Unit 4 Playing sports（分层作业）英语沪教版五四制二年级上册（新教材）

Unit 4 Playing sports 基础练 I.Read and choose(读一读，选出不同类的单词) ( )1.A.basketball B.table C.football D.volleyball ( )2.A.jump B.run C.ping-pong D.skip ( )3.A.coats B.shoes C.balls D.shorts ( )4.A.eight B.warm C.six D.seven ( )5.A.go B.are C.am D.is II.Look and write(放学后，同学们都去参加不同的运动。请根据图片，完成句子) Ⅲ.Read,choose and write(读一读，选择合适的单词填入句子，每词限用一次) run jump football basketball ping-pong 1.I have a .It's black and white. 2.My brother likes running very much.He can very fast. 3.Let's play in the playground.We have two teams(队). 4.Look!I can very high. 5.We can play in this room.Here are the rackets(球拍). 提升练 Ⅳ.Look and judge(Miss Li要考考小朋友们了，判断下列图片是否与所给句子内容相符，用“√”和“×”表示) Ⅴ.Look and write(学校举行了运动会，同学们在做不同的运动，你能发现他们各自做的运动项目吗?填写在句子中) Ⅵ.Read and write(连词成句) 1.mother,play,can,well,my,very,ping-pong 2.shoes,should,wear,you,your,sports 3.friends,football,I,play,with,can,my 4.in,run,playground,let's,the 拓展练 Ⅶ.Read and judge(阅读短文，判断下列句子是否符合短文内容，符合的用“T”表示，不符合的用“F”表示) My name is Jack.I am a student and I love sports.Football is my favourite sport.I play it with my friends every Saturday.We have a small team and we practice(练习)passing the ball and scoring goals(得分).My dad is our coach(教练).He teaches(教)us new skills(技能).I can run fast in the field(足球场).I like playing football.It makes me strong and healthy. ( )1.Jack can play football very well. ( )2.Jack likes playing football and basketball. ( )3.Jack's teacher teaches him how to play football. ( )4.Jack plays football with his classmates every Saturday. 参考答案与解析 I.Read and choose(读一读，选出不同类的单词) 1. 答案：B解析：核心分类为「球类运动」。A.basketball、C.football、D.volleyball 均属于球类运动名词；B.table 是家具类名词，与运动主题无关，故选 B。 2. 答案：C解析：核心分类为「运动动作」。A.jump、B.run、D.skip 均为表示运动的动词；C.ping-pong 是球类名词，词性与其他三项不同，故选 C。 3. 答案：C解析：核心分类为「服饰类」。A.coats、B.shoes、D.shorts 均为日常服饰 / 穿戴用品；C.balls 是运动器材，类别不同，故选 C。 4. 答案：B解析：核心分类为「数词」。A.eight、C.six、D.seven 均为基数词；B.warm 是描述天气 / 感受的形容词，故选 B。 5. 答案：A解析：核心分类为「be 动词」。B.are、C.am、D.is 均为 be 动词的不同形式；A.go 是实义动词，故选 A。 II.Look and write(放学后，同学们都去参加不同的运动。请根据图片，完成句子) 1. 答案：I can play football.解析：图片中男孩在踢足球，“play football” 是固定搭配，表示 “踢足球”；情态动词 can 后接动词原形 play。 2. 答案：We can run.解析：图片中同学们在跑步，run 表示 “跑步”；情态动词 can 后接动词原形 run。 3. 答案：I can play basketball.解析：图片中男孩在打篮球，“play basketball” 是固定搭配，表示 “打篮球”；情态动词 can 后接动词原形 play。 4. 答案：We can play ping-pong.解析：图片中同学们在打乒乓球，“play ping-pong” 是固定搭配，表示 “打乒乓球”；情态动词 can 后接动词原形 play。 Ⅲ.Read,choose and write(读一读，选择合适的单词填入句子，每词限用一次) 1. 答案：ball解析：句中 “black and white（黑白相间）” 是足球 / 皮球的典型特征，a 后接单数可数名词，ball 符合语法与语境。 2. 答案：run解析：情态动词 can 后必须接动词原形，“run fast（跑得快）” 是本单元核心搭配，符合句意。 3. 答案：football解析：“two teams（两个队伍）” 是团队运动的标志，play football（踢足球）为固定搭配，符合语境。 4. 答案：jump解析：情态动词 can 后接动词原形，“jump high（跳得高）” 与前文 run fast 为并列核心句型，匹配 “very high” 的描述。 5. 答案：ping-pong解析：“racket（球拍）” 是乒乓球运动的核心器材，play ping-pong（打乒乓球）为固定表达，符合句意。 Ⅳ.Look and judge(Miss Li要考考小朋友们了，判断下列图片是否与所给句子内容相符，用“√”和“×”表示) 1. 答案：× 解析：句子描述 “我会阅读（read）”，但图片显示的是在写字（写名字 Kitty），动作不符，故判 ×。 2. 答案：× 解析：句子提议 “打篮球（basketball）”，但图片中是打排球（volleyball），运动项目不符，故判 ×。 3. 答案：√ 解析：句子询问 “你会游泳吗？” 并回答 “是的，我会”，图片中男孩正在游泳，内容相符，故判√。 4. 答案：√ 解析：句子描述 “他们会打乒乓球（ping-pong）”，图片中两人正在打乒乓球，内容相符，故判√。 5. 答案：√ 解析：句子询问 “你们会跑步吗？” 并回答 “是的，我们会”，图片中孩子们正在跑步，内容相符，故判√。 6. 答案：× 解析：句子描述 “他会踢足球（football）”，但图片中男孩在打篮球（basketball），运动项目不符，故判 ×。 Ⅴ.Look and write(学校举行了运动会，同学们在做不同的运动，你能发现他们各自做的运动项目吗?填写在句子中) 1. 答案：run 解析：图片中 Minmin 的字母连线为 r-u-n，组成单词 run（跑步）。情态动词 can 后需接动词原形，因此句子为 I can run。 2. 答案：jump 解析：图片中 James 的字母连线为 j-u-m-p，组成单词 jump（跳）。情态动词 can 后接动词原形，因此句子为 I can jump。 3. 答案：football 解析：Xiaojiang 的迷宫旁有足球（⚽）图标，结合本单元核心搭配 play football（踢足球），因此句子为 I can play football。 4. 答案：play basketball 解析：Xiaopu 的迷宫旁有篮球（🏀）图标，核心搭配为 play basketball（打篮球）。情态动词 can 后接动词原形 play，因此句子为 I can play basketball。 5. 答案：can play ping-pong 解析：Shenshen 的迷宫旁有乒乓球（🏓）图标，核心搭配为 play ping-pong（打乒乓球）。句子结构为 I can play ping-pong，因此填写 can play ping-pong。 Ⅵ.Read and write(连词成句) 1. 原题词汇：My, mother, play, can, ping-pong, very, well答案：My mother can play ping-pong very well.解析：结构为「主语 + 情态动词 can + 动词原形 + 宾语 + 副词短语」；very well 修饰 play，表示 “打得很好”。 2. 原题词汇：You, wear, should, your, sports, shoes答案：You should wear your sports shoes.解析：情态动词 should 后接动词原形 wear，表建议；your sports shoes（你的运动鞋）为固定名词短语。 3. 原题词汇：I, football, play, can, my, with, friends答案：I can play football with my friends.解析：核心结构「play + 运动项目 + with + 人物」，with my friends 表示 “和朋友一起”，放句末。 4. 原题词汇：Let's, in, the, playground, run答案：Let's run in the playground.解析：祈使句 Let's 后必须接动词原形 run；in the playground（在操场上）为地点状语，放句末。 Ⅶ.Read and judge(阅读短文，判断下列句子是否符合短文内容，符合的用“T”表示，不符合的用“F”表示) 答案：1.T 2.F 3.F 4.F 解析：先通读短文，提取核心信息（Jack 最喜欢足球，每周六和朋友踢，爸爸是教练教他技能，他跑的快），再逐一判断： 1. 文中提到 Jack 每周六和朋友踢足球，还有专门的小队练习传球、得分，爸爸还教他新技能，能说明他足球踢得很好，故为 T。 2. 文中明确说 “Football is my favourite sport”，仅提及喜欢足球，未提到篮球，故为 F。 3. 文中说 “My dad is our coach. He teaches us new skills”，教 Jack 踢足球的是他的爸爸，不是老师，故为 F。 4. 文中说 “I play it with my friends every Saturday”，Jack 是和朋友踢足球，不是同学（classmates），故为 F。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $