第1章 探索自然的科学 整合拔尖-【拔尖特训】2025-2026学年七年级上册科学（浙教版2024）

拔尖特训·科学（浙教版）七年级上 第1章整合拔尖 知识体系构建 科学并不 了解生活和自然界中的科学现象 神秘 科学技术在改变人们生活的同时也带来了负面影响 长度 单位 测量工具刻度尺（使用方法） 科学测量 体积 单位 液体体积测量工具 (使用方法) 温度 常用温度计的制作原理 的性质 探索自然的科学 正确使用各种温度计 酒精灯的使用 用 点燃，用 盖灭 常见操作 用 加热 胶头滴管的使用 不伸入容器中，应悬在容器口 科学实验 不倒放，不横放 使用后，应立即冲洗 实验室安全 警告标志 意外伤害事故的处理 科学探究的 提出问题→建立猜想与假设一→制订计划→搜集证据→分析证据 基本过程 得出结论→表达交流→反思评价 91高频考点突破 考点一基本实验操作 [跟踪训练 典例1下列实验基本操作中，正确的是( 1.下列仪器的名称和用途完全正确的是() 选项 A B. C D 形宽 A.向试管里加粉末 B.用滴管取液体 仪 器 名称 药匙 量杯 滴瓶 试管夹 炉 可测量 C.加入固体药品 D.量取液体药品 添加粉 液体体 存放固 一提示 夹持 用 途 末状的 积，也可 体或液 取用粉末状药品时，应将试管倾斜，用药匙或纸 试管 试剂 作反应 体试剂 槽把药品送到试管底部，然后使试管直立起来；使用 容器 滴管的过程中不可平放或倒置滴管，以防止污染滴管 或胶头；向试管中装较大颗粒固体药品时，应先将试 考点二 实验室安全 管横放，用镊子把固体药品放在试管口，再慢慢将试 典例2 下列实验室的行为中，存在不安全因素 管竖立起来；倾倒液体的方法：瓶塞倒放在桌面上，标 的是 () 签向着手心，量筒要倾斜，量筒口与试剂瓶口紧挨着。 A.小森将用剩的药品倒进废液缸 4 第1章探索自然的科学 B.小楠洗了手，擦干后去拔电源插头 提示 C.小山为了节省时间，一边吃饭一边做实验 测量球的直径需要两把三角尺和一把直尺（如 图甲)或用一把三角尺和一把直尺（如图乙）来测量， D.小钟在实验结束后用灯帽盖灭酒精灯 该方法称为卡尺法。 提示一 实验完成后，剩余药品不能放回原试剂瓶，不能 随意丢弃，更不能带出实验室，应将用剩的药品倒进 废液缸；湿手不能去拔电源插头；实验室的很多药品 具有腐蚀性、毒性，不能在实验室里吃饭；使用酒精灯 时要注意“两查、两禁、一不可”，实验结束后应用灯帽 0cm123 盖灭酒精灯。 甲 [跟踪训练 跟踪训练] 2.(2024·嘉兴期末)实验室安全很重要。 3.如图所示，某班同学利用累积法测量 (1)实验室内有各种安全标志，图甲为 金属线的直径，根据图示情况，细金 警告标志。 属线的直径约是 ;若绕线时 匝与匝之间留有间隙，则测量结果将 偏 (第3题) 考点四体积的测量 烧伤或烫伤 乙 典例4一量筒中原有50mL水，现在往里面放 (第2题) (2)如果实验时发生了烧伤或烫伤事故（图 入一干燥木块，木块同时从量筒中吸收了二自身 乙)，应立即报告老师，并及时 体积的水，假设木块吸收了水后体积不膨胀，木 :如果伤害较严重，应在老师指 块静止时有。体积浸入水中，量筒中水位上升到 导下及时去医务室或医院治疗。 56mL,则这块木块的体积是 () 考点三长度的测量 A.6 cm3 B.18 cm3 C.12 cm D.24 cm3 典例3下列测量长度的方法中，错误的是（) 提 A.测一张纸的厚度，可用刻度尺先测出几十张 设木块的你积为V,木块从业筒中吸收了日自 纸的厚度，然后除以纸的总张数，即得出一 张纸的厚度 身体积的水，即V=4V,因此水的体积变为50ml. B.测金属丝的直径，可把金属丝密绕在一支铅 V:木块一丰浸入水中，木块此时排开水的体积为 笔上若干圈，测出密绕部分的长度L和圈数 N,则直径D卡 56ml,-(50ml-V）=2V,所以木块的体积V- 24ml=24cm3. C.测自行车通过的路程，可先记下车轮转过的 圈数N,再乘车轮的周长L [跟踪训练 D.只使用一把刻度尺，不用其他工具就可以准 4.如图所示，欣欣利用长方体铁块、细线和量简 确测出乒乓球的直径 测量不规则泡沫块（不考虑吸水）的体积，则 15 拔尖特训·科学（浙教版）七年级上 泡沫块的体积为 cm3。若完成②时，[跟踪训练 欣欣俯视读数，其余操作规范，则泡沫块体积 5.有两支温度计，玻璃泡一样大，但玻璃管的内 的测量值 (填“偏大”“偏小”或“不受 径不同。将它们插入同一杯热水中，它们的 影响”)。 水银柱上升高度和温度示数情况为() m A.内径细的升得高，温度示数大 50- B.内径细的升得高，但它们的温度示数相同 40 泡沫块 方铁块 C.内径粗的升得高，但它们的温度示数相同 0 D.上升高度相同，温度示数也相同 ① 考点六科学探究的基本环节 (第4题) 典例6(2024·温州苍南期末)奥运会上为了 考点五温度的测量 判断运动员是否服用“兴奋剂”，检测人员会对运 典例5如图所示为生活中常见的体温计和温 动员进行尿检、血检等。检测人员采取这些行动 度计。下列说法中，正确的是 ( 属于科学探究中的 A.提出问题 (典例5图) B.表达交流 A.体温计和温度计测完温度后都应用力甩 C.建立猜想与假设 几下 D.搜集证据 B.常见温度计里面的液体是水 [跟踪训练] C.图中体温计的示数为38.3℃，温度计的示数 6.(2024·温州期末)瓯柑属于芸香科柑橘属植 为38.2℃ 物，是温州的特产，其栽培历史悠久，具有清 D.体温计的最小刻度值比温度计的要小，测量 利咽喉等功效。近年，科研人员成功培育出 数据更准确 瓯柑新品种—“瓯美人”。小明各取一个传 提示 统瓯柑和瓯美人进行榨汁实验。小红提出应 体温计使用之前要甩几下，温度计不需要且不 增加每组瓯柑的数量，以减少实验偶然性。 能甩；常见温度计里面的液体是煤油或酒精，这些液 划线处属于科学探究基本要素中的( ) 体热胀冷缩现象比较明显；体温计的示数为38.3℃， A.提出问题 B.建立猜想与假设 温度计的示数为33℃；体温计的最小刻度值比温度 C.搜集证据 D.反思评价 计的小，因为体温计的构造中内径很细，玻璃泡很大， 所以测量更准确。 综合素能提升 1.(2023·台州临海期末)2023年9月23日晚， 火炬塔。下列不属于科学问题的是() 杭州第19届亚运会开幕式上，集力量、文化、 A.数字火炬手运用了哪些技术 科技元素于一体的数字人，从钱塘江踏着浪 B.钱塘江潮涌有什么规律 花一步步来到“大莲花”上空，与真实的主火 C.主火炬塔有多高 炬手一起，共同点燃了名为“钱江潮涌”的主 D.“大莲花”美不美 16 第1章探索自然的科学 2.著名科学家牛顿从苹果落地的现象出发，发6.下列有关误差和错误的描述，正确的是( ) 现了万有引力定律。他的发现最初来源于 A.多次测量求平均值、使用精密仪器和改进 测量方法可以避免误差 A.调查 B.实验 B.改进测量方法、选用精密的测量工具，可 C.观察 D.阅读 以减小误差 3.下列化学药品的保存方法中，不符合要求的是 C.测量中的误差和错误都是不可避免的 ( D.测量中产生误差是由于未遵守操作规范 A.药品只需分类储存，不需进行特别规定 7.(2023·绍兴柯桥期末)杭州第19届亚运会 B.易燃、易爆的药品必须单独存放 吉祥物是一组名为“江南忆”的机器人，分别 C.易挥发、有腐蚀性的药品应分别密封保存 取名为“宸宸”“琮琮”“莲莲”。小科测量吉祥 D.避免阳光直接照射药品 物“宸宸”摆件的长度时，四次测量结果分别 4.(2024·绍兴期末)秋冬季节，流感频发，不少 是18.12cm、18.14cm、18.62cm、18.13cm, 家庭中常备有体温计和退烧药物。下列说法 则“宸宸”摆件的长度应记作 () 中，正确的是 A.18.13cm B.18.14cm 39 40 C.18.17cm D.18.25cm 甲 8.如图所示，球形容器内装有空气， 下方的容器内盛水，若液面由A 位置上升到B位置，则表明气温 小 量杯 乙 (第8题) (第4题) A.升高 B.降低 A.在没有消毒棉的情况下，可以用沸水对体 C.不变 D.无法确定 温计进行消毒 9.如图所示，将细菌放在固体培养基上培养，它 B.用未经甩过的体温计测量，示数上升，则 们会繁殖形成菌落，抗生素能杀灭细菌。某 测得的体温值准确 实验小组想检测A、B两种抗生素的杀菌效 C.图乙是一般液体退烧药配有的小量杯，其 果。下列实验方案中，最合理的是() 刻度分布均匀 D.量取药品时，按图乙所示读数，则其实际 培养基 菌落 量取体积将偏大 5.下列实验操作中，错误的是 (第9题) A.刷洗试管 B.倾倒液体 无细菌 抗生素 抗生素 A B 和细菌 和细菌 抗生素A抗生素B 布 和细菌 和细菌 C.加热液体 D.向试管中加入药品 B. 17 拔尖特训·科学（浙教版）七年级上 (1)图甲为小科用刻度尺测量刚孵化的芦 只有细菌 只有 只有 抗生素 抗生素 丁鸡体长的示意图，应记录为 A B 抗生素A 抗生素B 抗生素 抗生素 (2)小科用量筒测量一批芦丁鸡蛋的平均 和细菌 和细菌 A B 和细菌 和细菌 体积，步骤如下： C. D. ①将适量的水倒入量筒内，读出水面刻度 10.请你仔细观察如图所示的实验基本操作，按 值，如图乙中的①所示。 要求回答问题： ②将20个芦丁鸡蛋轻放入量简内，当蛋都 浸没时，读出此时水面对应的刻度值，如图 乙中的②所示（蛋未画出）。 计算芦丁鸡蛋的平均体积是 cm, 实验结束后，小科了解到芦丁鸡蛋有一定吸 水性，则所测量的芦丁鸡蛋的平均体积将 (填“偏大”“偏小”或“不变”)。 12.(2024·台州椒江期末)温度的测量在不同 ④ ⑤ (第10题) 场合下有特定的使用要求，因此人们在生 (1)写出标有字母的仪器的名称： 产、生活中发明了各种类型的温度计。 a ;b (1)如图甲所示为斐迪南研制的酒精温度 ;d 计，其结构是一个螺旋状密封的玻璃管，管 e 内装有适量的带颜色的酒精。该温度计的 (2)请写出图中操作出现的错误可能导致 制作原理是 。 为了 的后果： 给玻璃管壁标上刻度，他测量了不同气温下 ① 螺旋状玻璃管内液柱的长度，如表所示，当 ② 玻璃管内的液柱长度为30厘米时，气温为 ③ ④ 顶端封闭 ⑤ 11.(2024·绍兴期末)芦丁鸡因其体型小、产蛋 螺旋状密 量高、能自行孵化等特点，成为许多家庭中 封玻璃管 的景观宠物。请据图回答问题。 酒精 mL mL 酒精 200 200 100 100 4 B 铁 )cm 1 ① ② (第11题) (第12题) 18 第1章探索自然的科学 气温/℃ 12 1620 24 28 32 量，结果分别是2.20cm、2.21cm、2.95cm、 液柱长度/厘米 1214 1618 20 22 2.20cm、2.22cm,你认为他得到的结果是 (2)小明设计并制作了简易温度计，分别往 cm。 瓶内注入等量的酒精和水，然后放入70℃ (3)小虞用排水法测量游戏币的体积时，按 图戊中A方式读取水的体积，然后再按 热水中，得到的结果如图乙所示。从测量准 B方式读取水和游戏币的总体积，如此测得 确性的角度考虑，你建议小明选用 游戏币的体积比实际体积 (填“偏 来制作温度计，理由是 大”或“偏小”)。 14.核心素养·探究实践(2023·宁波期末)小科 (3)如图丙所示为两个形状、厚度相同的铜 常常看到妈妈将做菜后剩下的蛋壳倒扣在 片和铁片铆在一起制成的双金属片温度计。 栽有吊兰的花盆中，妈妈认为蛋壳中含有促 当气温升高时，指针偏向B侧。在相同的 进吊兰生长的营养物质。蛋壳真能促进吊 受热条件下，铜的膨胀程度比铁的膨胀程度 兰生长吗？为了研究这个问题，小科进行了 (填“大”或“小”)。 如下实验。 13.玩“抓娃娃”游戏时所用的游戏币 ①首先选取2株发育情况相同的健壮的吊兰 (放入水中会沉底)，其形状类似圆 幼苗，分别栽入甲、乙两个完全相同的花盆中。 柱形，表面凹凸不平。学习了测量 ②甲盆中不放蛋壳，乙盆中放蛋壳，其他实 的新知识后，小虞特别想知道一枚游戏币的 验条件相同且适宜。 直径与体积有多大，于是马上进行了测量。 ③一段时间后，吊兰的生长状况发生了变 (1)经过思考，他设计了如图甲、乙、丙、丁 化，小科将变化情况记录在表中。 所示的四种测游戏币直径的方法，你认为图 是正确的。 实验前 实验后 植 株 质量/克 生长状况 质量/克 植株弱小，叶色 41 51 发黄 植株较健壮，叶 7 41 70 7777777777777777 色较绿 甲 请根据上述材料，回答下列问题： (1)“妈妈认为蛋壳中含有促进吊兰生长的 营养物质”，这属于科学探究基本过程中的 cm 3 4 0cm 1 (填“提出问题”或“建立猜想与 丙 假设”)。 (2)该实验过程中，起对照作用的是植株 (填“甲”或“乙”)。 (3)小科的实验有不足之处，请提出改进建 戊 议： (第13题) (2)采用了正确方法后，小虞进行了五次测 19的相关性质，现在实验室温度计一般不采用水作为温度计 玻璃泡中的测温物质，因为水的熔点为0℃，有点儿高。 (3)图乙为“自制简易彩球温度计”，当温度降低到小球所 标注的温度刻度时，该小球会浮起。如果只有“24℃”的小 球浮起，而标有22℃的小球没有浮起，那么此时的气温范 围为2224℃。 第3节像科学家那样探究 1.B 2.D解析：科学探究的一般环节包括提出问题、作出假 设、设计实验方案、收集事实与证据、得出结论、表达和交 流等。“正脊筛查”是通过对300万名义务教育阶段学生 进行相关检查，来获取学生的脊柱曲度、体质指标等相关 健康信息，这些信息是用于后续分析和判断学生脊柱健康 状况等的依据，属于科学探究环节中的搜集证据。A、B、C 不符合题意，D符合题意。 3.C解析：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的 影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相 同的实验，其中这种不同的条件就是实验变量。对实验变 量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。为 确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其 他相关因索应设置均处于相同理想状态，这样便于排除因 其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。例如，要 选择20只相似的动物，将其均分为对照组和实验组，进行 这种实验时，可以选出两只相似的动物作为一对，这样将 这20只动物分成10对，每对相似，其中一只放在实验组， 另一只放在对照组。 4.A解析：“他们认为随着温度的升高，细菌的繁殖速度 加快”这一描述，是学习小组在实验前根据已有知识或经 验对问题提出的一个假设，A正确。观察实验数据，我们 可以看到在30.5℃时，细菌每小时的增加倍数达到3.0， 这是已知温度条件下最高的繁殖速度。因此，“当温度为 39.2℃时，细菌繁殖速度最快”的结论是不正确的。实际 上，在39,2℃时，细菌的繁殖速度已经明显下降，B错误。 该实验中使用的是同一种类的细菌进行的多组实验，目的 是深究温度这一单一变量对细菌繁殖速度的影响，而不是 通过不同种类细菌的数据取平均值来减小实验误差，C错 误。科学实验要求尊重事实，即使实验结果与预期不符， 也不能随意修改数据。实验结果的准确性是科学研究的 基础，任何对数据的篡改都是不道德的，也会破坏实验的 科学性，D错误。 5.(1)作对照(2)④(3)蜡纸袋解析：(1)为了研究 套袋技术对提高葡萄果实品质的作用，需要设置以所套袋 子的种类为唯一变量的对照实验。如题表所示，一般来 说，对实验变量不进行处理的就是对照组，所以该实验中 对照组的处理方式是不套袋。(2)实验探究一般包括提出 问题、建立猜想与假设、制订计划、搜集证据、分析证据、表 达交流等环节。其中题干表示搜集证据。(3)上述实验数 据表明，实施套袋技术可在一定程度上提高葡萄果实的品 质，选用蜡纸袋进行套袋，葡萄的品质最好，单颗果实质量 最大，果实含糖量最高。 6.C解析：深究某种条件对研究对象的影响时，应对研究 对象进行除了该条件不同，其他条件都相同的实验。该实 验是为探究温度对家蚕卵孵化的影响，因此实验的唯一变 量是温度，其他条件须相同且适宜，所以表格中需要修改 的是湿度。 7.D 8.(1)水的质量保温杯的大小（或保温杯的形状等合理 即可)(2)乙在相同时间间隔内，乙保温杯内水温下降 的幅度比甲保温杯内水温下降的幅度小解析：(1)本实 验是探究不同保温杯的保温效果，需要控制变量。从实验 过程来看，将水倒人不同保温杯时，没有控制水的质量相 同，这是实验的不足之处。此外，实验还应控制相同的变量 包括水的初温、保温杯的大小、形状等。(2)分析表格数 据，在相同时间间隔内，乙保温杯内水温下降的幅度比甲 保温杯内水温下降的幅度小，所以乙保温杯保温性能更好。 9.(1)在一定的温度范围内，随着温度升高，蚊子产卵数 先增多后减少(2)20℃时养蚊笼内孵化出的蚊子的数量 是1500×60%=900（只）；35℃时养蚊笼内孵化出的蚊子 的数量是1000×75%=750（只）(3)取100只同种类 成年的健康蚊子，放置在25℃的养蚊笼内饲养，不放置水 缸和清水，定期记录蚊子的产卵数并统计蚊卵孵化率 第1章整合拔尖 [知识体系构建] 米立方米量筒或量杯液体热胀冷缩火柴灯帽 外焰 [高频考点突破] 典例1A [跟踪训练]1.D 典例2C [跟踪训练]2.(1)腐蚀品(2)用大量冷水冲洗烧伤或 烫伤处 典例3D [跟踪训练]3.0.16cm大 典例4D 「跟踪训练]4.20偏小 典例5D 「跟踪训练]5.B 典例6D [跟踪训练]6.C解析：小红提出应增加每组瓯柑的数 量，以减少实验偶然性，这属于科学基本要素中的“搜集证 据”这一步骤。在实验过程中，通过增加样本量或重复实 验次数，可以提高实验结果的可靠性和准确性，从而减小 偶然误差的影响，C符合题意，A、B、D不符合题意。 [综合素能提升] 1.D2.C3.A 4.B解析：体温计的最大测量值是42℃，而标准大气压 下沸水的温度为100℃，远远超过体温计的量程，故A错 误：用没甩过的体温计测体温时，如果被测的温度等于原 先温度或比原先高，则读数准确，故B正确：图乙是一般液 体退烧药所配的小量杯，其刻度分布并不均匀，故C错误： 用小量杯量取药液时，俯视会读数偏大，实际量取比读数 小，故D错误。 5.B 6.B解析：测量时，受所用仪器和测量方法的限制，测量 值和真实值之间总会有差别，这就是误差，我们不能避免 误差，但应尽量减小误差，多次测量取平均值、选用相对精 密的测量工具、改进测量方法，都可以减小误差，故A错 误，B正确：误差不是错误，测量错误是因为不遵守测量仪 器的使用规则或读数时粗心造成的，是能够避免的，故C、 D错误。 7.A解析：分析四次数据，发现18.62cm与其他三个数 据相差较大，是错误的，应该去掉，故“宸宸”摆件的长度 L=18.12cm+18.14cm+18.13cm=18.13cm, 3 8.B解析：液面由A位置上升到B位置，说明球形容器 内的气体压强减小：球形容器内气体压强减小是因为容器 内气体受冷，体积减小：球形容器就是用来感知空气温度 的，容器内气体受冷说明气温降低了。 9.C解析：当设计多个因素影响的研究方案时，每一次只 改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，该实 验的目的是检验两种抗生素的杀菌效果，设计实验时，应 遵循对照原则，即设计只有细菌的空白对照组与含有抗生 素的实验组进行对比分析。应遵循单一变量原则，如抗生 素的有无或抗生素的种类。 10.(1)试管胶头滴管铁架台量筒酒精灯 (2)试管破裂滴管被污染试管炸裂读数值小于实际 体积试管中液体喷出 11.(1)2.85cm(2)3.5偏小解析：(1)由图甲可知， 刻度尺的分度值为1mm,则测量刚孵化的芦丁鸡体长为 3.05cm一0.20cm=2.85cm。(2)由图乙中的①可知，量 筒中水的体积为90cm3,20个芦丁鸡蛋轻放人量筒内都浸 没时的总体积为160cm3,则芦丁鸡蛋的平均体积V 160cm_90cm=3.5cm。芦丁鸡蛋有一定吸水性，导 20 致浸没后的总体积偏小，则所测量的芦丁鸡蛋的平均体积 将偏小。 12.(1)液体的热胀冷缩48(2)酒精在同等情况下， 酒精热胀冷缩现象更明显(3)大解析：(1)如图甲所 示的酒精温度计，其结构是一个螺旋状密封的玻璃管，管 内装有适量的带颜色的酒精。该温度计的制作原理是液 体的热胀冷缩。根据表格数据可知，液柱长度每增加2厘 米，气温升高4℃，当玻璃管内的液柱长度为22厘米+4× 2厘米=30厘米时，气温为32℃+4×4℃=48℃。(2)从 测量准确性的角度考虑，小明应选用酒精来制作温度计， 因为在同等情况下，酒精热胀冷缩现象更明显。(3)当气 温升高时，双金属片温度计指针偏向B侧。在相同的受热 条件下，铜的膨胀程度比铁的膨胀程度大。 13.(1)丁(2)2.21(3)偏小 14.(1)建立猜想与假设(2)甲(3)吊兰幼苗的数量 太少，每组可以各取5株发育情况相同的健壮的吊兰幼苗 (合理答案均可) 第2章丰富多彩的生命世界 第1节生物体的基本单位 第1课时生物是什么细胞的发现 1.B解析：兰花螳螂属于节肢动物，能进行生长发育，能 对外界刺激做出反应，能适应一定的环境，A、C、D正确。 植物体内有叶绿体，能进行光合作用，而兰花螳螂属于动 物，体内没有叶绿体，不能进行光合作用，B错误。 2.D解析：唯性水滴鱼能产卵、水滴鱼可自主生长、能对 刺激做出反应等属于生物的特征，能作为“水滴鱼属于生 物”的依据；一些非生物也能从海底浮起，因此，不能作为 “水滴鱼属于生物”的依据，故D符合题意，A、B、C不符合 题意。 3.D4.B 5.(1)应激性(2)繁殖(3)生长解析：(1)红杏伸出 墙外，是由外界阳光刺激引起的，说明生物能够对外界刺 激做出反应，属于应激性。(2)红杏伸出墙外的枝条会开 花结果，说明生物能够繁殖。(3)红杏能够由小树长成大 树，说明红杏能够生长发育。 6.A解析：种子发芽后的幼苗渐渐长大了，这是生物的 生长发育现象，A符合题意。小蝌蚪长成了青蛙，这是生物 的生长发育现象，B不符合题意。同一只猫生出不同毛色 的小猫，这是生物的变异现象，C不符合题意。用玻璃棒触 碰蚯蚓前端，蚯蚓迅速躲避，这是生物能对外界刺激做出 反应，D不符合题意。 7.B解析：“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物之间的捕食 关系，说明生物的生活需要营养物质；“春种一粒采，秋收万 颗子”体现了生物能生长和繁殖的特征。 8.A解析：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”描述的 是眷末夏初时，青草池塘边有很多青蛙的现象，此时正是