北京市顺义区第一中学2025—2026学年高三上学期9月月考语文试卷

2025一2026学年顺义一中高三上学期9月月考语文 本试卷共10页，23小题，满分150分。考试用时150分钟。 一、本大题共5小题，共18分。阅读下面材料，完成下面小题。 材料一 二八定律又名“80/20法则”，是一种基于“重要的少数与琐碎的多数”原则的量化 标准。该原理由19世纪意大利经济学家维弗雷多·帕累托提出，他发现20%的产品或 活动通常带来了80%的收益。在管理学中，二八定律通常用于识别和优化关键的20% 因素，以获得80%的成果，从而使有限的资源发挥尽可能大的应用效益。需要指出的 是，虽然总体呈现出这样的统计规律，但占比不一定恰好是20%和80%。 长尾效应最早由美国的克里斯·安德森在2004年提出，常用于解释在线商业和 经济模型，指销量较小或不被重视的产品或服务，由于种类繁多，总销量庞大，累计 总收入超过了主流热门产品的收入。从曲线的形状来看，除了较短的头部，还有一条 长长的“尾巴”。（如图1所示)随着互联网和产品信息化的发展，数字产品存储成本的 压力逐渐降低甚至抵消，消费者具有更多的选择权和自主性，长尾理论的应用蓬勃发 展。 创头长格 种类 图1 在经济学领域，二八定律早已成为重要的商业法则。企业通过重点关注核心客户、 大客户和热门产品、畅销产品等，获得最大化的收益。二八定律阐释的是稀缺经济学. 其基本假设是“资源稀缺”，即有形货架、存货成本等较为缺乏，企业没有足够的货架 空间为每一个消费者提供所需的每一类产品，也无力承担滞销产品所占有的生产成本。 在此情况下，企业要实现盈利，堆一的解决办法就是采用标准化服务战略，通过单一 品种的大规模生产，占据绝大部分市场，促使产品快速流通，避免长期占用货架和生 产成本。 长尾理论阐释的是丰饶经济学，其基本假设是“丰饶世界”。这里所说的“稀缺”和 “丰饶”，主要是指消费者的选择权。长尾理论关注的是如何从单纯依靠规模经济逢步 转向范围经济，以更好地满足消费者日益增长的、个性化的需求，推动需求分布曲线 逐浙从头部向尾部移动长尾理论具有小众化、，去中心化等特点，消费者的选择权最大 程度地得到了保障，传统的规模经济无法实现的按需定制、个性化需求难以满足等问 题将迎刃而解。 (取材于杨晓宏、周效章的相关文章) 1/10 材料二 在推进我国图书馆事业发展过程中，可借鉴二八定律和长尾理论来提升服务效益。 据对山东某公共图书馆一年内图书借阅记录的统计，发现16.1%大类的图书的借 阅量占总借阅量的81.1%，借阅册数分布、图书大类分布等大部分数据基本吻合二八 定律的特征。目前情况下，纸质图书仍是图书馆主要馆藏，二八定律是图书馆纸质传 统资源采购的主要指导方针。对于图书馆无法采购的需求量少的文献，可以采用馆际 互借、文献传递等方式帮助读者寻找资源。面对开放的网络环境下多层次、复杂的信 息需求，以降低成本、共享资源为宗旨的图书馆联盟的出现，突破了成员图书馆之间 存在的数据异构异源和平台建设差异，实现了优势互补。 我国公共图书馆基本设置在县级以上行政区，根据人口密度，星现出东部>中部> 西部的分布特伍，远远不能满足广大基层人民群众的阅读需求。在此背景下，各种社 会力量纷纷在边远地区、贫困乡村、人口密集的城市社区建立各种形式的图书馆、社 区书屋等，在此统称为民间图书馆。从“长尾理论”来看，公共图书馆是头部，民间图 书馆是那根长长的尾巴.依靠众多细小的力量满足广泛的阅读需求。 民间图书馆延长了公共文化服务半径，打通了阅读服备的“最后一公里”。存域市， 形式各异的民间图书馆活跃在社区文化中，为社区群众服务。如徐大伟在北京市东城 区国子监街官书院胡同30号发起创建“民间流动图书馆”，读者只需登记姓名、联系方 式即可带走选中的图书，但需在读完之后将书转赠他人。湖南杨光勋举全家之力在其 老家邵阳市城步苗族自治县丹口镇下团村创办乡村图书馆“自强图书宬”，藏书近5万 册。开办15年来，天天开馆。河北省内丘县内丘镇北永安村房红霞创办的“农家女书 社”与上级资助的农家书屋合并后，举办春节联欢会、母亲节婆媳春游等活动，鼓励读 书学习，营造尊老爱幼的良好风气，并向民间图书馆协会筹备组申请到了“乡村家庭阅 读点”项目，逐步建立了18个家庭阅读点.这些阅读点成为乡村图书馆的“末梢神经”， 在当地点燃了荧荧文化：火种 ·民间图书馆因资源获取的便利性和适应读者需求的个性化服务拓展了公共文化 服务的范围，填补了服务内容的不足，为我国图书馆体系建设的多元化发展拓宽了空 间，长尾效应正在扩大延伸。 (取材于傅宝珍、张磊、李镜媛等的相关文章) 1.根据材料一，下列理解与推断，不正确的一项是( )(3分) A二八定律中的20%和80%未必是确数，前者指向产品比重，后者指向收益比重。 B长尾理论的广泛应用，与互联网发展、数字产品存储成本降低等因素密切相关。 C二八定律的基本假设是，受有形货架、存货成本等的限制，企业追求范围经济。 D长尾理论带来了新认识，在二八定律看来不值得投入关注的变得值得投入关注。 2.根据材料一，下列不能体现“二八定律”的一项是( )(3分) A.许多企业在诸多产品中着力打造能代表品牌形象的“拳头产品”。 B.人们在工作中用大部分精力解决关键问题，而不是处理琐碎事务。 C.掌握了3500个常用汉字，基本可以无障碍地进行汉语读写交流。 D.小说作者常以“二分写实，八分加工”创造神奇瑰丽的艺术世界。 3.下列对材料二的理解，不正确的一项是() A.根据人口密度，我国公共图书馆的分布呈现出由西部到东部越来越多的特点。 B.民间图书馆打通了阅读服务“最后一公里”，扩大了公共图书馆的服务范围 C“自强图书成”“农家女书社”促进了社会文明，体现了公共服务的长尾效应。 D.如同“末梢神经”一样的家庭阅读点，在社会的细微之处发挥着文化影响力。 4.根据材料二，依次填入“图2”空缺处的内容，最恰当的一项是（)(3分) 长花 医书馆 文面什（区HA馆 图2 A.头部 民间图书馆 乡村图书馆 家庭阅读点 B.短斗 家庭阅读点 民间流动图书馆 乡村图中馆 C.头部 乡村图书馆 民间图书馆 家庭阅读点 D.短头 民间流动图书馆 乡村图书馆 家庭阅读点 5.根据材料一和材料二，简要回答“二八定律”和“长尾理论”对我国图书馆体系 建设有哪些启示。(6分) 二、本大题共5小题，共18分。 阅读下面文言文，完成610小题。 求人 身定、国安、天下治，必贤人。古之有天下也者七十一圣，观于《春秋》，自鲁 隐公以至哀公十有二世，其所以得之，所以失之，其术一也：得贤人，国无不安，名 无不荣；失贤人，国无不危，名无不辱。 先王之索贤人，无不以也。虞用宫之奇、吴用伍子胥之言，此二国者，虽至于 今存可也。则是国可寿也。有能益人之寿者，则人莫不愿之；今寿国有道，而君人者 而不求，过矣。 3/10 尧传天下于舜，札之诸侯，妻以二女，臣以十子，身请北面朝之：至卑也。伊尹， 庖厨之臣也：傅说，般之胥靡也，皆上相天子：至贱也。禹东至樽木之地，日出九 津，青羌之野：南至交杜、孙朴续樠之国：西至三危之国，巫山之下：北至人正之国， 夏海之穷。不有懈堕，忧其黔首，颜色黎黑，窍藏不通，业不相过，以求贤人欲尽 地利：至劳也。得陶、化益、真窥、横革、之交五人佐禹，故功绩铭乎金石，著于盘 盂。 昔者尧朝许由于沛泽之中，曰：“十日出而焦火不息，不亦劳乎？夫子为天子， 而天下已治矣，请属天下于夫子。”许由辞曰：“为天下之不治与？而既已治矣。自为 与？啁噍巢于林，不过一枝；偃鼠饮于河，不过满腹。归已，君乎！恶用天下？”遂 之箕山之下，颍水之阳，耕而食，终身无经天下之色。故贤主之于贤者也，物莫之纺， 感爱习故不以害之，故贤者聚焉。贤者所聚，天地不坏，鬼神不害，人事不谋，此五 常41之本事也。 皋子，众疑取国，召南宫虔、孔伯产而众口止。 晋人欲攻郑，令叔向聘焉，视其有人与无人。子产为之诗曰：“子惠思我，蹇裳 涉洧，子不我思，岂无他士！”叔向归曰：“郑有人，子产在焉，不可攻也。秦、荆近， 其诗有异心，不可攻也。”晋人乃辍攻郑。孔子曰：“《诗》云：‘无竞惟人。’子产一 称而郑国免。” (取材于《吕氏春秋·慎行论》) 注释：【1】宫之奇：春秋时期政治家，虞国的贤臣。【2】胥靡：古代服劳役的奴隶或刑徒。【3】 许由：古代隐士，相传为尧时人，尧帝知其贤德要把君位让给他，他推辞不受。【4】五常：指儒 家提倡的仁、义、礼、智、信五种道德准则。【5】无竞惟人：国家强盛只在于有贤人。无竞，没 有竞争，意指国家强大。 6.下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是（)(3分) A.其术一也 术：道理 B.窍藏不通 窍藏：身体的孔窍和五脏 C.请属天下于夫子 属：同“嘱”，托付 D.令叔向聘焉 聘：聘请 7.。下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是()(3分) A.赂秦而力亏 而君人者而不求 B.以其无礼于晋 妻以二女 C.相与枕藉乎舟中 故功绩铭乎金石 D.善万物之得时 遂之箕山之下 8.下列对文中语句的理解，不正确的一项是( )(3分) A.身请北面朝之 自己要求在北方朝拜他 B.步不相过 两脚不能前后交替行走 C.戚爱习故不以害之 不因亲人、爱幸、近习、·故旧使之受到破坏 D.蹇裳涉洧 提起衣服涉过洧河 9.根据文意，下列理解与推断，不正确的一项是（ )(3分) A.据《春秋》记载，有十二代诸侯因为得贤人所以国安名荣。 B.许由以啁噍、偃鼠为喻拒绝尧，表明自己不追求虚名之意。 C.皋子召来贤者南官虔、孔伯产，于是人们不再怀疑他窃国。 D.郑国的贤士子产诵诗一首，免除了郑国被晋国攻打的灾难。 10.请结合文章第三段的内容，分析古代贤君是如何寻求贤人的。(6分) 三、本大题共5小题，共30分。 阅读下面诗歌，完成11-13小题，共12分。 叹庭前甘菊花 九日赏菊 杜甫 陈与义 檐前甘菊移时晚， 黄花不负秋，与秋作光辉。 青蕊重阳不堪摘。 夜霜犹作恶，朝日为解围。 明日萧条醉尽醒， 今晨岂重九，节意入幽菲。 残花烂熳开何益。 孤芳擅天地，众卉亦已微。 篱边野外多众芳， 般勤黄金靥，照耀白板扉”。 采撷细琐升中堂。 沽酒欲寿花，孔兄与我违。 念兹空长大枝叶， 清坐绝省事，未觉此计非。 结根失所缠风霜。 夕英®岂不腴，骚人自难肥。 【注】①残花：指晚开的甘菊。②白板扉：指简陋的大门。③孔兄：饯的谑称。④夕英：出自《高 骚》“夕餐秋菊之落英”。 11.下列对两首诗的理解，不正确的一项是( )(3分) A.杜诗前两句写甘菊因为移栽的时间晚，重阳节时花蕾尚背，不能供人采撷。 B.陈诗前四句写菊花在秋天绽放，夜晚遭受秋霜打击，白天仍有太阳呵护。 C.杜诗“开何益”与陈诗“岂重九”都以反问的语气强调菊花要适时开放。 D.杜诗“残花烂熳”与陈诗“黄金靥”都写出诗人对眼前盛开的菊花的喜爱。 12.下列对两首诗的赏析，不正确的一项是（)（3分) A.杜诗写众芳被人们采撷至中堂，意在突出重阳节的热闹氛围。 B.陈诗写众卉已经调谢，反衬出秋菊在天地间傲然独立的风采。 C.两首诗都综合运用描写、抒情等多种表达方式，内涵丰富。 D.两首咏菊佳作风格不同，杜诗沉郁顿挫，陈诗明朗轻快。 5/10 13、两首诗都借菊花表达人生感慨，请结合具体内容，谈谈两首诗分别表达了怎样的 情感。(6分) 14.在横线处填写作品原句。要求：书写规范，字迹清晰。(9分，每题1分) ①鹰江离与辟芷兮， ，恐年岁之不台与。 ② 何不改此度？ 来吾道夫先路！ ③从苏轼的《石钟山记》我们可以得到一个启示：治学做事要有严谨的态度， ”的态度是不可取的。 ④《庖丁解牛》中的解牛之“道”是“依乎天理”“因其固然”，而《种树郭橐驼传》 中的种树之“道”是“ ”,两者异曲同工。 ⑤《归去来兮辞》中“ 两句，以云、鸟自喻，表现陶 渊明辞官归隐的本心。 ⑥《陈情表》中形象表现李密形单影只，缺少关心慰藉的句子是“ ⑦在《项脊轩志》中，描写了项脊轩庭阶上人与自然和谐相处的景象的句子是 ”。 ⑧黄庭坚在《登快阁》中借用典故表达抱负无法实现，胸怀无人理解的痛苦的句子是 。 ⑨陆游在《临安春雨初霁》中看似写自己作草书、品茶的闲适生活，实则是孤寂心境 及聊以自遣的诗句是“ 依据要求，完成15-16题，共10分。 15.阅读下面《论语》中的文字，按要求回答问题。(6分) ①子曰：“不患无位，患所以立。不患莫己知，求为可知也。”（《里仁》) ②子曰：“三年学，不至于谷，不易得也。”（《泰伯》) ③子贡曰：“有美玉于斯，韫椟而藏诸？求善贾而沽诸？”子曰：“沽之哉！沽 之哉！我待贾者也。”（《子罕》) ④子使漆雕开仕。对曰：“吾斯之未能信。”子说。（《公冶长》) (1)下列句中加点的词语，词义相同的一项是()(3分) A患所以立 己欲立则立人，己欲达而达人 B.不易得也 贤贤易色 C.有美玉于斯 先王之道，斯为美 D.求善贾而沽诸 晏平仲善与人交，久而敬之 (2)翻译文中画线语句。(3分) 不患莫己知，求为可知也。 6/10 16.根据要求，回答问题。(4分) 《红楼梦》中有不少与“作持”相关的情节，如“大观园试才题对额”、“秋爽斋 偶结海棠社”、“慕雅女雅集苦吟诗”等，请选择一个情节做简单介绍，并分析说明其 在塑造人物形象、推动情节发展、表现小说主题等方面的作用。 四、本大题共4小愿，共18分。 阅读下面作品，完成17一20题。 百道爸茫 ①蜀道苍茫，一路向北。 ②出成都市区，至广汉，我与一条名为“鸭子河”的河流相通。“鸣子河”又被远 古蜀人唤作“洛水”。洛水畔，古邑边，蜀道故事约烂了这片厚土，也必将继续鉤烂它 的今天和明天。 ③公元263年，蜀道在阴平裂开一道分支。这条分支，就是“阴平道”，终点为江 油。说江油，“才华九州横”的李白是一个永远绕不开的话题。公元724年，24岁的 李白怀抱理想，出蜀远游。谁知，李白与故乡的第一次分别即成永别，此后，他再也 没有回来过。选择再不返乡，大概只是因为李白不愿家乡人看见自己落饱潦倒的模样 吧。薄暮冥冥，我从“李白故里”景区出来。回望，白玉石的李白雕像在醇蓝的天幕 下，愈发清逸俊秀。 ④车至剑门关景区。大剑山在左，小剑山在右，如两头雄狮蹲踞。登顶大剑山最 高峰，只听得秋婵在林间无休止鸣唱，就像剑门关内外几千年的厮杀声一直不曾消失。 突然，剑门关关楼似兀地跳出来，陡立在眼前。我拾级而上，每走一步，都驻足四望， 我隐约感觉大小剑山上数不清的石头、滚木、飞矢早已对准了我。登上关楼，群山在 望，眼底长安。我仿佛看见，诸葛亮把忧郁的目光投向中原，那里，有他耗尽毕生心 血却未能抵达的终点。 ⑤一处天险，总得附着上人的勇被，才有其更浓酽厚重的底色。回望剑门关，道 迹惊人魄。忆烽烟弥漫，看古道婉蜒，千年沧桑，一朝感叹。 ⑥剑门关外，就是绵延百里的翠云廊古蜀道。“蜀山兀，阿房出”。秦始皇大兴土 木，蜀山欧伐哈尽。为平民怨，乃命人在金牛古道两旁植树。翠云匝地，古道通幽。 古往今来，苹云廊上走过凯旋的将军，走过贬谪的官吏，走过旅人游子，走过绿林草 莽，走过避难的皇帝，也走过潦倒的诗人。苏轼一生三次出川，其中两次踏上翠云际 金牛蜀道，走在这条路上的苏轼，是否预判过他木来的命运就跟他脚下的蜀道一样曲 折凶险？ ⑦水，也是蜀道上极难逾越的天塹。秦巴山脉自北而南延伸到川北，地形复杂， 山体横亘，奇峰突起，峻岭相连，形成一道天然屏障。只有嘉陵江以不灭的斗志，历 亿万年岁月，把秦巴山冲开一道缺口，顽强扑向巴蜀大地。这大自然的杰作，就是古 7/10 蜀道上闻名遐迩的明月峡。 ⑧“路出沙河，一径峭壁”，指的就是嘉陵江上的明月峡古栈道。曾经的明月峡古 栈道，在倾斜山坡上凿孔架梁，其下利用斜坡造孔或平台置柱托梁，梁上铺木板。如 今，古栈道已荡然无存，只剩下当年固定过木桩的孔洞等距离排列在绝壁上，那些硕 大的柱孔就像历史的眼睛，深邃，邈远。 ⑨江对岸，不时，有“和谐号”列车从江那边的山洞里哐哐冒出来，又钻进下一 个山洞，那是我国历史上连通西北与西南的第一条铁路一宝成铁路。蜀道存兴废， 明月照古今。历史在明月峡留下了六条道路，每一种蜀道的迭代，都付出了血与汗的 代价，记录了中华民族波澜壮阔的历史进程。 ⑩蜀道悠悠，岁月悠悠。让蜀道不再难，我们这个时代，终于变成了现实，巴蜀 大地条条大道通世界。古蜀道看似只是葬茅蜀山中一条瘦削的线，但这条线却是苍茫 而幽邃的，那些于其上走过的身影，清晰如昨，又缥缈如烟，而正在其上走着的我们 和将要走过的后来人，又正在或将要书写怎样的新蜀道故事？ (取材于宋杨的同名散文) 17.下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（)（3分) A.我拾级而上 拾级：逐步登阶 B.潦倒的诗人 潦倒：失意 C.极难逾越的天堑 天堑：天然形成的隔断交通的大沟 D.莽葬蜀山中一条瘦削的线 莽莽：形容原野辽阔 18.下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是（)(3分) A.第二段将河流古今名称对照，勾连起“远古蜀人”的记忆，暗示了蜀道文明的历 史悠久。 B.作者描绘嘉陵江的“斗志”与栈道遗迹的“深邃”，表达了对自然伟力与历史沧桑 的慨叹。 C.文章以“蜀道”为线索，串联起地理风光、历史典故与人文哲思，内容丰富，意 蕴深刻。 D.结尾对“新蜀道故事”的设问，表达了对蜀道未来发展的迷茫与对传统文明消逝 的担忧。 19.作者在文章第③④⑥段谈到了李白、诸葛亮和苏轼，请简要分析这三个人物的相 关内容在全文中的作用。(6分) 20.请结合文章内容，谈谈标题“蜀道苍茫”有哪些涵义。(6分) 8/10 五、本大题共3小题，共65分。 21.语言基础运用。（5分) ①城市建设理念不断升级，北京开始全面推进“无界公园”建设。②目前，已有 近百个公园拆除了围墙、护栏，实现开放管理。③围栏拆除后，园内风光同城市街道 景观融为一体。④无界公园让城市在高楼林立的同时，拥有了更多自然的光影，让节 奏匆促的城市拥有了更多休闲的空间。⑤通过充分沟通与合理设计，无界公园的治理 模式由公园单方管理变为志愿者、热心市民等多方维护，无界公园可望成为“共建共 治共享”的生动样本。⑥当然，公园开放还应遵循因地制宜的原则，比如高速公路沿 线的公园开放要慎重，历史名园以及需要保护文物的公园还应保留围墙等设置。 (1)下列说法不正确的一项是（)(3分) A.①向句首“城市”之前可以添加“随着’。 B.③句中画波浪线的两处互换位置，衔接更恰当。 C.⑤句中的“可望”可以换为“有望” D.⑥句中的成语“因地制宜”使用恰兰。 (2)不改变原意，对④句画横线的部分进行改写，使之与④句的后半部分结构基本一 致。将改写后的答案写在答题卡上。(2分) 22.微写作(10分) 从下面三个题目中任选一题，按要求做答。不超过150字。不透露所在区、学校 及个人信息。 （1)进入高三，学生们重新布置教室。如在教室里悬挂励志标语，书写高考祝福对联， 张贴人生理想卡片，等等。对于这些做法的必要性，同学们意见不一。请阐明你的观 点和理由。要求：理由充分，自圆其说；条理清晰。 (2)教师节来临之际，班级准备开一次班会，为老师们颁奖，请你参与奖项设计。你 最想设计一个什么奖？为什么？要求：写出该奖项的名称；言之成理，条理清晰。 (3)以“这，是我的战场”为题目，表达一名高三学生的感受和心情。请你完成一首 小诗或一段抒情文字。要求：感情真挚，语言生动，有感染力。 23.作文(50分) 从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。 不透露所在区、学校及个人信息。 (1)“忍“字有忍受、容忍、克制等意思，由此我们会想到忍气吞声、忍辱负重及“小 不忍则乱大谋”“是可忍，孰不可忍”“忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗”… 请以“说忍”为题目，写一篇议论文。要求：论点明确，论据充实，论证合理；语 言流畅，书写清晰。 (2)起飞，意为开始飞行，也用来比喻事业开始上升、发展。雏鹰振翅离巢，火箭腾 空而起，我们追逐新的梦想，都是动人的“起飞”时刻。起飞，是新的开始，意味着 希望、勇气与突破… 请以“起飞”为题目，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰。 10/10