山东省日照市新营中学2024-2025学年七年级下学期3月月考生物试题

2024-2025学年下学期检测 七年级生物检测试题 一、选择题（本大题包括1～25题，每题只有一个选项符合题目要求。每小题2分，共50分） 1. 绿化工人在移栽树苗时，总是在植物的根部带一个大土坨，下列解释不正确的是（ ） A. 防止树苗出现萎蔫现象 B. 防止树苗的幼根和根毛受到损伤 C. 有利于增加土壤中营养物质的含量 D. 有利于提高树苗的成活率 2. 小麦是我们菏泽主要的粮食作物，下列说法错误的是（ ） A. 小麦的根系是须根系 B. 小麦通过根吸收水和无机盐 C. 小麦种子的营养物质主要存在于子叶中 D. 根吸收的水通过导管运输 3. 2023年中国科学院在人工合成淀粉方面取得重大突破，未来有望节约大量耕地和淡水资源。自然条件下淀粉是光合作用的（ ） A. 产物 B. 原料 C. 场所 D. 条件 4. 丝瓜果肉白嫩、口感丝滑沁甜，深受人们喜爱。下列说法错误的是（ ） A. 丝瓜的花为两性花，既有雄蕊又有雌蕊 B. 丝瓜里有多个种子是因为丝瓜花的子房中有多个受精的胚珠 C. 丝瓜的果皮是由子房壁发育来的 D. 丝瓜开花季节遇连续阴雨天导致传粉不足，可能是由于阴雨天影响了昆虫的活动 5. 在课外实践活动中，欢欢同学想尝试发黄豆芽。在发黄豆芽的过程中，下列环境条件不是必需的是（　　） A. 适宜的温度 B. 充足的光照 C. 一定的水分 D. 充足的空气 6. 下列选项中，能完整描述水分在自然界与植物体之间循环途径的是（ ） A. 大气→植物根系→植物叶片→大气 B. 大气→植物叶片→植物根系→大气 C. 大气→自然降水→植物根系→植物的茎和叶→大气 D. 大气→自然降水→植物的茎和叶→植物根系→大气 7. 将两株同样大小的玉米幼苗，分别放在盛有等量土壤浸出液①号和蒸馏水②号的试管中培养，两周后现象如图。下列说法错误的是（ ） A. 若某植物出现叶片变黄的情况，说明该植物缺少氮这种无机盐 B. 该实验说明土壤浸出液更适于植物的生长 C. 土壤浸出液可以给幼苗提供有机物 D. 该实验的变量是无机盐 8. 根尖分生区细胞的特点是（ ） A. 迅速增长，内有较大液泡 B. 体积大，排列不够整齐 C. 体积小、排列紧密、细胞核大、分裂迅速 D. 体积小、排列紧密、细胞核小、分裂迅速 9. 药用植物肉苁蓉常生活在沙漠植物梭梭的根部，并从梭梭根部获得生长所需的有机物。同时梭梭因根部具有肉苁蓉，其光合速率会下降。下列叙述正确的是（　　） A. 梭梭的有机物可通过导管运输至肉苁蓉 B. 梭梭根部发达有利于吸收水分 C. 肉苁蓉可促进梭梭的光合作用 D. 肉苁蓉和梭梭之间是共生关系，对彼此的生长有利 10. 我国嫦娥四号探测器在月球着陆后，搭载的棉花种子顺利萌发，长出“月球第一片嫩叶”。棉花是双子叶植物，下列有关棉花种子在探测器中萌发时的叙述错误的是（　　） A. 种子的胚可发育成棉花幼苗 B. 种子萌发时首先要吸收水分 C. 棉花种子萌发不需要光照 D. 嫩叶是由子叶发育而来 11. 君山银针是中国六大茶类之一的黄茶，茶芽外形很像一根根银针。下列关于茶树的描述不正确的是（ ） A. 一株茶树上可以有多个顶芽 B. 芽根据着生位置不同可以分为叶芽、花芽和混合芽 C. 茶芽发育成的枝条上还生有芽 D. 摘除顶芽利于茶叶丰收 12. 生物体的结构和功能上是统一的整体，选项中对漫画的分析，正确的是（ ） A. 画面1中，根的表述说明它有吸收有机物和水的功能 B. 画面1中，叶表达了自己能通过光合作用为其他器官提供所有的物质 C. 画面2中，“饥饿的根”是因为茎“罢工”导致根缺少呼吸作用所需要的“食物” D. 画面2中，茎“罢工”使叶干渴，是因为茎的筛管无法运输水给叶 13. 如图是绿色植物细胞的两种生理过程示意图，其中表述正确的是（　　） A. 过程1是呼吸作用，过程2是光合作用 B. a是二氧化碳，b是有机物 C. ①是线粒体，②是叶绿体 D. 1分解有机物，2制造有机物 14. 某工厂可以利用单细胞藻类中的油脂生产生物柴油（一类有机物）。下列叙述错误的是（ ） A. 车间内必须不断补充大量氧气 B. 单细胞藻类富含的油脂与其进行光合作用有关 C. 衣藻是单细胞的藻类 D. 充足的光照条件有利于提高产量 15. 油菜进入开花季节、田间一片金黄。油菜花竞相怒放，浓郁花香令人陶醉。如图是某生物兴趣小组解剖油菜花的展示图，下列说法和步骤，错误的是（　　） A. 用镊子依次取下萼片、花瓣，放在纸上观察 B. 从图中可知，油菜花是两性花 C. 用镊子取下雄蕊，用放大镜观察其形态和结构 D. 取下雄蕊放在纸上，用解剖刀从中央剖开，用肉眼观察里面的胚珠 16. 在花蕾期，把豌豆花甲去掉雌蕊，乙去掉雄蕊，丙不做处理。将甲、乙、丙三朵花分别用透明塑料袋罩上，扎紧袋口，结果是（ ） A. 甲不能结果，乙不能结果，丙能结果 B. 甲不能结果，乙能结果，丙能结果 C. 甲不能结果，乙能结果，丙不能结果 D. 甲不能结果，乙不能结果，丙也不能结果 17. 下列叙述与图中实验装置能验证的是（ ） A. 甲——验证氧气是种子萌发的条件 B. 乙——验证植物光合作用消耗二氧化碳 C. 丙——验证水是光合作用的原料 D. 丁——验证呼吸作用产生二氧化碳 18. “小满”是二十四节气中夏季的第二个节气，农谚有“小满小满，麦粒渐满”的说法，即小满时节小麦籽粒逐渐饱满。下列叙述错误的是（ ） A. 小麦籽粒和葵花籽粒都是果实 B. 小麦种子萌发时需要一定的水分、充足的空气和适宜的光照 C. 小麦种子中最重要的结构是胚 D. 籽粒饱满过程中胚乳里营养物质不断积累 19. 我国政府提出2060年前实现碳中和，即通过植树造林、节能减排等形式，使碳净排放量降为零。下列叙述正确的是 A. 实现碳中和离不开绿色植物的光合作用 B. 实现碳中和与居民日常用电量多少无关 C. 碳中和意味着可以抵消生物产生的二氧化碳 D. 绿色植物是生态系统的生产者，不产生二氧化碳 20. 夏季晴朗的某天，科研人员测定了大豆一昼夜氧气释放量，并绘制了如下图所示的曲线。以下分析不合理的是（　　） A. a点大豆不进行光合作用 B. bc段光合作用逐渐增强 C. 阴雨天时，c点会因光照不足而上移 D. cd段变化主要与二氧化碳摄入不足有关 21. 观察分析如图，下列说法中正确的是（ ） A. 若y表示根毛细胞中液泡的大小，则b→c表示细胞失水过程 B. 若y表示放在室外的某一盆植物的玻璃罩内（密封）气体的含量，则a→c反映的是早上到晚上罩内二氧化碳的变化 C. 若y表示根尖的生长速度，则a→b→c分别表示的是根冠→分生区→伸长区各部位的生长速度 D. 若y表示某粮库内种子二氧化碳的释放量，则种子储藏时在b点比c点的效果好 22. 近日，湖南浏阳发现罕见野生大豆群落，科学家通过对野生大豆基因的研究，有可能培育出优良的大豆新品种，让中国摆脱大豆进口依赖。下图是与大豆有关的示意图，下列据图分析正确的是（ ） A. 在条件适宜的环境中，被昆虫咬坏图一中③的种子不能萌发 B. 图一中⑤由图四中③发育而来，银杏“白果”不具有图一中的⑤ C. 图二中幼苗生长需要的水和有机物都由图三中①成熟区吸收而来 D. 葫芦藓不具有图二中①，因而葫芦藓只能生活在没有二氧化硫的空气中 23. 为提高苹果产量，研究人员就其叶面积指数（叶面积指数=叶片总面积/土地面积）对光合作用和呼吸作用强度的影响进行了研究，结果如下图所示。下列叙述正确的是（　　） A. a点时，光合作用强度等于呼吸作用强度 B. 叶面积指数是9时，对增产最有利 C. 叶面积指数越大，叶片积累的有机物越多 D. 叶面积指数越大，光合作用强度越大 24. 下列对图中各曲线的分析，正确的是（　　） A. 图甲表示在透明的密闭温室里，水稻种子从萌发到长成幼苗过程中氧气含量的变化，第10～20天之间，氧气浓度增加是因为幼苗不进行呼吸作用 B. 图乙是密闭蔬菜大棚内一天中某气体的含量变化曲线，可判断该气体是二氧化碳 C. 图丙表示光照强度、二氧化碳浓度对光合作用强度的影响。根据a、c点光合作用强度的差异可知，增加光照强度有利于提高农作物产量 D. 图丁12时绿色植物在夏季晴天高温时光合作用强度减弱是因为气孔部分关闭 25. 为研究绿色植物的呼吸作用和光合作用，某校生物科研小组选用了黑藻（一种沉水植物）和萌发的种子进行了如下图一和图二的实验，下列分析正确的是（ ） A. 图一实验变量为光，其中甲装置中收集到的气体可以使带火星的木条复燃 B. 图一中黑藻吸收的水分大多数通过蒸腾作用散失，这对黑藻来说是一种浪费 C. 若将图二中萌发的种子换成煮熟的种子，则乙、丁瓶中澄清石灰水均变浑浊 D. 若图二乙中澄清石灰水不变浑浊，丁中变浑浊，则说明种子萌发时产生了二氧化碳 二、填空题（除特殊说明，其它每空1分，共50分） 26. 在生产中，人们发现芒果开花多，但结果却较少。对此现象，科研人员展开了相关研究。 （1）芒果的花很小，在一株芒果树上同时存在两种不同类型的花：一种是具有雄蕊和雌蕊的两性花，一种是只具有雄蕊的雄性花。据此推测，如果想提高芒果的产量，应采取的适当措施是提高_____（填“雄性花”或“两性花”）的比例。 （2）芒果幼苗的幼叶是由种子胚的_____发育而来的。胚包括_____。 （3）曲线图是芒果种子萌发成幼苗过程中的重量变化的曲线图，其中，X为新鲜状态下的重量变化曲线，Y为有机物重量变化曲线：其中，X曲线的ab段，重量增大的主要原因是_____；Y曲线的ae段，重量减少的原因是______；Y曲线的fk段，重量增加的原因是______。 27. 分析以下资料，回答问题。 资料一：热带雨林降水频繁，其中有不少雨水是由植物蒸腾作用散失的水分冷凝而成的。据科学家测算，某热带雨林的降水量是1950毫米/年，蒸腾量是1570毫米/年。 资料二：在太阳能和地球表面热能的作用下，地球上的水不断被蒸发成水蒸气，进入大气，水蒸气遇冷又以降水的形式落到地面，这是个周而复始的过程。此过程中，植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷；树林中的枯枝落叶就像一层厚厚的海绵，能够吸纳大量的雨水，使得水更多地渗入地下，补充地下水（如下图）。可以说，一片森林就是一座绿色水库。 （1）据资料一计算，热带雨林的蒸腾量占降水量的比例大约是_______%，所以热带雨林的降水频繁。这也说明绿色植物能提高湿度，增加降水量，促进生物圈的_______。 （2）降雨落到地面，又被植物通过根尖的_______吸收，通过茎内的______运输到叶片，“植物体每吸收l kg水，只有10g左右保存在体内。”其余的水分经由叶片表皮上的气孔以水蒸气的形式散失到大气中，这就是______作用。这个过程是通过叶片上的[ ]______完成的，如下图所示，它由一对[ ]_______组成，是水分散失的门户。图_______所示状态，水分散失较多。 （3）森林除了有“绿色水库”之称，还有“地球之肺”之称，这是因为森林还可以通过光合作用吸收二氧化碳，产生_______，从而维持生物圈的_______平衡。 28. 某生物兴趣小组为探究光照强度对金鱼藻光合作用的影响，设计如图装置开展探究实验，请回答问题： 实验步骤： ①距离60W的灯泡30cm、20cm、10cm处，分别安放一个相同的装置（如图一），并标记A组、B组、C组。 ②向三组装置内加入等量的金鱼藻和清水。 ③晚上，打开灯泡的开关，观察并记录试管中每分钟产生的气泡数目，重复三次求平均值，绘制成柱形图（如图二）。 （1）实验中气泡内气体是______，产生的气泡数目越多，表示金鱼藻的光合作用越______。 （2）该实验的变量是______。 （3）该实验得出的结论是______。 （4）实验过程中，观察记录数据，重复三次求平均值的目的是______。 （5）根据实验分析，遇到阴天时可通过适当______以保产增产。 （6）若继续探究“光是光合作用的必要条件”，兴趣小组在原来实验的基础上增加了D组，你认为D组应该如何设置？____________________________。 29. 草莓是人们喜爱的水果之一，其果实鲜红、酸甜适口，营养价值丰富且种植的经济效益较高，因此草莓生产发展迅速。成都东部新区成为草莓产业的主要集聚区，草莓观光采摘园的面积和规模逐年扩大，种植模式也由传统栽培逐渐转为无土栽培。图甲为草莓植株结构示意图，其中编号代表草莓的各器官，图乙为草莓无土栽培装置示意图。请据图分析回答： （1）栽培草莓要经历以下过程：首先是图甲中的⑥草莓种子萌发形成幼苗，然后是幼苗营养器官_____（填编号）的发生和生长，再到草莓的生殖器官______、_______（填编号）和种子的形成，其中种子形成要经历的过程是______和________。这样“从种子到种子”的过程，就完成了草莓的生长和繁殖。 （2）图乙装置通过充气泵为草莓根系提供_______，以促进植物根系的________作用，从而为植物根系提供能量。装置中的营养液代替土壤能为草莓生长_______。 （3）从同一株草莓植株上挑选长势相同、重量相等的3片叶片，编号①、②、③，将①烘干称重得p；将②放入盛有清水的烧杯中，并置于25℃和适宜的光照条件下，向水中通入空气；将③放入盛有清水的烧杯中，并置于25℃和没有光照的条件下，向水中通入空气。6小时后取出②和③叶片，烘干称重分别得m和n。请计算，叶片②在6小时内通过光合作用制造出的有机物量是_______。 （4）为进一步扩大草莓栽培的面积和规模，请你针对图乙设计的无土栽培装置，提出一个合理的改进建议：______。 30. 在“互联网+新农业应用”中，农民通过控制系统对大棚内的温度、水分、二氧化碳等实时监控，为农作物提供最佳的生长环境。下图一是大棚内甲、乙两种植物的二氧化碳吸收量与光照强度的关系曲线图；图二是叶肉细胞示意图，1～6表示叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过程。回答下列问题： （1）大棚中安装土壤温湿度传感器可检测土壤中的含水量，实现农作物的自动灌溉，吸收的水分主要用于______。大棚中安装二氧化碳发生器的目的是提高农作物的产量，原理是_______。 （2）图一中，当光照强度为f时，甲植物叶肉细胞内发生的生理过程对应的是图二中的______过程（填数字）。若不考虑温度对呼吸作用的影响，此光照强度下，甲植物光合作用合成的有机物_____（填“多于”、“等于”或“少于”）乙植物。 （3）为了探究温度和相对湿度对光合作用的影响，农技专家在大棚中将生长状态一致的甲植物平均分成5组，都提供适宜的光照，每天中午12:30测定各组植物二氧化碳的吸收量确定其光合作用速率（用“二氧化碳吸收量的相对值”表示）。实验处理及结果如下表所示。 1组 2组 3组 4组 5组 实验处理 温度（℃） 36 36 36 31 25 相对湿度（%） 17 27 52 52 52 实验结果 光合作用速率 11.1 15.1 22.1 23.7 20.7 上述实验中的______组探究的是相对湿度对甲植物光合作用的影响。 （4）果农在种植果树时，为了提高果树的产量，会在果树的盛花期对其进行“环割”处理，即环绕果树的枝干剥去一定宽度的树皮，从有机物运输的角度分析其原因：_______。 2024-2025学年下学期检测 七年级生物检测试题 一、选择题（本大题包括1～25题，每题只有一个选项符合题目要求。每小题2分，共50分） 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】C 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】A 【15题答案】 【答案】D 【16题答案】 【答案】A 【17题答案】 【答案】C 【18题答案】 【答案】B 【19题答案】 【答案】A 【20题答案】 【答案】C 【21题答案】 【答案】A 【22题答案】 【答案】A 【23题答案】 【答案】A 【24题答案】 【答案】D 【25题答案】 【答案】D 二、填空题（除特殊说明，其它每空1分，共50分） 【26题答案】 【答案】（1）两性花 （2） ①. 胚芽 ②. 胚芽、胚根、胚轴、子叶 （3） ①. 种子吸收水分，使鲜重上升 ②. 种子的呼吸作用消耗了大量的有机物 ③. 种子萌发，幼苗长出绿色叶片并进行光合作用，制造并积累了新有机物 【27题答案】 【答案】（1） ①. 80.5 ②. 水循环 （2） ①. 成熟区 ②. 导管 ③. 蒸腾 ④. 3气孔 ⑤. 1保卫细胞 ⑥. 1 （3） ①. 氧气 ②. 碳氧。 【28题答案】 【答案】（1） ①. 氧气 ②. 强 （2）光照强度 （3）光照强度对金鱼藻光合作用有影响，光照越强，光合作用强度越强 （4）减小误差 （5）增强光照强度 （6）D组放置在黑暗的环境中 【29题答案】 【答案】（1） ①. ④⑤① ②. ② ③. ③ ④. 传粉 ⑤. 受精 （2） ①. 氧气 ②. 呼吸 ③. 提供水分和无机盐 （3）m-n （4）建立多层栽培装置（或增加营养液循环系统等） 【30题答案】 【答案】（1） ①. 蒸腾作用 ②. 二氧化碳是光合作用的原料 （2） ①. 1、2、5、6 ②. 多于 （3）1、2、3 （4）树皮中的筛管被切断，阻止了叶片光合作用产生的有机物通过筛管向下运输，使有机物更多地积累在果实中 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $