6.3化学与农业生产学案--2025-2026学年九年级化学鲁教版（五四制）（2024）全一册

该初中化学导学案聚焦“化学与农业生产”主题，围绕化肥和农药的分类、性质、用途及使用注意事项展开，通过课前阅读、课堂探究、实验验证与真实情境问题解决层层递进，构建从物质组成到实际应用的学习支架，帮助学生建立“物质结构决定性质，性质决定用途”的化学观念。 本资料亮点突出，融合科学思维与科学探究实践，以福尔摩斯探案情境激发兴趣，引导学生通过实验观察、证据推理和模型建构理解铵态氮肥的特性，强化微观解释宏观现象的能力。习题设计紧扣中考命题趋势，注重知识迁移与生活应用，如尿素纯度计算、化肥选择比较等，体现化学学科核心素养中的“证据推理”“模型认知”和“社会责任”，助力学生形成可持续发展的生态意识与严谨求实的科学态度。

第三节 化学与农业生产 班级_________ 姓名_________ 素养目标 1.能识别常见化肥,知道对农作物生长的主要作用。 2.知道铵态氮肥的化学性质，并了解铵态氮肥的使用注意事项。 3.了解一些常用农药。 评价任务 1.完成学习任务一、二（检测目标1） 2.完成学习任务三（检测目标2） 3.完成学习任务四（检测目标3） 课前学习任务 阅读教材，回答以下问题： 一、化肥——农作物的重要“食粮” 1.农作物所需营养素的来源 （1）一部分来自空气、水、土壤，如碳元素来自空气中的______，氢元素来自________。 （2）一部分来自化学肥料。 2.化肥的分类：根据所含植物营养元素的不同，化肥可分为______、______、______和复合肥料等。 3.各类化肥的作用 4.铵态氮肥 （1）常见的铵态氮肥：_______、_______、______、________。 （2）检验：向肥料中加入______会释放出具有刺激性气味的_______，利用这一反应可检验化肥是否为铵态氮肥。如硫酸铵、硝酸铵与熟石灰反应的化学方程式：______________、________________。 （3）使用铵态氮肥注意事项：铵态氮肥不能与_____混用。 二、农药——作物生长的卫士 1.波尔多液的配制：用______、______和水混合制得的，是广泛使用的一种杀菌剂。 2.农药的危害及应用前景 （1）危害：许多农药毒性强、药效持久、残留时间长，会污染______，危害_______。 （2）应用前景：科学家正积极研制和开发新型高效、______、_______农药。 答案：一、1.二氧化碳 水 2.氮肥 磷肥 钾肥 3.枝叶茂盛 叶色浓绿 根系发达 耐寒耐旱 抗倒伏 4.（1）硝酸铵 碳酸氢铵 硫酸铵 氯化铵 （2）碱性物质 氨气 （3）碱性物质 二、1.胆矾 生石灰 2.（1）环境 人体健康 （2）低毒 低残留 课堂学习任务 学习任务一 探究常见化肥及对农作物的作用 1.农作物生长需要的多种营养元素都是由什么提供的？ 2.土壤中常缺乏的三种元素分别是 N 、 P 、 K 。 3．阅读教材，联系实际把下面给出的常见化肥，分别找出它们所含的营养素，并指出各属于化肥中的哪一类，填写到下面表格中。 化肥种类 主要作用 常见化肥 氮肥 磷肥 钾肥 复合肥 答案：1.一部分来自空气、水和土壤，还有一部分靠化学肥料补充。 2. N 、 P 、 K 3. 化肥种类 主要作用 常见化肥 氮肥 使叶色浓绿 氨水NH3 •H2O 尿素CO(NH2)2 硝酸铵NH4NO3 硫酸铵(NH4)2SO4 氯化铵NH4Cl碳酸氢铵NH4HCO3 硫酸铵(NH4)2SO4 氯化铵NH4Cl 磷肥 抗寒抗旱 重过磷酸钙 Ca(H2PO4)2 钾肥 抗倒伏抗病虫害 氯化钾 KCl 硫酸钾 K2SO4 复合肥 上述作用都起。 硝酸钾 KNO3 磷酸氢二铵 (NH4)2HPO4 【练习1】 1.氮肥能使作物枝叶茂盛，叶色浓绿。下列物质中能用作氮肥的是（ ） A.NH4NO3 B.K2SO4 C.Ca(H2PO4)2 D. NaHCO3 2.化肥对提高农作物的产量具有重要作用。为了增强作物的抗寒、抗旱能力，建议施用的化肥是（ ） A．Ca（H2PO4）2 B．NH4HCO3 C．KCl D．CO（NH2）2 3.（2024•云龙区校级三模）下列关于化学肥料的说法正确的是（　　） A．磷酸二氢铵、硫酸钾都属于复合肥料 B．大量施用化肥，以提高农作物产量 C．尿素属于有机氮肥，硝酸钾属于钾肥 D．铵态氮肥与碱性物质混用降低肥效 答案：1.A 2.A 3.D 学习任务二：探究肥效高低 【展示】碳酸氢铵 NH4HCO3、硝酸铵 NH4NO3 、氯化铵 NH4Cl、硫酸铵 (NH4)2SO4、尿素 CO(NH2)2 1.计算上述五种氮肥的氮元素的质量分数的高低且按照从大到小的顺序排好队。 尿素 CO(NH2)2 硝酸铵 NH4NO3 氯化铵 NH4Cl 硫酸铵 (NH4)2SO4、 碳酸氢铵 NH4HCO3、 2.世界上100%纯净的物质是不存在的，化肥也是一样。尿素可以按照总氮(N)含量(以干基计)≥ 46.3%分为优等品。下边依次为： 一等品 、合格品 。 【我是小小鉴定师】 下图中的尿素是一等品，试计算该尿素样品中尿素的纯度是多少？ 解：设化肥的纯度为X，根据化肥中氮元 素的质量为定值，可得： 50kg·X· 46.7% ×100%＝50kg×46.0% X=98.5% 【练习2】习总书记强调：“中国人要把饭碗端在自己手里，而且要装自己的粮食。”化肥对于粮食丰收起到举足轻重的作用，常用的化肥有①尿素[CO（NH2）2]、②碳酸氢铵[NH4HCO3]、③硝酸钾[KNO3]、④磷矿粉[Ca3（PO4）2]等。 （1）上述肥料属于复合肥的是 ；如植物出现抗寒、抗旱能力减弱且植株矮小的情况，应施用的肥料是 （填序号）。 （2）市面上尿素的价格为500元/100Kg,碳酸氢铵的价格为300元/100Kg,如农民伯伯用1500元购买氮肥，从肥效（氮元素）的角度来计算，买  更划算些。 （3）空气中含有大量的氮气，植物无法直接吸收，工业上把氮气和氢气先转化成氨气：N2+3H22NH3，再制成铵态化肥使用。某化肥厂年产51万吨氨气，理论上，该厂每年消耗氮气的质量是多少。（要求写出计算过程）？ 答案：（1）③ ④ （2）尿素（或CO（NH2）2） （3）解：设消耗氮气的质量是x。 学习任务三 实验探究铵态氮肥的性质 【材料阅读】一个大晴天，福尔摩斯先生发现自家菜地里的大葱叶子发黄，就打算给它们使一些肥料碳酸氢铵。想着让他的大葱长得更茂盛一些，他一边往这沟一边买入化肥，还不时的有一些肥料被洒落在干燥的土地上。等他做完这一切后，却发现洒落在土地上的碳酸氢铵不见了。 【试问？】你能替福尔摩斯先生猜想一些碳酸氢铵消失的可能原因吗？ 【成果展示】1. 可能是被植物吸收了。2. 可能被太阳晒晒蒸发走了。3. 也可能被太阳晒晒变成别的物质了…… 【结论】最后，福尔摩斯先生通过自己的设计以及实验得出了这样的结论。 碳酸氢铵是在受热的情况下分解反应，生成了气体而消失的。 【猜想】根据质量守恒定律中元素不变的原理，你认为碳酸氢铵受热会生成什么物质呢？试着写出碳酸氢铵加热的化学方程式。 【结论】碳酸氢铵不稳定，受热分解放出氨气二氧化碳和水蒸气。 化学方程式，可表示为 【学习任务四】铵态氮肥与碱的反应 （1）分别取少量 (NH4)2SO4、NH4NO3放在研钵中、闻一闻它们的气味； （2）向上述两个研钵中加入少量的熟石灰，用研杵混合研磨，再闻一闻混合物的气味。现象：____________________________ 结论： 化学方程式，可表示为 答案：（2） 有刺激性气味的气体产生 氨态氮肥与碱性物质反应产生氨气 【练习3】 1.化学肥料对农业的高产丰收具有重要的作用。取少量下列化肥，分别加入熟石灰粉末，混合、研磨，其中能嗅到刺激性气味的是（ ） A．氯化钾 B．尿素 C．硫酸铵 D．硝酸钾 2.（2024•驻马店三模）尿素是一种农业上常用的化肥，其化学式为CO（NH2）2，下列有关尿素的说法正确的是（　　） A．尿素属于复合肥 B．尿素中氮元素质量分数最大 C．尿素中碳、氧元素的质量比为6：1 D．尿素与熟石灰混合研磨有氨味产生 3.实验室有一瓶化肥的标签已脱落，只知道它是NH4Cl、（NH4）2SO4、NH4HCO3和尿素[CO（NH2）2]中的一种。 （1）取少量样品在研钵中与熟石灰研磨，有刺激性气味产生，则该化肥不可能是______。 （2）另取样品于试管中，滴入适量的稀盐酸，无气泡产生，该化肥不可能是___________。 （3）在步骤（2）的试管中再滴入氯化钡溶液，若出现浑浊，则可知该化肥是__________，反应的化学方程式为________________________。 答案：1.C 2.B 3.（1）尿素 （2）NH4HCO3 （3）（NH4）2SO4 （NH4）2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2NH4Cl 学习任务四：认识作物生长的卫士“农药先生” 【问题】 1. 从上面的新闻材料中找出农药的种类有哪些？ 2. 阅读课本121到122的内容。回答下列问题。 农药波尔多液是由什么物质配制的？能否用铁桶盛放波尔多液？为什么？ 3. 任何事物都有其两面性，化肥农药也不例外。谈谈你对化肥农药的两方面的认识。 答案：1. 杀虫剂、杀菌剂、除草剂、植物生长调节剂。 2.农药波尔多液是由生石灰硫酸铜和水按一定的配比混合而成；不能用铁桶来盛放波尔多液，因为铁可以和硫酸铜发生反应。从而降低药效。 3.化肥的使用是粮食增收增产。但另一方面又污染了的环境。 【练习3】 1.（2024•兴庆区校级二模）为了保护和优化生活环境，我们要合理施用农药和化肥。下列关于农药和化肥的说法中，正确的是（　　） A．Ca3（PO4）2是一种常用的复合肥料 B．植物出现倒伏的状况应适量施用磷肥 C．为使农作物丰收，大量使用化肥农药 D．通过分别加入熟石灰粉末混合、研磨的方法，能鉴别氯化钾和硫酸铵 2.下列关于化肥和农药的说法不正确的是 （ ） A．施用农药是最重要的作物保护手段 B．残留农药可能会通过多种途径转移到人体中 C．植物叶片发黄，应施用磷肥来促进植物茎叶生长 D．化肥和农药的过度施用会造成大气污染 答案：1.D 2.C 本课小结 请根据本课所学内容，画出你的思维导图吧！ 课后任务 1．（2024•常州）氮肥为解决人类面临的粮食危机做出了重大贡献。下列说法正确的是（　　） A．氮肥可由氮气在一定条件生产制得 B．氮肥NH4Cl中氮元素化合价为+3价 C．铵态氮肥与草木灰混用能增强肥效 D．氮肥可为农作物提供N、P、K等元素 2. （2023滨州） 施肥是使农业增产的重要手段。下列关于化肥的说法不正确的是( ) A. 尿素[CO(NH2)2]属于氮肥 B. 植物的叶片发黄，应施用磷肥来改善其生长状况 C. 铵态氮肥不能与碱性物质混用 D. 硝酸钾属于复合肥 3．（2024•潍坊）某无土栽培营养液中含有Ca（NO3）2、KNO3、NH4Cl、Ca（H2PO4）2等，其中属于复合肥料的是（　　） A．Ca（NO3）2 B．KNO3 C．NH4Cl D．Ca（H2PO4）2 4. 葡萄的果肉和果皮中都含有丰富的营养物质。 （1）为使葡萄果实饱满、提高含糖量，在葡萄生长的中后期可适当施加硫酸钾、过磷酸钙等肥料，其中硫酸钾属于化学肥料中的__ __肥。 （2）用硫酸铜配制的农药波尔多液，可以防治葡萄生长中的病害。溶解硫酸铜时不宜用铁制容器，用化学方程式表示其原因：_ __。 5. 二氧化硅可用于制造分离膜，利用“膜分离”技术可使二氧化碳穿过分离膜被氨水吸收（如右下图）生成可用作化肥的碳酸氢铵（NH4HC03）。 ①碳酸氢铵属于_ ____（填“氮肥”、“磷肥”、“钾肥”或“复合肥”）。 ②氧化硅的化学式为____ ____。 ③水中含有一定浓度的氢氧根离子，氢氧根离子的符号是___ _____ 6.波尔多液是一种运用广泛的农药，由熟石灰和硫酸铜配制而成。某工厂用以下反应：2Cu+O2+2H2SO4=2CuSO4+2H2O来生产硫酸铜，若要制得80kg 硫酸铜。试计算： （1）硫酸铜中___ __（填符号）元素的质量分数最小。 （2）若恰好消耗稀硫酸的质最是400kg，则该稀硫酸溶质的质量分数是多少？ （3）上述过程中，所得硫酸铜溶液中溶质的质量分数是多少？（计算结果精确到0.1%） 参考答案 1．A 2.B 3.B 4.（1）钾 （2）CuSO4+Fe=Cu FeSO4 5.氮肥 SiO2 OH－ 6.答案：（1）由硫酸铜的化学式可知，由于硫原子的相对原子质量最小，故硫元素的质量分数最小，硫元素表示为S；（2）利用化学方程式，根据硫酸与硫酸铜反应的质量比即可计算出硫酸的质量。 设硫酸的质量为x；参加反应的铜的质量为y，参加反应的氧气的质量为z； 2Cu + O2 + 2H2SO4 = 2CuSO4 + 2H2O 128 32 196 320 y z X 80kg x=49kg 该稀硫酸溶质的质量分数= 12.25% ； （3） y=32kg z=8kg 反应后溶液的质量=32kg+8kg+400kg=440kg 所得硫酸铜溶液中溶质的质量分数=18.2% 答：硫酸铜中硫元素的质量分数最小；若恰好消耗稀硫酸的质最是400kg，则该稀硫酸溶质的质量分数是12.25% ；上述过程中，所得硫酸铜溶液中溶质的质量分数是18.2% 。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $