第1章 探索自然的科学（单元测试）-2025-2026学年浙教版（2024）科学七年级上册

第1章 探索自然的科学 一、选择题（每题只有一个正确答案，每题3分，共45分） 1．（3分）学习科学的最基本方法是（　　） A．阅读、做笔记和练习 B．观察、讨论和交流 C．观察、实验和思考 D．阅读、实践和应用 2．（3分）下列测量工具中没有“0”刻度的是（　　） A．量筒 B．刻度尺 C．普通温度计 D．米尺 3．（3分）对需测量的科学量进行估计，是应具有的基本技能之一，下列估计不正确的是（　　） A．一个茶杯的高度大约为10厘米 B．我们上课的教室内空气的体积约为20立方米 C．一瓶矿泉水的体积约为550毫升 D．嵊州市今年夏天的最高气温接近43℃ 4．（3分）正确规范操作是实验成功的关键。下列实验操作中，正确的是（　　） A． B． C． D． 5．（3分）妈妈买了防蓝光的手机贴膜，小明想知道防蓝光效果怎么样，于是找来可以发出蓝光的手电筒，打开对着手机膜照射进行测试。小明的行为类似于科学探究中的（　　） A．发现并提出问题 B．作出猜想和假设 C．实验并收集证据 D．交流合作和评价 6．（3分）在实验中应严格遵守实验室安全守则和操作规范。下列操作或处理方法正确的是（　　） A．轻微烫伤用大量冷水冲洗 B．用手直接拿加热中的三脚架 C．用鼻子凑到试管口闻气味 D．手持试管加热 7．（3分）下面是四位同学做的单位换算过程，其中正确的是（　　） A．1.8米＝1.8米×1000＝1800毫米 B．2.8米＝2.8×1000＝2800毫米 C．1.8米＝1.8米×1000毫米＝1800毫米 D．0.4升＝0.4×1000毫升＝400毫升 8．（3分）比较普通温度计和体温计，两者相同的是（　　） A．量程 B．精确程度 C．构造 D．原理 9．（3分）下列实验数据合理的是（　　） ①用毫米刻度尺测量科学书的宽度183.6毫米； ②在10毫升试管中加热5毫升水； ③用100mL量筒量取5.26mL的食盐水； ④用普通温度计测得某液体的温度为25.62℃； ⑤用10mL量筒量取6mL的食盐水。 A．①② B．②③④ C．④⑤ D．①⑤ 10．（3分）用量筒和水测小石块体积时，先在量筒内注入适量的水。“适量”的标准是（　　） A．看上去不多也不少 B．能淹没石块，且石块放入水中后水不会溢出 C．水面约在量筒中间 D．能淹没石块，且石块放入水中后水不超过量程 11．（3分）正确使用测量工具是一项基本技能。下列实验操作规范的是（　　） A．温度计测水的温度 B．测物体长度 C．测液体体积 D．测一元硬币直径 12．（3分）实验室在测固体密度时，需用量筒测出固体的体积，如果固体的密度小于水，而不能在水中下沉，我们常用如图的方法即“沉坠法”测出它的体积。如图所示是用量筒测量蜡块体积的过程，则蜡块的体积为（V1、V2、V3为当前水和物体的总体积）（　　） A．V3﹣V1 B．V3﹣V2﹣V1 C．V3﹣V2 D．V2﹣V1 13．（3分）有甲、乙、丙三种量杯，它的测量范围和最小刻度分别为甲：500毫升、10毫升；乙：100毫升、1毫升；丙：50毫升、1毫升。现要测量体积约为40立方厘米的石块体积，选择上述哪一种量杯进行测量好（　　） A．甲 B．乙 C．丙 D．三种都可以 14．（3分）某小组在探究“蚯蚓的运动”中，作出的假设是：蚯蚓在玻璃板上比在糙纸上运动速度更快，可是实验结果却相反。对此该小组应（　　） A．放弃自己的实验结果 B．进一步查找资料重新作出假设 C．适当修改实验结果以保持与原有假设一致 D．不管实验结果，直接根据假设得出结论 15．（3分）小李同学想测量一杯水的温度，但他得到的却是一支没有刻度的温度计，于是他想了一个办法：他先把温度计的玻璃泡浸在冰水混合物中一段时间后在液柱的上端对应处做了个记号A，然后在1标准大气压下，把温度计的玻璃泡浸在沸水中一段时间后也在对应的液柱上端处作一个记号B，用刻度尺测得两标记间的距离为40厘米，最后他用温度计来待测一杯水的温度，发现液柱所处位置距A点24厘米，则这杯水的温度（　　） A．20℃ B．30℃ C．40℃ D．60℃ 二、填空题（每空1分，共27分） 16．（2分）如图所示，小金用刻度尺测量一条形金属片的长度，刻度尺的最小刻度是 　 　 ，该金属片的长度是 　 　 厘米。 17．（4分）请在下面数据后填上合适的单位： （1）一枚壹元硬币的直径是22.5 　 　 。 （2）某同学的身高为160 　 　 。 （3）一个鸡蛋的体积为50 　 　 。 （4）一瓶矿泉水的体积为596 　 　 。 18．（2分）小敏用刻度尺测得一枚纽扣的直径是 　 　 cm，若刻度尺受热膨胀，测量值与真实值相比 　 　 （填“偏大”“偏小”或“不变”）。 19．（1分）如图所示将一根火柴梗横放在酒精灯的火焰上，1﹣2s钟后取出，观察到火柴梗上有两处碳化（变黑），此实验说明酒精灯的 　 　 温度最高。 20．（5分）要准确知道物体的冷热程度，必须要用温度计测出温度。实验室常用的温度计有水银温度计、酒精温度计、煤油温度计，测量体温用体温计。 （1）不论是何种液体温度计和体温计，它们都是利用液体的 　 　 性质制成的。如图所示，请判断甲、乙两温度计哪支温度计是体温计 　 　 。 （2）使用温度计必须能准确读数。甲读数是 　 　 ，乙读数是 　 　 ，丙读数是 　 　 。 21．（4分）如图所示为实验室常用的仪器，请根据图用字母填空： （1）常用于取用固态粉末状药品的是 　 　 。 （2）用于少量液体反应容器的是 　 　 。 （3）用于吸取和滴加少量液体的是 　 　 。 （4）用于加热的是 　 　 。 22．（2分）伽利略在1593年，制造了世界上第一个温度计——空气温度计。如图所示，一个细长颈的球形瓶倒插在装有红色液体的槽中，细管中的液面清晰可见，如果不考虑外界大气压的变化，就能根据液面的变化测出温度的变化。当气温升高，球内气体体积 　 　 ，玻璃管内液面 　 　 。 23．（4分）实验室用量筒测液体和形状不规则固体的体积。 （1）如图一中量筒内液体的读数是　 　 mL。如果采用仰视的方式读数，则与正确的读数相比是　 　 （填“偏大”或“偏小”）。 （2）石蜡不能沉入水中，为了测量石蜡的体积，小红采用如图所示的方法，在图二中　 　 （填字母）是没有必要的，石蜡的体积是　 　 。 24．（3分）某同学欲测量一根细铜丝的直径，他的实验步骤如下： A．将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度l1； B．用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度l2； C．用铜丝长度除以铜丝的圈数，即得细铜丝的直径d； D．将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上； E．数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈数n。 （1）以上步骤中，没有必要的步骤是　 　 ，错误的步骤是　 　 ， （2）实验步骤的合理顺序应是　 　 。 三、实验与探究题（本题共4小题，每空2分，共28分） 25．（4分）海鲜馆里有一道菜叫“西施舌（一种软体动物）炒九层塔（一种香料植物）”，媒体报道九层塔含黄樟素。 A.小明认为黄樟素会导致癌症。 B.于是他准备了两组老鼠，一组长期喂养含有微量黄樟素的食物，另一组喂正常食物。 C.一年后两组老鼠都没有患癌症。 （1）上文中A应属于科学探究过程的　 　 。 （2）本实验结果　 　 （填“符合”或“不符合”）假设，可得出实验结论：食用微量黄樟素不会致癌。 26．（8分）甲、乙两同学分别用量筒测量小石块的体积。甲同学的做法是：在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积V2，计算石块的体积为V2﹣V1。乙同学的做法是：先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块后记下水的体积V1，然后取出石块，记下取出石块后水的体积V2，计算石块的体积为V1﹣V2。请分析上述两种方法，回答下列问题： （1）用量筒测量液体体积，读数时视线应与 　 　 保持水平。 （2）如果两位同学读数都正确，测出石块的体积，较接近真实值的是 　 　 （填“甲”或“乙”）。 （3）若甲同学实验读数，如图所示，则小石块的体积是 　 　 。 （4）甲同学的下列操作，可导致测量结果偏小的是 　 　 。 A.石块浸入水中深度过大 B.在浸入小石块时不慎有水滴溅出，读数均正确 C.改用粗线拴住石块，读数均正确 D.待小石块浸没后仰视读数，其余读数正确 27．（8分）如图是在空中释放时能旋转下落的纸蜻蜓。小明和小红为探究影响纸蜻蜓下落快慢的因素，取翅身、翅尾长度不相同的纸蜻蜓，并改变回形针的数量，从2.5米高的平台静止释放，并记录落地的时间，实验结果如表。 组别 翅身长度（厘米） 翅尾长度（厘米） 翅身负重 下落时间 1 4 4 无 t1 2 4 5 无 t2 3 5 4 无 t3 4 4 5 一枚回形针 t4 5 4 5 两枚回形针 t5 （1）为保证纸蜻蜓的下落轨迹呈直线型，选择在无风的环境中进行实验。 （2）实验中需用到的测量工具有　 　 和秒表。 （3）小明在纸蜻蜓的翅身增加回形针进行实验，针对的问题是　 　 ？ （4）比较　 　 组别（填序号）实验结果，可以得出纸蜻蜓下落的快慢与翅尾长度的关系。 （5）为了减少在测量纸蜻蜓下落时间时由于偶然因素造成的误差，提出相应的改进措施：　 　 。 28．（8分）某校进行“制作简易温度计”的项目化学习，下面是他们的部分学习过程，请回答问题： （1）知识储备：历史上温度计的发明﹣1593年，伽利略发明了第一支温度计，以被水封住的空气作为测温物质（如图甲）。伽利略发明的温度计是根据 　 　 原理制成的；若伽利略发明的温度计玻璃管中水柱上升，说明温度在 　 　 （选填“升高”、“不变”或“下降”）。 （2）温度标准的确定：如图丙所示，对于温标的确定过程认识正确的有 　 　 （可多选）。 A.测量是一个把待测量与公认的标准进行比较的过程，所以温标必须具有稳定性 B.西门特学院的学者选择的温标具有一定缺陷，所以是没有任何价值的 C.施特默尔将这两点的数值对调，可能是因为更符合人们的习惯 D.温标的确定是一个不断发展和完善的过程 （3）制作过程：有了知识储备，各小组都制作出了简易温度计。 （4）产品评价：如图乙是一个小组制作的一个温度计，要提高自制温度计的精确度，请你帮助该小组想出一种改进方法 　 　 。 第1章 探索自然的科学 参考答案与试题解析 一、选择题（每题只有一个正确答案，每题3分，共45分） 1．（3分）学习科学的最基本方法是（　　） A．阅读、做笔记和练习 B．观察、讨论和交流 C．观察、实验和思考 D．阅读、实践和应用 【答案】C 【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。观察、实验和思考是科学探究的最基本方法；科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量；实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，它是现代科学研究的重要方法。 【解答】解：科学探究既需要观察、实验、调查，又需要科学的思考，合理的推理和判断。 故选：C。 【点评】观察和实验是进行科学探究的基本方法，也是通向正确认识的重要途径。 2．（3分）下列测量工具中没有“0”刻度的是（　　） A．量筒 B．刻度尺 C．普通温度计 D．米尺 【答案】A 【分析】结合题中仪器的结构特点和用途，逐项分析解答。 【解答】解：A、量筒没有“0”的刻度，量筒的底就相当于量筒的零刻线，故A正确； BD、“0”刻度线是测量长度的工具（如刻度尺、米尺）、线段的刻度的起始点，测量长度工具、线段刻度标零的刻度线，故BD错误； C、普通温度计有“0”刻度，零刻度线以上，数字越大，温度越高，零刻度线以下，数字越大，温度越低，故C错误。 故选：A。 【点评】此题考查了常见仪器的结构特点，难度不大，但容易出错。 3．（3分）对需测量的科学量进行估计，是应具有的基本技能之一，下列估计不正确的是（　　） A．一个茶杯的高度大约为10厘米 B．我们上课的教室内空气的体积约为20立方米 C．一瓶矿泉水的体积约为550毫升 D．嵊州市今年夏天的最高气温接近43℃ 【答案】B 【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断不符合实际的是哪一个。 【解答】解：A、中学生拳头的宽度在10cm左右，茶杯的高度与此差不多，在10cm左右。故A符合实际； B、教室的长、宽、高分别在9m、8m、3.5m左右，教室中空气的体积在V＝9m×8m×3.5m＝252m3左右。故B不符合实际； C、一瓶矿泉水的质量在550g左右，体积在V550cm3＝550mL左右。故C符合实际； D、嵊州市夏季高温炎热，今年夏天的最高气温接近43℃．故D符合实际。 故选：B。 【点评】物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义。 4．（3分）正确规范操作是实验成功的关键。下列实验操作中，正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【分析】根据化学基本实验操作方法和注意事项分析。 【解答】解：A、取用药品时，瓶塞要倒放，图中瓶塞没有倒放，所示操作错误。 B、向试管中滴加液体时，胶头滴管应在试管口上方垂悬滴加，不应伸入试管内，图中所示操作错误。 C、点燃酒精灯应用火柴，不能用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯，以防着火，图中所示操作错误； D、用试剂瓶向试管内倾倒液体时有以下注意事项：瓶塞倒放在桌面上，标签向着手心，试管要倾斜，试剂瓶口与试管口紧挨着，图中所示操作正确。 故选：D。 【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范。 5．（3分）妈妈买了防蓝光的手机贴膜，小明想知道防蓝光效果怎么样，于是找来可以发出蓝光的手电筒，打开对着手机膜照射进行测试。小明的行为类似于科学探究中的（　　） A．发现并提出问题 B．作出猜想和假设 C．实验并收集证据 D．交流合作和评价 【答案】C 【分析】科学探究的过程包括：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、合作与交流。 【解答】解：由题知小明想知道防蓝光效果怎么样，于是找来可以发出蓝光的手电筒，打开对着手机膜照射进行测试；动手操作的过程是进行实并验收集证据； 故选：C。 【点评】这类题要求学生知道科学探究的步骤，属于基础题。 6．（3分）在实验中应严格遵守实验室安全守则和操作规范。下列操作或处理方法正确的是（　　） A．轻微烫伤用大量冷水冲洗 B．用手直接拿加热中的三脚架 C．用鼻子凑到试管口闻气味 D．手持试管加热 【答案】A 【分析】根据基本实验操作的方法、注意事项以及安全事故的处理方法来分析。 【解答】解：A、轻微烫伤用大量冷水冲洗，故A正确； B、不能用手直接拿加热中的三脚架，以免造成烫伤，故B错误； C、闻气体的气味时，应用手在试管口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到试管口去闻气体的气味，故C错误； D、试管加热时要用试管夹夹持或固定在铁架台上，不能用手拿，以免造成烫伤，且试管中液体的体积不能超过试管容积的三分之一，故D错误； 故选：A。 【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。 7．（3分）下面是四位同学做的单位换算过程，其中正确的是（　　） A．1.8米＝1.8米×1000＝1800毫米 B．2.8米＝2.8×1000＝2800毫米 C．1.8米＝1.8米×1000毫米＝1800毫米 D．0.4升＝0.4×1000毫升＝400毫升 【答案】D 【分析】物理量不同单位的换算正确与否包括两方面：进率和过程。据此作出判断。 【解答】解：A、“1.8米×1000”得到的单位不是毫米。故A错误； B、换算过程缺少单位。故B错误； C、“1.8米×1000毫米”得到的单位不存在。故C错误； D、换算进率及过程正确。故D正确。 故选：D。 【点评】进行单位间的换算时，运用不同单位间的具体关系，利用数学上的运算即可；同时对某些物理量的单位的由来也要有明确的认识，可借助于物理公式去理解。 8．（3分）比较普通温度计和体温计，两者相同的是（　　） A．量程 B．精确程度 C．构造 D．原理 【答案】D 【分析】体温计和普通温度计在外观、构造原理、和使用方法上都有所不同，我们结合选项内容一一作出判断。 【解答】解：A、水银温度计（量程为﹣10℃～110℃），家用寒暑表（量程为﹣20℃～60℃），酒精温度计（量程为﹣80℃～50℃），体温计的量程35℃～42℃，温度计的量程大于体温计的量程，故A错误； B、体温计的分度值是0.1℃，普通温度计的分度值是1℃，所以体温计示数的准确程度比普通温度计要高，故B错误。 C、体温计的玻璃管与玻璃泡之间有缩口，普通温度计没有，故构造不同，故C错误；D、体温计和普通温度计都是根据液体的热胀冷缩原理制作的，原理相同，故D正确。 故选：D。 【点评】此题考查的是体温计和普通温度计的区别的了解，是基础题，难度较小，容易解答。 9．（3分）下列实验数据合理的是（　　） ①用毫米刻度尺测量科学书的宽度183.6毫米； ②在10毫升试管中加热5毫升水； ③用100mL量筒量取5.26mL的食盐水； ④用普通温度计测得某液体的温度为25.62℃； ⑤用10mL量筒量取6mL的食盐水。 A．①② B．②③④ C．④⑤ D．①⑤ 【答案】D 【分析】①长度测量结果要有一位估读值； ②使用试管加热液体时，液体体积不能超过试管容积的三分之一； ③⑤使用量筒量取液体时，所选量筒量程要略大于被测液体体积； ④常用温度计的分度值是1℃。 【解答】解：①对于183.6毫米，“3”对应的单位是毫米，“6”是估读值。符合长度测量结果的记录要求，此数据合理； ②使用试管加热液体时，液体体积不能超过试管容积的三分之一，所以10毫升试管中加热水的体积在3毫升左右，此数据不合理； ③用100mL量筒量取5.26mL的食盐水，量筒量程太大，测量误差较大，此数据不合理； ④普通温度计的分度值是1℃，所以测得某液体的温度可能为25.6℃，但不可能为25.62℃，此数据不合理； ⑤用10mL量筒量取6mL的食盐水，量筒形状合适，此数据合理。 所以记录数据合理的是①⑤。 故选：D。 【点评】此题考查了常用测量工具的选择、使用及测量结果的记录，属于基本技能的考查。在平时要熟悉测量工具或仪器的使用规则，科学操作，正确读数。 10．（3分）用量筒和水测小石块体积时，先在量筒内注入适量的水。“适量”的标准是（　　） A．看上去不多也不少 B．能淹没石块，且石块放入水中后水不会溢出 C．水面约在量筒中间 D．能淹没石块，且石块放入水中后水不超过量程 【答案】D 【分析】①量筒是测量液体体积的工具，被测液体体积不能超过量筒的最大测量值； ②要利用量筒和水测量石块的体积，必须使石块全部浸没在水中。 【解答】解： 石块形状不规则，不能利用刻度尺测量长度、宽度和高度，再计算体积，所以借助量筒和水，采用“排水法”测量其体积，为保证测量结果的准确，石块必须全部浸没在水中，同时石块放入水中后水面不超过量筒的最大测量值。 故选：D。 【点评】物理测量中，对物体“适量”选择的目的有二：满足测量要求，减小误差。 11．（3分）正确使用测量工具是一项基本技能。下列实验操作规范的是（　　） A．温度计测水的温度 B．测物体长度 C．测液体体积 D．测一元硬币直径 【答案】B 【分析】（1）使用温度计测量液体温度时，温度计玻璃泡与液体充分接触，但不能接触容器底或容器壁；读数时视线与液柱最上方所对刻线相平。 （2）在使用刻度尺测量物体的长度时，要正确放置：使用时应将刻度尺放正，刻度尺边缘对齐被测对象，不要歪斜，要把刻度尺的刻度紧贴被测物。 （3）量取液体体积时，视线要与凹液面的最低处相平。 （4）有些物体长度的测量需要用特殊的测量方法，如累积法、化曲为直法、辅助工具法等。 【解答】解：A、温度计测量液体的温度时，温度计的玻璃泡全部浸没在液体中，没有碰到容器底，碰到容器壁，操作不正确。不符合题意。 B、在使用刻度尺测量物体的长度时，要正确放置：使用时应将刻度尺放正，刻度尺边缘对齐被测对象，不要歪斜，要把刻度尺的刻度紧贴被测物，故B正确，符合题意。 C、用量筒测量液体的体积时，视线和凹面的底部相平。图中视线仰视，观察不正确。不符合题意。 D、测一元硬币直径，应采用辅助工具法测量圆的直径，故D不正确，不符合题意。 故选：B。 【点评】该题考查初中物理学中涉及的测量工具，要求知道它们的用途、使用方法、注意事项等。属于基本技能的考查，比较简单。 12．（3分）实验室在测固体密度时，需用量筒测出固体的体积，如果固体的密度小于水，而不能在水中下沉，我们常用如图的方法即“沉坠法”测出它的体积。如图所示是用量筒测量蜡块体积的过程，则蜡块的体积为（V1、V2、V3为当前水和物体的总体积）（　　） A．V3﹣V1 B．V3﹣V2﹣V1 C．V3﹣V2 D．V2﹣V1 【答案】C 【分析】因为石蜡的密度小于水的密度，可用悬重法测出石蜡的体积，即在石蜡下方系一铁块将石蜡坠入水中。 【解答】解：放入蜡块前，量筒的读数V2，放入蜡块后，量筒的读数为V3，蜡块的体积：V＝V3﹣V2，故ABD错误，C正确。故选：C。 【点评】本题考查的是排液法测体积的应用，难度不大。 13．（3分）有甲、乙、丙三种量杯，它的测量范围和最小刻度分别为甲：500毫升、10毫升；乙：100毫升、1毫升；丙：50毫升、1毫升。现要测量体积约为40立方厘米的石块体积，选择上述哪一种量杯进行测量好（　　） A．甲 B．乙 C．丙 D．三种都可以 【答案】B 【分析】选择量筒测量液体或间接测量固体体积时，对测量对象的体积大小要有所了解，然后据此选择合适的量筒。 【解答】解： 放入水中后，要全部浸没但又不能超过量程，所以没必要用500ml的，也不能用50ml的，故应该用100ml的量筒比较合适。 故选：B。 【点评】选择测量工具或仪器测量某一物理量的大小时，在满足测量要求的前提下，一般选择量程较小的工具或仪器，这样的仪器或工具准确程度较高，测量误差较小。 14．（3分）某小组在探究“蚯蚓的运动”中，作出的假设是：蚯蚓在玻璃板上比在糙纸上运动速度更快，可是实验结果却相反。对此该小组应（　　） A．放弃自己的实验结果 B．进一步查找资料重新作出假设 C．适当修改实验结果以保持与原有假设一致 D．不管实验结果，直接根据假设得出结论 【答案】B 【分析】此题考查的知识点是探究蚯蚓的运动。可以从蚯蚓的运动特点和对照试验的要求方面来解答。 【解答】解：我们已学过如下知识，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛定入土内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进。蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的，在粗糙纸面时，刚毛能固定和支撑身体，爬得快；在光滑的玻璃上，刚毛无法固定和支撑身体，爬的慢。因此蚯蚓在粗糙纸面上的运动速度比它在光滑的玻璃板上的运动速度要快。 对照实验只有一个变量，这就是所要探究的问题，其它量皆相同，并且是适宜的。实验应有对照组和实验组，并且重复实验几次。实验的问题、假设、结论最好一致。尤其在做假设时最好是根据已经掌握的知识或生活经验做正面的假设，这样才能和实验的结果保持一致。如果做反面假设，如本题的假设，就会与实验的结果相反，这时我们要进一步查找资料，重新作出正面的假设。 故选：B。 【点评】解答此类题目的关键是熟知蚯蚓的运动和对照实验的要求。 15．（3分）小李同学想测量一杯水的温度，但他得到的却是一支没有刻度的温度计，于是他想了一个办法：他先把温度计的玻璃泡浸在冰水混合物中一段时间后在液柱的上端对应处做了个记号A，然后在1标准大气压下，把温度计的玻璃泡浸在沸水中一段时间后也在对应的液柱上端处作一个记号B，用刻度尺测得两标记间的距离为40厘米，最后他用温度计来待测一杯水的温度，发现液柱所处位置距A点24厘米，则这杯水的温度（　　） A．20℃ B．30℃ C．40℃ D．60℃ 【答案】D 【分析】冰水混合物的温度是0℃，一个标准大气压下沸水温度是100℃；求出1cm表示的温度是多少，然后求出液柱所处位置距A点24cm时的温度。 【解答】解： 冰水混合物的温度为0℃，液柱的长度为A，1个标准大气压下的沸水的温度是100℃，液柱的长度为B，AB间的距离是40cm，则1cm液柱表示的温度2.5℃/cm； 此温度计来测量一杯水的温度时，液柱长度为A点以上24cm，则水的温度为24cm×2.5℃/cm＝60℃，故D正确。 故选：D。 【点评】此题考查温度的计算，关键是标准大气压下的冰水混合物的温度、沸水的温度应当记准确，本题有一定的难度。 二、填空题（每空1分，共27分） 16．（2分）如图所示，小金用刻度尺测量一条形金属片的长度，刻度尺的最小刻度是 　1mm　 ，该金属片的长度是 　2.80　 厘米。 【答案】1mm；2.80。 【分析】刻度尺的最小刻度值为相邻的刻度线表示的长度；起始端没从0开始，把5.50cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去5.50cm即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。 【解答】解：（1）图示刻度尺1cm又分为10个小刻度，故最小刻度值为1mm；起始端在5.50cm，末端刻度值为8.30cm，则金属片的长度为8.30cm﹣5.50cm＝2.80cm； 故答案为：1mm；2.80。 【点评】本题考查了刻度尺、量筒、温度计、天平的使用，属于基本技能的考查。 17．（4分）请在下面数据后填上合适的单位： （1）一枚壹元硬币的直径是22.5 　mm　 。 （2）某同学的身高为160 　cm　 。 （3）一个鸡蛋的体积为50 　cm3　 。 （4）一瓶矿泉水的体积为596 　cm3　 。 【答案】（1）mm；（2）cm；（3）cm3；（4）cm3。 【分析】结合生活实际和对长度、体积单位的了解，填入符合生活实际的答案。 【解答】解：（1）一枚壹元硬币的直径约为22.5mm； （2）某同学的身高为160cm； （3）一个鸡蛋的体积为50cm3； （4）一瓶矿泉水的体积为596cm3。 故答案为：（1）mm；（2）cm；（3）cm3；（4）cm3。 【点评】本题考查了对生活中常见物理量的估测，属于基础题。 18．（2分）小敏用刻度尺测得一枚纽扣的直径是 　1.30　 cm，若刻度尺受热膨胀，测量值与真实值相比 　偏小　 （填“偏大”“偏小”或“不变”）。 【答案】1.30；偏小。 【分析】将紧挨物体左侧的2.00cm当作“零”刻度，然后让最后的读数减去“零”刻度的读数即为该纽扣的直径，注意刻度尺的读数需要进行估读； 物体热胀冷缩，刻度尺受热膨胀，刻度尺会变长，测量的结果会变小，测量值偏小。 【解答】解：由图知：此刻度尺的分度值是0.1cm，左边的三角板对应的刻度是2.00cm，右边的三角板对应的刻度是3.30cm，因此纽扣的直径为：3.30cm﹣2.00cm＝1.30cm； 刻度尺受热后变长，分度值变大，用此刻度尺来测量物体的长度，测量值小于真实值；如：物体的长度的真实值是2cm，受热膨胀后的刻度尺的2cm要比实际的2cm长，用这个刻度尺来测量，示数就小于2cm，测量值小于真实值。 故答案为：1.30；偏小。 【点评】此题主要考查刻度尺的使用方法，属于基本技能，需要熟练掌握。 19．（1分）如图所示将一根火柴梗横放在酒精灯的火焰上，1﹣2s钟后取出，观察到火柴梗上有两处碳化（变黑），此实验说明酒精灯的 　外焰温度最高　 温度最高。 【答案】外焰温度最高。 【分析】根据常见仪器的作用和用途来回答本题，要熟记酒精灯的火焰分层情况． 【解答】解：酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心，将一根火柴梗横放在蜡烛的火焰上，1～2s钟后取出，观察到火柴梗上有两处碳化（变黑），即接触外焰的两端变黑，说明蜡烛火焰的外焰温度最高。 故答案为：外焰温度最高。 【点评】本题难度较小，了解加热仪器酒精灯的火焰分层情况和酒精灯的使用注意事项是解答的关键。 20．（5分）要准确知道物体的冷热程度，必须要用温度计测出温度。实验室常用的温度计有水银温度计、酒精温度计、煤油温度计，测量体温用体温计。 （1）不论是何种液体温度计和体温计，它们都是利用液体的 　热胀冷缩　 性质制成的。如图所示，请判断甲、乙两温度计哪支温度计是体温计 　甲　 。 （2）使用温度计必须能准确读数。甲读数是 　37.6℃　 ，乙读数是 　75℃　 ，丙读数是 　﹣3℃　 。 【答案】（1）热胀冷缩；甲； （2）37.6℃；75℃；﹣3℃。 【分析】（1）体温计和温度计的不同点：量程不同；分度值不同；体温计上有缩口等；相同点：都是利用液体热胀冷缩的性质制成的； （2）先看清温度计的量程和分度值，同时也要看清液柱在0℃以上还是0℃以下。 【解答】解：（1）体温计和实验室常用温度计都是利用液体热胀冷缩的性质制成的，体温计的水银泡上面有一段很细的缩口（水银遇冷时不会自动缩回玻璃泡，可以确定人体的体温），可离开被测物体读数，实验室常用温度计没有这个构造，不可离开被测物体读数，故甲是体温计； （2）甲温度计是体温计，分度值是：0.1℃，乙温度计分度值是：1℃，丙温度计分度值是：1℃，液柱在0℃以下，故甲、乙、丙温度计所示的温度值分别是：37.6℃、75℃、﹣3℃。 故答案为：（1）热胀冷缩；甲； （2）37.6℃；75℃；﹣3℃。 【点评】本题考查了温度计的原理和读数，属于基础题目。 21．（4分）如图所示为实验室常用的仪器，请根据图用字母填空： （1）常用于取用固态粉末状药品的是 　B　 。 （2）用于少量液体反应容器的是 　A　 。 （3）用于吸取和滴加少量液体的是 　E　 。 （4）用于加热的是 　D　 。 【答案】（1）B。 （2）A。 （3）E。 （4）D。 【分析】根据常见的化学仪器的名称、用途等进行分析解答即可。 【解答】解：（1）常用于取用固态粉末状药品的是药匙；故答案为：B。 （2）用于少量液体反应容器的是试管；故答案为：A。 （3）用于吸取和滴加少量液体的是胶头滴管；故答案为：E。 （4）用于加热的是酒精灯；故答案为：D。 【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的名称、用途及使用注意事项等是正确解答本题的关键。 22．（2分）伽利略在1593年，制造了世界上第一个温度计——空气温度计。如图所示，一个细长颈的球形瓶倒插在装有红色液体的槽中，细管中的液面清晰可见，如果不考虑外界大气压的变化，就能根据液面的变化测出温度的变化。当气温升高，球内气体体积 　膨胀　 ，玻璃管内液面 　下降　 。 【答案】膨胀；下降。 【分析】气体温度变化时球形瓶中气体体积发生变化，细管中液面高度会发生变化，根据细管液面高度的变化情况可以判断气体温度的变化情况，根据题意与温度计的工作原理分析答题。 【解答】解：当外界气温上升时，球形容器内的气体受热膨胀，由于密闭，所以压强增大，使管内的液面下降。 故答案为：膨胀；下降。 【点评】本题考查了温度计的使用，属于基本技能的考查。 23．（4分）实验室用量筒测液体和形状不规则固体的体积。 （1）如图一中量筒内液体的读数是　45　 mL。如果采用仰视的方式读数，则与正确的读数相比是　偏小　 （填“偏大”或“偏小”）。 （2）石蜡不能沉入水中，为了测量石蜡的体积，小红采用如图所示的方法，在图二中　AC　 （填字母）是没有必要的，石蜡的体积是　5cm3　 。 【答案】（1）45；偏小；（2）AC；5cm3。 