3.1 月球、地球和太阳（分层作业）-2025-2026学年度科学大象版六年级上册

3.1 月球、地球和太阳 同步练习作业（含答案）　 【回归课本，填一填】 一、仔细想，认真填。 1．2024年6月2日-3日，中国 月球探测器在月球背面成功完成采样任务后，月表呈现一个令人惊叹的“中”字。这是人类探月史上一场前所未有的科学探索，不仅展示了中国航天实力，更彰显了中华民族的智慧和创造力。（填“嫦娥五号”或“嫦娥六号”） 2．太阳是一颗自身能 、发热的 体星球。 3．地球的自转方向是 ，它决定了在同一天，北京比新疆先迎来黎明。 4．在“天宫课堂”第一课中，航天员王亚平告诉地球上的小朋友们，她在太空中可以更清楚的看到太阳、月亮和地球，以上事物中是光源的是 。 5．地球围绕着地轴自转的同时，也在自西向东围绕太阳公转，公转一周的时间是 ，地球公转时地轴一直指向 附近。月球的公转周期大约是 ，自转周期和公转周期大致 ，所以月球总是一面朝向地球，我们看不到月球的背面。 【知识巩固，练一练】 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。） 6．我们从地球上看到月亮大小跟太阳差不多，所以日月直径差距不大。( ) 7．“床前明月光，疑是地上霜”中的月光是月球自身发出的光。( ) 8．太阳、地球、月球的体积按照由大到小的顺序排列为：太阳＞月球＞地球。( ) 9．太阳和地球都是恒星。( ) 10．太阳的直径为是地球的109倍。( ) 三、对号入坐。（将正确答案的序号填在括号里） 11．日食在古代称为“天狗吞日”，现在我们知道这是一种正常的天文现象。下列说法中错误的是（    ）。 A．“天狗吞日”中的“天狗”指的是月球 B．日食发生时，月球运行到太阳和地球之间，并且三者正好或几乎在同一条直线上 C．日食发生时，太阳被月球遮挡，到达地球的太阳辐射会减少 D．日食发生时，掠过太阳的“黑影”是地球的影子 12．下图是研究日食形成原因的实验，这种实验称为（    ）。 A．观察实验 B．对比实验 C．模拟实验 13．太阳、地球、月球按体积从大到小排序正确的是（    ）。 A．太阳>地球>月球 B．地球>太阳>月球 C．太阳>月球>地球 14．根据地球、月球和太阳的相关数据，按比例制作一个三球模型。如果用直径为1厘米的玻璃球模拟地球，下列用来模拟月球的物体比较准确的是（   ）。 天体 太阳 地球 月球 赤道直径（千米） 1392000 12756 3456 A．直径约为22厘米的篮球 B．直径约为0.3厘米的塑料珠 C．直径为52.5毫米的台球 D．直径40毫米的乒乓球 15．关于太阳和月球的说法正确的是（    ） A．月亮只能在晚上看到，白天看不到 B．月亮既可以在晚上出现，也可以在白天出现 C．晴天的时候有太阳，阴天和雨天天空中没有太阳 【思维提升，探一探】 四、看清问题，认真回答。 16．根据自己的了解，说一说太阳是什么样子的？ 17．为什么我们在地球上看到的太阳和月球的大小差不多呢？ 五、实验操作我能行。 18．日食成因模拟实验。 奇妙小组在模拟日食成因实验时，绘制了日食成因模拟实验示意图。 (1)图为模拟实验示意图，其中眼睛①代表 ，小球②代表 ，大球③代表 。 A．地球       B．太阳       C．月球 (2)古代民间把日食称为“天狗食日”，这里的“天狗”指的是（    ）。 A．月球 B．地球 C．金星 (3)在地球上我们看到太阳和月球的大小差不多，原因是（    ）。 A．太阳和月球大小相等 B．地球离太阳很远 C．地球离太阳很近 六、综合实践我最棒。 19．太阳每天东升西落，昼夜交替出现；一年中寒来暑往，四季不断更替。铭铭同学学习了相关知识后利用地球仪和白炽灯设计实验研究地球运动，并绘制了右侧示意图。（每空2分，共18分） (1)左图中的A点和B点( )（填“AB”或“同时”）先迎来黎明。 (2)地球绕地轴转动的同时围绕( )公转，轨道是一个椭圆，地球从①号位置运动一周，再次回到①号位置，大约需要花的时间是( )。 (3)当地球公转到( )（填序号）号位置时，正是我国春光明媚的季节。 (4)微山地区6月中下旬，地球在公转轨道上最接近于( )号位置，此时我们家乡的昼夜情况是( )（填“昼长夜短”“昼短夜长”或“昼夜平分”）。 (5)当地球转到④号位置时，太阳光直射位置在南回归线，此时北半球是( )季。当地球从②号转到③号位置的过程中，每天正午我们学校旗杆的影子( )（填“逐渐变长逐渐变短”或“不变”）。 (6)如果月球的位置刚好处在地球与太阳之间，三者在同一条直线上，就会出现( )现象。（填“日食”或“月食”） 参考答案（含解析） 1．嫦娥六号 详解：2024年6月2日至3日，中国嫦娥六号月球探测器顺利完成在月球背面南极的艾特肯盆地的智能快速采样，并按预定形式将珍贵的月球背面样品封装存放在上升器携带的贮存装置中，展示了中国航天实力。 2． 发光 气 详解：恒星是指宇宙中靠核聚变产生的能量而自身能发热发光的星体。太阳是太阳系中唯一一颗发光发热的恒星。太阳是个炽热的气体球，它的巨大能量来源是内部的核聚变反应，它以巨大的质量吸引着其他成员按照一定的轨道，环绕自己运动。 3．自西向东 详解：由于地球自转的方向是自西向东，也就意味着越是东边的时区，就越先迎来黎明。地球的自转方向决定了不同地区迎来黎明的时间不同，东边早，西边晚。北京和乌鲁木齐相对位置是：北京在东，乌鲁木齐在西；地球的自转方向是自西向东，这就决定了不同地区迎来黎明的时间不同，东边早西边晚。所以北京先迎来黎明。 4．太阳 详解：像点亮的电灯这样可以自己发光并且正在发光的物体叫做光源。在“天宫课堂”第一课中，航天员王亚平告诉地球上的小朋友们，她在太空中可以更清楚的看到太阳、月亮和地球。以上事物中，太阳发光属于光源，月亮和地球反射太阳发出的光，航天员王亚平才能够看得见。 5． 一年 北极星 一月 相同 详解：地球围绕着地轴自转的同时，也在自西向东围绕太阳公转，公转一周的时间是一年，地球公转时地轴一直指向北极星附近，所以我们一年时间里在天空我们看到的北极星都是不动的，它的位置没有发生变化。月球绕地球旋转一周的时间是一个月，自转周期和公转周期大致相同。在旋转过程中，月球一直以相同的一面朝向地球，所以，人们看不到它的背面。 6．× 详解：通过数字对比可知，太阳直径是地球的109倍，月球直径只有地球的四分之一，说明太阳的大小要远远大于月球，但是月球离地球近，太阳离地球远，所以看起来大小差不多。题目的说法是错误的。 7．× 详解：月光实际上是太阳光照射在月球后上反射到达地球的光线。月球本身不发光，它只是太阳光的反射体。因此，当我们看到月光时，实际上看到的是太阳光经过月球反射后的光芒。该题的说法是错误的。 8．× 详解：太阳是太阳系中的中心天体，其体积远大于地球和月球。地球是太阳系中的第三颗行星，位于太阳系内部。月球是地球的自然卫星，其体积远小于地球。根据这些信息，可以得出太阳、地球、月球的体积从大到小的顺序为：太阳＞地球＞月球。题目说法错误。 9．× 详解：像太阳这样自己发光的天体，叫做恒星；像地球这样自己不发光，围绕太阳运行的天体，叫行星；像月亮这样自己不发光，围绕地球运行的天体，叫做卫星。 10．√ 详解：太阳系是以太阳为中心，和所有受到太阳的引力约束天体的集合体。包括八大行星，由离太阳从近到远的顺序：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。太阳直径约为139万千米，是地球的109倍；太阳的体积是地球的130万倍；太阳的质量是地球的33万倍。 11．D 详解：A.日食中“天狗”是古人对这一现象的神话描述，实际是月球遮挡太阳，A正确。 B.日食发生时，月球位于太阳和地球之间且三者成直线，符合科学原理，B正确。 C.月球遮挡太阳导致到达地球的太阳辐射减少，描述正确，C正确。 D.日食的“黑影”是月球的影子，而非地球的影子，D错误。 故选D。 12．C 详解：研究日食形成原因的实验通常需要模拟太阳、地球、月球的相对运动。由于无法直接操作真实天体，实验中用模型大球、小球代替真实天体，重现日食现象。这种通过模型间接研究自然现象的方法属于模拟实验。观察实验是直接观察现象，对比实验需改变条件进行对照，均不符合题意。故选C。 13．A 详解：太阳是恒星，体积远大于地球和月球。地球是行星，体积比月球大得多。 A．太阳＞地球＞月球的顺序正确。 B．地球大于太阳错误 C．月球大于地球错误。 故选A。 14．B 详解：地球模型直径为1厘米，对应实际地球直径12756千米。月球实际直径为3456千米，与地球的比例为3456÷12756≈0.27。按比例计算，月球模型直径应为1厘米×0.27≈0.27厘米。 A．选项A（22厘米）为太阳的模拟尺寸，与月球无关。 B．选项B的0.3厘米最接近该数值，误差较小。 C．选项C（5.25厘米）远大于比例值。 D．D（4厘米）远大于比例值。 故选B。 15．B 详解：A. 月亮出现在天空中的时间由月相和地球自转决定，白天阳光强烈时可能不易察觉，但并非只能在晚上看到。A选项错误。 B. 月球绕地球公转，其位置变化导致有时白天也会出现在天空，只是太阳光过强不易观察。B选项正确。 C. 阴天或雨天时太阳仍存在，只是被云层遮挡而无法直接看到。C选项错误。 16．太阳是一个巨大而炽热的气体星球，表面温度约为6000℃，内部温度高达1500万摄氏度。像太阳这样能自己发光发热的天体属于恒星。 详解：太阳是一个巨大的气体星球。它的体积和质量都远远超过了地球，是地球所在太阳系中最大的天体。太阳的表面温度极高，约为6000℃。这种高温使得太阳的表面呈现出一种炽热而明亮的金黄色。太阳的内部温度更是高达1500万摄氏度。这种极端的温度条件使得太阳内部能够发生核聚变反应，从而释放出巨大的能量。这些能量以光和热的形式从太阳表面辐射出来，照亮了整个太阳系，并为地球等行星提供了生命所需的光和热。太阳作为一颗恒星，具有自己发光发热的特性。这意味着太阳不需要借助外部光源来照亮自己，而是能够自主地发出光和热。 17．因为月球小但是离地球近，太阳大但是离地球远，所以我们在地球上看到的太阳和月球的大小差不多。 详解：当一个距离我们比较远的物体与我们之间的距离越大，我们看到的该物体越小。太阳与地球之间的距离大约为15000万千米，月球与地球之间的距离大约为38万千米，虽然太阳的体积更大，但由于太阳距离我们地球太过遥远，导致太阳和月球的大小在我们看来是差不多的。 18．(1) A C B (2)A (3)B 分析：月球围绕着地球旋转，同时，地球又带着月球绕太阳旋转。日食和月食就是由于这两种运动所产生的结果。 小题1：眼睛代表地球上观察的人，月球的体积小于太阳，因此小球代表月球，大球代表太阳。图中小球把大球挡住了，人在地球上只能看到小球，看不到大球，即看不到太阳，所以发生的是日食现象。 小题2：“天狗”指的是月球，因为在日食现象中，月球挡住了太阳的光线。故选A。 小题3：这是因为地球离太阳很远，而月球虽然比太阳小很多，但由于它距离地球较近，所以在视觉上看起来大小相近。故选B。 19．(1)B (2) 太阳 一年 (3)① (4) ② 昼长夜短 (5) 冬 逐渐变长 (6)日食 分析：地球运动的形式多种多样，其中自转运动和公转运动是最基本的运动形式。自转运动是围绕地轴的旋转运动，运动方向是自向东，自转周期是一天，约24小时。产生的地理现 象有昼夜交替、地方时差异、太阳东升西落等；地球公转运动产生了四季更替、昼夜长短变化、 正午太阳高度变化等。 小题1：由于地球自转的方向是自西向东或逆时针，也就意味着越是东边的时区，就越先迎来黎明。图1中的A点和B点相比较, B点的位置更靠东，B点先迎来黎明。 小题2：地球绕地轴转动的同时围绕太阳公转，轨道是一个椭圆，地球从①号位置运动一周，再次回到①号位置，大约需要花的时间是一年。 小题3：当转到位置①时，此时是春季；当转到位置②时，此时是夏季；当转到位置③时，此时是秋季；当转到位置④时，此时是冬季。对北半球而直，图中①②③④的季节分别是春夏秋冬，故当地球公转到①位置时，正是我国春光明媚的季节。 小题4：四季的形成与地球的公转有关，地球公转时，地球公转和地轴倾斜，使得太阳对地球的照射角度发生有规律的变化，温度也随之发生变化，由此便形成了四季。当太阳光直射在北半球时，北半球上就是夏季；同时太阳光斜射在南半球，南半球上就是冬季。微山地区6月中下旬，就是北半球处于夏季时，地球在公转轨道上最接近于2号位置；夏季处于北半球的家乡昼长夜短。 小题5：当地球转到④号位置时，太阳光直射位置在南回归线，此时北半球是冬季。当地球从②号转到③号位置的过程中，每天正午我们学校旗杆的影子逐渐变长。 小题6：日食发生时，月球位于地球和太阳之间，三者在同一条直线上。月球遮挡了太阳的光，导致地球上的一部分地区暂时看不到太阳。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $