋，香蕉。随着对失忆各种可能症状的研究不断深入，使他意识到终会有那么一天，人们尽管能通过标签认出每样事物，仍会记不起它的功用。于是他又逐一详加解释。奶牛颈后所挂的名牌便是一个极好的例子，体现出马孔多居民与失忆斗争的决心：这是奶牛，每天早晨都应挤奶，可得牛奶。牛奶应煮沸后和咖啡混合，可得牛奶咖啡。就这样，人们继续在（   ）的现实中生活，只是一旦标签文字的意义也被遗忘，这般靠词语暂时维系的现实终将一去不返。 33．依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（ ） A．辨认 推进 琢磨不透 B．辨别 推广 捉摸不定 C．辨别 推进 琢磨不透 D．辨认 推广 捉摸不定 34．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A．随着对失忆各种可能症状的研究不断深入，他意识到终会有那么一天，人们即使能通过标签认出每样事物，仍会记不起它的功用。 B．随着对失忆各种可能症状的研究不断深入，他意识到终会有那么一天，人们尽管能通过标签认出每样事物，仍会记不起它的功用。 C．随着对失忆各种可能症状的研究不断深入，使他意识到终会有那么一天，人们即使能通过标签认出每样事物，仍会记不起它的功用。 D．对失忆各种可能症状的研究不断深入，使他意识到终会有那么一天，人们尽管能通过标签认出每样事物，仍会记不起它的功用。 十二、（24-25˙高二上˙天津滨海新区塘沽紫云中学˙期中）阅读下面一段文字，完成小题。 古往今来，最使人们感到（    ①    ）莫测的客观存在就是时间了。尽管在物理学家和哲学家那里，空间也是一个缠夹不清的概念，但对于普通人来说，空间毕竟是容易感觉和理解的。时间则不同了，它究竟是什么东西呀? 看不见，摸不着却又无处不在。它（   ②   ），却又千金难买。伏尔泰在哲理小说《查第格》中编了一个谜语：“世界上哪样东西是最长的又是最短的，最快的又是最慢的，最能分割的又是最广大的，最不受重视的又是最受惋惜的； 没有它，什么事都做不成，它使一切渺小的东西归于消灭，使一切伟大的东西生命不绝? ”谜底就是“时间”。在时间的各项性质中， 。孔子在河边叹息说：“逝者如斯夫，不舍昼夜！”后代的诗人也（    ③    ） 地用滔滔东流的河水来比喻时间。唐代的韩琮甚至认为只要听听流水的声音就能感受到时间的消逝：“行人莫听宫前水，流尽年光是此声！” （选自《砺锋诗话》，有删节） 35．依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（ ） A．神奇 一文不名 异曲同工 B．神妙 不值一钱 异曲同工 C．神奇 不值一钱 不约而同 D．神妙 一文不名 不约而同 36．下列填入文中画线处的句子，最恰当的一项是（ ） A．最使人们无能为力却又感到切肤之痛的就是它的飞速流逝且永不复返 B．最使人们感到切肤之痛却又无能为力的就是它的永不复返且飞速流逝 C．最使人们无能为力却又感到切肤之痛的就是它的永不复返且飞速流逝 D．最使人们感到切肤之痛却又无能为力的就是它的飞速流逝且永不复返 37．下列与“时间”相关的表述，有误的一项是（ ） A．“逝者如斯夫，不舍昼夜”出自语录体散文《论语》，孔子用这句话抒发了对时间流逝、永不停歇的感慨。 B．《赤壁赋》中的“寄蜉蝣于天地”，揭示出生命长短的相对性。“蜉蝣”朝生暮死，“天地”万古不变。 C．《春江花月夜》中“人生代代无穷已，江月年年望相似”两句，诗人表达了对江月永恒、人生短暂的慨叹，心中充满消极、悲哀之感。 D．《将进酒》中“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”两句，诗人用夸张和比喻的手法形容人生短暂，青春到白首，时间飞速流逝。 十三、（24-25˙高二上˙天津滨海新区塘沽第一中学˙期中）阅读语段，完成各题。 作为“国家相册”，纪录片 着传承文化、传播文明的重要使命。近年来，一大批 各异、形式不同的优秀纪录片，生动深入地讲述着中华文明故事，深受广大观众好评。《“字”从遇见你》单集5分钟，聚焦汉字，节奏明快，以说唱、动画等方式讲述汉字的独特性、延续性；《如果国宝会说话》基于对一件件文物细致独到的观察，让文物“自我表达”，讲述中华文明故事；《敦煌》全方位展现100年来敦煌学者对这座沙漠宝库 的探索；《大国重器》用独特的视角和震撼的镜头，记录了与人们生活 的装备制造业创新发展的历史；《鲜生史》通过鲁迅、苏轼、曹雪芹、白居易与美食的渊源，展示美食里的中国……（   ）。中华文明源远流长，生生不息，是纪录片创作的无穷宝藏。用纪录片讲好中华文明故事，拥有无限可能，令人期待。 38．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A．承继 题材 废寝忘食 休戚相关 B．承载 体裁 废寝忘食 息息相关 C．承继 体裁 孜孜不倦 休戚相关 D．承载 题材 孜孜不倦 息息相关 39．填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A．虽然这些优秀纪录片千姿百态，却拥有一个显著的共性，即“于常处出新，于新处见常”，以守正创新的方式呈现博大精深的中华文明。 B．这些优秀纪录片虽然千姿百态，却拥有一个显著的共性，即“于常处出新，于新处见常”，以守正创新的方式呈现博大精深的中华文明。 C．这些优秀纪录片虽然千姿百态，却拥有一个显著的共性，即“于常处出新，于新处见常”，将博大精深的中华文明以守正创新的方式呈现。 D．虽然这些优秀纪录片千姿百态，却拥有一个显著的共性，即“于常处出新，于新处见常”，将博大精深的中华文明以守正创新的方式呈现。 十四、（24-25˙高二上˙天津第五十五中学˙期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 “学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀”，古典诗词凭借其独特的抒情、教化和审美功能，成为传承发展中华文化、滋养人们精神世界的生动载体。 “诗为心声”“诗缘情而绮靡”等经典论述，(   )了古典诗词的抒情特征。“感人心者，莫先乎情”，古往今来，诗词佳句摇曳着以情动人的风采。形容恋情，有“月上柳梢头，人约黄昏后”；形容友情，有“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”；形容亲情，有“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”……岁月变迁，不变的是人的丰富情感。喜怒哀乐，都在诗词中得到最美的表达，引发人们共鸣。 诗词一方面教会我们识文断字，一方面教导我们知书达礼、修身齐家，凭深刻内涵净化心灵、塑造人格。“谁言寸草心，报得三春晖”，让我们心存感恩、孝敬父母；“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，让我们爱国奉献、担当有为；“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”，让我们珍惜时光、勤奋学习。古典诗词以这样情感充沛、润物无声的方式赋予我们精神能量。 阅读古典诗词，我们为人处世就能拥有一种审美的境界。苏东坡说，腹有诗书气自华。一个人经过诗词之美的长期(   )，会变得(   )、儒雅从容。面对春华秋实、山河四季乃至日常点滴，诗意总会盎然生发。观山，会有“会当凌绝顶，一览众山小”的开阔胸怀；赏春，会有“春江水暖鸭先知”的欢欣愉悦……人的心灵经过诗词滋养，'会变得格外明亮清澈。 诗词的功能当然不止于此。 。让诗词进一步融入时代大潮、融入社会发展、融入日常生活，以丰富多样的形式给人精神力量，这是我们应有的责任和担当。 40．依次填入括号内的词语，最恰当的一组是（ ） A．突显 浸染 温文尔雅 B．凸显 浸润 温柔敦厚 C．凸显 浸染 温柔敦厚 D．突显 浸润 温文尔雅 41．下列填入文中画线处的句子，最恰当的一项是（ ） A．人们随着对中华优秀传统文化的传承发展，诗词功能将会更大程度得以发挥 B．人们随着对中华优秀传统文化的传承发展，诗词功能将会更大程度得以发扬 C．随着人们对中华优秀传统文化的传承发展，诗词功能将会更大程度得以发挥 D．随着人们对中华优秀传统文化的传承发展，诗词功能将会更大程度得以发扬 42．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A．诗词既教会我们识文断字，又教导我们知书达礼、修身齐家，通过深刻内涵净化心灵、塑造人格。 B．诗词不仅教会我们识文断字，而且教导我们知书达礼、修身齐家，通过深刻内涵净化心灵、塑造人格。 C．诗词既教会我们识文断字，又教导我们知书达礼、修身齐家，以深刻内涵净化心灵、塑造人格。 D．诗词不仅教会我们识文断字，而且教导我们知书达礼、修身齐家，以深刻内涵净化心灵、塑造人格。 43．下列与选文相关的文化常识，表述正确的一项是（ ） A．《礼记》又名《小戴礼记》《小戴记》，成书于周代，为礼学家戴圣所编，是一部儒家思想的资料汇编。 B．《老子》善于汲取世俗经验展开哲理思辨，婉曲达意；《庄子》则长于借助寓言，直接论说道理。 C．从内容上看，通讯内容广泛，但只是高度概括的报道；消息选择更典型的事例，全面、深入地报道事物的来龙去脉，反映事物本质。 D．张若虚(约660—约720)，扬州(今属江苏)人，唐代诗人。与贺知章、张旭、包融并称为“吴中四士”。 十五、（24-25˙高二上˙天津静海区第六中学˙期中）阅读下面一段文字，完成下面小题。 老子是一位令人________的人，硕大的头颅内究竟包含着多少人生的智慧，密密的皱纹中不知隐藏了多少阴谋与陷阱，当然，他还是一位深谙历史的学者。司马迁说：他是周王朝政府档案馆的馆长，就是周守藏室之史，那时的政府档案馆中所保存的文献，无非是文官们记事记言的历史罢了。看多了罪恶，不是与世同浊，心肠随之冷酷，便是________，超凡入化，蜕化出一颗大慈大悲的心灵。综观老子的遗著，好像他这两者________，犹如乾坤始奠之前的混沌宇宙。不过我相信，当老子带着满面风霜，一脸慈悲，走出守藏室时，他已洞穿人生的厚壁。在阳光下他眯眼看人间，人间混乱两无道，正如一塌糊涂的历史。他心如止水。一切把戏都________，各色人物他也都似曾相识，（   ），“金玉满堂，莫之能守”。那些厚重的典籍守不住也藏不住了。他抬头看看西天的晚云，去意满怀，是的，该走了。 44．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ） A．望而生敬 改头换面 兼收并蓄 如数家珍 B．望而生畏 改头换面 兼而有之 了如指掌 C．望而生敬 脱胎换骨 兼而有之 了如指掌 D．望而生畏 脱胎换骨 兼收并蓄 如数家珍 45．文中面波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A．他是周守藏室之史，就是周王朝政府档案馆的馆长，那时的政府档案馆中所保存的文献，无非史官们记事记言的历史罢了。 B．他是周王朝政府档案馆的馆长，就是周守藏室之史，那时的政府档案馆中所保存的文献，无不是史官们记事记言的历史罢了。 C．他是周王朝政府档案馆的馆长，就是周守藏室之史，那时的政府档案馆中所保存的文献，无非史官们记事记言的历史罢了。 D．他是周守藏室之史，就是周王朝政府档案馆的馆长，那时的政府档案馆中所保存的文献，无非是史官们记事记言的历史罢了。 46．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ） A．小小的守藏室将面临一场浩劫，因为周朝的大厦将倾，山河将崩，九州幅裂 B．小小的守藏室将因为周朝的大厦将倾，山河将崩，九州幅裂，面临一场浩劫 C．周朝的大厦将倾，小小的守藏室将面临一场浩劫，山河将崩，九州幅裂 D．周朝的大厦将倾，山河将崩，九州幅裂，小小的守藏室将面临一场浩劫 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 语言文字运用 核心·必练：字音字形、文学与文化常识 进阶·提升：课文内容理解与赏析、衔接与病句、得体 培优·冲刺：语段综合、其他笔答题 一、字音字形 1.（24-25˙高二上˙天津红桥区˙期中）下列词语的字形正确的一项是（ ） A．辟静 撕毁 频繁 兵戎相见 B．嘱咐 灌输 纯粹 不可磨灭 C．松懈 编缉 暴胀 可歌可泣 D．桅杆 怂勇 编纂 斩钉接铁 【答案】B 【解析】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“辟静”中“辟”应改为“僻”。 B.全部正确。 C.“编缉”中“缉”应改为“辑”；“暴胀”中“胀”应改为“涨”。 D.“怂勇”中“勇”应改为“恿”；“斩钉接铁”中“接”应改为“截”。 故选B。 2.（24-25˙高二上˙天津红桥区˙期中）下列加点字的注音不正确的一项是（   ） A．跋涉 （bá）  气氛 （fēn）    千钧雷霆 （tíng） B．寒暄 （xuān）     井陉（xíng）    熙熙攘攘（rǎng） C．铿锵（kēng）     霎时（shà）     坚如磐石（pán） D．颠簸 （bō）      沟壑 （hè）     不屈不挠（ráo） 【答案】D 【解析】本题考查学生识记常用字字音的能力。 D.“颠簸”的“簸”应读bǒ；“不屈不挠”的“挠”应读náo。 故选D。 3.（24-25˙高二上˙天津静海区˙期中）下列选项中，字音全部正确的一项是（ ） A．