2026-2027学年浙教版科学七年级上册期中复习测试

七上《科学》期中复习测试 1．当你感冒到社区医院看病，通常医生会问你是否头疼、咳嗽，还要测体温或抽血化验等，这些行为属于 科学探究中的 ( ) A．建立猜想和假设 B ．表达与交流 C．搜集证据 D．得出结论 2．学生在使用量筒量取水的体积，俯视读数后为 18mL，实际水的体积为 ( ) A．大于 18mL B．小于 18mL C．等于 18mL D．无法确定 3．研究小组发现在煮熟和未煮熟的白菜茎上滴等量红墨水，过段时间后清洗，未煮熟白菜茎的红墨水被清洗掉，煮熟 白菜茎的红墨水已经渗入内部。这种差异是因为高温破坏了细胞的某种结构。该结构是 ( ) A．细胞壁 B．细胞膜 C．液泡 D．叶绿体 4．在“观察草履虫”实验中，小墨利用图甲显微镜观察到了图乙、图丙 所示的草履虫。下列操作正确的是 ( ) A．清洁显微镜时，可用餐巾纸擦拭①和③ B．若要使图乙中的 a 移至视野中央，应将玻片向上方移动 C．视野由图乙变为图丙，需转动图甲中的②⑥⑦ D．若要使图丙中的a 亮度更明显，可将图甲中的⑤调节为凹面镜 5．下列植物依次按藻类、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物排列的是 ( ) A．海带、葫芦藓、蕨、银杏、水稻 B ．水藻、胎生狗脊、地钱、红松、苏铁 C．紫菜、葫芦藓、蕨、向日葵、葡萄 D．水绵、地钱、胎生狗脊、玉兰、黑松 6．如图甲、乙分别代表鳄鱼和家兔， Ⅱ代表他们之间的共同特征。下列特征属于Ⅱ的是 ( ) A．体表有鳞片或甲 B．用肺呼吸 C．胎生哺乳 D．体温恒定 7．2025 年中国科研人员在贵州省黔东南雷公山国家级自然保护区发现了一种两栖新物种— —魏氏纤树蛙。它在如下检索表中对应的位置是 ( ) 1a 胎生……甲 1b 卵生……2 2a 体外有羽毛……乙 2b 体外无羽毛……3 3a 皮肤干燥，在陆地 产卵……丙 3b 皮肤湿润，在水中 产卵……丁 A ． 甲 B ．乙 C ．丙 D ．丁 8．在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的实验中，下列操作及其目的对应错误的是( ) A．用干净的纱布擦拭载玻片和盖玻片——避免杂质影响观察 B．在载玻片中央滴一滴生理盐水——维持洋葱表皮细胞的正常形态 C．用镊子撕取洋葱鳞片叶内侧的薄表皮——保证材料薄而透明，便于透光观察 D．盖盖玻片时让盖玻片一侧先接触液滴，再缓缓放下——防止产生气泡 9．“浙共体”某校老师带领学生们建设生态园地，下列关于生态园地的描述场景中，能准确 构成一个完整生态系统的是 ( ) A．生态园地某池塘所有的动物 B．生态园地某池塘全部的鱼类和植物 C．生态园地某池塘全部的鱼类和其他生物及水、阳光等所有非生物 D．生态园地所有的水生植物 10．（多选）下列单位换算中，正确的是 ( ) A．3.15 升＝3.15×103毫升＝3.15×10 - 3 米3 B．525 厘米＝525 厘米×0.01＝5.25 米 C．30 米＝30×109纳米＝3×1010纳米 D．0.3 米3 ＝0.3×106厘米3＝3×105升 11．掌握测量的单位及其换算是准确认识科学的基础。请认真思考填写下列空格： （1）小科同学的课桌高为7.0_______ （填上合适的单位）。 （2）小科喝的奶茶体积约为 550_______ （填上合适的单位）。 （3）0.7m3＝__________ cm3 。 （4）560 纳米＝_____________ 毫米。 12．小科同学用实验器材，进行了如下测量实验，结果如图所示， 请回答： （1）如图甲所示的圆的直径是_________ cm。 （2）如图乙所示，此时的温度值是________ ℃。 （3）如图丙所示，此时液体的体积为_______ mL。 （4）若用图丁的体温计直接插入冰水混合物中，测得结果为 _________ ℃。 第 1页 学科网（北京）股份有限公司 13．有同学在实验室中发现一支温度计，刻度均匀但刻度线不准。在标准大气压下，用它测量冰水混合物的温度时， 读数为 - 4℃, 此时水银柱长5cm；用它测量沸水的温度时，读数为116℃, 此时水银柱长为35cm。 （1）如果实际气温为 50℃, 水银柱长为_______ cm。 （2）当外界实际温度为_______ ℃时，温度计的示数等于实际温度。 14．某校同学了解到蚜虫是一种常见的农业害虫（如图），以植物汁液（主要是蔗糖）为食。为帮 助农民有效防治蚜虫，同学们在科研人员指导下，对扁豆的抗虫性进行了研究。在种植两个品 种的扁豆时发现，大量的蚜虫寄生在绿色扁豆上，而在相邻的紫色扁豆上仅有少量蚜虫。经分 析发现紫色扁豆中含有物质a，而绿色扁豆中没有，据此设计了以下实验。 【假设】蚜虫对扁豆的选择与物质a 有关。 【实验】取甲、乙两个相同装置分别引入30 只发育阶段相同的蚜虫。将配制好的人工饲液固定在装置中，一段时 间后，观察记录蚜虫的取食情况。实验重复3 次。结果如下： 项目 甲组 乙组 人工饲液 120g10%蔗糖溶液 ? 不加物质a 加物质a 实验结果 平均取食频率 18 次/小时 1 次/小时 平均取食时间 1.5 分钟/次 0.2 分钟/次 （1）请观察图中蚜虫的形态结构，你认为它是哪一类生物？_________ 。 （2）表格中“？”处应填入：_______________ 。 【实验结论】 （3）大多数蚜虫不选择紫色扁豆是因其含有物质a 。比较甲、乙两组数据，支持该结论的实验结果是： ①甲组平均取食频率比乙组 _____ （填“高”或“低”）。 ②甲组平均取食时间比乙组长。 15．某校进行项目化学习活动，科学课上让同学们利用下列器材开展“ 自制温度计”项目，活 动包括设计、制作、评价、改进四个环节。 【器材】带塞子的玻璃瓶、足够长的细管、硬纸板、双面胶、红墨水、记号笔等。 【设计】（1）同学们设计了如图甲所示的简易温度计，其原理是___________ 。 【制作】（2）设计了温度计后，接下来开始标刻度。 ①标注 80℃刻度：放入沸水中可能有危险，如图乙所示，将自制温度计置于恒温 80℃水环境中，待液体稳定后在 细管上标出刻度。 ②标注0℃刻度：___________________ （填写标定刻度具体操作）。 ③量出0℃和 80℃的距离是40cm，在0℃和 80℃之间进行 80 等分，标定剩余刻度。 【评价】（3）用自制温度计测量30℃的温水，显示细管中液面在距离0℃刻度 14.5cm 处。根据以下评价表，请评 价此温度计属于哪一档次并简要说明原因：___________________ 。 优秀 良好 合格 待合格 温度计的准确性 误差在±0.3℃以内 误差在±0.8℃以内 误差在±1.2℃以内 误差大于 1.2℃ 【改进】（4）为提高简易温度计的精确度，小余提出了下列方案：①用更大的玻璃瓶；②用更长的玻璃管；③用 更细的玻璃管。请选择可行的方案：_______ （填序号）。 16．某校同学们学习了量筒的使用方法后，尝试用量筒 测量一块不规则石块的体积。他们发现小石块偏大 无法直接放入量筒，经讨论，设计了如图所示的实 验方案。 （1）步骤②中，“? ”处应填入_________ 。除了 如图中的器材外，还要使用_________ 器材。 （2）根据步骤② 、③ , 计算得出小石块的体积为 _______ cm3。 第 2页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案与试题解析 1．【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 【解答】解：搜集证据是通过观察、检测等方式获取支持或反驳假设的信息。因此，医生会问你是否头疼、咳嗽， 还要测体温或抽血化验等属于科学探究中的搜集证据，ABD 不符合题意，C 符合题意。 故选：C。 【点评】掌握科学探究的基本环节是解答本题的关键。 2．【分析】根据量筒读数时视线应与凹液面最低处保持水平来分析解答。 【解答】解：读数时视线高于凹液面的最低处，属于俯视；俯视读数偏大，读数为 18mL 时，实际水的体积小于 18mL。 故选：B。 【点评】量筒读数时，视线必须与凹液面最低处保持水平。俯视读数偏大，实际液体体积小于读数；仰视读数偏小， 实际液体体积大于读数。 3．【分析】植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。 【解答】解：细胞膜将细胞与外界环境隔开，具有保护细胞的作用，还能控制物质进出细胞，使细胞拥有一个相对 独立的稳定环境。未煮熟白菜茎的红墨水被清洗掉，煮熟白菜茎的红墨水已经渗入内部。这种差异是因为高温破坏 了细胞的细胞膜，红墨水已经渗入细胞内部，ACD 不符合题意，B 符合题意。 故选：B。 【点评】掌握细胞膜控制物质的进出是解答本题的关键。 4．【分析】图甲中：①目镜、②转换器、③物镜、④遮光器、⑤反光镜、⑥粗准焦螺旋、⑦细准焦螺旋。 【解答】解：A、清洁显微镜时，使用擦镜纸擦拭①目镜和③物镜，A 错误。 B、通过显微镜观察到的物像是倒像，因此玻片的移动方向与物像的移动方向相反。若要使图乙中的a（右下方） 移至视野中央，应将玻片向右下方移动，B 错误。 C、视野由图乙变为图丙，先将玻片向右下方移动，将物像移至视野中央；再转动图甲中的②转换器，使高倍物镜 对准通光孔，再转动⑦细准焦螺旋，使物像更清晰，C 错误。 D、⑤反光镜的凹面镜能聚光，反射的光线更强，视野更亮。若要使图丙中的a 亮度更明显，可将图甲中的⑤反 光镜调节为凹面镜，D 正确。 故选：D。 【点评】掌握显微镜的基本构造和使用方法、观察某种原生动物（草履虫）是解答本题的关键。 5．【分析】藻类，结构简单，无根、茎、叶的分化； 苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根； 蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大； 裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官； 被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。 【解答】解：A、海带属于藻类、葫芦藓属于苔藓植物、蕨属于蕨类、银杏属于裸子植物、水稻属于被子植物，A 符合题意。 B、水藻属于藻类、胎生狗脊属于蕨类植物、地钱属于苔藓植物、红松和苏铁属于裸子植物，B 不符合题意。 C、紫菜属于藻类、葫芦藓属于苔藓植物、蕨属于蕨类、向日葵和葡萄属于被子植物，C 不符合题意。 D、水绵属于藻类、地钱属于苔藓植物、胎生狗脊属于蕨类植物、玉兰属于被子植物、黑松属于裸子植物，D 不符 合题意。 故选：A。 【点评】掌握各类植物的主要特征是解题的关键。 6．【分析】1.爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚硬的卵壳。 2.哺乳动物的主要特征：体表被毛；胎生哺乳；牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化。 【解答】解：A、鳄鱼属于爬行动物，体表有鳞片或甲；家兔属于哺乳动物，体表被毛，A 不符合题意。 B、鳄鱼属于爬行动物，家兔属于哺乳动物都用肺呼吸，B 符合题意。 C、鳄鱼属于爬行动物，生殖方式是卵生；家兔属于哺乳动物，生殖方式是胎生、哺乳，C 不符合题意。 D、鳄鱼属于爬行动物，是变温动物，家兔属于哺乳动物，是恒温动物，D 不符合题意。 故选：B。 第 3页 学科网（北京）股份有限公司 【点评】掌握爬行动物和哺乳动物的主要特征是解题的关键。 7．【分析】两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼 吸，皮肤辅助呼吸。 【解答】解：树蛙属于两栖动物，卵生，水中产卵，皮肤裸露且湿润，便于气体交换，由此可知，魏氏纤树蛙。它 在如下检索表中对应的位置是丁，D 符合题意，ABC 不符合题意。 故选：D。 【点评】掌握两栖动物的主要特征是解题的关键。 8．【分析】制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片的实验步骤简要的概括为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。 【解答】解：A、用干净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，避免杂质影响观察效果，A 正确。 B、在载玻片中央滴一滴清水，是为了维持洋葱表皮细胞的正常形态，B 错误。 C、在显微镜下观察到的材料必须是薄而透明的，用镊子撕取洋葱鳞片叶内侧的薄表皮，是为保证材料薄而透明， 便于透光观察。C 正确。 D、盖盖玻片时让盖玻片一侧先接触液滴，再缓缓放下，是为了防止产生气泡影响观察效果，D 正确。 故选：B。 【点评】掌握制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的方法是解题的关键， 9．【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体，由生物部分和非生物部分组成，生物 部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）、分解者（主要是腐生的细菌和真菌），非生物部分包 括阳光、空气、水等。 【解答】解：A、生态园地某池塘所有动物，只有部分生物部分，没有非生物部分，因此不属于生态系统，A 不符 合题意。 B、生态园地某池塘全部的鱼类属于部分消费者，植物属于生产者，缺少分解者和非生物部分，不能构成生态系统， B 不符合题意。 C、生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体，生态园地某池塘全部的鱼类和其他生物及水、 阳光等所有非生物，符合生态系统的概念，能构成一个完整的生态系统，C 符合题意。 D、生态园地所有的水生植物，只包括生物部分中的生产者，缺少其它生物部分以及非生物部分，因此不属于生态 系统，D 不符合题意。 故选：C。 【点评】掌握生态系统的概念及组成是解题的关键。 10．【分析】运用不同单位间的具体关系，利用数学上的运算就可解答。 【解答】解：A、3.15 升＝3.15×103毫升＝3.15×10 - 3 米3，故A 正确； B、“525 厘米×0.01”得到的单位不是米，故B 错误； C、30 米等于30×109纳米，又等于3×1010纳米，故C 正确； D、0.3 米3 ＝0.3×106厘米3＝3×102升，故D 错误。 故选：AC。 【点评】无论是长度单位换算、还是体积单位换算、压强单位换算、功率单位换算等等，思路都是相同的。 11．【分析】 （1）结合生活常识估测物体长度，匹配合适的长度单位； （2）根据常见饮品容量，选择对应的体积单位； （3）牢记体积换算关系 1m3 ＝106cm3进行换算； （4）理清纳米与毫米之间的进率：1mm＝106nm，再完成换算计算。 【解答】解：（1）我们日常课桌的实际高度大约为70cm，换算之后就是7.0dm，因此此处合适的长度单位是dm； （2）一杯普通奶茶的容量一般为几百毫升，所以 550 后面匹配的体积单位是mL； （3）进行体积换算：0.7m3＝0.7×106cm3＝7×105cm3； （4）长度换算：560nm＝560×10 - 6mm＝5.6×10 - 4mm。 故答案为：（1）dm；（2）mL；（3）7×105；（4）5.6×10 - 4。 【点评】本题考查物理量的估测与单位换算，解答这类题目，既要对生活当中常见物体的大小有基本认知，又需要 第 4页 学科网（北京）股份有限公司 熟练记住各个单位之间的换算进率。 12．【分析】（1）刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度；使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0 开 始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0 刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值， 减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位； （2）温度计的使用要首先观察它的量程和分度值，读数时要注意液柱在零刻度的上方还是下方； （3）量筒中液体的体积等于液面对应的刻度值，读数时视线和凹液面的底部相平； （4）使用体温计测量体温时，先要弄清楚体温计的量程和分度值，读数时视线与液柱最末端所对刻度相垂直；根 据体温计只升不降的原则判断未甩时能够测量。 【解答】解： （1）图甲中刻度尺 1cm又分为 10 个小刻度，故刻度尺的分度值为 1mm；圆的左端对应的刻度值为 5.00cm；右端 刻度值为7.50cm，圆的直径D＝7.50cm - 5.00cm＝2.50cm； （2）图乙中温度计刻度的一个大格表示10℃, 里面有 10 个小格，因此它的分度值为1℃, 且液柱在零刻度线的下 方。因此它的读数为 - 13℃, 读作负十三摄氏度； （3）图丙中量筒刻度的一个大格表示 10mL，里面有 10 小格，因此它的分度值为 1mL，量筒内液体的体积为V= 44mL。 （4）如图丁所示该体温计的示数位于39℃与40℃之间，而体温计的分度值为0.1℃, 故体温计的示数为39℃+0.2℃ =39.2℃。 故答案为：（1）2.50；（2） - 13；（3）44；（4）39.2。 【点评】刻度尺、温度计和量筒是初中物理中经常用到的测量仪器，刻度尺要估读到分度值的下一位数字，温度计 要注意液柱是在零刻度线上方还是下方，量筒读数时视线要和凹液面的底部相平。 13．【分析】（1）根据题意求出每 1cm水银柱代表真实温度，据此求出相对于 0℃温度升高 50℃, 水银柱增加长度， 进而求出实际气温为 50℃时水银柱长度； （2）设真实温度为t，温度计示数也为t 。根据每 1cm水银柱代表真实温度求出真实温度t 对应的水银柱长度，真 实温度＝显示温度，列等式求解交点温度。根据题意求出温度计刻度每 1 格对应柱长，进而求出温度计示数为t 时 水银柱长度，根据两个Lt相等列出等式求出外界实际温度为多少时，温度计的示数等于实际温度。 【解答】解：（1）标准大气压下冰水混合物真实温度0℃, 温度计示数为 - 4℃, 水银柱长为5cm；沸水真实温度 100℃, 温度计示数为116℃, 水银柱长为35cm；水银柱长度变化为ΔL ＝35cm - 5cm＝30cm，对应真实温度变化为100℃。 每 1cm水银柱代表真实温度为 相对于0℃温度升高 50℃, 水银柱增加长度为 初始（0℃) 柱长 5cm，实际气温为 50℃时水银柱长度为：L＝5cm+15cm＝20cm； （2）设真实温度为t，温度计示数也为t。真实温度t 对应的水银柱长度 已知温度计对应刻度：温度计上， - 4℃对应5cm，116℃对应35cm，温度计刻度每 1 格对应柱长： 温度计示数为t 时，水银柱长度： Lt ＝5+0.25×[t - （ - 4）]＝5+0.25（t+4）；两个Lt相等：5+0.3t ＝5+0.25（t+4）； 解得t＝20℃。 故答案为：（1）20；（2）20。 【点评】此题考查了最常用的温度计的制作原理和摄氏温度理解与应用，难度适中。 14．【分析】1、节肢动物的主要特征有：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。身体和附肢的分节，大大提高了 节肢动物的运动能力。 2、对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同 的实验。 【解答】解：（1）蚜虫体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节，属于节肢动物。 （2）甲组和乙组除物质a 外，其他实验条件应相同且适宜。则表格中“？”处应填入：120g10%蔗糖溶液。 第 5页 学科网（北京）股份有限公司 （3）①甲组平均取食频率比乙组高，②甲组平均取食时间比乙组长。则说明大多数蚜虫喜食绿色扁豆，可得出 的实验结论是：大多数蚜虫不选择紫色扁豆是因其含有物质a。 故答案为：（1）节肢动物；（2）120g10%蔗糖溶液；（3）高。 【点评】掌握科学探究的基本环节是解答本题的关键。 15．【分析】（1）自制温度计的实验原理基于液体的热胀冷缩特性。 （2）在标准大气压下，冰水混合物的温度被规定为 0℃。 （3）先根据已知温水的实际温度为30℃, 求出该温度计的绝对误差，然后对照评价表进行评价。 （4）温度计的精确度（灵敏度）取决于相同温度变化下液柱长度的变化量，然后进行分析判断。 【解答】解：（1）当玻璃瓶内的红墨水受热时，体积膨胀，由于玻璃瓶容积基本不变，膨胀的液体只能沿着细管上 升；遇冷时体积缩小，液面下降。 （2）在标准大气压下，冰水混合物的温度被规定为 0℃。操作时需要注意“待液面稳定后”再标记，以确保读数 准确。 （3）评价档次：良好； 根据题目数据，0℃和 80℃之间的距离是40cm，因此该温度计的刻度间距（每 1℃对应的长度）为： 当液面距离0℃刻度 14.5cm 时，该温度计的测量示数为： 已知温水的实际温度为30℃, 所以该温度计的绝对误差为：|30℃-29℃| ＝1℃, 对照评价表，1℃的误差介于±0.8℃和±1.2℃之间，因此属于合格档次。 （4）温度计的精确度（灵敏度）取决于相同温度变化下液柱长度的变化量。①用更大的玻璃瓶：玻璃瓶越大，内 部装的测温液体越多。在相同温度变化下，更多液体的体积变化量更大，液柱升降更明显，能提高精确度。（可行） ②用更长的玻璃管：仅仅增加管子的长度并不能改变“单位温度变化对应的液柱高度”，它只是扩大了量程，不能 提高精确度。（不可行） ③用更细的玻璃管：在液体体积变化量相同的情况下，玻璃管的横截面积越小，液柱上升的高度就越高( Δh= ）， 从而使刻度更稀疏，便于观察和精确读数。（可行） 综上所述，为了提高简易温度计的精确度，应选择 ①③。 故答案为：（1）液体的热胀冷缩；（2）将自制温度计置于冰水混合物中，待液面稳定后，在细管液面处标出0℃刻 度；（3）合格；1℃的误差介于±0.8℃和±1.2℃之间；（4）①③。 【点评】这是一道非常典型的初中科学项目化学习（PBL）试题，主要考察了液体热胀冷缩原理、温度计的标定方 法、数据处理与评价以及控制变量法在仪器改进中的应用。 16．【分析】（1）本实验采用等效替代思想，石块浸没排开水，取出石块液面下降，往烧杯加水回到原标记水位，加入 水的体积就等于石块排开水的体积，即石块体积；加水到标记线，接近刻度时需要胶头滴管滴加，实现液面精准对 齐标记。 （2）石块体积等于量筒倒出去的水的体积，读取量筒两次示数，利用两次体积差得到石块体积，注意单位换算 1mL =1cm3。 【解答】解：（1）步骤①取出石块后烧杯液面低于标记水位，步骤②需要将量筒中的水倒入烧杯至标记水位处， 让倒入水的体积等效等于石块体积；为了使液面精准对准标记水位，除图中器材外还需要胶头滴管。 （2）量筒分度值为2mL，V1＝40mL，V2＝20mL；石块体积等于倒出的水的体积：V石 = V1 — V2 = 40mL — 20mL = 20mL = 20cm3。 故答案为：（1）标记水位；胶头滴管；（2）20。 【点评】本题考查等效替代法测不规则固体体积；核心解题突破口：石块体积等效等于倒入烧杯中水的体积。 第 6页 学科网（北京）股份有限公司 $