2.2 生物体的构成 第3课时 植物体的结构层次（导学案）生物沪教版2024七年级上册

2.2 生物体的构成（导学案） 第三课时 【知识目标】 1.识别植物四大组织：准确描述保护组织（表皮）、营养组织（薄壁细胞）、输导组织（导管/筛管）、分生组织（根尖/芽尖）的分布部位、细胞特点及功能。 2.理解分生组织核心作用：阐明分生组织细胞"小壁薄、核大质浓、终身分裂"的特性及其在根茎生长中的驱动机制。 3.辨析植物器官构成：列举根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官，并能分析番茄果实等案例中组织与器官的对应关系。 4.归纳结构层次差异：对比动物体结构层次，明确植物体由"细胞→组织→器官→个体"构成，无系统层次。 5.解释输导组织功能：区分导管（运输水/无机盐）与筛管（运输有机物）的功能差异，并能解释"树皮环剥致死"现象。 【素养目标】 1.生命观念： 形成"生物体结构层次统一性"认知：理解动植物均由细胞逐级构建，但植物通过分生组织实现持续生长。 建立"结构与功能相适应"观念：如保护组织细胞排列紧密对应防护功能，导管死细胞中空结构利于物质运输。 2.科学思维： 运用对比分析法：通过表格梳理动植物结构层次差异，归纳植物发育特殊性（如分生组织vs动物胚胎细胞）。 基于实证推理：根据番茄果实解剖图，推断不同部位对应的组织类型及功能。 3.态度责任： 结合"树皮保护"案例，理解林业养护中避免环剥树皮的科学依据，形成保护植被的意识。 【学习重点】 1.植物体的器官分类（营养器官和生殖器官）； 2.植物的几种主要组织（分生组织、保护组织、输导组织、营养组织）的概念、特点和分布； 3.植物体的结构层次（细胞→组织→器官→植物体）； 4.动物体和植物体结构层次的区别。 【学习难点】 1.理解植物分生组织的概念和功能； 2.解释木本植物去掉树皮后死亡的原因； 3.掌握动物和植物由受精卵发育形成组织过程的区别。 1.植物体内有一部分细胞,始终能保持分裂能力,这样的细胞群称为分生组织。 2.分生组织产生的新细胞经过分化,可形成营养组织、输导组织、保护组织等多种组织。 3.番茄果实的表皮属于保护组织,果肉属于营养组织,而维管中有输导组织。 4.绿色开花植物体通常是由根、茎、叶、花、果实和种子六种器官组成的。 5.根、茎和叶与植物的营养有关,是植物体的营养器官；花、果实和种子与植物的繁殖有关,是植物体的繁殖器官。 一、问题思考→植物的器官和组织 植物器官分类依据 观察课本上植物器官的图片，思考植物的根、茎、叶、花、果实、种子为什么可以分为营养器官和生殖器官？每一类器官的作用是什么？ 根、茎、叶与植物的营养获取和生长有关，所以是营养器官。根负责从土壤中吸收水分和无机盐，茎具有运输水分、无机盐和有机物的作用，叶是进行光合作用制造有机物的主要场所。花、果实、种子与植物的繁殖有关，所以是生殖器官。花中的雄蕊和雌蕊与生殖细胞的形成和受精过程相关，果实和种子是植物繁殖后代的重要结构。 植物组织的功能与分布 以番茄果实为例，分析其果皮、果肉和里面的细丝分别属于什么组织，以及这些组织的功能和分布有什么特点？ 番茄的果皮属于保护组织，其功能是保护内部柔嫩部分，分布在根、茎、叶表面的表皮细胞。果肉属于营养组织，具有储藏营养物质的功能，分布在根、茎、叶、花、果实、种子中，而且含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用。里面的细丝属于输导组织，包括导管和筛管，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，输导组织贯穿整个植物体。 动植物发育成组织过程的区别 动物和植物都是由受精卵发育而来的，在由受精卵发育形成组织的过程中，它们有什么区别？ 动物受精卵发育成组织是先形成一群细胞，然后直接分化成四大组织。而植物受精卵先形成分生组织，再由分生组织分化出其他组织。分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，始终保持分裂能力，主要分布在根尖、茎尖、芽尖等部位。 二、问题探究→植物体的结构层次 植物体结构层次的判断 回顾动物体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体，那么植物体的结构层次是怎样的？