泡（pào）桐 庶（shù）人 勉强（qiáng） 藤蔓（wàn） B．相（xiāng）机包围 孺（rú）子 恶（wū）施不慈 佣（yōng）金 C．长途跋（bá）涉 大瓠（hù） 一篑（kuì） 磐（pán）石 D．如履薄（bó）冰 埏 （shān）埴 刊载（zài） 鬈（juǎn）发 【答案】C 【解析】本题考查学生识记常用字字音的能力。 A.“泡桐”的“泡”应读“pāo”；“勉强”的“强”应读“qiǎng”。 B.“相机包围”的“相”应读“xiàng”；“佣金”的“佣”应读“yòng”。 D.“刊载”的“载”应读“zǎi”；“鬈发”的“鬈”应读“quán”。 故选C。 4．（24-25·高二上·天津第四十七中学·期中）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ） A．强劲（jìn） 襁（qiáng）褓 擤鼻涕（xǐng） 运筹帷幄（wéi wò） B．寒暄（xuān） 罹（lí）难 灰鲭鲨（qīng） 幡（fān）然觉醒 C．驻扎（zhá） 胁（xié）从 露（lù）马脚 孤苦伶仃（líng dīng） D．复辟（pì） 寒噤（jìn ） 蒙（méng）蒙亮 沉疴（kē）积弊 【答案】B 【解析】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A.“强劲”的“劲”应读“jìng”，“襁褓”的“襁”应读“qiǎng”； C.“驻扎”的“扎”应读“zhā”，“露马脚”的“露”应读“lòu”； D.“复辟”的“辟”应读“bì”，“蒙蒙亮”的“蒙”应读“mēng”。 故选B。 5．（24-25·高二上·天津耀华中学·期中）下列各项中，错别字最多的一项是（ ） A．沟壑 翻然 肆业 歼灭 运酬帷幄 B．屏障 教诲 谘意 樟脑 艰苦奋斗 C．惦念 喧哗 跋涉 蜡烛 人喊马撕 D．瞩目 冉冉 矍烁 瓦沥 挨饿受冻 【答案】A 【来源】天津市耀华中学2024-2025学年高二上学期期中考试语文试题 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字形的能力。 A.“翻然”的“翻”应为“幡”，“肆业”的“肆”应为“肄”，“运酬帷幄”的“酬”应为“筹”。 B.“谘意”的“意”应为“议”。 C.“人喊马撕”的“撕”应为“嘶”。 D.“矍烁”的“烁”应为“铄”，“瓦沥”的“沥”应为“砾”。 故选A。 二、文学与文化常识 1．（24-25·高二上·天津北辰区·期中）下列对文学常识的表述正确的一项是（ ） A．《论语》是春秋时期思想家、教育家孔子的弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行的著作，该作以叙事体为主，语录体为辅。 B．孟子继承并发扬了孔子的思想，把“浩然之气”视为人能够做到大义凛然、在压力和诱惑之下都不动心的内在根据，是春秋末期儒家的代表人物。 C．《大卫·科波菲尔》是一部由法国小说家狄更斯创作的“自传体”长篇小说，作品描写了他从孤儿成长为一个有成就的作家的过程。 D．列夫·托尔斯泰是19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家、哲学家。高尔基有过这样的评价：“不认识托尔斯泰者，不可能认识俄罗斯。” 【答案】D 【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 A．“该作以叙事体为主，语录体为辅”错误，《论语》是语录体。 B．“春秋末期”错误，孟子应是战国中期儒家的代表人物。 C．“法国”错，狄更斯应为英国作家。 故选D。 2.（24-25˙高二上˙天津静海区˙期中）下列有关文学常识和名著阅读的表述，有错误的一项 是（ ） A．老子，姓李，名耳，春秋末期道家学派创始人，主张无为而治，与庄子并称“老庄”。老子的《道德经》被誉为“万经之王”，是“三玄”之一。 B．《大战中的插曲》是选自《杨成武回忆录》的一个章节，其中“大战”指历史上著名的“百团大战”，“插曲”在文中指拯救两个日本小姑娘的故事。 C．《庄子》又名《南华经》，是庄周和他的门人以及后学所著的道家经文，其中名篇有《逍遥游》《齐物论》《养生主》等。 D．查尔斯·狄更斯（1812---1870），是十九世纪英国伟大的批判现实主义作家。他一生创作了多部描写生活在英国社会底层的“小人物”的作品，深刻地反映了当时英国复杂的社会现实。代表作有《大卫·科波菲尔》。 【答案】B 【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 B.“《大战中的插曲》是选自《杨成武回忆录》的一个章节”错误。《大战中的插曲》是选自《聂荣臻回忆录》，而不是《杨成武回忆录》。 故选B。 3.（24-25˙高二上˙天津小站第一中学˙期中）下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（    ） A．英国作家狄更斯创作了多部反映社会底层“小人物”生活遭遇的作品，深刻反映了当时英国的社会现实，代表作品有《大卫·科波菲尔》《老人与海》等。 B．《礼记》据传是孔子弟子及其再传弟子等所作，为礼学家戴圣所编，主要记载了先秦的礼制，是研究先秦社会的重要资料。 C．孟子，名轲，字子舆，邹国人。战国时期哲学家、思想家、教育家，与孔子并称“孔孟”。孟子宣扬“仁政”，最早提出“民贵君轻”思想。 D．老子，姓李名耳，字聃，春秋末期人。老子思想对中国哲学发展具有深刻影响，其思想核心是朴素的辩证法。 【答案】A 【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 A.“英国作家狄更斯……代表作品有《大卫·科波菲尔》《老人与海》等”错误，《老人与海》的作者是美国的海明威。 4.（24-25˙高二上˙天津第四十七中学˙期中）下列文学常识相关内容的搭配正确的一项是（     ） A 《人皆有不忍人之心》 孟子 春秋末期 儒家 仁政思想、性善论 B 《大卫·科波菲尔》 狄更斯 英国 米考伯先生 批判现实主义 C 《兼爱》 墨子 春秋战国之际 墨家 亲亲，尊尊 D 《百年孤独》 加西亚·马尔克斯 哥伦比亚 圣地亚哥 魔幻现实主义 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 A．“春秋末期”错，孟子，是战国中期的。 C．“亲亲，尊尊”错，“亲亲”“尊尊”属于儒家思想。 D．“圣地亚哥”错，圣地亚哥是《老人与海》的主人公。 故选B。 5.（24-25˙高二上˙天津滨海新区塘沽渤海石油第一中学˙期中）下面所列文学常识相关信息，对应正确的一项是 （   ） A 《南华经》 道家 老子 春秋 无为而治 B 《人皆有不忍人之心》 儒家 孟子 战国 四端说 C 《老人与海》 戏剧 海明威 美国 迷惘的一代 D 《百年孤独》 小说 马尔克斯 哥伦比亚 现实主义 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 A.《南华经》是庄子的作品，老子的作品是《道德经》； C.“戏剧”错，《老人与海》是小说； D.“现实主义”错，应该是“魔幻现实主义”。 故选B。 6.（24-25˙高二上˙天津南开中学˙期中）下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A．孔子，子姓，孔氏，名丘，字仲尼，鲁国陬邑入。《论语》以对话形式传递思想，语言精炼而形象生动。 B．楚辞是战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式，与楚地的原始宗教、巫祝文化有着密切关系。楚辞作品的艺术风格和《诗经》一样。 C．列夫·托尔斯泰，俄国作家。晚年的托尔斯泰世界观发生巨变，艺术批判力量达到了“毁灭一切假面具”的“清醒现实主义”的高峰。 D．加西亚·马尔克斯，哥伦比亚作家。魔幻现实主义吸收传说、神话、巫术、幻觉、怪诞成分，将现实生活和神魔鬼怪等幻觉融为一体。 【答案】B 【解析】本题考查学生正确把握文学常识的能力。B.“楚辞作品的艺术风格和《诗经》一样”错误，楚辞是战国时期在楚地兴起的一种诗歌样式。它与楚地的原始宗教、巫祝文化紧密相连，具有浓郁的浪漫主义色彩。而《诗经》是中国古代诗歌开端，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌，其内容主要是现实主义的，艺术风格和楚辞有很大的不同。 故选B。 7.（24-25˙高二上˙天津西青区杨柳青第一中学˙期中）下列有关文学常识的表述正确的一项是（ ） A．《大卫·科波菲尔》是法国批判现实主义小说家狄更斯的代表作。小说注重描写生活在社会底层的“小人物”的生活遭遇，深刻地反映了当时社会复杂的生活现实。 B．海明威，英国著名现代作家。1954年获诺贝尔文学奖。代表作有《老人与海》《太阳照样升起》《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》等。 C．《复活》的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰，这篇小说通过语言、动作、心理等方面的精妙描写，生动细腻的刻画了米考伯先生这一经典形象。其代表作有《远大前程》《战争与和平》等。 D．《史记》是我国第一部纪传体通史，是“二十四史”之首，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”，具有极高的史学价值和文学价值。课文《屈原列传》就选自这部史书。 【答案】D 【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 A.“法国批判现实主义小说家狄更斯”错，狄更斯是英国作家。 B.“海明威，英国著名现代作家”错，海明威是美国著名现代作家。 C.“《复活》……刻画了米考伯先生……其代表作有《远大前程》”错，米考伯先生是狄更斯《大卫·科波菲尔》中的人物，《远大前程》也是狄更斯的作品。 D.正确。 故选D。 8.（24-25˙高二上˙天津滨海新区塘沽紫云中学˙期中）下列相关文学常识的内容搭配正确的一项 是 （   ） A 《别了，不列颠尼亚》 通讯 以言见人 历史与现实交替 B 千里之行始于足下 荀子 战国末期 借助生活经验说理 C “米考伯主义” 英国 马尔克斯 自传体系说 D 聂赫留朵夫 俄国 列夫·托尔斯泰 《复活》 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 A.“以言见人”错误，“以言见人”是人物通讯常用的手法，通过人物的语言表现其形象。本文主要报道新闻事件，没有用这一手法。 B.“荀子”“战国末期”错误，“千里之行始于足下”最早出自春秋末期《老子》第六十四章。 C.“马尔克斯”错误，“米考伯主义”是英国作家狄更斯的小说《大卫·科波菲尔》中的情节。 故选D。 9.（24-25˙高二上˙天津滨海新区塘沽第一中学˙期中）下列各项中的文学常识，表述不正确的一项 是（ ） A．孔子，春秋时代鲁国人，伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，是私人讲学之风的开创者。相传由他编辑整理的《春秋》是我国第一部编年体史书。 B．列夫·托尔斯泰，19世纪俄国批判现实主义作家，《复活》是其晚年的代表作品，宣扬了一种属于托尔斯泰自己的宗教“博爱”思想，人们称之为“托尔斯泰主义”。 C．狄更斯是19世纪美国批判现实主义小说家，代表作有“半自传体”小说《大卫·科波菲尔》，小说主线是主人公大卫·科波菲尔的成长史。 D．《将进酒》是唐代浪漫主义诗人李白沿用乐府旧题创作的一首古体诗，他的代表作还有《梦游天姥吟留别》《蜀道难》等。 【答案】C 【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学、常识的能力。 C.“美国”错，狄更斯是英国小说家。 故选C。 10.（24-25˙高二上˙天津弘毅中学˙期中）下列文学常识表述正确的一项是（ ） A．老子姓李，名耳，字聃，春秋时期思想家，道家学派创始人，提倡“无为而治”，善于从世俗经验中提取哲理。道家传世之作除《老子》外还有《道德经》《南华经》等。 B．《礼记》为“五经”之一，又名《小戴礼记》，是西汉戴圣所编。它是研究先秦社会的重要资料，同时也体现了先秦儒家的哲学、教育、美学等多方面的思想主张。 C．墨子被后人视为侠者之祖，他提倡“兼爱”，强调爱人虽难免有亲疏之别，但不该阶级贵贱之分，做到“兼相爱，交相利”才能避免混乱，从而实现天下太平。 D．《老人与海》是一篇中篇小说，作者是美国作家海明威。海明威精通叙事艺术，他的语言凝练有力，带有鲜明的主观色彩，主题多为反战和对“硬汉”精神的倡导。 【答案】B 【解析】A.“除《老子》外还有《道德经》”错误。《老子》又称《道德经》，二者为同一部书。 C.“爱人虽难免有亲疏之别”错误。墨子的“兼爱”强调“无差别之爱”，明确反对“亲疏之别”，主张“爱人若爱其身”。 D.“带有鲜明的主观色彩”错误。海明威的作品多用“展示”，少用“讲述”，竭力淡化主观色彩，保持客观的叙述风格。 故选B。 11.（24-25˙高二上˙天津静海区第六中学˙期中）下列文学常识的表述和课文内容理解不正确的一项 是（ ） A．孔子，名丘，字仲尼，开创了儒家学派，被尊称为“圣人”。《论语》是记载孔子及其部分弟子言行的一部语录体散文集，其编辑者是孔子及其弟子、再传弟子。 B．南宋理学家朱熹从《礼记》中摘出《中庸》《大学》两篇分章断句，加以注释，与《论语》《孟子》合为“四书”。 C．老庄是道家学派的代表人物，他们的思想和表达常有突破俗见之处。比如老子看到“有”依赖于“无”起作用，体现出朴素的辩证哲学思想 D．墨子，名翟，创立了墨家学派。墨家的兼爱，不同于儒家的仁爱，它是一种不讲血缘亲疏与等级贵贱的无差别的爱。 【答案】A 【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 A.“其编辑者是孔子及其弟子、再传弟子”错。《论语》是记载孔子及其部分弟子言行的语录体散文集，根据史料记载，《论语》由孔子的弟子及再传弟子在孔子去世后汇编而成，孔子生前并未参与此书的编撰。 故选A。 12.（24-25˙高二上˙天津耀华中学˙期中）下列各项表述不正确的一项是（   ） A．大学之道，指正心、修身的根本原则；韩愈的《师说》中提到的“小学”在周代是指“童子之学”，习其书与句读。 B．《史记》是西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，被列为“二十四史”之首，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。 C．孟子从人性的前提推导政治，从人人都有“不忍人之心”推导仁政。他认为由于这种恻隐之心是人本身所固有的，所以行仁政也应该是天经地义的。 D．三闾大夫，战国时楚国特设的官职，是主持宗庙祭祀，兼管贵族屈、景、昭三大氏子弟教育的事。 【答案】A 【解析】本题考查学生掌握古代文化常识的能力。 A.“指正心、修身的根本原则”错误。“大学之道”指穷理、正心、修身、治人的根本原则。选项以偏概全。故选A。 一、课文内容理解与赏析 （24-25˙高二上˙天津第一中学˙期中）在校园戏剧节中，同学们以选择性必修上册课本为底本，改编并表演了很多戏剧作品。下列关于作品名称、人物和台词的表述，合理的一项是 （ ） A．《西出函谷关》老聃：何不虑以为大樽，而浮于江湖，而忧其瓢落无所容？ B．《马孔多的故事》乌尔苏拉：大卫·科波菲尔，你什么时候能改掉你食土的恶习？ C．《大战中的小女孩》美穗子：感谢聂荣臻元帅把我送回国家. 八路军国际主义之精神，至仁至义。 D．《乍见孺子入于井》孟子：己所不欲，勿施于人。 【答案】C 【解析】本题考查学生对课文基本内容、人物形象、主旨或观点的整体把握能力。 A.不合理。“何不虑以为大樽，而浮于江湖，而忧其瓢落无所容?”是庄子的言语，和人物老聃（老子）、作品名称不匹配。 B.不合理。大卫·科波菲尔不食土，食土的是丽贝卡，作品名称《马孔多的故事》和人物大卫·科波菲尔不匹配。 C.合理。 D.不合理。“己所不欲，勿施于人”是孔子所言，与人物孟子和篇目名称《乍见孺子入于井》不匹配。 故选C。 二、衔接与病句、得体 1.（24-25˙高二上˙天津五区县重点校联考˙期中）下面是一封邀请函的主要内容，其中有四处表达不得体的地方，请找出并修改。 尊敬的家长： 您好! 学校计划于2023年6月1日至5日在报告厅召开全市第一届“博雅杯”中学生模拟联合国大会。会议期间，组委会将举办论坛，邀请知名专家忝列现场，就全球化背景下国际人才培养的问题与家长共同探讨。诚邀您拜读此函，并携孩子参加大会。我们将鼎力提供服务，期待您孩子的精彩表现能获得评委的垂爱。 【答案】（1）“忝列”改为“出席”或“到达”；（2）“拜读”改为“阅读”；（3）“鼎力”改为“竭诚”或“用心”；（4）“垂爱”改为“青睐”或“认可”。 【解析】本题考查学生语言表达得体的能力。 （1）“忝列”是一个谦辞，表示自己有幸列入其中，通常用于自谦的场合。在邀请函中，使用“忝列”来形容专家的出席不合适，应该改为“出席”或“到达”，以表达对专家的尊重。 （2）“拜读”是一个敬辞，通常用于对方的书信、文章等，表示对对方作品的尊重和敬仰。在邀请函中，邀请家长阅读函件时使用“拜读”显得过于正式和不自然，改为“阅读”更为得体。 （3）“鼎力”是请别人帮助自己或对别人的帮助表示感谢的敬辞。在邀请函中，学校是提供服务的一方，使用“鼎力”不合适，改为“竭诚”或“用心”更能体现学校的服务态度。 （4）“垂爱”是用于别人对自己赏识爱护的敬辞。这里是期待别人孩子的表现能得到认可，使用“垂爱”不得体，改为“青睐”或“认可”更为合适。 2.（24-25˙高二上˙天津滨海新区塘沽第一中学˙期中）下面句子排序正确的一项是（ ） ①老渔夫桑地亚哥是海明威塑造的最后一位悲剧英雄。 ②也是他一生塑造的硬汉性格的最后总结。 ③而他却又是一个失败的英雄，“打不败的失败者”。 ④贫穷而又不走运的老渔夫桑地亚哥的命运是悲哀的。 ⑤他不管是有意还是无意，不管是自觉抑或是不自觉，都作为了海明威“冰山原则”的有力体现。 ⑥海明威的硬汉子品格像精灵一样铮铮依附在桑地亚哥这一人物形象之上。 ⑦这便是海明威式“硬汉子”精神的象征。 A．①②④③⑥⑦⑤ B．①②⑥⑦④③⑤ C．①②④③⑤⑥⑦ D．①⑦⑤②④③⑥ 【答案】A 【解析】试题分析：本题考查语言表达简明、连贯的能力。①②句是本段话的中心句，应排在开头，根据句意，①应排在②的前面。③④句是对①②句的解释，应紧排在①②句之后，③句从语意上说是对④句的转折，应排在④后。⑥⑦句内容紧承③句内容，⑦句具有总结性质，应在⑥后。⑤句是对本段内容的总结，从本段内容生发出对海明威创作原则的概括。 3.（24-25˙高二上˙天津第一中学˙期中）下列各句中，人物语言得体的是（ ） A．螃蟹宴时，吃得正欢的鸳鸯对前来的凤姐说：“奶奶又出来做什么？让我们也受用一会子。” B．刘姥姥在王熙凤叹穷的时候说：“俗话说瘦死的骆驼比马大！您老拔根汗毛比我们腰还粗！” C．抄检大观园时，王善保家的将探春的衣襟掀开道：“连姑娘身上我都翻了，果然没有什么。” D．夜宴上，贾赦在给贾母及众人讲笑话时说道：“你不知道天下做父母的，偏心的多着呢！” 【答案】A 【解析】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.鸳鸯是贾母的丫鬟，平时深得大家尊重，即使是主子王熙凤也是对之关护有加，语境是大家在一起吃螃蟹宴，对此时前来的凤姐开句玩笑也不为过，语言得体。 B.“瘦死的骆驼比马大”，把地位显赫的贾府比作瘦死的骆驼，过于粗俗，不得体。 C.“连姑娘身上我都翻了，果然没有什么”不合人物身份，王善保家的是奴才，她的话要证明主子的清白，显然没有资格，不得体。 D.“偏心的多着呢”不得体，贾赦是贾母的长子，此句明显说贾母偏心，表达对母亲的不满，不够得体。 故选A。 4.（24-25˙高二上˙天津第一中学˙期中）依次填入下面文段横线处的语句，语序最恰当的一项是（   ） 乡土社会之所以形成差序格局，原因之一是______，______，______，______，这就形成了一种按亲疏关系来决定权利义务分配的有差等的顺序。 ①乡土家族具有伸缩性 ②长辈在分配利益时会优先考虑亲生晚辈并适时兼顾旁系晚辈 ③亲生晚辈和旁系晚辈都有可能成为养老送终候选人 ④乡土社会的养老送终义务在家族内部进行分配 A．①②④③ B．④①③② C．②①④③ D．①④②③ 【答案】B 【解析】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 文段谈差序格局形成的原因，结合几个选项内容可知原因是乡土社会的养老送终制度，故④应该放在首位，提出话题；①承接④句的“家族”指出其特点；②句是③句的具体解释，应在其后；并且③是②的原因，且语段最后一句提到“按亲疏关系来决定权利义务分配”，按照话题一致原则，应将②置于最后，与后文衔接。 故顺序为④①③②。 故选B。 5.（24-25˙高二上˙天津第一中学˙期中）下列引用的古诗文名句与情境契合的一项是（ ） A．某校举办传统文化节，大家一致认为“言之无文，行之不远”，学习传统文化很重要。 B．某校举办演讲比赛，参赛代表说：“‘巧言令色，鲜矣仁。’这是一个锻炼口才的好机会。” C．校运会接力赛，主持人说：“‘靡不有初，鲜克有终’，希望大家相互配合，赛出好成绩。” D．高三成人仪式上，代表发言说： “‘少年心事当拿云’，让我们郑重许下自己的青春誓言。” 【答案】D 【来源】天津市滨海新区塘沽渤海石油第一中学2024-2025学年高二上学期11月期中考试语文试题 【详解】本题考查学生语言表达之得体的能力。 A．“言之无文，行之不远”常用来形容语言没有修饰，就不能流传很远，强调说话要有文采。此处介绍的是“学习传统文化”，使用对象不当。 B．“巧言令色，鲜矣仁”指花言巧语，装出和颜悦色的样子，这种人的仁心就很少了。此处不符合学校演讲比赛这一场合。 C．“靡不有初，鲜克有终”指没有不能善始的，可惜很少有能善终的。此处不能用于校运会接力赛主持人的鼓励的话。 D．“少年心事当拿云”指少年人应有凌云壮志，与“高三成人仪式上”的发言这一情境契合。 故选D。 6.（24-25˙高二上˙天津滨海新区塘沽紫云中学˙期中）将下列5个句子重新排列，语序正确的是 （ ） ①事实证明，没有伟大的国家和民族，就难言个人的尊严。 ②家国情怀深深根植于我们的灵魂之中，内化于心、外化于行、铭刻于骨、融化于血，既体现为一种民族大义，也是赓续传承的文化传统。 ③因此，无论何时，我们都应将家国情怀牢记在心。 ④《礼记·大学》中的“修身、齐家、治国、平天下”，屈原的“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”……家国情怀世代相传，成为中国人的一种文化基因。 ⑤大禹治水、三过家门而不入，戚继光抗倭、保家卫国……回溯既往，从神话故事到历史典故，浓浓的家国情怀之中，都体现着民族大义。 A．⑤④①②③ B．⑤①④②③ C．②⑤④①③ D．②①⑤④③ 【答案】C 【解析】本题考查学生语言表达之衔接排序的能力。 语段材料围绕“家国情怀”这一话题展开，其中②是总括句，应位于段首，排除AB； “既体现为一种民族大义，也是赓续传承的文化传统”标示了下文论述的顺序，紧接着下文举例论证，⑤是“民族大义”，④是“文化传统”，所以②后面应先⑤后④，排除D； ③是总结句，放在最后。 排列顺序是：②⑤④①③。 故选C。 7.（24-25˙高二上˙天津滨海新区田家炳中学˙期中）下面是江城中学“金秋读书会”活动筹委会发给某著名作家的邀请函正文，其中有五处不得体或不简明。请找出其中四处并作修改。 我校第五届“金秋读书会”将于2018年11月25日——30日举行，您是贵校杰出校友，我们荣幸地向您发出邀请，恭请您拨冗为广大莘莘学子作一次文学讲座。您现在是蜚声中外的著名作家，日理万机，但我们仍十分期盼您的过来。 【答案】（1）“贵校”修改为“母校”（2）“荣幸”修改为“诚挚”或“诚恳”（3）“广大莘莘学子”修改为“广大学子”或“莘莘学子”（4）“日理万机”修改为“事务繁忙”（5）“过来”修改为“莅临” 【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。 （1）“贵校”中“贵”是敬辞，称与对方有关的事物；“贵校”是用于对方学校，是对对方学校的尊称。江城中学是作家毕业的学校，应把“贵校”修改为“母校”。 （2）“荣幸”指光荣而幸运，是谦辞，一般用于表示自谦的语境。此处是邀请他人，应该用敬辞，把“荣幸”修改为“诚挚”或“诚恳”。 （3）“莘莘学子”表示众多学生，与“广大”意思重复，把“广大莘莘学子”修改为“广大学子”或“莘莘学子”。 （4）“日理万机”形容当政者处理政务的繁忙，此处不适合作家的身份，可用“事务繁忙”； （5）“到来”，口语，不能用于正式的邀请函，此处可用表示欢迎贵宾来到的敬辞“莅临”。 8.（24-25˙高二上˙天津西青区杨柳青第一中学˙期中）下面文段有三处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号。 ①随着中国文化娱乐产业的蓬勃发展以及社交媒体的普遍，②数量庞大的粉丝群体逐渐进入公众视野。③在此基础上延伸出独特的粉丝文化，④推动了“粉丝经济”的发展。⑤如何呵护好、规范好这一新生业态，⑥让“粉丝经济”带动市场发育、消费升级和行业变革，⑦成为日前亟需破解的一道治理难题。 【答案】①⑥⑦ 【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ①搭配不当，“普遍”应改为“普及”。 ⑥语序不当，应改为“消费升级、行业变革和市场发育”。 ⑦用词不当，不合逻辑，“日前”应改为“目前”。 9.（24-25˙高二上˙天津滨海新区田家炳中学˙期中）阅读下面的文字，逐段概括中国古代木构房屋的特点。每个特点不超过10个字。 ①中国古代木构房屋需防潮防雨，故有高出地面的台基和出檐较大的屋顶。 ②这种房屋内部可以全部打通，也可按需要用木材进行装修分隔，分隔方式可实可虚，实的如屏门、板壁等，虚的如落地罩、太师壁等。 ③工匠们设计房屋的各种构件(如梁、柱)时，在保有其功能的基础上，往往顺应其形状、位置进行艺术加工，使之更加漂亮美观。如把直梁加工成月梁，以给人举重若轻之感。 ④为防止木材腐烂，工匠们给木构房屋涂上油漆，油漆在木材表面形成坚韧的保护膜，能起到很好的防护作用。 【答案】①台基高，出檐大。②内部可通可隔。③构件艺术美观。④涂有油漆以防腐。 【解析】试题分析：解答该题，应当认真分析题目所给文段，从文段中提取主要信息，最后概括答案。要分别抓住每段中的“有高出地面的台基和出檐较大的屋顶”“内部可以全部打通，也可按需要用木材进行装修分隔”“房屋的各种构件……往往会对其形状，位置进行艺术加工，使之更漂亮、美观”“为防止木材腐烂，工匠们给木构房屋涂上油漆”等内容，根据这些压缩语段，即可得出答案。 点睛：此题考查学生压缩语段的能力。这类题目，首先要确定所给材料中的主要信息，将次要信息排除。本题中的文字属于说明性的材料，要抓住说明的对象及特点进行概括。总之，“压缩语段”的关键在于寻找符合题目要求的信息点，取主舍次，然后确定表达的语言骨架，将重要的信息分解安排，组成符合题干要求的句子。 10.（24-25˙高二上˙天津滨海新区塘沽渤海石油第一中学˙期中）阅读下面的文字，完成仿写。 《墨子》提出“俭节则昌，淫佚则亡”，《新唐书》谈到“奢靡之始，危亡之渐”，都告诉我们：厉行节约，不可轻忽。如今，社会发展迅速，人们生活越来越好。节约的美德，似乎被人淡忘。于是，有人把奢侈当作潇洒，将挥霍看成慷慨，在他们眼里，节约早已过时。要知道，节约不是一时的行为，而是永恒的主题。物资短缺时代，节约是节衣缩食；物质富足时期，节约是文明理性。资源是有限的，节约的资源，能发挥无限的价值。越是进步，越要节约，只有这样，人类社会才能永续发展。节约并非吝啬，而是深谋远虑后的利弊权衡。 “节约”是中华民族的传统美德，但是常常被误解为“吝啬”，请你仿照示例，根据上文内容完成三句仿写，揭示节约的意义。 要求：每句不超过10个字，句式与示例一致，内容不重复。 示例：节约不是吝啬，而是对传统美德的传承。 ①节约不是吝啬，而是 ②节约不是吝啬，而是 ③节约不是吝啬，而是 【答案】对理性消费的倡导 对有限资源的珍惜 对永续发展的追求 【解析】本题考查学生压缩语段及仿写句式的能力。 先从文段中找出提示节约意义的句子，从“物资短缺时代，节约是节衣缩食；物质富足时期，节约是文明理性”可看出，如今人们生活越来越好，物质富足，那么节约应该是“文明理性”的行为；“资源是有限的，节约的资源，能发挥无限的价值”可见，有限的资源需要珍惜，只有节约才能让有限资源发挥无限价值；“越是进步，越要节约，只有这样，人类社会才能永续发展”可见，要想让人类社会永续发展（可持续发展），就必须懂得节约。 再看示例句子，句式特征为“对……的……”，把筛选出的三条意义进行句式调整，可得出，“对文明理性（理性消费）的倡导/追求”“对有限资源的珍惜”“对永续发展的追求”等类似句子。 一、（24-25˙高二上˙天津红桥区˙期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 “未来的文盲，就是不懂编程的人。”近几年，不少家长让孩子闯进少儿编程赛道。随着素质教育深入发展，编程、AI、机器人等科创教育概念出现，（   ），成为继“奥数热”后学生课外培训课程表里的又一新事物。 ，在信息技术高速发展的时代，（   ），随着国家相关支持政策的出台和教育资源的丰富，编程对孩子来说不再遥不可及，逐渐成为他们探索信息世界的重要渠道。培养逻辑思维和创新品质，是少儿编程培训的 所在，然而，面对培训机构“赢在起跑线上”“升学获得加分项”等宣传语的 ，家长的选择到底是顺应孩子天赋兴趣，还是重蹈“奥数”覆辙的功利竞赛？需知兴趣是孩子最好的老师，不应当以兴趣培养之名，行 之实。 “起跑线”的前移不能没有限度，人生的赛道又何止一条？每个孩子都有自己的追求：有的热爱绘画，（   ）；有的痴迷音乐，用旋律表达情感；还有的热爱科学，探索未知的奥秘。好的教育从不盲目跟风，（   ），实现教育方案的“私人订制”，如此方能让孩子在兴趣的指引下自由探索，真正实现全面而有个性的发展。 （《中国教育报》2024年03月 21 日） 1．依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（ ） A．既然 初衷 铺天盖地 张冠李戴 B．诚然 初心 铺天盖地 张冠李戴 C．诚然 初衷 狂轰滥炸 拔苗助长 D．既然 初心 狂轰滥炸 拔苗助长 2．下列依次在文中括号内补写的语句，不恰当的一项是（ ） A．少儿编程培训班应运而生 B．需要重视编程教育 C．有的喜欢运动 D．而在于发掘孩子的兴趣点 3．下列各句中的引号和文中“私人订制”的引号作用相同的一项是（ ） A．她用这样动入的笔调描绘着她心中“看”到的世界。 B．鲁迅评《庄子》说：“汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子，莫能先也。” C．“木”不但让我们容易想起了树干，而且还会带来了“木”所暗示的颜色性。 D．一个人的心理习惯如果老是倾向“套板反应”，他就根本与文艺无缘 【答案】1．C 2．B 3．A 【解析】1．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 第一处：“诚然”表示承认某个事实，引起下文转折；“既然”表示先提出前提，而后加以推论。这里是先承认编程在时代背景下逐渐普及这个事实，然后进行转折，说存在的一些问题，所以用“诚然”更合适。 第二处：“初衷”侧重于最初的心愿、想法；“初心”侧重于最初的心意、信念。“培养逻辑思维和创新品质”是少儿编程培训最初的目的，用“初衷”更恰当。 第三处：“铺天盖地”形容来势猛，声势大，到处都是；“狂轰滥炸”原指用炮火猛烈地轰炸，比喻用激烈的语言或行为对人进行攻击或说服。这里形容培训机构的宣传语像炮弹一样多而猛，用“狂轰滥炸”更能体现这种宣传的过度。 第四处：“张冠李戴”意思是把姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻认错了对象，弄错了事实；“拔苗助长”比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。这里是说不能以兴趣培养之名，做违背孩子成长规律急于求成的事，所以用“拔苗助长”。 故选C。 2．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 B.第二空，后文强调在时代背景下编程对孩子不再遥不可及等内容，与“需要重视编程教育”关联不大，此处应是对编程逐渐普及这一现象的某种描述，如“编程逐渐走进孩子生活”等表述可能更合适。 故选B。 3．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中“私人订制”表示特殊含义。 A.表示特殊含义。 B.表示直接引用。 C.表示强调。 D.表示特定称谓。 故选A。 二、（24-25˙高二上˙天津河东区˙期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 在盛唐诗人中，李白没有孟浩然那份清澈恬淡，没有王维的那份和谐优雅，也缺乏杜甫的那种 ，他常常漫无节制恣意幻想，盲目希求，鲁莽灭裂，粗野狂暴，甚至连自己也无法控制自己，从不知道讲究平衡，更不求 。 然而正是他才是盛唐气象的典型代表，但这并不是因为李白有什么布衣的自豪感，或仅仅充满了某种“青春奋发的情感”，或者表现了“怀才不遇和人生若梦”的主题，而是由于他同时汇聚了涌动在当时民族情感中的两股激流：向往建功立业和渴望精神自由。这两股时代的激流 于他一身的时候，在当时历史条件下就形成了他所特有的那种悖论式的人生追求，（   ）。我们在他诗中难以 到雍容典雅的韵致，但随时能见到排山倒海的情感巨潮，更易于体验到他那山呼海啸般的汹涌力量。李白的气势和力度孕育了盛唐文化，盛唐的两股时代激流使他的个体生命得以充分激励，并因此将我们民族所爆发出来的处于封建鼎盛时期的伟大民族活力推向顶峰。这就是李白的意义与力量之所在。 4．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A．博大精深 温柔敦厚 聚集 领略 B．博大深沉 温柔敦厚 内化 领略 C．博大深沉 温文尔雅 内化 领会 D．博大精深 温文尔雅 聚集 领会 5．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A．他情感的左冲右突、相互抵撞被这种追求所造成，强大的情感张力因此形成 B．他情感的左冲右突、相互抵撞被这种追求所造成，并因此形成强大的情感张力 C．这种追求造成了他情感的左冲右突、相互抵撞，并因此形成强大的情感张力 D．这种追求造成了他情感的左冲右突、相互抵撞，强大的情感张力因此形成 6．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A．李白的气势和力度孕育于盛唐文化，盛唐的两股时代激流使他的个体生命得以充分激扬。并因此将我们民族听爆发出来的处于封建鼎盛时期的伟大民族活力推向顶峰。 B．李白的气势和力度孕育了盛唐文化，盛唐的两股时代激流使他的个体生命得以充分激励，并因此将我们民族处于封建鼎盛时期听爆发出来的伟大民族活力推向顶峰。 C．李白的气势和力度孕育于盛唐文化，盛唐的两股时代激流使他的个体生命得以充分激励，并因此将我们民族处于封建鼎盛时期所爆发出来的伟大民族活力推向顶峰。 D．李白的气势和力度孕育于盛唐文化，盛唐的两股时代激流使他的个体生命得以充分激扬，并因此将我们民族处于封建鼎盛时期所爆发出来的伟大民族活力推向顶峰。 【答案】4．B 5．C 6．D 【解析】4．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 第一处，博大精深：形容思想和学术广博高深。多用于形容理论、学识、思想、作品等广博丰富，深奥精微。 其形容对象多为某某内容。博大深沉：形容事物或情感深沉而丰富，通常用于描述情感、思想或艺术作品等具有深厚的内涵和情感表达。“博大精深”和“博大深沉”的主要区别在于“精深”“深沉”，“精深”侧重于“高深”，“深沉”侧重于“深厚沉着”，杜甫的诗歌应该是情感深厚沉着，所以用“博大深沉”。 第二处，温柔敦厚：指温和宽厚。温文尔雅：态度温和，举止斯文。也形容人缺乏斗争性，做事不大胆泼辣。这里形容李白诗作不求温和宽厚，所以用“温柔敦厚”。 第三处，聚集：集合；凑在一起。内化：是指个体将外在的社会规范、价值观念、知识技能等转变为内在的自主要求和行为动机的过程。语境指将“时代的激流”这一外在的社会规范转变为内在的过程，所以用“内化”。 第四处，领略：指了解事物的情况，进而认识它的意义，或辨别它的滋味。领会：指领略事物而有所体会。语境要和后文“韵致”搭配，所以用“领略”。 故选B。 5．本题考查学生语句复位的能力。 此处要与前句结尾“悖论式的人生追求”相衔接，括号中应当以“这种追求”开头，排除AB； 括号后面具体阐述李白诗歌中的情感张力，括号中应当以“强大的情感张力结尾”来和后文衔接，排除D。 故选C。 6．本题考查辨析并修改病句的能力。 横线处的句子有三处语病： 一是“孕育了盛唐文化”不合逻辑，应当改为“孕育于盛唐文化”； 二是“生命得以充分激励”搭配不当，“激励”应当改为“激扬”； 三是“我们民族所爆发出来的处于封建鼎盛时期的”语序不当，应当改为“我们民族处于封建鼎盛时期所爆发出来的”。 故选D。 三、（24-25˙高二上˙天津北辰区˙期中）阅读下面的文字，完成小题。 家是国的基础，国是家的延伸。从历史到现实，中华民族历来________家国大义，“小家”同“大国”同声相应、紧密相连。在中国人的精神谱系里，国家与家庭、社会与个人，都是密不可分的整体。家国，可说是华夏儿女的精神原乡。 （        ）。从硝烟弥漫、艰苦卓绝的革命战争年代，到一穷二白、筚路蓝缕的建设岁月，再到波澜壮阔、惊涛拍岸的改革时代，无数先锋模范在国家前行的大势中寻找人生价值、_________成长坐标。而家庭是人生的第一个课堂，也是家国情怀的根基所在。在步履匆匆的返乡途中，在“爸妈装的行李箱”中，在难改的口味与乡音中……人们感受家的温暖，体悟家的意义，真诚感叹“有家真好”。但不要忘记，国家好、民族好，家庭才能好。无论是“修身齐家治国平天下”，还有“老吾老以及人之老”，中华传统文化所倡导的都有着由私而公的家国情怀。每个人孝亲敬长、安居乐业，每个家庭都为中华民族大家庭做出贡献，才能聚沙成塔，汇聚成同心筑梦的强大力量。 7．依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（ ） A．崇尚 标注 集腋成裘 B．爱好 标注 集腋成裘 C．爱好 标示 众擎易举 D．崇尚 标示 众擎易举 8．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ） A．回望中华人民共和国不平凡的发展历程，站在这样的历史节点，每个人都会感受到爱国的情愫在升腾 B．站在这样的历史节点，每个人都会感受到爱国的情愫在升腾，回望中华人民共和国不平凡的发展历程 C．站在这样的历史节点，回望中华人民共和国不平凡的发展历程，每个人都会感受到爱国的情愫在升腾 D．每个人都会感受到爱国的情愫在升腾，站在这样的历史节点，回望中华人民共和国不平凡的发展历程 9．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A．无论是“修身齐家治国平天下”，还有“老吾老以及人之老”，由私而公的家国情怀，一直是中华传统文化所倡导的价值理念。 B．无论是“修身齐家治国平天下”，还是“老吾老以及人之老”，由私而公的家国情怀，一直是中华传统文化所倡导的价值理念。 C．无论是“修身齐家治国平天下”，还有“老吾老以及人之老”，中华传统文化所倡导的价值理念都有着由私而公的家国情怀。 D．无论是“修身齐家治国平天下”，还是“老吾老以及人之老”，中华传统文化所倡导的都有着由私而公的家国情怀。 【答案】7．A 8．C 9．B 【解析】7．本题考查学生辨析并正确使用近义词语的能力。 崇尚：尊崇提倡，常用于表述推崇某种观念。爱好：喜爱。“家国大义”是一种思想观念，用“崇尚”更恰当。 标注：标示注记。标示：显示。根据后文的“成长坐标”可知，应该选用“标注”。 集腋成裘：珍贵美好的事物积少成多。众擎易举：许多人一齐用力，就容易把东西举起来。比喻大家同心协力事情就容易成功。根据后面“聚沙成塔”，用“集腋成裘”。 故选A。 8．本题考查学生语言表达之句子衔接的能力。 按照逻辑顺序，应该是先站在“历史节点”才能“回望发展历程”，最后“感受爱国情愫”。 故选C。 9．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句有两处语病： 一是“无论……还有”搭配不当，“还有”改为“还是”； 二是“中华传统文化所倡导的都有着由私而公的家国情怀”语序不当，根据“修身齐家治国平天下”“老吾老以及人之老”，后面衔接的只能是“由私而公的家国情怀”，让它作句子的主语，改为“由私而公的家国情怀，一直是中华传统文化所倡导的价值理念”。 修改正确的只有B项。 故选B。 四、（24-25˙高二上˙天津静海区˙期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 苏东坡之所以让无数的后人崇敬和偏爱，除了他的盖世才华之外，还因为他的既智慧又仁厚、既旷达又幽默、既儒雅又豪放、既富于正义又富于情感的天性所致。他的性格色彩层次丰富，太具魅力。人们________地为他倾倒。他的人生经历也算是够坎坷的了，因为才华太过出众而一生受小人陷害：坐牢于京城，遭贬于黄州，浪迹于天涯，最后还上了个“元祐党人碑”，累及子女。观其一生，其实他并没有过多少太平宁静的日子，然而他也并没有因此整日里________哀哀切切，见人便痛诉革命家史，困惑虽有过，烦恼也有过，但这些到底也还是如同烟云从他悟性非凡的心里只作穿行而从不________。他依然我行我素地热爱着生活，乐观着人生。他的才华横溢一生：他一戏墨，就提出了中国文人画；他一写字，就有着惊世的书法流传千古；他一好吃，就传出“东坡肉”“东坡饼”诸类佳肴；他一穿戴，就使“东坡帽”“东坡屐”民间长存；他一说笑，就让和尚成为名僧。仿佛只要苏东坡稍一动弹，就会留下一道浓重的文化色彩。倘若将苏东坡连根带枝蔓地从中国文化史中挖取出来，我相信整个中国文化史都会因之而________。正是有了苏东坡的存在，有了他的生活态度和人生精神的存在，（   ）。 10．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A．身不由己 不修边幅 停止 失色 B．不由自主 蓬头垢面 停滞 失重 C．不由自主 蓬头垢面 停滞 失色 D．身不由己 不修边幅 停止 失重 11．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A．才让我们后人真正见识到什么叫作天才诗人，什么叫作大家气度 B．就让我们后人真正见识到什么叫作天才诗人，什么叫作大家气度 C．才让我们后人真正见识到什么叫作大家气度，什么叫作天才诗人 D．就让我们后人真正见识到什么叫作大家气度，什么叫作天才诗人 12．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A．还有他的既智慧又仁厚、既旷达又幽默、既儒雅又豪放、既富于正义又富于情感的天性使然。 B．还由于他的既智慧又仁厚、既旷达又幽默、既儒雅又豪放、既富于正义又富于情感的天性所致。 C．还是他的既智慧又仁厚、既旷达又幽默、既儒雅又豪放、既富于正义又富于情感的天性所致。 D．还因为他的既智慧又仁厚、既旷达又幽默、既儒雅又豪放、既富于正义又富于情感的天性。 【答案】10．C 11．A 12．D 【解析】10．本题考查学生理解并正确使用词语（包括成语）的能力。 第一空，“身不由己”，自己的行动不能由自己做主。“不由自主”，指由不得自己，控制不了自己。此处突出因苏东坡性格太具魅力，使人们心甘情愿控制不住地被他吸引，为他倾倒，故应选择“不由自主”。 第二空，“不修边幅”，不注意衣着，容貌的整洁。重在突出随便，不拘小节。“蓬头垢面”，形容头发很乱、脸上很脏的样子。重在突出生活条件差。这里指苏东坡没有头发很乱、脸上很脏的样子，故应选择“蓬头垢面”。 第三空，“停止”，不再进行。“停滞”，指受到阻碍，不能顺利地进行或发展。从苏东坡的人生际遇看这里用“停滞”更合适。 第四空，“失色”，失去本来的色彩或光彩。“失重”，失去原有的重量、分量。此处因前文有“留下一道浓重的文化色彩”，故应选择“失色”。 故选C。 11．本题考查学生语言表达连贯之语句复位的能力。 考生解答本题时要注意话题的一致性、连贯性。要结合上下文的语境，同时要注意句子间的逻辑关系。根据前文“有了……”后面接“才让……”更恰当，排除BD。 根据语段第一句“除了他的盖世才华之外，还因为他的既智慧又仁厚……”可知，应先说才华，再说气度，排除C。 故选A。 12．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画横线句子的语病主要是句式杂糅，“还因为……所致”，句式杂糅，删去“所致”，且前文是“之所以”，后面应该用“（还）因为”搭配。 故选D。 五、（24-25˙高二上˙天津五区县重点校联考˙期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 鸿蒙，语出《庄子·在宥》篇：(甲)“云将东游，过扶摇之枝，而适遭鸿蒙。”这里的鸿蒙，是庄子虚拟出的人物，用来回答提问人“云将”的问题，并在一问一答中揭示鸿蒙的意义。鸿蒙即元气也。因此，后人把鸿蒙当作元气未分、混沌初开之时的朴素境界，这与老子(乙)“返本复初”的概念 。 2019年，华为自主 的操作系统“鸿蒙”正式落地。这个带有浓浓(丙)“国风”味的名字，具有重要文化含义的鸿蒙之境的构成是由中国传统文化和世界观组成。华为公司在给科技成果命名的时候，用上了一本《山海经》：饕餮服务器、凌霄路由器、鲲鹏处理器芯片……传统文化元素命名科技创新成果，我国科研工作者借此展示了自己的浪漫。其实，如此浪漫情怀在我国科研领域 。首次登陆月球背面的登陆器名唤(丁)“嫦娥”，为其提供信号的中继服务器名曰“鹊桥”，着陆点周围三个环形坑分别叫做“织女”“河鼓”和“天津”。 今天，我们仰望着古人曾经仰望过的星河时，激动的心情仿佛浪花一样欢腾，不仅因为它们拥有具有浪漫主义气息的名字，更因为过去一百年那段 的历史。前两次工业革命发生之时，我们尚处于蒙昧当中。如今，中国有了鸿蒙系统，也可以 般将卫星命名为“悟空”，正是得益于几代人的努力。 13．依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（    ） A．不谋而合   研发   比比皆是   沉重   举重若轻 B．不约而同   研究   俯拾即是   厚重   举重若轻 C．不谋而合   研发   俯拾即是   沉重   举足轻重 D．不约而同   研究   比比皆是   厚重   举足轻重 14．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（    ） A．中国传统文化和世界观的构成，是由具有浓浓“国风”味的名字和重要的文化含义的鸿蒙之境组成的。 B．构成了中国传统文化和世界观的，是由这个有浓浓“国风”味的名字和重要的文化含义鸿蒙之境组成。 C．这个具有重要的文化含义，带有浓浓“国风”味的鸿蒙之境构成了中国传统文化和世界观的组成部分。 D．这个带有浓浓“国风”味的名字，具有重要文化含义的鸿蒙之境是由中国传统文化和世界观构成的。 15．文中甲乙丙丁四处引号的用法与横线“鸿蒙”处作用相同的一处是（    ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 【答案】13．A 14．D 15．D 【解析】13．本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空，“不谋而合”，指没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。“不约而同”，事先没有约定，彼此的言论或行动却完全一致。“这与老子‘返本复初’的概念”是将二者作比较，所以此处应该用“不谋而合”。 第二空，“研究”，探求事物的真相、性质、规律等。“研发”，研制开发。因操作系统是一个全新的产品，所以应为“研发”。 第三空，“比比皆是”，到处都是，形容极其常见。“俯拾即是”，指只要弯下身子来捡，到处都是。语境主要讲“如此浪漫情怀在我国科研领域”是常见的，选用“比比皆是”。 第四空，“沉重”，1.沉静庄重；⒉ 分量重；3.笨重，不灵活；⒋ 犹严重，表示程度深；⒌ 比喻担负的责任重。“厚重”，浑厚庄重。与中国近代百年历史搭配，应为“沉重”，言程度深，情况严重，突出过去一百年的艰难不易。 第五空，“举足轻重”，形容身份或地位特殊，一举一动足以影响全局。“举重若轻”，举起重的东西好像很轻的样子，比喻处理重要繁难的事情很轻松。语境强调的是“将卫星命名为‘悟空’”这一决定和行动的轻松容易，应选“举重若轻”。 故选A。 14．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句的语病是句式杂糅，“……的构成是由……组成”是“是由……组成”和“的构成是……”两种句式的杂糅，修改时，可删去“……的构成”，或改成“具有重要文化含义的鸿蒙之境的构成是中国传统文化和世界观”。修改正确的只有D。 A.依然存在“……的构成是由……组成的”的杂糅错误。 B.虽然消除了杂糅，但改变了原意，应是“……的名字，……的鸿蒙之境是由中国传统文化和世界观构成的”，而不是“构成了中国传统文化和世界观的，是由这个有浓浓“国风”味的名字和重要的文化含义鸿蒙之境组成”。 C.语意与原句颠倒，应是“中国传统文化和世界观”构成了“鸿蒙之境”，且“带有浓浓‘国风’味的”应修饰“名字”，而不是修饰“鸿蒙之境”。 故选D。 15．本题考查学生分析标点符号的作用的能力。 文中“鸿蒙”的引号表示专有名称。 A.甲处“云将东游，过扶摇之枝，而适遭鸿蒙”引号表示引用。 B.乙处“返本复初”引号表示引用。 C.丙处“国风”引号表示强调。 D.丁处“嫦娥”表示专有名称。 故选D。 六、（24-25˙高二上˙天津小站第一中学˙期中）阅读下面的文字，完成各题。 鲁迅讲，中国统治者只在两种情况下关心到中国知识分子或者需要知识分子。第一种情况，统治者刚刚掌权时，“偃武修文”，需要知识分子来加以粉饰，此时知识分子扮演__________的帮闲角色。在统治发生危机，____________时，病急乱投医，统治者开始垂听知识分子的“治国平天下”的意见，而知识分子也觉得英雄终于有用武之地了，于是高高兴兴地“出山”了，这时的知识分子成了“帮忙”。（    ）。但是中国隐士与西方隐士不同。西方隐士是宗教性的，因信仰而隐，因此西方隐士常常同时又是苦行僧，不断对自己施以苦刑，做精神追求。中国隐士是政治性的，是身在山林，而“心存魏阙”，一有机会，便由隐士自然转为帮忙帮闲，算是“候补的帮忙帮闲”。在中国做隐士还有一个好处：易出名。出名之后成为高士，名声若传到皇帝耳中，也许有机会得到重用。鲁迅分析隐士心理：“泰山崩，黄河溢，隐士们目无见，耳无闻”，但是“苟有议及自己们或他的一伙的”，则“虽千里之外，半句之微”，他也是“耳聪目明，奋袂而起”。这真可谓_____________。到了近代社会，中国知识分子不但继续与官的帮忙帮闲，而且蜕变做商的帮忙帮闲，大众的帮忙帮闲的危险。针对上述状况，鲁迅提出了知识分子的理想状态。他说：“凡有改革,______________总是觉悟的知识者的任务”，在与大众的关系上，“他也用权，却不是骗人，他利导，却并非迎合。他不看轻自己，以为是大家的戏子，也不看轻别人，当作自己的喽啰”。 13．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A．歌功颂德 黔驴技穷 淋漓尽致 最初 B．歌功颂德 无计可施 入木三分 最初 C．有口皆碑 黔驴技穷 入木三分 首先 D．有口皆碑 无计可施 淋漓尽致 首先 14．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ） A．还有不做帮忙帮闲，离开主子衙门，隐入山林的一些知识分子 B．还有一些知识分子不做帮忙帮闲，被逼离开衙门，隐入山林 C．还有一些知识分子不做帮忙帮闲，离开主子的衙门，隐入山林 D．还有一些主子逼迫不做帮忙帮闲的知识分子，离开衙门，隐入山林 15．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A．到了近代社会，中国知识分子不但继续扮演官的帮忙帮闲，而且有和商的帮忙帮闲，大众的帮忙帮闲的危险。 B．到了近代社会，不但中国知识分子继续做官的帮忙帮闲，而且做商的帮忙帮闲，大众的帮忙帮闲的危险。 C．到了近代社会，中国知识分子不但持续做官的帮忙帮闲，然而有做商的帮忙帮闲，大众的帮忙帮闲的危险。 D．到了近代社会，中国知识分子不但继续做官的帮忙帮闲，而且有做商的帮忙帮闲，大众的帮忙帮闲的危险。 【答案】16．B 17．C 18．D 【解析】16．本题考查学生正确使用词语、成语（包括熟语)的能力。 第一空，歌功颂德：歌颂功绩和恩德（多用于贬义）。有口皆碑：形容人人称赞。由“统治者”“粉饰”可知，语境是说知识分子扮演歌颂统治者的帮闲角色，故选用“歌功颂德”。 第二空，黔驴技穷：指仅有的一点儿本领也用完了（多含贬义）。无计可施：没有计谋可以施展，指想不出对策，没有任何办法。“黔驴技穷”有“本领本来就有限”的意思，语境中没有这个意思，故选用“无计可施”。 第三空，淋漓尽致：形容文章、谈话等详尽透彻，发挥充分，也形容暴露得很彻底。入木三分：形容书法刚劲有力，也形容议论、见解深刻。语境说鲁迅对隐士心理的分析很深刻，故选用“入木三分”。 第四空，最初：最早的时期；开始的时候。首先：最先，最早；第一（用于列举事项）。语境强调改革开始的时候，应选用“最初”。 故选B。 17．本题考查学生语句复位的能力。 文段的论述对象为“知识分子”，故此处应以“还有一些知识分子”做主语，由此排除A、D两项。一些知识分子“不做帮忙帮闲”，离开衙门，隐入山林，是出于主观意愿，并非“被逼”，故排除B项。 故选C。 18．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.“和……帮忙帮闲”搭配不当，应将“和”改为“做”。 B.语序不当，应将“不但”移至“知识分子”之后，“而且做商的帮忙帮闲，大众的帮忙帮闲的危险”成分残缺，缺少谓语。 C.两个分句之间没有转折关系，“然而”关联词误用。 故选D。 七、（24-25˙高二上˙天津第一中学˙期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 院落不大的杭州环城西路二十号，其主体建筑是一座不起眼的灰色楼房，呈东西向跨越在交界处的环城西路与龙游路。往西，穿过马路就是西湖；往东，是条 的石板小巷，称龙游路。龙游路的尽头连着孩儿巷，陆游曾寄寓于此，“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”就是在这条小巷里写的。 凭窗而坐，西湖风光 ：天气晴好的时候，白堤上联袂的行人清晰可见；夜半时分，能隐约听到湖对岸净慈寺传来的悠悠钟声。杭州城的地理特点是三面环山一面城，而净慈寺的位置正处于“罗圈椅”的中心位置， 山体拱卫下的钟声有着悠长的共鸣。 (    )，听起来，便满满都是禅意。 这个院落，曾涵养过一批文化泰斗，在他们的引领下，浙江的文物保护、文物考古事业从这里扬帆远航。这个地段最初的主人是谁，遍查资料， 。只能查到院子落成后的第一位主人的姓名。 19．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 （ ） A．蜿蜒曲折 尽收眼底 所以 一无所获 B．蜿蜒曲折 一望无际 并且 一无所获 C．曲径通幽 尽收眼底 所以 不得而知 D．曲径通幽 一望无际 并且 不得而知 20．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是 （ ） A．富含千万沧桑故事的西湖伴着共鸣的钟声 B．富含千万沧桑故事的西湖有着钟声的共鸣 C．共鸣的钟声掠过富含千万沧桑故事的西湖 D．共鸣的钟声从富含千万沧桑故事的西湖掠过 21．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 （ ） A．院落不大的杭州环城西路二十号，院落呈东西向横跨在环城西路与龙游路的交界处，有一座不起眼的灰色楼房。 B．杭州环城西路二十号的院落不大，其主体建筑是一座不起眼的灰色楼房，呈东西向横跨在交界处的环城西路与龙游路。 C．院落不大的杭州环城西路二十号，其主体建筑是一座不起眼的灰色楼房，呈东西向跨越在环城西路与龙游路的交界处。 D．杭州环城西路二十号的院落不大，呈东西向横跨在环城西路与龙游路的交界处，其主体建筑是一座不起眼的灰色楼房。 【答案】19．A 20．C 21．D 【解析】19．本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。 第一空：“蜿蜒曲折”，迂回弯曲，侧重客观环境；“曲径通幽”，指弯曲的小路通向幽深僻静的地方。文中被称为“龙游路”的“石板小巷”应该是迂回弯曲的样子，应用“蜿蜒曲折”。 第二空：“尽收眼底”，全部看在眼里；“一望无际”，一眼望不到边；形容非常辽阔。语句写凭窗远眺看到的景色，用“尽收眼底”更合适。 第三空：“所以”，是一个表示因果关系的连词，一般在后面跟结果；“并且”，①用在两个动词或动词性的词组之间，表示两个动作同时或先后进行，②用在复句后一个分句里，表示更进一层的意思。结合文意，“钟声有着悠长的共鸣”是“净慈寺的位置正处于‘罗圈椅’的中心位置”的结果，用“所以”合适。 第四空：“一无所获”，没有一点收获，什么都没得到；“不得而知”，意思是无从知道。从涉及的对象分析，是没有查到一点有用的线索，用“一无所获”更合适。 故选A。 20．本题考查学生语言表达之衔接连贯的能力。 “听起来”的主语是“钟声”，因此，括号内的句子应以“钟声”为主语，排除AB； “从富含千万沧桑故事的西湖”作为状语，强调钟声传递的过程，突显钟声与西湖之间的关系，从而弱化了后文中心“共鸣的钟声充满禅意”的表达，排除D。 故选C。 21．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 语句有三处语病： ①结构混乱，三个分句的主语都应该是“院落”。 ②搭配不当，“跨越”应改为“横跨”。 ③语序不当，“交界处”是“环城西路与龙游路”的中心语，应该放在“龙游路”的后面，修改为“横跨在环城西路与龙游路的交界处”；另外整个句群逻辑混乱，也需要调整顺序，应先明确地理位置，再说明建筑特点。 全部修改正确的是D。 故选D。 八、（24-25˙高二上˙天津第四十七中学˙期中）阅读下面的文字，完成各题。 在《道德经》一开始，老子用大部分篇章带着读者认识天地、刍狗、器狐、车子、屋室等具体的东西，去发现抽象的道理。他的学说往往是从具体到抽象、从感性认识到理性认识，而并非总在 。 在现实社会生活中，一般人只注意 的东西及其作用，而忽略了虚空的东西及其作用。对此，老子论述了“有”与“无”——实在之物与虚空部分之间的相互关系。他举例说明“有”和“无”是相互依存的、相互为用的；无形的东西能产生很大的作用，只是不容易被一般人所 。他特别把“无”的作用向人们 出来。老子举了三个例子：车子的作用在于载人运货；器皿的作用在于盛装物品；屋室的作用在于供人居住，这是车、器、室带给人的便利。车子是由辐和毂等部件构成的，这些部件是“有”，毂中空虚的部分是“无”， 没有“无”车子就无法行驶，当然也就无法载人运货，其“有”的作用也就发挥不出来了。器皿如果没有虚空的部分，即无“无”，就不能起到盛装东西的作用，其外壁的“有”也无法发挥作用。同理，房屋如果没有四壁门窗之中空的地方，人们就没法出入、采光、使空气流通，可见房屋中的空的地方发挥了作用是显而易见的。 22．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A．弄虚作假 实有 觉察 显现 B．弄虚作假 实用 观察 展示 C．故弄玄虚 实有 觉察 展示 D．故弄玄虚 实用 观察 显现 23．下列选项中的破折号与文中“‘有’与‘无’——实在之物与虚空部分之间的相互关系”中的破折号，作用相同的一项是（ ） A．“阿然——”他对着在海里冲浪的女朋友大喊道。 B．“人生中总有些事悔不当初——你看微博上那个热搜没有？”她对着同学悄声说道。 C．迷雾散开，一个身材高大、面容冷峻的人——苏伏跳了进来。 D．亲爱的罗曼·罗兰，你不知道我多么爱你。——还有你笔下的人物，约翰·克利斯朵夫! 24．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A．如果房屋没有四壁门窗之中空的地方，人们就没法出入、采光、使空气流通，可见房屋中的空的地方发挥了作用是显而易见的。 B．如果房屋没有四壁门窗之中空的地方，人们就没法出入、采光、使空气流通，可见房屋中的空的地方发挥了作用。 C．房屋如果没有四壁门窗之中空的地方，人们就没法出入、采光、使空气流通，房屋中的空的地方发挥了作用是显而易见的。 D．房屋如果没有四壁门窗之中空的地方，人们就没法出入、采光、使空气流通，可见房屋中的空的地方显而易见地发挥了作用。 【答案】22．C 23．C 24．B 【解析】22．本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。 故弄玄虚：故意玩弄使人迷惑的花招儿。弄虚作假：耍花招儿，欺骗人。根据语境，老子的学说不应该是“假”，应用“故弄玄虚”。 实有：实际拥有。实用：①实际使用。②有实际使用价值的。根据后文“虚空的东西”可知，应用“实有”。 观察：仔细察看（事物或现象）。觉察：发觉；看出来。前者侧重强调过程，后者侧重强调结果。根据“不容易被一般人”可知侧重结果，应用“觉察”。 显现：呈现；显露。展示：清楚地摆出来；明显地表现出来。后者更具有主动性。根据语境“他特别把‘无’的作用向人们……出来”来看，更强调主动性，应用“展示”。 故选C。 23．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 C项与题干中的破折号均表示解释说明。 A.破折号表示声音的延长。 B.破折号表示话题的转换。 D.破折号表示话题的转换或者补充。 故选C。 24．本题考查辨析并修改病句的能力。 画线句有两处语病： 一是语序不当，主语不同时，关联同语应该放在主语之前，应将“如果”调至“房屋”前。 二是结构混乱，可删除“是显而易见的”。 只有B项完全修改正确。 故选B。 九、（24-25˙高二上˙天津滨海新区田家炳中学˙期中）阅读下面一段文字，完成相关小题。 中国网络文学经过多年的发展，培育了大量的写手，作品更是______。许多网络写手在经济利益的驱使下，（   ）。一些网络文学作品格调不高，不能反映当代中国______的社会图景，而是遵循一种“快感机制”，供大众“悦读”。这其实是价值错位、______的表现。网络写手应该摆正心态，自觉跳出“作品点击量”的桎梏，树立正确的世界观、人生观和价值观。 网络写手切忌不要过多地沉溺于玄幻、穿越、修真等“打怪升级”的套路中，否则，网络写手不仅会丧失对美的审视、对外界的感知，而且创作出来的作品也很可能变成类型化的重复他人或者自我重复。网络写手要养成勤于阅读的好习惯。由于经常—面对电脑或手机写作，很多网络写手即使有阅读，也只是“读屏”。网络写手应该注重阅读，坚持一种“有难度”的写作。另外，切实做到深入生活、扎根人民。只有走向广阔的天地，感受时代的脉搏，才能创作出优秀的现实主义作品，网络文学从“高原”走向“高峰”也就______了。 25．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ） A．层出不穷 气贯长虹 急功近利 迎刃而解 B．生生不息 气贯长虹 急于求成 水到渠成 C．层出不穷 波澜壮阔 急功近利 水到渠成 D．生生不息 波澜壮阔 急于求成 迎刃而解 26．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ） A．出现了浮躁情绪，热衷于追名逐利，偏离了文学初心 B．热衷于追名逐利，出现了浮躁情绪，偏离了文学初心 C．热衷于追名逐利，偏离了文学初心，出现了浮躁情绪 D．偏离了文学初心，出现了浮躁情绪，热衷于追名逐利 27．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A．网络写手切勿过多地沉溺于玄幻、穿越、修真等“打怪升级”的套路中，否则，不仅网络写手会丧失对外界的感知、对美的审视能力，而且创作出来的作品也很可能变成类型化的重复他人或者自我重复。 B．网络写手切勿过多地沉溺于玄幻、穿越、修真等“打怪升级”的套路中，否则，网络写手不仅会丧失对外界的感知、对美的审视能力，而且创作出来的作品也很可能变成类型化的重复他人或者自我重复。 C．网络写手切忌不要过多地沉溺于玄幻、穿越、修真等“打怪升级”的套路中，否则，不仅网络写手会丧失对外界的感知、对美的审视能力，而且创作出来的作品也很可能变成类型化的重复他人或者自我重复。 D．网络写手切忌不要过多地沉溺于玄幻、穿越、修真等“打怪升级”的套路中，否则，网络写手不仅会丧失对外界的感知、对美的审视能力，而且创作出来的作品也很可能变成类型化的重复他人或者自我重复。 28．下列文学文化常识，有误的一项是（ ） A．《礼记》是秦汉以前种礼仪论著的选集，儒家经典之一，相传为西汉戴圣编。它是儒家“十三经”中的三部礼学经典之一，另外两部分别是记载周代各种礼仪的《仪礼》和记载周代官制及战国时期各国制度的《周礼》。 B．“四书”，宋代朱熹抽取《礼记》中的《大学》《中庸》两篇，和《论语》《孟子》编在一起，合称“四书”。 C．托尔斯泰是19世纪俄国著名批判现实主义作家，他主张“撕毁一切假面具”。其代表作包括著名长篇小说《复活》《战争与和平》《安娜卡列尼娜》《双城记》等。 D．桑迪亚哥是美国作家海明威笔下具有代表性的硬汉。小说运用大量内心独白，深刻而生动的刻画了一个永不服输、正视失败、坚韧自信的老渔夫形象，讲述了发生在茫茫大海上看似平凡而又不平凡的故事。 【答案】25．C 26．A 27．B 28．C 【解析】25．本题考查学生正确运用成语的能力。 第一空，层出不穷：接连不断地出现，没有穷尽。生生不息：不断地生长、繁殖。此处指出现的作品多，应该用“层出不穷”。 第二空，波澜壮阔：形容声势雄壮浩大（多用于诗文、群众运动等）。气贯长虹：气势磅礴，像是要贯通天空的长虹一样。形容正气旺盛，精神崇高。“气贯长虹”形容“正气”，此处形容中国社会的图景，强调雄壮浩大，应该用“波澜壮阔”。 第三空，急功近利：急于追求目前的成效和利益。急于求成：急着取得成功。含有忽视质量，追求速度之意。根据前句“许多网络写手在经济利益的驱使下……”可知，应该用“急功近利”。 第四空，水到渠成：水流到的地方自然成渠，比喻条件成熟，事情自然成功。迎刃而解：比喻主要的问题解决了，其他有关的问题就可以很容易地得到解决。此处是说网络文学从“高原”走向高峰”就顺利实现了，而并未涉及“解决问题”的意思，所以应该用“水到渠成”。 故选C。 26．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 前面说“许多网络写手在经济利益的驱使下”，后面为出现的症状。“出现了浮躁情绪”是内心变化，“热衷于追名逐利”是外在表现，“偏离了文学初心”是最后结果，三者的语序不能颠倒。 故选A。 27．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句语病有： 成分赘余，不合逻辑，“切忌”含否定，后面不能再跟“不要”，可将“切忌不要”改成“切勿”； 语序不当，“网络写手”既是“不仅会丧失”的主语，也是“而且创作出来”的主语，“不仅”应放在“网络写手”之后。 全部修改正确的是B项。 故选B。 28．本题考查学生对文学文化常识的识记能力。 C.《双城记》是狄更斯的作品。 故选C。 十、（24-25˙高二上˙天津滨海新区塘沽渤海石油第一中学˙期中）阅读下面一段文字，完成下面小题。 先秦儒家思想奠基了中华民族生生不息的奋斗精神。孔子周游列国，以知其不可为而为之的精神宣扬儒家精神，晚年回到鲁国笔耕不辍地整理古籍、教育士人，为文化传承做出巨大贡献。这种弦歌不辍、(   )的精神深深植根于民族的记忆，成为民族精神的(   )。《周易》中言“ 甲 ”，呼吁人们以积极进取、明朗刚健的姿态，坚持不懈地追求高远的理想；《论语》中言“ 乙 ”，强调人当志存高远，且对“仁”之大道的追求永不止息。 。 先秦儒家思想奠基了中华民族以人为本的民本追求。虽然儒家思想讲究封建等级制度，但是其“安民”“保民”的思想在客观上加强了民本思想的长远发展。 《论语》中对修身做出了不同维度的要求——“修己以敬”“修己以安人”“修己以安百姓”，强调君子提高自身修养的终极目标，是使天下百姓安居乐业；孟子更是提倡“ 丙 ”，为黎民百姓发出了最响亮的(   )的呼喊；荀子言“ 丁 ”。他们把重民、安民的种子埋在治国者心中，在后世结出民本思想的累累硕果。 29．依次填入文中( ) 中的词语，全都恰当的一项是（ ） A．薪火相传 底色 振聋发聩 B．一脉相承 底色 振聋发聩 C．薪火相传 本色 震耳欲聋 D．一脉相承 本色 震耳欲聋 30．下列语句应填入首段末尾横线处，衔接最恰当的一项是（ ） A．这就是民族精神的力量所在，磅礴向上的奋斗进取精神，让中华民族历经忧患的风雨、饱尝沧桑巨变仍屹立不倒。 B．这就是民族精神的力量所在，磅礴向上的奋斗进取精神，中华民族历经风雨忧患、饱尝沧桑巨变仍屹立不倒。 C．这种磅礴向上的奋斗进取精神，让中华民族历经风雨忧患、饱尝沧桑巨变仍屹立不倒，这就是民族精神的力量所在。 D．这种磅礴向上的奋斗进取精神，中华民族历经风雨忧患、饱尝沧桑巨变仍屹立不倒，这就是民族精神的力量所在。 31．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A．儒家思想虽然讲究封建等级制度，但是客观上其“安民”“保民”的思想促进了民本思想的长远发展。 B．虽然儒家思想讲究封建等级制度，但是其“安民”“保民”的思想在客观上促进了民本思想的长远发展。 C．虽然儒家思想讲究封建等级制度，但是在客观上从长远看，其“安民”“保民”的思想加强了民本思想的发展。 D．儒家思想虽然讲究封建等级制度，但是“安民”“保民”的思想在客观上加强了民本思想的长远发展。 32．下列句子依次填入文中甲乙丙丁对应位置，正确的一项是（ ） ①天行健，君子以自强不息 ②士不可以不弘毅，任重而道远 ③民为贵，社稷次之，君为轻 ④君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟 A．②①④③ B．③①②④ C．①②④③ D．①②③④ 【答案】29．A 30．C 31．B 32．D 【解析】29．本题考查学生正确运用词语（包括成语）的能力。 薪火相传：比喻形骸有尽而精神不灭；后人用来比喻学问和技艺代代相传。一脉相承：是从同一血统、派别世代相承流传下来。比喻某种思想、行为或学说之间有继承关系。语境强调儒家文化代代相传，为文化传承做出贡献，应选“薪火相传”。 底色：打底的颜色，比喻基础性特点。本色：本来面貌。语境指儒家文化奠定了我们民族的精神基础，应选“底色”。 振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。语境指孟子的名言唤醒了百姓，应选“振聋发聩”。 故选A。 30．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 前面列举了《周易》《论语》的名言，展现了儒家积极向上的精神，此处应用“这种磅礴向上的奋斗进取精神”与之衔接，排除AB； D项前两句中途易辙，应在“中华民族”前面加上“让”，排除D项。 故选C。 31．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句语病有： 搭配不当，“加强”与“长远发展”不能搭配，应把“加强”改成“促进”。 AD项语序不当，前后句子主语不同，“虽然”应放到最前面； A项语序不当，“客观上”应修饰“促进”，放在“促进”前面； C项“在客观上”“从长远看”应分别修饰“促进”和“发展”。 全部改对的是B项。 故选B。 32．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 甲处是《周易》的话，且内容是“呼吁人们以积极进取、明朗刚健的姿态，坚持不懈地追求高远的理想”应选①“天行健，君子以自强不息”； 乙处是《论语》的话，且内容是“强调人当志存高远，且对‘仁’之大道的追求永不止息”，应选②“士不可以不弘毅，任重而道远”； 丙处是孟子的话，内容是“为黎民百姓发出了最响亮的……的呼喊”，应选③“民为贵，社稷次之，君为轻”； 丁处是荀子的话，内容是“重民、安民”，应选④“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟”。 排序为①②③④。 故选D。 十一、（24-25˙高二上˙天津南开中学˙期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 当时他还没想到这便是失忆开始的症状，因为那东西的名称本不好记。没过几天，他发现自己对实验室里几乎所有器物都叫不出名来。于是他依次注明，这样只需看一下标签就可以 （   ）。当父亲不安地告诉他自己童年最深刻的记忆都已消失时，奥雷里亚诺向他传授了这一方法。何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚先在家中实行，而后（   ）到全镇。他用小刷子蘸上墨水给每样东西注明名称：桌子，椅子，钟，门，墙，床，平锅。他又到畜栏为动物和植物标上名称：奶牛，山羊，猪，母鸡，木，海芋，香蕉。随着对失忆各种可能症状的研究不断深入，使他意识到终会有那么一天，人们尽管能通过标签认出每样事物，仍会记不起它的功用。于是他又逐一详加解释。奶牛颈后所挂的名牌便是一个极好的例子，体现出马孔多居民与失忆斗争的决心：这是奶牛，每天早晨都应挤奶，可得牛奶。牛奶应煮沸后和咖啡混合，可得牛奶咖啡。就这样，人们继续在（   ）的现实中生活，只是一旦标签文字的意义也被遗忘，这般靠词语暂时维系的现实终将一去不返。 33．依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（ ） A．辨认 推进 琢磨不透 B．辨别 推广 捉摸不定 C．辨别 推进 琢磨不透 D．辨认 推广 捉摸不定 34．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A．随着对失忆各种可能症状的研究不断深入，他意识到终会有那么一天，人们即使能通过标签认出每样事物，仍会记不起它的功用。 B．随着对失忆各种可能症状的研究不断深入，他意识到终会有那么一天，人们尽管能通过标签认出每样事物，仍会记不起它的功用。 C．随着对失忆各种可能症状的研究不断深入，使他意识到终会有那么一天，人们即使能通过标签认出每样事物，仍会记不起它的功用。 D．对失忆各种可能症状的研究不断深入，使他意识到终会有那么一天，人们尽管能通过标签认出每样事物，仍会记不起它的功用。 【答案】33．D 34．A 【解析】33．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 “辨认”侧重于根据特点等识别并认定出原来已熟悉的事物，强调认出的结果；“辨别”着重指对不同的事物在认识上加以区别，更侧重区分的动作和过程。此处说只需看一下标签就可以认出事物，重点在认出，用“辨认”更合适。 “推进”一般指推动工作、事业等使之前进，朝着某个方向发展；“推广”侧重于扩大事物使用的范围或起作用的范围。文中是将在家中实行的方法扩大到全镇这个范围，所以用“推广”更恰当。 “琢磨不透”常指对某事或某物反复思索、考虑，难以想明白；“捉摸不定”侧重事物变化无常，难以猜测、预料。此处形容现实让人难以把握，用“捉摸不定”更贴合语境。 故选D。 34．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 划线句子有两处语病： 一是，成分残缺，“随着……使……”同时使用，导致句子没有主语；可删去“随着”或“使”；排除C。 二是，关联词语使用错误，“尽管……仍……”表示转折关系，但此处“能通过标签认出每样事物”和“记不起它的功用”之间是假设让步关系，用“即使……仍……”更合适；排除BD。 故选A。 十二、（24-25˙高二上˙天津滨海新区塘沽紫云中学˙期中）阅读下面一段文字，完成小题。 古往今来，最使人们感到（    ①    ）莫测的客观存在就是时间了。尽管在物理学家和哲学家那里，空间也是一个缠夹不清的概念，但对于普通人来说，空间毕竟是容易感觉和理解的。时间则不同了，它究竟是什么东西呀? 看不见，摸不着却又无处不在。它（   ②   ），却又千金难买。伏尔泰在哲理小说《查第格》中编了一个谜语：“世界上哪样东西是最长的又是最短的，最快的又是最慢的，最能分割的又是最广大的，最不受重视的又是最受惋惜的； 没有它，什么事都做不成，它使一切渺小的东西归于消灭，使一切伟大的东西生命不绝? ”谜底就是“时间”。在时间的各项性质中， 。孔子在河边叹息说：“逝者如斯夫，不舍昼夜！”后代的诗人也（    ③    ） 地用滔滔东流的河水来比喻时间。唐代的韩琮甚至认为只要听听流水的声音就能感受到时间的消逝：“行人莫听宫前水，流尽年光是此声！” （选自《砺锋诗话》，有删节） 35．依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（ ） A．神奇 一文不名 异曲同工 B．神妙 不值一钱 异曲同工 C．神奇 不值一钱 不约而同 D．神妙 一文不名 不约而同 36．下列填入文中画线处的句子，最恰当的一项是（ ） A．最使人们无能为力却又感到切肤之痛的就是它的飞速流逝且永不复返 B．最使人们感到切肤之痛却又无能为力的就是它的永不复返且飞速流逝 C．最使人们无能为力却又感到切肤之痛的就是它的永不复返且飞速流逝 D．最使人们感到切肤之痛却又无能为力的就是它的飞速流逝且永不复返 37．下列与“时间”相关的表述，有误的一项是（ ） A．“逝者如斯夫，不舍昼夜”出自语录体散文《论语》，孔子用这句话抒发了对时间流逝、永不停歇的感慨。 B．《赤壁赋》中的“寄蜉蝣于天地”，揭示出生命长短的相对性。“蜉蝣”朝生暮死，“天地”万古不变。 C．《春江花月夜》中“人生代代无穷已，江月年年望相似”两句，诗人表达了对江月永恒、人生短暂的慨叹，心中充满消极、悲哀之感。 D．《将进酒》中“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”两句，诗人用夸张和比喻的手法形容人生短暂，青春到白首，时间飞速流逝。 【答案】35．C 36．D 37．C 【解析】35．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 第一空，神奇：非常奇妙的。神妙：非常高明、巧妙。这里指的是“时间”很奇妙，又与“莫测”搭配，应选“神奇”。 第二空，一文不名：一个钱也没有，形容贫穷。不值一钱：毫无价值。形容人地位轻贱或品格卑污。这里有“却”，说明前后形成转折，再联系后面“千金难买”可知，应选“不值一钱”。 第三空，异曲同工：曲调虽然不同，却都同样美妙。后比喻不同的说法或做法都收到同样的效果。不约而同：事先没有约定，彼此的言论或行动却完全一致。前文说到孔子用流水比喻时间，后面说到后代的诗人也用滔滔东流的河水来比喻时间，可见大家的想法完全一致，应选“不约而同”。 故选C。 36．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 由前文“在时间的各项性质中”可知，此处是说时间给人们的感受，从程度上看，应先说“切肤之痛”，再说“无能为力”，排除AC； 从先后的逻辑顺序来看，先说“飞速流逝”，再说“永不复返”，排除B。 故选D。 37．本题考查学生理解词语及分析诗句表达的情感的能力。 C.“心中充满消极、悲哀之感”错误，《春江花月夜》一诗中在展现宇宙永恒与个体生命短暂的对比后，更多传达出一种人类代代相传、生命延续的豁达以及对宇宙自然、人生美好等的体悟，有着一种对生命的思考与对生活的憧憬，整体基调是积极中夹杂着感慨，并非充满消极、悲哀之感。 故选C。 十三、（24-25˙高二上˙天津滨海新区塘沽第一中学˙期中）阅读语段，完成各题。 作为“国家相册”，纪录片 着传承文化、传播文明的重要使命。近年来，一大批 各异、形式不同的优秀纪录片，生动深入地讲述着中华文明故事，深受广大观众好评。《“字”从遇见你》单集5分钟，聚焦汉字，节奏明快，以说唱、动画等方式讲述汉字的独特性、延续性；《如果国宝会说话》基于对一件件文物细致独到的观察，让文物“自我表达”，讲述中华文明故事；《敦煌》全方位展现100年来敦煌学者对这座沙漠宝库 的探索；《大国重器》用独特的视角和震撼的镜头，记录了与人们生活 的装备制造业创新发展的历史；《鲜生史》通过鲁迅、苏轼、曹雪芹、白居易与美食的渊源，展示美食里的中国……（   ）。中华文明源远流长，生生不息，是纪录片创作的无穷宝藏。用纪录片讲好中华文明故事，拥有无限可能，令人期待。 38．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A．承继 题材 废寝忘食 休戚相关 B．承载 体裁 废寝忘食 息息相关 C．承继 体裁 孜孜不倦 休戚相关 D．承载 题材 孜孜不倦 息息相关 39．填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A．虽然这些优秀纪录片千姿百态，却拥有一个显著的共性，即“于常处出新，于新处见常”，以守正创新的方式呈现博大精深的中华文明。 B．这些优秀纪录片虽然千姿百态，却拥有一个显著的共性，即“于常处出新，于新处见常”，以守正创新的方式呈现博大精深的中华文明。 C．这些优秀纪录片虽然千姿百态，却拥有一个显著的共性，即“于常处出新，于新处见常”，将博大精深的中华文明以守正创新的方式呈现。 D．虽然这些优秀纪录片千姿百态，却拥有一个显著的共性，即“于常处出新，于新处见常”，将博大精深的中华文明以守正创新的方式呈现。 【答案】38．D 39．B 【解析】38．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 第一空，“承继”，继承。“承载”，承受装载。文中指纪录片是文化、文明传承传播的载体，突出其“载体”的功能，故应填“承载”。 第二空，“题材”，文艺作品内容的主要材料。“体裁”，文学作品的样式、类别，如诗歌、小说、散文、戏剧等。文中列举了如汉字、文物、装备制造、美食等方面的纪录片，且本空后面紧承的是“各异”，故应填“题材”。 第三空，“废寝忘食”，顾不得睡，忘记了吃；形容非常专心和勤奋。“孜孜不倦”，勤勤恳恳，不知疲倦。废寝忘食侧重表示十分专注。孜孜不倦侧重表示非常勤勉。文中指敦煌学者对敦煌勤勤恳恳的探索，故应填“孜孜不倦”。 第四空，“休戚相关”，彼此之间的忧喜、祸福都互相关联；形容关系密切，利害关系一致。“息息相关”，呼吸相关联，比喻关系非常密切。文中指记录了同人们的生活关系密切的装备制造业的历史，故应填“息息相关”。 故选D。 39．本题考查学生语言表达之句子衔接的能力。 上文列举了汉字、文物、装备制造、美食等不同方面的纪录片，本句紧承上文，主语应该同上文紧密关联；同时，所填句子的主语是一致的，均为“这些优秀纪录片”，故第一个分句的关联词语“虽然”要放在主语“这些优秀纪录片”的后面。排除AD； 所填句子第三个分句写了这些纪录片都具有“于常处出新，于新处见常”的特点，即具有守正创新的特点，下文第四个分句应该与该特点的内容紧密相承，故将“以守正创新的方式”放在前面更合适。排除C。 故选B。 十四、（24-25˙高二上˙天津第五十五中学˙期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 “学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀”，古典诗词凭借其独特的抒情、教化和审美功能，成为传承发展中华文化、滋养人们精神世界的生动载体。 “诗为心声”“诗缘情而绮靡”等经典论述，(   )了古典诗词的抒情特征。“感人心者，莫先乎情”，古往今来，诗词佳句摇曳着以情动人的风采。形容恋情，有“月上柳梢头，人约黄昏后”；形容友情，有“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”；形容亲情，有“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”……岁月变迁，不变的是人的丰富情感。喜怒哀乐，都在诗词中得到最美的表达，引发人们共鸣。 诗词一方面教会我们识文断字，一方面教导我们知书达礼、修身齐家，凭深刻内涵净化心灵、塑造人格。“谁言寸草心，报得三春晖”，让我们心存感恩、孝敬父母；“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，让我们爱国奉献、担当有为；“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”，让我们珍惜时光、勤奋学习。古典诗词以这样情感充沛、润物无声的方式赋予我们精神能量。 阅读古典诗词，我们为人处世就能拥有一种审美的境界。苏东坡说，腹有诗书气自华。一个人经过诗词之美的长期(   )，会变得(   )、儒雅从容。面对春华秋实、山河四季乃至日常点滴，诗意总会盎然生发。观山，会有“会当凌绝顶，一览众山小”的开阔胸怀；赏春，会有“春江水暖鸭先知”的欢欣愉悦……人的心灵经过诗词滋养，'会变得格外明亮清澈。 诗词的功能当然不止于此。 。让诗词进一步融入时代大潮、融入社会发展、融入日常生活，以丰富多样的形式给人精神力量，这是我们应有的责任和担当。 (节选自《人民日报》，作者林峰) 40．依次填入括号内的词语，最恰当的一组是（ ） A．突显 浸染 温文尔雅 B．凸显 浸润 温柔敦厚 C．凸显 浸染 温柔敦厚 D．突显 浸润 温文尔雅 41．下列填入文中画线处的句子，最恰当的一项是（ ） A．人们随着对中华优秀传统文化的传承发展，诗词功能将会更大程度得以发挥 B．人们随着对中华优秀传统文化的传承发展，诗词功能将会更大程度得以发扬 C．随着人们对中华优秀传统文化的传承发展，诗词功能将会更大程度得以发挥 D．随着人们对中华优秀传统文化的传承发展，诗词功能将会更大程度得以发扬 42．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A．诗词既教会我们识文断字，又教导我们知书达礼、修身齐家，通过深刻内涵净化心灵、塑造人格。 B．诗词不仅教会我们识文断字，而且教导我们知书达礼、修身齐家，通过深刻内涵净化心灵、塑造人格。 C．诗词既教会我们识文断字，又教导我们知书达礼、修身齐家，以深刻内涵净化心灵、塑造人格。 D．诗词不仅教会我们识文断字，而且教导我们知书达礼、修身齐家，以深刻内涵净化心灵、塑造人格。 43．下列与选文相关的文化常识，表述正确的一项是（ ） A．《礼记》又名《小戴礼记》《小戴记》，成书于周代，为礼学家戴圣所编，是一部儒家思想的资料汇编。 B．《老子》善于汲取世俗经验展开哲理思辨，婉曲达意；《庄子》则长于借助寓言，直接论说道理。 C．从内容上看，通讯内容广泛，但只是高度概括的报道；消息选择更典型的事例，全面、深入地报道事物的来龙去脉，反映事物本质。 D．张若虚(约660—约720)，扬州(今属江苏)人，唐代诗人。与贺知章、张旭、包融并称为“吴中四士”。 【答案】40．B 41．C 42．D 43．D 【解析】40．本题考查学生正确使用一般词语、成语的能力。 第一空，凸显：指原本存在的事物更清楚地显露。突显：指原先看不到的事物突出地显露。结合语境，这里是说经典论述使古典诗词的抒情特征更显露，“凸显”更符合语境。 第二空，浸润：指滋润。浸染：指逐渐沾染或感染。“浸润”和上文“诗词之美”搭配，更符合语境。 第三空，温文尔雅：态度温和，举止斯文。温柔敦厚：原指态度温和、朴实厚道，后也泛指待人温和宽厚。下文有“儒雅从容”一词，如果两词都带“雅”字，有重复之嫌；另外，“温柔敦厚”与上文“为人处世”呼应，更符合语境。 故选B。 41．本题考查学生语言表达之句子衔接的能力。 A、B两项中，第一个分句主语为“人们”，第二个分句主语变为“诗词功能”，中途易辙，排除AB； “诗词功能”与“发扬”搭配不当，排除D。 故选C。 42．本题考查学生辨析和修改病句的能力。 “既……又……”表并列关系，结合语境，“知书达理、修身齐家”比“识文断字”程度更深，应该用表递进关系的“不仅……而且……”，排除AC。 “通过”用词不当，排除B。 故选D。 43．本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。 A.“成书于周代”错误。《礼记》成书于汉代。 B.“《老子》善于汲取世俗经验展开哲理思辨，婉曲达意；《庄子》则长于借助寓言，直接论说道理”错误。《老子》善于汲取世俗经验展开哲理思辨，直接论说道理；《庄子》则长于借助寓言，婉曲达意。 C.“通讯内容广泛，但只是高度概括的报道；消息选择更典型的事例，全面、深入地报道事物的来龙去脉，反映事物本质”错误。消息内容广泛，但只是高度概括的报道；通讯选择更典型的事例，全面、深入地报道事物的来龙去脉，反映事物本质。 故选D。 十五、（24-25˙高二上˙天津静海区第六中学˙期中）阅读下面一段文字，完成下面小题。 老子是一位令人________的人，硕大的头颅内究竟包含着多少人生的智慧，密密的皱纹中不知隐藏了多少阴谋与陷阱，当然，他还是一位深谙历史的学者。司马迁说：他是周王朝政府档案馆的馆长，就是周守藏室之史，那时的政府档案馆中所保存的文献，无非是文官们记事记言的历史罢了。看多了罪恶，不是与世同浊，心肠随之冷酷，便是________，超凡入化，蜕化出一颗大慈大悲的心灵。综观老子的遗著，好像他这两者________，犹如乾坤始奠之前的混沌宇宙。不过我相信，当老子带着满面风霜，一脸慈悲，走出守藏室时，他已洞穿人生的厚壁。在阳光下他眯眼看人间，人间混乱两无道，正如一塌糊涂的历史。他心如止水。一切把戏都________，各色人物他也都似曾相识，（   ），“金玉满堂，莫之能守”。那些厚重的典籍守不住也藏不住了。他抬头看看西天的晚云，去意满怀，是的，该走了。 44．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ） A．望而生敬 改头换面 兼收并蓄 如数家珍 B．望而生畏 改头换面 兼而有之 了如指掌 C．望而生敬 脱胎换骨 兼而有之 了如指掌 D．望而生畏 脱胎换骨 兼收并蓄 如数家珍 45．文中面波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A．他是周守藏室之史，就是周王朝政府档案馆的馆长，那时的政府档案馆中所保存的文献，无非史官们记事记言的历史罢了。 B．他是周王朝政府档案馆的馆长，就是周守藏室之史，那时的政府档案馆中所保存的文献，无不是史官们记事记言的历史罢了。 C．他是周王朝政府档案馆的馆长，就是周守藏室之史，那时的政府档案馆中所保存的文献，无非史官们记事记言的历史罢了。 D．他是周守藏室之史，就是周王朝政府档案馆的馆长，那时的政府档案馆中所保存的文献，无非是史官们记事记言的历史罢了。 46．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ） A．小小的守藏室将面临一场浩劫，因为周朝的大厦将倾，山河将崩，九州幅裂 B．小小的守藏室将因为周朝的大厦将倾，山河将崩，九州幅裂，面临一场浩劫 C．周朝的大厦将倾，小小的守藏室将面临一场浩劫，山河将崩，九州幅裂 D．周朝的大厦将倾，山河将崩，九州幅裂，小小的守藏室将面临一场浩劫 【答案】44．C 45．A 46．D 【解析】44．本题考查学生正确使用成语的能力。 望而生敬：看见了就尊敬。望而生畏：看见了就害怕。结合“硕大的头颅内究竟包含着多少人生的智慧，密密的皱纹中不知隐藏了多少阴谋与陷阱”的语境可知此处形容孟子让人敬佩，故应选“望而生敬”。 脱胎换骨：道教徒认为人在苦修得道之后，就能脱下胎，换上骨。现在常用来比喻痛改前非，重新做人。改头换面：指表面上改变一下，实质上跟原来的一样。结合“超凡入化，蜕化出一颗大慈大悲的心灵”的语境可知，此处应选“脱胎换骨”。 兼而有之：是指同时涉及几种事物、几个方面，也指同时占有或具有几种事物。兼收并蓄：指把不同内容、不同性质的东西收下来，保存起来。与“这两者”搭配，应选“兼而有之”。 了如指掌：清楚得好像看自己的手掌一样。形容对事物的了解非常透彻。如数家珍：像数自己家里的珍宝一样，形容对列举的事物或叙述的故事十分熟悉。此处与“一切把戏”搭配，应选“了如指掌”。 故选C。 45．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画波浪线的句子有两处语病： 一是“他是周王朝政府档案馆的馆长，就是周守藏室之史”语序不当，“政府档案馆的馆长”是结合现代意思的进一步解释，应放在后面，改为“他是周守藏室之史，就是周王朝政府档案馆的馆长”； 二是“无非是”语义重复，应去掉“是”。 只有A项修改正确。 故选A。 46．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 结合“在阳光下他眯眼看人间，人间混乱而无道，正如一塌糊涂的历史”“一切把戏”“各色人物”可知，与之紧密衔接的应为朝廷大的方面，排除AB； 由“金玉满堂，莫之能守”“那些厚重的典籍守不住也藏不住了”可知，与后文衔接紧密的是“小小的守藏室将面临一场浩劫”，排除C。 故选D。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $