专题02 探索自然的科学（期中复习课件）七年级科学上学期新教材浙教版

七上科学上学期期中复习 考点大串讲 专题02 丰富多彩的生命世界 浙教版 01 期中考情透视 复习目标锚定 知识体系构建 02 03 目 录CONTENTES 核心考点精讲 04 重难题型突破 05 限时分层演练 06 2 PART 01 期中考情透视 期中考情透视 本章是期中必考核心板块，历年试卷高频考点集中在生物与非生物区分、生物基本特征、动植物细胞结构异同、生物分类、显微镜基础使用、种群群落辨别。题型覆盖选择、填空、识图简答。学生易混淆生物特征判断，分不清细胞结构功能，动植物细胞示意图识别易错；显微镜操作细节、种群和群落概念辨析是高频失分点。考题侧重结合实例辨析概念，并非单纯背诵。复习要抓识图、概念对比，强化易混概念辨析，重点训练实例判断类题型。 4 PART 02 复习目标锚定 复习目标锚定 熟记细胞是生物体结构和功能基本单位，牢记动植物细胞结构名称、生物分类等级，记住动植物主要类群特征。识记生物多样性包含的三个层面，能识别细胞结构图，默写核心名词，拿下基础概念题。 识记 理解 应用 理解动植物细胞结构异同，区分动植物形态结构差异。理清生物分类依据，理解物种、种群概念。明白生物多样性的意义，能结合实例辨析概念，读懂细胞图示，辨析易混知识点，应对概念辨析题。 运用细胞结构知识解释生命现象，根据特征区分动植物类群。能依据特征对生物简单分类，结合实例判断生物多样性相关问题，处理识图与简答，解决情境化考题，提升综合分析能力。 6 PART 03 知识体系构建 知识体系构建 8 PART 04 核心要点精讲 考点一 生物体的基本单位 考点二 动物与植物 考点三 生物的分类与生物多样性 避坑指南 注意点：生物与非生物的本质区别是生物有生命的基本特征，而非生物没有。 核心要点精讲 考点一 生物体的接本结构 1.生物的特征 （1）生物具有的共同特征： 能生长发育和繁殖后代； 有遗传和变异现象； 需要营养和能量，并把产生的废物排出体外； 能对各种刺激做出反应； 由细胞构成(除病毒等少数生物外);生物都在进化等。 核心要点精讲 考点一 生物体的接本结构 2.观察细胞 （1）显微镜的结构和功能 放大物像 放大物像 反射光线 核心要点精讲 考点一 生物体的接本结构 （2）显微镜的操作 ①取镜安放 ②调节对光 ③放片观察 ④整理 发现：像上下颠倒，左右相反 光线→反光镜→光圈→通光孔→物镜→目镜→眼睛 核心要点精讲 考点一 生物体的基本结构 （3）显微镜放大倍数的计算 注意点： ①使用显微镜观察时，用遮光器和反光镜调节光线的亮度。光线太暗时，用大光圈和凹面镜；光线太亮时，用小光圈和平面镜。 ②物像与物体的移动方向相反，即当所看到的视野中的物像偏左时，把装片向左移，物像就会向右移。但是当看到的物像中细胞质若是顺时针流动，则实际的细胞质流动方向也是顺时针的。 显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。 核心要点精讲 考点一 生物体的基本结构 3.细胞的结构 （1）动物细胞结构：细胞核、细胞质和细胞膜。 ①细胞膜：保护细胞并控制细胞与外界环境之间的物质交换。 ②细胞质：许多生命活动进行的场所。 ③细胞核：含有遗传物质。 (2)植物细胞除细胞核、细胞膜、细胞质外还具有细胞壁、液泡和叶绿体。 ①细胞壁：主要由纤维素组成，具有保护和支持细胞的作用。 ②液泡：内有细胞液。 ③叶绿体：是植物细胞进行光合作用的场所，内含叶绿素。 核心要点精讲 考点二 动物与植物 1.植物 植物类群 营养器官 生殖器官 根 茎 叶 花 果实 种子 孢子 植物 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 种子 植物 裸子植物 被子植物 结论 植物的进化是由 ，由 ，由 。 水生到陆生 低等到高等 简单到复杂 核心要点精讲 考点二 动物与植物 2.动物 根据动物体内有无脊椎骨，可将动物分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。 (1)无脊椎动物的分类。 刺胞动物：具有可用于攻击和防卫的刺细胞；外形呈辐射对称，没有背腹 和左右之分；摄食和排泄同一个开口。如水母、水螅、珊瑚虫等。 扁形动物：身体背腹扁平，三角形的前端背面有两个可以感光的黑色眼点；身体呈两侧对称，有背腹和左右之分；摄食和排泄同一个开口。如血吸虫、绦虫、涡虫等。 线形动物：身体细长呈线形，身体前端有口，后端有肛门，如蛔虫、蛲虫等。 环节动物：身体由许多环形的体节构成，身体分节大大提高了其运动能力，如蚯蚓、水蛭、沙蚕等。 核心要点精讲 考点二 动物与植物 2.动物 ⑤ 软体动物：身体柔软，大多数体外有坚硬的壳，如蜗牛、乌贼、扇贝、田螺、 河蚌等。 ⑥ 节肢动物：身体和附肢都分节，大大提高了其运动能力，体表有坚韧的外 骨骼，如虾、蝗虫、蜘蛛、蜈蚣、瓢虫等。 ⑦ 棘皮动物：体表长满棘，如海星、海参、海胆等。 昆虫的主要特征：身体可分为头、胸、腹三部分，头部有触角、口器和眼，胸部长有两对翅，三对足；身体、触角和足都分节，体表有坚韧的外骨骼。 核心要点精讲 考点二 动物与植物 2.动物 (2)脊椎动物的分类。 ① 鱼类：生活在水中，用鳃呼吸，体表覆盖有鳞片，通过身体躯干与尾部的摆 动及鳍的协调作用完成运动，其流线型的身体大大减小了它们在水中运动时的 阻力；属于变温动物，卵生。带鱼、鲨鱼、草鱼、鳙鱼等都属于鱼类。 ② 两栖类：幼体生活在水中，有尾，无四肢，用鳃呼吸；成体生活在陆地上或 水中，主要用肺呼吸，皮肤有辅助呼吸的作用；属于变温动物，卵生。青蛙、大鲵、 蝾螈、蟾蜍等都属于两栖类。 核心要点精讲 考点二 动物与植物 2.动物 ③ 爬行类： 一般贴地爬行，用肺呼吸，体表覆盖鳞片或甲；属于变温动物，卵 生。龟、蜥蜴、鳄、蛇、鳖等都属于爬行类。 ④ 鸟类：身体呈流线型，体表覆盖羽毛，前肢变成翼，骨骼轻薄而坚固，胸肌发达，适合飞行；属于恒温动物，卵生。麻雀、天鹅、鹦鹉、丹顶鹤以及各种家禽等 都属于鸟类。 ⑤ 哺乳类：最高等的动物，体表都被毛(除鲸、豚等少数水生种类);属于恒温动物，胎生，哺乳。豚、鲸、蝙蝠、大熊猫等都属于哺乳类。 核心要点精讲 考点三 生物的分类与生物多样性 1.生物的分类 分类的方法：二歧分类法，每一步按生物某方面特征的差异或有无分成相 对应的两个分支。二歧分类检索表可以用表解形式或文字形式呈现。 分类的依据：生物之间形态结构、生理功能和生活习性等的差异。 分类的等级：界、门、纲、目、科、属、种，最小单位是种。分类等级越大，所包含的生物物种越多，生物间的亲缘关系越远，生物间的共同特征越少。 核心要点精讲 考点三 生物的分类与生物多样性 2.生物与环境的相互关系 环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素。生态因素可分为非生 物因素和生物因素。非生物因素包括阳光、空气、水分、温度、湿度等。生物因素 是指生物彼此之间的相互影响，包括种内关系和种间关系，如互助、捕食、竞争、 寄生 等，其中最普遍、最重要的是食物关系。 各种生物由于食物关系形成的联系称为食物链。某一区域内各条食物链 交织在一起构成的网状结构称为食物网。 核心要点精讲 考点三 生物的分类与生物多样性 2.生物与环境的相互关系 ③ 生物对环境的适应和影响。 现存生物的形态结构和生存方式都是对环境的适应，有的表现在外表形态或色泽上，如拟态和保护色；有的表现在具体特殊的内部结构特点，如骆驼的身体具有强大的保水能力，猎豹发达的四肢适于陆上快速奔跑。 生物也能影响环境，如柳杉吸收二氧化硫等有毒气体，净化空气； 蚯蚓的活动提高土壤的通气、吸水能力，其排泄物增加土壤肥力； 人类排放的工业废水、生活污水导致环境污染， 过度砍伐林木导致土壤沙漠化等。 核心要点精讲 考点三 生物的分类与生物多样性 3.生物多样性 (1)生态系统。 ①生态系统的概念：一定区域内的所有生物与它们所生活环境中的非生物因素相互作用而形成的统一整体。地球上有各种生态系统，如森林生态系统、草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、湖泊生态系统、荒漠生态系统等。地球上最大的生态系统是生物圈。 ②生物圈的范围：向上可达离地面约10km 的高空，向下可达距离海平面11km 左右的海底，或者距离地面深达2～3km的岩石层。 (2)保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。 PART 05 重难题型突破 题型一 生物的基本特征 题型二 观察细胞 题型三 细胞结构 题型四 植物 题型五 动物 题型六 生物的分类 重难题型突破 题型一 生物的基本特征 典例1 瓜摊老板习惯用手来“拍打西瓜”，然后根据发出的声音来判断西瓜是否已经成熟。有经验的顾客也会通过看西瓜的颜色来挑选。在现代培育方式下，不断出现了一些新的品种。这一事实说明西瓜具有的生物基本特征为（     ） A．具有应激性 B．需要能量和物质 C．会生长与发育 D．能遗传与变异 D 破题要诀 题干里提到西瓜原有性状可以通过声音、外观判断成熟度，同时现代培育下不断出现新的西瓜品种，一方面西瓜的性状可以在代际间传递体现了遗传的特点，另一方面培育出新品种说明西瓜的性状可以发生改变产生变异，这对应生物能遗传与变异的基本特征。D符合题意，ABC不符合题意。 25 重难题型突破 题型一 生物的基本特征 迁移应用1 秋海棠的叶能生芽，这些芽能长成新的植株，这说明生物所具有的特征是（　　） A．生物的生活需要营养 B．生物有遗传和变异现象 C．生物能生长、发育和繁殖 D．生物能对外界刺激作出反应 C 26 重难题型突破 题型二 观察细胞 典例2 同学们在做制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片实验时，甲同学说，我的视野一片漆黑；乙同学说我的视野里看到的细胞都是重影；丙同学说我的视野中有污点；丁同学说我能看到物像，但不够清晰。下列分析不合理的是（     ） A．甲同学的物镜可能未对准通光孔 B．乙同学的材料可能没有展平 C．丙同学显微镜的反光镜可能脏了 D．丁同学需要调节细准焦螺旋 C 破题要诀 A．对光时如果物镜没有对准通光孔，光线无法穿过镜筒进入视野，会导致视野一片漆黑，A不符合题意。 B．如果洋葱内表皮材料没有在载玻片上展平，细胞会出现多层重叠，观察时就会看到细胞重影，B不符合题意。 C．视野中的污点只可能存在于目镜、物镜或装片这三个位置，反光镜脏只会让视野整体亮度变暗，不会在视野中形成可见的污点，C符合题意。 D．粗准焦螺旋可以让镜筒大幅升降找到物像，之后调节细准焦螺旋可以小幅度调整焦距，让模糊的物像变得清晰，D不符合题意。 重难题型突破 题型二 观察细胞 迁移应用2 某同学在使用显微镜观察洋葱表皮细胞的实验过程中，视野中出现如图所示的现象。接下来他应进行的操作是（　　） A．重新制作装片 B．调节细准焦螺旋 C．转动反光镜 D．转动物镜转换器 A 28 重难题型突破 题型三 细胞结构 典例3 小科观察了植物的根尖细胞、叶表皮细胞、叶肉细胞图像后，做出下列推断，其中正确的是（     ） A．不同生物的细胞形状是不同的 B．同一生物不同部位的细胞形态是不同的 C．叶表皮细胞里面没有细胞核 D．不同生物不同部位的细胞作用是相同的 B 破题要诀 根尖细胞、叶表皮细胞、叶肉细胞是同一株植物不同部位的细胞，从图像也能看出三者形态结构有明显差异，符合“同一生物不同部位的细胞形态不同”的规律。 29 重难题型突破 题型三 细胞结构 迁移应用3 玉环不仅是中国文旦之乡，还是中国东海带鱼之乡。每年十月左右，脂香肥美的东海带鱼和脆嫩多汁的文旦开始陆续上市，出现在我们的餐桌上。请你运用所学的知识，回答下列问题： (1)如图___________（填“甲”或“乙”）所示为显微镜下观察到的带鱼细胞结构示意图。 (2)文旦酸甜适口的汁水主要来自细胞中的___________（填序号）。 (3)带鱼与文旦属于不同的生物，其本质是4___________（填名称）中遗传物质不同。 乙 5 细胞核 重难题型突破 题型四 植物 典例4 苍耳是一种常见且有药用价值的植物，会开黄绿色的花，结出带钩刺的苍耳子，结合特征判断苍耳属于（    ） A．裸子植物B．被子植物C．蕨类植物D．苔藓植物 B 破题要诀 种子外面有果皮包被着的植物称为被子植物。它们一般都能开花结果，所结的果实靠果皮保护里面的种子，不少果实的形态结构有利于种子传播。 重难题型突破 题型四 植物 迁移应用4 科研人员在卧龙保护区发现兰科植物新物种——巴朗山盆距兰，它每年的5月开花，9月结果。则“巴朗山盆距兰”属于（    ） A．被子植物 B．裸子植物 C．蕨类植物 D．苔藓植物 A 重难题型突破 题型五 动物 典例5 如图所示为玉环的特色养殖贝类一一缢蛏。缢蛏身体柔软，有坚硬的外壳。从动物分类上判断，缢蛏属于（　　） A．软体动物 B．刺胞动物 C．环节动物 D．节肢动物 破题要诀 根据无脊椎动物的特点来进行判断。 A 重难题型突破 题型五 动物 迁移应用5 台州多个学校曾出现隐翅虫，被该虫叮咬会造成皮肤腐烂，查找资料后发现该虫属于节肢动物。下列不属于节肢动物特征的是（　　） A．用肺呼吸 B．无脊椎骨 C．身体和附肢分节 D．体表有坚韧的外骨骼 A 重难题型突破 题型六 生物的分类 典例6 公园有四种生物P、Q、R、S，其中一种是蜜蜂，小明同学根据以上四种生物设计了二歧分类检索表。则表示蜜蜂的是（     ） A．P     B．Q     C．R     D．S 破题要诀 蜜蜂属于昆虫，动物细胞内无叶绿体，体内无脊椎骨组成的脊柱，身体分为头、胸、腹三部分，因此，是二歧分类检索表中的R C 1a有叶绿体                                P 1b无叶绿体                                2 2a有脊椎骨                                Q 2b无脊椎骨                                3 3a体分为头、胸、腹三部分                  R 3b体呈长圆柱形                            S 重难题型突破 题型六 生物的分类 迁移应用6 今年冬季，舟山出现了一种名为“骚扰库蚊”的蚊子，该蚊子已彻底抛弃了冬眠习性。常见蚊子有按蚊、伊蚊和库蚊，骚扰库蚊就是库蚊的一种。库蚊常有棕褐色体色，足、腹上没有黑白花纹，停留时身体角度平行于物体表面。 (1)上图是三种类型蚊子的侧视图，其中符合库蚊特征的是______（填序号）。 (2)小科根据蚊子的一些特征制作了简单的蚊子分类检索表，表中横线处应填______，库蚊应该对应检索表中的______（填“X”“Y”或“Z”）. ② 蚊子分类检索表 1a停落时尾部上翘………………X 1b停落时尾部不上翘………………2 2a______…………Y 2b足、腹上没有黑白花纹……Z 足、腹上有黑白花纹 Z PART 06 限时分层演练 $