3.13 鸟（教学课件）科学湘科版三年级上册（新教材）

该小学科学课件（湘科版三年级上册第三单元“鸟”）聚焦鸟类共同特征，通过“有‘翅膀’就是鸟吗”等问题导入，引导观察鸽子、麻雀身体结构，对比非鸟类“翅膀”，搭建从具体到抽象的学习支架，帮助建立鸟类类群认知。 其亮点在于以科学思维和探究实践为核心，通过比较鸽子与蜻蜓、蝙蝠的“翅膀”归纳本质差异，设计羽毛防水实验（喷红墨水）和羽轴观察活动，落实“观察—对比—归纳”方法。反思评价表和多样化练习强化学习效果，既培养学生细致观察与逻辑判断能力，也为教师提供结构化探究活动与评价工具，提升教学效率。

3.13 鸟 湘科版三年级上册第三单元 3 拓展 • 迁移 2 探究 • 实践 1 情境 • 问题 4 反思 • 评价 目录 5 巩固 • 练习 核心素养 科学观念：知道鸟类的共同特征：身体分五部分、前肢成翼、几乎全身有羽毛、头部有喙，能识别常见鸟类，建立对鸟类类群的基础认知。​ 科学思维：通过比较鸽子、麻雀等鸟类及非鸟类“翅膀”，培养比较与归纳思维，学会从相似事物中找本质差异，提升逻辑判断能力。​ 探究实践：能观察鸽子、麻雀的身体结构，对比不同动物“翅膀”与羽毛特征，记录发现，掌握“观察—对比—归纳”的科学探究方法。​ 态度责任：激发对鸟类的探究兴趣，养成细致观察的科学态度，了解鸟类多样性与分布，树立保护鸟类及其栖息地的初步生态意识。 01 情境·问题 情境与问题 情境与问题 下图中哪些是鸟呢？ 情境与问题 有“翅膀”的就是鸟吗？… 会飞的不一定都是鸟。 情境与问题 鸟类有什么共同特征？我们该怎样研究？ 02 探究·实践 探究与实践 寻找鸟类的共同特征 1.观察鸽子的身体特征。 探究与实践 寻找鸟类的共同特征 鸽子是常见的鸟，观察鸽子的身体结构。 探究与实践 寻找鸟类的共同特征 2.观察其他鸟的身体特征。 麻雀 老鹰 探究与实践 寻找鸟类的共同特征 麻雀和老鹰都是鸟，它们与鸽子的身体结构有什么相似之处？ 探究与实践 寻找鸟类的共同特征 探究与实践 寻找鸟类的共同特征 3.寻找鸟类的特别之处。 许多动物都有“翅膀”，鸟的“翅膀”有什么特别之处？ 探究与实践 寻找鸟类的共同特征 比较鸽子、蜻蜓、蝙蝠“翅膀”的特征。 鸟的“翅膀”， 称作翼。 探究与实践 寻找鸟类的共同特征 探究与实践 寻找鸟类的共同特征 观察鸟的羽毛，说一说自己的发现。 探究与实践 寻找鸟类的共同特征 鸟儿在雨中抖一抖身体，身上的雨水就散开了，羽毛有什么神奇的地方？ 探究与实践 寻找鸟类的共同特征 喷红墨水试试。 探究与实践 寻找鸟类的共同特征 羽毛可做成羽绒服，说明羽毛具有…… 探究与实践 寻找鸟类的共同特征 羽毛好轻呀，看看羽轴内部是什么样子。 探究与实践 寻找鸟类的共同特征 羽毛的秘密 羽毛是鸟类特有的，有防水性，有一定的弹性，有护体、保温、辅助飞翔等功能。羽毛通常分为正羽、绒羽和纤羽三种。 探究与实践 寻找鸟类的共同特征 鸟类的“嘴”和其他动物的嘴一样吗？ 鸽子、麻雀的“嘴” 尖尖的、硬硬的…… 探究与实践 寻找鸟类的共同特征 鸟类的“嘴”和其他动物的嘴一样吗？ 鸟的“嘴”，称作喙。 探究与实践 寻找鸟类的共同特征 鸟的喙都是硬硬的。 喙一般是尖尖 的，也有扁扁的。 喙是鸟独有的特征！ 探究与实践 寻找鸟类的共同特征 　　 像鸽子、麻雀、鹰这样，身体分头、颈、躯干、四肢（前 肢分化为翼，后肢粗壮）和尾五部分，几乎全身有羽毛，头部 长有喙的，是同一类动物——鸟类。 03 拓展·迁移 拓展与迁移 判断它们是不是鸟 拓展与迁移 判断它们是不是鸟 鸟的种类繁多，遍布全球，从冰天雪地的两极到“世界屋脊”，从波涛汹涌的海洋到茂密的丛林，从寸草不 生的沙漠到人口稠密的城市，几乎都有鸟类的踪迹。 截至 2021 年，全世界已知的鸟类有 10000 余种，我国有 1491 种。 04 反思·评价 反思与评价 举例说明，鸟有哪些身体形态特征？ 反思与评价 05 巩固·练习 巩固与练习 下列动物中，属于鸟类的是（ ）。​ A. 蝙蝠 B. 企鹅 C. 蝴蝶 D. 飞鱼​ 2. 鸟类特有的结构是（ ）。​ A. 翅膀 B. 羽毛 C. 四肢 D. 尾巴​ 3. 鸟类的身体分为（ ）五部分。​ A. 头、颈、胸、腹、尾 B. 头、颈、躯干、四肢、尾 C. 头、胸、腹、四肢、尾 D. 头、背、躯干、四肢、尾​ 4. 下列关于鸟类特征的描述，错误的是（ ）。​ A. 前肢分化为翼 B. 头部有喙 C. 几乎全身有羽毛 D. 都会飞翔 一、选择题 B C D B B 巩固与练习 二、填空题 鸟类的前肢分化为 ，是它们适应飞行（或特定环境）的重要结构。​​ 鸟的“嘴”称作 ，是鸟类独有的特征，不同鸟类的喙形态不同，适应不同食性。 羽毛是鸟类特有的，具有 、 、辅助飞翔等功能，通常分为正羽、绒羽和纤羽。​ 截至 2021 年，全世界已知的鸟类有 10000 余种，我国有 种。 喙 翼 放水 1491 保温 巩固与练习 三、判断题 有 “翅膀” 会飞的动物一定是鸟类，比如蝙蝠、蜻蜓。（ ）​​ 企鹅不会飞，但它有羽毛、喙，身体分五部分，属于鸟类。（ ）​ 鸟类的羽毛都一样，主要作用是辅助飞翔。（ ）​ 鸟的喙硬硬的，形态不同，比如鸽子尖喙、鸭子扁喙，适应不同食物。（ ）​ 鸟类遍布全球，从两极到城市都有它们的踪迹，种类十分丰富。（ ） × √ √ √ × Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 1.0 $