【古代诗歌阅读】第18问 - 备战2026届新高考语文阅读文法剖析演练

【古代诗歌阅读】第18问 古代诗歌阅读，就是新高考语文试卷中古代诗文阅读的第二部分。古代诗歌的主要体裁有古体诗、近体诗（格律诗）、词、曲等，新高考卷主要考查近体诗，以唐宋律诗居多，也会涉及宋词等体裁。古代诗歌阅读多以单首诗的形式呈现，也会以两首诗组合的形式呈现，要求将两首诗进行对比赏析。 第18问 古代诗歌阅读 诗句和题干提及的改写后的诗句，你认为哪种表达更好？ 这类问法属于比较鉴赏语言题，通常以主观题的形式出现。这类题，其题干大多对所考查的诗句进行一定的改写，要求比较改写前后的诗句哪个更好。作答时需要从诗歌语言的造境、写景、抒情、结构等方面进行比较分析。 常见问法 【2020·天津卷，第14题（3）】1.“数声牛上笛”，有人觉得“一声”更佳，你同意吗？请 结合诗句说明理由。 问法识别 _______________________________________ 这类问法的题，题干中常常出现“将某句诗改写为……更好”的类似表述，还会出现“你认为哪个好”“你认为哪个表述更好”“你同意吗”等要求表明观点的语句，可据此识别这类问法。 【2023·山东济宁市汶上县一中等齐鲁名校联 合检测，第16题】有人认为颈联可以改写为 “日暖莺声如人语，风来草际送药香”。你认 为哪种表达更好？请说明理由。 _________________________________________________________________________________ 【2022·甘肃定西市临洮县临洮中学阶段性测试，第15题】3.有人认为“绿杨楼外出秋千”中的“出”字改为“荡”字更好，你认为用哪个字更好？为什么？ _________________________________________________________________________________ 问法剖析 第一步：审读题干，明确要求。明确要比较的诗（词）句和词语，审清题干要求，找出改前诗句与改后诗句的不同点。 第二步：结合诗句，多方分析。这类问法的题，本质上同一般的语言赏析题一样，需要从语言的造境、写景、抒情、结构等方面进行分析。 诗句的比较点有哪些？ 1.联系描写的情景，看哪个更符合语境； 2.联系作者的情感表达，看哪个更能准确表达作者当时的情感； 3.联系诗句的表达特点，看哪个更生动形象； 4.联系诗句的结构特点，看哪个更能使结构浑然一体，更能起到照应等作用。 第三步：概括梳理，规范作答。梳理上述分析，明确观点，总结理由。 【答题公式】表明观点【用……（语句）更佳】+理由（比较改写前后的诗句的艺术效果） 答题示例 【天津市宝坻一中期末测试】 欲与元八①卜邻②，先有是赠 白居易 平生心迹最相亲，欲隐墙东③不为身。 明月好同三径夜，绿杨宜作两家春。 每因暂出犹思伴，岂得安居不择邻。 可独终身数相见，子孙长作隔墙人。 【注】①元八：元宗简，排行第八，白居易的好友。②卜邻：选择邻居。③隐墙东：《后汉书》记载，“（王）君公遭乱独不去，侩牛自隐。时人谓之论曰：‘避世墙东王君公。’”，后以“隐墙东”指隐于市井。 【第2问】清代诗人查慎行认为颔联第一句应写成 问法识别 “明月好同三五夜”，对此你怎么看？请说明理由。 由题干中的“应写成”“你怎么看”可知，本题属于这类问法，考查比较鉴赏诗歌的语言。 ___________________________________________ ___________________________________________ 方法运用 第一步：审读题干，明确要求。 由题干可知，要比较“明月好同三径夜”与“明月好同三五夜”之间的差别，分析哪句更好，更符合原诗内容。分析的重点在于“径”字。 第二步：结合诗句，多方分析。 诗句 意思 内容侧重点 句式 明月好同三五夜 共享明月清辉几个夜晚 写出了共享明月的短暂时间 与下一句“绿杨宜作两家春”无法形成对偶 明月好同三径夜 明月清辉照亮了我们归隐后的住所 写出了共享明月的更大范围，更能表达作者想象佳邻相伴的美好场景，更能表现作者渴望朋友来当邻居的情感 与下一句“绿杨宜作两家春”形成对偶，“三径夜”与“两家春”形成对偶，句式工整 第三步：概括梳理，规范作答。 据上述分析可知，原句更好，不能改。原句更能表达作者想象佳邻相伴的美好场景，更能表现作者渴望朋友来当邻居的情感，原句与下一句“绿杨宜作两家春”形成对偶句，句式工整。 答案：不赞成改为“明月好同三五夜”。①“明月好同三五夜”的意思是“共享明月清辉几个夜晚”，写出了共享明月的短暂时间，而“明月好同三径夜”的意思是“明月清辉照亮了我们归隐后的住所”，写出了共享明月的大范围，更能表达作者想象佳邻相伴的美好场景；②“明月好同三径夜”与下一句“绿杨宜作两家春”形成对偶句，句式工整。 22 典型例题 【例1】 雪 杜荀鹤 风搅长空寒骨生，光于晓色报窗明。 江湖不见飞禽影，岩谷□闻折竹声。 巢穴几多相似处，路歧兼得一般平。 拥袍公子休言冷，中有樵夫跣足行。 本诗第二句有版本作“先于晓色报窗明”，你认为哪种更好？请结合诗歌内容简要分析。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：答案一：“光”字好。①“光于晓色报窗明”强调雪的光亮，它的光芒在破晓之色前就照亮了窗户，突出了雪的洁白和反光性强的特点，让人能感受到雪后那种明亮的视觉效果。 ②首句写“风”，第二句的“光”与“风”形成照应，“风搅长空”的动态与“光于晓色”的静态相互映衬，一“风”一“光”，前呼后应，让诗歌在结构上更加严谨，读起来也更有连贯性。 ③由首句“风搅长空寒骨生”可知风的凛冽，给人寒冷刺骨之感。第二句“光于晓色报窗明”中雪的明亮，并不是温暖的明亮，而是在寒冷的雪天中那种带着寒光的明亮。这种雪的明亮与风的凛冽相结合，共同展现了大雪过后寒光刺骨的肃杀清冷景象，从而使诗歌营造出一种独特的、带有寒意的氛围。 答案二：“先”字好。①“风搅长空寒骨生”描绘出狂风在长空肆虐的景象，暗示了天气的恶劣。在这样的背景下，“先于晓色报窗明”，正常情况下应该是晓色先至，天色变亮，但这里说雪光先于晓色让窗户明亮，这种晓色未至而窗先明的矛盾，是因为雪下得很大，其反光能力才如此之强，能够在破晓之前就照亮窗户，从而体现出了雪势之大。 ②“风搅长空”让整个天空都处于一种混乱、阴沉的状态，长夜本应是漆黑混沌的。而“先于晓色报窗明”表明，积雪的反光能够穿透黎明前的黑暗，在窗棂上投下亮色，这一描述与首句的黑暗、寒冷形成了鲜明的对比，更突出了雪光的独特和强大，仿佛在黑暗中开辟出了一片明亮，让读者更能感受到雪光在黑暗中的穿透力。 ③“风搅长空寒骨生”直接写出了风的寒冷让人寒骨生，强调了体感的酷寒。“先于晓色报窗明”则从视觉角度，写出了雪光带来的明亮。这种视觉的明亮与体感的酷寒形成了强烈的对立，明亮本应给人温暖的感觉，但在诗中却与酷寒并存，进一步强化了雪天那种肃杀、清冷的氛围，让读者更能深刻地感受到雪天的寒冷与严峻，使诗歌所营造的氛围更加浓郁、鲜明。 答案示例：答案一：“光”字好。①“光”指雪光，即雪反射的光亮。本句的意思是雪光与晨光交映，在破晓时分映照窗户，显得明亮；②结构上，“光”与“风”形成照应；③雪的明亮与风的凛冽展现了大雪过后寒光刺骨的肃杀清冷景象。 答案二：“先”字好。①以晓色未至而窗先明的矛盾，写出了雪势之大；②长夜本应漆黑混沌，但积雪的反光穿透黎明前的黑暗，在窗棂上投下亮色；③又暗合“寒骨生”的凛冽感，视觉的明亮与体感的酷寒形成对立，强化了雪天的肃杀氛围。 【例2】 春日郊外 唐庚 城中未省有春光，城外榆槐已半黄①。 山好更宜余积雪，水生②看欲倒垂杨。 莺边日暖如人语，草际风来作药香。 疑此江头有佳句，为君寻取却茫茫。 【注】①黄：鹅黄色，指树木新芽的颜色。②水生：水涨。 有人认为颈联可以改写为“日暖莺声如人语，风来草际送药香”。你认为哪种表达更好？请说明理由。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：本题属于开放性试题，对于两种看法，可以同意其中任何一种，只要写出自己的理由且言之成理即可。 如果认为诗中原句更好，可以从上下文的照应关系以及对所突出意象的选择两方面进行分析。诗中原句“莺边日暖如人语，草际风夹作药香”中，将“莺”和“草”放在句首，就是要突出这两个意象，说明作者在颈联中所想要描写的意象就是“莺”和“草”。而改句“日暖莺声如人语，风来草际送药香”中，突出的则是“日”和“风”这两个意象，改句虽然在意境、意象方面也不错，但却没有反映作者所要突出的意象，不符合作者的本意。其次，诗中原句着力突出“莺”和“草”的意象，与上一联“山好更宜余积雪，水生看欲倒垂杨”中“山”和“水”的意象形成了照应，“山”“水”“莺”“草”四个意象从多个角度共同表现郊外山清水秀、莺飞草长的美丽景色。而改句则破坏了诗中这种照应关系，让诗歌失去了韵味。 如果认为改句更好，可以从表达的逻辑性和易于被读者理解方面来分析。在逻辑性方面，因为“日暖”，才有“莺声如人语”；因为“风来”，才有“草际送药香”。这样写自然流畅，表达更符合逻辑。其次，莺声“如人语”和风来“送药香”符合一般人的表达习惯，更易于让人理解。而原诗中的莺边“如人语”和风来“作药香”则有些拗口，对于一般的读者来说不易理解。 答案示例：示例一：诗中原句更好。理由：①颈联描写的意象主要是“莺”和“草”，把两个意象分别放在句首，能够起到突出强调的作用。②照应前文的“山”“水”，从多个角度共同表现郊外山清水秀、莺飞草长的美丽景色。（意思对即可） 示例二：改句更好。理由：①因为“日暖”，才有“莺声如人语”；因为“风来”，才有“草际送药香”。这样表达更符合逻辑。②莺声“如人语”和风来“送药香”，比莺边“如人语”和风来“作药香”更易于让人理解。 真题演练 7 【江苏阶段练习】 自咏二首（其二） 祖无择① 形胜山前感物华②，却乘清兴过僧家。 楼台消废无人问，今古传闻只自嗟。 云拥断崖埋石笋，泉冲凉雨落金沙。 凭君识得寻幽趣，只管高谭至日斜。 【注】①祖无择（1011 — 1084）：蔡州（今河南汝南）人，初名焕斗，字择之。宋仁宗宝元元年进士，出知袁州，首建学官，学校始盛。后知制诰，加龙图阁直学士、权知开封府。王安石执政时被贬为忠正军节度副使。元丰中主管西京御史台，移知信阳军。②物华：自然景物。 本诗尾联中的“君”，有人说是僧人，有人说是读者。对此，你怎么看？请谈谈你的理解。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：示例一：认为“君”指僧人。①诗歌首联“形胜山前感物华，却乘清兴过僧家”，清晰表明诗人是怀着兴致前往僧家。按照行文逻辑，诗人在僧家周围的所见所闻，极有可能是在僧人的陪伴、引领下完成的。所以尾联中的“君”若指僧人，能与首联紧密呼应，使整首诗围绕诗人与僧人这两个人物展开，结构更加紧凑、完整。 ②尾句提到“只管高谭至日斜”，“高谭”即畅谈的意思。在诗的情境中，如果“君”不是僧人，那么诗人在僧家与谁能畅谈至日斜呢？僧人作为山中修行之人，往往有着丰富的对自然、对人生的感悟，与诗人畅谈古今是很自然的场景。 ③将“君”理解为僧人，蕴含着诗人与僧人为伍的意味。诗人经历仕途波折，对官场生活可能心生厌倦。而与僧人交往，寄情山水，在山林间享受闲适生活，成为一种精神寄托。这种理解很好地体现了诗人隐逸江湖的意愿，以及对闲适生活的向往之情。 示例二：认为“君”指读者。①诗题“自咏二首（其二）”表明这是诗人自我咏怀之作，颔联“今古传闻只自嗟”中的“自嗟”也突出了诗人自我感慨的意味。由此可见，诗歌并非专为山中僧人而作，而是诗人将自己的所见所感进行表达。从诗歌创作的角度来看，许多诗人以“自咏”为题，而不是局限于特定的某个人，所以“君”理解为读者更符合诗歌主题的宽泛性。 ②把“君”理解为读者，使用第二人称，仿佛诗人直接与读者对话，产生一种呼告的修辞效果。这种对话式的表达，能够拉近读者与诗人的距离，使读者更有代入感，仿佛诗人就在眼前与自己交流，感情也能更为奔放自如地表达出来。 ③诗人在诗中描绘了山间独特的美景，如“云拥断崖埋石笋，泉冲凉雨落金沙”，这些美景与官场生活截然不同。诗人希望与读者分享这些独特的体验，通过“凭君识得寻幽趣”这样的表达，发出真诚邀请。同时，也从侧面反映出诗人当时可能处于一种孤独寂寥的心境，希望能与他人分享这份不同于官场的心境，这种理解使诗歌情感的传达更加深沉委婉。 答案示例：示例一：我认为是“僧人”。理由如下：①与首联呼应，使人物集中、结构完整。诗歌开篇就写诗人乘兴去拜访山中僧家，自然是经由僧人的引领和介绍，发现了山中许多自然美景；②“君”即僧人，这种理解也与尾句“高谭”的行为相照应，不然诗人跟谁畅谈古今呢；③“君”指僧人，还有着诗人与僧人为伍的意思，暗含诗人寄情山水、隐逸江湖的意愿，流露出对闲适生活的向往之情。 示例二：我认为是读者。理由如下：①题为“自咏”，颔联中又有“自嗟”，可见诗歌不是专门写给山中僧人的，而是包括诗人自己在内的广大读者；②把“君”理解为读者，使用第二人称，还有着呼告的修辞效果，可以拉近与读者的距离，使诗作更加生动活泼，感情更为奔放自如；③诗人希望与读者分享跟官场生活截然不同的山间美景，故有此真诚邀请，深沉委婉地表达了诗人当时的孤独与寂寥。 【天津阶段练习】 欲与元八①卜邻②先有是赠 白居易 平生心迹最相亲，欲隐墙东③不为身。 明月好同三径夜，绿杨宜作两家春。 每因暂出犹思伴，岂得安居不择邻。 可独终身数相见，子孙长作隔墙人。 【注】①元八：元宗简，行八，白居易的好友。②卜邻：选择邻居。③隐墙东：《后汉书》记载：“（王）君公遭乱独不去，侩牛自隐，时人谓之论曰：“避世墙东王君公”，后以“隐墙东”指隐于市井。 清代诗人查慎行认为颔联应写成“明月好同三五夜”，对此你怎么看？请说明理由。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：①首先明确不赞成。 ②分析改句与原句的区别，把“径”改成“五”，两句话的侧重点不同，“三径”是典故，象征隐居生活，有陶渊明之意，而“三五夜”虽有明月之意但失去隐居内涵，改变了诗意。整首诗通过与友人期望成为邻居的构思，结合月夜、绿杨等景物，表达了对白居易与元八之间深厚情谊的珍视和对美好隐居生活的向往，“三径夜”更能表达作者渴望佳邻相伴的情感。 ③另外，“三径夜”与下一句的“两家春”可以形成对仗，格式更工整。所以，原句更好，不能改。 答案示例：①不赞成；②“三径”意指陶渊明的隐士生活，“三五夜”指农历十五夜的满月时分，原句更契合诗人表达的田园隐居生活的愿景，突出了对隐居伴侣的向往；③“明月好同三径夜”与下一句“绿杨宜作两家春”形成对偶句，更工整。 【辽宁朝阳二模】 菩萨蛮·盆梅 刘敏中① 纤条渐见稀稀蕾，孤根②旋透温温水。但得一枝春，谁嫌老瓦盆？寒愁芳意懒，移近南窗暖。却怕盛开时，香魂来索诗。 【注】①刘敏中，元代文学家，一生为官清正，尽管境况清贫仍以时事为忧。②词人《鹊桥仙》中有“孤根如寄，高标自整”句。 有人认为此词咏梅只表喜爱，绝去寄托；有人则认为此词既是咏物，又是自咏。对此，你怎么看？请结合全词简析。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：分析“有人认为此词咏梅只表喜爱，绝去寄托；有人则认为此词既是咏物，又是自咏”，可知选择前一观点，就从整首词中归纳概括支撑“只表喜爱之情”这一观点的信息；选择后一观点，则可借助注释和词中信息概括归纳出答案。 只表喜爱，绝去寄托： “纤条渐见稀稀蕾，孤根旋透温温水”两句，写盆中栽培之梅花，渐已苞出花蕾，而养花人则对之越加爱惜，殷勤而小心地为它添水浇灌，以养花之人对花的爱惜、殷勤、小心，表达了对梅花的喜爱。“但得一枝春，谁嫌老瓦盆”，只要盆中梅花能够报春，那又何必嫌它是生于老瓦盆之中，赞美梅花的能够最早传递“春”的消息。“寒愁芳意懒，移近南窗暖”两句，写盆梅虽已渐苞花蕾，但毕竟因为天气太冷，所以迟迟不肯绽花，故而词人除了浇以温水之外，又把它移近南窗去接受阳光的暖意。这又是进一步写他的爱花心情。 既是咏物，又是自咏：首两句“纤条渐见稀稀蕾，孤根旋透温温水”，以一对句的形式，写出盆梅清疏柔弱的风姿。梅的枝条是纤细的，纤细的枝条上“稀稀”地挂着几朵花蕾，再衬之以“孤根”，整个物象透发着一种独立不群、萧疏纤弱之美。“但得一枝春，谁嫌老瓦盆”两句因梅花的含苞带来了春的消息，这就足以令养花人欣慰了，又有谁还会嫌弃它所置身的瓦盆的老旧难看呢？将“老瓦盆”比喻自己的老屋陋室，以之与“一枝春”相对，即在咏物中巧妙地昭示了作者自身清淡高洁的品格，在咏物之中融入自己的情感。 答案示例：观点一：①此词咏梅注重词人主体情感的抒发，表达词人对盆梅的喜爱，绝去寄托。②此词上片“渐见”写明关注时间之长，“旋透”表达爱梅之切，又通过“但得”“谁嫌”表明对梅花的喜爱之情。③下片描写用 “南窗暖”消去梅蕾的“寒愁”，又担忧“香魂来索诗”的微妙心理，把爱梅之情表达得淋漓尽致。 观点二：①此词咏物虽不刻意比兴，却也寄托词人自咏的情怀。②词人咏梅并未刻意比兴，直接抒写对梅的关注、照顾、担忧等，表达对盆梅浓浓的喜爱之情。③词人也借“孤根”表达“孤根如寄，高标自整”之意，以梅自比，表明孤傲高洁、清正自守的雅节。 【湖北阶段测试】 咏红梅花（得“红”字） 邢岫烟 桃未芳菲杏未红，冲寒先喜笑东风。魂飞庾岭春难辨，霞隔罗浮梦未通。 绿萼添妆融宝炬，缟仙扶醉跨残虹。看来岂是寻常色，浓淡由他冰雪中。 咏红梅花（得“梅”字） 李纹 白梅懒赋赋红梅，逞艳先迎醉眼开。冻脸有痕皆是血，酸心无恨亦成灰。 误吞丹药移真骨，偷下瑶池脱旧胎。江北江南春灿烂，寄言蜂蝶漫疑猜。 【注】（1）邢岫烟，邢夫人的侄女。49回中，作者曾借凤姐的眼光介绍邢岫烟虽“家贫命苦”，“竟不像邢夫人及他的父母一样，却是个极温厚可疼的人”（2）绿萼，本为一种月季，但后人却常常将绿色的梅花称绿萼梅。（3）李纹，李纨的寡婶的女儿。（4）冻脸：因花开于冰雪中，颜色又红，所以这样比喻。（5）蜂蝶，多喻轻狂的男子。 有人说，第二首诗中，“酸心无恨亦成灰”中的“酸”字换成“悲”能更好的表达出诗人此时的心情，你怎么看？请简要分析。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：从题干的设题方式来看，考生需要先明确态度，即选择哪个字，一般情况遵从诗歌原作，本题即“酸”字。 然后分析所选“酸”字的意思，使用的手法以及具有的表达效果。“冻脸有痕皆是血，酸心无恨亦成灰”，前一句是写梅花花瓣的红艳，后一句是写梅花花蕊孕育梅子，“酸”是梅子之味，也是生活之味，所以“酸”语带双关，既有物的特征，也有人的情感，既是物的酸味，也是人内心的酸楚。 最后要指出备选的另一字的效果。如本题的“悲”，“悲”是人的感受，人的情感，如改为“悲心”，无法与梅子味道联系到一起，只能展现人的悲伤，所以不如“酸”的语带双关好。 答案示例：我选择“酸”字，因梅花花蕊孕育梅子，故称“酸”；诗人运用语意双关，既点出了梅的特点，又表达了作者内心的酸楚（答出可能与丧父，与无依无靠的现状有关），而“悲”字仅表现了作者内心的悲伤。 【安徽安庆期末测试】 钟山即事 王安石 涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔。 茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽。 【注】王安石辞相后，晚年居住在江宁的钟山。 王安石认为，与其“鸟鸣山更幽”，不如“不鸣山更幽”。你怎么看？ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：认同王安石的改法：在诗人笔下一切都幽深静寂，“涧”“竹”“花草”均是幽静的，无声无息，自生自长，随心所欲，享受春天，自我陶醉。人，“茅檐相对坐终日”，整天整日一声不响地在屋檐下对着大山静静的坐着，幽闲、寂寞至极。末句是改用南朝梁王籍《入若耶溪》句：“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”王安石翻过一层，变成“一鸟不鸣山更幽”，认为一鸟不鸣，山自然更幽。王安石的诗是直接描写，从正面渲染静态，显得平淡自然，直截明快。古人常以鼠雀喻谗佞的人攻击别人，王安石推行新法，在当时受到很多人反对，在诗中也许即以“一鸟不鸣”表示自己退居后再也听不到这些攻讦声因此而很高兴。 不同意王安石的改法：王安石的诗与王籍的诗实际上代表了两种修辞手法。王籍是用反衬。山中鸟雀齐鸣，声音扑耳，是因为山里已没有人，成了鸟的世界，鸟才会如此啼鸣，这样写，寓静于闹，以动衬静，用鸟鸣衬托山涧的幽静，更富有情理韵味，更富有意境美。 答案示例：同意：我觉得王安石的话有道理。本诗写于他隐居钟山时候，虽然他退出了政治舞台，但内心并不平静，过去的成败利钝，当今的朝政得失，还时时萦绕于心怀，这种心态就必然在诗中有所表现。所以“一鸟不鸣山更幽”就不单纯是描写山中的幽静，更重要的是表达诗人内心岑寂和对寂寞的不满足，以及对喧闹春天的期待。一个“山更幽”的“更”字，便把作者的心境集中的表现出来。 不同意。我认为“鸟鸣山更幽”更好，因为这句诗以动衬静，和无声的静寂相比较而言，用鸟鸣衬托山涧的幽静，一个“更”字使人感受到静的情趣和生命力。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 【古代诗歌阅读】第18问 古代诗歌阅读，就是新高考语文试卷中古代诗文阅读的第二部分。古代诗歌的主要体裁有古体诗、近体诗（格律诗）、词、曲等，新高考卷主要考查近体诗，以唐宋律诗居多，也会涉及宋词等体裁。古代诗歌阅读多以单首诗的形式呈现，也会以两首诗组合的形式呈现，要求将两首诗进行对比赏析。 第18问 古代诗歌阅读 诗句和题干提及的改写后的诗句，你认为哪种表达更好？ 这类问法属于比较鉴赏语言题，通常以主观题的形式出现。这类题，其题干大多对所考查的诗句进行一定的改写，要求比较改写前后的诗句哪个更好。作答时需要从诗歌语言的造境、写景、抒情、结构等方面进行比较分析。 常见问法 【2020·天津卷，第14题（3）】1.“数声牛上笛”，有人觉得“一声”更佳，你同意吗？请 结合诗句说明理由。 问法识别 _______________________________________ 这类问法的题，题干中常常出现“将某句诗改写为……更好”的类似表述，还会出现“你认为哪个好”“你认为哪个表述更好”“你同意吗”等要求表明观点的语句，可据此识别这类问法。 【2023·山东济宁市汶上县一中等齐鲁名校联 合检测，第16题】有人认为颈联可以改写为 “日暖莺声如人语，风来草际送药香”。你认 为哪种表达更好？请说明理由。 _________________________________________________________________________________ 【2022·甘肃定西市临洮县临洮中学阶段性测试，第15题】3.有人认为“绿杨楼外出秋千”中的“出”字改为“荡”字更好，你认为用哪个字更好？为什么？ _________________________________________________________________________________ 问法剖析 第一步：审读题干，明确要求。明确要比较的诗（词）句和词语，审清题干要求，找出改前诗句与改后诗句的不同点。 第二步：结合诗句，多方分析。这类问法的题，本质上同一般的语言赏析题一样，需要从语言的造境、写景、抒情、结构等方面进行分析。 诗句的比较点有哪些？ 1.联系描写的情景，看哪个更符合语境； 2.联系作者的情感表达，看哪个更能准确表达作者当时的情感； 3.联系诗句的表达特点，看哪个更生动形象； 4.联系诗句的结构特点，看哪个更能使结构浑然一体，更能起到照应等作用。 第三步：概括梳理，规范作答。梳理上述分析，明确观点，总结理由。 【答题公式】表明观点【用……（语句）更佳】+理由（比较改写前后的诗句的艺术效果） 答题示例 【天津市宝坻一中期末测试】 欲与元八①卜邻②，先有是赠 白居易 平生心迹最相亲，欲隐墙东③不为身。 明月好同三径夜，绿杨宜作两家春。 每因暂出犹思伴，岂得安居不择邻。 可独终身数相见，子孙长作隔墙人。 【注】①元八：元宗简，排行第八，白居易的好友。②卜邻：选择邻居。③隐墙东：《后汉书》记载，“（王）君公遭乱独不去，侩牛自隐。时人谓之论曰：‘避世墙东王君公。’”，后以“隐墙东”指隐于市井。 【第2问】清代诗人查慎行认为颔联第一句应写成 问法识别 “明月好同三五夜”，对此你怎么看？请说明理由。 由题干中的“应写成”“你怎么看”可知，本题属于这类问法，考查比较鉴赏诗歌的语言。 ___________________________________________ ___________________________________________ 方法运用 第一步：审读题干，明确要求。 由题干可知，要比较“明月好同三径夜”与“明月好同三五夜”之间的差别，分析哪句更好，更符合原诗内容。分析的重点在于“径”字。 第二步：结合诗句，多方分析。 诗句 意思 内容侧重点 句式 明月好同三五夜 共享明月清辉几个夜晚 写出了共享明月的短暂时间 与下一句“绿杨宜作两家春”无法形成对偶 明月好同三径夜 明月清辉照亮了我们归隐后的住所 写出了共享明月的更大范围，更能表达作者想象佳邻相伴的美好场景，更能表现作者渴望朋友来当邻居的情感 与下一句“绿杨宜作两家春”形成对偶，“三径夜”与“两家春”形成对偶，句式工整 第三步：概括梳理，规范作答。 据上述分析可知，原句更好，不能改。原句更能表达作者想象佳邻相伴的美好场景，更能表现作者渴望朋友来当邻居的情感，原句与下一句“绿杨宜作两家春”形成对偶句，句式工整。 答案：不赞成改为“明月好同三五夜”。①“明月好同三五夜”的意思是“共享明月清辉几个夜晚”，写出了共享明月的短暂时间，而“明月好同三径夜”的意思是“明月清辉照亮了我们归隐后的住所”，写出了共享明月的大范围，更能表达作者想象佳邻相伴的美好场景；②“明月好同三径夜”与下一句“绿杨宜作两家春”形成对偶句，句式工整。 22 典型例题 【例1】 雪 杜荀鹤 风搅长空寒骨生，光于晓色报窗明。 江湖不见飞禽影，岩谷□闻折竹声。 巢穴几多相似处，路歧兼得一般平。 拥袍公子休言冷，中有樵夫跣足行。 本诗第二句有版本作“先于晓色报窗明”，你认为哪种更好？请结合诗歌内容简要分析。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 【例2】 春日郊外 唐庚 城中未省有春光，城外榆槐已半黄①。 山好更宜余积雪，水生②看欲倒垂杨。 莺边日暖如人语，草际风来作药香。 疑此江头有佳句，为君寻取却茫茫。 【注】①黄：鹅黄色，指树木新芽的颜色。②水生：水涨。 有人认为颈联可以改写为“日暖莺声如人语，风来草际送药香”。你认为哪种表达更好？请说明理由。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 真题演练 7 【江苏阶段练习】 自咏二首（其二） 祖无择① 形胜山前感物华②，却乘清兴过僧家。 楼台消废无人问，今古传闻只自嗟。 云拥断崖埋石笋，泉冲凉雨落金沙。 凭君识得寻幽趣，只管高谭至日斜。 【注】①祖无择（1011 — 1084）：蔡州（今河南汝南）人，初名焕斗，字择之。宋仁宗宝元元年进士，出知袁州，首建学官，学校始盛。后知制诰，加龙图阁直学士、权知开封府。王安石执政时被贬为忠正军节度副使。元丰中主管西京御史台，移知信阳军。②物华：自然景物。 本诗尾联中的“君”，有人说是僧人，有人说是读者。对此，你怎么看？请谈谈你的理解。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 【天津阶段练习】 欲与元八①卜邻②先有是赠 白居易 平生心迹最相亲，欲隐墙东③不为身。 明月好同三径夜，绿杨宜作两家春。 每因暂出犹思伴，岂得安居不择邻。 可独终身数相见，子孙长作隔墙人。 【注】①元八：元宗简，行八，白居易的好友。②卜邻：选择邻居。③隐墙东：《后汉书》记载：“（王）君公遭乱独不去，侩牛自隐，时人谓之论曰：“避世墙东王君公”，后以“隐墙东”指隐于市井。 清代诗人查慎行认为颔联应写成“明月好同三五夜”，对此你怎么看？请说明理由。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 【辽宁朝阳二模】 菩萨蛮·盆梅 刘敏中① 纤条渐见稀稀蕾，孤根②旋透温温水。但得一枝春，谁嫌老瓦盆？寒愁芳意懒，移近南窗暖。却怕盛开时，香魂来索诗。 【注】①刘敏中，元代文学家，一生为官清正，尽管境况清贫仍以时事为忧。②词人《鹊桥仙》中有“孤根如寄，高标自整”句。 有人认为此词咏梅只表喜爱，绝去寄托；有人则认为此词既是咏物，又是自咏。对此，你怎么看？请结合全词简析。 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