1.3怎样学习化学（第3课时）课件--2025-2026学年九年级化学沪教版（2024）上册

第1章 开启化学之门 第3节 怎样学习化学（第3课时） 九年级化学 上册·沪教版2024 1 学习目标 1.认识科学探究是获取化学知识的重要途径，体验科学探究的一般过程； 2.能认识用化学符号表示物质组成和化学反应的重要性。 01 学习化学需要进行科学探究 02 化学符号的运用 新课讲授 多思考反应原理。学习水解反应原理时，创建化学反应流程图。理解质量守恒本质。关注生活中的化学现象。学习电解质概念时，制作对比表格便于区分概念。学习原电池原理时，利用模型辅助理解。学习离子化合物形成时，使用模拟实验软件。学习原子结构示意图时，使用模拟实验软件。学习电解池原理时，动手实验操作最直观。注意化学方程式条件。牢记化学用语规范。掌握基本操作规范。规范使用化学符号。理解电子转移过程。 向两支试管中各加入少量“铜绿”。向一支试管中滴加少量稀盐酸，观察现象并作记录。将另一支试管在酒精灯上加热，观察现象并作记录。 实验内容 实验现象 实验结论 “铜绿”与稀盐酸的作用 “铜绿”受热的变化 新课导入 碱式碳酸铜，又名铜锈、铜绿，化学式为Cu2(OH)2CO3，是 铜与空气中的氧气、二氧化碳和水蒸气等物质反应产生的物质。 物理、化学性质： 孔雀绿色细小粉末，在空气中加热会分解为氧化铜、水和二氧化碳，不溶于水，溶于酸并生成相应的铜盐。 新课讲授 碱式碳酸铜 氧化铜 + 水 + 二氧化碳 CuO H2O CO2 碱式碳酸铜分解的文字表达式为： 加热 Cu2(OH)2CO3 新课讲授 猜想 与假设 提出 问题 设计 方案 进行 实验 收集 证据 反思 评价 解释 与结论 表达 与交流 1 科学探究的一般过程 新课讲授 镁是一种重要的金属，镁和铝组成的合金常用于制造各种材料，在一 些烟花和照明弹中含有镁粉。 2 实验探究： 镁的实验探究 新课讲授 提出问题： 1、你认为金属镁可能有哪些性质？ 1. 颜色状态 2. 是否容易被折断 3. 是否可以导电 4. 在空气中点燃的现象 5. 在食醋、盐酸中的变化 …… 2、 请你依据已有的知识与经验提出假设，并设计实验方案验证你的假设。 做出假设： 2 实验探究： 镁的实验探究 新课讲授 （1）观察镁条外观，看看是否容易被折弯、扭断。 （2）用砂纸打磨镁条，外观有何变化？ （3）将镁条连接电路，观察灯泡是否发亮。 设计方案 镁 银白色、有光泽，质软固体 能导电 能与醋酸反应 具有可燃性 2 实验探究： 镁的实验探究 (4)取一段打磨好的镁条，用坩埚钳 夹持，用酒精灯外焰加热。当镁条开始燃烧时，立即移到陶土网上方，让它继续燃烧，观察燃烧的现象(注意保护眼睛 )和燃烧后的产物。 新课讲授 2 实验探究： 镁的实验探究 (5)取另一段打磨好的镁条，放入食醋中，观察有什么现象发生。 新课讲授 2 实验探究： 镁的实验探究 固体 银白色 较小 剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，产生白烟，生成 种白色粉末状固体 镁条表面产生无色气泡 实验记录： 新课讲授 2 实验探究： 镁的实验探究 掌握常见仪器名称。学习离子化合物形成时，参观科技馆相关展区。理解电子转移过程。理解质量守恒本质。学习溶液浓度计算时，与同学互相讲解能加深印象。注意实验误差分析。重视实验现象观察。掌握常见仪器名称。学习酸碱中和反应时，观看实验演示视频很有帮助。学习金属腐蚀防护时，建立化学实验日志。理解电子转移过程。区分宏观微观表述。牢记化学用语规范。计算题要写完整过程。理解能量变化图示。注意观察细微现象。 物理性质 银白色、有光泽、质软、能导电 化学性质 （1）常温下即可与空气中的氧气发生反应 （2）点燃条件下，镁条能在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成白色固体（氧化镁） （3）与食醋中的醋酸反应，生成氢气，放出热量 用作照明弹和闪光弹 得出结论： 新课讲授 2 实验探究： 镁的实验探究 镁 + 氧气 氧化镁 Mg O2 MgO 文字表达式为： 点燃 新课讲授 2 实验探究： 镁的实验探究 02 化学符号的运用 元素符号 用于表示元素的符号称为元素符号。 元素名称 拉丁文 元素符号 氢 Hydrogenium H 氧 Oxygenium O 碳 Carbonium C 钙 Calcium Ca 铜 Cuprum Cu 氯 Chlorum Cl 钴 Cobaltum Co （1）用元素拉丁文的第一个字母大写来表示； （2）若第一个字母相同，再附加一个小写的字母区分。 新课讲授 H He Li Be B C N O F Ne 氢 氦 锂 铍 硼 碳 氮 氧 氟 氖 Na Mg Al Si P S Cl Ar K Ca 钠 镁 铝 硅 磷 硫 氯 氩 钾 钙 新课讲授 下表是本章中涉及的部分物质，请查阅元素周期表，写出组成各物质的元素名称和符号。 物质 组成元素 物质 组成元素 氧气(O2) 氯化氢(HCl) 金刚石(C) 氧化镁(MgO) 镁(Mg) 氧化铜(CuO) 氨气(NH3) 碳酸氢铵(NH4HCO3) 氧元素O 碳元素C 镁元素Mg 氮元素N和氢元素H 氯元素Cl和氢元素H 氧元素O和镁元素Mg 氧元素O和铜元素Cu 氧元素O、碳元素C、氢元素H、氮元素N 新课讲授 文字表达式 为了方便地描述化学反应。 碳 + 氧气 二氧化碳 点燃 C O2 CO2 镁 + 氧气 氧化镁 点燃 Mg O2 MgO 碳酸氢铵 氨气 + 二氧化碳 + 水 加热 NH4HCO3 NH3 CO2 H2O 新课讲授 1.下列物质中所含元素种类最多的是（　　） A. 氯酸钾KClO3 B.酒精C2H5OH C. 尿素CO(NH2)2 D.硝酸铵NH4NO3 C 2.如图是镁条在空气中燃烧实验的示意图，请回答： （1）夹持镁条的仪器名称是　　　　　　。 （2）能说明镁条燃烧是化学变化的实验现象是　　 　　　　　　　　。 （3）实验完毕，发现桌面被烫坏了，原因可能是　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　。 （4）镁粉可用于制造照明弹，是为　　　　　　 　 　　。 坩埚钳 生成白色固体 实验时在桌面上没有垫陶土网 镁粉燃烧时发出耀眼的白光 练习 3.化学用语书写： （1）氯化氢 __________ （2）氧化镁__________ （3）金刚石 __________ （4）镁条 __________ （5）碳酸氢铵__________ （6）五氧化二磷 __________ （7）氨气__________ （8）二氧化碳 __________ （9）水 __________ HCl MgO C Mg NH4HCO3 P2O5 NH3 CO2 H2O 练习 怎样学习化学 需要进行科学探究 需要使用化学符号 科学探究的一般步骤 实验探究金属镁的性质 化学符号 化学式 反应表达式 化学方程式 小结 下节课再见 24 Lavf58.28.100 Lavf58.20.100 $