阶段训练（一）-【学海风暴】2025-2026学年新教材八年级上册物理同步备课（沪粤版2024）

阶段训练（一）》 (范围：1.11.3) 一、填空题 mL mL 1.(2024一2025上饶广信区期中)物理学是一 o 2 15 门十分有趣的科学，它主要研究声、光、 10 标 10 记 5 力、电等物理现象。要学好物理，不 仅要善于观察思考，还要乐于 A.在水面处做标记B.取出奖牌 C.将量筒中的水倒入 (奖牌浸没在水中) (准备补充水) 烧杯中至标记处 二、选择题 2.(2024一2025高安期中)2020年12月8日， 6.某学校举行了春季运动会。下列数据符合 我国和尼泊尔共同宣布了珠穆朗玛峰的最 实际的是 () 新高程为8848.86 (填长度单位 A.男子立定跳远的成绩为6.8m 符号)。两国科研团队秉持科学精神，综合 B.女子跳绳的成绩为每分钟360个 运用多种传统和现代的测量技术，对珠峰进 C.男子100m赛跑的成绩为15.5s 行了多次测量，其目的是 D.女子铅球的成绩为45m 7.下列长度单位换算过程合理的是( 3.一个木块的长度是3.25cm,其中准确值是 A.7.6m=7.6×100cm=7.6×102cm cm,估计值是 cm;- B.7.6m=7.6m×100cm=7.6×102cm 把刻度尺因受热膨胀而变长，用这把刻度尺 测量长度时，所得数据与标准刻度尺测得的 C.7.6m=7.6m×100=7.6×102cm 数据相比 (选填“大一些”“小 D.7.6m=7.6×100=7.6×102cm 一些”或“相同”)。 8.下列用刻度尺测量铅笔长度的方法，正确的 4.如右图所示，用刻度 是 尺测量铅笔的长度， 刻度尺的分度值为 2 cm 3 6 Ocml 2 3 4 cm,读数 B 时视线正确的是 (选填“A”或 “B”),测出铅笔的长度是 3 cme。 0cml2345 C D 5.小明准备测奖牌的体积，但奖牌体积较大，放 不进量筒，因此利用一个烧杯，按下图所示的 9.在使用秒表测量时间时，指针指示位置如下 图所示，秒表的读数是 方法进行测量，测得奖牌的体积是 cm3。其所测体积 (选填“偏 大”“偏小”或“准确”)。原因是： 39 10 八年级物理HY版 A.3 min 7.5 s B.4 min 7.5 s 三、实验与探究题 C.3 min 37.5 s D.4 min 37.5 s 13.甲、乙、丙、丁、戊五名同学测同一本物理课 10.用量筒和水测石块的体积时，先在量筒内 本的宽度，测得的结果分别是18.41cm、 注入适量的水。适量的标准是 18.42cm、18.4cm、19.41cm、18.40cm。 A.看上去不多也不少 (1)进行正确操作时，测量结果都有一定的 B.水面约在量筒中间 差异，是因为测量时存在 ,这 C.能浸没石块，且石块放入水中后水不会 个是 (选填“可以”或“不可 溢出 以”)消除的。 D.能浸没石块，且石块放入水中后水面超 (2) 同学的测量结果明显错误， 过最小刻度线，不超过最大刻度线 这个是 (选填“可以”或“不可 以”)避免的。 11.用量筒量取液体，量筒放平，初次读数时视 (3)若其他四名同学在测量时都没有出现 线与量筒内液体凹液面的最低处保持水 错误，则结果不同的原因是刻度尺的 平，读数为18mL;倒出部分液体后，俯视凹 不同。 液面的最低处，读数为12mL。实际倒出的 (4)如果上述四名同学所用刻度尺的分度 液体体积 值都是1mm,则 同学的测量结 A.大于6mL 果是错误的。原因是 B.等于6mL 测得 C.小于6mL 的课本的宽度应该是 cm。 D.可能大于或小于6mL 14.利用一把刻度尺、两个三角板可测出瓶子 12.（多选)如下列图片所示，有关长度的测量 的容积（此瓶子肩部以下为圆柱形，瓶壁厚 正确的是 度忽略不计)。具体步骤如下： 102030cm 甲 乙 对 可m甲可m (1)如图甲所示，用刻度尺和三角板测出瓶子 678910cm L 的直径，算出瓶子的半径是 cm, 算出底面积是 cm。(π取3.14) A.图甲：测自行车通过的路程，可先记下车 (2)如图乙所示，在瓶内装水，水面略低于 轮转过的圈数N,再乘以车轮的周长L 瓶子的肩部，用刻度尺量出此时水的高度 B.图乙：使用三角板和刻度尺，测出纪念币 为 cm,瓶中水所占的体积为 的直径为4cm cm3。 C.图丙：测出几十张纸的厚度，再除以纸的 (3)如图丙所示，将瓶盖拧紧，倒置过来，用 张数，可以得出一张纸的厚度 刻度尺量出水面到瓶底的距离是 D.图丁：把金属丝密绕在铅笔上N圈，测出密 cm,瓶中水面上方空出部分的体积为 绕部分的长度L,则金属丝的直径D卡 cm3。 (4)瓶子的容积为 cm。 上册第一章参考答案 第一章 走进物理世界 阶段训练（一） 1.热实验或实践 1.1神奇的物理学 2.m减小误差 课内基础闯关 3.3.20.05小一些 1.力热2.D3.B4.D5.D 4.0.1A5.25(5.23~5.27) 6.伽利略牛顿7.A8.C 5.10偏大从水中取出奖牌时会带走少量的水，从而 课外拓展提高 使量筒中倒出水的体积比奖牌的体积大 1.规律提出问题2.观察实验3.声光电 6.C7.A8.C9.A10.D11.A12.ACD 4.哥白尼伽利略 13.(1)误差不可以(2)丁可以(3)分度值 5.D 6.A 7.BCD (4)丙没有估读值（或没有估读到分度值的下一 ©核心素养提升 位)18.41 热声力电光 14.(1)5.078.5(2)18.01413(3)6.0471 (4)1884 1.2测量长度和时间 【解析】(1)由图甲可知，刻度尺的分度值是1cm,瓶 罗课内基础闯关 子的直径为10.0cm,则半径为5.0cm:根据S=πr2 1.B2.C3.B4.B 可得，瓶子的底面积S=3.14×(5.0cm)2= 5.1mm15.5mm6.C 78.5cm。(2)由图乙可知，瓶内水的高度h1= 7.210min8.D 18.0cm,则瓶内水的体积V1=Sh,=78.5cm2× )课外拓展提高 18.0cm=1413cm3。(3)由图丙可知，水面到瓶底 1.110B7.45(7.44~7.46)cm7.4cm0.04cm 的距离h2=30.0cm一24.0cm=6.0cm,则瓶中水 2.1cm5.0偏小 面上方空出部分的体积V2=Sh2=78.5cm2× 3.25.55cm25.45cm 6.0cm=471cm。(4)瓶子的容积等于水的体积加 4.A5.B6.B 上水面上方空出部分的体积，即V题=V+V2= 核心素养提升 1413cm3+471cm3=1884cm3。 1c不能【解析】由题中数据可知，测量结果的单位 1.4尝试科学探究 为m,小数点后有三位小数，则分度值为1cm;由题意可 ②课内基础闯关 知，列车车厢的宽度1=3.500m,大于12=3.480m,故新 1.摆长摆球的质量 式列车车厢不能通过该隧道。 2.C3.A4.C5.D 1.3长度和时间测量的应用 ®课外拓展提高 )课内基础闯关 1.等时越慢2.②④ 1.25.10(25.0825.12)1.757 3.A4.B5.D 2.C3.乙60甲丙4.C5.B6.C 核心素养提升 ②课外拓展提高 D B C 1.1.14(1.121.16)替代 本章培优方案 2.小偏小3.20偏小 D重点图片在线 4.B 5.D 6.ABC ①伽利略②牛顿③爱因斯坦④零⑤紧靠 核心素养提升 ⑥平行⑦体积⑧相平⑨50⑩弹性①距离 B 2cm31 上册参考答案 157