精品解析：河南省南阳市桐柏县方树泉教育集团2024-2025学年七年级下学期3月月考生物试题

桐柏县方树泉中学教育集团2025年春期第一次学情调研 七年级生物 一、选择题（每小题1分，共20 分） 1. 植物的呼吸作用会消耗空气中的（　　） A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 氮气 D. 稀有气体 2. 我们去公园游玩不要踩踏小草，因为经常在草地上走，会造成土壤板结，影响小草生长，主要原因是（　　） A. 植物缺少无机盐，影响根的呼吸作用 B. 植物缺少水，影响光合作用 C. 土壤缺少氧气，影响根的呼吸作用 D. 小草气孔关闭，影响光合作用 3. 下列关于植物呼吸作用和光合作用的叙述，正确的是（　　） A. 所有活细胞都进行呼吸作用 B. 所用活细胞都进行光合作用 C. 植物呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧气 D. 光合作用在白天进行，呼吸作用在晚上进行 4. 把从集市上买来的新鲜蔬菜用保鲜袋装起来，可以延长贮藏的时间，其主要原因是（ ） A. 保持温度 B. 降低蒸腾作用 C. 减少损伤 D. 抑制呼吸作用 5. 甘薯、白菜堆放久了会发热的原因是（　　） A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸腾作用 D. 都有可能 6. 栽花或种庄稼时，需要经常松土，原因主要是( ) A. 促进根的吸收水分 B. 防止水分蒸发 C. 有利于根的呼吸作用 D. 减缓蒸腾作用 7. 我们常说绿色植物是“生命之母”，主要原因是绿色植物（ ） ①为其他生物的生活提供有机物②为其他生物的生活提供能量③为其他生物的生活提供氧气 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③ 8. 下列属于植物参与生物圈水循环的是（　　） A. 蒸腾作用 B. 吸收作用 C. 光合作用 D. 呼吸作用 9. 植物在维持生物圈的碳-氧平衡中起重要作用，是因为植物能进行（　　） A. 光合作用 B. 蒸腾作用 C. 吸收作用 D. 运输作用 10. 下列有关植物参与生物圈水循环的过程，正确的是（　　） A. 植物叶片→植物根→大气 B. 大气→植物叶片→植物根→大气 C. 自然降水→植物茎叶→植物根→大气 D. 大气→自然降水→植物根→植物茎叶→大气 11. 关于植物参与生物圈中水循环的过程，相关分析正确的是（ ） A. 绿色植物不能增加降水 B. 植物体内水分运输的管网是连通根茎叶的导管 C. 没有绿色植物，生物圈的水循环不能进行 D. 植物参加水循环是通过光合作用这一生理功能实现的 12. 绿色植物在维持生物圈的碳—氧平衡中有重要作用。下列叙述错误的是（ ） A. 植物的光合作用能向生物圈释放氧气 B. 二氧化碳全部来源于生物的呼吸作用 C. 植树造林有利于维持碳—氧平衡 D. 生物圈中碳—氧平衡是一种动态平衡 13. 播种在水涝地的种子一般很难萌发，这是因为缺少种子萌发所需要的 A. 水分 B. 空气 C. 养料 D. 温度 14. 种子萌发时消耗的营养物质来自于 A. 水分 B. 种子本身贮藏的营养物质 C. 空气 D. 肥料 15. 种植白菜、青菜等叶类蔬菜，应多施（　　） A. 含氮的无机盐 B. 含磷的无机盐 C. 含钾的无机盐 D. 含钙的无机盐 16. “庄稼一枝花，全靠肥当家”。种庄稼、养花都需要施肥，肥料为植物生长提供 （ ） A. 有机物 B. 无机盐 C. 能量 D. 水分 17. 根尖和芽尖之所以具有分裂能力，这是因为它们具有（ ） A. 分生组织 B. 保护组织 C. 营养组织 D. 输导组织 18. 玉米开花时如果遇到连绵阴雨，产量就会降低，其原因是（ ） A. 风大、气温低，花粉不易成熟 B. 花粉被雨水冲落，影响风力传粉 C. 阴雨，子房不能发育 D. 风大、气温低，影响昆虫传粉 19. 蒸腾作用的重要意义不包括（　　） A. 降低叶片温度，防止植物被灼伤 B. 促进植物对水分和无机盐的运输 C. 增加周围大气湿度，提高降雨量 D. 促进光合作用，呼吸作用的进行 20. 《吕氏春秋》中有“慎其种，勿使数，亦无使疏”的记载。意思是说，不要过密，也不要过疏。这说明早在2000多年前，我国劳动人民就已经懂得在种植庄稼时应（　　） A. 疏松土壤 B. 适当浇水 C. 合理密植 D. 及时施肥 二、填空题（每空1分，每个中括号也是一空，共30分） 21. 如图为根尖结构示意图，请回答问题 （1）图中结构①为________。其有大量_______，能吸收土壤中的_______和_______。 （2）图中结构④________起到_______作用。 （3）根的生长一方面要靠[ ]_______增加细胞数目，另一方面要靠[ ]_______细胞体积的增大。 22. 下图是桃花的结构示意图，据图回答问题 （1）桃花中的主要结构是________和_________,因为它们与果实和种子的形成有关。 （2）花粉从[ ]________中散放而落到雌蕊的[ ]_______上的过程叫传粉，植物的传粉方式一般有_____________和______________两种类型。 （3）⑥里面的_______细胞与来自花粉管中的_________结合，形成受精卵的过程，称为受精。受精完成后受精卵将发育成种子的________。 23. 下图为探究绿叶在光下制造有机物的实验，请完成实验步骤并分析。 （1）①把盆栽的天竺葵放在黑暗处_______。②用黑纸片把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时。③剪下遮光的叶子，去掉黑纸片。④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由_______色变成_______色。⑤取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分_______,叶片没有遮光部分变成_______。 （2）步骤①的作用：_______。 （3）在步骤②中为什么要用黑纸片遮住叶片的一部分？答：_______。 （4）步骤④中酒精的作用：_______。 （5）在步骤⑥中，用清水冲洗掉碘液后，为什么会出现看到的现象？_______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 桐柏县方树泉中学教育集团2025年春期第一次学情调研 七年级生物 一、选择题（每小题1分，共20 分） 1. 植物的呼吸作用会消耗空气中的（　　） A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 氮气 D. 稀有气体 【答案】A 【解析】 【分析】植物的呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程 【详解】A．呼吸作用是指细胞利用氧气，将有机物分解为二氧化碳和水，同时释放出有机物中储存的能量，供生命活动利用的过程，故A符合题意。 B．二氧化碳是植物光合作用的原料（光合作用吸收二氧化碳、释放氧气），而在呼吸作用中，二氧化碳是反应的产物（有机物分解后产生），并非被消耗的气体，故B不符合题意。 C．氮气是空气的主要成分，但植物呼吸作用不直接利用氮气，故C不符合题意。 D．稀有气体（如氦、氖、氩等）是空气中含量极少的一类气体，化学性质极不活泼，通常不与其他物质发生反应，也不会参与植物的呼吸作用或其他生理过程，因此不会被呼吸作用消耗，故D不符合题意。 故选A。 2. 我们去公园游玩不要踩踏小草，因为经常在草地上走，会造成土壤板结，影响小草生长，主要原因是（　　） A. 植物缺少无机盐，影响根的呼吸作用 B. 植物缺少水，影响光合作用 C. 土壤缺少氧气，影响根的呼吸作用 D. 小草气孔关闭，影响光合作用 【答案】C 【解析】 【分析】细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响。 【详解】植物的根呼吸的是空气中的氧气，经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长。小草的呼吸作用吸收的是空气中的氧气，经常在草坪上行走会造成土壤板结，使土壤缝隙减少，土壤中的氧气减少，小草的根无法呼吸，从而影响小草的生长。因此不能在草坪上行走，要保护小草。C正确，ABD错误。 故选C。 3. 下列关于植物呼吸作用和光合作用的叙述，正确的是（　　） A. 所有活细胞都进行呼吸作用 B. 所用活细胞都进行光合作用 C. 植物呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧气 D. 光合作用在白天进行，呼吸作用在晚上进行 【答案】A 【解析】 【分析】光合作用，绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气的过程。光合作用主要在叶绿体中进行，主要器官是叶。其实质是有机物合成，储存能量。 呼吸作用，细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。呼吸作用主要是在线粒体内进行的，其实质就是有机物分解，释放能量。 【详解】A．呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量．呼吸作用的场所是在细胞的线粒体内进行的，A符合题意。 B．植物细胞中的叶绿体是光合作用的场所，其内有叶绿素，叶绿素只有在光下才能形成，因此只有见光部分的植物细胞中才能产生叶绿素，形成叶绿体。不见光部分的植物细胞是不进行光合作用，B不符合题意。 C．根据分析，呼吸作用应该是吸入氧气，排出二氧化碳，C不符合题意。 D．光合作用必须在有光条件下才能进行，呼吸作用有光无光都能进行，因此光合作用只在白天进行，呼吸作用下白天和夜晚都进行，而不是只在夜晚进行，D不符合题意。 故选A。 4. 把从集市上买来的新鲜蔬菜用保鲜袋装起来，可以延长贮藏的时间，其主要原因是（ ） A. 保持温度 B. 降低蒸腾作用 C. 减少损伤 D. 抑制呼吸作用 【答案】D 【解析】 【分析】（1）呼吸作用要消耗氧气，分解有机物，产生二氧化碳和水同时释放能量。 （2）新鲜蔬菜用保鲜袋包裹后，包装袋内的蔬菜与外界的空气隔绝，降低了氧气含量使蔬菜细胞的呼吸作用受到抑制，减少有机物的分解，这样就达到了保鲜不变质的目的。 【详解】通过分析可知，“把从集市上买来的新鲜蔬菜用保鲜袋装起来，可以延长贮藏的时间”，其主要原因是保鲜袋装隔离了空气，抑制了呼吸作用，减少了有机物的消耗，从而延长储存的时间；与保持温度 、降低蒸腾作用、减少损伤没有直接关系。D正确，ABC错误。 故选D。 5. 甘薯、白菜堆放久了会发热的原因是（　　） A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸腾作用 D. 都有可能 【答案】A 【解析】 【分析】1、光合作用：绿色植物利用光能，在叶绿体中将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物（如淀粉），并释放氧气的过程。 2、呼吸作用：细胞利用氧，将有机物分解为二氧化碳和水，同时释放出有机物中储存的能量，供生命活动利用的过程。 3、蒸腾作用：水分以气体状态（水蒸气）从植物体内（主要通过叶片的气孔）散失到体外的过程。 【详解】A．呼吸作用分解有机物释放能量，部分转化为热量，堆积时热量难以散失，故A符合题意。 B．光合作用需光照且储存能量，堆放环境无光且已采收，无法进行，故B不符合题意。 C．蒸腾作用散失水分不产热，且采收后蒸腾作用显著减弱，故C不符合题意。 D．仅有呼吸作用产热，其他作用无关，故D不符合题意。 故选A。 6. 栽花或种庄稼时，需要经常松土，原因主要是( ) A. 促进根的吸收水分 B. 防止水分蒸发 C. 有利于根的呼吸作用 D. 减缓蒸腾作用 【答案】C 【解析】 【分析】活细胞都要呼吸，植物的根呼吸的是空气中的氧气。 【详解】植物的根呼吸的是空气中的氧气。经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长。 故选C。 考点： 呼吸作用 7. 我们常说绿色植物是“生命之母”，主要原因是绿色植物（ ） ①为其他生物的生活提供有机物②为其他生物的生活提供能量③为其他生物的生活提供氧气 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③ 【答案】D 【解析】 【分析】绿色植物在生物圈中的作用包括：①是食物之源；②能稳定大气中碳——氧平衡；③能稳定生物圈的水循环。 【详解】绿色植物光合作用的意义有三个：①完成物质转变。它把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料。同时释放出氧气，除了满足植物自身的需要外，还供给了动物呼吸利用。②完成了自然界规模巨大的能量转变。在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能。是自然界的能量源泉。③从根本上改变了地面上的生活环境。维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡。由这三大意义可知：绿色植物的光合作用是地球上生物的食物、氧气和能量的源泉，D正确。 故选D。 8. 下列属于植物参与生物圈水循环的是（　　） A. 蒸腾作用 B. 吸收作用 C. 光合作用 D. 呼吸作用 【答案】A 【解析】 【分析】绿色植物在生物圈的水循环中发挥着重要作用，通过根的吸收作用，从土壤溶液中吸收水分，通过蒸腾作用提高大气的湿度，增加降雨量。 【详解】A．蒸腾作用促使水分从植物体散失到大气，形成降水，参与水循环，故A符合题意。 B．吸收作用是植物通过根吸收水和无机盐，属于水分进入植物体的过程，未直接参与循环，故B不符合题意。 C．光合作用消耗水作为原料，主要用于制造有机物，不直接参与水循环，故C不符合题意。 D．呼吸作用产生水，属于代谢过程，与水循环无直接关联，故D不符合题意。 故选A。 9. 植物在维持生物圈的碳-氧平衡中起重要作用，是因为植物能进行（　　） A. 光合作用 B. 蒸腾作用 C. 吸收作用 D. 运输作用 【答案】A 【解析】 【分析】绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳-氧平衡。 【详解】A．绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳-氧平衡，正确。 B．植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，错误。 C．吸收作用是指根系对水分和无机盐的吸收，错误。 D．运输作用是指植物对水、无机盐和有机物的运输，错误。 故选A。 10. 下列有关植物参与生物圈水循环的过程，正确的是（　　） A. 植物叶片→植物根→大气 B. 大气→植物叶片→植物根→大气 C. 自然降水→植物茎叶→植物根→大气 D. 大气→自然降水→植物根→植物茎叶→大气 【答案】D 【解析】 【分析】植物通过根吸收水分，经茎运输到叶，再通过蒸腾作用散失到大气，参与水循环。正确路径为：自然降水进入土壤→根吸收→茎叶运输→蒸腾作用→大气。 【详解】A．植物叶片→植物根→大气。水分运输方向错误，根吸收水分后通过茎叶蒸腾，而非叶片到根，故A不符合题意。 B．大气→植物叶片→植物根→大气。植物无法直接从大气吸收水分，需通过根吸收土壤中的水分，故B不符合题意。 C．自然降水→植物茎叶→植物根→大气。顺序颠倒，根吸收应早于茎叶运输，故C不符合题意。 D．大气→自然降水→植物根→植物茎叶→大气。自然降水（如雨水）进入土壤后被根吸收，经茎叶蒸腾返回大气，完整描述正确路径，故D符合题意。 故选D。 11. 关于植物参与生物圈中水循环的过程，相关分析正确的是（ ） A. 绿色植物不能增加降水 B. 植物体内水分运输的管网是连通根茎叶的导管 C. 没有绿色植物，生物圈的水循环不能进行 D. 植物参加水循环是通过光合作用这一生理功能实现的 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物的蒸腾作用，能提高大气湿度，增加降水，促进生物圈的水循环。 【详解】A．绿色植物的蒸腾作用，能提高大气湿度，增加降水，促进生物圈的水循环，A错误。 B．导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。导管连通根茎叶，形成了水分运输的管网，B正确。 C．生物圈的水循环是大自然中的水通过蒸发、植物蒸腾、降水等环节，在生物圈中进行连续运动的过程；没有绿色植物，生物圈中的水循环也能进行，C错误。 D．蒸腾作用是生物体内的水分以水蒸气的形式散失到体外的过程，植物参加水循环是通过蒸腾作用这一生理功能实现的，D错误。 故选B。 12. 绿色植物在维持生物圈的碳—氧平衡中有重要作用。下列叙述错误的是（ ） A. 植物的光合作用能向生物圈释放氧气 B. 二氧化碳全部来源于生物的呼吸作用 C. 植树造林有利于维持碳—氧平衡 D. 生物圈中碳—氧平衡是一种动态平衡 【答案】B 【解析】 【分析】地球上种类繁多的绿色植物，不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧气又以气体的形式进入大气，这样就使生物圈的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳—氧平衡。 【详解】A．绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫光合作用。所以绿色植物通过光合作用能向生物圈释放氧气，故A正确。 B．生态系统中二氧化碳来自各种生物的呼吸作用，燃料的燃烧等，即植物的呼吸作用、动物的呼吸作用、微生物的分解作用、煤炭石油的燃烧、工业生产中的废气的排放等，故B错误。 C．绿色植物能进行光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳—氧的相对平衡，因此大力植树造林有利于维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对稳定即碳—氧平衡，故C正确。 D．绿色植物不断地进行着光合作用，消耗着大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体形式进入大气，这样就使的生物圈中的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳—氧平衡。生物圈中碳—氧平衡是一种动态平衡，因为生产生活中有消耗氧气生成二氧化碳的因素，如燃料燃烧、生物呼吸等，也有生成氧气消耗二氧化碳的因素，如绿色植物的光合作用，故D正确。 故选B。 13. 播种在水涝地的种子一般很难萌发，这是因为缺少种子萌发所需要的 A. 水分 B. 空气 C. 养料 D. 温度 【答案】B 【解析】 【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期。 【详解】种子萌发的环境条件是适宜的温度、一定的水分和充足的空气。而播种在水涝地的种子一般很难萌发，这是因为缺少种子萌发所需要的空气。 故选B。 【点睛】本题主要考查探究种子萌发的条件。理解掌握种子萌发的条件是解答此题的关键。 14. 种子萌发时消耗的营养物质来自于 A. 水分 B. 种子本身贮藏的营养物质 C. 空气 D. 肥料 【答案】B 【解析】 【分析】考点：本题考查的是种子萌发的条件和过程。 【详解】双子叶植物的种子由种皮和胚两部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，子叶中储存有丰富的营养物质，当种子萌发时，首先要吸水，子叶中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，随后胚根发育，突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶，因此，在双子叶植物的种子萌发时所需要的营养来自子叶中；单子叶植物的种子由种皮、胚、胚乳组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和一片子叶组成，胚乳中储存有丰富的营养物质，当种子萌发时，首先要吸水，胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，随后胚根发育，突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶，所以单子叶植物的种子萌发时所需要的养料来自种子的子叶或胚乳中，故选B。 15. 种植白菜、青菜等叶类蔬菜，应多施（　　） A. 含氮的无机盐 B. 含磷的无机盐 C. 含钾的无机盐 D. 含钙的无机盐 【答案】A 【解析】 【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。 白菜、青菜等叶类蔬菜的食用部分主要是叶。 【详解】A．氮是构成蛋白质的主要元素，对植物的生长和叶片的发育至关重要。在叶类蔬菜中，叶片是主要的食用部分，因此氮的供应对于提高叶片的产量和质量至关重要。多施含氮的无机盐可以促进白菜、青菜等叶类蔬菜的生长，使叶片更加茂盛，提高产量，A符合题意。 B．磷对植物的根系发育和花果形成有重要作用。虽然磷也是植物必需的营养元素之一，但对于以叶片为主要食用部分的叶类蔬菜来说，磷的需求并不是最主要的，B不符合题意。 C．钾对植物的抗逆性和果实品质有重要影响。它可以帮助植物抵抗病虫害和不良环境，提高果实的糖分含量和风味。然而，对于叶类蔬菜来说，钾的需求也不是最主要的，尤其是在提高叶片产量和质量方面，C不符合题意。 D．钙是植物细胞壁的重要组成成分，对维持细胞的稳定性和完整性有重要作用。然而，在种植白菜、青菜等叶类蔬菜时，钙的需求并不是最关键的，尤其是在提高产量和质量方面，D不符合题意。 故选A。 16. “庄稼一枝花，全靠肥当家”。种庄稼、养花都需要施肥，肥料为植物生长提供 （ ） A. 有机物 B. 无机盐 C. 能量 D. 水分 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用，植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐，氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿，钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力，促进糖分和淀粉的生成，磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力，促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满，施肥的目的就在提供植物生长必需的无机盐。考点：本题考查的是植物的生长需要无机盐。故选B。 【考点定位】此题为基础知识题，解答此类题目的关键是理解肥料主要是给植物的生长提供无机盐。 17. 根尖和芽尖之所以具有分裂能力，这是因为它们具有（ ） A. 分生组织 B. 保护组织 C. 营养组织 D. 输导组织 【答案】A 【解析】 【分析】植物组织包括分生组织、保护组织、营养组织（薄壁组织）、输导组织等，其中分生组织具有持续分裂能力，是植物生长的关键。 【详解】A．根尖的分生区和芽尖的生长点都属于分生组织，分生组织具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使根不断伸长，芽发育成枝条等，所以根尖和芽尖具有分裂能力是因为有分生组织，A正确。 B．保护组织主要起保护作用，如植物表皮，不能使根尖和芽尖进行分裂，B错误。 C．营养组织（薄壁组织）主要功能是储存营养物质，如叶肉细胞等，与分裂能力无关，C错误。 D．输导组织负责运输物质，如导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，不具备分裂能力，D错误。 故选A。 18. 玉米开花时如果遇到连绵阴雨，产量就会降低，其原因是（ ） A. 风大、气温低，花粉不易成熟 B. 花粉被雨水冲落，影响风力传粉 C. 阴雨，子房不能发育 D. 风大、气温低，影响昆虫传粉 【答案】B 【解析】 【分析】花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，有自花传粉和异花传粉两种方式。植物胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管的精子结合，形成受精卵过程，称为受精。正常情况下，花的子房发育成果实，胚珠发育成种子，必须经历传粉和受精两个生理过程。 【详解】A．题目中明确提到的是“连绵阴雨”，并没有直接提到风大或气温低。此外，花粉的成熟主要受植物自身的生理机制控制，与外界的风雨条件关系不大，故A不符合题意。 B．在阴雨天气下，雨水会冲落花粉，从而减少风力能够携带并传播到柱头上的花粉数量。这将直接影响玉米的传粉效率，进而降低结实率和产量，故B符合题意。 C．子房的发育主要受植物内部的激素和营养状况控制，与外界的风雨条件没有直接关系，故C不符合题意。 D．玉米是风媒花，其传粉不依赖于昆虫，故D不符合题意。 故选B。 19. 蒸腾作用的重要意义不包括（　　） A. 降低叶片温度，防止植物被灼伤 B. 促进植物对水分和无机盐的运输 C. 增加周围大气湿度，提高降雨量 D. 促进光合作用，呼吸作用的进行 【答案】D 【解析】 【分析】水分从活的植物体表面以水蒸气的状态散失到大气中的过程叫植物的蒸腾作用。蒸腾作用可以促进根从土壤中吸收水分和无机盐，提高空气湿度，调节气候，促进水循环。 【详解】蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用的意义是促进植物体内水分及无机盐的运输；促进根部对水分的吸收;降低植物叶片表面的温度；为大气提供大量的水蒸气，使当地的空气保持湿润，使气温降低，让当地的雨水充沛，形成良性循环。不能促进植物光合作用和呼吸作用的进行。 故选D。 20. 《吕氏春秋》中有“慎其种，勿使数，亦无使疏”的记载。意思是说，不要过密，也不要过疏。这说明早在2000多年前，我国劳动人民就已经懂得在种植庄稼时应（　　） A. 疏松土壤 B. 适当浇水 C. 合理密植 D. 及时施肥 【答案】C 【解析】 【分析】提高作物光合作用效率的方法：间作套种、合理密植。合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。一般以每亩株数表示，株距、行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定。 【详解】合理密植是增加作物产量的重要措施。通过调节植物单位面积内个体与群体之间的关系，群体生长协调。合理密植，提高光合效率，植物叶片相互遮盖，种植过稀，光能利用率低。“慎其种，勿使数，亦无使疏”意思是：播种一定要小心，不要使它过密，也不要使它过稀说明早在2000多年前，我国劳动人民就已经懂得在种植庄稼时应合理密植，ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 二、填空题（每空1分，每个中括号也是一空，共30分） 21. 如图为根尖结构示意图，请回答问题 （1）图中结构①为________。其有大量_______，能吸收土壤中的_______和_______。 （2）图中结构④________起到_______作用。 （3）根的生长一方面要靠[ ]_______增加细胞数目，另一方面要靠[ ]_______细胞体积的增大。 【答案】（1） ①. 成熟区 ②. 根毛 ③. 水分 ④. 无机盐 （2） ①. 根冠 ②. 保护 （3） ①. ③分生区 ②. ②伸长区 【解析】 【分析】1、图中①成熟区，②伸长区，③分生区，④根冠。 2、根尖从尖端向上依次由起保护作用的根冠、能分裂产生新细胞的分生区、使根快速伸长的伸长区和负责吸收水与无机盐的成熟区（根毛区）四部分构成。 【小问1详解】 ①为成熟区，这是根尖最外层、功能最主要的区域。成熟区细胞的显著结构特点是表皮细胞向外突出形成大量根毛，根毛的存在能极大增加细胞与土壤的接触面积，这是成熟区成为“主要吸收区域”的关键结构基础。植物根吸收物质的主要部位就是成熟区，根毛通过渗透作用吸收土壤中的水分，同时通过主动运输或被动运输吸收溶解在水中的无机盐（如氮、磷、钾等），这些物质随后会通过输导组织运往植物全身，满足生长需求。 【小问2详解】 图中④为根冠，它是根尖最尖端的结构，由多层排列疏松的薄壁细胞组成。根在土壤中生长时，会不断与土壤颗粒摩擦、挤压，根冠位于最前端，能像“帽子”一样保护其内部结构（尤其是下方分裂能力强的分生区细胞），避免分生区因机械损伤失去分裂能力，保障根的正常生长。 【小问3详解】 ③分生区细胞的主要特点是细胞体积小、细胞核大、细胞壁薄、细胞质浓，具有强烈的分裂能力，能不断通过细胞分裂产生新的细胞，这些新细胞一部分补充到根冠（替换受损细胞），一部分向伸长区分化，从而增加根的细胞数目，是根生长的“细胞来源”。 ②伸长区细胞来自分生区分裂产生的新细胞，其主要功能是细胞迅速伸长（体积增大） —— 细胞内的液泡逐渐变大，细胞纵向伸长速度快，能明显推动根向土壤深处生长，是根生长的“长度扩展”关键区域。 根的生长正是“分生区增加细胞数目”和“伸长区增大细胞体积”共同作用的结果。 22. 下图是桃花的结构示意图，据图回答问题 （1）桃花中的主要结构是________和_________,因为它们与果实和种子的形成有关。 （2）花粉从[ ]________中散放而落到雌蕊的[ ]_______上的过程叫传粉，植物的传粉方式一般有_____________和______________两种类型。 （3）⑥里面的_______细胞与来自花粉管中的_________结合，形成受精卵的过程，称为受精。受精完成后受精卵将发育成种子的________。 【答案】（1） ①. 雌蕊##雄蕊 ②. 雄蕊##雌蕊 （2） ①. ②花药 ②. ①柱头 ③. 自花传粉##异花传粉 ④. 异花传粉##自花传粉 （3） ①. 卵 ②. 精子 ③. 胚 【解析】 【分析】图中：①柱头、②花药、③花丝、④花柱、⑤子房壁、⑥胚珠。 【小问1详解】 一朵完全花包括花柄、花托、花萼、花冠和花蕊等结构。花蕊分为雄蕊和雌蕊；雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉，花粉能产生精子；雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠，胚珠里面有卵细胞。花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。可见，桃花中的主要结构是雌蕊和雄蕊。 【小问2详解】 花粉从②花药落到雌蕊①柱头上的过程叫传粉，有自花传粉和异花传粉两种方式。自花传粉是一朵花的花粉，从花药散放出以后，落到同一朵花的柱头上的传粉现象；异花传粉是花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上的传粉方式。 