精品解析：河南省信阳市息县2024-2025学年七年级下学期3月月考生物学试题

河南省信阳市息县2024-2025学年七年级下学期3月月考生物学试题 一、选择题（本大题共20小题，一题1分，共20分。） 1. 把煮熟的小麦种子放在适宜的外界条件下也不会萌发，这是因为（　　） A. 胚无活性 B. 胚不完整 C. 缺少氧气 D. 缺少水分 【答案】A 【解析】 【分析】种子萌发的环境条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气；种子萌发的自身条件：胚是活的，完整的，且种子不在休眠期。 【详解】煮熟的小麦种子已经死了，没有生命，胚失去了活性，不能萌发，故选A。 2. 为了探究光照对绿豆发芽的影响，某同学设计了如下实验：在两个同样的花盆中种植绿豆，并对阳光、温度、水加以控制(如表所示)．下列对他实验设计所提意见中，正确的是（ ） 花盆 阳光 温度 水 ① 向阳处 20℃ 充足 ② 暗室 20℃ 不充足 A. 两个花盆都应放在向阳处 B. 两个花盆都应故在暗室中 C. 两个花盆都应保证充足的水分 D. 两个花盆的温度都应维持在零度 【答案】C 【解析】 【分析】 对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【详解】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。该同学为了探究光照对绿豆发芽影响的实验，实验变量应该是光照，其他条件则应相同。本题中却出现了两个不同条件：阳光和水分。所以，应把两个花盆都应保证充足水分。 故选C。 【点睛】本题考查探究种子萌发条件的探究实验。掌握探究种子萌发条件的探究实验是解题的关键。 3. “拔雪挑来塌地崧，味如蜜藕更肥浓”。崧，就是大白菜，白菜叶是由胚的哪一部分发育来的。（） A. 子叶 B. 胚芽 C. 胚轴 D. 胚根 【答案】B 【解析】 【分析】种子萌发时首先是胚根萌发突破种皮。胚芽发育成茎和叶。 【详解】首先要吸收水分。随后，种子萌发首先是吸水膨胀，子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根 、胚芽、 胚轴。其次随着种子吸水膨胀，直至露白，呼吸作用逐步加强，需要吸收大量的氧气。胚根发育，突破种皮，形成根。胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。 故选B。 【点睛】此题考查的是种子的萌发过程。熟记种子萌发时首先是胚根萌发突破种皮。胚芽发育成茎和叶。 4. 将两株生长状况相同的玉米幼苗，分别放在盛有等量的土壤浸出液和蒸馏水的玻璃器皿中，在相同环境下进行培养。一段时间后，发现土壤浸出液中幼苗生长正常，蒸馏水中的幼苗矮小，叶片发黄。此实验说明（ ） A. 水是光合作用原料 B. 玉米生长需要有机物 C. 玉米生长需要无机盐 D. 无机盐是光合作用的原料 【答案】C 【解析】 【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。 【详解】A．实验中两组幼苗都有充足水分（土壤浸出液和蒸馏水都含水），变量并非水的有无，且实验现象（生长差异）与光合作用原料无关，故A不符合题意。 B．玉米作为绿色植物，可通过光合作用自身合成有机物，实验中并未涉及有机物的补充，且两组的差异也不源于有机物，故B不符合题意。 C．土壤浸出液含有植物生长所需的多种无机盐，而蒸馏水几乎不含无机盐。两组幼苗的生长差异（土壤浸出液中幼苗正常生长，蒸馏水中幼苗矮小发黄），直接说明玉米生长需要无机盐，故C符合题意。 D．光合作用的原料是二氧化碳和水，无机盐并非光合作用的原料，而是植物生长发育所必需的营养物质，故D不符合题意。 故选C。 5. 菜农在移栽茄子幼苗时，根部往往带上许多泥土。“带土”的生物学意义是（ ） A. 防止倒伏 B. 保护根毛 C. 便于运输 D. 保存营养 【答案】B 【解析】 【分析】（1）植物根尖的成熟区生有大量的根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。 （2）移栽植物时，会或多或少损伤幼根和根毛，影响植物对水分和无机盐的吸收，降低成活率。 【详解】A．防止倒伏一般可通过培土、设置支架等措施，带土移栽主要目的不是防止倒伏，A不符合题意。 B．植物吸收水和无机盐的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量根毛。带土移栽能保护幼根和根毛，避免其在移栽过程中受到损伤，从而保证移栽后植物能正常吸收水分和无机盐，提高成活率，B符合题意。 C．带土会增加重量和体积，实际上不利于运输，所以带土的目的不是便于运输，C不符合题意。 D．植物的营养物质主要通过自身光合作用制造和从外界吸收，土壤只是为植物提供生长的环境和一定的无机盐等，带土不是为了保存营养，D不符合题意。 故选B。 6. 下列关于樱桃植株生长的叙述，正确的是（ ） A. 根吸收水分的主要部位是根尖的伸长区 B. 芽在发育时，营养组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条 C. 茎加粗生长是茎的形成层细胞不断分裂和分化的结果 D. 植株生长需要施肥，主要是给植物提供有机物 【答案】C 【解析】 【分析】植物出生后，在整个生活过程中，都在继续不断地产生新的器官，而且，由于茎和根尖端的组织始终保持胚胎状态，茎和根中又有形成层，所以，可以不断地生长，在百年甚至千年的老树上，还有生出仅数月或数天的幼嫩部分。 【详解】根具有固着、支持、吸收、输导、贮藏等功能，水分和无机盐的吸收主要是根的根尖；根尖成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位，A错误。芽在发育时，由分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条，B错误。茎的形成层是分布于木质部和韧皮部之间的分生组织，向内形成新的木质部，向外形成新的韧皮部。木本植物有形成层，茎可逐年增粗；草本植物无形成层，茎不可逐年增粗，C正确。植株生长需要施肥，主要是给植物提供无机盐和水，D错误。 【点睛】掌握植物营养器官的生长过程。 7. 水蜜桃味甜多汁，广受消费者喜欢，下图为桃花结构示意图。下列叙述错误的是（ ） A. 观察结构⑥时，应借助放大镜 B. 人工授粉时将花粉涂抹在②处 C. 桃花中最重要的结构是a和b D. 经过传粉、受精才能形成果实 【答案】B 【解析】 【分析】图中①柱头，②花药，③花丝，④花柱，⑤子房，⑥胚珠，a雌蕊，b雄蕊。 【详解】A．⑥是胚珠，观察结构⑥时，应借助放大镜，故A正确。 B．无论是自然授粉还是人工授粉，花粉应该是落到雌蕊的①柱头上，故B错误。 C．桃花中最重要的结构是a雌蕊和b雄蕊，它们与果实和种子的形成有关，故C正确。 D．一朵花需要经过开花、传粉、受精才能形成果实和种子，故D正确。 故选B。 8. 被子植物完成受精作用后，受精卵和子房壁分别发育成（ ） A. 胚、果皮 B. 果皮、种皮 C. 果实、种子 D. 种皮、果皮 【答案】A 【解析】 【分析】一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子，受精卵发育成胚。 【详解】受精完成后子房的发育情况如图： 从图中可知，完成受精后，胚珠发育成种子，子房发育成果实。因此，被子植物完成受精作用后，受精卵和子房壁分别发育成胚、果皮。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 9. 下列植物的花属于风媒花的是（ ） A. 花粉轻而干燥的玉米雄花 B. 大而鲜艳的月季花 C. 奇臭无比的苏门答腊大王花 D. 芳香浓郁的栀子花 【答案】A 【解析】 【分析】植物的花根据传播花粉的媒介分为风媒花和虫媒花两种，依靠昆虫传播花粉的花叫虫媒花，依靠风力传播花粉的花叫风媒花。 【详解】风媒花的特征是：花朵比较小，不鲜艳，没有芳香的气味和甜美的花蜜，花粉多、小而轻，容易随风飘落，柱头有分叉并且分泌黏液黏住花粉，玉米花属于风媒花；虫媒花的特征是：花朵大而有颜色鲜艳的花冠，具芳香的气味及甜美的花蜜；月季花、栀子花属于虫媒花，而大王花，颜色鲜艳，奇臭无比，能够吸引某些逐臭或腐生类的昆虫前来传粉，也属于虫媒花，因此BCD错误，A正确。 故选A。 10. 在叶片的结构中，既是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换“窗口”的是（ ） A. 表皮 B. 气孔 C. 叶脉 D. 叶肉 【答案】B 【解析】 【分析】叶片由叶肉、叶脉、表皮三部分组成。 【详解】A．表皮具有保护作用，A错误。 B．气孔是保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔，是叶片与外界进行气体交换的“窗口”，也是植物体蒸腾失水的“门户”，B正确。 C．叶脉有支撑和输导作用，C错误。 D．叶肉细胞中含有叶绿体，能进行光合作用，D错误。 故选B。 11. 在植物体内，“水往高处流”，其动力主要来源于（ ） A. 蒸腾作用 B. 光合作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用 【答案】A 【解析】 【分析】水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用；蒸腾作用形成的蒸腾拉力是植物体内水分自下而上运输的动力。 【详解】A．蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自植物的蒸腾作用，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水，可在植物体内“水往高处流”，其动力主要来源于蒸腾作用，A符合题意。 B．光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气，B不符合题意。 C．呼吸作用是生物体吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量，C不符合题意。 D．吸收作用是指根系对水分的吸收，根系以其庞大的表面积，主要是根尖上着生的根毛，与土壤水分相接触，D不符合题意。 故选A。 12. 从同一株植物上剪下两根长势相近的枝条，进行如图处理。将装置放在适宜条件下，数小时后发现甲装置塑料袋壁上的水珠比乙多。下列相关叙述错误的是（ ） A. 甲乙装置的不同之处是有无叶片 B. 油层可以防止量筒内水分蒸发 C. 数小时后乙装置液面比甲低 D. 实验说明水分可通过叶片散失 【答案】C 【解析】 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。 【详解】A．图中甲与乙形成以叶片为变量的对照实验，A正确。 B．试管内的水面上滴少许植物油水，使水分与空气隔离，防止试管内的水分蒸发，排除试管内的水分蒸发，对实验结果的影响或干扰，B正确。 C．由于甲装置内具有叶片，在不断的进行蒸腾作用散失水分，因此甲锥形瓶内的水位下降较大；乙装置由于没有叶片，枝条上无气孔，可以散失少部分水分，因此，乙锥形瓶内的水位几乎不会变化。所以数小时后乙装置液面比甲高，C错误。 D．由实验现象可见：进行蒸腾作用的主要器官是叶，D正确。 故选C。 【点睛】解此题的关键是明确影响蒸腾作用的条件和因素，控制实验变量，设置对照实验。 13. 下图是“检验光合作用需要二氧化碳”的实验装置。下列叙述不正确的是 A. 实验前应将两支长势相同的枝条进行暗处理 B. 甲乙两装置中加入的清水和氢氧化钠溶液应等量 C. 把叶片放入酒精中隔水加热，目的是使叶绿素溶解于酒精 D. 滴加碘液后，甲装置内的叶片不变蓝 【答案】D 【解析】 【分析】图片是“检验光合作用需要二氧化碳”的实验装置，在乙装置内盛氢氧化钠溶液，氢氧化钠可以吸收二氧化碳，是为了设置一组变量因素，该实验的变量是二氧化碳。 【详解】A．选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以实验前应将两支长势相同的枝条进行暗处理，将植物暗处理的目的是通过呼吸作用消耗叶片中的淀粉等有机物，避免其对实验结果产生影响，A正确。 B．科学探究实验的操作原则之一是控制单一变量，因此甲乙两装置中加入的清水和氢氧化钠溶液应等量，B正确。 C．把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解在酒精中，叶片变为黄白色，方便后续碘液的滴加，C正确。 D．淀粉有遇到碘液变蓝色的特性，因此实验中，在叶片上滴加碘液的目的是为了检验光合作用是否产生了淀粉。乙装置内的叶片因缺少二氧化碳作为原料，无法进行光合作用生成淀粉，滴加碘液后，乙装置内的叶片不变蓝，D错误。 故选D。 【点睛】注意理解光合作用的相关实验。 14. 在蔬菜大棚中，菜农常使用“气肥”来提高蔬菜的产量，“气肥”指的是（ ） A. 氧气 B. 水蒸气 C. 氮气 D. 二氧化碳 【答案】D 【解析】 【分析】根据光合作用的原理进行分析解答，光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。 【详解】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程，就是绿色植物的光合作用。反应式是：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气，原料中二氧化碳是气体。在温室中种植蔬菜，要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，向温室中添加二氧化碳，就可以提高光合作用的效率，从而提高蔬菜产量。所以向大棚内施加的气肥是二氧化碳。故选D。 【点睛】此题考查了光合作用的原理在农业生产上的应用。 15. 植物进行光合作用的主要器官是（ ） A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 花 【答案】C 【解析】 【分析】本题考查植物光合作用的主要器官。光合作用是植物在光照条件下，利用叶绿体将二氧化碳和水转化为有机物并释放氧气的过程。该过程主要在含有叶绿体的细胞中进行。 【详解】A．根的主要功能是吸收水分和无机盐，不具备叶绿体，无法进行光合作用，故A不符合题意。 B．茎的主要功能是运输水分、无机盐和有机物，部分幼嫩茎可能含少量叶绿体，但并非光合作用的主要器官，故B不符合题意。 C．叶含有大量叶绿体，是植物进行光合作用的主要场所，故C符合题意。 D．花是植物的生殖器官，主要功能是繁殖后代，不参与光合作用，故D不符合题意。 故选C。 16. 将萌发的和煮熟的小麦种子分别装入甲、乙两瓶中，放到温暖地方一天后进行如图所示的检验，下列的结论与分析不合理的是（ ） A. 甲乙两瓶形成对照 B. 选择等量的种子是为了控制变量 C. 结论是呼吸作用消耗氧气释放二氧化碳 D. 甲瓶的蜡烛熄灭说明种子的呼吸作用消耗了氧气 【答案】C 【解析】 【分析】对照作用是指在实验中通过设置对照组与实验组的对比，排除无关变量干扰，以明确实验变量对实验结果的影响。 【详解】A．甲瓶装入萌发的种子，乙瓶装入煮熟的种子，两组唯一变量是种子是否有生命（能否进行呼吸作用），其他条件相同，形成了有效对照，故A不符合题意。 B．实验中除种子是否萌发这一变量外，其他条件（如种子数量）需保持一致，选择等量种子可确保实验结果差异仅由变量引起，故B不符合题意。 C．实验中通过蜡烛燃烧情况（甲瓶蜡烛熄灭）只能证明呼吸作用消耗氧气，但未设置检验二氧化碳的装置（如澄清石灰水），无法直接得出 “释放二氧化碳”的结论，故C符合题意。 D．萌发的种子进行呼吸作用会消耗氧气，导致甲瓶内氧气减少，蜡烛因缺氧而熄灭，故D不符合题意。 故选C。 17. 下列生产生活中的措施中，能抑制植物呼吸作用的是（　　） ①水果、蔬菜在冰箱中低温贮藏 ②在贮藏粮食的密封仓内充加二氧化碳 ③农田及时排水 ④小麦种子晒干入库 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 【答案】A 【解析】 【分析】呼吸作用是指在线粒体里消耗氧气，把有机物分解成二氧化碳和水，释放能量的过程，影响呼吸作用的外界因素有：温度、水分、氧气和二氧化碳浓度等，呼吸作用一般不受光照的影响，有光无光都能进行。 【详解】①温度主要是影响呼吸酶的活性，一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸强度的影响原理，低温贮藏水果、蔬菜可以抑制水果、蔬菜呼吸作用，以减少呼吸作用对有机物的消耗，符合题意；②氧气不足和二氧化碳浓度高都会抑制呼吸作用，藏在贮藏粮食的密封仓内充加二氧化碳，抑制了粮食呼吸作用，减少了有机物的消耗，从而延长了粮食的储藏时间，符合题意；③植物的根呼吸的是空气中的氧气，农田及时排水可以增加土壤中的空气，从而促进根部的呼吸作用，不符合题意；④植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，释放能量，而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，种子的呼吸作用较弱；因此小麦种子晒干入库，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间，符合题意；由此可知，能抑制植物呼吸作用的是①②④，A符合题意。 故选A。 18. 在温暖的环境中，久放的萝卜会逐渐变成空心，重量明显减轻。其主要原因是萝卜（ ） A. 进行蒸腾作用，散失了较多的水分 B. 被周围的细菌和真菌等分解 C. 进行呼吸作用，消耗了有机物 D. 细胞的分裂和生长都停止 【答案】C 【解析】 【分析】呼吸作用：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。植物的各个器官都能进行呼吸作用，呼吸作用持续消耗有机物。 【详解】A．蒸腾作用主要散失的是水分，虽然水分散失会使萝卜重量减轻，但不会导致萝卜空心，因为水分散失后萝卜的组织依然存在，不会使内部物质减少形成空心，A不符合题意。 B．在温暖环境中，萝卜确实可能被细菌和真菌等分解，但通常在萝卜出现空心现象时，主要是其自身呼吸作用消耗有机物导致的。微生物分解相对来说不是最先导致萝卜空心的主要原因，B不符合题意。 C．萝卜在温暖环境中进行呼吸作用，由于呼吸作用持续消耗细胞内储存的有机物，随着时间推移，有机物不断减少，萝卜内部组织逐渐被消耗，从而形成空心，重量也明显减轻，C符合题意。 D．细胞分裂和生长停止并不直接导致萝卜空心。即使细胞停止分裂和生长，若没有大量消耗有机物，萝卜不会出现空心现象，空心主要是因为有机物的大量减少，D不符合题意。 故选C。 19. 如图中①、②表示绿色植物体内进行的两项生理活动，a、b代表两种不同的物质。下列有关叙述，正确的是（　　） A. ①表示的生理活动是呼吸作用 B. a物质是二氧化碳，可以用澄清石灰水进行鉴定 C. ①、②不能在同一细胞中进行 D. ①在有光的条件下进行，②只能在无光条件下进行 【答案】B 【解析】 【分析】（1）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用； （2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程； （3）图示①表示的生理活动是光合作用，②表示的生理活动是呼吸作用，a表示二氧化碳，b表示有机物。 【详解】AD．结合题图可知，①是表示光合作用，光合作用必须在有光的条件下进行；②表示呼吸作用，有光无光都能进行，AD错误。 B．光合作用需的原料是二氧化碳和水，所以a物质是二氧化碳，二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊，可以用澄清石灰水进行鉴定二氧化碳，B正确。 C．植物的光合作用和呼吸作用的场所分别是叶绿体和线粒体，光合作用和呼吸作用可以在同一个细胞的中进行，C错误。 故选B。 20. 龙泉山城市森林公园位于成都市龙泉山脉成都段，总面积约1275平方千米，截至2022年4月，森林覆盖率为59.5%。据测定，一亩树林每天能吸收67千克二氧化碳，释放49千克氧气，以上说明森林能（ ） A. 制造有机物 B. 维持碳氧平衡 C. 促进水循环 D. 降低环境温度 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物在光照条件下，在细胞叶绿体中利用二氧化碳和水合成为有机物，将光能转化为化学能储存在有机物中并释放出氧气的过程叫光合作用。 【详解】A．制造有机物是光合作用的产物之一，但题干重点描述的是森林对二氧化碳和氧气的转化关系，未提及有机物的制造，故A不符合题意。 B．题干明确提到树林能吸收二氧化碳、释放氧气，这一过程可调节大气中二氧化碳和氧气的含量比例，直接体现了森林维持碳氧平衡的作用，故B符合题意。 C．促进水循环主要通过植物蒸腾作用实现，题干中未涉及水分蒸发、降水等与水循环相关的内容，故C不符合题意。 D．森林虽可能通过蒸腾作用等降低局部温度，但题干中没有关于温度变化的描述，故D不符合题意。 故选B。 二、填空题（本大题共5小题，一空1分，每题6分，共30分。） 21. 如图是根尖的立体结构和平面结构图，请据图回答： （1）①是根尖的________区，其表皮细胞一部分向外突出，形成________，是根吸收水分和无机盐的主要部位。④的细胞较大，排列不够整齐，像一顶帽子，具有________作用 （2）③是根尖的________区，能够不断的分裂出新细胞。 （3）细胞生长速度最快的部位是[ ]_________区。 【答案】（1） ①. 成熟 ②. 根毛 ③. 保护 （2）分生 （3）②伸长 【解析】 【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。图中①成熟区、②伸长区、③分生区、④根冠。 【小问1详解】 成熟区在伸长区的上部，细胞停止伸长，开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，根毛的存在增加了根的吸收面积，是吸收水分和无机盐的主要部位。因此，①是根尖的成熟区，其表皮细胞一部分向外突出，形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。④根冠在根尖的顶端，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子，套在分生区外面，具有保护作用，属于保护组织。 【小问2详解】 分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区。因此，③是根尖的分生区，能够不断的分裂出新细胞。 【小问3详解】 伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此，细胞生长速度最快的部位是②伸长区。 22. 下面是菜豆生长发育的示意图，请据图回答： （1）图二中的⑥是由图一中的[④]________发育而来。 （2）图三中⑦⑧合称为________，⑦内的花粉飘落到柱头上的过程叫做传粉，然后花粉会萌发生长出花粉管，它可以穿过花柱进入子房，花粉中的精子与⑨________中的卵细胞结合形成________。 （3）完成受精后子房发育成________，⑨将发育成种子。种子的萌发需要的环境条件是适宜的温度，适量的水分和充足的________。 【答案】（1）胚根 （2） ①. 雄蕊 ②. 胚珠 ③. 受精卵 （3） ①. 果实 ②. 空气 【解析】 【分析】图中①种皮，②胚根，③胚轴，④胚芽，⑤子叶，⑥茎和叶，⑦花药，⑧花丝，⑨胚珠。 【小问1详解】 图一中④是胚的组成部分“胚芽”，图二中⑥是菜豆幼苗的“茎和叶”。根据种子萌发的规律，胚是新植物的幼体，其中胚芽的功能是发育成幼苗的茎和叶（胚根发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部分），因此⑥由④胚芽发育而来。 【小问2详解】 图三中⑦是花药、⑧是花丝，在花的结构中，花药和花丝共同组成雄蕊（雄蕊是花的雄性生殖器官，对应雌性生殖器官“雌蕊”，雌蕊由柱头、花柱、子房组成），因此⑦⑧合称为雄蕊。 图中⑨是胚珠，胚珠位于子房内，其内部有胚囊，胚囊中有卵细胞（雌性生殖细胞）；花粉中的精子通过花粉管进入胚珠后，与卵细胞结合的过程是受精，结合形成的结构是受精卵（受精卵未来会发育成胚）。 【小问3详解】 根据果实和种子的形成规律，受精完成后，子房会逐渐膨大发育成果实（子房壁发育成果皮，子房内的胚珠发育成种子），因此子房发育成果实。 种子萌发的环境条件——适宜的温度（保证酶的活性）、适量的水分（软化种皮、激活胚的代谢）、充足的空气（为呼吸作用提供氧气，分解有机物供能） ，三者缺一不可。 23. 分析上图，回答下列问题： （1）若此图表示光合作用，A是________，B是________。请写出光合作用的式子________。 （2）炎热的夏天，我们走进森林感到空气清新湿润是因为光合作用增加了氧气的浓度，蒸腾作用增加了空气的湿度。体育锻炼选在________（填清晨或傍晚）比较合适。 （3）植物中运输水和无机盐的结构是________，运输有机物的是________。（填导管或筛管） 【答案】（1） ①. 二氧化碳 ②. 有机物 ③. （2）傍晚 （3） ①. 导管 ②. 筛管 【解析】 【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程； 水分以气体的状态通过叶的气孔从植物体内散发到植物体外的过程，叫做蒸腾作用； 呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。 【小问1详解】 根据分析可知，植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，故A是二氧化碳，B是有机物，式子为：。 【小问2详解】 蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态通过气孔散失到大气中的过程．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，使空气湿润；蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低；夏天大树还能遮挡阳光，降低温度，故体育锻炼选在傍晚比较合适。 【小问3详解】 导管运输水分和无机盐，筛管输送有机物。 24. 图甲中A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图乙为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图回答： （1）图乙中，有光无光时都能进行的生理活动曲线是______（用字母表示）。 （2）图乙中Ⅱ曲线代表的生理活动与图甲中的______（用字母表示）生理活动相对应，进行此生理活动的场所是________（填叶绿体或线粒体）。植物在移栽时常常需要剪掉一部分枝叶，其目的是降低图甲中的______生理活动（用字母表示）。 （3）农民常利用温室大棚种植农作物，他们合理密植增加大棚中二氧化碳含量，是为了________（填提高或降低）光合作用效率；夜间，通过适当降低大棚内的温度来提高产量，其原理是减弱植物的呼吸作用。植物在中午Ⅰ过程出现减弱的原因是气温高时气孔________（填张开或闭合），导致进入的气体减少。 【答案】（1）Ⅱ （2） ①. A ②. 线粒体 ③. B （3） ①. 提高 ②. 闭合 【解析】 【分析】植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程；因而A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示光合作用。 【小问1详解】 光合作用只能白天进行，植物白天和晚上都能进行的生理活动是呼吸作用。光合作用必须在光下才能进行，图乙中曲线甲只有在6～18点的白天进行，因此Ⅰ曲线表示光合作用；曲线Ⅱ在一天中变化不大，因此曲线Ⅱ表示呼吸作用。故图乙中，有光无光时都能进行的生理活动曲线是Ⅱ呼吸作用。 【小问2详解】 光合作用必须在光下才能进行，图乙中曲线Ⅰ只有在6～18点的白天进行，因此Ⅰ曲线表示光合作用；Ⅱ曲线表示呼吸作用，与图甲中的A生理活动相对应，进行此生理活动的场所是线粒体。 移栽树苗时常常要剪掉部分枝叶，其主要目的是降低植物的蒸腾作用，理由是植物体通过根从土壤中吸收的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片。 【小问3详解】 农业生产的主要目的是获取光合作用制造的有机物，在农业生产上，要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件，如合理密植、间作套种、增加光照强度、提高二氧化碳浓度等，故合理密植增加大棚中二氧化碳含量，是为了提高光合作用效率。 中午12时左右，由于气温较高，水分从气孔散失较多，为了减少植物失水，气孔处于关闭状态，二氧化碳不能进入叶肉细胞，光合作用反而会减弱，随后因气温降低，气孔逐渐张开，光合作用随后再增强。 25. 请根据探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验回答问题：([ ]内填序号或字母，横线上填文字。) （1）该实验正确的操作步骤是：1→3→2→[_____]→[_____]→6→5（用图中的数字排列）。 （2）将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是________________。 （3）用黑纸片将几片叶片的部分区域从上、下两面遮盖，其余的叶片不夹黑纸片，这样做的目的是设置________。装置7用来溶解叶片中的叶绿素和装置6用来检验淀粉产生的实验材料依次是酒精和________。 （4）脱色漂洗后叶片变为黄白色，滴加碘液后见光部分________（填变蓝或不变蓝） （5）该探究说明：绿色植物制造的有机物是________；植物进行光合作用的必要条件是光。 【答案】（1） ①. 7 ②. 4 （2）将叶片内原有的淀粉运走耗尽 （3） ①. 对照实验 ②. 碘液 （4）变蓝 （5）淀粉 【解析】 【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。 对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的是对照组。 【小问1详解】 该实验正确的操作步骤是：黑暗处理1→照光实验3→折下叶片2→脱色处理7→漂洗4→滴加碘液6→显色变蓝5。 【小问2详解】 实验前，首先需要将盆栽的植物放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。 【小问3详解】 实验中，将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来目的是为了与不遮光的部分进行对照。叶片的遮光部分作为实验组，不遮光的部分作为对照组，此实验中的变量是光照．目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉．这样做就确定绿叶中的淀粉只能是在光下制造的，黑暗中不能进行光合作用．将植物放在阳光下数小时，是为了让绿叶充分进行光合作用。 叶绿素能够溶于酒精，在这个实验中，装置7用来溶解叶片中的叶绿素的实验材料是酒精；向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性，检验是否产生淀粉，装置6用来检验淀粉产生的材料是碘液。 【小问4详解】 见光部分会进行光合作用产生淀粉，淀粉遇到碘液会变蓝，故滴加碘液后见光部分变蓝。 【小问5详解】 叶片的遮光部缺少光照不能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝色，而叶片未遮光的部分有光照进行光合作用制造淀粉，滴加碘液变成蓝色。该探究说明：绿色植物制造的有机物是淀粉；植物进行光合作用的必要条件是光。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省信阳市息县2024-2025学年七年级下学期3月月考生物学试题 一、选择题（本大题共20小题，一题1分，共20分。） 1. 把煮熟的小麦种子放在适宜的外界条件下也不会萌发，这是因为（　　） A. 胚无活性 B. 胚不完整 C. 缺少氧气 D. 缺少水分 2. 为了探究光照对绿豆发芽的影响，某同学设计了如下实验：在两个同样的花盆中种植绿豆，并对阳光、温度、水加以控制(如表所示)．下列对他实验设计所提意见中，正确的是（ ） 花盆 阳光 温度 水 ① 向阳处 20℃ 充足 ② 暗室 20℃ 不充足 A. 两个花盆都应放在向阳处 B. 两个花盆都应故在暗室中 C. 两个花盆都应保证充足的水分 D. 两个花盆的温度都应维持在零度 3. “拔雪挑来塌地崧，味如蜜藕更肥浓”。崧，就是大白菜，白菜叶是由胚的哪一部分发育来的。（） A. 子叶 B. 胚芽 C. 胚轴 D. 胚根 4. 将两株生长状况相同的玉米幼苗，分别放在盛有等量的土壤浸出液和蒸馏水的玻璃器皿中，在相同环境下进行培养。一段时间后，发现土壤浸出液中幼苗生长正常，蒸馏水中的幼苗矮小，叶片发黄。此实验说明（ ） A. 水是光合作用原料 B. 玉米生长需要有机物 C. 玉米生长需要无机盐 D. 无机盐是光合作用的原料 5. 菜农在移栽茄子幼苗时，根部往往带上许多泥土。“带土”的生物学意义是（ ） A. 防止倒伏 B. 保护根毛 C. 便于运输 D. 保存营养 6. 下列关于樱桃植株生长的叙述，正确的是（ ） A. 根吸收水分的主要部位是根尖的伸长区 B. 芽在发育时，营养组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条 C. 茎加粗生长是茎的形成层细胞不断分裂和分化的结果 D. 植株生长需要施肥，主要是给植物提供有机物 7. 水蜜桃味甜多汁，广受消费者喜欢，下图为桃花结构示意图。下列叙述错误的是（ ） A. 观察结构⑥时，应借助放大镜 B. 人工授粉时将花粉涂抹在②处 C. 桃花中最重要的结构是a和b D. 经过传粉、受精才能形成果实 8. 被子植物完成受精作用后，受精卵和子房壁分别发育成（ ） A. 胚、果皮 B. 果皮、种皮 C. 果实、种子 D. 种皮、果皮 9. 下列植物的花属于风媒花的是（ ） A. 花粉轻而干燥的玉米雄花 B. 大而鲜艳的月季花 C. 奇臭无比的苏门答腊大王花 D. 芳香浓郁的栀子花 10. 在叶片的结构中，既是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换“窗口”的是（ ） A. 表皮 B. 气孔 C. 叶脉 D. 叶肉 11. 在植物体内，“水往高处流”，其动力主要来源于（ ） A. 蒸腾作用 B. 光合作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用 12. 从同一株植物上剪下两根长势相近的枝条，进行如图处理。将装置放在适宜条件下，数小时后发现甲装置塑料袋壁上的水珠比乙多。下列相关叙述错误的是（ ） A. 甲乙装置的不同之处是有无叶片 B. 油层可以防止量筒内水分蒸发 C. 数小时后乙装置液面比甲低 D. 实验说明水分可通过叶片散失 13. 下图是“检验光合作用需要二氧化碳”的实验装置。下列叙述不正确的是 A. 实验前应将两支长势相同的枝条进行暗处理 B. 甲乙两装置中加入的清水和氢氧化钠溶液应等量 C. 把叶片放入酒精中隔水加热，目的是使叶绿素溶解于酒精 D. 滴加碘液后，甲装置内的叶片不变蓝 14. 在蔬菜大棚中，菜农常使用“气肥”来提高蔬菜的产量，“气肥”指的是（ ） A. 氧气 B. 水蒸气 C. 氮气 D. 二氧化碳 15. 植物进行光合作用的主要器官是（ ） A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 花 16. 将萌发的和煮熟的小麦种子分别装入甲、乙两瓶中，放到温暖地方一天后进行如图所示的检验，下列的结论与分析不合理的是（ ） A. 甲乙两瓶形成对照 B. 选择等量的种子是为了控制变量 C. 结论是呼吸作用消耗氧气释放二氧化碳 D. 甲瓶的蜡烛熄灭说明种子的呼吸作用消耗了氧气 17. 下列生产生活中的措施中，能抑制植物呼吸作用的是（　　） ①水果、蔬菜在冰箱中低温贮藏 ②在贮藏粮食的密封仓内充加二氧化碳 ③农田及时排水 ④小麦种子晒干入库 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 18. 在温暖的环境中，久放的萝卜会逐渐变成空心，重量明显减轻。其主要原因是萝卜（ ） A. 进行蒸腾作用，散失了较多的水分 B. 被周围的细菌和真菌等分解 C. 进行呼吸作用，消耗了有机物 D. 细胞的分裂和生长都停止 19. 如图中①、②表示绿色植物体内进行的两项生理活动，a、b代表两种不同的物质。下列有关叙述，正确的是（　　） A. ①表示的生理活动是呼吸作用 B. a物质是二氧化碳，可以用澄清石灰水进行鉴定 C. ①、②不能在同一细胞中进行 D. ①在有光的条件下进行，②只能在无光条件下进行 20. 龙泉山城市森林公园位于成都市龙泉山脉成都段，总面积约1275平方千米，截至2022年4月，森林覆盖率为59.5%。据测定，一亩树林每天能吸收67千克二氧化碳，释放49千克氧气，以上说明森林能（ ） A. 制造有机物 B. 维持碳氧平衡 C. 促进水循环 D. 降低环境温度 二、填空题（本大题共5小题，一空1分，每题6分，共30分。） 21. 如图是根尖的立体结构和平面结构图，请据图回答： （1）①是根尖的________区，其表皮细胞一部分向外突出，形成________，是根吸收水分和无机盐的主要部位。④的细胞较大，排列不够整齐，像一顶帽子，具有________作用 （2）③是根尖的________区，能够不断的分裂出新细胞。 （3）细胞生长速度最快的部位是[ ]_________区。 22. 下面是菜豆生长发育的示意图，请据图回答： （1）图二中的⑥是由图一中的[④]________发育而来。 （2）图三中⑦⑧合称为________，⑦内的花粉飘落到柱头上的过程叫做传粉，然后花粉会萌发生长出花粉管，它可以穿过花柱进入子房，花粉中的精子与⑨________中的卵细胞结合形成________。 （3）完成受精后子房发育成________，⑨将发育成种子。种子的萌发需要的环境条件是适宜的温度，适量的水分和充足的________。 23. 分析上图，回答下列问题： （1）若此图表示光合作用，A是________，B是________。请写出光合作用的式子________。 （2）炎热的夏天，我们走进森林感到空气清新湿润是因为光合作用增加了氧气的浓度，蒸腾作用增加了空气的湿度。体育锻炼选在________（填清晨或傍晚）比较合适。 （3）植物中运输水和无机盐的结构是________，运输有机物的是________。（填导管或筛管） 24. 图甲中A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图乙为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图回答： （1）图乙中，有光无光时都能进行的生理活动曲线是______（用字母表示）。 （2）图乙中Ⅱ曲线代表的生理活动与图甲中的______（用字母表示）生理活动相对应，进行此生理活动的场所是________（填叶绿体或线粒体）。植物在移栽时常常需要剪掉一部分枝叶，其目的是降低图甲中的______生理活动（用字母表示）。 （3）农民常利用温室大棚种植农作物，他们合理密植增加大棚中二氧化碳含量，是为了________（填提高或降低）光合作用效率；夜间，通过适当降低大棚内的温度来提高产量，其原理是减弱植物的呼吸作用。植物在中午Ⅰ过程出现减弱的原因是气温高时气孔________（填张开或闭合），导致进入的气体减少。 25. 请根据探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验回答问题：([ ]内填序号或字母，横线上填文字。) （1）该实验正确的操作步骤是：1→3→2→[_____]→[_____]→6→5（用图中的数字排列）。 （2）将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是________________。 （3）用黑纸片将几片叶片的部分区域从上、下两面遮盖，其余的叶片不夹黑纸片，这样做的目的是设置________。装置7用来溶解叶片中的叶绿素和装置6用来检验淀粉产生的实验材料依次是酒精和________。 （4）脱色漂洗后叶片变为黄白色，滴加碘液后见光部分________（填变蓝或不变蓝） （5）该探究说明：绿色植物制造的有机物是________；植物进行光合作用的必要条件是光。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $