13《鸟》（课件）-2025-2026学年科学三年级上册湘科版

该小学科学课件围绕“鸟类的共同特征”展开，通过问题情境导入（如“哪些是鸟？”），引导学生从生活经验出发，逐步建立科学观念，再借助表格对比、实验观察等探究活动，构建鸟类身体结构与功能的认知模型，形成由表及里、由现象到本质的学习路径。 其亮点在于深度融合科学思维与探究实践，以“比较鸽子、蜻蜓、蝙蝠翅膀”为例，培养学生推理论证能力，通过“喷红墨水测试羽毛防水性”等动手实验强化证据意识，体现科学探究的真实性与趣味性。课件还巧妙融入态度责任教育，如强调鸟类分布广泛体现人与自然和谐共生，激发学生保护意识。学生在活动中提升观察能力和逻辑推理能力，教师可借此优化教学设计，实现素养导向的教学目标。

2 问题情境 下图中哪些是鸟呢？ 问题情境 问题情境 有 “ 翅 膀 ” 的就是鸟吗？ 问题情境 会飞的不 一定都是鸟。 问题情境 鸟类有什么共同特征？我们该怎样研究？ 科学探究：寻找鸟类的共同特征 1. 观察鸽子的身体特征。 鸽子是常见的鸟，观察鸽子的身体结构。 科学探究 2. 观察其他鸟的身体特征。 麻雀和老鹰都是鸟，它们与鸽子的身体结构有什么相似之处？ 麻雀 老鹰 科学探究 科学探究 3. 寻找鸟类的特别之处。 许多动物都有“翅膀”，鸟的“翅膀”有什么特别之处？ 科学探究 比较鸽子、蜻蜓、蝙蝠“翅膀”的特征。 鸟的“翅膀”， 称作翼。 鸟的“翅膀”， 称作翼（yì）。 科学探究 科学探究 观察鸟的羽毛，说一说自己的发现。 科学探究 科学探究 科学探究 科学探究 鸟 儿 在 雨 中 抖 一 抖 身 体，身上的雨水就散开了，羽毛有什么神奇的地方？ 科学探究 喷红墨水试试。 科学探究 羽毛可做成 羽绒服，说明羽 毛具有…… 科学探究 羽毛好轻呀，看看 羽轴内部是什么样子。 指南车信箱 羽毛的秘密 羽毛是鸟类特有的，有防水性，有一定的弹（tán）性，有护体、保温、辅（fǔ）助飞翔等功能。羽毛通常分为正羽、绒羽和纤（xiān） 羽三种。 科学探究 鸟类的“嘴”和其他动物的嘴一样吗？ 科学探究 鸽子、麻雀的“嘴” 尖尖的、硬硬的…… 科学探究 鸟的“嘴”，称作喙（huì）。 科学探究 科学探究 科学探究 鸟的喙都是硬硬的。 喙一般是尖尖的，也有扁扁的。 喙是鸟独有的特征！ 科学探究 　　 像鸽子、麻雀、鹰这样，身体分头、颈、躯干、四肢（前 肢分化为翼，后肢粗壮）和尾五部分，几乎全身有羽毛，头部 长有喙的，是同一类动物——鸟类。 拓展迁移：判断它们是不是鸟 海鸥 蝴蝶 飞鱼 拓展迁移：判断它们是不是鸟 蝴蝶 飞鱼 拓展迁移：判断它们是不是鸟 飞鱼 拓展迁移：判断它们是不是鸟 飞鱼 拓展迁移：判断它们是不是鸟 鸭子 拓展迁移：判断它们是不是鸟 蚊子 指南车信箱 鸟的种类繁多，遍布全球，从冰天雪地的两极到“世界屋脊（jǐ）”，从波涛（tāo）汹（xiōng）涌的海洋到茂（mào）密的丛林，从寸草不 生的沙漠到人口稠（chóu）密的城市，几乎都有鸟类的踪（zōng）迹。 截至 2021 年，全世界已知的鸟类有 10000 余种，我国有 1491 种。 举例说明，鸟有哪些身体形态特征？ 反思评价 反思评价 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ 39 41 $