【小问3详解】 当花粉落到雌蕊的柱头上后，在柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱到达子房胚珠珠孔后，前端破裂释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵。另一个精子与中央极核（两个）融合形成受精极核，这个过程称为双受精。双受精现象是被子植物特有的受精方式。可见，⑥胚珠里面的卵细胞与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程，称为受精。在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。 23. 下图为探究绿叶在光下制造有机物的实验，请完成实验步骤并分析。 （1）①把盆栽的天竺葵放在黑暗处_______。②用黑纸片把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时。③剪下遮光的叶子，去掉黑纸片。④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由_______色变成_______色。⑤取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分_______,叶片没有遮光部分变成_______。 （2）步骤①的作用：_______。 （3）在步骤②中为什么要用黑纸片遮住叶片的一部分？答：_______。 （4）步骤④中酒精的作用：_______。 （5）在步骤⑥中，用清水冲洗掉碘液后，为什么会出现看到的现象？_______。 【答案】（1） ①. 一昼夜 ②. 绿色 ③. 黄白色 ④. 不变蓝 ⑤. 变蓝 （2）把叶片中原有的淀粉全部运走耗尽 （3）形成对照 （4）溶解叶绿素 （5）见光部分进行了光合作用产生了淀粉，遮光部分未进行光合作用，无法产生有机物 【解析】 【分析】由图可知该实验的方法步骤：①暗处理→②遮盖后，光照射→③几小时后摘下叶片→④酒精脱色→⑤漂洗，加碘液→⑥冲洗、观察叶色现象。 【小问1详解】 ①暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜．目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中原有的淀粉全部运走耗尽，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。②遮盖后，光照射：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。 ③几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。④酒精脱色：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。⑤漂洗，加碘液：用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液．⑥冲洗、观察叶色现象：稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色看到，叶片遮光部分不变蓝色，没有遮光（见光）的部分变成蓝色。 【小问2详解】 步骤①的作用：是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中原有的淀粉全部运走耗尽，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。 【小问3详解】 用黑纸片遮盖叶片部分是为了阻止该区域接受光照，而未遮盖部分能正常接受光。这样做可以创造“有光”与“无光”的对照条件。 【小问4详解】 步骤④中酒精的作用：把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；脱色时，酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险。 【小问5详解】 用清水冲掉碘液，观察叶片颜色看到，叶片遮光部分不变蓝色，没有遮光（见光）的部分变成蓝色，因为见光部分进行了光合作用产生了淀粉，遮光部分未进行光合作用，无法产生有机物。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $