Unit 4 Playing Sports（单元测试）-2025-2026学年沪教版（五四制）（2024）英语二年级上册

Unit 4 Playing Sports 单元测试卷 （满分：100 分 考试时间：40 分钟） 听力部分（共 30 分） 一、听读音，选择正确的单词（每小题 2 分，共 10 分） 听录音，从 A、B、C 三个选项中选出你听到的单词 / 短语，将序号填在括号里。 （ ）1. A. play football B. play games C. watch TV （ ）2. A. jump B. eat C. sleep （ ）3. A. play ping-pong B. read books C. draw pictures （ ）4. A. play basketball B. sing songs C. dance （ ）5. A. run B. drink C. write 二、听句子，选择合适的答语（每小题 2 分，共 10 分） 听录音，从 A、B、C 三个选项中选出最恰当的答语，将序号填在括号里。 （ ）1. A. Yes, of course. But you should do warm-ups. B.No, I don’t. C. It’s red. （ ）2.A. I like apples. B. I love playing football. C. I go to school by bus. （ ）3.A. Thank you! B. You should wear sports shoes. C. I’m fine. （ ）4.A. OK! Let’s go. B. It’s a book. C. Good night. （ ）5.A. Oh, no! B. Try again! C. I’m Shenshen. 三、听句子，给下列句子排序（每小题 2 分，共 10 分） 听录音，根据听到的句子逻辑顺序，给下列句子标上 1-5 的序号。 （ ） Great! But we should wear sports shoes first. （ ）Let’s play football! （ ）OK, we’re ready. Let’s start! （ ）Don’t worry! Try again! （ ）Oh, no! The ball’s out. 笔试部分（共 70 分） 一、选择同类词（每小题 2 分，共 10 分） 从 A、B、C 三个选项中选出与所给单词 / 短语同类的一项，将序号填在括号里。 （ ）1.play basketball A. play football B. eat rice C. drink milk （ ）2.run A. apple B. jump C. book （ ）3.ping-pong A. pencil B. basketball C. ruler （ ）4.warm-ups A. sports shoes B. banana C. desk （ ）5.play A. red B. run C. blue 二、单项选择（每小题 2 分，共 20 分） 从 A、B、C 三个选项中选出最佳答案，将序号填在括号里。 （ ）1.Let’s ______ sports together! A. play B. plays C. playing （ ）2.You ______ do warm-ups before playing. A. can B. should C. do （ ）3.—Can I have a go? —______ But you should wear sports shoes. A. No, you can’t. B. Yes, of course. C. Thank you. （ ）4.I love ______ ping-pong with my friend. A. play B. plays C. playing （ ）5.—What sport do you like? — I like ______ football. A. play B. playing C. plays （ ）6.Ouch! My foot! You ______ wear sports shoes. A. should B. shouldn’t C. can （ ）7.—The ball’s out!（ ） —______ Try again! A. Oh, no! B. Don’t worry! C. Goodbye! （ ）8.We ______ play basketball in the park.（ ） A. like B. love C. can （ ）9.—Do you like playing ping-pong?（ ） —______ I like playing basketball. A. Yes, I do. B. No, I don’t. C. OK. （ ）10.Let’s ______ and jump. We are the best!（ ） A. run B. runs C. running 三、句型转换（每小题 2 分，共 10 分） 按要求改写下列句子，每空一词。 1.I like playing football.（改为一般疑问句） ______ ______ like playing football? 2.You should wear sports shoes.（改为否定句） You ______ ______ sports shoes. 3.I like playing ping-pong.（对划线部分提问） ______ ______ do you like playing? 4.Can I have a go?（改为同义句） Can I ______? 5.I like playing basketball.（用 “He” 改写句子） He ______ ______ basketball. 四、阅读理解（每小题 2 分，共 20 分） （一）阅读短文，选择正确答案 Shenshen and Lucy Play Sports Hi! I’m Shenshen. Today I play sports with my friend Lucy. First, we want to play ping-pong. Lucy says, “We should do warm-ups first!” So we do warm-ups: one, two, three, four; five, six, seven, eight. Then we start playing. Lucy plays ping-pong very well. I say, “Can I have a go?” Lucy says, “Yes, of course!” I play, but the ball’s out. Lucy says, “Try again!” This time I play well. We are happy! 根据短文内容，选择正确答案。 （ ）1.Who does Shenshen play sports with? A. Lucy. B. Tom. C. Amy. （ ）2.What sport do they want to play first? A. Football. B. Basketball. C. Ping-pong. （ ）3.What do they do before playing? A. Wear sports shoes. B. Do warm-ups. C. Eat breakfast. （ ）4.What does Shenshen say to Lucy? A. “Try again!” B. “Can I have a go?” C. “We should do warm-ups!” （ ）5.How do they feel? A. Happy. B. Sad. C. Angry. （二）阅读短文，选择正确答案 My Favourite Sports Hello! I’m Li Ming. I have two friends: Tom and Amy. Tom’s favourite sport is football. He says, “Playing football is cool!” Amy likes playing basketball. She plays basketball well. My favourite sport is ping-pong. I love playing ping-pong with my dad. We always do warm-ups before playing. We wear sports shoes, too. We are the best! 根据短文内容，选择正确答案。 （ ）6.What is Tom’s favourite sport?（ ） A. Basketball. B. Football. C. Ping-pong. （ ）7.Who likes playing basketball?（ ） A. Tom. B. Li Ming. C. Amy. （ ）8.What is Li Ming’s favourite sport?（ ） A. Ping-pong. B. Football. C. Basketball. （ ）9.Who does Li Ming play ping-pong with?（ ） A. His mum. B. His dad. C. His friend. （ ）10.What do Li Ming and his dad do before playing?（ ） A. Eat dinner. B. Do warm-ups. C. Watch TV. 五、情景对话（每小题 2 分，共 10 分） 从方框中选择合适的句子，补全对话（其中有一项多余），将序号填在横线上。 A. Let’s play basketball! B. We should do warm-ups first. C. Can I have a go? D. I like playing football. E. Try again! F. Yes, of course. Tom: Hi, Amy! Do you like sports? Amy: Yes! I love sports. Tom: 1. ______ Amy: Great! But 2. ______ Tom: OK! Let’s do warm-ups: one, two, three, four... Amy: Good! Now we can play. Tom: Look! I can play basketball well. Amy: Wow! 3. ______ Tom: 4. ______ Come on! Amy: Oh, no! The ball’s out. Tom: Don’t worry! 5. ______ Amy: OK! This time I can play well. 参考答案及解析 听力原文 一、听读音选单词（10 分） 1.play football 2.jump 3.play ping-pong 4.play basketball 5.run 二、听句子选答语（10 分） 1. Wow, you can play ping-pong very well. Can I have a go? 2. What sport do you like? 3. Ouch! My foot! 4. Let’s play basketball together! 5. Oh, no! The ball’s out. 三、听句子排顺序（10 分） 1. A:Let’s play football! 2. B:Great! But we should wear sports shoes first. 3. A:OK, we’re ready. Let’s start! 4. B:Oh, no! The ball’s out. 5. A:Don’t worry! Try again! 听力部分 一、听读音选单词（10 分） 1. A（解析：考查单元核心运动短语 “play football”） 2. A（解析：考查单元核心运动动作 “jump”） 3. A（解析：考查单元核心运动短语 “play ping-pong”） 4. A（解析：考查单元核心运动短语 “play basketball”） 5. A（解析：考查单元核心运动动作 “run”） 二、听句子选答语（10 分） 1.A（解析：问句 “Can I have a go?” 请求尝试，答语 “Yes, of course. But you should do warm-ups” 符合单元对话逻辑） 2.B（解析：问句 “What sport do you like?” 询问喜好的运动，答语需回应运动项目，贴合 “讨论运动喜好” 场景） 3.B（解析：上句 “Ouch! My foot!” 表受伤，答语 “You should wear sports shoes” 是运动建议） 4.A（解析：问句 “Let’s play basketball together!” 提议做运动，答语 “OK! Let’s go” 表同意，符合日常对话逻辑） 5.B（解析：上句 “Oh, no! The ball’s out” 表突发情况，答语 “Try again!” 是鼓励，对应单元对话场景） 三、听句子排顺序（10 分） 2→1→3→5→4（解析：考查运动场景逻辑：先提议玩足球（Let’s play football!）→提建议穿运动鞋（Great! But we should...）→准备好开始（OK, we’re ready...）→球出界（Oh, no! The ball’s out）→鼓励再试（Don’t worry! Try again!），贴合单元运动流程） 笔试部分 一、选择同类词（10 分） 1.A（解析：“play basketball” 是球类运动短语，“play football” 同类；B、C 是饮食行为，不同类） 2.B（解析：“run” 是运动动作，“jump” 同类；A 是水果，C 是文具，不同类） 3.B（解析：“ping-pong” 是球类运动，“basketball” 同类；A、C 是文具，不同类） 4.A（解析：“warm-ups” 是运动准备行为相关物品，“sports shoes” 同类；B 是水果，C 是家具，不同类） 5.B（解析：“play” 是运动相关动词，“run” 同类；A、C 是颜色，不同类） 二、单项选择（20 分） 1.A（解析：“Let’s + 动词原形” 是固定搭配，“play” 用原形，考查祈使句用法） 2.B（解析：“should” 表 “应该”，符合 “运动前要热身” 的建议） 3.B（解析：问句 “Can I have a go?” 请求尝试，答语 “Yes, of course” 表同意，后接建议 “wear sports shoes”，符合单元对话逻辑） 4.C（解析：“love+doing sth” 是固定搭配，“play” 变 “playing”，考查动词用法） 5.B（解析：“like+playing + 球类运动” 是固定搭配，“play” 变 “playing”） 6.A（解析：上句 “Ouch! My foot!” 表受伤，“should” 表 “应该”，建议 “穿运动鞋”，符合运动安全场景） 7.B（解析：上句 “The ball’s out” 表突发情况，“Don’t worry!” 表安慰，后接 “Try again!”） 8.C（解析：“can” 表 “能、可以”，“We can play basketball” 意为 “我们可以在公园打篮球”） 9.B（解析：答语后句 “I like playing basketball” 表否定前句 “ping-pong”，需用 “No, I don’t”，符合一般疑问句回应逻辑） 10.A（解析：“Let’s + 动词原形” 是固定搭配，“run” 用原形） 三、句型转换（10 分） 1.Do you（解析：实义动词 “like” 作谓语，变一般疑问句加助动词 “Do”，第一人称 “I” 变第二人称 “you”，考查一般疑问句变法） 2.shouldn’t wear（解析：“should” 的否定形式是 “shouldn’t”，后接动词原形 “wear”，考查情态动词否定变法） 3.What sport（解析：划线部分 “ping-pong” 是运动项目，用 “What sport” 提问，考查特殊疑问句变法） 4.try（解析：“have a go” 与 “try” 同义，意为 “尝试”，对应单元核心短语同义转换） 5.likes playing（解析：“He” 是第三人称单数，“like” 变 “likes”，“like+playing” 固定搭配，考查第三人称单数动词变化） 四、阅读理解（20 分） （一） 1.A（解析：短文中 “Today I play sports with my friend Lucy” 明确运动伙伴，对应短文细节） 2.C（解析：短文中 “First, we want to play ping-pong” 明确初始想玩的运动，对应单元球类运动知识点） 3.B（解析：短文中 “Lucy says, ‘We should do warm-ups first!’ So we do warm-ups” 明确运动前准备，对应单元 “运动准备” 知识点） 4.B（解析：短文中 “I say, ‘Can I have a go?’” 明确沈沈的话，对应单元核心对话句型） 5.A（解析：短文中 “We are happy!” 明确情绪，对应短文结尾细节） （二） 6.B（解析：短文中 “Tom’s favourite sport is football” 明确汤姆喜欢的运动，对应短文细节） 7.C（解析：短文中 “Amy likes playing basketball” 明确艾米喜欢的运动，对应短文细节） 8.A（解析：短文中 “My favourite sport is ping-pong” 明确李明喜欢的运动，对应短文细节） 9.B（解析：短文中 “I love playing ping-pong with my dad” 明确运动伙伴，对应短文细节） 10.B（解析：短文中 “We always do warm-ups before playing” 明确运动前准备，对应单元 “运动准备” 知识点） 五、情景对话（10 分） 1.A（解析：上句讨论 “喜欢运动”，下句 “Great!” 表同意，上句需用 “Let’s play basketball!” 提议运动，贴合场景） 2.B（解析：下句 “Let’s do warm-ups” 表热身，上句需用 “We should do warm-ups first” 提建议，对应单元 “运动准备” 知识点） 3.C（解析：上句 “我篮球打得好”，下句 “Come on!” 表邀请，上句需用 “Can I have a go?” 请求尝试，对应单元核心句型） 4.F（解析：上句请求尝试，下句 “Come on!” 表同意，需用 “Yes, of course” 回应，符合对话逻辑） 5.E（解析：上句 “球出界了”，下句 “这次我能打好”，需用 “Try again!” 鼓励，对应单元对话场景） 1 学科网（北京）股份有限公司 $