第4单元 人文主题：童话世界测评卷-【王朝霞德才兼备】2025-2026学年新教材三年级上册语文同步作业创新设计(统编版2024)

8.(1)①B②A (2)【示例】张博文这个名字是爸爸给 我取的，他希望我多读书，读好书，成为 一个博学多识的人。 (-) 9.“小蜘蛛，”老屋问，“你吃饱了吗？” 10.听小蜘蛛讲故事 11.B 12.【示例】老屋还会遇到小鸟，小鸟会说： “等等，老屋！请再站一会儿吧，我的翅 膀受伤了，找不到一个可以让我安心养 伤的地方。” (二)小房子变大房子 13.【示例】有人施了魔法，把小房子变成了 大房子两个待着已经够小，三个待着 就更加小，我都快呼吸不了了。聪明老 先生，请你帮帮忙，我家实在挤得慌！ 母鸡被抱进屋里后，老太太就说了类似 的话 14.把山羊牵进屋把母鸡和山羊从屋里 放出来【解析】本题考查对短文内容 的理解和概括。通读短文可知，这篇短 文讲的是老太太觉得自己的房子挤，聪 明老先生让她把母鸡、山羊放进屋里， 老太太觉得更挤了。这时，聪明老先生 建议老太太把母鸡、山羊从屋里放出 来，老太太顿时觉得自己的房子变大 了。由此可知，聪明老先生帮老太太把 房子变“大”的过程是把母鸡抱进屋，把 山羊牵进屋，最后再把母鸡和山羊从屋 里放出来。 15.(1)√(2)N (3)×【解析】本题考查对人物心情变 化的梳理和分析。老太太刚开始因为 自己家的房子小而抱怨，她的心情是 “不满”的；在聪明老先生让她将母鸡、 山羊带进屋时，她说“这个主意真稀奇” “一个待着已经小，两个待着就更加 小！”“两个待着已经很小，三个待着就 更加小”，可见这时她对聪明老先生给 26 德才兼备·作业创新设计|语文三年级上册RJ 出的办法是“不解”的；最后，老太太按 照聪明老先生说的办法放出了母鸡、山 羊后，感到房子特别宽敞，这时她的心 情是“高兴、满意”的。因此，老太太的 心情变化是“不满→不解→高兴”，本题 说法错误。 16.老太太和母鸡、山羊一起待在房子里 时，感觉房子更加拥挤。当母鸡和山羊 放出去后，老太太感觉房子很大，这是 对比的结果 第四单元测评卷 1.(1)介绍方式冒险另外及时 (2)cùgpd (3)C 2.(1)B (2)A 3.(1)③ ①④② (2)① 4.好奇心强、爱幻想第一个胃室第二 个胃室牛嘴年龄最小的蚂蚁严于 律己、关爱弱小 5.(1)急切【解析】本题考查对主人公心 情的分析。从“一下子”“不顾”“一骨碌” 这三个词语中可以看出，当红头遇到危 险时，青头不顾自己的安危，着急地想去 救红头，由此可以体会到青头急切的心情。 (2)①X②X③N (3)【示例】青头，你真是既聪明又勇敢！ 当朋友遇到危险时，你不顾自己的疼痛， 想办法解决问题，救出红头。我要向你 学习！ 6.（1)懒怠顽皮尽责任 (2)C【解析】本题考查对短文内容的 理解。由第1自然段中的“手里的扇子轻 轻摇动，赶走那些飞来吃稻穗的小雀”和 最后一个自然段中的“他这么想着，扇子 摇得更勤了。…这是唯一警告主人的 法子了”等语句可知，稻草人发出警告的 方法是不停地摇扇子，A项正确。读画 ”的句子，句中的“才”说明小蛾待 的时间很长，也预示着后面的灾祸，B项 正确。稻草人尽职尽责，替主人着想，不 但努力赶走那些飞来吃稻穗的小雀，而 且尽力驱赶稻田中的小蛾，C项错误。因 此本题选C。 (3)①非常着急无比惊恐 ②A.√C.V 期中综合测评卷（一） 1.（1)爬坡菊湿润珠枫径扬 凉爽飘香甜 (2)C (3)阝八③ (4)【示例一】秋高气爽果实累累 【示例二】秋风习习金桂飘香 大人辅导延展 青青在旅行小记中记录了秋日的 景色，作家们又是怎样描写秋天的呢？ 一起读读下面的句子，感受秋之美吧！ 秋天的美，美在一份明澈。有人的 眸子像秋，有人的风韵像秋。代表秋 天的枫树之美，并不仅在那经霜的素 红，而更在那临风的飒爽。 一罗兰 黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫 红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风 中正开得烂漫。 —史铁生 2.七八四八百百 牙爪头发忙乱 (1)身体部位名称【示例】眼明心亮 手足无措 (2)①百发百中②手忙脚乱 排着 3.（1)①同学们都穿着整洁的校服， 整齐的 队伍步入操场。 (彩 ②运动会的比赛可真精采)！ ③跑道上，你追我赶；拔河比赛竞赛，热 火朝天；跳高场地里，运动员像一条条灵 活的鱼高高地跃过横杆… (2)【示例一】湖水像一面镜子，倒映着周 围美丽的景色。 【示例二】天边的晚霞绚丽极了，像一匹 匹铺开的锦缎。 4.(1)遥望洞庭山水翠散作满河星 (2)若爱其身顶个诸葛亮人心齐 (3)勤学好问乐于助人四四 5.(1)B(2)D(3)A(4)C 6.(1)平展粘与水泥道贴合得很紧密 B (2)棕红色的小雨靴棕红色的小鸟 蹦跳歌唱高兴 (3)B D A C (4)【示例】花儿无精打采地低着头，小草 也缩成了一团，在冷风中瑟瑟发抖。 7.(1)恳切地请求 (2)【示例】棕熊年轻的母亲帮助了棕 熊，棕熊却把摇篮拿走了，再结合短文题 目可知，应该是棕熊为了报恩，在摇篮里 装了梨并放在了她家门口 (3)③①② (4)【示例】亲爱的棕熊，感谢你送来的 梨，让我们度过了一个美好的寒冬。 期中综合测评卷（二） 1.（1)狂欢竹笛展示漂亮争相 得到 (2)C(3)D 2.(1)C(2)A(3)C (4)①其利断金 ②颜料小扇子扇哪扇哪 扇走了夏天的炎热 ③霜叶红于二月花江上秋风动客情 忽然闭口立 ④与人善言暖于布帛 不迁怒 (5)①CAB ②示例一】灰姑娘她虽然被继母和两 个姐姐嘲笑、欺负，却仍然心怀美好，真 诚待人 德才兼备·作业创新设计|语文三年级上册RJ 27德才兼备·作业创新设计 第四单元测评卷 甲++ 人教版语文三年级上册 限时：90分钟满分：100分得分： 答案：P26 同学们，前往童话王国的“真善美号”列车就要出发了，快来开启一场奇妙 的童话之旅吧。 第一站探访“奇幻梦想岛” 数 1.下面是“奇幻梦想岛”的邀请函，请你仔细阅读，并完成相关练习。（11分) 邀请函 亲爱的同学们： 欢迎大家来到奇幻梦想岛！这里到处藏着独特的风景：花骨朵儿在 微风中一边轻轻摇曳，一边唱着动听的歌；彩虹桥在云霞间舒展身姿，向 游客们jièshào( )着小岛深处的星光秘境；小水珠以独特的fng shi( )在林间穿行，像màoxin( )家一样四处探索；ling woài ( ),这里还有能jf shi( )解答各种问题的树洞…快来开启 这场梦幻之旅吧！ 封 (1)看拼音，写词语，将邀请函的内容补充完整。(5分) (2)用“√”画出邀请函中加，点字的正确读音。(3分) 到处(chǔchù) 花骨朵儿(gūgǔ) 解答(dd da) (3)邀请函中的“唱”是口字旁，含有这个偏旁的字还有很多。下列各组中，汉 字归类不正确的一项是( )(3分) 韵 A.与吃的动作有关：叼吞含 B.与叫唤的动作有关：吼唤 吵 C.与声音有关：嗡啪咬 对 2.“奇幻梦想岛”上妙趣横生，悦悦记录下了自己的见闻，快来看看吧。(6分) 站 (1)悦悦的记录中运用了一些四字词语，其中不正确的一项是( )(3分) A,当银发独角兽现身森林的消息传开时，小动物们七嘴八舌地讨论起来。 B.小岛中央的彩虹喷泉处聚集了从四通八达赶来的游客。 C.会飞的紫藤花们争先恐后地穿过云朵迷宫，只为抢夺魔法集市上最后 一批“愿望种子”。 (2)看到“奇幻梦想岛”上的居民们正齐心协力修筑着一座宫殿，悦悦可以用 “()”这句话来形容他们。(3分) A.人心齐，泰山移 B.二人同心，其利断金 C.三个臭皮匠，顶个诸葛亮 第二站体验“欢乐戏剧场” 3.“欢乐戏剧场”表演的戏剧精彩纷呈，快来看一看吧。(11分)】 (1)下面是戏剧场的剧目单（部分），请根据图片或文字提示，猜一猜戏剧的名 称。（填序号）(8分) 插图 关键词 情节 启示 魔镜 主人公通过 向往光明、勇敢善 小矮人 水面倒影发现自 良的人，即使体形微小， 毒苹果 己是一只天鹅。 也能战胜各种困难。 ) () ①《白雪公主》 ②《拇指姑娘》 ③《海的女儿》 ④《丑小鸭》 (2)上面四个故事中，不是出自《安徒生童话》的是 。(填序号)(3分) 4.戏剧表演结束了，请通过下面的练习检测一下你的观剧成果吧。(12分) 在《宝葫芦的秘密》中，我们认识了 的王葆。在《在牛 肚子里旅行》中，红头的旅行路线是：牛嘴→ 。在《一块奶酪》中，蚂蚁队长经过内心斗争，最后决定把奶酪渣 给 吃，体现了它 的品质，令人敬佩！ 第三站 畅游“真情阅览室” ◎“真情阅览室”里收录了童话世界的温情故事，快来感受其中蕴含的真善美吧。 5.欣欣阅读了《在牛肚子里旅行》（节选），快来和她一起感受红头和青头之间的 友谊吧。（11分) 青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就 给摔到地上了。青头不顾疼痛，：骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这 时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去…” 德才兼备·作业创新设计|语文三年级上册RJ “那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。 青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。 我听说牛的胃有四个胃室，前三个主要是储存食物的，第四个才是管消化的！” (1)从选文第1自然段中的加点部分，我能感受到青头 的心情。(2分) (2)结合选文内容，判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“X”。(6分) ①青头蹦到牛身上，但是被牛用尾巴轻轻一扫就摔到了地上，表现了青头的 不自量力。 （) ②牛的四个胃室中，前三个是管消化的，第四个是储存食物的。 ③选文中的青头利用科学知识帮助红头脱险，说明它是一只聪明机智的 蟋蟀。 (3)结合红头面对危险时青头的表现，我想对青头说：“ ”(3分) 6. 乐乐和同学们阅读了《稻草人》（节选），快来和他们一同感受故事中蕴含的真 善美吧。(19分) 稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒怠(dà)多了，有时躺在地 上，抬起头看天。要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人 四处去找寻。他从来不嫌烦，像牛那样躺着看天；也从来不贪玩儿，像狗那样到 处乱跑。他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来吃稻穗 的小雀。他不吃饭，也不睡觉，就连坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。 一只小蛾飞来，是灰褐色的小蛾。他立刻认出那小蛾是稻子的仇敌，也就 是主人的仇敌。从他的职务想，从他对主人的感情想，都必须把那小蛾赶跑了 才是。于是，他手里的扇子摇动起来。可是扇子的风很有限，不能叫小蛾害怕。 那小蛾飞了一会儿，落在一片稻叶上，简直像不觉得稻草人在那里驱逐似的。 稻草人见小蛾落下了，心里非常着急。可是他的身子跟树木一样，定在泥土里， 想往前移动半步也做不到。扇子尽管扇动，那小蛾却依旧稳稳地歇着。他想到 将来田里的情形，想到主人的眼泪和千瘪(bě)的脸，又想到主人的命运，心里就 像刀割一样。但是那小蛾是歇定了，不管怎么赶，他就是不动。 星星结队归去，一切夜景都隐没的时候，那小蛾才飞走了。稻草人仔细看 8 德才兼备·作业创新设计|语文三年级上册RJ 那片稻叶，果然，叶尖卷起来了，上面留着好些小蛾下的子。这使稻草人感到无 比惊恐，心想祸事真的来了，越怕越躲不过。可怜的主人，她有的不过是两只模 糊的眼睛。要告诉她，使她及早看见这个，才能挽救呢。他这么想着，扇子摇得 更勤了。扇子常常碰在身体上，发出啪啪的声音。他不会叫喊，这是唯一警告 主人的法子了。 (1)第1自然段中，作者用牛的 、狗的 与稻草人进行对 比，突出了稻草人的 。(从文中选取词语填空)(6分) (2)下面对短文内容的理解有误的一项是( )(3分) A.当田里有害虫时，稻草人发出警告的方法是不停地摇扇子。 B.文中画“”的句子写出了小蛾在田里待的时间很长，也预示着后面 的灾祸。 C.赶走那些飞来吃稻穗的小雀是稻草人唯一的职责，其他事与他无关。 (3)语文要素〔教材变式题)读短文，感受童话丰富的想象，完成练习。(10分) ①〔思维提升〕把自己想象成稻草人，感受他面对小蛾时的心情变化，并填空。 (4分) 心里就像刀割 ②下面是几位同学关于本文的阅读感受，请用“√”画出理解恰当的内容。(6分) A.梦梦：童话世界真奇妙，稻草人也能像人一样有喜怒哀乐。 ( B.乐乐：我站在稻草人的角度想象“将来田里的情形”，那时应该是稻谷 丰收，主人满脸笑容。 ( C.君君：稻草人很善良，并且同情、关心自己的主人。 第四站 传递“想象漂流瓶” 7.旅行即将结束，文文想要编创一篇童话故事放入漂流瓶中，将“真善美”传递 熔 下去，请你帮帮她吧。(30分) 看到下面的动物，你想到了什么有趣的故事？请从下面的动物中选择一 个或几个作为主角，编写一个童话故事吧！提示：可以根据需要添加其他角 色，语句通顺，题目自拟，300字左右。（请自备作文纸进行习作) 狐狸兔子山羊小鹿大象 刺猬鸟龟