3 .8 倾听声音 课件-2025-2026学年科学三年级上册冀人版

2 在我们的生活中处处充满着各种各样的声音。 听一听，这是谁发出的声 音？你还听到过哪些声音？ 情境与问题 袋子里有什么？ 情境与问题 袋子里有什么？ 情境与问题 袋子里有什么？ 情境与问题 袋子里有什么？ 情境与问题 关于声音，你想知道些什么呢？ 问题 1 ： 问题 2 ： 问题 3 ： 情境与问题 试一试，怎样让下面的物体发出声音？观察物体发声时有什 么现象。 探究与发现 1 声音是怎样产生的 探究与发现 探究与发现 将实验现象记录在表中。 探究与发现 探究与发现 物体发声时有什么现象？ 它们有什么共同之处？ 探究与发现 我的结论： 声音是由物体（ ） 产生的。 声音是怎样传到我们耳朵里的 ？ 让我们一起通过实验探究吧 ！ 探究与发现 2 声音是怎样传播的 我没听见。 探究与发现 我听见了。 水能传声吗？ 探究与发现 我听到了。 真空能传播声音吗？ 探究与发现 探究与发现 在实验中你观察到了什么现象？你能归纳出什么结论 ？ 探究与发现 我的结论： 声音是通过    （ ）传播的。 动 物 有 哪 些 特 征 ？ 它 们 怎 样 感 知 环 境 并 做 出 反 应 ？ 动 物 与 我 们 有 什 么 关 系 ？ 让 我 们 从 生 活 中 常 见 的 动 物 开 始 研 究 吧 ！ 探究与发现 土电话是怎样传声的？ 它的结构会影响传声效果吗？ 让我们制作土电话来探究吧！ 应用与拓展 制作土电话 1. 发散：根据土电话的结构，采用发散法设计制作土电话， 并将所用的材料记录在下面。 应用与拓展 设计土电话 2. 组合：根据设计的材料采用组合法将各个点连线。 应用与拓展 3. 想象：根据连线想象每组材料构成的模型是什么样的，并 选择新颖的 1~2 种画出草图。 应用与拓展 根据设计草图选择材料，制作 1~2 个土电话，并与小组的同 学交流和改进。 应用与拓展 制作土电话 制作方法： 1. 圆筒与膜可以用橡皮筋固定，也可以用胶合剂粘合在一起。 2. 线与膜连接时，可以将线的一端穿过膜上的孔，绑上 一截细棍固定。 应用与拓展 制作土电话 看哪个组的土电话传声远、听得清楚。 展示与评价 看哪个组的土电话传声远、听得清楚。 展示与评价 看哪个组的土电话传声远、听得清楚。 展示与评价 哪种土电话传声效果好？你们还想做哪些改进或新的尝试？ 应用与拓展 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ 32 34 $