第一单元名著导读《艾青诗选》课件 2025-2026学年统编版语文九年级上册

—— 以《艾青诗选》为例 如何读诗 1 . 探究任务一 阅读现代诗歌应注意的要点 2 自主阅读 快速阅读教材21-22页,勾画出阅读现代诗歌需要注意哪些要点。 注意诗歌的表现形式 诗歌最常见的表现形式是怎样的?有什么作用? 分行、押韵、句式整齐(形式上和谐呼应) 朗读对比 小时候, 乡愁是一枚小小的邮票, 我在这头, 母亲在那头。 长大后, 乡愁是一张窄窄的船票, 我在这头, 新娘在那头。 小时候,乡愁是一枚小小的邮票,我在这头,母亲在那头。 长大后,乡愁是一张窄窄的船票,我在这头,新娘在那头。 分行造成了诗句的独立和诗意的空白,强化了节奏,增强了表现力 朗读感悟 我说你是人间的四月天, 轻灵在春的光艳中交舞着变。 你是四月早天里的云烟, 星子在无意中闪,细雨点洒在花前。 你是天真,庄严,你是夜夜的月圆。 柔嫩喜悦,水光浮动着你梦期待中白莲。 你是人间的四月天! 押韵使诗歌具有音韵美,诗句在形式上和谐呼应,抑扬顿挫,便于朗读和记忆。 品味诗歌的语言 诗歌的语言有怎样的特征?起到什么作用? 精炼优美,陌生化 更利于情感的抒发 使诗歌的语言能量更大,表意更为新颖别致 朗读感悟 假如我是一只鸟, 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱 精炼,饱含对土地的热爱 优美 我看飞鸟平展着翅翼, 静静吸入深远的晴空里 陌生化,表意新颖别致,引发读者注意、深思,语言能量更大 把握诗歌的意象 什么是意象?解读意象要注意哪些? 意象是诗中寄寓了诗人主观情感的事物 解读意象需要注意意象的含蓄性,透过形象理解诗歌的深层内涵 还要注意意象的独特性,思考为什么在此处必须选择这种意象 体味诗歌的情感 讨论:诗歌可以通过哪些方式表达情感? 意象:《乡愁》中的邮票、船票等,有相思之情 修饰语:这永远汹涌着我们的悲愤的河流。 分行: 那轻,那娉婷,你是,鲜妍 百花的冠冕你戴着,你是 天真,庄严,你是夜夜的月圆。 标点:我枉然在你的心胸里描画! 体味诗歌的情感 讨论:诗歌可以通过哪些方式表达情感? 各种修辞手法: 呼告: 去吧,去吧,哦生命的飞奔, 叫天风挽你坦荡的漫游。 反复: 他刚离去,他刚离去 体会诗歌的理性美 体会诗歌理性美要注意哪些点? 抓住特有意象 注意拟人手法 知人论世 添加标题 添加标题 艾青(1910—1996),原名蒋正涵,浙江金华人,早期诗风格浑厚质朴,调子深沉忧郁。抗战时期的诗作,格调昂扬。建国后,作品思想更趋成熟,感情深沉,富于哲理。 代表作有《大堰河——我的保姆》《光的赞歌》《向太阳》等。 13 . 探究任务二 《艾青诗选》 阅读要点 14 . 艾青是一个有时代感、历史感、使命感、同时又有艺术感的诗人。 ——聂华芩 “世界文学组织之母“ 1976年诺贝尔和平奖候选人 15 . 时代烙印 艾青诗歌的意象成为诗歌史具有时代特征的雕塑般的形象。 ——李怡教授 北京师范大学 16 工作整体概况 为什么我的眼里常含泪水,因为上周五是九一八事变89周年纪念,不能忘记国家的耻辱,不能忘记战场上牺牲的先烈,也不能辜负他们用鲜血换来的岁月静好,所以少年当自强自强,我们要努力学习,学会学习,能够以后浪的姿态问心无愧地遨游在这更好的时代 艾青诗歌创作的四个阶段 第一个创作高峰 第二个创作高峰:第四阶段(1978以后) 第一阶段(1932-1937) 第二阶段(1937-1948) 艾青诗歌创作的四个阶段 第一阶段(1932-1937)因参加革命文艺活动被捕,在监狱中开始大量写诗,描写异国的都市和半殖民地半封建社会下的中国。 第二阶段(1937-1948)卢沟桥事变发生,艾青这一时期的诗歌充满土地的忧郁。 第三阶段(1949-1957)礼赞光明,创作出许多以歌颂新时代为主旋律的作品。1957年失去了创作权利。 第四阶段(1978以后)诗句更整齐,诗情更深沉,诗意更警策。 . 艾青诗歌的意象梳理 梳理方法: 先分:阅读每首诗歌找出主要意象 找出多首诗歌的共同意象 列表集合 后合:对比相同意象特征 指出意象特征相同点 得出艾青诗歌常见意象的象征含义及其感情 20 主要意象 诗歌名称 意象特征 共同特征及情感 土地 《复活的土地》 遭受过苦难,已经复活,处处流淌着战斗者的学业 象征经受着磨难的 祖国大地,被无数人热爱着并为之奋斗,终将迎来光明前程 《雪落在中国的土地上》 充满苦难、饥馑,被寒冷封锁着 《我爱这土地》 被暴风雨所击打,被无数人所热爱 太阳 《向太阳》 《太阳》 大堰河 《大堰河——我的保姆》 光 《光的赞歌》 黎明 《黎明的通知》 礁石 《礁石》 鱼化石 《鱼化石》 21 . 艾青诗歌的理性美 探究方法: 先分:抓住特有意象,(分析拟人手法)得出特征 后合:找出意象之间的关系,分析蕴含的哲理 22 诗歌名称 特有意象 意象特征 意象间关联 哲理或情感 《树》 树 孤立 风和空气中的树彼此独立,跟却在看不见的地方紧紧缠绕在一起 看似独立的个体却在看不见的地方蕴藏着巨大的团结的力量 风、空气 彼此存在距离 根 纠缠 《古松》 《煤的对话》 《山毛榉》 《帐篷》 《鱼化石》 《火把》 23 . 艾青诗歌的语言美 探究方法: 抓住精炼优美的字词 关注陌生化的表达 注意各种写作手法的运用 24 《透明的夜》节选 透明的夜。 ……阔笑从田堤上煽起…… 一群酒徒,望 沉睡的村,哗然地走去…… 村, 狗的吠声,叫颤了 满天的疏星。 村, 沉睡的街 沉睡的广场,冲进了 醒的酒坊。 酒,灯光,醉了的脸 放荡地笑在一团…… 陌生化 陌生化 拟人 精炼传神 拟人 拟人、陌生化 拟人 拟人 陌生化 拟人 阅读这首诗歌,把握诗歌的语言,边朗读边体会情感以及作者的抒情方式。 25 . 探究任务三 制定阅读规划 26 周次 任务 具体要求 第1周 整体浏览 1.浏览目录,了解诗歌主题及选材 2.通读全书,了解诗歌大致内容及主要情感 3.把握意象,认识意象选择的相同、相似、相关性 第2-3周 精读批注 精致阅读,尝试诗歌鉴赏,从不同角度写一些优质批注 1.评价式 2.赏析式 3.联想式 4.随感式 5.质疑式 第4周 深度研究 深入阅读,在以下专题中任选一个探究,尝试写一点简单的诗评 1.意象的选择 2.散文化的表达 3.动之精神 4.笔下的光与色 5.不同时期的诗歌风格 第5周 成果展示 1.优秀诗评展示 2.艾青不同时期诗歌风格思维导图优秀作品展示 3.艾青组诗朗诵会 阅读目录,制定阅读规划,思考阅读探究专题 27 写在最后 艾青: 诗永远是生活的牧歌 28 感谢聆听 29 卡农(金色的琴弦) V.A. 最新热歌慢摇92, track 5, disc 01 2006 Blues 197235.92 XXX - 163 key(Don't modify):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 $