和动物体结构层次相比，植物体少了哪个结构层次？ 植物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物体。和动物体结构层次相比，植物体少了“系统”这一结构层次，由器官直接构成植物体。 木本植物去掉树皮后死亡的原因 在生活中，木本植物去掉树皮后一段时间就会死亡，这是为什么？ 树皮中的韧皮部有筛管，筛管能运输有机物。木本植物去掉树皮后，筛管被破坏，有机物无法向下运输到根部，导致根部得不到营养而死亡，进而使整个植物体死亡。水和无机盐是由木质部中的导管运输的，所以去掉树皮不影响水和无机盐的运输。 三、归纳总结→植物体的结构层次 植物主要组织的特点和功能归纳 总结植物的主要组织（分生组织、保护组织、输导组织、营养组织）的概念、特点、分布和功能。 组织名称 概念 特点 分布 功能 分生组织 终生保持分裂能力的细胞 细胞小，壁薄，核大，质浓 根尖、茎尖、芽尖 不断分裂产生新细胞，使得植物能够生长和发育 保护组织 分布在根、茎、叶表面的表皮细胞 细胞排列紧密 根、茎、叶表面 保护内部柔嫩部分 输导组织 包括导管（死细胞）、筛管（活细胞） 导管中空，筛管有筛孔 根、茎、叶、花、果实等处 导管运输水和无机盐，筛管运输有机物 营养组织 具有储藏营养物质功能的细胞 壁薄，液泡大 根、茎、叶、花、果实、种子中 储藏营养，含叶绿体可进行光合作用 动植物结构层次对比归纳 通过对比，归纳动物体和植物体结构层次的相同点和不同点。 对比项目 动物体 植物体 相同点 都由细胞构成，生长发育都从受精卵开始 都由细胞构成，生长发育都从受精卵开始 不同点 有系统这一结构层次，结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体 没有系统这一结构层次，结构层次为细胞→组织→器官→植物体 1.下列属于植物生殖器官的是（ ） A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 花  【答案】：D  【解析】：植物的六大器官中，根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官。所以本题选D。 2.吃甘蔗时，首先要剥去甘蔗茎坚韧的皮，说明茎有（ ）组织；咀嚼甘蔗的茎时会有很多的甜汁，说明茎内有（ ）组织；咀嚼后剩下的渣滓中有很多（ ）组织。 A.保护、营养、输导 B. 保护、分生、输导 C. 输导、营养、保护 D. 保护、输导、营养  【答案】：A  【解析】：甘蔗茎坚韧的皮位于最外层，具有保护内部柔嫩部分的功能，属于保护组织；甜汁中含有丰富的营养物质，说明茎内有营养组织；咀嚼后剩下的渣滓主要是导管和筛管等构成的输导组织，用于运输水、无机盐和有机物。所以本题选A。 3.植物的根尖、茎尖的细胞终生保持分裂能力，这样的细胞群构成的组织是（ ） A.保护组织 B. 分生组织 C. 输导组织 D. 营养组织  【答案】：B  【解析】：分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，始终保持分裂能力，根尖、茎尖、芽尖等部位都有分生组织。保护组织具有保护功能；输导组织用于运输物质；营养组织有储藏营养物质的功能。所以本题选B。 4.与动物体的结构层次相比，植物体没有的结构层次是（ ） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统  【答案】：D  【解析】：动物体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体，植物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物体，所以植物体没有系统这一结构层次。本题选D。 5.木本植物去掉树皮后一段时间就会死亡，主要原因是（ ） A. 失去了保护作用 B. 不能运输水和无机盐 C. 不能运输有机物 D. 无法进行光合作用  【答案】：C  【解析】：树皮的韧皮部中有筛管，筛管能运输有机物。木本植物去掉树皮后，筛管被破坏，有机物无法向下运输到根部，导致根部得不到营养而死亡，进而使整个植物体死亡。水和无机盐是由木质部中的导管运输的。所以本题选C。 难点回顾与反思问题 1.请详细解释植物分生组织的概念和功能，并举例说明其在植物生长中的重要性。  答案：分生组织是由终生保持分裂能力的细胞构成的组织。其细胞特点是细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓。功能是通过不断分裂产生新细胞，为植物的生长和发育提供细胞来源。例如，根尖的分生区有分生组织，它不断分裂产生新细胞，使得根能够不断伸长；茎尖的分生组织能使茎不断长粗和长高；芽尖的分生组织能使芽发育成枝条。分生组织对于植物的生长和发育起着关键的驱动作用，如果没有分生组织，植物就无法正常生长和发育。 2.为什么木本植物去掉树皮后会死亡？请从输导组织的角度进行详细解释。  答案：树皮的韧皮部中有筛管，筛管属于输导组织，其功能是运输有机物。木本植物去掉树皮后，筛管被破坏，叶片通过光合作用制造的有机物就无法向下运输到根部。根部得不到有机物提供的营养，就会逐渐死亡。而根是植物吸收水分和无机盐的重要器官，根死亡后，植物无法正常吸收水分和无机盐，最终导致整株植物死亡。 拓展阅读 阅读下面的短文，回答问题。 植物的输导组织就像人体的血管一样，承担着物质运输的重要任务。导管和筛管是输导组织的重要组成部分。导管是由一些死细胞连接而成的中空管道，它能够将根部吸收的水分和无机盐快速地向上运输到植物的各个部位。而筛管则是由活细胞组成，负责将叶片制造的有机物运输到植物的其他部位。在植物的生长过程中，输导组织的正常运行对于植物的生存和发展至关重要。例如，当植物受到病虫害侵袭或者外界环境的不良影响时，输导组织可能会受到破坏，从而影响植物的物质运输和生长发育。 问题：导管和筛管在结构和功能上有哪些不同？  答案：结构上，导管是由死细胞连接而成的中空管道，筛管是由活细胞组成。功能上，导管的功能是将根部吸收的水和无机盐向上运输到植物的各个部位；筛管的功能是将叶片制造的有机物运输到植物的其他部位。 能力提升 设计一个简单的实验，来验证植物茎中存在输导组织（导管和筛管）。  分析要点： 1.实验材料：选取带有叶片的植物枝条（如芹菜）、红墨水、清水、剪刀、透明容器等。 2.实验步骤： 将适量红墨水加入清水中，配制成一定浓度的红墨水溶液。 把植物枝条的下端放入红墨水溶液中，确保枝条下端浸没在溶液中。 一段时间后，观察枝条和叶片的变化。 用剪刀将枝条横切和纵切，观察横切面和纵切面上的颜色变化。 3.预期结果：可以看到枝条和叶片逐渐变红，横切面上能看到一些被染成红色的小点，纵切面上能看到一些红色的线条，这些红色的小点和线条就是导管，说明导管能运输水分和无机盐。对于筛管，可以通过观察植物枝条在一段时间内的生长情况以及有机物的积累情况来间接验证其功能，例如观察枝条上是否有新的芽或叶片生长等。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2.2 生物体的构成（导学案） 第三课时 【知识目标】 1.识别植物四大组织：准确描述保护组织（表皮）、营养组织（薄壁细胞）、输导组织（导管/筛管）、分生组织（根尖/芽尖）的分布部位、细胞特点及功能。 2.理解分生组织核心作用：阐明分生组织细胞"小壁薄、核大质浓、终身分裂"的特性及其在根茎生长中的驱动机制。 3.辨析植物器官构成：列举根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官，并能分析番茄果实等案例中组织与器官的对应关系。 4.归纳结构层次差异：对比动物体结构层次，明确植物体由"细胞→组织→器官→个体"构成，无系统层次。 5.解释输导组织功能：区分导管（运输水/无机盐）与筛管（运输有机物）的功能差异，并能解释"树皮环剥致死"现象。 【素养目标】 1.生命观念： 形成"生物体结构层次统一性"认知：理解动植物均由细胞逐级构建，但植物通过分生组织实现持续生长。 建立"结构与功能相适应"观念：如保护组织细胞排列紧密对应防护功能，导管死细胞中空结构利于物质运输。 2.科学思维： 运用对比分析法：通过表格梳理动植物结构层次差异，归纳植物发育特殊性（如分生组织vs动物胚胎细胞）。 基于实证推理：根据番茄果实解剖图，推断不同部位对应的组织类型及功能。 3.态度责任： 结合"树皮保护"案例，理解林业养护中避免环剥树皮的科学依据，形成保护植被的意识。 【学习重点】 1.植物体的器官分类（营养器官和生殖器官）； 2.植物的几种主要组织（分生组织、保护组织、输导组织、营养组织）的概念、特点和分布； 3.植物体的结构层次（细胞→组织→器官→植物体）； 4.动物体和植物体结构层次的区别。 【学习难点】 1.理解植物分生组织的概念和功能； 2.解释木本植物去掉树皮后死亡的原因； 3.掌握动物和植物由受精卵发育形成组织过程的区别。 1.植物体内有一部分细胞,______能保持分裂能力,这样的细胞群称为________。 2.分生组织产生的新细胞经过分化,可形成______组织、______组织、______组织等多种组织。 3.番茄果实的表皮属于保护组织,果肉属于______组织,而维管中有______组织。 4.绿色开花植物体通常是由______、______、______、______、______和______六种器官组成的。 5.根、茎和叶与植物的营养有关,是植物体的______器官；花、果实和种子与植物的繁殖有关,是植物体的______器官。 一、问题思考→植物的器官和组织 植物器官分类依据 观察课本上植物器官的图片，思考植物的根、茎、叶、花、果实、种子为什么可以分为营养器官和生殖器官？每一类器官的作用是什么？ 植物组织的功能与分布 以番茄果实为例，分析其果皮、果肉和里面的细丝分别属于什么组织，以及这些组织的功能和分布有什么特点？ 动植物发育成组织过程的区别 动物和植物都是由受精卵发育而来的，在由受精卵发育形成组织的过程中，它们有什么区别？ 二、问题探究→植物体的结构层次 植物体结构层次的判断 回顾动物体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体，那么植物体的结构层次是怎样的？和动物体结构层次相比，植物体少了哪个结构层次？ 木本植物去掉树皮后死亡的原因 在生活中，木本植物去掉树皮后一段时间就会死亡，这是为什么？ 三、归纳总结→植物体的结构层次 植物主要组织的特点和功能归纳 总结植物的主要组织（分生组织、保护组织、输导组织、营养组织）的概念、特点、分布和功能。 组织名称 概念 特点 分布 功能 分生组织 保护组织 输导组织 营养组织 动植物结构层次对比归纳 通过对比，归纳动物体和植物体结构层次的相同点和不同点。 对比项目 动物体 植物体 相同点 不同点 1.下列属于植物生殖器官的是（ ） A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 花  2.吃甘蔗时，首先要剥去甘蔗茎坚韧的皮，说明茎有（ ）组织；咀嚼甘蔗的茎时会有很多的甜汁，说明茎内有（ ）组织；咀嚼后剩下的渣滓中有很多（ ）组织。 A.保护、营养、输导 B. 保护、分生、输导 C. 输导、营养、保护 D. 保护、输导、营养  3.植物的根尖、茎尖的细胞终生保持分裂能力，这样的细胞群构成的组织是（ ） A.保护组织 B. 分生组织 C. 输导组织 D. 营养组织  4.与动物体的结构层次相比，植物体没有的结构层次是（ ） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统  5.木本植物去掉树皮后一段时间就会死亡，主要原因是（ ） A. 失去了保护作用 B. 不能运输水和无机盐 C. 不能运输有机物 D. 无法进行光合作用  难点回顾与反思问题 1.请详细解释植物分生组织的概念和功能，并举例说明其在植物生长中的重要性。  2.为什么木本植物去掉树皮后会死亡？请从输导组织的角度进行详细解释。  拓展阅读 阅读下面的短文，回答问题。 植物的输导组织就像人体的血管一样，承担着物质运输的重要任务。导管和筛管是输导组织的重要组成部分。导管是由一些死细胞连接而成的中空管道，它能够将根部吸收的水分和无机盐快速地向上运输到植物的各个部位。而筛管则是由活细胞组成，负责将叶片制造的有机物运输到植物的其他部位。在植物的生长过程中，输导组织的正常运行对于植物的生存和发展至关重要。例如，当植物受到病虫害侵袭或者外界环境的不良影响时，输导组织可能会受到破坏，从而影响植物的物质运输和生长发育。 问题：导管和筛管在结构和功能上有哪些不同？ 能力提升 设计一个简单的实验，来验证植物茎中存在输导组织（导管和筛管）。  / 学科网（北京）股份有限公司 $