3.2水分子的变化---2025--2026学年九年级化学鲁教版（2024）上册

水分子的变化 电解水测定水的组成： （1）实验装置：（如图） （2）实验现象： 两电极上有气泡产生， 一段时间后， V正极∶V负极=1∶2（体积比） 药品：氢氧化钠 或 硫酸钠，水 水的分解实验 a.正极气体： b.负极气体： 木条燃烧更旺→氧气 气体被点燃，火焰呈淡蓝色→氢气 口诀记忆 （正氧负氢1:2） （3）气体的检验： 分别用燃着的木条进行检验 （4）实验原理： 水 氢气 + 氧气 通电 说明水是由氢（H）、氧（O）两种元素组成。 （5）实验结论： 思考：电解水实验时生成氢气与氧气的体积比常大于2:1，为什么？ 氧气在水中的溶解能力比氢气强 思考：实验过程中加入少量硫酸钠或者氢氧化钠的作用是什么？ 增强水的导电性 实验测定： 1个水分子是由 氢原子和 氧原子构成的，因此，水的化学式为： 电解水的微观示意图： 氢原子 氧原子 通电 重新组合 化学反应的实质是： 分解为原子，原子又重新组合成新的 电解水的微观过程 1.变化前后，发生改变的微粒是什么？新生成的微粒是什么？ 2.变化前后不变的微粒是什么？ 3.化学反应的实质是： 4.化学反应前后， 的种类、数目、质量都没有变化，但 的种类一定变 水分子 H2O 氢分子H2 氧分子O2 氧原子和氢原子 分子分解成原子，原子重新组合形成新的分子 原子 分子 分子是保持物质化学性质的最小粒子 注意：只保持化学性质，不能保持物理性质。 5.由分子构成的物质，发生物理变化时，构成物质的分子 （变或不变），化学性质不变。 由分子构成的物质，发生化学变化时，构成物质的分子 （变或不变），化学性质改变。 不变 变 你的收获： 负极的气体具有 性，因此点燃前必须　　　。 水是生命之源。如图为电解水的实验装置，下列说法正确的是（ ） A. 该实验可用于研究水的组成 B. 正极所连的电极上产生的是氢气 C. b中产生的气体可支持燃烧 D. 实验过程中漏斗内液面高度不变 右图是通电分解水的实验装置图，试回答下列问题： (1)电源a端是 极，试管内收集到的气体是_______， 电源b端试管内收集到气体是_______。 (2)检验正极试管内的气体的方法是 检验负极试管内的气体的方法是 (3)通过电解水的实验，可以得到的结论是: 1.氢气的性质： 可燃性 现象：安静的燃烧，火焰为淡蓝色，烧杯内壁有水雾，烧杯发烫 氢气+氧气 水 点燃 颜色 气味 在水中的溶解性 密度 状态 密度最小的气体 无色 无味 难溶于水 比空气小 气体 来源广，热值高，燃烧产物是水不会污染环境 一、水的合成-氢气的性质探究 化合反应 氢气的验纯方法 听到 声音很小，则表示氢气已纯 尖锐爆鸣声，表明氢气不纯 延伸：任何可燃性气体使用前都要验纯 。 氢气的验纯 甲烷、一氧化碳等 1．实质：水 通电状态下分解为 和 ， 重新生成 ， 重新组合生成 ，有新物质生成，是 。 2.实验过程及现象 （1）连接好装置，为增强水的导电性，可在水中加入 。 （2）闭合电路后，会看到试管内的电极上出现气泡，与电源正极与负极（相连的试管产生的气体体积比约为 。 （3）正极产生的气体用 检验，发现 ；负极产生的气体接近火焰时，气体能够 ，火焰呈 色。 该实验结论或推论 （1）水由 组成。 （2）水（分子）中，氢、氧两种元素的原子个数比为 ，通电后生成氢气、氧气两种气体的分子个数比为 、体积比为 。 （3）水通电生成氢气、氧气，正极产生的是 ，负极产生的是 。 该反应的文字方程式为 。符号表达式： （4）化学反应前后，原子种类、个数 ，元素种类 。 （5）在化学变化中，分子 ，而原子 。 （6）化学反应的实质是在化学变化中分子分解成原子，原子重新组合成新的 。 （7） 是保持物质化学性质的最小粒子。（8） 是化学变化中的最小粒子。 （9）氧气是由 组成；氢气是由 组成。 （10）水是由 构成的；一个水分子是由 和 构成；一个氢气分子是由 构成；一个氧气分子是由 构成。 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 $