【分析】（1）根据量筒读数时的要求，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，仰视读量筒内液体体积，读数比实际液体体积小；俯视读数液体体积比实际偏大； （2）因为石蜡的密度小于水的密度，可用悬重法测出石蜡的体积，即在石蜡下方系一铁块将石蜡坠入水中。 【解答】解：（1）用量筒量取液体读数时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，图中每一小格为1mL，则量筒内液体的读数是45mL．如果采用仰视的方式读数，其读数会比实际偏小，即则与正确的读数比是偏小。 （2）悬重法测石蜡的体积，具体做法是：在量筒中倒入适量水，并将铁块浸没在水中，读出水面的刻度V1，再用铁块将石蜡坠入水中，读出水面的刻度V2，则石蜡的体积V＝V2﹣V1＝59cm3﹣54cm3＝5cm3；据此分析，测量石蜡的体积只需要B和D两次测量，A和C可以省去。 故答案为：（1）45；偏小；（2）AC；5cm3。 【点评】量筒的使用是中考热点之一，量筒操作错误时会出现“俯大仰小”，即俯视读数，数值比实际体积大，反之，则小。 24．（3分）某同学欲测量一根细铜丝的直径，他的实验步骤如下： A．将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度l1； B．用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度l2； C．用铜丝长度除以铜丝的圈数，即得细铜丝的直径d； D．将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上； E．数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈数n。 （1）以上步骤中，没有必要的步骤是　A　 ，错误的步骤是　C　 ， （2）实验步骤的合理顺序应是　DBEC　 。 【答案】（1）1、2、3；（2）1、4、6。 【分析】在测量中，遇到比较小的物理量无法直接测量的话，就要积少成多法。 【解答】解： 正确测量方法：找一支圆铅笔，把细铜丝拉直，将金属丝在铅笔上依次紧密绕适当的圈数n，用有毫米刻度的刻度尺量出这个线圈的长度L，再将线圈长除以圈数所得的商就是金属丝的直径d； 由以上可知，没有必要的步骤是A，错误的步骤是C，C应改为用铜丝的绕圈总长度L除以铜丝的圈数，即得细铜丝的直径d； 改正后的正确的实验步骤是：DBEC。 故答案为：（1）1、2、3；（2）1、4、6。 【点评】此题主要考查积少成多法的应用，我们在遇到我们无法直接测量的物理量时，就要认真思考，寻求间接的测量方法。 三、实验与探究题（本题共4小题，每空2分，共28分） 25．（4分）海鲜馆里有一道菜叫“西施舌（一种软体动物）炒九层塔（一种香料植物）”，媒体报道九层塔含黄樟素。 A.小明认为黄樟素会导致癌症。 B.于是他准备了两组老鼠，一组长期喂养含有微量黄樟素的食物，另一组喂正常食物。 C.一年后两组老鼠都没有患癌症。 （1）上文中A应属于科学探究过程的　作出假设　 。 （2）本实验结果　不符合　 （填“符合”或“不符合”）假设，可得出实验结论：食用微量黄樟素不会致癌。 【答案】（1）作出假设。 （2）不符合。 【分析】探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 【解答】解：（1）作出假设：根据自己已有的知识和生活经验对提出问题作出肯定或否定的回答。因此小明认为微量黄樟素会导致癌症，应属于科学探究过程中的作出假设。 （2）探究的一般过程，并不是所有的问题都能经过一次探究得到与假设一致的结论。有时由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。当实验结果不符合假设时，说明假设可能是错误的。 故答案为： （1）作出假设。 （2）不符合。 【点评】探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划。 26．（8分）甲、乙两同学分别用量筒测量小石块的体积。甲同学的做法是：在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积V2，计算石块的体积为V2﹣V1。乙同学的做法是：先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块后记下水的体积V1，然后取出石块，记下取出石块后水的体积V2，计算石块的体积为V1﹣V2。请分析上述两种方法，回答下列问题： （1）用量筒测量液体体积，读数时视线应与 　凹液面最低部　 保持水平。 （2）如果两位同学读数都正确，测出石块的体积，较接近真实值的是 　甲　 （填“甲”或“乙”）。 （3）若甲同学实验读数，如图所示，则小石块的体积是 　20cm3　 。 （4）甲同学的下列操作，可导致测量结果偏小的是 　BD　 。 A.石块浸入水中深度过大 B.在浸入小石块时不慎有水滴溅出，读数均正确 C.改用粗线拴住石块，读数均正确 D.待小石块浸没后仰视读数，其余读数正确 【答案】（1）凹液面最低部；（2）甲；（3）20cm3；（4）BD。 【分析】（1）用量筒测量液体体积，读数时视线应与凹液面的底部相平； （2）乙同学的操作中，将石块取出量筒时，石块上会附着一些水； （3）由左边的量筒读出水的体积V1，由右边的量筒读出水和石块的总体积V2，则石块的体积等于V2﹣V1； （4）根据选项分析不同的操作对测量的影响即可。 【解答】解：（1）用量筒测量液体体积，读数时视线应与凹液面的底部相平； （2）乙同学的操作中，将石块取出量筒时，石块上会附着一些水，使测量的石块的体积偏大，故甲测量比较准确，乙测得体积较大； （3）由图可知，水的体积V1＝110mL，水和石块的总体积V2＝130mL，则小石块的体积V＝V2﹣V1＝130mL﹣110mL＝20mL＝20cm3 （4）A．石块浸没后，改变其在水中的深度，排开水的体积不变，测量结果不变，故A不符合题意； B．投入石块，有水滴飞溅出来，导致测量值偏小，从而使测量的小石块体积偏小，故B符合题意； C．改用粗线拴住石块，因为绳子所占体积增大，绳子的体积计算为小石块的体积，所以测得小石块的体积偏大，故C不符合题意； D．放入石块后，仰视读数，导致测量值偏小，从而使测量的小石块体积偏小，故D符合题意； 故选：BD。 故答案为：（1）凹液面最低部；（2）甲；（3）20cm3；（4）BD。 【点评】本题主要考查量筒的使用和实验误差分析，同时学习了一种测量较大物体体积的方法，属于基本技能的考查。 27．（8分）如图是在空中释放时能旋转下落的纸蜻蜓。小明和小红为探究影响纸蜻蜓下落快慢的因素，取翅身、翅尾长度不相同的纸蜻蜓，并改变回形针的数量，从2.5米高的平台静止释放，并记录落地的时间，实验结果如表。 组别 翅身长度（厘米） 翅尾长度（厘米） 翅身负重 下落时间 1 4 4 无 t1 2 4 5 无 t2 3 5 4 无 t3 4 4 5 一枚回形针 t4 5 4 5 两枚回形针 t5 （1）为保证纸蜻蜓的下落轨迹呈直线型，选择在无风的环境中进行实验。 （2）实验中需用到的测量工具有　刻度尺　 和秒表。 （3）小明在纸蜻蜓的翅身增加回形针进行实验，针对的问题是　翅身负重是否会影响纸蜻蜓下落的快慢　 ？ （4）比较　1、2　 组别（填序号）实验结果，可以得出纸蜻蜓下落的快慢与翅尾长度的关系。 （5）为了减少在测量纸蜻蜓下落时间时由于偶然因素造成的误差，提出相应的改进措施：　多次实验，求下落时间的平均值　 。 【答案】（2）刻度尺；（3）翅身负重是否会影响纸晴下落的快慢；（4）1、2；（5）多次实验，求下落时间的平均值。 【分析】（2）要测量翅身长粗，翅尾长度，需要刻度尺； （3）在其他条件不变的情况下，在纸蜻蜓的翅身加回形针，增大了纸蜻蜓翅身负重，结合实验目的可知，针对的问题是翅身负重是否会影响纸晴天下落的快慢； （4）探究蜻蜓下落的快慢与翅尾长度的关系，要控制翅身长度不变翅身负重不变，只改变翅尾长度； （5）为了减少在测量纸蜻蜓下落时间时间时由于偶然因素造成的误差，可以多次实验，求下落时间的平均值。 【解答】（2）实验中要测量翅身长粗，翅尾长度，需要刻度尺； （3）在纸蜻蜓的翅身加回形针，增大了纸蜻蜓翅身负重，结合实验目的可知，针对的问题是翅身负重是否会影响纸晴下落的快慢？ （4）探究蜻蜓下落的快慢与翅尾长度的关系，要控制翅身长度不变翅身负重不变，只改变翅尾长度，所以选1、2组实验结果； （5）为了减少在测量纸蜻蜓下落时间时间时由于偶然因素造成的误差，可以多次实验，求下落时间的平均值。 故答案为：（2）刻度尺；（3）翅身负重是否会影响纸晴下落的快慢；（4）1、2；（5）多次实验，求下落时间的平均值。 【点评】本题考查了探究影响纸蜻蜓下落快慢的因素，控制变量法在实验中的应用。 28．（8分）某校进行“制作简易温度计”的项目化学习，下面是他们的部分学习过程，请回答问题： （1）知识储备：历史上温度计的发明﹣1593年，伽利略发明了第一支温度计，以被水封住的空气作为测温物质（如图甲）。伽利略发明的温度计是根据 　气体的热胀冷缩　 原理制成的；若伽利略发明的温度计玻璃管中水柱上升，说明温度在 　下降　 （选填“升高”、“不变”或“下降”）。 （2）温度标准的确定：如图丙所示，对于温标的确定过程认识正确的有 　ACD　 （可多选）。 A.测量是一个把待测量与公认的标准进行比较的过程，所以温标必须具有稳定性 B.西门特学院的学者选择的温标具有一定缺陷，所以是没有任何价值的 C.施特默尔将这两点的数值对调，可能是因为更符合人们的习惯 D.温标的确定是一个不断发展和完善的过程 （3）制作过程：有了知识储备，各小组都制作出了简易温度计。 （4）产品评价：如图乙是一个小组制作的一个温度计，要提高自制温度计的精确度，请你帮助该小组想出一种改进方法 　尽可能使用更细的玻璃管　 。 【答案】（1）气体的热胀冷缩；下降；（2）ACD；（3）尽可能使用更细的玻璃管。 【分析】（1）伽利略发明的温度计利用气体的热胀冷缩原理制成的； （2）根据温标的发展过程判断各选项的对错； （3）玻璃管越细效果越高。 【解答】解：（1）伽利略发明的温度计是根据气体的热胀冷缩原理制成的；若伽利略发明的温度计玻璃管中水柱上升，说明气体的体积在减小，温度在下降； （2）对于温标的确定过程认识正确的有：测量是一个把待测量与公认的标准进行比较的过程，所以温标必须具有稳定性；施特默尔将这两点的数值对调，可能是因为更符合人们的习惯；温标的确定是一个不断发展和完善的过程，故正确的ACD； （4）如图乙是一个小组制作的一个温度计，要提高自制温度计的精确度，尽可能使用更细的玻璃管。 故答案为：（1）气体的热胀冷缩；下降；（2）ACD；（3）尽可能使用更细的玻璃管。 【点评】本题考查了温度计的制作原理和温标的确定过程，属于基础题。 学科网（北京）股份有限公司 $