2026届云南省昆明市第一中学等校高三年级上学期第一次联考语文试卷

昆明市第一中学2026届高三年级第一次联考

语文试卷

 

 

本试题卷分阅读题和表选题两部分，共8页。考生作答时，将答案答在答题卡上(答题注意事项题卡)，在本试卷上答题无效，试卷满分150分，考试时间150分钟。

 

建意事项：

1、答题前，考生务公用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写躄，并请认真填涂准考证号。

2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号除黑。如需改动，用橡皮藏平净后，再选涂其他答案标号。答在试卷上的答案无效。

 

一、阅读(72分)

(一)阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)

割读下面的文字，完成1~5题。

材料一：

诗是最精炼的情思表现于最精炼的语文，所以比其他种类文学较难了解。有些诗难在情思深默境界速离隐约，词蘰艰深，典故冷僻，本事隐晦。我们一望而知其难，便知道要费一番苦心去摸索。不至把它轻易放过，总可以有豁然贯逼的时候。真正“难”的诗倒是表面看来很平淡无奇而实在有微言妙靋的，我们略不经意，便滑了过去。最大诗人的最大成就往往就在这种平淡无奇，不易令人经意处。载们看诗话成批评文，常看见修养比我们深厚的鉴赏家们指出某一首或某一两句诗特加赞叹，不免慢话：这是我们常读的诗，向来不觉得它有什么特别，原来竟有人这样激赏它！稍加玩味，我们会开始发现它果然强妙，才俛熊大悟原来是自己的姐心。这是普通的经验，它证明读诗第一件要事是养成细心的习惯，一语不苟。一字不苟，不放过题中应有之意，更不放过宫外之意。

真正的㰩赏都必寓有创造，不仅是被动的接受。诗都以有限寓无限，我们缔成侨文所直示的有限冕虫语文所暗示的无限，这种“见”需要丰富的想象力。所谓“想象”就是把感官所接受的印象加以综合骥䄭，建立一个整个的境界出来 最重要的是视觉想象，无论读哪一首诗，“心眼”须大明普照，把它的情景事态看成一个完整境界，如一幕戏或一幅画 有时单是“看”逐不够，有气味时须能嗅，有声音时须能听，有运动时须能以皮肤药沟去感触。比如鐭杜王部的《汪畔独步导花》一首七绝：“黄四嫌贫鬣满謨，千朵万朵压枝低，流逸线缫时时舞，旨在娇莺恰恰啼。”如果在想象中眼睛没有看见那春天多下百花盛升莺崹膜髵的状况，鼻子没有嗅到花香和江边春天的新鲜空气，耳朵没有听见莺啼，皮肤没有觉得愎风痫日，鬅内没有体验到“还““舞”“流连““自在”的风味，而且如果在想象中没有这一切更

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闻噢触综合成为恰如杜工部所经历的境界，我们对于那首诗法不能完全了解。诗主要地由感官透人心灵，如果感官沿动不灵敏，接受诗的影响就比较微薄，读诗时我们也不㓡随时分析，看哪些意象续用哪种感官去了解。

(摘编自朱光糝《谻究诗歌的方法》，

材料二：

我们念了一篇诗，一定不会是白念的，具要是飣诪。我们念过之后就受了他的影响 诗人在作品中对于人生的看法影响我们，对于人生的态度影响我们，我们就是接受了他的宣传。诗人用了文字的魔力来征服他的读者，先用了这种文字的魅力使读者自然地沉醉，然后便自自然然地接受了诗人的意见，接受了他的宣传。所以，第一种主张就侧重在这种宣传的效果方面，我想，这是一种对于诗的价值论者。

好些人念一篇诗时是不理会它的介值的，他只吟味于词句的安排，你喜于韵律的炎妙；完全折服于文字与技巧中。这种人往往以为他的态度仅止于欣赏，他是为念诗而念诗。其实这是不可能的事，在文字与技巧的魅力上，你并不只享受于那份艺术的功力，你会被征服于不知不觉中，你会不知不觉的为诗人所影响，所迷惑。对于这种不顾价值，而只求感受舒适的人，我想她们是对于㱒的欢䢦论者。

这两种态度都不是对的，因为单独的价值论或是效率论都不是真理。我以为从批评诗敋正确的度上说是应该二者兼顾的。诗是与时代同其呼吸的，所以，我们时代不单要用效率论来批评价重要的是以价值论诗了，因为加在我们身上的将是一个新时代。

(摘编自同一多《诗与电话)

材料三：

习近平总书卂的重要讲话和文章常常引经据典，其中对中华诗词的巧妙运用，为其论道增添了雅特魅力，彰显了深厚的文化底蕴与治国理政智慧，具有丰富的内涵和深远的意义、同时，也为我们如何运用中华诗词树立了典范，为我们中华诗词学会推动当今诗词精品的创作和推广提供了巨大动力。

中隼诗词是中华文化的璀璨明珠，其凝练的语言、深邃的意境和丰富的情感，能够为现代讲语与文章注.独特的文化底蕴与思想深度。具体而言，其作用可从以下五个维度来看；一是以精确语言传递深刻思想，增强说服力；二是以历史典故唤醒文化记忆，提升感染力；三是以诗意意象营造情感最围，引发共鸣；四是以文化基因传承价值理念，深化思想深度；五是以艺术美感提升语言品质，彯显讲语力量。

引用诗词并非随意堆砌辞藻，而是要向习近平总书记学习，使诗词的引用做到“三维条”；

一是引用诗词要与主题结合。诗词内容需紧扣讲话或文章核心，避免生搬硬套、同如，为制止餐饮浪费，总书记恰切引用“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”作为重要指示的估证。

二是引用诗词要与时代结合。赋予经典以当代解读，使传统智慧燐发新生。总书记的所有引用都是如此。“邦畿千里，维民所止”，这是《诗缝·商颂·玄鸟》中的两句，意思是说天子管理的地盘，是由民众开拓出来的，是民众居住的地方。总书记引以说明：我国辽阔的疆域是各民族共同开拓的，这是今天各民族团结融合的内生动力。三千年前的诗句被赋予了深𬘓的时代意义。

三是引用诗词要与受众结合。根据受众的文化背景选择诗词，确保共鸣而非隔阂、例如，对青少牢；总书记引用唐代杜荀鹤的“少年辛苦终身事，奠向光阴情寸功”。希望他们用好时间，努力学习，避免“少壮不努力；老大徒伤憋“很有针对性，让青少年记得住，受盈终身。而对教师，则引用麿代李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，赞美他们的职业奉献精神

(摘自《从习近平恳聘记重要讲话看中华睿同的当代途明》)

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1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)

A.诗人往往用最精炼的语文来书写精炼的情思，于读者而言，诗歌也成了较难了解的一种文学体裁。

B.在朱光潜看来，那些表面看起来平淡无奇的诗才是真正“难”的诗，读者应一字不苟，细心地阅读。

C.好诗不会白念，念了就会受诗人影响，读者不仅会沉醉于文字的魅力，还可能会接受诗人的意见

D.学习习近平总书记在文章中恰当引用诗句，做到“三结合”，有利于传承价值理念，提升语言品质。

2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分

A.课堂上，老师让同学们想象“春江潮水连海平”一句的景象，就是运用了以有限见毵限的读诗方法。

B.读诗时，“心眼”需大明普照，由心灵而及感官，幾调动多种感官综合填补出诗歌营造的完整境界。

C.读“导寻觅觅”，不仅要品叠词的韵律美，还要体悟词人的悲苦，这是兼顾效率论与价值论的态度。

D.开学典礼上，校长引刘长卿的“知君志不小，一举凌鸿鹄”来鼓励同学树立远大目标，该引用恰切。

8.下列对三则材料论述的分析，不正确的一项是(3分)

A.材料一不仅论说逻辑清晰，而且语言形象雅致。善于表现美感，能够体现出作者的学术功底和文学素养。

B.材料二中，闻一多变换使用“我们”“我”“他”“你”等人称代词，增加了叙述的亲切感，利于读者接受。

C.材料一用《江畔独步寻花》，材料三用到《商颂·玄鸟》中的两句，这两处引用论证可以增强文章说服力。

D.材料二认为在新时代以价值论诗更为重要，材料三也探讨了诗歌在新时代的诸多作用，二者有相通之处。

4.三则材料探讨诗歌的角度不同，请简要概括。(4分)

5.2017 年5月14 日首届“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行，开幕式上，习近平总书记说道：“‘春秋多佳日，登高赋新诗。’在这个春意盎然的美好时节，来自100多个国家的各界嘉宾齐聚北京，共商‘一带一路’建设合作大计，具有十分重要的意义。”请结合材料，谈谈总书记这一引用的妙处 (6分)

(二)阅读Ⅱ(本题共4小题，18分)

阅读下面的文字，完成6~9题，

黑旋风怒砍杏黄旗，负荆请罪救刘女

耐庵

且说李速和燕母离了四柳村，依前上路。此时草枯地訚，木落山空。【描写辽阔苍劲的自然环境，既渲染氛围，(也能舒缓叙事节奏，】当日天晚，两个奔到一个大庄院敲门。燕青道：“俺们寻客店中歇