7.1 文化的内涵与功能 同步练习-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

7.1 文化的内涵与功能 一、单选题 1．党的二十届三中全会召开后，全国各地积极破解理论宣讲“流量密码”,充分发挥“90后”“00后”新时代理论宣讲团作用，探索“短视频”“开放麦”等理论宣讲形式，让青年讲给青年听，受到一致好评。究其原因，可能是（   ） A．内容为王——精选宣讲内容，做好理论宣讲的精准供给 B．青年担当——青年是社会发展的主体，人人都是宣讲员 C．创新形式——通过丰富的载体创新升华了理论宣讲活动 D．价值引领——在理论宣讲基础上进行了正确的价值判断 2．在乡村的小巷弄堂、村庄街头，一幅幅绚丽多彩的墙绘吸引着人们的目光。乡村墙绘在社会主义新农村建设中发挥着重要作用。乡村墙绘（   ） ①丰富了民族精神内涵，能给人们带来美的享受 ②传递着乡村的民俗风情，展现了乡村的独特魅力 ③弘扬着乡村精神和传统文化，激励人们向上向善 ④是文化的重要载体，承载、表达着文化的内容 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．习近平总书记强调，要办好人民满意的教育，以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之强夯实国家富强之基，为中华民族伟大复兴提供有力支撑。从学生发展的角度来看，推动教育强国建设是因为（   ） ①教育是民族振兴、社会进步的基石 ②教育是促进人的全面发展的根本途径 ③受教育权是公民最基本最重要的权利 ④能提高学生综合素质，培养创新精神 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．以习近平总书记《文化是灵魂》中文化的力量为情境，引导学生认识人类社会是一个由政治、经济、文化等各系统组成的有机体，其中政治是骨骼，经济是血肉，文化是灵魂，帮助学生进一步理解文化的功能。 习近平总书记在《文化是灵魂》中写道：“文化的力量，或者我们称之为构成综合竞争力的文化软实力，总是‘润物细无声地融入经济力量、政治力量、社会力量之中，成为经济发展的‘助推器’、政治文明的‘导航灯’、社会和谐的‘黏合剂’。”对此理解正确的是（   ） ①“润物细无声”反映了文化发挥其作用的特点 ②“助推器”表明经济的发展推动着文化的进步 ③“导航灯”说明了文化是政治文明的重要内容 ④“黏合剂”彰显优秀文化能提升社会文明程度 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．2500多年来，《道德经》作为中国哲学的开山之作，被译成近百种语言在世界各地发行，成为发行量最大的中国文化典籍，对经济社会发展产生了巨大的影响。由此可见（   ） ①世界观、人生观、价值观是文化的核心 ②文化因广泛传播而具有强大生命力 ③文化要通过载体呈现出来 ④文化服务社会，为人们提供丰富的精神食粮 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．农业农村部、中央组织部、中央文明办等部门定于2022年、2023年两年在全国范围内开展高价彩礼、大操大办等农村移风易俗重点领域突出问题专题治理，推动文明乡风建设。建设文明乡风有利于（   ） ①为实现乡村振兴积蓄强大的物质力量    ②促进传统文化与现代文化相互转化 ③激励人们不断努力创造更加美好的生活    ④教育人民、服务社会、推动社会发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．近年来，四川阿坝藏族羌族自治州壤塘县深入挖掘非遗资源的产业化潜力，积极探索“非遗+”发展模式。在浙江对口支援下，现已建成壤巴拉非遗传习创业园，成立各类公司28个，集中保护、传承、弘扬和开发唐卡、藏医药等16个非遗项目，带动3000余名群众吃上了“非遗饭”，人均收入达到2.1万元。据此可知，非遗文化可以（　　） ①教育人民，繁荣地区文化事业        ②引领风尚，涵养共同价值观念 ③服务社会，展示民族独特魅力        ④推动发展，促进人民创业增收 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 8．近年来，电影衍生品市场的繁荣已不再是偶然现象，从《流浪地球》到《大圣归来》《白蛇2：青蛇劫起》《小倩》，再到《哪吒之魔童降世》，国产电影的衍生品不断引发市场的广泛关注，推动国内电影衍生产品市场不断壮大。下列对文化的影响认识正确的是（   ） ①文化服务社会，为人们提供丰富的精神食粮 ②文化支配和决定着人们的文化实践与文化生活 ③文化反作用于一定的经济，给予经济重大影响 ④文化的全面发展同经济社会发展是完全同步的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．2025年1月，2024年第四季度“中国好人榜”发布仪式暨全国道德模范与身边好人现场交流活动在云南省大理白族自治州举办。上榜好人中，有危难之际拼尽全力托举落水男童上岸却不幸牺牲的好男儿张开龙；有诚信为本带动村民共同致富的“新农人”刘明坤；有照顾瘫痪丈夫40余年的“好媳妇”杨秀凤……活动直播现场，“中国好人”代表分享了他们的感人故事。这一活动（   ） ①增强自信，全面展示了中国人民的精神面貌     ②服务社会，提高人民的科学文化素质 ③教化育人，弘扬中华民族传统美德             ④引领风尚，引导人们认识真善美 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10．2025年2月7日至14日，第九届亚冬会在哈尔滨举行。各国运动员在这里拼搏、竞争，追求更高、更快、更强的目标，吸引了更多民众关注并参与冰雪运动。大量国内外游客在这里观看比赛，领略东北风光，欣赏东北艺术，品味东北美食。亚冬会的举办（   ） ①说明文化具有引领风尚的功能 ②促进了传统文化的创造性转化 ③推动了文化与经济的相互交融 ④体现出文化发展需要立足时代 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 11．浙江省文物考古研究所对衢江区云溪乡石角山古城遗址进行了连续 3 年的主动性发掘工作，共发现了包括城址、壕沟、河道等遗迹现象 57 处，出土了上千件陶器、石器等标本。这一发现不仅填补了金衢盆地先秦考古的空白，对于我国东南地区的考古工作和研究百越文化也具有标志性意义。这一考古发现也佐证了文化（   ） ①是经济政治的集中表现和反映 ②支配着人们的实践活动和生活 ③需要通过多种多样的载体呈现 ④就是人类从事的物质生产活动 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．“红船精神”就是开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神。新时期之所以要大力弘扬“红船精神”，从文化生活的角度看，是因为（   ） A．文化作为一种精神力量，是社会发展的决定性因素 B．文化作为一种物质力量，对经济和社会发展起重要的促进作用 C．文化是经济和政治的反映，一定的文化由一定的经济、政治所决定 D．一定的文化反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响 13．孩子自出生起，便在家庭环境中成长，父母的言传身教、家庭氛围的熏陶，犹如一颗颗种子，播撒在孩子心间。在书香浓郁的家庭，孩子更易养成热爱阅读、勤奋学习的习惯；在倡导勤劳节俭的家庭，孩子也会懂得珍惜劳动成果，杜绝铺张浪费。由此可见（   ） ①优秀的家庭环境更利于孩子精神世界的健康 ②好家风通过行为、器物、家规等载体影响孩子 ③千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气 ④家庭既是人们身体的住处也是人们心灵的归宿 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．文化是民族的血脉，是人民的精神家园，它与每个人息息相关。下列选项中对文化的内涵表述正确的是（   ） ①文化与野蛮对立，是人类进步和开化状态的标志 ②文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象 ③文化是人类社会实践的产物，决定了不同时代的经济和政治 ④文化是指人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．有人说,城市是一本打开的书,从中我们可以看到它和它的居民的抱负。让我看看你的城市,我就能说出这个城市的居民在文化上追求什么。这告诉我们(　　) ①城市是城市文化的载体 ②城市建设蕴含着人们的精神特质 ③城市文化是城市居民创造的物质成果 ④城市建设扩展了文化的形式 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．走进被称为“中国油画第一村”的大芬村，人人有画笔，处处是画作。大芬村的画家们在日复一日磨炼绘画技巧的同时，也在探索新的绘画语言，表达并传递出自己的生活与艺术态度。30余年的精雕细琢使大芬村从一穷二白的弹丸之地发展为遍地画师的艺术之村。我们从中可以感受到（   ） ①优秀文化在推动社会发展中的作用 ②文化素养一经形成即具相对稳定性 ③人们在实践中创造文化又享受文化 ④经济对当地文化发展的巨大作用 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 二、主观题 17．阅读材料，完成下列要求。 近年来，芒市文化和旅游局创新性开展“非遗进校园”活动，将地方戏曲、剪纸、孔雀舞等丰富多彩的非遗项目引进课堂、融入生活。采取非遗传承人进课堂、非遗演出进校园、建立非遗传承示范基地等多种形式，推进“非遗进校园”活动常态化开展。 为了提升“非遗进校园”的吸引力和活动意义，针对中小学生的身心发展特点，非遗传承人采取降低学艺难度，增加趣味性，最大程度地吸引青少年的好奇心和注意力，扩大非遗在青少年人群中的影响，让孩子们从小在心底埋下“非遗”种子。 芒市结合当地民族特色，充分发挥地域优势，创新优秀文化进校园实践模式，通过组织开展非物质文化遗产日活动、非遗巡演、非遗展览等丰富多彩的宣传展示活动，不断加强优秀文化渗透力、拓宽公共文化辐射力、提升特色活动吸引力、增强文明氛围感染力。同时，组织专业院团复排传统傣戏《二楞招亲》《福气图》《娥并与桑洛》等剧目在校园进行演出，将非遗项目通过舞台表演艺术展示出来，培养了一批喜爱非遗、热爱非遗、掌握非遗制作技能的青少年。 非遗文化进校园，在一定程度上提高了学生保护非物质文化遗产的意识，牵拉起那根保护非物质文化遗产的弦，把传承思想融入日常学习中。 结合材料，运用“文化的功能”的相关知识，说明芒市开展“非遗进校园”活动的意义。 18．阅读材料，完成下列要求。 社交化阅读作为一种全新阅读模式，以线上分享、互动、传播为特征，正成为数字时代的阅读潮流。点开网络阅读平台上的一部小说，读者可以在每段后面写“段评”，每章后面写“章评”，还可以点赞、吐槽、纠错、编段子，妙趣横生。（（注释：数字技术、互联网技术进步，大众传媒等文化传播方式革新→阅读文化载体革新【新的文化载体】）） 传统阅读以作品为核心，侧重个人品读，不易受干扰。社交化阅读则以读者为核心，凸显阅读的社交属性，能极大地激发阅读兴趣，使读者在便捷获取大量信息的同时，还可以通过发帖、评论、弹幕等来帮助作者生成创作内容，获得与作者共创阅读内容的奇妙体验。（（注释：社交属性、及时互动方式，满足读者多样化文化需求（以读者为核心），读者作者共同创作内容【创作源泉】）  （“变”：社交化阅读以读者为核心，凸显阅读的社交属性等。一定的文化由一定的经济、政治所决定。当前城市化工业化和快节奏生活使人们对信息接收效率要求高，碎片化接收信息，对娱乐需求高。【开放式作答】））与传统阅读相比，社交化阅读更容易分散注意力，产生浅阅读和泛娱乐化阅读等问题。 虽然社交化阅读日益流行，但传统阅读依然保持强大的生命力，在图书馆、书店或农家书屋等实体场景里浸润书香仍是许多人的优先选择。（（“不变”：传统阅读仍然保留，传统阅读仍有当代价值，实体阅读场景有独特魅力，传承传统文化……））在阅读中传承文明，关系到个人的素质提升与国家的兴旺发达。无论阅读的模式、场景等如何变化，开卷有益始终不变，阅读的意义始终不变。（（“不变”：阅读的意义始终不变，阅读推动个人素质提升和国家兴旺发达，始终不变。阅读文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能，长久不变。阅读的意义和功能具有相对稳定性，阅读文化的基本内涵是不变的，形式随时代变化。）） 结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，分析阅读为什么会出现“变”与“不变”的现象。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．C 【详解】C：全国各地通过发挥青年宣讲团作用，探索“短视频”“开放麦”等理论宣讲形式，这种载体创新（如利用新媒体和互动形式）升华了宣讲活动，破解了传统理论宣讲的“流量密码”，使内容更贴近青年、更具吸引力，从而获得良好反响，C正确。 A：题干未强调内容精选或精准供给，而是侧重形式创新，A排除。 B：题干虽提到青年宣讲团，但“青年是社会发展的主体”和“人人都是宣讲员”表述绝对化，且核心原因在于形式创新而非青年身份本身，B排除。 D：理论宣讲本身包含价值引领，但题干未突出“正确的价值判断”是成功主因，重点在形式创新带来的传播效果，D排除。 故本题选C。 2．D 【详解】①④：乡村墙绘是对优秀文化的展示，墙绘只是文化的一种载体，承载、表达和展现着文化内容，没有体现文化的发展，看不出对民族精神内涵的丰富，①错误，④正确。 ③：传统文化有优秀和落后之分，应该弘扬优秀传统文化，③错误。 ②：乡村墙绘在展现优秀传统文化的同时，也展现了乡村的民俗风情和独特魅力，②正确。 故本题选D。 3．D 【详解】②④：从学生发展的角度来看，推动教育强国建设是因为教育通过传授知识、培养能力、塑造价值观，能提高学生综合素质，培养创新精神，是促进人的全面发展的根本途径，②④正确。 ①：该选项强调教育对国家和社会的作用（宏观层面），不符合题目限定的“学生发展的角度”，①排除。 ③：受教育权是公民的一项重要的权利，但不是公民最基本最重要的权利，③排除。 故本题选D。 4．B 【详解】①：“润物细无声”反映文化发挥作用具有潜移默化的特点，①正确。 ②：文化的力量，成为经济发展的“助推器”，强调的是文化对经济的反作用，不是经济对文化的作用，②排除。 ③：文化的力量，成为政治文明的“导航灯”，强调的是文化对政治的反作用，③排除。 ④：文化反作用于经济、政治，给予经济、政治以重大影响；优秀文化对提升社会文明程度具有重要作用，④正确。 故本题选B。 5．D 【详解】①：材料未提及文化的核心，①排除。 ②：文化具有强大生命力才会广泛传播，②颠倒了二者的因果关系，排除。 ③④：材料反映《道德经》作为中国哲学的开山之作，对经济社会发展产生了巨大的影响，这表明文化要通过载体呈现出来，文化服务社会，为人们提供丰富的精神食粮，③④正确。 故本题选D。 6．D 【详解】①：文化是一种精神力量，而不是物质力量，①排除。 ②：传统文化，特别是优秀传统文化与现代文化是继承与发展的关系，而不是相互转化，②排除。 ③④：文明乡风属于优秀文化，有利于激励人们不断努力创造更加美好的生活，教育人民、服务社会、推动社会发展，③④正确。 故本题选D。 7．B 【详解】①：材料中壤塘县挖掘非遗资源产业化潜力，重点在于“产业开发”和带动就业，而非强调非遗在教育民众或发展文化事业方面的作用。题干未提及非遗对民众教育的直接影响，也未涉及文化事业的繁荣，①排除。    ②：“引领风尚、涵养共同价值观念”更侧重于文化对社会价值观的引导作用。但材料中主要阐述的是非遗产业化带来的经济效应，未体现非遗在价值观念塑造或社会风尚引领方面的内容，②排除。    ③：壤塘县保护和开发唐卡、藏医药等非遗项目，通过产业化模式将民族文化推向社会，既体现了非遗对社会的服务功能，也展示了藏族等民族的独特文化魅力，与材料中“集中保护、传承、弘扬”的表述一致，③正确。    ④：材料明确提到“带动3000余名群众吃上‘非遗饭’，人均收入达到2.1万元”，直接体现了非遗产业化对经济发展的推动作用，以及促进民众创业、增加收入的效果，④正确。 故本题选B。 8．B 【详解】①：电影衍生品不断引发市场关注，其背后蕴含的文化元素能为人们提供丰富的精神食粮，满足人们的精神文化需求，服务于社会，①正确。 ②：文化影响人们的文化实践与文化生活，但不起支配和决定作用，②错误。 ③：国产电影衍生品推动国内电影衍生产业市场壮大，体现了文化反作用于经济，给予经济重大影响，③正确。 ④：文化具有相对独立性，其发展与经济社会发展并非完全同步，可能超前或滞后，④错误。 故本题选B。 9．D 【详解】①：这一活动并不能全面展示中国人民的精神面貌，“全面展示了中国人民的精神面貌”的说法夸大了其作用，①不选。 ②：“中国好人榜”现场交流活动有利于提高人民的思想道德素质，而不是科学文化素质，②不选。 ③④：在“中国好人”现场交流活动中，“中国好人”代表分享了他们的感人故事，这有利于教化育人，弘扬中华民族传统美德，有利于引领风尚，引导人们认识真善美，③④正确。 故本题选D。 10．A 【详解】①：各国运动员追求更高、更快、更强的目标，吸引更多民众关注并参与冰雪运动，这种体育精神作为一种文化，引领了民众参与运动的风尚，①正确。 ②：推动优秀传统文化创造性转化，②排除。 ③：大量国内外游客观看比赛，领略东北风光，欣赏东北艺术，品味东北美食，促进了当地旅游、餐饮等经济发展，体现了文化与经济相互交融，③正确。 ④：题干未体现文化发展要立足时代这一要点，④排除。 故本题选A。 11．B 【详解】①③：浙江省文物考古研究所发现了包括城址、壕沟、河道等遗迹现象 57 处，出土了上千件陶器、石器等标本，这一考古发现佐证了文化需要通过多种多样的载体呈现，反映了文化是经济政治的集中表现和反映，①③正确。 ②：文化不能支配着人们的实践活动和生活，世界观、人生观、价值观支配和影响着人们的文化实践与文化生活，②错误。 ④：广义的文化是指人类创造的一切物质产品和精神产品的总和。狭义的文化专指语言、文学、艺术及一切意识形态在内的精神产品，不能说文化就是人类从事的物质生产活动，④错误。 故本题选B。 12．D 【详解】A：文化作为一种精神力量，对社会发展产生深刻的影响。这种影响不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中，但文化并不能决定社会发展，A说法错误。 B：文化的实质是一种社会精神力量，B说法错误。 C：材料强调的是文化的作用，而不是经济、政治决定文化，C不符合题意。 D：“红船精神”属于先进文化，能够推动经济、政治的发展，所以新时期要大力弘扬“红船精神”，D符合题意。 故本题选D。 13．A 【详解】①：父母的言传身教、家庭氛围的熏陶，都会对孩子产生不同的影响，优秀的家庭环境更利于孩子精神世界的健康，①符合题意。 ②：在书香浓郁的家庭，孩子更易养成热爱阅读、勤奋学习的习惯；在倡导勤劳节俭的家庭，孩子也会懂得珍惜劳动成果，杜绝铺张浪费，这表明好家风会通过行为、器物、家规等载体影响孩子，②符合题意。 ③：材料强调家庭环境对孩子的影响，未涉及全社会风气，③不合题意。 ④：材料不是强调家庭本身的重要性，而是强调家庭环境对孩子的重要性，④不合题意。 故本题选A。 14．C 【详解】①：文明与野蛮对立，是人类进步和开化状态的标志，①排除。 ②：狭义的文化指的就是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象，包括世界观、人生观价值观等，②正确。 ③：一定的文化由一定的经济、政治所决定，③排除。 ④：文化广义上包括人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果（如物质文化遗产、精神产品），④正确。 故本题选C。 15．A 【详解】①：城市是一本打开的书,是居民文化追求的载体和直接反映,说明城市是城市文化的载体,①符合题意。 ②：从城市中可以看到它和它的居民的抱负,说明城市承载着居民的追求和城市发展理念,城市建设蕴含着人们的精神特质,②符合题意。 ③：城市文化是城市居民创造的精神成果,③说法错误。 ④：城市建设丰富了文化的内容,但没有扩展文化的形式,④说法错误。 故本题选A。 16．A 【详解】①：大芬村通过发展油画产业，从贫困地区转变为艺术之村，体现了优秀文化（艺术创作）对当地社会发展的推动作用，①正确。 ②：题目未涉及个人文化素养的稳定性问题，而是强调文化实践和整体发展，②排除。 ③：画家们在实践中磨炼技巧、探索新绘画语言（创造文化），同时通过艺术表达传递生活态度（享受文化），符合“实践中创造文化又享受文化”，③正确。 ④：材料侧重文化（油画产业）带动经济和社会进步，而非强调经济对文化的基础作用，④不符合题意。 故本题选A。 17． ①文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。开展“非遗进校园”活动为学生提供了精神指引，有利于提高学生思想道德素质，科学文化素质和身心健康素质，促进学生全面发展。 ②开展“非遗进校园”活动，有利于传承和弘扬中华优秀传统文化，丰富人的精神世界，增强人的精神力量，提升全民族文化素养，提高社会文明程度。 ③文化是民族的血脉和灵魂，开展“非遗进校园”活动有利于铸牢中华民族共同体意识，增强文化自信和民族自信。 【分析】背景素材：芒市开展“非遗进校园”活动 考点考查：文化的功能 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神、法治意识、公共参与 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为意义类主观题，说明芒市开展“非遗进校园”活动的意义，要求运用文化的功能知识来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 关键词①：针对中小学生的身心发展特点，非遗传承人采取降低学艺难度，增加趣味性，最大程度地吸引青少年的好奇心和注意力，扩大非遗在青少年人群中的影响，让孩子们从小在心底埋下“非遗”种子→可联系文化的功能从对学生个人作用的角度说明，有利于丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。 关键词②：将地方戏曲、剪纸、孔雀舞等丰富多彩的非遗项目引进课堂、融入生活。扩大非遗在青少年人群中的影响→可以从对社会作用的角度说明，有利于传承和弘扬中华优秀传统文化，提升全民族文化素养，提高社会文明程度。 关键词③：芒市文化和旅游局创新性开展“非遗进校园”活动→可以从国家民族作用的角度说明，有利于铸牢中华民族共同体意识，增强文化自信和民族自信。 关键词④：芒市文化和旅游局创新性开展“非遗进校园”活动，将地方戏曲、剪纸、孔雀舞等丰富多彩的非遗项目引进课堂、融入生活→可联系文化的功能的知识，说明文化能够引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 18．①文化是对经济、政治的反映，由一定的经济、政治所决定（或文化应立足时代之基，回答时代之问/文化需要创新），阅读作为一种重要的文化活动，通过一定的载体呈现出来，随着数字时代的发展和新载体的出现，阅读的场景、模式、形式、内容会发生变化。②文化具有相对独立性。在一定时期内，阅读的发展与经济、政治发展不完全同步，传统的阅读模式、场景等仍会存在。无论时代如何发展，阅读的功能、价值、意义始终不变。 【分析】背景素材：社交化阅读与传统阅读 考点考查：文化传承与文化创新的知识 能力考查：描述和阐释事物、探究和论证问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于原因类，设问要求分析阅读为什么会出现“变”与“不变”的现象，需要调用文化传承与文化创新的知识，结合材料，具体从原因角度进行分析。 第二步：审材料。提取关键信息，链接教材知识。 关键信息①：社交化阅读作为一种全新阅读模式，以线上分享、互动、传播为特征，正成为数字时代的阅读潮流→可联系文化与经济政治的关系、文化载体等知识，说明阅读作为一种重要的文化活动，通过一定的载体呈现出来，随着数字时代的发展和新载体的出现，阅读的场景、模式、形式、内容会发生变化。 关键信息②：虽然社交化阅读日益流行，但传统阅读依然保持强大的生命力→可联系文化具有相对独立性的知识，说明在一定时期内，阅读的发展与经济、政治发展不完全同步，无论时代如何发展，阅读的功能、价值、意义始终不变。 第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料信息相结合。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $