第5单元 习作单元-【王朝霞德才兼备】2025-2026学年新教材三年级上册语文同步作业创新设计(统编版2024)

第五单元 习作单元 14搭船的鸟 基础作业 15分钟巩固基础 第五单元 ①下列加点字的读音有误的一项是( A.哗啦(I6) B.鹦鹉(yin) C.机舱(cang) D.头衔(xidn) 2阅读语段，完成练习。 坐船去wàizǔfù( )家的路上，我看见一只小鸟jing qiao qia0 )地站在船头。它有着绿翡翠一般的羽毛和红色的长嘴，十分美丽。ǔ qin( )告诉我，这只搭我们船的小鸟是在等bǔyú( )的好时机呢。 (1)认真看拼音，规范写词语。 (2)下列选项中的“搭”与语段中加，点的“搭”意思相同的一项是( A.奶奶千农活时总爱在头上搭一条毛巾。 B.周末，我经常搭车到市图书馆看书。 C.文艺晚会上，他俩搭档表演了相声。 3按要求完成练习。 (1)观察可以用耳朵听。照样子，写含有拟声词的句子。 雨点儿打在船篷上，沙啦沙啦地响。 (2)语文要素〔教材变式题〕观察可以用眼睛看。读句子，完成填空。 我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的 羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有 一张红色的长嘴。 这几句话围绕着“ ”一词，从 等方面描写 了翠鸟的外貌，不仅表现了翠鸟的色彩美，还体现了作者观察得很仔细。 4课文题目“搭船的鸟”中的“搭”字用得很好，从中我们能感受到( )(多选) A.鸟和人在自然中和谐相处。 B.翠鸟具有灵性。 C.翠鸟很适应人类的生活。 D.作者对乡下生活的热爱。 50 德才兼备·作业创新设计|语文三年级上册RJ 阅读作业 10分钟阅读提升 5阅读课内选文，完成练习。 它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不 知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我 们一起坐船到外祖父家里去吗？ 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是， 第五单元 没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。 它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。 (1)翠鸟站在那里是为了做什么呢？请用“”在文中画出答案。 (2)语文要素〔教材变式题〕第2自然段细致描写了翠鸟捕鱼的场景。下列说法错误 的是() A.作者观察到翠鸟入水速度很快，所以用了“冲”字。 B.“衔”字写出了翠鸟把鱼叼在嘴里的情景，从中可以看出作者观察得很 仔细。 C.翠鸟“一口把小鱼吞了下去”中的“吞”可以换成“吃”，意思表达更准确。 (3)〔教材变式题〕结合加，点部分，我知道第2自然段是围绕翠鸟捕鱼时的 来写的，写出了翠鸟 的特点。 (4)你喜欢这只翠鸟吗？结合课文说明原因。 拓展作业（选做） 5分钟拓展培优 6〔生活情境〕学校摄影组在郊外抓拍到一组有趣的画面一小猫吃鱼。请你 仿照第5题第2自然段，把小猫吃鱼时的动作用几句话简单写一写吧！ 德才兼备·作业创新设计1语文三年级上册RJ51 15金色的草地 头基础作业 15分钟巩固基础 ①下列加点字的读音和词语书写完全正确的一组是( ) A.蒲扇(pú) 笑睑 B.亏欠(qian)钓鱼 第五单元 C.茸毛(rng) 使劲 D.英勇(ying)朝向 ②〔生活情境〕读语段，认真看拼音，规范写词语。 在公园wan shuǎ( )时，我偶然发现花坛里有一大片美丽的含羞草， 于是喊来小伙伴，大家围成圈蹲在地上，yiběnzhèng jing( )地仔细 观察起来。含羞草的叶子很小，shèng kai( )的花朵就像一个个小毛球， 十分讨人xi huan( )。我伸手轻碰叶片，原本hang kai( )的它们瞬间 就害羞地hélǒng( )起来，真是有趣极了。 3选词填空。 观察 观赏 观看 (1)经过仔细( ),我发现了蚂蚁之间交流的方式。 (2)〔时事热点〕火爆出圈的江苏省城市足球联赛吸引了众多球迷前往( ),比 赛现场几乎场场爆满。 (3)站在景山公园的万春亭，可以( )北京故宫建筑群的全貌，领略紫禁城 的宏伟壮丽。 ④用加点的词语写句子。 (1)蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 (2)草地并不是金色的，而是绿色的。 ⑤〔教材变式题·思维提升〕你知道不同时间草地的颜色及变化原因吗？填一填。 早上 中午 傍晚 草地的颜色 绿色 草地变色 蒲公英的花 的原因 朵合拢 52 德才兼备·作业创新设计|语文三年级上册RJ 阅读作业 10分钟阅读提升 6阅读课内选文，完成练习。 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿 色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地 又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英 的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、 第 合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时， 金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一 种花。 (1)吸引“我”仔细观察蒲公英的花的原因是() A.草地的颜色发生了变化。 B.蒲公英的花像手掌。 C.“我”和弟弟在草地上玩得很开心。 D.“我”要路过草地去钓鱼。 (2)右面图()表示的是蒲公英花朵中午 时的样子，图()表示的是蒲公英花 朵早上、傍晚时的样子。（填序号） (3)语文要素〔新角度〕从里可以看出作者观察得很仔细？和小伙伴交流一下。 作者在不同时间段观察了草地颜色的变化。 (4)你从选文中的“我”身上学到了什么？ 拓展作业（选做） 5分钟拓展培优 ⑦大自然中的很多事物都会发生奇妙的变化，如蒲公英的花会开合，向日葵 会随着太阳转动等。你留意过大自然中哪些事物的变化呢？请你选一 种，写一写。 德才兼备·作业创新设计|语文三年级上册RJ 53 基础知识巩固练 ①用“√”画出下列加点字的正确读音。 蒲扇(pǔpú) 鹦鹉(ying yin) 鹿茸（ěrrng) 衔接(xiányn) 船舱(cng cang) 靠拢(Iǒng long) 第五 2给下面的加点多音字注音。 哗啦( )哗啦，那是秋叶在向人们告别：“明年春天再见啦( !” 3认真看拼音，规范写词语。 da che mǔqin pi feng yao huang ting zhi yǔmao ( ) ( ) ( ) ( ) cuIǜ lan se tun bing bǔyd sheng kai wan shua ( ) ) ( ) ( ) ( ) shi jin xiliǎn ha gian chao dai diàoyd cha jue ) ( ) ( ) ( ) ( ) ) héIǒng x’ài chuan fu cui niao cǎodi zhang kai ( ) ( ( ) ( ( ( ) waizǔfo jing giao qiao man tuntun pu gong ying ( ) ) ( ( ) 4先将下面的四字词语补充完整，再选词填空。 )( )沙啦 一本( )( ) 引( )注( ) (1)在排练课本剧时，同桌 地念着台词。 (2)这株金丝贯顶牡丹因形态独特而十分 ,吸引了无数游客前来 观赏。 5〔新题型〕生活中你观察过哪些小动物呢？请你选择一种，制作关于它的观察记录册吧！ 我的观察记录册 观察对象： 外形特点： 生活环境： 喜爱的食物： 54 德才兼备·作业创新设计|语文三年级上册RJ第五单元 习作单元 14 搭船的鸟 1.B 2.(1)外祖父静悄悄母亲捕鱼 (2)B【解析】本题考查对字义的辨析 各项中“搭”的意思如下： 选项 意思 把柔软的东西放在可以支架的东 A 西上 B 乘，坐 C 搭配，配合 语段中“搭”的意思是“乘，坐”，与B项中 “搭”的意思相同，因此本题选B。 3.(1)【示例】一阵风吹过，树叶发出沙沙的 声响。 (2)美丽羽毛、翅膀、嘴 4.AB【解析】本题考查对课文题目的理 解。《搭船的鸟》以一个孩子的口吻写了 “我”在大自然中观察并认识翠鸟的过 程。课文以“搭船的鸟”为题，一个“搭” 字使翠鸟具有了灵性，体现了鸟和人在 自然中和谐相处。因此本题选AB。 5.（1)哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼 吃呢。 (2)C (3)动作动作敏捷、灵活 (4)【示例】喜欢。因为这只翠鸟的外貌 引人注目，羽毛鲜艳，有一张长嘴，十分 美丽，而且它捕鱼时动作十分敏捷。 6.【示例】小猫先用鼻子碰碰鱼，然后把爪 子紧紧地按在“战利品”上，张开嘴，伸出 舌头舔了两下鱼的身体，接着咬住鱼，不 紧不慢地吃起来。 15金色的草地 1.D 2.玩耍 一本正经盛开喜欢张开 合拢 3.(1)观察(2)观看(3)观赏 4.(1)【示例】满山红叶就像漫天的火烧云， 红得动人心魄。 12 德才兼备·作业创新设计|语文三年级上册RJ (2)【示例】挫折不是高不可攀的峻岭，而 是我们前进的动力！ 5. 早上 中午 傍晚 草地的颜色绿色 金色 绿色 草地变色 蒲公英的花 蒲公英的花蒲公英的花 的原因 朵合拢 朵张开 朵合拢 6.(1)A【解析】本题考查对选文内容的 理解。从选文中的“我起得很早去钓鱼， 发现草地并不是金色的，…这是为什 么呢？”可知，“我”发现草地中午的颜色 和早上、傍晚的颜色不同，对此感到 疑惑，于是进行了仔细观察。因此本题 选A。 (2)②① (3)【示例】作者发现蒲公英的花就像人 的手掌，可以张开、合上。 (4)【示例】我学到了在生活中要养成善 于观察、善于发现的好习惯。 7.【示例】我观察过捕蝇草。它的叶子顶端 有一个酷似贝壳的捕虫夹，在受到刺激 之前，它通常呈60°左右张开；当有小虫 子闯入时，这些夹子两端的毛正好交错 形成一个牢笼，使虫子无法逃走，最终被 消化吸收。 大人辅导延展 大自然充满了秘密，只要你善于 观察，就能有所发现。读一读下面的 资料，了解一下奇妙的动植物吧。 变色龙：能根据不同环境改变皮肤的 颜色。 风滚草：干旱时能将根从土中收起，团 成一团随风移动。 水母：身体透明，大部分能发光。 基础知识巩固练 1.pu ying rong xian cang long 2.la la 3.搭车母亲披风摇晃停止羽毛 翠绿蓝色吞并捕鱼盛开玩耍 使劲洗脸哈欠朝代钓鱼察觉 合拢喜爱船夫翠鸟草地张开 外祖父静悄悄慢吞吞蒲公英 4.沙啦正经人目 (1)一本正经(2)引人注目 5.【示例】观察对象：蜗牛 外形特，点：有螺旋形硬壳，身体柔软，头 上有两对触角 生活环境：喜欢阴暗潮湿处，比如墙角、 草丛、菜叶背面等 喜爱的食物：蔬菜叶子、水果等 第六单元 人文主题：祖国河山 16富饶的西沙群岛 1.风景茂密深浅岩石鹿皮球 2.C3.B 4.懒洋洋活动时缓慢 【示例】在温暖的阳光里，阳台上的小猫 伸了个懒腰，又闭上眼睛睡着了 5.①瑰丽无比②海底③全身披甲、威 武④数量、种类多⑤优美⑥丰富 6.(1)成群结队数不清各种各样 (2)样子美丽形态多样 (3)关键语句：西沙群岛也是鸟的天下 树林多 鸟蛋多 鸟粪多 (4)A 7.【示例】海底的鱼儿种类真多呀！它们有 的长着长长的大尾巴，像华丽的裙摆；有 的全身布满彩色的条纹；有的身体扁宽， 嘴巴很长，尾巴却短短的…真是形态 各异，无奇不有。 17海滨小城 1.(1)透贝壳白帆灰渔棕 (2)cai feng zgi bei (3)来来往往银光闪闪 2.(1)安静船队捕鱼归来的热闹 (2)【示例一】深夜，只有一弯新月挂在天 空，寂寞地注视着大地。 【示例二】每月初六，喧闹的集市上人来 人往，各种吆喝声不断。 (C) (A) 第3自然段 第5自然段 第7自然 段：总写 小城的美 第1、2自然段 第4自然段 第6自然段 丽、整洁 (E) (D) (B) 4.(1) 庭 树的种类多；桉 树叶香味浓；凤 ® 凰树花开得热闹 特点： 景象 美丽 公 榕树多、样子好 园 看；来这里休息 图 的人多 (2)小城里每一个庭院都栽了很多树。 小城的公园更美。 【解析】本题考查“借助关键语句理解 段话的意思”这一语文要素。关键语句 一般能概括或提示一段话的主要内容， 常位于一段话的开头或结尾。选文第1 自然段从树的种类多、桉树叶香味浓、凤 凰树花开得热闹三方面写出了小城庭院 的树多，因此本段的关键语句是第一句。 第2自然段从榕树多、榕树样子好看、来 这里休息的人多等方面写了小城的公 园，表现了公园的美丽，因此本段的关键 语句也是第一句。按要求画出对应的语 句即可。 (3)B【解析】本题考查对重点语句的 理解。第②句中“撑开的绿绒大伞”描写 的是榕树的颜色和外形，突出了榕树树 冠绿而大的特点。因此，B项分析不正 确，本题选B。 由远而近 取景地 三峡 拍摄手法 再拉远 拍摄时间 中午 景物特点 热烈壮美 照片（用“ 画出正确 图片对应 的序号) 德才兼备·作业创新设计|语文三年级上册RJ 13